陕西省石泉县池河中学九年级语文上册课件：14《故乡》第一课时(共12张PPT)

▪ 杨二嫂来了,她的出场
__未_见__其_人__先_闻__其_声____。她以前很__安_分___, 现在她来套近乎,目的是想__占_小__便_宜___, 得不到时便顺手将一副_手__套___拿走。
▪ 过几天,闰土也来了,他一见我叫了
声_“_老__爷_”__,我感到隔了一层__厚__障_壁___, 后来说了他的苦楚,“我”不禁感叹他 的景况：多 都子 苦—得、—他饥—像荒—一、个苛—木、—偶税—人、。兵—、—匪—、—官绅—，— ——————————————
读准字音：
秕谷（ bǐ） 鹁鸪（ b）ó颧g骨ū （ ） q折uá本n（
潺潺（shé） 阴晦( ) chán
huì
伶仃（líng dī）ng恣睢（ ）zì猹su(ī ) 獾c(há )
弶( huā) n 脚踝( jiàn) g
huái
髀( b)ì 愕然( ) è嗤笑( ) chī
瑟缩( sè) 黛( ) d惘ài然（ ） wǎng
梳理情节
2、题为“故乡”，请你根据时间顺序， 在“故乡”前再添一个词，将全文划 分成三个部分。
回 故乡--- 在 故乡--- 离 故乡
（1－5） （6－77）（78——88）
开端
发展与高潮
结局
3、作者回到阔别20余年的故乡，
在故乡呆了大约多长时间？是如何 推算出来的？
4、这么长的时间，作者对每天 都作了介绍吗？着重写了哪些天的 事情？
▪
• 小说是__虚__构___的,记叙文是_真__实__的
（小说源于生活而高于生活，小说里的故事有些能 在生活里找到原型。）
小思考： 阅读小说应该从哪几个方手？
故事情节 人物形象 环境描写 主题思想
（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫
才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家自第一篇小
5、作者又着重写了这些天的哪 些人、哪些事？用了哪些方法刻划 人物？
填空检测
▪ 回家路上,看到远近__横__着几个
__萧__索__的荒村,心里不禁__悲__凉__起来。
▪ 到家了,想起了少年的_闰__土__,想起
他看瓜时的_少__年_英__雄__形象,后着重写他 讲述雪地__捕__鸟__的情景。这些再现了 以前故乡的_美__丽__,与前文对照。
祭祀( sì ) 寒噤( ) j廿ìn( ) niàn
解释词语：
阴晦： 阴沉，昏暗 萧索：缺乏生机，不热闹 鄙夷：轻视，看不起 惘然：心里好象失去了什么东西的样子 隔膜：思想感情不相通 恣睢：任意胡为 展转：生活不安定，四处奔波
整体感知
1、小说以什么为线索来组织故事情节？ “我”回故乡的见闻感受。 2、梳理情节结构。
小说复习
• 小说三要素__人_物___,_情__节___,_环__境__ • 其中以___塑_造__人__物__形_象____为中心。 • 人物描写主要方法有
_外_貌__描_写_,_语_言_描__写_,_动__作_描_写__,_心_理__描_写__
• 环境描写包括 __自__然_环__境_描__写____,_记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有散文诗集《野草》， 散文回忆录集《朝花夕拾》，小说集 《呐喊》、《彷徨》，杂文集《华盖 集》、《坟》等。
在初中我们学过他的作品有：
《从百草园到三味书屋》 选自《朝花夕拾》
《社戏》
选自《呐喊》
《阿长与《山海经》》 选自《朝花夕拾》
时代背景
1919年12月鲁迅回故 乡绍兴接母亲到北京，目 睹了在现实社会生活的重 压下失去了精神生命力的 故乡的人和事，十分悲愤， 1921年1月便以这次回家的 经历为题材，写了这篇小说。