青少年犯罪与社会控制
青少年社区服刑人员再社会化研究——以社会控制理论为视角
中存在 的共 同的价 值 观 、道 德观 的认 同、遵 守 和执
社会控 制理论 真正 的集大成 者是美 国社会 学家 、 犯罪学家特拉维斯 ・ 赫希 ，赫 希在 １ ９ ６ ９年出版的 《 少 年犯 罪 原 因 》一 书 中系统 论述 了一 种少 年犯 罪 的社
行 ，反 之 ，如果 缺乏这样 的信念 或者是 其受 到削弱 ，
并举 。
社 区服 刑人 员从 监 管矫 正场 所 出来 正 处于不 安 焦虑 之中 ，家庭 是否愿意接纳 ，为他遮风挡雨 ； 家庭成员 如何 看待他 ，对他持何种态度 ，都将极大地影响他们
回归社会 的意 愿和信 心 。笔者在走访 中发现 ，家庭能
理性对 待青少 年社 区服刑人员 ，全力承担对孩子 的责 任 ，全 心投入 去帮助孩子 ，青少年就能取得很好 的矫
，
也 是 研究 青 少年 犯罪 的 主要理 论 。“ 社会 控制 ”
作为一个概念 由美 国社会学 家 Ｅ・ Ａ・ 罗斯在 １ ８ ９ ６年 首次 提 出 。罗斯认 为 ，迅 速 发 展的 城市化 和 大规 模
的移 民潮 ，使 争 端 、犯 罪 等社 会 问题 日益严 重 ，必 须用 社 会控 制这 种新 的机 制 来维 护社 会秩 序 。他 指 出社会 控 制 的手段 包 括舆 论 、法律 、信仰 、社会 暗
社会控制理论真正的集大成者是美国社会学家犯罪学家特拉维斯赫希赫希在1969年出版的少年犯罪原因一书中系统论述了一种少年犯罪的社会控制理论这一理论的基本观点认为任何人都是潜在的犯罪人个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪当这种联系薄弱时个人就会无约束地随意进行犯罪因此犯罪就是个人与社会的联系薄弱或受到削弱的结果会联系是指个人与传统社会之间的联系这种联系由四个方面组成
未成年人犯罪与社会风险控制研究
未成年人犯罪与社会风险控制研究第一章引言随着社会发展，未成年人犯罪问题愈发引起公众关注。
未成年人犯罪不仅对儿童和家庭带来影响，也对社会安全和稳定构成威胁。
为了有效控制社会风险，深入研究未成年人犯罪的原因和防控策略显得尤为重要。
本文将从社会风险的角度出发，探讨未成年人犯罪与社会风险控制的相关研究。
第二章未成年人犯罪的原因2.1 家庭环境因素家庭是未成年人成长的重要环境，不良家庭关系、缺乏家庭教育和监管都可能导致未成年人犯罪行为的发生。
对此，研究者提出了家庭功能失调和缺乏父母监管等假设，以便更好地理解未成年人犯罪的原因。
2.2 学校环境因素学校作为未成年人的第二个重要环境，其饱受关注。
不良的学校氛围、学校排斥等因素都会增加未成年人犯罪的发生率。
研究者通过调查研究和实证研究，展示了学校环境对未成年人犯罪行为的影响。
第三章未成年人犯罪的类型3.1 抢劫与盗窃由于未成年人的智力和行为尚未完全发育，抢劫和盗窃成为了他们容易选择的犯罪方式。
研究表明，经济困难和家庭环境对这一类犯罪的发生起着重要作用。
3.2 暴力与凶杀尽管暴力与凶杀案件在未成年人中相对较少，但其对社会带来的危害极大。
研究发现，暴力行为往往与成长环境、心理健康和社会关系有着密切联系。
第四章预防与控制4.1 家庭层面的预防与控制建立健全的家庭关系，加强父母监管是预防和控制未成年人犯罪的关键。
通过提供良好的家庭教育、培养家庭合作及建立亲子沟通的平台，可以帮助减少未成年人选择犯罪的可能性。
4.2 学校层面的预防与控制学校教育在预防和控制未成年人犯罪中起着重要作用。
鼓励学校建立积极向上的氛围，加强社交技能培养，培养学生的责任感和团队合作能力可以有效减少未成年人犯罪的发生。
4.3 社会层面的预防与控制社会层面的预防和控制必须基于全社会的参与。
社会和政府应加强法律法规的完善，加大对未成年人犯罪的处罚力度。
同时，为未成年人提供更多的教育机会和娱乐活动，引导他们积极参与社会建设。
从社会控制理论出发分析青少年犯罪
从社会控制理论出发分析青少年犯罪青少年作為祖国的希望，一直都是社会所关注的焦点，然而青少年犯罪问题却俨然成为了一个世界性难题。
尤其是我国正处于一个转型的时期，对青少年犯罪的防治显得尤为迫切，而社会控制理论作为历来解释青少年犯罪原因的重要范式，与我国的国情情有很大的契合之处，因此本文通过对社会控制论的经典理论内容的简要分析和评价，从而为探索青少年犯罪的合理应对之道提供相关启示。
标签：青少年犯罪;社会控制理论;赫希;原因;预防根据中国预防青少年犯罪研究会发布的《2013年我国未成年犯抽样调查分析报告》显示，目前国内未成年人犯罪呈低龄化发展趋势，犯罪年龄以14-16岁居多。
经过综合分析，大多数学者认为近年来青少年犯罪的形态，呈现出团伙化、低龄化、无业化、低学历化、严重暴力化的特点。
可见，青少年犯罪的现状仍然不容乐观。
一.社会控制理论的概述社会控制理论认为每个人都有可能变成犯罪人，犯罪行为是社会控制减弱或者崩溃的产物。
雷克利斯的遏制理论和赫希的社会控制理论等包含这样的观点。
而美国犯罪社会学家特拉维斯·赫希作为社会控制理论的集大成者，他的观点最经典，和我国的国情契合度极高，最有研究意义。
他认为任何人都是潜在的犯罪人，个人与社会的联系可以阻止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，当这种联系薄弱时，个人就会无约束地随意进行犯罪行为。
我们可以发现，赫希的社会控制论不是像许多犯罪理论一样从“人为什么要犯罪？”而出发，而是认为“人为什么不犯罪？”才是犯罪社会学家所要探讨的问题。
而人之所以不犯罪的原因，是外在环境控制的结果。
即人社会化的过程中，人和社会建立的社会纽带是防止一个人去犯罪的重要原因。
而社会纽带主要有四项：1.依附2.奉献3.卷入4.信仰。
下面本文将从这四方面来分析青少年犯罪的原因。
二.从赫希的经典社会控制理论分析青少年犯罪的原因（一）依恋依恋应该是最符合中国人的传统观念，这也正是我将赫希的社会控制理论当作出发点来分析青少年犯罪的最主要的原因。
青少年犯罪心理动因分析及预防
部分。这种联系能使青少年增强社会责任感 ， 顺从社会
■ ——一好的社会环境和教育影响下， 大多数青少年都厶Ｊ利完成 巨 顷
一
传统规范， 从而防止青少年犯罪。社会联系” “ 由依恋、 奉献、 参与和信仰 四个要素组成。依恋是指与他人， 特别是与家 庭和学校的感情联结， 依恋越强烈 ， 就越不可能走 向犯罪：
１ Ｈ Ｓ ｈ ） １ Ｃ 认为 ， １ １ 。Ｈ ｓ ｈ Ｓ ｒＣ ｒ 人性是追求利益和立即 快乐， 而犯罪行为通常可带来利益或立即快乐， 所以犯罪是 人的本能， 人人都有犯罪的自然倾向。大多数人之所以从
Ｈ ｓ １ ｒ ｈ 对社会控制理论研究的转向， １ ｃ 理论的核心变量由
他 们是 因为一时冲 动或是在 别人 的误导 下而走上 犯罪道路
可见， 青少年犯罪心理的形成与不 良或无效的社会化 有关。个体社会化的最主要方式是家庭的教养与学校的教 育， 当然也离不开社会环境的影响。
二、 青少年犯罪心理动 因的探析 我们在调 查 中发现 ， 个人沦 为罪犯 的原 因是 错综 复 一
制” “ 与 犯罪 机会 ” 结合 的产物 ， 罪人 是低 自我 控制 者 ， 相 犯 当具有适 当的犯罪 机会 时他 们容易选 择从事 犯罪行 为。低
心、 目中无人、 耐挫力差、 喜欢冒险和 习惯用武力解决 问题
等。
自 我控制者的主要特质有： 追求立即满足 ， 不顾长远后果， 行动缺乏计划、 自我 中心取向以及性格暴躁等。这实质上 是个体人格的缺陷， 是社会化尚未有效完成的结果。就犯
作者及单位 ： ， 向巍 海南政法职业学院、 琼台师范高等专科 学校 学前教育系法学硕士， 心理学副 教 主要研 究方向： 受， 心理学及刑事法学； ， 余暮 海南政 法职业学院应用法律 系法学硕士 ， 法学副教
浅析青少年犯罪的家庭原因：以社会控制理论为基础
论青少年犯罪的家庭原因———以社会控制理论为基础[摘要]青少年犯罪问题是目前公众最关注的社会问题之一。
青少年犯罪的急剧增加，已使众多犯罪学者投入到对这方面问题的研究中，导致青少年犯罪的原因是多方面的，在诸多原因中，家庭因素是一个不容忽视的问题。
家庭是青少年成长的摇篮，而父母是孩子的第一任老师，因此家庭环境对青少年社会化影响至深，父母的言行潜移默化地影响着青少年的成长。
本文将以社会控制理论为基础，探讨青少年犯罪的家庭原因，旨在减少青少年犯罪的发生。
[关键字] 社会控制理论家庭教育青少年犯罪一、社会控制理论社会控制理论崛起于20世纪60年代后期，其主要代表人物是美国著名犯罪社会学家特拉维斯·赫西。
赫西认为，人类是动物，犯罪是每个人的本能，人人都有犯罪的自然倾向，因此，当把文明的外衣拿掉时，人人都会犯罪。
大多数人之所以从未犯罪，是由于有外在的社会控制机制将其遏制了。
外在社会控制是指诸如学校、家庭、教会等社会力量。
如果一个社会中这种控制机制受到削弱或消失，犯罪就会不受约束地成为一种普遍现象。
赫西强调个人和社会所建立起的“社会纽带”可以解释人何以不犯罪的问题。
这种纽带具有防止青少年犯罪的作用，因为这种纽带会使青少年增强社会责任感，顺从社会传统规范。
当一个人认识到他的家庭或社会上多数人对他的期望值越大，社会道德与社会秩序对他越重要，就表明“社会纽带”的作用越强烈，这个人就较不会犯罪；反之，如果一个人反对传统社会的价值观与信仰，任由其本能做事，完全不在意别人对他的看法，这样的人就缺少了“社会纽带”，这种人较容易实施犯罪。
赫西认为社会纽带由下列四个要素构成：1．依恋(Attachment)依恋是指与他人，特别是与家庭和学校的感情联结。
一个人如与他人有亲密的感情、尊敬并认同他人，则会在意他人的期待；当不认同他人时，则不会受彼此共有的规范所约束，就可能去破坏规范。
按照社会控制理论，依恋程度越高，犯罪行为会越少。
青少年犯罪与社会教育社会实践报告
青少年犯罪与社会教育社会实践报告摘要：本报告旨在探讨青少年犯罪与社会教育之间的关系，并提出相应的社会实践建议。
通过对相关文献的研究和实地调研，我们认为青少年犯罪的背后存在着复杂的原因。
社会教育在预防和减少青少年犯罪方面起着重要作用。
因此，我们迫切需要加强社会教育体系的建设，并提供多样化的教育资源。
此外，媒体的积极参与以及家庭的重视和关爱也对于青少年犯罪的预防至关重要。
1. 引言青少年犯罪是一个世界性的社会问题，给社会安全和未来发展带来了严重威胁。
然而，青少年犯罪并非单一因素所致，往往与社会教育的缺失有密切关系。
因此，我们有必要对青少年犯罪与社会教育之间的相互作用进行深入研究。
2. 青少年犯罪的原因青少年犯罪的原因多种多样，包括家庭环境、社会环境、学校教育等。
首先，家庭环境的不良因素是导致青少年犯罪的重要原因之一。
通常，家庭缺乏温暖的关爱、父母无法提供正确的引导和教育，使得青少年陷入犯罪的诱惑。
其次，社会环境的负面影响也是青少年犯罪的重要因素。
一些社会问题，如贫困、失业、歧视等，容易诱发青少年犯罪行为。
此外，学校教育的缺失和压力过大也会使青少年走向犯罪道路。
3. 青少年犯罪与社会教育的关系社会教育在预防和减少青少年犯罪方面起着重要作用。
首先，通过提供良好的教育资源，帮助青少年树立正确的价值观和人生观，有助于预防犯罪行为的发生。
其次，社会教育可以增强青少年的社交能力和自我管理能力，使其更好地适应社会环境并避免犯罪行为。
最后，社会教育可以提供实践机会和职业培训，帮助青少年找到合适的发展方向，减少犯罪的诱因。
4. 加强社会教育的措施为了预防和减少青少年犯罪，我们需要采取以下措施来加强社会教育体系建设。
首先，加大对社会教育的投入，提供充足的教育资源。
通过建设更多的学校和教育机构，并提供优质的教育设施和师资力量，使得更多的青少年有机会接受良好的教育。
其次，加强家庭教育和亲子关系的建设。
鼓励父母亲自参与孩子的教育，并提供相关的家庭教育指导和培训。
从社会控制理论看青少年犯罪预防
从社会控制理论看青少年犯罪的预防人之初，性本善；性相近，习相远。
中国传统的儒家思想认为人性先天是善的，当人没有行善时，就要靠君子来教化，在教化失效时，就得靠政治权力来强制。
在人性善的基础上，道德的作用被放大，人治变得正当化、合理化。
而西方文化，特别是基督教的教义，总体上主张人性是恶的，为了抑制恶，就要靠社会规范。
在对人性的善恶上产生了截然不同的认识，因此也形成了不同的犯罪理论。
一、社会控制理论概述社会控制理论就是以人性恶为基础产生发展起来的。
社会控制论者认为人性本是恶的，如果放任人的欲望自行发展，个人无止境的欲望会导致社会秩序的瓦解。
为避免这一现象，社会应当利用社会规范、舆论、道德等对社会成员发挥其控制力。
在一个正常运行的社会里，由于社会监督的作用，社会成员能够尽量抑制恶的发生。
但是如果社会变革时期，人们感到”就像生活环境发生了变迁一样，约束人们需求的标准不再相同，旧的标准崩溃了，新的标准还不能马上建立起来”，由于社会监督的削弱，社会成员都变得自私利己，社会就会处于一种无力调整人与人之间的平衡关系，从而造成越轨行为和犯罪行为不断增长。
虽然社会控制理论有各种表述, 但综合而言, 其精髓在于, 任何人都是潜在的犯罪人, 人性中具有进行犯罪行为的动机; 人的行为都是理性的, 但若机会允许,人人都会发生犯罪行为; 犯罪的发生是犯罪行为的冲动与阻止它的社会控制或身体控制之间不平衡的结果。
（一）社会控制理论的主要内容：代表人物为著名的犯罪学家特拉维斯·赫希。
他强调个人的犯罪行为取决于社会控制因素的强弱。
他指出，大多数人之所以从未犯罪，是由于有外在的社会控制机制将其抑制。
外在社会控制是指诸如学校、家庭、教会等社会力量的作用。
如果一个社会中这种控制机制受到削弱或消失，犯罪就会不受约束地成为一种普遍现象。
在赫希的理论中, 这种社会对个人的控制是通过一些因素起着作用的,这些因素又被赫希称为”社会纽带”。
当社会联系的纽带足够强大时,个人就无法自由自在地违反规则, 从而有助于维持社会控制和遵从; 如果社会联系的纽带薄弱时, 个人就会无约束地随意进行犯罪行为, 不良行为和越轨就会发生。
关于青少年犯罪的案例
青少年犯罪是一种严重的社会问题，不仅对青少年本身造成了危害，也对社会稳定和安全构成了威胁。
以下将列举几个关于青少年犯罪的案例，并探讨其中的原因和解决办法。
案例一：小明（化名）是一名15岁的中学生，他经常逃课、打架和吸烟。
一天，他因为纠结于一次纠纷，将同学打伤，并随后被警方抓获。
这个案例的原因较为复杂，可能是由于家庭问题、朋友圈影响和缺乏自我控制能力等多个因素共同作用。
小明的父母经常忽视他的教育和管教，导致他没有受到正确的道德和行为准则的引导。
同时，小明的同伴圈子中可能有一些不良影响，使他陷入了违法犯罪的行为。
此外，小明自身也缺乏自我控制能力，不能正确处理情绪和应对挑战，倾向于以暴力或其他不良行为来解决问题。
案例二：小华（化名）是一名16岁的高中生，他因为迷恋赌博，在网络上一发不可收拾，负债累累，最终以抢劫的方式弥补债务。
对于小华这样的案例，主要原因是他对赌博产生了过度的依赖，并没有正确管理自己的金钱和情绪。
可能是因为他缺乏正确的娱乐方式和缺乏正确的金钱观念，从而导致了这个问题的产生。
为了预防这样的案件发生，需要从教育和执法两方面入手。
首先，学校和家庭应该加强对青少年的金钱管理与风险教育。
教育学生正确的价值观和金钱观念，并提供更多的健康娱乐活动，以满足他们的需求。
其次，执法部门应该加强对赌博和赌博网站的打击力度，并严格执行法律条款，以警示和制止青少年追求非法赌博的行为。
案例三：小杰（化名）是一名14岁的初中生，他在校园欺凌事件中充当了施暴者的角色，对同学进行了恶意欺负和伤害。
校园欺凌是一种严重的青少年犯罪行为，可能导致被欺凌者长期的心理创伤和身体伤害。
小杰之所以会参与欺凌行为，可能是他缺乏同理心、自卑心理或家庭环境等多方面原因的综合作用。
为了解决这个问题，学校和家庭应该共同合作，提供有效的干预和支持。
学校可以加强对欺凌行为的宣传和教育，加强对学生的心理健康教育，培养同理心和尊重他人的观念。
同时，家庭也应该关注子女的心理健康，与他们建立良好的亲密关系，并提供积极的引导和教育。
预防青少年犯罪活动的措施和对策
预防青少年犯罪活动的措施和对策青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会中不可缺少的重要力量。
在新的世纪，他们时逢知识经济时代的来临，正用自己的努力和创造改变国家面貌，推动人类社会不断向前发展。
然而，也有极少数青少年，由于自身或家庭、社会等方面的原因，走上违法犯罪的道路，其教训十分深刻。
为了解当今青少年的思想动态，剖析青少年违法犯罪的根本原因，提出预防青少年违法犯罪的应对之策，努力减少青少年违法犯罪，我们采取问卷调查、座谈交流、专题研讨等方式，对青少年违法犯罪情况进行了专题调研。
一、当前青少年犯罪特点近年来，青少年犯罪除具备一般性犯罪的形式外，还具有以下几个特点：1、犯罪活动团伙化由于青少年年龄小，心理、生理还不成熟，在实施犯罪过程中，他们担心遇到被害人的反抗而不能得逞，为达到犯罪的目的他们往往采取团伙作案，以此减轻自身的恐惧心理，作出一个人不敢为的暴力犯罪。
2、犯罪手段暴力化极少数青少年法制观念淡薄，对宣扬暴力的影视节目津津乐道，甚至刻意模仿，有的动不动就用打碎的啤酒瓶、刀子等尖锐凶器朝被害人身体的要害部位猛刺、乱扎置人于死地而不顾，导致血案发生3、犯罪方式成人化在青少年犯罪中，犯罪方式日益成人经，他们模仿电影、电视剧中的某些情节，采取绑架、打电话等方式进行敲诈勒索，声称如果不把他们索要的现金送到指定的地点就撕票。
4、犯罪年龄低龄化近年来，随着经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，学生的生理发育年龄大大提高，而由于学生心理发育的滞后，导致青少年违法犯罪日趋龄化。
二、青少年犯罪活动的原因(一)社会原因1、社会消极现象的影响由于我国正处于社会转型时期，社会存在一些消极腐败现象，这对幼雅、敏感而易于情绪化的青少年产生较大的负面影响，并诱发青少年犯罪、堕落、报复等不良心理。
由社会腐败而导致的丑恶现象和形成的高消费浪潮，使青少年的价值观发生偏离，他们信奉拜金主义，享乐主义和极端个人主义，贪图物质享受，导致不良后果。
当前农村青少年犯法分析及控制
当前农村青少年犯法分析及控制改革开放以来，受多种因素的影响，我国青少年违法犯法问题日渐突出，虽然国家对此实施了综合治理，快速增加的势头取得了有效控制，但从整体上看，违法犯法人数仍然逐年增加。
在我国青少年犯法比例不断升高这一大体事实中，一个“异军突起”的现象即农村青少年犯法的迅猛增加。
据2007年全国校园文化研讨会上的一项统计数据显示，我国青少年犯法率为2％左右，占整个刑事犯法的40％以上，而在青少年犯法中，农村青少年和其他无业人员占％。
在社会转型进程中，农村青少年犯法的迅速增加已成为我国社会进展进程中的突出问题。
[1]一、我国农村青少年犯罪的现状及特点农村青少年犯罪既有青少年犯罪的一般特征，又有其自身特点。
全国各地的有关统计资料表明，近年来，农村青少年不仅犯罪类型增多，且呈现出向低龄化、团伙帮派化、恶性化发展的趋势。
主要表现在以下几个方面。
(一)作案更具暴力倾向。
为实施犯罪行为，一些青少年犯罪分子往往自制和购买火枪、刀具等凶器，作案时不顾一切，疯狂施暴，手段残忍。
有的在作案后还公然开枪示威，伤害无辜，不计后果。
近年来，在农村的刑事犯罪中，凶杀、抢劫、强奸、伤害及爆炸等恶性犯罪案件比例不断上升，特别是一些过去少见的盗窃、抢劫、强奸、杀人灭迹等一案多罪的混合暴力型案件，在农村青少年刑事案件中的比例明显增大。
(二)作案成员具有群体化倾向。
农村青少年犯罪由单独作案向结伙犯罪发展，使犯罪的组织化程度迅速提高，有的还形成了独霸一方的恶势力。
这是当前农村青少年刑事犯罪变化的又一个突出特点，也是少数地方社会治安状况混乱的主要原因。
其特点：一是随机性强，产生快、作案快、解体快。
这种随机性表现在产生时往往是偶然相遇，一拍即合，马上行动，作案时往往没有固定目标，随意流窜到一个地方，只要有机可乘，便协作犯罪；在组织上一般没有头目、没有分工，谁发现的目标由谁组织，得逞后就地分赃，然后各奔东西。
二是这些团伙少则几人、十几人，多则几十人，甚至上百人，他们主要是从事盗窃、抢劫、敲诈勒索、聚众斗殴、持械伤人、流氓滋扰、侮辱强奸妇女、拐卖妇女儿童、开设赌场、倒卖黑枪等犯罪，横行乡里、欺压百姓、无恶不作，有向黑社会、流氓恶势力团伙发展的趋势。
预防未成年犯罪方案范文(通用5篇)
预防未成年犯罪方案范文(通用5篇)预防未成年犯罪方案预防青少年犯罪是预防犯罪的关键和核心。
因此，青少年犯罪问题在国际社会一直受到极大的关注和重视。
我国政府和社会各界对青少年合法权益保护和预防、减少未成年人犯罪问题历来也都十分重视，青少年是国家的希望和民族的未来，现在的青少年更是二十一世纪的栋梁。
青少年犯罪不仅是对保持长期和谐稳定的社会环境的一个重大隐患，而且是关系到下一代接班人的大问题。
近几年来，我国青少年违法犯罪案件虽然有升有降，但还没有出现明显的下降趋势，特别是未成年人犯罪案件出现了许多新情况、新问题。
因此研究分析青少年犯罪特别是未成年人犯罪问题，提出预防、减少青少年犯罪的新思路、新措施、新对策，是摆在我们面前的一个重要的课题。
一、关于预防青少年违法犯罪方面的调研报告1.低年龄段犯罪突出东陵区法院近几年判处的刑事犯罪未成年被告人中14岁至16岁的占近三分之一。
由于低年龄段的未成年人正处于身心发展阶段，无论是心理还是生理都还很不成熟，面临着适应成人社会的规范、文化、观念等新环境，他们的情绪极敏感且不稳定，认知能力有限，自我约束和自我控制能力偏弱，如有不良因素的诱惑，容易走上犯罪道路。
2.侵财型犯罪中抢劫犯罪逐年上升，暴力倾向更为突出近几年来，实施抢劫犯罪的未成年人超过盗窃犯罪，占财产型犯罪的首位。
在这些抢劫犯罪中可以看到未成年人在渴望进入成人社会生活的同时，容易受到社会上各种享乐思潮的影响，为了满足其一定的生活享受，在无法通过家庭获得充分经济支持的情况下，往往就采取抢劫等侵犯财产的形式来获取自己所需的钱物。
不少未成年人为了玩电脑游戏，零花钱用完了，就到处借钱或哄骗家长索取钱财，甚至铤而走险以抢劫等违法犯罪手段获取钱物来满足自己的欲望。
如在沈阳追求时尚的青少年中，拥有手机是一种普遍现象，即使在中小学校园中，也有不少学生随身携带手机。
一些未成年人渴望得到一部手机，但由于家庭及自身经济条件所限而无力购买，便产生抢劫的恶念。
浅谈青少年犯罪原因及预防
浅谈青少年犯罪原因及预防[内容摘要]：在我国，未成年人犯罪通常是指已满14周岁不满18周岁的未成年人实施的刑法和相关刑事法律所规定的犯罪行为。
青少年犯罪已成为现代社会犯罪中一个越来越突出的问题。
即使在我国现代相关犯罪的法律法条中还没有出现“青少年犯罪”这个称谓，但作为青少年这个特殊群体中的局部个体因其某些已构成“犯罪”的行为给社会造成的负面影响，已成为世界各国共同注重的热点，任何现象的产生和存有都有其特定的原因和条件。
作为一种复杂的社会现象，未成年人犯罪也不例外。
制约和决定未成年人犯罪的原因多种多样，错综复杂。
所以为了探究未成年人犯罪的原因，有必要使用多种学科作为工具实行全方位、多角度的分析。
对待青少年犯罪，要以预防、教育为主、惩戒为辅。
针对不同年龄段青少年犯罪的特点，做好青少年犯罪的预防。
本文首先从法理上对青少年犯罪实行了界定，分析了青少年违法犯罪的主客观原因，简要介绍了预防和减少青少年违法犯罪的对策。
[关键词]：未成年人犯罪特点、原因心理分析社会分析青少年犯罪预防一、青少年犯罪案件的现状和特点1、从近几年情况来看，未成年人犯罪中已有70%是团伙犯罪。
主要是团伙盗窃、抢劫等案件，团伙内成员分工明确，有的已经形成比较稳定的集团，基于共同的故意,共同实施某一犯罪的案件，如团伙盗窃案件，被告人中有的望风，有的实施作案，有的负责联系销赃，所得赃物销售后，得到的赃款共用。
因为未成年人缺乏充足的体力、智力、胆量和经验，单独作案往往难以成功，结成团伙能够互相壮胆，减少作案阻力，使犯罪易于得逞。
当前，有的未成年人犯罪团伙拥有严密的组织系统、作案纪律和防侦破措施，已经形成黑社会组织的雏形。
2、青少年犯罪向暴力型犯罪转化。
主要表现在实施故意伤害、抢劫、强奸等案件，有的手段极其残忍。
并且暴力犯罪日益突出，持续向着严重化达到方向发展。
根据公安部相关统计数字，2004年我国未成年人犯罪类型比例如下：抢劫占46.3%；抢夺占23%；盗窃占6.6%；强奸占4.8%。
社会控制理论视野下的青少年犯罪预防研究
社会控制理论视野下的青少年犯罪预防研究社会控制发展理论条件下，需要对青少年以良好的人性化教育分析为标准，惩恶扬善，规范社会规范标准，对认识标准进行分析，明确不同犯罪的理论情况，分析社会控制理论发展条件下，如何完善青少年的犯罪预防与管理。
本文将首先分析社会控制的基本理论，从社会理论的主要问题中，研究预防青少年犯罪的启示问题，加强预防犯罪的管理，加强人性化教育质量的分析，完善青少年犯罪预防研究效果。
标签：社会控制；青少年；犯罪预防社会控制理论状态下，是以人性、欲望进行控制分析，分析社会秩序标准。
为了完善社会的规范性，控制舆论和道德建设标准的控制范围。
按照有效的运行形式，加强社会监督的作用化分析，控制约束的标准不合理性，分析社会理论的各种表达效果。
通过分析社会控制理论，加强青少年犯罪问题的分析，建立有效的青少年健康教育犯罪管理标准实施方案，不断提升青少年的人性化教育分析过程，确保教育方式、教育质量水平的提升。
一、社会理论控制的基本含义和内容社会理论控制中是依照社会控制团体的建设标准，分析社会控制的抑制水平，明确社会控制范围，制约标准情况，准确的分析不受社会约束的各类条件范围。
在新理论问题研究中，分析社会当下的联系细则，分析个人无法达到的、违反规则的内容。
利用有效的社会控制维护标准形式，不断提升社会的联系效果。
个人如果没有社会约束，随意进行，容易造成犯罪问题，产生不良行为问题。
青少年犯罪受社会影响，需要加强有效的沟通控制，明确具体理论控制含义。
青少年正处于思想发育阶段，对社会存在较大的依赖性，受社会的影响因素较大。
在参加社会活动的整个理论基础中，为了防止青少年犯罪，学校是重要的引导控制力量。
需要根据学校的具体情况，准确的分析对青少年的影响因素，及时进行判断分析。
二、社会控制应用下如何预防青少年犯罪（一）加强全面的青少年道德文化法治教育分析良好的文化素质可以有效的预防青少年违法犯罪，这是预防青少年犯罪的重要任务标准。
赫希的社会控制理论与青少年犯罪——武汉“12·1”银行特大爆炸案的犯罪学思考
北省高级人 民法院作出二审宣判 ， 裁定驳 回上诉 ， 维持原判。２ ０ １ ３ 年 ３月 １日上午 ， 经最高人 民法院核 准， 王海剑被武汉市中级人 民法院依法以枪决方式执行死刑。最高人民法院复核认为， 王海剑制造爆炸 物并在公共场所引爆 ， 危害公共安全的行为构成爆炸罪 ， 且情节特别恶劣 ， 后果极其严重 ， 依法核准死刑 立即执行 ， 并下达死刑执行命令。 ① 恩格斯在《 英 国工人阶级状况》 中指 出： “ 蔑视社会秩序 的最 明显最极端 的表现就是犯罪。 ” ②以爆
常吵架 、 离异 、 单亲 ， 父母有赌博 、 酗酒的不良恶习等情形 ， 也没有父母溺爱 、 打骂子女等常见 的管教不 当 的情形 。然而 ， 缺少家庭的关爱和社会联系不能不说是王海剑走 向犯罪深渊的一个重要因素。发生在
武 汉市 的这 起银行 爆 炸案 可 以用 西方 犯罪 学理论 —— 社会 控 制理论 加 以解 释 。
炸 的方 式实 施抢 劫银行 财产 的行 为是 典型 的危 害公 共 安 全 的暴 力犯 罪 。暴 力 犯 罪是 最 古 老 、 原 始 的犯 罪 类 型之一 ， 主要 发生 在社会 下层 中间 ， 因而西方 学 者一 般 把 它与 财产 犯 罪合 称 为传 统 犯罪 或 “ 街 头犯 罪” ， 与 上层社 会 主要在 职务 或业 务过 程 中实施 的贪 污 受 贿等 “ 白领 犯罪 或 “ 办 公 室犯 罪 ” 相对称。 ③ 行 为人 作 案手段 残忍 ， 造 成众 多人员 伤 亡 的严 重 后果 ， 社 会 影 响非 常 恶劣 。行 为 人 最终 受 到 了法 律 的严 惩 。痛 定思痛 ， 我们 应 当透过 本 案 ， 进行 深 刻反 思 ， 探 究该 类恶 性事 件 的发生 原 因和预 防 问题 。
社会资本视野下的青少年犯罪原因及控制对策分析
负相 关 。哈 尔 波 恩 认 为 是 社 区 内 部和 社 区之 间成 员 相 互 的 信 任 、利 他行 为和 尊 重 ，形 成 了一 种 社 区 的集 体 防 范 能 力 ，从 而 使 得 整个 社 区 能够 有 效 地 控 制 犯 罪 的 发 生 ，譬如 避 免 青 少 年 拉 帮 结 派 及 吸 毒 等 行 为 。 【罗 伯 特 ・ 普 森和 约翰 ・ ２ 】 桑 劳布 把个 体 间 的社 会 联 系 （ 如 父 母一 子 女 ，教 例 师 一 学 生 以及 雇 主一 雇 员 ）称 之 为社 会 资 本 。认 为 社 会 资 本 的缺 乏是 导 致 犯 罪 ，特 别 是 青 少 年 犯 罪 的 一 个 重 要 原 因 。他 们 经 过 大 量 的 统 计 数 据 分 析 ，证 实 了社 会 资 本 与犯 罪 关 系 的 一 系 列 的 结论 ，例 如 ，家 庭 纽 带 弱 化 会 增 加 青 少年 违 法 犯 罪 的 可 能 性 情 形 ： （ １）来 自父 母 的无 规 律 的 、严 苛 的 、威 胁 性 和惩 罚 性 的管 教 ； （ ２）父母 管 教 程 度 很 低 ； （ ３）父 母 对 孩 子 的 拒 斥 （ 不
问 题 的 综 合 性 概 念 和 研 究 方 法 。【利 用 社 会 资 本 理 论 来 解 释 青 少 年 犯 罪 问题 有 着 重 要 的方 法 论 ｌ 】
意 义 ，其 不 仅 可 以拓 展 青 少 年 犯 罪 原 因研 究 视 角 ，有 利于 青 少年 犯 罪 原 因 理 论 的 整 合 ，④ 且 而 还 可 以为 寻 求 更 为合 理 的控 制 青 少年 犯 罪对 策 提 供 理 论 上 的支 持 。 西 方 学 者 较 早地 运 用 了社 会 资 本 理 论 去研 究越 轨 与犯 罪 ，特 别 是 青 少 年犯 罪 问题 。例 如 ，
青少犯罪的矫正和预防
二、青少年考察教育工作旳实践探索
1.考察教育制度是指对违法犯罪情节较轻旳未成年 人历经行政处分或刑事诉讼阶段时，公安机关、人 民检察院、人民法院与家庭、学校及社会组织亲密 配合开展旳“缓处考察”、“诉前考察”和“社会 服务令”旳制度，其着力点是落实各项教育、感化、 挽救旳措施。
2.考察甲鱼工作旳实践反思 1）价值理念旳反思； 2）专业措施利用旳反思； 3）工作流程旳反思。
三、青少年小区矫正工作旳实践探索
1.基本内容：日常管理、教育学习、心理矫正、公 益劳动、帮困劫难等五个方面。
2.青少年小区矫正工作旳实践反思 1）青少年小区矫正服务定位反思； 2）青少年小区矫正工作体系反思。
三个派别：
1）社会构造理论：强调低社会经济地位、邻里、 小区独特文化、风俗及规范等影响和促使青少年犯罪， 产生偏差和犯罪行为。主要理论观点有文化偏差理论、 紧张理论等。
2）社会过程理论：主张青少年犯罪旳发生是不良 社会化学习旳成果，与他们社会学习理论、社会控制理 论是社会过程理论旳两大学说。
第三节 青少年犯罪矫正与预防
一、青少年犯罪矫正与预防工作旳主要目旳 二、青少年考察教育工作旳实践探索 三、青少年小区矫正工作旳实践探索
一、青少年犯罪矫正与预防工作旳主要目旳
青少年犯罪矫正与预防工作，以违法犯罪青少年为 对象，以司法转向制度为根据，以非监禁刑矫正服 务为内容和手段
1.坚持司法保护原则、落实青少年司法转向政策 2.为犯罪青少年提供反省自新旳机会 3.矫正犯罪青少年旳不良行为 4.增进社会稳定友好发展
三、青少年犯罪旳社会学理论
3）社会回应及冲突理论：社会回应及冲突理论与 其他理论旳不同在于这一理论并不集中探讨青少年怎 样违反社会规范，而是关注社会机构在制造偏差与犯 罪行为中所扮演旳角色，以及法律旳制定和要求怎样 影响偏差行为旳发生。该理论以为，社会旳强权、强 势及其对青少年旳看法和反应，造成了青少年旳偏差 与犯罪行为。社会回应及冲突理论主要涉及标签理论、 马克思主义理论、多元冲突理论及激进冲突理论等。
应对青少年犯罪问题的综合治理方案
应对青少年犯罪问题的综合治理方案近年来，青少年犯罪问题严重威胁着社会的安宁与稳定，给人们的生活带来了巨大的不安。
为了有效控制和应对这一问题，需要采取一系列综合治理方案，以逐步降低青少年犯罪率，并为他们提供更好的成长环境和机会。
本文将从教育、家庭、社区和司法四个方面，探讨应对青少年犯罪问题的综合治理方案。
一、教育方面的综合治理1. 提高青少年法律意识：学校应将法律教育纳入日常教学中，组织专题讲座和研讨会，帮助学生了解法律的基本原则和规范，并强调遵守法律的重要性。
2. 加强心理健康教育：心理健康问题是导致青少年犯罪的重要因素之一。
学校应增加心理咨询师的数量，为学生提供心理辅导和咨询服务，帮助他们解决压力和情绪问题，提高自我控制和行为管理能力。
3. 发展全面素质教育：学校应该注重学生的全面发展，提供广泛的课外活动和兴趣小组，培养他们的兴趣爱好和创造力，使他们能够在正面积极的环境中度过大部分时间。
二、家庭方面的综合治理1. 加强家庭教育：家长应树立正确的人生观和价值观，关注孩子的学习和成长，与孩子保持良好的沟通，共同制定家庭规则和约定，引导他们正确处理问题。
2. 督促家长履行监护职责：相关部门应加强对家庭的监督和指导，确保家长履行监护职责，提供良好的成长环境和条件，减少青少年犯罪的诱因。
3. 提供适当的帮助与支持：对于有特殊需求的家庭，政府和社会组织应提供适当的帮助与支持，为他们提供家庭教育和经济支持，降低他们孩子参与犯罪的可能性。
三、社区方面的综合治理1. 加强社区安全意识：社区应开展安全意识教育活动，提高居民对治安问题的认识和关注程度，加强社区监督和防范。
2. 建立青少年活动中心：政府和社会组织可以建立青少年活动中心，提供各类文化、体育和志愿者活动，为青少年创造积极健康的活动场所和环境。
3. 增加社区警力：加大对社区警力的投入，加强巡逻和治安巡查制度，提高社区的安全感和稳定性。
四、司法方面的综合治理1. 加强刑法的适用与审判：对于涉及青少年的犯罪案件，应严格依法适用刑法，并通过审判起到警示作用。
青少年犯罪预防与社会治理演讲稿
青少年犯罪预防与社会治理演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能有机会和大家分享关于青少年犯罪预防与社会治理的话题。
青少年是祖国的未来，他们的成长和发展关系着国家的未来和社会的稳定。
然而，随着社会的快速发展，青少年犯罪问题逐渐凸显出来，给社会治理带来了不小的挑战。
首先，我们要认识到青少年犯罪的危害性。
青少年犯罪不仅伤害了受害者，也摧毁了犯罪者自己的未来。
犯罪行为不仅破坏了社会的和谐稳定，也影响了青少年个人的成长和发展。
因此，预防青少年犯罪，不仅是保护社会安宁，也是保护青少年自身的利益。
其次，我们要深入探讨青少年犯罪的原因。
青少年犯罪的成因是多方面的，包括家庭环境、学校教育、社会环境等。
家庭是孩子成长的第一课堂，缺乏家庭教育和关爱会导致青少年产生逆反心理，从而走上犯罪的道路。
同时，学校教育也扮演着重要的角色，良好的教育环境和教育资源能够帮助青少年树立正确的人生观和价值观。
社会环境也是不可忽视的因素，良好的社会环境能够为青少年提供更多的成长机会和发展空间。
最后，我们要共同努力，加强青少年犯罪预防和社会治理。
家庭、学校、社会以及政府都应该共同承担起预防青少年犯罪的责任。
家长要加强对孩子的教育和关爱，学校要提供更多的教育资源和关心，社会要创造更加和谐的环境，政府要出台更加完善的政策和法规，共同努力，形成合力，为青少年的健康成长和社会的和谐稳定作出贡献。
在预防青少年犯罪和社会治理的过程中，我们每个人都应该发挥自己的作用，共同努力，为创造一个更加美好的社会环境而努力奋斗！
谢谢大家！。
家庭因素对青少年犯罪的影响
家庭因素对青少年犯罪的影响引言：近年来随着科技的进步和周围社会环境的变化,青少年犯罪呈现出犯罪成员的低龄化、犯罪方式团伙化、犯罪类型多元化和犯罪手段成人化等特点。
由于青少年处在一个复杂的相互影响的社会系统网络之中，一般认为青少年犯罪是个体、家庭、学校和社会多方面因素共同作用的结果。
而家庭是子女社会化的主要场所, 也是社会化的最先执行者和基本执行者。
家庭的各种因素都会直接或间接影响子女社会化的进程。
良好的家庭环境会孕育一个人健康的心理和健全的人格, 会为其健康成长提供必要的条件。
相反,，不良的家庭环境则会导致人格缺陷和行为偏差,往往是造成违法犯罪的重要因素。
一、青少年犯罪行为的界定狭义的青少年犯罪是指达到承担刑事责任年龄的少年实施的危害社会的、触犯刑律的、依法应受处罚的行为，各国法律对少年犯罪的年龄规定不尽相同按照我国的刑法规定，已满14 岁至未满18 岁的个体的犯罪为未成年人犯罪或少年犯罪，刑事责任年龄是已满14 岁。
广义的青少年犯罪是社会学、犯罪学、犯罪心理学等学科广泛使用的概念,而不是严格的法律概念一般指18 岁以下的青少年实施的危害他人和社会的问题行为，既包括严重的违法行为，也包括没有达到触犯法律的严重程度，但对自己他人或社会都会造成伤害的问题行为。
二、青少年犯罪与家庭的相关理论（一）社会控制理论社会控制理论是西方学者在研究青少年犯罪方面运用最多的一个理论派系, 与其它众多的理论相反, 社会控制理论不问人们为什么会犯罪, 而是问人们为什么要遵守社会的行为规范, 为什么不违反规章制度和法律。
社会控制理论认为, 人们之所以不违反社会的规章制度和法律, 主要是因为他们受到了社会的有效控制, 如果这种社会控制一旦失效, 人们就会违规犯法。
人们这种违规犯法的倾向在社会上是普遍存在的, 必须受到社会有效的控制, 如果一个人犯了法而又不会受到惩罚的话, 那么, 每个人都有可能犯法。
社会控制理论认为, 青少年行为失范的主要原因是青少年同家庭关系的弱化, 父母不妥当的教育方式, 以及子女对其他家庭成员关系的疏远, 青少年对家庭的依赖程度直接影响社会对青少年的控制能力。
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青少年犯罪与社会控制
摘要：青少年犯罪是一个世界性的问题，目前已被国际社会列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。
在许多发达国家，青少年犯罪已成为严重的社会问题之一。
近年来根据司法部门统计的情况表明，我国青少年违法犯罪现象较为突出且呈上升趋势。
重视和加强对未成年人犯罪与社会控制，是关系到我们国家、民族今后发展的大问题。
青少年犯罪其原因主要包括社会因素、家庭因素、学校教育因素。
预防青少年犯罪必须通过普及家长教育等方式提高家庭教育水平，同时加强学校教育，改善社会环境，为青少年健康成长提供良好氛围。
关键词：青少年犯罪原因社会控制
青少年犯罪问题是一个引起全球高度关注的问题。
本文从社会学视角出发，分析青少年犯罪的原因，寻找控制和预防的有效方法，建立社会控制模式，对控制青少年犯罪具有重要的现实意义。
1．青少年犯罪的特点及原因
1.1．犯罪的特点
近年来，青少年犯罪突出，形势严峻，已成为当前刑事活动中的热点问题。
来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明: 近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。
有许多人把青少年犯罪比作是继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大污染。
青少年犯罪呈现出以下几个特点：
1.1.1．低龄化
北京市对去年在押的267 名未成年罪犯进行调查，从对犯罪的年龄统计中，15 岁犯罪的有78 人，占29．2%；16 岁犯罪的有116 人，占43．4%。
也就是说十五、六岁的未成年犯罪占71.6%，这个年龄段被称为“易发犯罪的高危年龄”，又称“犯罪年龄”；
1.1.2．暴力化
青少年犯罪的性质比过去严重，这不在于数量和比重，而在于犯罪的严重性、危害性的增加。
青少年犯罪的比重和程度都增加了许多。
1.1.3．团伙化
目前，3 人以上的团伙犯罪占青少年犯罪总数的70%以上。
东方网记者从杭州西湖区法院了解到2001 年1-7 月份的青少年犯罪案件中80%都是团伙犯罪。
团伙犯罪在一定程度上又助长了犯罪实施时的暴力程度。
1.1.4．智能化、成人化
目前，未成年人犯罪手段上有些已经向智能化、成人化方向发展，并采用现代化的一些技术手段和方法进行犯罪。
具体表现在犯罪嫌疑人伪造证件、信用卡，利用高科技手段破译和盗用他人密码窃取钱财等等。
1.2．青少年犯罪原因分析
对于青少年来说，其生活环境由家庭、学校、社会三大因素构成，这些因素中都有诱发犯罪的因素。
1.2.1．家庭因素
⑴家庭暴力的影响
青少年既可以因为遭受父母的暴力侵害而受到心灵、健康上的伤害，成为家庭暴力的直接受害者; 也可以因为目睹、生活在充斥暴力的家庭中而得不到关注和照料，形成不健全的人格，变得充满敌意和恐惧，成为家庭暴力的间接受害者。
这对青少年的影响肯定是不利的。
⑵家庭结构和功能异常
不健全的家庭自然结构就预示着父母教育角色的欠缺，家庭教养功能的减弱，使家庭的凝聚力、控制力弱化，往往潜伏着青少年走向犯罪的危机。
在这种家庭长大的孩子往往在感情上远离父母和家庭，易于发展到去社会上寻找精神补偿和刺激，寻求家庭外的感情安慰，呈现出一种家庭离心力，一旦接触不良环境，就易于走向犯罪。
⑶家庭教育方法不当
爱而无度，严之出格，养而不教的家庭教育，往往使孩子与父母之间的关系恶化。
不利于形成孩子对父母的依恋。
这类家庭的子女往往在上学中得不到引导和帮助，成绩差，厌学心理重，易于辍学，加大了子女走向犯罪的可能性。
1.2.2、学校因素
除了家庭之外，另一个重要的社会控制机构——学校的社会形象也发生了变动。
随着我国的正式教育制度日益朝着应试教育的体系发展，在很大程度上造成了学校的社会功能的日益萎缩。
突出表现在与课程大纲学习和升学目标无关的其他教育活动的数量急剧减少，质量也在下降；教育的目的被扭曲，导致青少年在学校中的社会化过程不完整，学校对青少年的吸引力在逐渐下降。
1.2.3．社会因素
⑴社会生存环境的不良影响
随着市场经济的进一步发展，社会产业结构与社会财富分配正在不断变化，贫富差距逐渐扩大，这种变化给社会成员尤其是青少年的社会化带来了重大影响。
另外预防犯罪的社会控制体系不健全，导致了青少年自我约束的弱化，一些青少年为了追求腐朽的生活方式，过早涉足对他们不宜的领域，并因此迈向违法犯罪的深渊。
⑵大众传媒中不良文化的影响
大量不良文化和西方腐朽没落思想，通过大众传媒迅速在我国泛滥，充满色情、凶杀内容的画刊、图书影像充斥文化市场，很容易诱导青少年走向犯罪。
对判断能力较弱的未成年人而言，媒体所展现的暴力镜头很可能造成其盲目的英雄崇拜。
尤其是近年来许多不法青少年通过网络实施犯罪的案例越来越多。
2．青少年违法犯罪的社会控制
预防和减少青少年违法犯罪，是一项长期的、庞大的、系统的社会工程，牵涉到社会的方方面面，需要全社会的积极参与和各行各业的共同努力。
2.1．高家庭教育水平
家庭是社会的细胞，家庭教育的好坏，直接影响孩子的人格品质和思想品质的形成。
提高家庭教育水平。
2.1.1．普及家长教育
父母是子女最好的老师，父母的一言一行都对孩子产生潜移默化的影响。
而不是每个做了父母的人就一定会做好父母。
家庭结构失调、家长不良言行的熏染以及教育方法不当，都极可能导致青少年违法犯罪。
普及家长教育，对于预防青少年犯罪至关重要。
2.1.2．转变家长教育理念
家长要以民主、平等、宽容取代专横、独断、惟命是从，承担起为人父母的教养责任，和他们谈心，倾听他们的烦恼，以文明的谈吐举止，乐观的态度，高尚的情操，进取的精神感染子女，尊重孩子的人格，在重视孩子的学习成绩时，更要关心孩子的思想品德修养。
2.2．加强学校教育
学校教育是现代社会培养青少年的重要手段。
强化学校教育，就是要抓好理想、道德、纪律、文化教育。
2.2.1．明确教育理念
学校要依法治教，加强对教师的管理，提高教师的素质。
教师要掌握教育方法，注意适应青少年的生理、心理特点，寓教于乐，将思想教育和心理教育渗透到学科教
学、学校管理、校园文化建设当中。
2.2.2．治理校园周边环境
搞好校园周边整治，清除黄、赌、毒。
教育培养青少年健康成长，是全社会的责任，宣传，新闻出版、政法等部门与共青团、妇联等组织相配合，治理好学校内部和周边环境，为学生创造一个安静、和谐、健康的学习环境和社会成长环境。
2.3．改善社会环境
2.3.1．为青少年健康成长提供良好的法律保障
我国虽然在1992 年实施了《未成年人保护法》，又在1999 年实施了《预防未
成年人犯罪法》，填补了我国少年司法的空白，但现有的法律、法规由于线条过粗，规定过于笼统，操作起来难度较大。
应加强对青少年保护的立法工作，建立较为科学合理的青少年违法犯罪控制体系，为其健康成长提供良好的法律保障。
2.3.2．营造文明向上的成长环境
不良的社会环境会诱导人们特别是善于模仿的青少年走上歧途。
因此，需要采取一系列有效措施，营造文明向上的社会环境，为青少年的健康成长提供保障。
一要建立完善的社会行为规范体系。
尽快确立一个顺应时代要求，有效自我约束的公德机制，在保障包括青少年在内的全体社会成员免受不良社会环境侵害方面发挥良性自我监督、自我纠正、自我制约作用，以消除社会行为导向的不确定性。
二要树立正确的社会价值观。
加强社会主义荣辱观教育，批判极端个人主义、享乐主义等消极的价值观，树立积极向上的价值观，为青少年健康成长确立正确的价值导向。
三要优化网络环境。
尽快建立有关青少年网络的专项法律法规，预防和打击青少年网络犯罪。
加大对青少年网络犯罪的打击力度，切实保障青少年的合法权益。
2.3.3．积极开展社会教育活动
要发挥综治办、民政、共青团等部门的作用，采取多种形式对青少年进行法制教育、道德教育和科学知识教育;对刑满释放、解除劳教的违法犯罪青少年，要做好帮教和安置工作，减少重新犯罪。
对于家庭结构环境有缺损的青少年，街道、居委会和其他部门要建立活动指导小组，关心这些特殊青少年的生活、学习等情况，以促使他们健康成长。
总之，对于青少年犯罪这种特性案件，必须有针对性地分析研究，对案发原因和作案动机进行剖析，有效地做好预防工作。
通过全面加强对青少年犯罪的综合治理，充分利用政治、经济、法律、行政、教育等手段，不断改善社会风气，最终达到预防、减少和控制青少年犯罪的目的。
参考文献：
[1]康树华．预防未成年人犯罪问题答问．群众出版社．1999 年版．
[2]吴敏．浅析青少年暴力犯罪的成因与对策．经纪人学报．2006 年第３期．
[3]刘士国．当前我国青少年网络犯罪对策研究．中国青年政治学院学报．2005年第6 期．
[4]欧阳艳文．家庭暴力与青少年犯罪的因果关系研究．广东青年干部学院学报．2006年第
5 期．
论文编号：
中国农业大学现代远程教育课程论文（设计）课程名称：《社会调查研究方法》论文题目：青少年犯罪与社会控制
学生
专业土地资源管理
层次高起专
批次 072
学号 w330202072004
学习中心乐清农校泰顺中心
工作单位泰顺县龟湖镇政府
2008年 12月
中国农业大学网络教育学院制。