画室建设方案
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画室建设方案
篇一:画室布置方案
社会服务工程系画室布置设计方案
为营造浓厚的艺术氛围,吸引更多的学生步入艺术殿堂,使学校画室正规化,特对画室进行布置,其方案如下:
一,画室是学生绘画的地方,其内外应悬挂已装裱的佳作,烘托画室气氛,作品类型尽量多,涵盖几何体,静物素描,人头像,石膏头像,色彩静物,色彩风景,色彩平面设计,工造设计,人物速写,场景速写等,画框尺寸和颜色要统一,同时画室内应留出学生习作展区。
二,随着画画的深入,必然要进行现场写生训练,要配备静物台和静物架,画室面积较大,应该配备4个静物台,以保证画室内四个角都能进行写生训练,其大小,高矮,长短要符合学生坐姿时的视觉习惯。2个静物架,一个安置在画室,一个安置在五楼办公室,有利于对物品的管理。
三,画板和画架是绘画必备的工具,每次上完
课及时统计检查,如有损坏及时追究责任,方便管理。
四,衬布是衬托画面的背景,是练习美术的必备物品,应配备衬布大小各色16块。
五,晚上画画有时用到射灯,需配备插排3个(10米左右的线)
六,画室卫生做到当天下课当天打扫,配备垃圾箱2个,分类
处理,一个用于装废纸,一个用于装铅笔灰等,扫把5个,拖把2把。
画室管理制度
为给师生创造一个美好洁净的教学环境,特制定如下制度:
1、尊重老师,尊重同学,尊重自己。
2、按时上下课,不迟到,不早退,不旷课。
3、上课期间精力集中,保持画室安静,不喧哗,不打闹,不闲谈,不影响他人做画。
4、保持画室内清洁,注意公共卫生,值日生应及时打扫画室、走廊卫生。擦门、擦窗、清理垃圾,不乱倒垃圾、污水,不随地吐痰。
5、严禁损坏,涂画静物、石膏、画架等公共财物,损坏照价赔偿。
6、养成良好的绘画习惯,严禁污染画室墙面、地面者负责清洁还原。
7、禁止在画室、走廊、楼道吸烟,上课期间严禁酗酒、起哄、打架、斗殴等扰乱画室正常的学习生活秩序的行为。
8、除本人自配的画具外,严禁携带他人等公共财物离开画室。
9、听从老师指定,严禁移动未完作业的静物及画架。
10、节约用水,安全用电,严禁在画室私接电源,私拉电线,私自使用大功率电器,随手关门、关窗、关灯。
11、加强安全意识,保护好个人财物,杜绝一切偷盗行为的发
生,一经发现,
从重从严处罚。
12、夏天禁止穿拖鞋及不得体服装进入画室上课。
13、每天课程结束后,进行画室的清扫,并要求全体学员共同保持。
以上规定,望同学们互相监督,严格遵守,定责必行,违者必究,情节严重的,按学生管理制度给予处罚。
篇二:画室初步方案
方案
一招生内容
二房屋信息
三运营方式
四人脉关系
五预算
六资金运作方式
招生内容
一(生源与招生方式
1(常规招生方案
A. 教育局-地区最高权力机构,可直接带来当地学生。分管当地所有学校。可尝试:渌口荷塘区
方式:利用关系联系,用利益达到目的。
具体实施方案:
预计达到生源效果:最多60人最少10人
B(校长-本校最高权威,听从教育局,分管本校所有老师学生。
可尝试:四中常德长沙地质大学益阳潇湘双语株洲县五中。
方式:利用关系联系,用利益达到目的。
具体实施方案:
预计达到生源效果:最多180人最少130
C(招生办-手上有生源,直接利益关系(生源买卖地)
可尝试:长沙各大学招生办
方式:主动跑大学招生办联系
具体实施方案:
预计达到生源效果:未知
2.非常规招生方案
A.不受老师安排的学生-有自主选择权或听从朋友介绍的。
可尝试:刘凤冰娜晓旭
方式:取得联系,特殊关系可免除学费以达到我们的目的(刘凤) 具体实施方案:
预计达到生源效果:最多30人最少5人
B. 画室-从某些株洲低等画室那里拿到A类学生
可尝试:罗建筑(否定)
方式:取得联系,用利益取得目的
具体实施方案:
预计达到生源效果:最多60 最少10人
C. “死鱼”-自己找上门来学生
可尝试:宣传单各大画具买卖地
方式:安排定点人员进行蹲点守候
具体实施方式:
预计达到生源效果:最多5人最少1人
房屋信息
运营方式
A自主经营模式
方式:利用空房进行,自我购置各类画室用具和宿舍用具。独
立的画室,超市,住宿。进行全封闭式管理。
房屋信息:具体参考二
优势:
风险:
投资预算:
预计收入:
B 合作经营模式
方式:利用朋友或介绍以有条件的画室老板合作经营。
合作方式:
优势:
劣势:
投资预算:
预计收入:
C:半自主半合作模式
方式:
房屋信息:具体参考二
优势:
风险:
投资预算:
预计收入:
篇三:画室初步合作方案
画室初步合作方案
一、合作方式:
1、双方以合作人方式协议,甲方提供教学场地、经济、资源,乙方负责画室运营、管理、教学等。
2、经营方式以高考美术教学为主,独立学校与画室经济、管理、运营。
3、双方应共同做好长远规划与招生工作。
4、甲乙方以股份形式合理支配利益,各以50%年底分红。
二、师资队伍的建设:
1、加强教师的分层管理,建立骨干教师队伍,培养专员带头人。
2、定期安排教师的培训工作,不断提高教师专业能力。