中华书局版历史九下第15课《世界经济的全球化趋势》课件

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九年级历史下册 第15课 世界经济的全球化趋势教案 中华书局版

九年级历史下册 第15课 世界经济的全球化趋势教案 中华书局版

第15课世界经济的全球化趋势教学目标:通过本课学习,使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。

看书做下题1.当今世界,与成为世界的发展趋势。

在发展经济的过程中,各国经济联系日益密切,世界经济日益成为一个整体,趋势加速发展。

2. 1995年1月1日,组织成立。

该组织希望通过和,实现世界贸易的。

3. 经济全球化过程中,对发展中国家有利的一面:;不利的一面是:;4.经济全球化对中国经济发展既是一个难得的,也是严峻的。

5.经济全球化兴起的根本原因和主要特征是什么?经济全球化使我国面临什么机遇和挑战?达标测试1.有教师根据美国政府一位官员的发言,制成了一份示意图,此图反映了( )A.资本主义的触角开殆伸向世界各地B.当代国际经济秩序公平合理C.当今世界经济全球化趋势D.经济发展区城集团化趋势2. “我和你,心连心,同住地球村……。

”“地球村”体现了世界经济发展的趋势是A.全球化B.多极化C.商品化D.自由化3. 1995年1月1日,世界贸易组织(WTO)正式成立。

该组织的成立顺应了()A.凡尔赛——华盛顿体系的建立 B.两极格局的形成C.政治多极化的趋势 D.经济全球化的趋势4. 1994年亚太经合组织《茂物宣言》指出:进一步减少相互间的贸易和投资壁垒,促进货物、服务和资本的自由流动。

这反映出亚太经合组织大多数成员国的共同希望是A.加强政治合作B. 扩大组织规模C.打击恐怖主义D.实现贸易自由化5.下面三幅图片反映出的最主要信息是A.世界经济全球化趋势加速发展 B.世界形成了美、中、日三足鼎立的局面C.世界政治格局朝着多极化方向发展 D.美、中、日既竞争又合作6.某政治家认为,在经济全球化过程中,蛋糕做大了,但是大部分蛋糕分给了富人,其它人只得到面包屑。

材料认为经济全球化带来的问题是A.恐怖主义猖獗B.环境污染严重C.贫富差距悬殊D.毒品走私泛滥7.一部iPhone手机,美国公司提供创意,德日韩企业提供核心零件,中国富士康把它组装起来。

历史课世界经济的“全球化”ppt

历史课世界经济的“全球化”ppt
社会影响
全球化加速了不同国家和地区的社会和文化交流,拓宽了人们的视野。
政治影响
全球化对世界政治格局产生了深远影响,使国际关系更加复杂和多元化。
01
03
02
挑战
全球化也带来了一些问题,如贸易不平衡、贫富差距扩大、环境问题等。
机遇
全球化也为发展中国家提供了更多的发展机遇,如参与全球分工、吸引外资和技术、扩大市场等。
xx年xx月xx日
历史课世界经济的“全球化”ppt
CATALOGUE
目录
全球化概述全球化背景全球化历史全球化的影响全球化面临的挑战全球化展望
全球化概述
01
全球化是一种社会现象,是指物质、信息和人员在广大的时空范围内流动、互动和整合的状态。
广义定义
全球化主要指经济领域的开放和互动,包括贸易、资本、技术和劳动力等方面的自由化。
2
3
连接中国、中亚和欧洲,促进贸易和文化交流。
古代丝绸之路
欧洲探险家开辟新航线,打破原有贸易格局。
15世纪地理大发现
欧美国家主导工业化进程,形成世界市场雏形。
19世纪工业化
18世纪工业革命
19世纪欧洲一体化
国际贸易增长
工业革命时期的全球化
20世纪的全球化
1945年布雷顿森林体系
建立以美元为中心的国际货币体系。
未来的挑战与机遇
谢谢您的观看
THANKS
环境污染加剧
全球化带来的温室气体排放增加,导致全球气候变暖和环境恶化。
气候变化
环境问题
全球化展望
06
随着WTO等国际组织的推动,贸易自由化程度将进一步提高,关税和非关税壁垒将逐渐减少。
贸易自由化
跨国公司的投资将更加活跃,不仅在制造业领域,也在服务业和新兴产业领域。

版九年级下册历史课件:第15课世界经济的全球化趋势-课件

版九年级下册历史课件:第15课世界经济的全球化趋势-课件

C.工厂
D.手工工场
后教强化 经济全球化是把双刃剑
有利: A、减少贸易障碍,促进世界经济发展; B、促进世界经济格局全球化和政治格局多极
化发展;有利于发展中国家参与世界经济竞争。
不利: A、大部分发展中国家处于更为不利的地位
拉大了发展中国家与发达国家的贫富差距; B、产生了一些跨国公司的不公平行为
(2)二战后欧洲逐步走向联合,下列表述正确的有 (D ) ①20世纪60年代欧共体成立 ②20世纪90年代 欧盟成立 ③2019年欧元正式在全欧使用 ④欧 盟是当今世界最大的经济体 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
后教强化
想一想:欧盟有什么特点?
• 1、欧洲各国内部逐步使用单一的货币(欧元), 促进实现经济的高度一体化.
• 方法:快速阅读,思考理解,划出要 点,能说出20世纪90年代美国经济发 展的原因、特点及影响。
• 时间:4分钟。 • 要求:找到知识点并理解掌握。
自学检测一
1.美国经济自1991年3月至2019年3月,保持整整十年连续
增长的原因不包括( D)
A进一步优化产业结构 B优先发展高新技术产业 C克林顿将振兴经济当作首要任务。 D欧洲联盟的成立
(利用廉价资源、劳力却转移污染企业); C、国际经济风险对发展中国家经济发展的影
响进一步加大。
中国如何应对经济全球化?
抓住机遇,迎接挑战,顺应经济全球化
引进国外的投资和技术,提升自身参与 国际经济活动的能力
学习先进的经济管理经验,跳出 国界,走向世界.
提高品牌意识,创民族品牌
直击中考
(2019湖南株洲) 20.2019年5月中旬,为了迎接“中博会”的召开, 株洲打出大幅标语“让世界了解株洲、让株洲走向世 界。”这幅标语反映了当前世界经济发展的什么趋势?

【精编】2020版九年级历史下册7.16世界经济的“全球化”课件新人教版-精心整理

【精编】2020版九年级历史下册7.16世界经济的“全球化”课件新人教版-精心整理

【问题1】 经济全球化趋势形成的原因和条件是什么? 探究(1)第二次世界大战后,第三次科技革命在西方发达国家促进 了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展,客观上要求在经济 上打破国界和地域限制,扩大市场,发展大市场经济。 (2)第二次世界大战后出现的民族独立国家,也通过“南南合作”和 “南北对话”,积极寻求国际合作,争取实现维护民族经济主权与发展 民族经济的双重目的。 (3)20世纪80~90年代,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的 发展趋势。 (4)科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展,大大缩短了 世界各地的时间和空间距离,为全球范围的经济活动提供了便利条 件。
(2)经济全球化在给发展中国家造成不利影响的同时,也为世界经 济的增长带来了新的动力,为发展中国家提供了参与国际竞争的良 好机遇。发展中国家不能逃避,只能面对现实,参与国际竞争,兴利 除弊,以求得发展。
快乐预习感知
核心知识概览
互动课堂理解
制作不易 尽请参考
8
快乐预习感知
核心知识概览
互动课堂理解
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第16课 世界经济的“全球化”
一二
一、经济的全球化趋势 1.背景 (1)20世纪80~90年代,东西方冷战结束,国际形势趋于 缓和 , 和平 与 发展 成为世界的发展趋势。 (2)各国经济联系日益密切,世界经济日益成为一个整体, 经济全球化 趋势加速发展。 2.表现 (1) 国际投资 和 国际贸易 迅速增长。 (2) 跨国公司 的影响增大,生产活动的全球化趋势加快。 (3) 1995 年1月1日,世界贸易组织成立,这是世界经济全球化发 展的一个重要表现。
【问题2】 随着经济全球化的深入发展,反全球化运动也开始出 现。在一些重大国际会议期间,人们爆发了反全球化的示威和抗议 活动。你如何认识和看待反全球化这种现象?

九年级历史世界经济的全球化课件

九年级历史世界经济的全球化课件

2021/4/14 星期三
26
第二十六页,共44页。
2021/4/14 星期三
乔治·索罗斯 第二十七页,共44页。
27
四、中国如何应对经济全球化?
顺应经济全球化的潮流
制定防范风险的有效政策
引进国外的投资和技术
学习先进的经济管理经验
2021/4/14 星期三
28
第二十八页,共44页。
四、中国在国际竞争中的成就
2021/4/14 星期三
16
第十六页,共44页。
❖如果由于 害怕全球 化破坏而 希望挡回 全球化的 力量.我认 为是不可 取的.
2021/4/14 星期三
美国前总统克林顿
17
第十七页,共44页。
❖由于不公正的 国际经济秩序, 经济全球化并 没有使广大发 展中国家从中 受益,反而造 成……富国愈 富,穷国愈穷。
42
第四十二页,共44页。
参考答案:
❖ 甲乙两人的说法都有一定的道理,但都不很全面。
❖ 在经济全球化发展的过程中,甲乙两人说出的结果都是 有可能出现的。关键在于各国能否在经济全球化过程中
根据本国国情,抓住机遇,吸引外资,学习外国的先 进技术和先进的管理经验,提高劳动生产率,努力发 展本国经济。积极参与国际竞争,在竞争中坚持平等 互利的原则,并采取相应的经济政策。若能如此,就
2021/4/14 星期三
37
第三十七页,共44页。
约旦海尔专卖店
2021/4/14 星期三
38
第三十八页,共44页。
海尔在希腊 的服务车
美国海尔在纽约
的服务车
2021/4/14 星期三
39
第三十九页,共44页。
回顾课程大纲

华师大版九年级历史下册 (全球化与多极化的趋势)多元发展的当代世界新课件教学

华师大版九年级历史下册 (全球化与多极化的趋势)多元发展的当代世界新课件教学
1986年中国要求恢复关贸总协定缔约国地位,此 后,中国历经了15年的漫长、曲折、艰难的风雨 之路,终于在入世谈判上取得成功。中国加入 WTO有利于推动世界各国的共同发展和繁荣, 它表明:中国离不开世界,世界也离不开中国。
思考:中国为什么要加入世界贸易组织?加入世界 贸易组织给我国社会与个人带来了什么影响?
• 世界贸易组织也需要中国加入。作为世界上最大的发展中 国家,中国拥有全世界五分之一还多的人口,经济总量和 进出口总值均跃居世界前列。没有中国加入,WTO将有 失完整性,不能真正体现其世界性。
• 中国加入世界贸易组织已经给社会和个人带来许多影响, 其中既有积极的,也有消极的。1)对社会层面而言, “入世”既推动了中国进出口贸易的发展,从而推动整个 国家国民经济的发展,又对中国构成挑战,整个经济结构 需要升级换代,从而带来一定的社会问题,如结构性失业 等。2)从个人角度而言,“入世”后人们已享受到部分 物美价廉的外国产品。如包括各种水果在内的农产品等; 人们感受最深的可能是汽车等高档消费商品的价格普遍下 降;此外,如电信设备、电信资费的下调等。人们也感受 到了来自国外服务业的更加周到的服务。同时,在部分行 业中工作的人面临更大的竞争压力。

一战后,中国在巴黎和会上提出收回山大主
权,废除“二十一条”,被拒绝。华盛顿会议上
《九国公约》肯定了美国的“门户开放”政策。
作为战胜国的中国仍旧处在列强共同支配之下。

四十年代中国取得了抗日战争的完全胜利,
对世界反法西斯战争的胜利做出了重大的贡献。
中国成为联合国创始国和五个常任理事国之一。

八九十年代,两极格局瓦解,多极化趋势加
A是一把“双刃剑” B弊大于利
C提供了机遇
D面临压力和挑战

九年级历史世界经济的全球化2(PPT)5-1

九年级历史世界经济的全球化2(PPT)5-1

在日资公司工作的印度工人
一、经济全球化趋势形成的原因和条件
• 1、第三次科技革命促进了生产力的空前提 高和生产社会化的迅速发展
• 2、二战后出现的民族独立国家积极寻求国 际合作
• 3、20世纪八九十年代,和平与发展成为世 界发展的主要趋势
• 4、科技发展,大大缩短了世界各国的时间、 空间距离
起都向后梳的发式:留~。 【背债】∥动欠债;负债。 【背子】?〈方〉名用来背东西的细而长的筐子,山区多用来运送物品。 【椑】[椑柿]()〈方〉 名①油柿,落叶乔木,是柿树的一个变种,果实小,青黑色,不能吃,汁液可用来做涂料。②这种植物的果实。 【悲】①悲伤:~痛|~喜交集。②怜悯:; 书法班加盟 书法加盟 书法培训机构加盟 硬笔书法加盟 书法培训加盟 书法培训班加盟 硬笔书法培训加盟 书法加盟品牌排行榜;~|~ 天悯人。 【悲哀】’形伤心:感到~|显出十分~的样子。 【悲惨】形处境或遭遇极其痛苦,令人伤心:~的生活|身世~。 【悲愁】形悲伤忧愁:她成 天乐呵呵的,不知道什么叫孤独和~。 【悲楚】〈书〉形悲伤凄楚;悲苦。 【悲怆】〈书〉形悲伤:曲调~凄凉。 【悲悼】动伤心地悼念:~亡友。 【悲 愤】形悲痛愤怒:~填膺(悲愤充满胸中)。 【悲歌】①动悲壮地歌唱:慷慨~|~当哭。②名指悲壮的或哀痛的歌:一曲~。 【悲观】形精神颓丧,对事 物的发展缺乏信心(跟“乐观”相对):~失望|虽然试验失败了,但他并不~。 【悲号】动伤心地号哭。 【悲欢离合】泛指团聚、别离、欢乐、悲伤的种 种遭遇。 【悲剧】名①戏剧的主要类别之一,以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨结局为基本特点。②比喻不幸的遭遇:决不能让这种~重演。 【悲苦】形悲哀痛苦:脸上露出~的神情。 【悲凉】形悲哀凄凉:~激越的琴声。 【悲悯】动哀怜;怜悯:~她的不幸遭遇。 【悲鸣】动悲哀地叫:绝望 地~◇号角~。 【悲凄】ī形悲伤凄切:远处传来~的哭声。 【悲戚】ī形悲痛哀伤:~的面容。 【悲泣】动伤心地哭泣:暗自~。 【悲切】形悲哀;悲痛: 万分~。 【悲情】①名悲伤的情感:诗中充满~。②形令人产生悲伤情怀的;充满悲伤情感的:~故事|~告白。 【悲伤】形伤心难过:他听到这一噩耗, 不禁~万分。 【悲声】〈书〉名悲痛的哭泣声:大放~。 【悲酸】形悲痛心酸:阵阵~,涌上心头。 【悲叹】动悲伤叹息:老人~时光的流逝。 【悲天悯 人】对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平:抗战时期,这位作家以~的情怀关注社会。 【悲恸】形非常悲哀:~欲绝。 【悲痛】形伤心:十分~| 化~为力量。 【悲喜交集】悲伤和喜悦的感情交织在一起:劫后重逢,~! 【悲喜剧】名戏剧类别之一,兼有悲剧和喜剧的因素,一般具有圆满的结局。 【悲辛】ī形悲痛辛酸。 【悲咽】动悲哀哽咽:说到伤心处,她不禁~起来。 【悲壮】形(声音、诗文等)悲哀而雄壮;(情节)悲哀而壮烈:~的乐曲| 剧情~,催人泪下。 【碑】名刻着文字或图画,竖立起来作为纪念物或标记的

九年级历史世界经济的全球化(PPT)3-1

九年级历史世界经济的全球化(PPT)3-1
第16课 世界经济的“全球化”
原太阳”(Protosun)和绕它转动的星云盘;星云盘中的固态颗粒是形成行星的基本建造材料,颗粒先集聚为小的星子(planetesimal),它们碰撞结 合而增长为大星子,大星子的引力场足够强而吸积遇到的颗粒及小星子,很快成为原行星或行星胎,它们相互撞击和进一步吸积而成长为行星; 在离太阳近的星云盘内区温度高,只有尘物质的凝结颗粒而形成岩体的类地行星;在星云盘外区温度低,还有水等冰物质参于凝结的颗粒,因而 更快形成大的行星胎,并吸积气体而成为类木行星;小行星是行星形成过程的半成品,由于星云盘外区大星子之间的引力摄动而使一些星子的轨 道改变而经过小行星区,吸积并带走那里的建造材料,包括小的星子,使得原行星生长停顿在半成品状态。灶神星就是仅以上述演化方式更新表 面的已知原封原行星。然而,未识别出母体的;南京钢管 南京钢管 ;铁陨石和无球粒陨石的存在表明,曾一度存在有火成历 史的其他已分异的星子,后来被撞击打碎。灶神星及其碎块——HED陨石探测研究得到了很多过去不甚了解的宝贵新资料,有助于解决地球等行 星的起源和早期演化的疑难。深入研究已取得的灶神星探测资料以及将取得的谷神星探测资料,必将导致行星的形成演化研究的新突破。探测活 动编辑NASA的曙光计划将是前往灶神星探测的第一个计划,预计美国宇航局“黎明”号探测器获取美国宇航局“黎明”号探测器获取在-年间进 入轨道环绕9个月。7年9月7日,美国东部时间7时分(时间9时分),“黎明”号从佛罗里达州卡纳维拉尔角空军基地由一枚德尔塔型火箭运载, 顺利升空,开始了它长达8年超过亿公里的星际探索之旅。它将远赴火星和木星之间的小行星带,首先探测灶神星,此后再赶往谷神星继续观测, 帮助专家寻找太阳系诞生的线索。按计划,它将于年飞抵环灶神星轨道,在结束对其为期个月的观察后启程继续赶往谷神星,预计在年抵达谷神 星。如果不辱使命,“黎明”号将成为第一个环绕两个不同天体运行的无人探测器。根据年8月国际天文学联合会提出的新定义,谷神星已经从 小行星升格为矮行星,但美国宇航局没有改口,仍将“黎明”号称为小行星探测器。科学家们认为,探测灶神星和谷神星将有助于了解太阳系起 源,该项目也由此取名为“黎明”。年月日,黎明号在距离灶神星.百万公里时拍摄了第一张照片,当中灶神星只有约像素宽。黎明号进入接近灶 神星的探测阶段,并于月日开始减速,准备在天后进入环灶神星轨道。年月日,黎明号距离灶神星8.万公里时,为了导航需要拍摄了张连续照片, 分辨率已接近哈伯空间天文

《世界经济的全球化》图文课件-人教版九年级历史下册

《世界经济的全球化》图文课件-人教版九年级历史下册
A、①②③ B、③④
C、①④⑤
D、①③⑤
6、下列各项中与“中国抓住经济全球化的 机遇”无关的是:
A、在上海成功举办APEC B、中国加入WPO
C、批准欧洲空中客车公司在天津合资办厂
D、欧洲联盟的成立
乔治· 索罗斯
金融大鳄——乔治· 索罗斯财富档案 全球最大的投 资者,与别人合伙成立了“量子基金”,曾获利20多亿 美元,被称为“打垮英格兰银行的人”,索罗斯个人收 入达6.5亿美元,在1992年的华尔街十大收入排行榜名 列榜首。乔治· 索罗斯1930年生于匈牙利布达佩斯。 1947年他移居到英国,并在伦敦经济学院毕业。1956 年去美国,在美国通过他建立和管理的国际投资资金 积累了大量财产。 1979年索罗斯在纽约建立了他的第一个基金会, 开放社会基金。1984年他在匈牙利建立了第一个东欧 基金会,又于1987年建立了苏联索罗斯基金会。现在 他为基金会网络提供资金,这个网络在31个国家中运 作,遍及中欧和东欧,前苏联和中部欧亚大陆,以及 南非, 海地,危地马拉和美国。这些基金会致力于建 设和维持开放社会的基础结构和公共设施。索罗斯也 建立了其它较重要的机构,如中部欧州大学和国际科 学基金会。
海尔精神
敬业报国 追求卓越
海尔作风
迅速反应 马上行动
课 件 使 用 1 0 1 教 育 P P T 制 作 ()
一、何谓“经济全球化”
资本、商品、服务、劳动以及信息 超越市场和国界进行扩散的现象
二、世界经济迅速全球化的原因
1、市场机制的广泛建立,为经济全球 化疏通了商品流通渠道。 2、科技进步和生产力水平的提高是经 济全球化的根本动力。
1984年创业初期海尔冰箱厂原貌
位于青岛的海尔总部
青岛海尔信息园

中华书局版-历史-九年级下册-中华书局版九下检测 第15课 世界经济的全球化趋势

中华书局版-历史-九年级下册-中华书局版九下检测 第15课  世界经济的全球化趋势

第15课世界经济的全球化趋势基础过关知识点120世纪90年代美国经济发展及其影响1.美国经济自1991年至2001年保持了整整10年的连续增长,主要原因是() A.欧盟和日本的大力援助B.高科技和信息产业的推动C.制定了适当的经济政策D.率先加入了世界贸易组织知识点2欧洲进一步联合与经济一体化观察下图,完成2-3题。

2.图中货币正式流通至今(2016年)已有多少周年()A.34 B.24C.14 D.93.图中货币的流通说明()A.标志着欧洲联盟成立B.宣告了两极格局解体C.说明欧盟各国合作加强D.证明中欧关系不断发展知识点3世界经济全球化趋势及面临的问题4.下面两幅图片是某同学在研究性学习中搜集的资料。

以此判断他研究的课题是()A.经济区域集团化B.政治格局多极化C.世界经济全球化D.世界文化多元化5.如下图所示,中国企业为解决国际贸易争端,捍卫正当权益,应诉求于()A.世界贸易组织B.联合国C.上海合作组织D.欧洲联盟6.下表反映的是1999年全球500强跨国公司总部地点的分布情况,从表格中可以得出的认识是()国家(集团) 美国欧盟日本加拿大韩国中国巴西其他总部数量179 148 107 12 12 10 3 29A.高新科技推动了生产力发展B.经济全球化中强国处于主导地位C.世界经济格局实现了多极化D.广大发展中国家失去了发展机会7.某政治家认为,在经济全球化过程中,蛋糕做大了,但是大蛋糕分给了富人,其他的人只得到面包屑。

这一观点表明,经济全球化带来了什么问题()A.恐怖主义泛滥B.毒品走私猖獗C.环境污染严重D.贫富差距悬殊能力提升8.第三次中美战略经济对话的主题是“抓住经济全球化的机遇和应对经济全球化的挑战”。

以下哪个事例不属于...经济全球化的表现()A.中国海尔集团北美总部在美国纽约启动B.美国波音飞机的零部件来自世界各地C.目前全世界的跨国公司约有六万多家D.朝核问题六方会谈在北京举行9.“在经济全球化发展趋势的大海中,发达国家和发展中国家都在一条船上。

中华书局版初中历史九年级下册《第15课 世界经济的全球化趋势》优质课教学设计_0

中华书局版初中历史九年级下册《第15课 世界经济的全球化趋势》优质课教学设计_0

第15课世界经济的世界化趋势1教学目标1、知道世界经济世界化趋势出现的主要原因,掌握经济世界化趋势发展的具体表现及经济世界化的影响。

2、分析世界经济世界化的影响,培养使用辩证唯物主义的观点全面、准确地分析历史问题的水平。

3、理解世界经济世界化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果,增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促动世界和平与发展的信念与责任感。

2学情分析3重点难点学习重点:经济世界化趋势的具体表现和影响。

学习难点:经济世界化趋势的影响。

4教学过程活动1【活动】自主学习1、冷战结束后,美国政府要称霸世界,更加注重国内经济发展,克林顿执政后,将振兴美国当作首要任务。

2、,欧洲大一统市场全面实施,欧共体实现了的自由流通;,欧盟计划启动,目标是。

1998年,欧洲成立,作为欧洲独立的货币机构。

,欧洲统一货币——欧元正式流通。

3、以来,经济世界化成为世界经济的主要特点和趋势。

4、世界贸易组织成立意义是。

宗旨是。

中国加入世界贸易组织的时间。

5、经济世界化进一步拉大了的差别,国际经济组织和跨国公司对各国的影响和制约日益增强,这必然冲击对本国经济的控制水平。

活动2【活动】小组合作1、概括经济世界化形成的原因。

2、找出经济世界化的表现。

3、概括经济世界化影响。

(从正反两方面总结)4、说出中国应如何面对这个趋势。

活动3【活动】拓展提升如何应对人类面临的共同问题?活动4【测试】效果评价1、当今世界经济表现出的发展态势是:A、世界化趋势和知识经济初现B、贫富差别日益拉大C、世界多极化在加速发展D、经济危机频繁发生2、2005年5月29日,法国全民公决否决了《欧盟宪法条约》。

下列相关欧盟的表述中,不准确的是:A、成员国之间资源共享、优势互补B、成员国内部的人员、资本、物资能够自由流通C、成员国之间没有任何矛盾,在外交方面完全“用一个声音说话”D、不同国家的人能够自由地在任何一个成员国中工作和学习3、当今世界经济发展的重要趋势表现在:A、全力追求现代化B、经济多极化C、区域经济集团化与经济世界化D、美、欧、日三国鼎立4、对经济世界化理解,不准确的是:A、经济世界化在第三次科技革命推动下形成的B、经济世界化对发达国家来说是一柄双刃剑C、在经济世界化的过程中起重要作用的是跨国公司D、经济世界化使人们面临诸如核武器扩散等共同问题5、当前,中国海尔公司在美国、意大利、摩洛哥等已经建立了13家工厂。

九年级历史世界经济的全球化(PPT)5-2

九年级历史世界经济的全球化(PPT)5-2

第16课 世界经济的“全球化”
~|他的学习成绩太差,毕不了业。 【闭】(閉)①动关;合:~门|~目养神|把嘴~上。②堵塞不通:~气|~塞。③结束;停止:~会|~经。④() 名姓。 【闭关】动①闭塞关口,比喻不跟外界往来:~政策。②佛教用语,指僧人独居一处,静修佛法,不与任何人交往,满一定期限才外出。 【闭关锁国】 闭塞关口,封锁国境,不跟外;https:// 区块链聚合;国往来。 【闭关自守】闭塞关口,不跟别国往来。也比喻不跟外界交往。 【闭合】 动首尾相连;封闭;合上:~循环系统|老人轻轻地~上双眼。 【闭会】动会议结束。 【闭架】动指由读者填写借书条交图书管理员到书架上取书,交给读 者阅览:~借阅。 【闭经】ī动妇女年满岁而没有来月经或因疾病、精神刺激、生活环境改变等原因月经停止三个月以上,叫做闭经。 【闭卷】(~儿)动 一种考试方法,参加考试的人答题时不能查阅有关资料(区别于“开卷”)。 【闭口】动合上嘴不讲话,也比喻不发表意见:~不言。 【闭口韵】名以双唇 音或收尾的韵母。普通话没有闭口韵。 【闭路电视】-图像信号只在有限的区域内通过电缆或光缆传送的电视系统。广泛应用于工业、教育、医学、科学研 究等方面。 【闭门羹】名见页〖吃闭门羹〗。 【闭门思过】ī关上房门,独自反省过错。多指独自进行自我反省。 【闭门造车】关上门造车,比喻只凭主观 办事,不管客观实际。 【闭目塞听】ī闭着眼睛,堵住耳朵,形容对外界事物不闻不问或不了解。 【闭幕】∥动①一场演出、一个节目或一幕戏结束时闭上舞 台前的幕。②(会议、展览会等)结束:~词|运动会胜利~。 【闭气】∥动①呼吸微弱,失去知觉:跌了一跤,闭住气了。②有意地暂时抑止呼吸:~凝 神|护士放轻脚步闭住气走到病人床前。 【闭塞】①动堵塞:管道~。②形交通不便;偏僻;风气不开:他住在偏远的山区,那里十分~。③形消息不灵通: 老人久不出门,~得很。 【闭市】∥动商店、市场等停止营业。 【闭锁】动①自然科学上指某个系统与外界隔绝,不相联系:计算机~技术。②医学上指瓣 膜、管状组织等严密合拢:胆道~。③泛指封闭,与外界隔绝:心理~。 【闭月羞花】使月亮躲藏,使花朵害羞,形容女子容貌非常美丽。也说羞花闭月。 【庇】遮蔽;掩护:包~|~护。 【庇护】动袒护;保护:~坏人|~权。 【庇护权】名国家对于因政治原因而来避难的外国人给以居留的权利。 【庇护 所】名保护人或动物等使其不受侵害的处所:流浪动物~。 【庇荫】〈书〉动①(树木)遮住阳光。②比喻尊长照顾或祖宗保佑。 【庇佑】

九年级历史下册7.16世界经济的“全球化”课件新人教版20180201116

九年级历史下册7.16世界经济的“全球化”课件新人教版20180201116
一分耕耘一分收获
【问题2】 随着经济全球化的深入发展,反全球化运动也开始出 现。在一些重大国际会议期间,人们爆发了反全球化的示威和抗议 活动。你如何认识和看待反全球化这种现象?
探究(1)经济全球化是生产力发展的必然结果,是不以人的意志为 转移的历史趋势,不可抗拒。在全球化浪潮的冲击下,不存在避世 自保的“世外桃源”,任何国家都不可能关起门来搞建设。
(2)经济全球化在给发展中国家造成不利影响的同时,也为世界经 济的增长带来了新的动力,为发展中国家提供了参与国际竞争的良 好机遇。发展中国家不能逃避,只能面对现实,参与国际竞争,兴利 除弊,以求得发展。
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
一分耕耘一分收获
【问题1】 经济全球化趋势形成的原因和条件是什么? 探究(1)第二次世界大战后,第三次科技革命在西方发达国家促进 了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展,客观上要求在经济 上打破国界和地域限制,扩大市场,发展大市场经济。 (2)第二次世界大战后出现的民族独立国家,也通过“南南合作”和 “南北对话”,积极寻求国际合作,争取实现维护民族经济主权与发展 民族经济的双重目的。 (3)20世纪80~90年代,国际形势趋于缓和,和平与发展成为世界的 发展趋势。 (4)科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展,大大缩短了 世界各地的时间和空间距离,为全球范围的经济活动提供了便利条 件。
第16课 世界经济的“全球化”
一分耕耘一分收获
一二
一、经济的全球化趋势 1.背景 (1)20世纪80~90年代,东西方冷战结束,国际形势趋于 缓和 , 和平 与 发展 成为世界的发展趋势。 (2)各国经济联系日益密切,世界经济日益成为一个整体, 经济全球化 趋势加速发展。 2.表现 (1) 国际投资 和 国际贸易 迅速增长。 (2) 跨国公司 的影响增大,生产活动的全球化趋势加快。 (3) 1995 年1月1日,世界贸易组织成立,这是世界经济全球化发 展的一个重要表现。

华师大版-历史-九年级下-《全球化与多极化的趋势》课件(40张)

华师大版-历史-九年级下-《全球化与多极化的趋势》课件(40张)
材料一:邓小平同志早就指出:“中国的发展离不开世界”, “关起门来搞建设是不能成功的”。经济全球化对发达国家和 发展中国家在收益和风险上并不均等,但发展中国家若不想长 期落后、被动挨打,就必须顺应潮流,积极融入经济全球化。 加入世贸组织,中国不仅有分享经济全球化成果的权力,还能 够参加制定有关规则,在建立国际经济新秩序中把握主动权。 可以加快我国改革开放的步伐,增强国力。
航空母舰
空军远程 74架 680枚
12艘
206架 140.16万
美国GDP占 世界GDP比 重变化(%)
欧盟、日本、俄罗斯和中国的大国作用
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欧盟、日本、俄罗斯和中国的大国作用
日本:已经成为当今第二 大经济强国,谋求政治大 国和军事大国。
俄罗斯:凭借强大的军事科 技力量、丰富的资源使俄罗 斯走出低谷。在国际事务中, 仍是对美国的全球支配地位 构成威胁的国家。
关贸总协定(GATT) 世界贸易组织(WTO)
谋求全球经济决策的一致性:
①组织实施……及提供…… ②定期审议……统一处理… ③负责加强……
从“富人俱乐部” 到“经济联合国”
解决国际贸易纠纷方 面显得力不从心,不 能适应形势的需要。
推行贸易自由化的多边 协定,带有国际组织的 含义。
是当今世界经济全球 化的趋势的典型反映
车身: 德国
座椅: 匈牙利
仪表盘: 瑞士
排气管: 瑞典
减震器: 意大利
轮胎: 比利时
经济全球化
29个国家参与了 波音747飞机的制造
加拿大 生产机尾
美国设计和 生产座舱
日本生产机身 和高技术部件
意大利生产 机首和机翼
第21课
一、经济 —全球化 二、政治 —多极化

中华书局版初中历史九年级下册《第15课 世界经济的全球化趋势》优质课教学设计_2

中华书局版初中历史九年级下册《第15课 世界经济的全球化趋势》优质课教学设计_2

第14课世界经济的世界化趋势
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
概述世界经济世界化加速发展的趋向,理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

2、教材分析
本课以世界经济的“世界化”为主题,以经济世界化趋势出现的主要原因、具体表现和影响为主要内容,反映了世界日益成为密不可分的整体的趋势。

经济“全球化”趋势的出现既是当代世界生产力发展的要求和必然结果,又将成为新的世界格局的基础,它是不以人的意志为转移的历史趋势。

所以,本课对战后世界格局的演变这个主题起到了总结的作用。

中国的发展离不开世界,世界的繁荣也离不开中国。

通过本课的学习,既能够使学生辩证地看待经济世界化趋势,又能够使他们增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促动世界和平与发展的信念与责任感。

学习重点:经济世界化趋势的具体表现和影响。

学习难点:经济世界化的影响。

学习目标
1、根据图片说出世界经济世界化趋势的含义、主要原因、3个具体表现
2、根据文字材料概括经济世界化的利与弊
3、阅读教材面对世界经济世界化趋势中国应如何应对,增强面向世界,积极参与国际合作与竞争,促动世界和平与发展的信念与责任感。

评价任务:
任务1、会列出世界经济世界化趋势的实例(检测学习目标1)
任务2、联系现实,会说出经济世界化的利与弊(检测学习目标2)
任务3、中国融入经济世界化趋势的实例(检测学习目标3)教学过程:
板书设计
达标检测。

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4、原则: ——运行基于规则而非强权,对发展中国 家和贸易小国的利益给予足够的重视
世贸组织的多边贸易规则,包括非歧视原则 (含最惠国待遇原则、国民待遇原则)、透 明度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。
5、决策特点:
——决策是采取“完全协商一致”方式,协议 是所有成员参加谈判、同意并由其国内立法部 门批准后方可实施的 。
卡塔尔财政、经济和贸易 大臣卡迈尔先生一锤定音
中国加入世贸的影响—机遇、挑战和应对
(1)机遇:
①利于扩大出口和利用外资。
②利于中国参与国际经济合作与国际分工。
③利于参与21世纪国际贸易规则的决策过程;
④利于改革开放和人民生活水平提高。
⑤利于促进世界经济的增长。
⑥利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整,
经济全球化的发展进程
新航路的开辟、殖民扩张
商品输出
世界市场初具雏形
(启动)
世界市场初步形成
工业革命
资本输出
(开始)
世界市场最终形成
第二次工业革命
资本新一轮扩张
(进一步发展)
二战后
全球化时代
20世纪90年代
(高潮)
二、世界贸易组织的建立
1、过程
前身:关贸总协定(1947)
1986年,意大利提倡 1993年,改名 1994年,决定成立 1995,1,1,正式取代关贸总协定
世贸组织与关贸总协定区别
关贸总协定 临时适用的多边贸 易协定 管辖范围 部分货物贸易
性 质 承担义务 争端解决
世贸组织 正式的国际组 织 货物、服务贸 易及知识产权 硬 性
随 意
只要有一个缔约方 成员必须遵守 提出反对,关贸总 争端解决机构 协就不能做出裁决 做出的裁决
标识意味着充满活力的世 贸组织在持久和有序地扩大世 界贸易方面将发挥关键作用。
完善社会主义市场经济体制;
机遇、挑战和应对
(2)挑战 ①对我国弱势产品、企业和产业带来压力和挑战。 ②市场会受到国际经济波动的影响; ③国家主权和经济安全面临空前的挑战和压力; ④制定本国经济政策受到国际经济规则的一定制约。……
(3)应对
①调整和优化产业结构,提高政府的管理水平, ②大胆实行科技创新,不断提高自身的国际竞争能力, ③实施科教兴国战略; ④坚持对外开放,完善社会主义市场经济体制 ⑤加强与世界各国的对话与合作; ⑥积极推动国际经济新秩序的建立。
瑞士日内瓦的世贸组织总部
中国2001年加入世界贸易组织
1、原因
(1)中国需要世界
加入世贸组织,中国不仅有分享经济全球化 成果的权力,还能够参加制定有关规则,在建立 国际经济新秩序中把握主动权。可以加快我国改 革开放的步伐,增强国力。
(2)世界需要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ国
中国入世后,为全球提供一个诱人的大市场。 目前,与世贸组织成员间的贸易额占我国外贸总 额的90%,WTO亟须中国带来新的生机和平衡。
中国必须抓住经济全球化的机遇
我们在历史上曾经错失了三次重大机遇,一次是1793年错 失了第一次工业革命起步的机遇;第二次是1842~1860年错失
了第二次工业革命转移的机遇;第三次是1957~1976年错失了
第三次科技革命转移的机遇。 解读 中国错失前三次机遇的原因分别是,第一次:清王 朝实行重农抑商、闭关锁国的封建专制统治;第二次:西方列 强对中国的侵略;第三次:党的“左”倾错误,导致大跃进、 人民公社化运动及文化大革命的发生。
我 们 的 明 天 会 更 加 美 好
生产全球化
目前,世界贸易总额约占世界 年GDP总额的1/4左右。自20世纪90 年代以来,国际贸易增长率大大高 于世界经济增长率。20世纪90年代 ,世界贸易额平均每年增长6%; 2000年,增长速度达到12.5%。
贸易全球化
资本全球化
目前,外资在各国资本构成的比重不断增加,发达国家达到25 %,发展中国家平均13%,中国达到15%。
1997年10月9日,世贸组织启用新的标识。 该标识由六道向上弯曲的弧线组成,上三道和下 三道分别为红、蓝、绿三种颜色。标识意味着充 满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易 方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球形表示 世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看 有动感,象征世贸组织充满活力。标识的设计者 是新加坡的杨淑女士,她的设计采用了中国传统 书法的笔势,六道弧线带有毛笔书法起笔和收笔 的韵味。
经济全球化迅速发展的 原因
信息技术发展 新科技革命
根本动力 技术手段
工业革命后世界 市场迅速扩大
基础
跨国公司 区域集团化
经济 全球化
制度 保障
推动者
扫除障碍 市场经济 体制
两极格局 瓦解
交通通讯 发展
2、经济全球化的原因
(1)第三次科技革命的推动,交通和信息技术的 迅猛发展,各个国家和地区之间的影响和依赖程度日 益加深; (2)工业革命后市场的迅速发展,市场经济制度在 全球范围内得到普遍的认可和接受,为经济全球化提供 了基础。 (3)国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂; (4)跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动 者; (5)两极格局的瓦解,为经济全球化创造了有利 的外部条件; (6)思想文化的不断交融
意义:标志着规范化和法制化的世界贸易体系的建立
2、宗旨、目标:
——促进各国市场开放、调解贸易纠纷, 实现全球范围内的贸易自由化
3、作用:
①取消贸易壁垒,加快了经济全球化的发展(开 放市场) ②促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣 ③为解决国际贸易争端提供了法律机制(制定 规则) ④很大程度上抑制了国际经济贸易关系中的强 权政治. (解决纠纷)
2、艰难的历程
(1)1947年,中国参与签定《关税及贸易总 协定》,是创始员之一,后被台湾当局非法 占据; (2)1986年7月,中国正式提出加入关贸总 协定的申请; (3)1986年9月,中国开始全面参与乌拉圭 回合的多边贸易谈判,未能如愿 (4)2001年11月,中国正式加入世贸组织。
中国2001年12月加入世界贸易组织
世界经济的全球化趋势
世界经济的主要特点和趋势 ——经济全球化
经济全球化是指商品、服务、生产要素与 信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加 ,通过国际分工,在世界市场范围内提高资源配 置的效率,从而使各国经济相互依赖程度日益加 深的趋势。
主要表现为生产全球化、 贸易全球化、 资本全球化。
1、经济全球化的表现
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