2014年春董家中学艺体 实践活动方案
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2014年春董家中学教学常规资料
——学科实践活动方案
教研组艺体
活动题目：音体美学科实践活动方案
一、活动目的：
以素质教育理论为指导，继续贯彻落实新课程改革思想，更好的培养学生各方面综合实践的能力，根据艺体学科的特点，开展一系列丰富多彩的综合实践活动。即将活动课与艺体学科联系起来，在设计上以趣味性、活动性、差异性和实践性为主要实验原则；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观察、访问、调查、制作、实验、游戏、比赛的探究活动，以及运用语言、文字、图像、动作等表现自己活动过程的思考和交流活动，完成自己的学习目标，从而丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和实践能力。
二、分组及负责人：
音乐组：组长叶志清
体育组：组长谭发奋组员：代伟张振魁
美术组：组长杜恩涛
信息技术组长：马海堂
三、活动时间：
2014.3——2014.6
四、活动准备：Байду номын сангаас
音乐组：开展相关活动，筹划“五四”庆祝活动。
体育组：开展训练活动，丰富大课间活动内容，安排第16届田径运动会。3月20日左右。
美术组：开展相关活动，举办1次画展。
信息技术：开展科技、动漫制作等活动，进行1次制作比赛
五、具体实施方案：
1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
4、信息技术：通过课件制作、动漫制作，培养学校运用现代教育技术的能力。
2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
信息技术：课件制作、动漫制作。
四、活动时间：星期二下午课外活动。
五、活动日程安排：
科目
周次
音乐
每周星期二课外活动
体育
篮球：单周星期二。羽毛球;双周星期二。
美术
绘画：单周星期二。书法：双周星期二。
六、具体措施：
1、音乐：通过课外活动，对音乐特长生进行声乐、器乐、舞蹈辅导，培养音乐特长，为学校的音乐活动培养人才，积极参加上级主管部门组织的音乐活动。为上一级学校输送音乐人才。
4、强调开放。从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。
2、体育：积极开展田径运、篮球训练，组建学校田径运动队和篮球队。（1）田径训练注意学生动作要领必须掌握，这是提高成绩的基础。（2）篮球训练既要进行技术的训练，更要进行配合训练，篮球是一项集体项目，培养队员的集体配合意识。
3、美术：学生通过临摹学习技能技巧，通过学生想象能力的培养，发挥学生的创造能力。
二、组织机构：
组长:杜恩涛
副组长：叶志清谭发奋马海堂
组员：代伟张振魁
三、活动内容项目及形式：
音乐组：内容主要有声乐、器乐、舞蹈。（学校只有叶志清一位音乐教师，具体开展由叶志清老师确定），
体育组：内容主要有田径、篮球。（三位体育教师分工合作）
美术组：内容主要有绘画、书法。（学校只有一位美术教师，可以邀请古方政老师参与）
5、重视师生互动。正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。
六、活动总结、汇报展示：
通过三个月的活动，进行1次汇报展示，写出活动总结。
2014年春董家中学教学常规资料
——课程辅助、课外活动方案
教研组艺体
一、指导思想：
以素质教育理论为指导，继续贯彻落实新课程改革思想，认真落实“1+5”行动计划要求，以加强学校音体美特长生的培养为切入点，规范丰富学校艺体工作，提高学科教师的质量意识、目标意识。丰富学生的校园生活和校园文化探索特色办学的有效途径。对部分品学兼优具有一定艺术特长或体育特长的学生进行专业培训，不仅是培养艺体特长生的专业需求，更是贯彻与落实学校艺体教育的重要举措，其意义深远，为此本着以育人为目的、以自愿为原则的方针，推动我校艺体教育的发展。
——学科实践活动方案
教研组艺体
活动题目：音体美学科实践活动方案
一、活动目的：
以素质教育理论为指导，继续贯彻落实新课程改革思想，更好的培养学生各方面综合实践的能力，根据艺体学科的特点，开展一系列丰富多彩的综合实践活动。即将活动课与艺体学科联系起来，在设计上以趣味性、活动性、差异性和实践性为主要实验原则；在活动形式上，与学科结合，与家庭生活结合，采取个体活动，小组活动和集体活动相结合，学生通过观察、访问、调查、制作、实验、游戏、比赛的探究活动，以及运用语言、文字、图像、动作等表现自己活动过程的思考和交流活动，完成自己的学习目标，从而丰富学生的知识和情感体验，培养学生创新精神和实践能力。
二、分组及负责人：
音乐组：组长叶志清
体育组：组长谭发奋组员：代伟张振魁
美术组：组长杜恩涛
信息技术组长：马海堂
三、活动时间：
2014.3——2014.6
四、活动准备：Байду номын сангаас
音乐组：开展相关活动，筹划“五四”庆祝活动。
体育组：开展训练活动，丰富大课间活动内容，安排第16届田径运动会。3月20日左右。
美术组：开展相关活动，举办1次画展。
信息技术：开展科技、动漫制作等活动，进行1次制作比赛
五、具体实施方案：
1、以转变学生的学习方式为出发点。研究性学习是对传统的接受式学习的一种变革，实施研究性学习的根本目的和价值不在于让学生获取多么高深的研究成果，而在于让他们在研究过程中获得一种积极的学习体验，受到新的方法的熏陶，从而改变长期以来习惯的偏重知识接受的学习方式，实现学习方式的有效转变。
4、信息技术：通过课件制作、动漫制作，培养学校运用现代教育技术的能力。
2、强调知识的联系和综合运用。由于研究性学习涉及的学习内容大多来自学生周围的现实生活，许多问题自身带有很强的综合性，这些问题的解决自然要求学生调动多方面的知识，并综合运用这些知识于问题解决过程中。
3、注重过程。淡化知识目标，强调对过程的参与、理解与体验，是研究性学习的一大特色。从课程的实施与评价两方面来看，注重学习者对过程的参与和在过程中的表现，都应是研究性学习坚持的一条基本原则。在这个意义上甚至可以说，对研究性学习而言，学生的广泛参与就是目的，在过程中获得了积极的体验就是成功。
信息技术：课件制作、动漫制作。
四、活动时间：星期二下午课外活动。
五、活动日程安排：
科目
周次
音乐
每周星期二课外活动
体育
篮球：单周星期二。羽毛球;双周星期二。
美术
绘画：单周星期二。书法：双周星期二。
六、具体措施：
1、音乐：通过课外活动，对音乐特长生进行声乐、器乐、舞蹈辅导，培养音乐特长，为学校的音乐活动培养人才，积极参加上级主管部门组织的音乐活动。为上一级学校输送音乐人才。
4、强调开放。从课程建设的角度看，综合实践活动作为一类正规课程，必须具有自己特定的目标、内容、实施规范和可依据的相对稳定的学习材料。但综合实践活动自身的课程性质在本质上又决定了它有着不同于其他类型课程的一个基本特点：开放性。因此，综合实践活动和研究性学习的目标、过程、评价诸环节都呈现出很强的开放性，为师生自主选择活动和创造性地设计、组织、实施、评价活动留下了必要的空间。
2、体育：积极开展田径运、篮球训练，组建学校田径运动队和篮球队。（1）田径训练注意学生动作要领必须掌握，这是提高成绩的基础。（2）篮球训练既要进行技术的训练，更要进行配合训练，篮球是一项集体项目，培养队员的集体配合意识。
3、美术：学生通过临摹学习技能技巧，通过学生想象能力的培养，发挥学生的创造能力。
二、组织机构：
组长:杜恩涛
副组长：叶志清谭发奋马海堂
组员：代伟张振魁
三、活动内容项目及形式：
音乐组：内容主要有声乐、器乐、舞蹈。（学校只有叶志清一位音乐教师，具体开展由叶志清老师确定），
体育组：内容主要有田径、篮球。（三位体育教师分工合作）
美术组：内容主要有绘画、书法。（学校只有一位美术教师，可以邀请古方政老师参与）
5、重视师生互动。正因为研究性学习具有很强的开放性，因此实施过程中的师生互动就成为一个非常重要的问题。研究性学习要求师生之间建立一种新的关系：教师不再以知识权威的身份将预定的知识传授给学生，学生也不再作为被动的接受者接受教师发出的指令。在开放的情境中，师生将共同作为课程的开发者、创造者和实施主体，依赖自己的智慧和创意，在交互过程中共同构建课程的内容，设计实施的方案，完成课程的评价。
六、活动总结、汇报展示：
通过三个月的活动，进行1次汇报展示，写出活动总结。
2014年春董家中学教学常规资料
——课程辅助、课外活动方案
教研组艺体
一、指导思想：
以素质教育理论为指导，继续贯彻落实新课程改革思想，认真落实“1+5”行动计划要求，以加强学校音体美特长生的培养为切入点，规范丰富学校艺体工作，提高学科教师的质量意识、目标意识。丰富学生的校园生活和校园文化探索特色办学的有效途径。对部分品学兼优具有一定艺术特长或体育特长的学生进行专业培训，不仅是培养艺体特长生的专业需求，更是贯彻与落实学校艺体教育的重要举措，其意义深远，为此本着以育人为目的、以自愿为原则的方针，推动我校艺体教育的发展。