学校档案盒标签及参考说明
关于档案盒内标签排序的说明
B17寄宿条件
B18厕所
-B16（1-1）
-B17（1-1）
-B18（1-1）
学校
学校
学校
学校8.23体系档案盒标签样本
A7
A7
A7
均衡发展
专项档案
均衡发展
专项档案
均衡发展
专项档案
管理质量
管理质量
管理质量
B19办学行为
B20课程设施
B21教学评价
-B19（1-1）
-B20（1-1）
-B21（1-1）
校舍建设
装备配置
装备配置
B4专用教室
B5课桌凳
B6图书
-B4（1-1）
-B5（1-1）
-B6（1-1）
学校
学校
学校
学校8.23体系档案盒标签样本
A2
A2
A3
均衡发展
专项档案
均衡发展
专项档案
均衡发展
专项档案
装备配置
装备配置
信息技术
B7理科教学仪器
B8音体美器材
B9计算机网络教室
-B7（1-1）
-B8（1-1）
-B7（1-1）
-B8（1-1）
学校
学校Байду номын сангаас
均衡发展专项档案
均衡发展专项档案
A3信息技术
A3信息技术
B9计算机网络教室
B10校校通班班通
-B9（1-1）
-B10（1-1）
学校
学校
均衡发展专项档案
均衡发展专项档案
A4办学规模
A5队伍建设
B11规模班额
B12学科教师结构
-B11（1-1）
档案盒侧标签模板
档案盒侧标签模板一、办学方向1.1 办学方向我们学校的办学方向是以培养高素质人才为目标，注重学生的实践能力和创新能力的培养。
1.2 办学特色我们学校的办学特色是注重学生的实践能力和创新能力的培养，同时重视学生的综合素质和道德修养。
1.3 办学功能我们学校的办学功能是为了满足社会对高素质人才的需求，培养具有实践能力和创新能力的高素质人才。
1.4 办学规模我们学校的办学规模逐渐扩大，以适应社会对高素质人才的需求。
二、基础条件2.5 领导班子我们学校有一支高素质的领导班子，他们具有丰富的教育经验和管理能力。
2.6 师资队伍我们学校的师资队伍是由一批优秀的教师组成，他们具有丰富的教育经验和专业知识。
2.7 办学经费我们学校注重教育事业的发展，为此投入大量的办学经费，以保证教育质量的提高。
2.8 占地面积我们学校占地面积较大，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
2.9 实设施我们学校拥有一流的实设施，为学生的实践能力和创新能力的培养提供了有力的保障。
2.10 教具仪器我们学校的教具仪器齐全，为教学提供了有力的支持。
2.11 图书阅览我们学校的图书馆藏书丰富，为学生的研究和研究提供了有力的支持。
2.12 体育设施我们学校的体育设施齐全，为学生的身心健康提供了有力的支持。
2.13 信息技术我们学校注重信息技术的应用，为学生的研究和研究提供了便利。
三、学校管理3.14 管理体系我们学校建立了完善的管理体系，为学校的管理和发展提供了有力的支持。
3.15 咨询机构我们学校设立了咨询机构，为学生的就业和发展提供了有力的支持。
3.16 校企合作我们学校与企业建立了紧密的合作关系，为学生的实践能力和就业提供了有力的支持。
3.17 专业建设我们学校注重专业建设，为学生的研究和研究提供了有力的支持。
3.18 德育教育我们学校注重德育教育，为学生的道德修养提供了有力的支持。
3.19 教学管理我们学校建立了完善的教学管理体系，为教学质量的提高提供了有力的保障。
档案盒标签样品
学校资料档案盒标签要求例1：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例2：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例3：综合资料卷A资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例4：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例5：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例6：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例7：普及程度卷B资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸若一盒装不下时，可用若干盒，第一盒命名为普九表册B4-1，第二盒为B4-2，第三盒为B4-3，…,以此类推例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例8：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例9：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例10：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例12：教师队伍卷C资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例14：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例15：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例16：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例17：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例18：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例19：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例20：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例21：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例22：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例23：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例24：办学条件卷D资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸例25：办学条件卷D Array资料盒正面标签：（字体为宋体三号字、加粗，学校名为方正小标宋，加粗）资料盒侧面标签：（字体为宋体三号字、加粗）纸张：粉红色卡纸上文已完。
档案盒标签使用说明
档案盒左侧面标签使用说明需要根据各单位实际情况改变的地方有:一、第（）盒二、A级指标分别为：1、A1教育地位和办学方向2、A2教育投入3、A3教育教学管理4、A4教师队伍5、A5教育设施设备6、A6教育水平7、附加项三、B级指标分别是：A1部分1、B1教育地位2、B2办学方向3、B3教育体制4、B4依法治教A2部分5、B5法定增长6、B6教育附加7、B7公用经费8、B8资助学生政策9、B9校舍修建资金10、B10教育经费管理A3部分11、B11教育教学思想12、B12学校管理13、B13德育工作14、B14教学工作15、体育卫生工作A4部分16、B16教师管理17、B17教师培训18、B18教师素质19、B19教师待遇A5部分20、B20校舍及活动场地21、B21实验教学设备22、B22音体美器材及图书23、B23教育信息化装备24、B24幼儿园办学条件A6部分25、B25学前教育26、B26义务教育附加项：制度与管理创新教育教学创新四、B级指标下方是各个B级指标所含的评估要点，要点的条数查看《新泰市创建工作自评表》，每条字数多时可以使用关键词；此项内容不再统一制定，各单位根据实际情况和特色自行确定。
五、年度分别为2009年度、2010年度、2011年度和2012年度。
所以四个年度必须分开设置档案盒，不能出现混装现象。
六、最下方的单位名称要填写本单位名称，字数多的可以简写。
各单位务必尽快按照以上要求设置好档案标签，以待检查。
学校档案盒标签与参考说明书
中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签
中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签
1、教学评估档案：
教学评估档案分纸质档案和电子档案，以电子档案为主，互相补充。
原则是不弄虚作假，不照搬抄袭，把过去做过的事情补上。
不完全小学和教学点根据学校实际，档案可以合并装盒。
2、档案目录建设：
分纸质档案目录和电子档案目录，纸质档案目录又有分目录（即档案盒第一存放目录，
注明本盒存放的材料名称），例如下表：
时间级别档案材料标题类别备注
发文时间省市县《……》文件、材料、
通知、论文等
3、档案盒标签贴法：（如右图所示）
不完全小学和教学点（教师个人发展档案盒）标签参考样式。
学校档案盒标签及参考说明
中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签
中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签
1、教学评估档案：
教学评估档案分纸质档案和电子档案，以电子档案为主，互相补充。
原则是不弄虚作假，不照搬抄袭，把过去做过的事情补上。
不完全小学和教学点根据学校实际，档案可以合并装盒。
2、档案目录建设：
分纸质档案目录和电子档案目录，纸质档案目录又有分目录（即档案盒内第一张存放
目录，注明本盒内存放的材料名称），例如下表：
时间级别档案材料标题类别备注
发文时间省市县《……》文件、材料、
通知、论文等
3、档案盒标签贴法：（如右图所示）
不完全小学和教学点（教师个人发展档案盒）标签参考样式。
关于档案盒标签及内容打印模板的说明
关于三甲迎评档案盒标签及内容打印模板的说明一、档案盒标签侧面标签打印模板：附件1正面标签打印模板：附件2注：1.所用字体为华文中宋，请下载安装，字体安装方法见附件32.请按照档案盒自带的标签长度、宽度进行裁剪二、档案盒内目录模板请在各档案盒内第一页放置本档案盒资料的目录，目录字体、行距、边距请依照下页模板设定。
1.标题字体：华文中宋小二号，不加粗；2.正文字体：仿宋_GB2312 三号；3.页边距设置：上、下各2.4cm，左、右2.6cm4.正文行距：固定值28磅5.如需装订，请在左侧上、下各四分之一两个装订位置装订，请不要只装订一个或装订三个位置。
6.为方便资料查找，可在每一份资料左上角用铅笔标注所对应的资料序号，此项不做硬性要求。
第一章:发挥中医药特色优势的措施（一）1.1—1.2材料目录（本档案盒共有资料X份）1.1 材料目录：1.“十一五”“十二五”规划文件原件。
2.具体措施落实的证明材料。
3.……4.2009 -2011年年度工作计划原件。
5.……6.09-11年年度工作计划。
7.具体措施落实的证明材料。
8.资金使用明细表。
9.账本备查：账本存放位置在XXXXX，由XXX保管，联系电话：XXXXXXXX。
10.……三、档案盒内需要打印的材料排版要求（此排版所用字体、字号要求使用的是潍坊市卫生局发布的《公文格式规范》中的部分要求，因使用华文中宋等字体带来的不便请谅解）1.页边距设置：上、下各2.4cm，左2.6cm，右2.6cm（同目录页设置）2.正文行距：固定值28磅（同目录页设置）3.如需插入页码，可使用默认格式，插入在页面右下角。
4.以下为排版模板：标题用华文中宋小二号，居中（标题下空一行）一、一级标题用黑体三号，标点用、，不加粗，标题末尾无标点（一）二级标题使用楷体_ GB2312 三号，不加粗，标题末尾用句号。
1.三级标题及正文用仿宋_GB2312 三号，标点用 . （此处如使用了、，为节省时间，已经形成电子版的可以不修改，继续沿用）注：1.如某一单份材料页数众多（大于20页），可将正文所有文字使用四号字，行间距使用24磅，其余设置不变，此项不做硬性要求。
(完整版)档案盒侧面标签模板
(完整版)档案盒侧面标签模板一、档案盒侧面标签概述1. 档案盒编号：用于唯一标识每个档案盒，便于档案的查找和定位。
2. 档案名称：简要概括档案盒内文件的主要内容，便于档案管理者了解档案的大致内容。
3. 档案类别：根据档案的属性和内容，将其归类到相应的类别中，便于档案的整理和统计。
4. 档案形成时间：记录档案的形成时间，便于档案的整理和归档。
5. 档案保管期限：根据档案的重要性和保存价值，确定档案的保管期限，确保档案的安全和完整。
6. 档案盒存放位置：记录档案盒的具体存放位置，便于档案的查找和提取。
7. 档案盒内文件数量：记录档案盒内包含的文件数量，便于档案管理者了解档案的完整性。
8. 档案盒状态：记录档案盒的当前状态，如“完好”、“破损”等，便于档案管理者了解档案盒的使用情况。
9. 档案盒管理员：记录负责档案盒管理的人员信息，便于档案管理者了解档案盒的归属和管理责任。
二、档案盒侧面标签设计要求1. 标签尺寸：根据档案盒的尺寸和形状，确定合适的标签尺寸，确保标签能够清晰、完整地展示档案信息。
2. 标签颜色：选择与档案盒颜色相协调的标签颜色，确保标签的醒目性和美观性。
3. 标签字体：选择易于识别和阅读的字体，确保档案信息的清晰度和可读性。
4. 标签布局：合理规划标签的布局，确保档案信息的完整性和易读性，避免信息重叠或遗漏。
5. 标签材质：选择耐用、防水、防潮的标签材质，确保标签的长期使用和保存。
三、档案盒侧面标签制作流程1. 设计标签模板：根据档案盒侧面标签的设计要求，设计出符合要求的标签模板。
四、档案盒侧面标签管理建议1. 定期检查标签：定期检查档案盒侧面标签的使用情况，确保标签的完整性和可读性。
2. 更换损坏标签：发现损坏或模糊的标签，及时更换新的标签，确保档案信息的准确性和完整性。
3. 更新标签信息：当档案盒内的文件信息发生变化时，及时更新标签信息，确保档案信息的准确性和及时性。
4. 建立标签档案：建立档案盒侧面标签的档案，记录标签的制作、使用、更换等信息，便于档案的管理和查询。
档案盒脊范例及制作要求说明
重要提示：请详细阅读以下范例及其制作说明，但是切勿照搬一、档案盒脊范例及制作要求说明1、左图是档案盒脊标签的空白样板，其中“1”的位置打印目录索引中“指标”的内容；2、图中“2”的位置打印目录索引中“案卷题名”的内容，案卷题名从“学校创强工作”到“特色与成果”依次用大写数字编号，即从“一学校创强工作”、“二学校概况”……到“二十五特色与成果”（案卷题名纵向排版，序号和内容之间空一个字符）；3、图中“3”的位置打印“盒号”，统一用阿拉伯数字；4、盒脊中的字号建议采用宋体小三号，特殊情况可适当缩小字号；5、对于档案盒脊的长宽不做统一规定，学校可以根据本单位档案盒的实际厚度等情况自行设计，做到美观大方；6、如果同一案卷内容比较多，可以多盒分装，“盒号”后应附加编码“（1）”、“（2）”……例如：6（1）、5（2）……例一：例二：例三：二、档案盒内目录样板及制作说明范例：盒内目录第5盒档案盒内目录制作说明：1、盒内目录使用A纸，设11行（行高2.0厘米），1倍行距，字体字号如样表；42、表格中的“卷号”由两个数字构成，第一个数字是是“盒号”中的编号。
请注意，卷号中不使用盒号的附加号，例如，不使用类似6（1）-10的形式，而使用6-10的形式。
第二位数字是根据“资料序号及内容”中的编号并结合本校实际情况依次自然形成。
各学校还可以根据实际情况做更细致的分类，这时卷号需要继续顺延编号，例如：我们可以将范例中第5盒中的进行更详细的分类编号3、表中的“题名”即“资料序号及内容”中列出的相关主题；三、卷内文件目录样板及制作说明范例：卷内文件目录注：该表格设11行（行高2.0厘米），1倍行距，字体字号要求如样表。
四、档案盒正面标签及案卷封面的制作要求1、对档案盒正面有无标签不做统一要求，学校可灵活掌握。
2、盒内案卷必须加统一的软皮封面，封面用纸不作统一要求，但是封面内容必须包含“题名”和“卷号”两项要素。
标准化档案盒侧面标签
标准化档案盒侧面标签简介：本文是一篇关于学校办学规模和基础设施情况的统计报告。
其中包括校园占地面积、校舍建筑面积、教学用房面积、教辅用房面积、运动场地建设情况、学生食堂面积、食堂管理及设施、学生宿舍建筑情况、宿舍配套设施、实验室、心理咨询、卫生室、图书室等方面的数据和照片资料。
校园基础设施情况统计表A1：办学规模本校办学规模较大，涵盖了多个年级和专业，学生人数众多。
A2：校园基础设施校园占地面积和生均占有面积等数据详见统计表（B3、B4、B5、B6），各项设施齐全，包括教学用房、教辅用房、学生食堂、学生宿舍、实验室等。
B3：校舍建筑面积统计表显示，本校校舍建筑面积较大，能够满足学生研究和生活的需要。
B4：教学用房面积、生均占有面积统计表显示，本校教学用房面积和生均占有面积较大，教学设施完备。
B5：学生食堂面积、生均占有面积统计表显示，本校学生食堂面积和生均占有面积较大，能够满足学生用餐需求。
B6：学生宿舍建筑情况、生均占有面积统计表显示，本校学生宿舍建筑情况较好，生均占有面积也较大，宿舍配套设施齐全。
B7：实验室、学生宿舍配套设施本校实验室设施齐全，学生宿舍配套设施也完备，详细情况见统计表（C12、C13）和照片资料。
B8：心理咨询、图书室本校设有心理咨询室和图书室，为学生提供全方位的研究和生活支持。
C1：学校简介、年报规划图学校简介和年报规划图详见统计表（A1、B1、C1）。
C14：学校教学仪器本校教学仪器齐全，详细情况见统计表（A2、B9、C18、C19）。
以上为本校的基础设施情况统计表，详细数据和照片资料见各项统计表和资料。
卫生室建设基本情况：本校设有一间卫生室，配备基本的医疗设备和药品，每周定期安排医生上门巡诊。
C15学校心理咨询室建设基本情况：本校设有一间心理咨询室，配备专业心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
C16学校实验室分布管理及照片资料：本校实验室分布在各个教学楼内，每个实验室均配备必要的实验设备和安全措施。
档案侧面标签本校
档案盒侧面标签样本说明：1、“X ”代表犀浦校区；“H ”代表红光校区；“G ”代表古城校区2、同一类材料分别用：001-1、001-2编号，不同类型的材料分别用：001；002；003等编号表示3、最上面的内容是二级条目；最下面的内容是具体内容，不同内容字数不同，要调至同样长度，通过固定值调节段落可以达成。
要使具体内容中最上端的字整齐，先将最上面的一个字用固定值调节段落，再调节其余的字，各具体内容字的长度就会一样高。
1班级管理002-2 003-1 管理制度001 学生管理003-4 003-2 003-3 003-5 学生管理003-6 班 主 任 工 作 日 志班 主 任 考 核 考 评 量 化 表学 生 操 行 量 化 表学 生 德 育 工 作 计 划 班 干 部 名 单 及 培 训 两 室 卫 生 考 核 资 料 学 生 纪 律 检 查 资 料班 级 考 勤 表寝 室 管 理 制 度成机（G ） 班级管理 002-1（3） 成机（G ） 学生管理 003-1（2） 成机（G ） 学生管理 003-1（1） 成机（G ） 学生管理 003-1（3）成机（G ） 班级管理 002-3成机（G ） 学生管理 003-5（3） 成机（G ） 学生管理 003-5（2） 成机（G ） 学生管理 003-5（1） 成机（G ） 班级管理 002-1（2）班主任工作日志学生操行量化表学生操行量化表学生操行量化表班级文化建设方案班级考勤表班级考勤表班级考勤表班主任工作日志。
档案盒标签
1
办学指导思想1.1 办学1
办学指导思想
江苏教育学院改制迎评档案盒标签样式说明一、档案盒背脊标签样式
①小档案盒②大档案盒
说明：
1.档案盒背脊标签包括一级指标和二级指标内容，“第×盒共×盒”指的是二级指标下内容的总盒数。
2.样式①尺寸为18.8cm×2.5cm，“办学指导思想”为二号楷体加粗，“办学定位”为小三号楷体加粗，“第盒共盒”为小四号楷体加粗，数字统一格式为“Times New Roman”。
3.样式②尺寸为18.8cm×
4.3cm，“办学指导思想”为小一号楷体加粗，“办学定位”为小三号楷体加粗，“第盒共盒”为小四号楷体加粗，数字统一格式为“Times New Roman”。
二、档案盒正面标签样式
说明：
1.档案盒正面标签包括一级指标、二级指标、三级指标内容及材料所属单位，其中三级指标可以写具体材料名称，若材料较多也可写成“1.1.1—1.1.2”。
2.样式尺寸为5.4cm×8.9cm。
3.“办学指导思想”为二号楷体加粗，“办学定位”为小二号楷体加粗，“材料、单位”为四号楷体加粗，数字统一格式为“Times New Roman”。
三、内页材料封面字样
××系教学档案
1.1.1
办学的定位与规划说明：封面包括三级指标的详细内容。
四、材料目录
材料目录
说明：1.材料目录内文字统一要求楷体，小四号，上下、左右居中。
2.“材料编号”一栏中的“××××〔200×〕×”指批准文号，例如：苏教高〔2007〕20号。
档案盒侧面标签模板完整
档案盒侧面标签模板完整
这一部分为档案盒的名称，要求简洁明了，能够准确地描述档案盒所
包含的内容，例如：财务报表档案、客户合同档案等。
3.创建日期：日期
创建日期是指该档案盒被创建或存档的时间，便于我们追溯档案的历
史记录。
可以使用年月日的格式表示，如：2024年12月31日。
4.档案盒内容：简要描述
这部分内容是对档案盒内文件内容的简要描述，可以列举档案盒内包
含的文件名称或者关键词，使我们在查找需要的文件时能够快速定位。
5.存放位置：详细地址
存放位置是指档案盒所放置的具体位置，可以是办公室的柜子编号、
仓库的具体位置等。
通过清晰明了的地址描述，可以帮助我们快速找到档
案盒。
负责人是指负责管理该档案盒的人员姓名，可以是一个人或者一个团队。
负责人可以负责档案盒的借阅与归还，以及档案的更新与整理等工作。
7.备注：其他相关信息
备注栏是用来记录与该档案盒相关的其他信息，如存档时的状态、取
用权限、保密级别等。
这些额外的信息能够提供更全面的了解和参考。
档案盒、文件价侧面标签
档案盒、文件价侧面标签第一篇：档案盒、文件价侧面标签项目选定招标代理公司抽签文件夹项目建设部请示报告其他部门请示报告类项目招标方案及文件申请在办事项设备设施改造第二篇：档案盒正侧面标签注意：此标签为适应所用档案盒正侧面标签袋的大小，请大家不要改变文本框的比例。
裁剪的时候剪外边框。
正面标签大小：高：5.5cm侧面标签大小：高：17.5cm9cm 4cm宽：宽：标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求 C55班主任队伍标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C55班主任队伍标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C56政治学习和师德培训标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C56政治学习和师德培训标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求 C55班主任队伍标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求 C55班主任队伍标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C56政治学习和师德培训标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C56政治学习和师德培训标准化学校建设档案资料A教师发展B16编制标准C50编制文件统计表花名册J.2016 标准化学校建设档案资料A3教师发展B16编制标准C51学校机构图管理层花名册J.2016 标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C52招聘文件花名册资格证书J.2016标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C53任职文件资格证书培训证书J.2016标准化学校建设档案资料A3教师发展B17配备要求C54统计表花名册资格证书学历证书J.2016标准化学校建设档案资料A3教师发展B20考核评价C64考核制度考核档案成长记录册J.2016第三篇：档案盒标签依统信法战访行工工政工作作作党精风神廉文政建明建设设工作工作党党遗务建属公工工开工作作作退党休员审管批工理工作作党党费支收部缴工作人才工作第四篇：扶贫档案盒标签（范文）2015-2016贫困回头户看申请书 2015-2016贫困回头户看入户调查情况资料 2015-2016贫困回头户看入户图片资料 2015-2016贫困回头户看登记表资料第五篇：建筑工地常用档案盒标签(大)梅龙湖住宅小区项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷台帐资料卷内题名第（1）卷监监理理通联知系单单卷内题名第（1）卷设图计纸变答更疑卷内题名第（1）卷施工测量梅龙湖住宅小区项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（1#楼）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷工序报验卷内题名第（1）卷工序报验卷内题名第（1）卷材料报验卷内题名第（1）卷材料报验合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷监理月报卷内题名第（1）卷监监理理暂备停忘令录卷内题名第（1）卷资资格质审审查查卷内题名第（1）卷公司来文合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷监理月报卷内题名第（1）卷监监理理暂备停忘令录卷内题名第（1）卷资资格质审审查查卷内题名第（1）卷公司来文合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷会议纪要卷内题名第（1）卷监监理理通联知系单单卷内题名第（1）卷勘察报告卷内题名第（1）卷监监理理细规则划合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷进度计划卷内题名第（1）卷招投标标文文件件卷内题名第（1）卷组织机构卷内题名第（1）卷复试报告合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷工程签证卷内题名第（1）卷甲乙方方来来文文卷内题名第（1）卷进度计划卷内题名第（1）卷组织机构合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷工程计量卷内题名第（1）卷监理组织机构卷内题名第（1）卷实测实量卷内题名第（1）卷区电块梯施报工验合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷旁站记录卷内题名第（1）卷施工机报验卷内题名第（1）卷监理日志卷内题名第（1）卷安管全理生体产系合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1）卷平行检查卷内题名第（1）卷安全文明检查卷内题名第（1）卷合同管理卷内题名第（1）卷事处故理报方告案合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（C3-2）卷材报验卷内题名第（C3-1）卷甲发供文材登审记核卷内题名第（1）卷建设文件卷内题名第（B2-4）卷施设工计组方织案合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名卷内题名卷内题名卷内题名第（C3-1）卷区电块梯施报工验第（C3-1）卷区塔块吊施报工验第（B2-1）卷区电块梯施报工验第（1）卷行部政门主资管料合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名卷内题名卷内题名卷内题名第（1）卷（材料）复试报告第（1）卷（试件）复试报告第（1）卷（试块）复试报告第（1）卷复试报告（后锚固）合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（1#-1）卷工序报验卷内题名第（2#-1）卷工序报验卷内题名第（3#-1）卷工序报验卷内题名第（4#-1）卷工序报验合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（5#-1）卷工序报验卷内题名第（6#-1）卷工序报验卷内题名第（7#-1）卷工序报验卷内题名第（8#-1）卷工序报验合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（9#-1）卷工序报验卷内题名第（10#-1）卷工序报验卷内题名第（11#-1）卷工序报验卷内题名第（12#-1）卷工序报验合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（13#-1）卷工序报验卷内题名第（14#-1）卷工序报验卷内题名第（15#-1）卷工序报验卷内题名第（16#-1）卷工序报验合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目合肥万科森林城项目（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）（B2、C3）卷内题名第（17#-1）卷工序报验卷内题名第（地库-1）卷工序报验卷内题名第（地库-2）卷工序报验卷内题名第（地库-3）卷工序报验梅龙湖住宅小区项目梅龙湖住宅小区项目梅龙湖住宅小区项目梅龙湖住宅小区项目（1#楼）（10#楼）（11#楼）（地库）卷内题名第（1）卷工序报验卷内题名第（1）卷工序报验卷内题名第（1）卷工序报验卷内题名第（1）卷工序报验。
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档案盒标签是对档案进行分类整理时不可缺少的重要工具。
它可以将档案盒进行分类整理，便于查找和管理。
为了方便大家进行标签的设计，本文将介绍几种常见的档案盒标签模板，供大家参考。
一、编号标签模板
编号标签是一种常见的档案盒标签，可以用来标注档案盒的编号和分类信息，便于查找和管理。
以下是一种常见的编号标签模板：
| 序号 | 档案名称 | 档案编号 | 档案日期 |
| ---- | -------- | -------- | -------- |
| 1 | 招聘资料 | HR001 | 2020.01.01|
| 2 | 合同协议 | HT002 | 2019.12.31|
| 3 | 会议记录 | MJ003 | 2020.02.15|
在这个模板中，序号、档案名称、档案编号和档案日期是必填的信息。
可以根据档案的特点进行修改和添加。
| 序号 | 卷宗名称 | 目录编号 | 目录日期 |
| ---- | -------- | -------- | -------- |
| 1 | 人事档案 | MJ001 | 2020.01.01|
| | 员工档案 | J01 | |
| | 申请表格 | J02 | |
| 2 | 合同协议 | MJ002 | 2020.01.01|
| | 合同模板 | J01 | |
| | 合同备份 | J02 | |
| 3 | 财务档案 | MJ003 | 2020.01.01|
| | 账目记录 | J01 | |
| | 对账单 | J02 | |。
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中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签
中心学校、中学及中心小学、其他完全小学（教师个人发展档案盒）参考标签
1、教学评估档案：
教学评估档案分纸质档案和电子档案，以电子档案为主，互相补充。
原则是不弄虚作假，不照搬抄袭，把过去做过的事情补上。
不完全小学和教学点根据学校实际，档案可以合并装盒。
2、档案目录建设：
分纸质档案目录和电子档案目录，纸质档案目录又有分目录（即档案盒内第一张存放
目录，注明本盒内存放的材料名称），例如下表：
时间级别档案材料标题类别备注
发文时间省市县《……》文件、材料、
通知、论文等
3、档案盒标签贴法：（如右图所示）
不完全小学和教学点（教师个人发展档案盒）标签参考样式。