小学五年级英语辅导技巧
小学五年级英语考试复习策略和建议
小学五年级英语考试复习策略和建议小学五年级的英语考试复习需要一个明确而有效的策略。
为了帮助学生在考试中取得优异成绩，可以从以下几个方面进行准备。
首先，建立一个清晰的学习计划至关重要。
制定一个切实可行的时间表，将每一天的复习内容分解成小任务，使得每一个知识点都能得到充分的复习。
时间表应包含单词记忆、语法练习、阅读理解和写作练习等方面的内容。
合理安排每个任务的时间，避免临时抱佛脚。
这样，学生不仅能逐步巩固知识，还能避免因匆忙复习而带来的焦虑和不安。
其次，单词的记忆和运用是考试的关键部分。
小学五年级的英语考试通常包括一个词汇量相对固定的部分，因此，通过制作单词卡片、利用记忆法或者进行词汇竞赛等方式来帮助记忆单词是非常有效的。
此外，使用这些单词进行句子造句练习，不仅能加深对单词的记忆，还能提高运用的灵活性。
日常生活中，可以通过阅读英语故事书、观看英语节目等方式，进一步增加单词的使用频率，强化记忆。
语法知识的掌握也是考试成功的关键。
五年级的英语语法主要包括时态、句型结构、名词、动词等基本概念。
通过做语法练习题，可以帮助学生巩固这些知识点。
在练习过程中，应注意总结错误，了解自己在语法方面的薄弱环节，并进行针对性的复习。
此外，课堂笔记和教科书中的例题也是复习的重要资源，定期回顾并做笔记，可以帮助加深对语法规则的理解和记忆。
阅读理解部分通常测试学生的综合能力，包括对文章内容的理解、推理能力和词汇运用能力。
为了提高阅读理解的能力，可以通过阅读各种题材的英语文章进行练习，培养快速阅读和信息提取的能力。
在读完文章后，尝试回答相关问题并总结文章的主要内容和观点。
此外，可以在平时练习中增加对难度较高文章的阅读，逐步提高理解能力和答题技巧。
写作能力的提升同样不可忽视。
在复习过程中，应定期进行写作练习，如写短文、作文等。
练习中，可以选择不同的题材和写作风格，以提高写作技巧。
写作练习后，应进行自我检查，或请老师或家长帮助修改，找出其中的错误并加以改进。
小学五年级的英语学习方法技巧
1.充分利用学习资源孩子们应该充分利用学校提供的学习资源，如教科书、练习册和录音等。
他们可以听录音材料来提高自己的听力和口语能力。
同时，老师和家长也可以提供一些额外的学习资源，如英语故事书、英语电影等，来帮助孩子们扩大自己的词汇量和阅读能力。
2.多听多说多听多说是提高口语能力的关键。
孩子们可以通过听英语歌曲、英语广播、英语电视节目等增加自己的听力能力。
同时，他们也可以利用课余时间和同学或家人进行英语对话，以提高自己的口语表达能力。
3.多读多写在小学五年级，孩子们应该开始注重阅读和写作方面的训练。
他们可以利用课余时间阅读一些适合自己水平的英语书籍，如故事书、报纸、杂志等。
同时，他们也可以进行一些写作练习，如写日记、写信等，以提高自己的写作能力。
4.认真完成作业在小学五年级，孩子们会有一些英语作业，如课后练习、作文等。
孩子们应该认真对待这些作业，按时完成，并尽量做到准确无误。
如果遇到不会的题目，他们可以向老师请教或寻求父母的帮助。
5.制定学习计划制定一个学习计划有助于孩子们合理安排时间，并将英语学习纳入日常生活。
孩子们可以将每天的学习时间安排在放学后，如每天抽出半小时的时间来进行听力和口语训练。
在周末或假期，他们可以将更多的时间用于阅读和写作练习。
6.多参加英语活动参加一些英语活动有助于提高孩子们的英语实践能力。
孩子们可以参加英语角、英语演讲比赛、朗诵比赛等，通过与他人的交流，锻炼自己的口语表达能力。
7.利用互联网资源互联网是一个非常有用的学习资源，在小学五年级的英语学习中可以很好地利用起来。
孩子们可以使用在线词典和语法资源来查阅单词和句型的用法。
同时，他们还可以通过在线学习平台和学习应用程序来进行听力和阅读练习。
总之，小学五年级的英语学习是孩子们打下坚实基础的重要阶段。
孩子们应该充分利用各种学习资源，多听多说，多读多写，并制定一个学习计划来合理安排时间。
同时，他们还可以参加一些英语活动，并利用互联网资源进行学习。
五年级如何学好英语
五年级如何学好英语英语作为一门国际通用语言，在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
对于五年级的孩子来说，学好英语不仅是学习的任务，更是扩展视野，增长知识的重要途径。
那么，五年级如何学好英语呢？接下来，我将分享一些学习英语的方法和技巧，希望对广大五年级的学生有所帮助。
一、培养兴趣学习一门语言最重要的就是要培养学习的兴趣。
五年级的孩子可能会觉得学习英语很枯燥，但只要找到适合自己的学习方式，就会觉得学习英语越来越有趣。
可以通过看英文动画片、听英文歌曲、阅读英文故事书等方式来培养对英语的兴趣。
二、建立良好的学习习惯在学习英语的过程中，建立良好的学习习惯是非常重要的。
比如，每天定时背单词、练习口语、做阅读练习等。
只有坚持不懈地学习，才能在英语学习中取得更好的成绩。
三、多听多说多读多写学习英语的过程中，多听多说多读多写是非常重要的。
孩子们可以通过听英语录音，模仿英语口音，提高自己的听力和口语能力；通过阅读英文故事书，提高自己的阅读能力；通过书写英文日记，提高自己的写作能力。
只有在多方面练习，才能全面提高自己的英语水平。
四、利用资源在学习英语的过程中，应该充分利用各种资源。
比如，可以下载一些英语学习App，通过手机学习英语；可以参加英语角，和其他同学一起练习口语；可以找一些英语老师或者外教进行一对一的口语练习等。
只要充分利用资源，就能更好地提高英语水平。
五、勤奋刻苦学习英语需要勤奋刻苦，不能懈怠。
孩子们应该制定一个学习计划，每天按时学习，并且不断地提高自己的学习效率。
只有勤奋刻苦地学习，才能在英语学习中取得更好的成绩。
总之，五年级是学习英语的关键时期，只要通过培养兴趣、建立良好的学习习惯、多听多说多读多写、利用资源、勤奋刻苦等方法，就能学好英语，提高自己的英语水平。
希望所有的五年级的学生都能在学习英语的路上不断进步，成为优秀的英语学习者。
湘少版五年级下册小学英语课后辅导记录表辅导效果
小学英语课后辅导记录表
学生姓名：
课程：五年级下册小学英语
辅导效果：
一、听力
1、学生在听力训练中表现出良好的态度，能够仔细聆听讲解，大胆积极发言，并努力回答问题，得到老师的肯定。
2、学生在认真听讲、回答问题时能积极思考，分析思路清晰，认真仔细地听取老师提出的问题，积极参与研究答案，在听力辅导中取得较好的成绩。
二、语言表达
1、学生在语言表达中表现出积极的态度，能够仔细聆听、理解老师提出的题目，积极思考，大胆积极发言，并积极回答问题，能正确表达自己的意思。
2、学生充分利用听力训练形式，学会利用听力、阅读文言材料，确定主题句，进行言语表达，在辅导过程中取得较好地成绩。
三、阅读
1、学生能够
仔细阅读文章，抓住文章中的关键点，理解文章的中心思想，能够较好地回答问题，在课后辅导中取得较好的成绩。
2、学生充分利用听力、语言表达训练形式，学会利用听力、阅读文
言材料，确定主题句，复述文章内容，在课后辅导中取得较好的成绩。
四、写作
1、学生能够通过认真思考，灵活运用英语，完整地表达自己的思想，并能够按照文言结构规则排版文章。
五年级小学生学习英语的方法建议
五年级小学生学习英语的方法建议1. 多听多说：英语是一门语言，最有效的学习方法是多听多说。
可以通过听英语音频、观看英语电影或视频、参加英语角等方式来提高听力和口语水平。
2. 词汇积累：学习英语必不可少的就是词汇量的积累。
建议通过课文、英语绘本、单词卡片等方式来记忆词汇，并在日常生活中多使用。
3. 语法学习：学习英语语法是提高英语水平的重要环节。
可以逐步学习一些基本的语法知识，如动词的时态、名词的变复数等，并通过做语法题来巩固所学知识。
4. 写作练习：写作是锻炼英语水平的好方法，可以从简单的短句开始，逐渐提高到写小作文等。
可以在日记本上写一些日常生活的事情，或者模仿一些简单的英文文章进行练习。
5. 参加英语班或辅导班：如果条件允许，可以考虑参加英语班或找个英语老师辅导，能够获得更系统、更专业的英语学习指导和帮助。
6. 创造英语学习环境：在家里可以用一些英文资料装饰房间或贴在墙上，让英语成为孩子日常生活的一部分。
还可以与其他有相同学习目标的小伙伴一起学习，通过交流合作提高学习动力。
7. 制定学习计划：每天制定一份学习计划，明确每天要学习什么内容和目标。
坚持按计划学习，并逐渐提高学习的难度和挑战。
8. 练习听力和口语：通过跟读英文磁带或者英文故事、歌曲等进行听力练习，同时尽量多说英语，可以找同学、朋友或家人进行英语对话练习。
9. 制作学习卡片：可以用卡片写上英文单词、短语或问句，一边看一边背诵，并与他人进行游戏或竞赛。
10.每天保持学习的习惯：养成每天坚持学习英语的习惯，不论是听听英文歌曲、看看简单的英文绘本或者看一些与自己年龄相对应的英文杂志，都会对提高英语水平有所帮助。
希望以上建议对五年级小学生学习英语有所帮助！。
小学英语五年级
小学英语五年级导言英语是全球通用的语言，掌握好英语对于小学五年级的学生来说至关重要。
在这个关键阶段，学生们需要建立牢固的英语基础，扩大词汇量，提高口语和阅读能力。
本文将介绍小学五年级英语学习的重要性，以及一些帮助五年级学生提高英语水平的方法和技巧。
一、小学英语五年级的重要性1. 准备中考：小学五年级是进入初中的关键一年，许多地区的中考都会有英语科目。
掌握好五年级的英语知识，可以为孩子未来的进一步学习打下良好的基础。
2. 提高语言技能：通过学习英语，孩子可以提高他们的听、说、读、写能力。
在五年级，他们可以开始进行更深入的对话，阅读更长的文章，并尝试写一些简单的英语作文。
3. 拓宽视野：学习英语不仅可以让孩子更好地了解世界，还可以帮助孩子发展跨文化交流的能力。
随着互联网的普及，英语成为了全球的通行语言，掌握好英语就意味着孩子可以与世界各地的人交流和沟通。
二、提高英语水平的方法和技巧1. 注重听力：听力是语言学习的基础，通过多听英语听力材料，如英文歌曲、短小故事等，可以帮助孩子熟悉英语语音和表达方式，提高听力理解能力。
家长可以选择一些适合五年级学生的英语音频或视频材料，让孩子进行听力训练。
2. 多练口语：口语是运用英语的重要方式，通过与同学、家人或老师进行英语对话，可以提高口语表达能力。
家长可以鼓励孩子参加英语角、英语演讲比赛等活动，给他们提供更多练习口语的机会。
3. 阅读为主：阅读是提高词汇量和阅读理解能力的有效方法。
鼓励孩子多读英语故事书、英文报纸和杂志等，可以帮助他们提高阅读速度和理解能力。
家长可以定期给孩子买一些适合五年级学生的英语读物，并帮助他们做阅读笔记。
4. 注重写作：写作是锻炼语言组织能力的重要途径。
家长可以组织一些写作活动，如写一篇关于假期的英语日记、写一封英文信给外国朋友等，帮助孩子提高写作能力。
同时，家长也要鼓励孩子多写英语单词和句子，渐渐提高他们的写作水平。
三、五年级英语学习的注意事项1. 分配学习时间：合理分配孩子的学习时间，保证他们既有足够的时间学习英语，又不会因此影响其他科目的学习。
小学五年级英语辅导资料整理
小学五年级英语语法：过去完成时用法：在过去的时间里，两个动作中，发生在前的那个动作要用过去完成时。
结构： had+过去分词After she had finished her homework, she went shopping.They had sold the car before I asked the price.The train had left before I arrived at the station.They had sold the car before I asked the price.The train had left before I arrived at the station.After/before 引导的时间状语从句放在句首要在句子后面加逗号，如果放在主句后则不用加。
1.变疑问句将助动词移到句首Had she finished her homework?2. 变否定句在助动词后面加notShe hadn’ tf inished her homework.3. 肯定回答及否定回答Yes, she had. No, she hadn’ t.4.特殊疑问句：What had she done?摘要：小学五年级英语语法：现在完成时构成：主语+助动词have, has+ 过去分词用法：2) 表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since 等时间副词连用I have just had lunch.(饱了，不用小学五年级英语语法：现在完成时构成：主语+助动词 have, has+过去分词用法：2）表示过去发生的和现在有某种联系的动作，常和just, usually, already, since 等时I have just had lunch. （饱了，不用再吃了）He has had a cup of tea.（不渴了，不用再喝）They have already had their holiday. （不能再度假了）The boy has already read the book. （已经知道书的内容了，不用再看了）3）询问别人是否做过某事一般用现在完成时：Have you finished your homework?Have you been to Beijing?Have he seen the film?4）表示开始于过去并持续到现在的动作I have lived in Beijing for twenty years.I have worked for this school for 1 year.5）表示一种经历，经验：去过⋯地方，做过⋯事情，经历过⋯事情I have never had a bath.I have never seen a film.I have never been to cinema.I have ever been to Paris.Have been to 表示去过，h ave gone to 表示去了I have been to London.（人已经回来）He has gone to London.（人还在那里）6）表示一种结果，一般不和时间副词联用I have lost my pen.I have hurt myself.He has become a teacher.She has broken my heart.句型变化：★变疑问句将助动词移到句首，变否定句在助动词后面加not.e.g. Have you lost your pen? I have not lost my pen.★肯定回答及否定回答Yes, I have. No, I have not.★特殊疑问句：What have you done?What has he done?一般过去时与现在完成时的区别：凡是有明确的表示过去的时间状语的句子为过去时注意：有些动词表示的动作有一个终点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用错： I ’ vele ft Beijing for 3 days.对： I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days.摘要：小学五年级英语语法：过去式表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be 动词的句子，将动词变为过去式，am, is 的过去式小升初真题训练重点中学考什么我们就教什么。
五年级小学生学习英语的方法建议
五年级小学生学习英语的方法建议
以下是一些建议，供五年级小学生学习英语时参考：
1. 多听英语：通过听英语歌曲、英语教材、英语广播等，提高对英语语音、语调和单词的熟悉度。
2. 练习口语：多与他人进行英语口语练习，可以和同学、朋友或家人一起练习对话，提高口语表达能力。
3. 词汇记忆：每天背诵一些常用单词和短语，可以使用单词卡片、记忆APP等方式帮助记忆。
4. 阅读英语故事书：选择适合自己水平的英语故事书，每天阅读一些，并尝试理解故事的主要内容。
5. 看英语动画片或影片：选择一些适合自己的英语动画片或影片，通过观看提高对英语听力和阅读的理解能力。
6. 写英语日记：每天写一篇简单的英语日记，可以记录生活中的一些事情，提高自己的英语写作能力。
7. 参加英语角或英语俱乐部：参加学校或社区的英语角或英语俱乐部，与其他学习英语的人交流和练习口语。
8. 利用在线学习资源：利用网络上丰富的英语学习资源，如英语学习网站、英语学习APP等，进行听力、口语、阅读和写作的练习。
9. 上英语辅导班或请家教：如果有条件，可以报名参加英语辅导班或请一位英语家教，得到更系统的英语学习指导。
10. 保持兴趣和坚持：学习英语需要长期坚持，保持对英语学习的兴趣和动力非常重要。
可以找到一些有趣的学习材料或方式，让学习变得更有趣和有成就感。
小学五年级的英语学习方法技巧(6篇)
小学五年级的英语学习方法技巧（6篇）英语较早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积较广的语言。
下面这6篇小学五年级的英语学习方法技巧是作者为您整理的英语学习范文模板，欢迎查阅参考。
英语学习方法总结篇一1、听力(1)养成听英语录音的习惯。
常听录音，既能够训练听力，又能够使英语读音更加准确。
当然听录音不须非得是英语听力，也能够选取英语歌曲和英文小故事；(2)培养用简单英语对话的习惯。
能够在闲时两个人对话，也能够自己~自言自语说。
如果有不会讲的英文词语，能够暂时用汉语代替，时候查一下再讲时就会用了。
2、阅读(1)养成晨读的习惯。
早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好；(2)遇到不懂的单词要自己动手查英语词典，尽量不要借助电子产品。
电子产品虽然快易查，但是没有自己亲手翻页查到词语后记忆的深刻；(3)如果做阅读理解题，能够先快速通读提出的几个问题，然后带着问题去读文章，找到一个答案就用铅笔画横线标出，这样能更加明确地找出答案。
3、背单词(1)背单词首先须要读准音标，英语是拼音文字，单词的读音与字母及其组合的发音之间有着密切的联系，只有读准音标了，才走好了背会单词的一步；(2)联想记忆法(比较一下更容易记单词):把发音易混的单词放在一齐，让学生说出不同处，加强记忆。
如：look、lock和book等；(3)同学之间两人，互相抽单词提问比赛，看谁记得正确率高。
这样记单词就成了一件既愉快又略带些竞赛气氛的趣事。
4、作文(1)平时多读英语文章(如新概念英语、美文晨读等)，尤其是课文，个性能增加你写作的语感和用词的协调性；(2)养成用英语记简单几句日记或书面表达的习惯。
这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识，每一天都会觉得自己在提高。
5、培养良好的英语学习习惯(1)注意培养学英语的兴趣。
学习兴趣是推动学生学习的一种较实际较有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。
小学五年级英语学习的方法和技巧
小学五年级英语学习的方法和技巧小学五年级是英语学习的关键时期，因此需要把握好该时期的学习，但是很多人不了解英语学习的方法和技巧，从而导致成绩不理想。
下面跟大家分享一些小学五年级英语学习的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
小学五年级英语学习方法1、首先上课要认真听讲，敢于开口凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。
每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此认真听课将是你取得成功的第一要诀。
在每堂课上还要仔细观察老师的发音和口型，尽力模仿，积极发言，勇于开口，不要怕出错。
2、认真做好复习课后一定要复习，而且要循环往复的复习。
因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。
只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
3、每天坚持听读每天10—20分钟听读，熟读课文、句型、词汇。
4、背诵一些有意思的儿歌或课文从背诵短的儿歌到复述课文会让孩子记住词汇和句型运用的环境，有利于词汇的积累和句型的理解和运用。
这样能为高段阅读打下一个良好的基础。
5、每天记住一个单词词汇的积累是阅读的关键，记忆词汇的方法有很多但最好的方法是要“坚持”。
五年级英语学习方法辅导一、听听英语不一定非要在闲着时候，比如，睡觉之前就可以听。
这样，不仅有助于记英语词句，还能更快地投入睡眠，我往往就是听着英语就进入梦乡了。
二、说学英语就是为了说英语，平时没事一定要多说。
有的人因为没有自信去说，就失去了学英语的兴趣。
所以，我们一定要充满自信，大胆开口说英语，即使说错了，也没有关系。
三、读平时，老师给我们布置作业，多半是读的内容，为什么?因为多读不仅能加强语感，而且熟能成诵，读多了自然就背过了。
朗读最好在刚起床的时候，因为那时人头脑最清楚，读的效果也最好。
四、写我认为写也是很重要的。
多写能帮助我们加深对这个单词或段落的印象，有助于背过。
此外，书写的漂亮、准确也是进行书面沟通的前提条件。
小学五年级英文单词学习技巧
小学五年级英文单词学习技巧在小学五年级阶段，学生们开始接触更为复杂和丰富的英文单词学习任务。
这一阶段不仅需要掌握基础的词汇量，还要培养正确的学习技巧，以便在语言学习中取得更好的进展。
以下是一些针对小学五年级学生的英文单词学习技巧建议：首先，作为一个小学五年级的单词，我觉得理解每个单词的意义非常重要。
你可以通过查看每个单词的定义，并在语境中使用它们来帮助理解。
这有助于我们记住单词的含义，并学会如何在语言环境中使用它们。
其次，记忆单词时要有系统性。
可以使用记忆卡片或者手机应用程序来帮助记忆单词，每天复习一小部分单词，逐步扩展词汇量。
这种有组织的学习方式有助于我们更有效地掌握新单词。
另外，学习单词的时候，我觉得可以利用联想来帮助记忆。
有些单词可能很难记忆，但如果我们能够将它们与图片、故事或者日常生活中的经历联系起来，就会更容易记住它们。
例如，将单词与具体的场景或情境联系起来，可以帮助我们在需要时快速地回想起单词的意义。
另外一个我觉得很有帮助的方法就是反复练习。
通过多次重复使用单词，尤其是在口语和书面表达中，可以帮助我们巩固记忆，提高词汇运用的流利程度。
老师和家长可以在日常交流中鼓励我们使用新学到的单词，从而增加我们的语言实践机会。
最后，我认为理解单词的词根和词缀也是提高词汇量的一种有效方法。
通过了解单词的构成部分，我们可以推测出许多新单词的意义，从而在遇到陌生单词时也能够有一定的猜测能力。
总之，小学五年级是一个探索和学习英文单词的重要阶段。
通过合理的学习方法和坚持不懈的努力，我们可以更好地掌握英文单词，为将来的语言学习打下坚实的基础。
希望这些学习技巧能够帮助我们在英语学习的路上越走越远！。
PEP小学英语五年级上教材分析与教法建议
PEP小学英语五年级上教材分析与 教法建议
五年级上册教材的第三个特点，也就是本套教材 一个一贯的特点是：双向式交流，跨文化交际。
本套教材力求让学生了解英语国家情况的同时， 也学会用英语向外国人介绍自己国家的情况。这 样，学生在与外国人交流时，不仅仅是听者，也 能做到有话可说，真正实现跨文化交际。比如： 五年级上册分别在各单元Good to know这个板块 介绍了中国名字当中姓在前名在后的习惯，以及 西方国家与星期有关的常见节日；介绍了中国表 示良好祝愿的传统美食，以及与家务劳动有关的 安全常识；另外还介绍了西方常见建筑物的英语 名称和我国国宝大熊猫的有关知识。这样的设计 编排巧妙融合了与各单元话题相关的中西方不同 的文化生活内容。 PEP小学英语五年级上教材分析与
U5 My new room ───────────── U4 My home （Book 3）
作为新话题出现的只有Unit 4 What can you do?和Unit 6 In a nature park。但学习Unit 4 What can you do?中的功 能结构时也可以从四年级上册Unit 1 My classroom的动 词短语中找到线索，如：sweep the floor、clean the window、clean the board等。这样的安排可以不断滚动 复现旧知识，带出新语言，分散、弱化难度，让学生在 温故知新的过程中不断展开进一步的学习。
小学五年级英语的学习方法和教学方法
小学五年级英语的学习方法和教学方法英语对很多人来说都是很难的，但这是因为缺乏相应的学习方法和技巧，而且老师需要对学生进行引导。
下面跟大家介绍一些小学五年级英语的学习方法和教学方法，希望对大家有所帮助。
怎么学好小学五年级的英语学习任何东西都可以分成两大步骤，第一步是基本功的学习，第二步是基本功的发挥和运用，且基本功的学习最为重要。
英语的基本功是语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，英语的运用是听说读写四大能力。
表面上看，我们过去似乎也学过英语的语音、词汇、语法、语言风格四大基本功，其实大大不然，我这里所说的四大基本功，是经过多年研究后重新发现和重新定义的四个全新概念，这四大基本功不仅更科学、更完整、更系统，而且还改进了以往同类概念中存在的诸多问题。
比如语音的学习，不仅包括音标的学习，还包括发声方法学习、口腔发声部位的学习，8大语调的学习、变速发音的学习和国际音标的改进;比如词汇的学习，不仅学习单词的意思，还要学习单词的组成方法和记忆方法，特别是要学习快步英语所提出的英语单词的“发音记忆法”;再比如语法的学习，不仅要学习以往以用词为主的“微观语法”，还要学习以造句为主的“宏观语法”，学习英语句子的组成结构;语言风格则是中国人目前还不十分清楚的内容，但它却十分重要，不了解英语的语言风格，即使你认识再多的英语单词，背下了再多的英语句子，也难以了解和认识英语，难以彻底学会英语。
因此我所说的四大基本功，是全新的概念，需要从头理解和学习。
即使中国人发现了学英语基本功的问题和两大步骤的问题，下决心学会英语的四大基本功，也难以做到，因为中国人多年来所使用的学英语工具(如国际音标、语法书、英语字典等等)有十分严重的缺陷，这些缺陷导致了中国人根本就没有办法学会英语的四大基本功。
比如字典上的英语音标是近似的，用这种近似音标难以学会准确的英语发音;比如英语语法书中的很多概念是有缺陷的，用这些有缺陷的概念很难学会语法;比如国际音标不包括卷舌音，用国际音标没法学会美国英语的发音等等。
小学五年级英语考试听说读写全能备考
小学五年级英语考试听说读写全能备考在小学五年级的英语学习过程中，考试的听、说、读、写四项技能的全能备考显得尤为重要。
这不仅是对学生综合能力的检验，更是他们英语学习阶段的一个重要里程碑。
我们需要从多个角度入手，为学生提供全面的备考策略，以帮助他们在考试中充分展现自己的英语能力。
首先，听力部分是学生英语学习中不可忽视的一环。
为了提升听力水平，学生需要在日常生活中多接触英语语音。
可以通过听英语歌曲、观看适合年龄的英语动画片或是参与听力练习软件的训练来增强听力理解能力。
练习过程中，建议选择内容简单、发音清晰的材料，逐步增加难度。
此外，模拟考试环境中的听力练习也十分重要。
通过练习过去的考试题目或类似的模拟题，学生可以熟悉考试的听力题型，掌握解题技巧，从而提升应试能力。
在说话能力的提升上，鼓励学生多进行口语练习是关键。
日常生活中，可以通过与家人、同学用英语对话来提高口语表达能力。
同时，参加英语角或与外教交流也是不错的选择。
练习过程中，注重发音的准确性、语调的自然性以及表达的流畅性。
对于考试中的口语部分，模拟考试的情境，进行自我录音和回听，可以帮助学生发现并改正发音和语法上的错误，提升自信心和表达能力。
阅读理解部分则要求学生具备一定的词汇量和阅读技巧。
建议学生在课外阅读中选择适合自己水平的英语读物，如短篇故事或简单的文章。
阅读时，应注意抓住文章的主旨、关键词及其上下文的联系，逐步培养对文章整体结构的把握能力。
练习阅读理解题目时，可以先浏览题目，再带着问题读文章，这样能够更有效地找到答案。
对于不熟悉的单词，学生应学会使用上下文猜测其意思，并养成记录并复习新单词的习惯。
写作能力的培养同样不可忽视。
写作练习应从简单的句子入手，逐步过渡到段落和短文的写作。
在写作过程中，鼓励学生多用心思考题目要求，确保语法准确、词汇丰富、句子结构合理。
可以通过写日记、作文等方式来积累写作经验，同时要多进行修改和自我评估。
教师或家长的反馈也非常重要，他们的意见可以帮助学生发现并改正错误，提高写作水平。
小学五年级英语学习方法
小学五年级英语学习方法一、创造英语环境1. 听英语歌曲：选择适合五年级学生水平的英语歌曲，每天听10-15分钟，可以边听边跟着唱，有助于提高英语听力和口语表达能力。
2. 看英语电影：选择适合五年级学生观看的英语电影，每周观看一次，适当学习电影中的常用表达和习惯用法，增强语感和语境理解能力。
3. 与英语母语人士交流：利用网络或参加英语角等途径，与英语母语人士进行口语交流，每周至少一次，可以提高英语口语表达和交流能力。
二、学习基础知识1. 单词记忆：每周学习20-30个新单词，采用多种记忆方法，如联想记忆、词根记忆等，及时复习巩固，加强单词记忆效果。
2. 语法学习：学习五年级英语课程中的基本语法知识，如动词时态、名词复数形式、形容词比较级等，通过练习和课堂讨论等方式加深对语法规则的理解和应用。
3. 听力训练：每天进行英语听力训练，可以听一些英语新闻、英语故事等，提高英语听力理解能力。
三、培养阅读习惯1. 选择合适的阅读材料：选择适合五年级学生阅读水平的英文故事、短文等，难度适中，生词不要过多，以增强阅读兴趣和信心。
2. 制定阅读计划：每周安排一定时间进行英语阅读，每天坚持阅读15-20分钟，培养定时阅读的习惯。
3. 保持阅读热情：通过阅读感兴趣的故事、新闻等，逐渐提高阅读能力和速度，保持对英语阅读的热情和兴趣。
四、多加练习写作1. 坚持写日记：用英语写日记，记录每天发生的事情和感受，有助于提高英语写作能力和思维表达能力。
2. 描写身边的事物：用英语描述身边的人物、景物等，可以练习用英语表达身边的事物和情境，增强写作技巧和表达能力。
3. 参与写作比赛：参加学校或社区组织的英语写作比赛，可以激发写作兴趣和动力，提高英语写作水平。
五、实践口语交流1. 参加语言交换活动：参加语言交换活动，与英语母语人士或其他语言学习者进行口语交流，可以提高英语口语表达和交流能力。
2. 加入英语角：参加学校或社区组织的英语角活动，与不同背景和水平的学习者进行口语交流和讨论，增强口语表达能力和跨文化交流意识。
如何在小学五年级英语考试中取得好成绩
如何在小学五年级英语考试中取得好成绩在小学五年级的英语考试中取得好成绩是每个学生都希望实现的目标。
要想取得好成绩，首先要确保学习方法得当。
像一个负责任的导师一样，教育您如何最好地准备和表现自己。
首先，你需要建立一个坚实的基础。
就像建筑物需要坚固的基础一样，学习也需要扎实的基础知识。
理解并掌握基础的英语语法和词汇对于应对考试中的各种题型至关重要。
把这些知识视为你的朋友，每天都与它们亲密接触，就像你和最好的朋友一样。
其次，要善于运用所学。
知识是一扇门，而能力则是打开这扇门的钥匙。
通过大量的阅读和听力练习，可以增强你的语言理解能力。
这就好比在运动场上练习技能一样，越多练习，你的表现就会越出色。
不要怕犯错误，因为每一个错误都是一个学习的机会。
另外，要保持良好的学习习惯。
就像生活中的规律性一样，学习也需要有组织和计划。
制定一个学习时间表，合理安排每天的学习和复习时间。
像一位耐心的指导者一样，坚持不懈地按照计划执行，你会发现自己在英语学习的道路上越走越远。
此外，要注重考试技巧的训练。
学会如何有效地答题，合理利用考试时间，是取得好成绩的关键之一。
就像一位聪明的导师一样，教你如何在考试中展示出自己最好的一面。
掌握解题技巧，善于分配时间，遇到难题不要慌张，冷静思考，总能找到解决问题的方法。
最后，要保持积极的心态。
每一次考试都是一次展示自己进步的机会。
像一位鼓励者一样，鼓励你坚持努力，相信自己的潜力。
不要因为一时的挫折而气馁，每一步的努力都将成就更好的明天。
总之，要在小学五年级的英语考试中取得好成绩，需要像一位明智而负责的导师一样，精心指导自己的学习之路。
建立坚实的基础，善于运用所学，保持良好的学习习惯，训练考试技巧，以及保持积极的心态，将会成就你优异的成绩。
愿你在每一次考试中都能展现出自己最好的一面！。
小学五年级英语培训 (2)
小学五年级英语培训1. 前言在小学五年级阶段，学生的英语学习进入了一个新的阶段。
他们已经掌握了基本的英语词汇和语法知识，并且能够进行简单的对话和阅读理解。
因此，在这个阶段，英语培训显得尤为重要。
本文将详细介绍小学五年级英语培训的内容和方法。
2. 目标小学五年级英语培训的目标是帮助学生更好地掌握英语听、说、读、写的基本技能，并且能够运用这些技能进行简单的交流和理解。
具体目标如下：•提高学生的听力能力，使他们能够听懂简单的英语对话和短文。
•培养学生的口语表达能力，使他们能够用英语进行简单的对话和交流。
•训练学生的阅读理解能力，使他们能够读懂简单的英文短文和故事。
•提高学生的写作能力，使他们能够简单地用英语写一些日常生活的短文和信件。
3. 内容小学五年级英语培训的内容主要包括以下几个方面：听力训练是英语学习的基础。
在这个阶段，学生需要通过大量的听力练习来提高听力能力。
听力训练可以包括听懂简单的英语对话、听写单词和句子等。
为了让学生更好地进行听力训练，可以选择一些具有趣味性的听力材料，如英语歌曲、儿童故事等。
同时，还可以通过组织小组活动和角色扮演来提高学生的听力能力。
3.2 口语训练口语训练是培养学生英语交流能力的关键。
在这个阶段，可以通过角色扮演、小组讨论和口语练习等方式来提高学生的口语表达能力。
同时，老师还可以选择一些适合学生的口语材料，如口语练习册、口语对话等，让学生进行口语练习。
为了让学生更加积极主动地参与口语训练，可以设置一些小组竞赛和角色扮演活动，激发学生的学习兴趣，提高口语表达能力。
3.3 阅读训练阅读能力是英语学习的重要组成部分。
在小学五年级阶段，学生需要通过大量的阅读练习来提高阅读理解能力。
阅读训练可以包括阅读短文、练习阅读理解题等。
为了让学生更好地进行阅读训练，可以选择一些适合学生的阅读材料，如有趣的故事、简单的文章等。
同时，还可以组织学生进行课外阅读，培养他们的阅读兴趣。
写作训练是培养学生写作能力的重要手段。
小学五年级英语学习方法指导5篇
⼩学五年级的同学已经接触英⽂有⼀段时间了，为了应付今后的⼩升初考试，只会⼀些简单的单词及句⼦显然是不够的，五年级应想办法改善英语⽔平。
那么五年级该如何学习英语呢?有哪些学习⽅法呢?下⾯是⽆忧考⼩编整理的⼩学五年级英语学习⽅法指导，欢迎阅读。
五年级英语学习⽅法【⼀】 学习英语我们要从以下⼏个⽅⾯⼊⼿： 第⼀步：⼤量背诵原汁原味的单句、对话、⽣活习语。
第⼆步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像⼒，⾝临其境把它们表演出来。
第三步：写⽇记。
这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习⼝语的妙法。
当你动笔的同时，你的⼤脑正在激烈地做着英⽂体操。
⽤英⽂进⾏思维是⾼级的⼝语训练⽅法。
第四步：⼤量阅读报刊、杂志及各种故事、杂⽂，之后将它们复述出来。
(超级提⽰：是“复述”⽽⾮“背诵”。
)同⼀篇⽂章的复述⼯作应该反复滚动。
第五步：⼀年左右逐渐过渡到⽤英⽂进⾏⽇常的思维活动。
每当遇到不会的词、句就记录在本⼦上，集中解决，并定时更新、复习。
⼀。
听：听英语不⼀定⾮要在闲着时分，⽐⽅，睡觉之前就可以听。
这样，不只有助于记英语词句，还能更快地投⼊睡眠，我往往就是听着英语就进⼊梦乡了。
⼆。
说：学英语就是为了说英语，平常没事⼀定要多说。
有的⼈由于没有⾃信去说，就得到了学英语的兴味。
所以，我们⼀定要充溢⾃信，⼤胆启齿说英语，即便说错了，也没有关系。
三。
读：平常，教师给我们布置作业，多半是读的内容，为什么?由于多读不只能增强语感，⽽且熟能成诵，读多了⾃然就背过了。
朗诵在刚起床的时分，由于那时⼈头脑最清楚，读的效果也。
四。
写：我以为写也是很重要的。
多写能协助我们加深对这个单词或段落的印象，有助于背过。
此外，书写的美丽、精确也是停⽌书⾯沟通的前提条件。
五。
背：我觉得，有些时分，学英语还是需求背的。
英语有些中央是没有规律可⾔的，⽐⽅有些动词原形、过来时和过来分词是很特别的，必需融会贯通。
只要每天做到这五点，学好英语就不难了。
如何帮助小学五年级孩子掌握单词
如何帮助小学五年级孩子掌握单词在小学五年级的学习过程中，掌握单词是一个重要而繁杂的任务。
单词是语言表达的基础，对孩子们的语言理解和口语表达能力有着深远的影响。
为了帮助五年级的小学生更好地掌握单词，我们可以采取以下几种方法和技巧。
首先，培养孩子的兴趣。
兴趣是孩子学习中最好的老师。
我们可以利用游戏化的方式来教授单词。
例如，制作一个有趣的卡片游戏，将单词写在一面，图片或释义写在另一面，让孩子们翻卡片来猜测和记忆单词。
这样的游戏既能培养孩子的好奇心，又能增加他们对单词的记忆和认知。
其次，创造良好的学习环境。
孩子们需要一个安静而专注的学习环境来记忆和应用单词。
家长可以为孩子营造一个有序整洁的学习角落，避免干扰和噪音的干扰。
同时，让孩子保持专注的时间也很重要。
可以采用番茄钟等时间管理工具，让孩子集中精力学习一段固定的时间，再休息片刻，这样可以提高学习效率。
此外，多样化的学习方法也是必不可少的。
孩子们的学习方式各不相同，同一种方法可能对每个孩子都不适用。
因此，我们应尝试不同的学习方法，找到最适合孩子的方式。
例如，一些孩子对视觉学习敏感，可以通过观看图表、使用图片卡片等方式来记忆单词；而一些孩子对听觉学习更有效，可以通过听录音、朗读和模仿的方式来学习。
在实际的教学过程中，我们可以结合课堂教学和家庭学习相结合。
在课堂上，教师可以设计一些游戏和互动的活动来巩固和复习单词。
例如，单词拼图游戏、口语对话练习等。
在家庭学习中，家长可以和孩子一起进行词汇练习，复习和背诵单词。
家长还可以鼓励孩子使用所学单词进行口语表达或写作练习。
此外，利用科技手段也是提高孩子掌握单词的方法之一。
孩子们对电子设备普遍感兴趣，我们可以选择优质的教育类APP或网站，让孩子通过游戏、互动等方式进行单词练习和巩固。
当然在使用电子设备时，要注意控制使用时间，避免对孩子的身心健康造成不良影响。
最后，定期复习和检查是巩固单词记忆的重要环节。
我们可以设置一些复习计划，每周对孩子所学的单词进行回顾和复习，并进行简单的测验。
小学五年级英语考试备考技巧总结
小学五年级英语考试备考技巧总结在五年级的英语学习旅程中，考试备考是一个至关重要的环节。
作为一位忠实的伙伴，备考不仅仅是为了取得好成绩，更是为了培养孩子们对英语的兴趣和自信。
以下是一些实用的备考技巧，帮助学生在英语考试中轻松应对。
首先，制定一个合理的学习计划是成功备考的关键。
将整个复习过程分为几个阶段，每个阶段集中复习特定的知识点。
例如，可以将词汇、语法、阅读理解和写作等内容进行划分。
这样的分阶段复习不仅能让学生感到轻松，而且能有效提高记忆力。
家长和老师可以帮助学生制定计划，确保每个阶段的学习时间和内容都合理安排。
其次，建立一个舒适的学习环境至关重要。
环境对学习的影响不可忽视。
一个安静、整洁且充满学习氛围的空间，可以帮助学生更好地集中注意力。
可以在学习区域放置一些英语学习相关的装饰，如单词卡片、名言警句等，营造一种沉浸式的学习体验。
此外，保持适当的照明和通风，避免过于疲劳的学习时间，也能帮助学生保持良好的学习状态。
接下来，词汇的积累是英语学习中不可或缺的一部分。
学生可以通过多种方式来扩大词汇量。
例如，使用词汇卡片，将新学的单词写在卡片上，随时随地进行复习。
此外，利用手机应用程序或在线词汇游戏，增加学习的趣味性。
家长可以鼓励孩子每天学习一定数量的单词，并定期进行词汇测试，以巩固记忆。
语法是英语的基础，掌握基本的语法规则对考试至关重要。
学生可以通过做语法练习题、参加小组讨论等方式，增强对语法知识的理解。
同时，鼓励学生通过阅读英文书籍和文章，了解语法在实际应用中的用法。
这不仅能提高语法能力，还能激发学生的阅读兴趣，让他们在不知不觉中提升英语水平。
阅读理解是英语考试中常见的题型之一。
为了提高阅读能力，学生可以选择适合自己水平的英语读物进行阅读。
可以从简到难，逐渐提高阅读难度。
同时，在阅读过程中，鼓励学生进行标注和笔记，提炼文章的主旨和重要细节。
这种方法不仅有助于理解文章内容，也为考试中的答题提供了良好的基础。
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小学五年级英语辅导技巧
小学教育是基础教育的起点，是培养人和造就人才的关键阶段。
小学阶段的教学，应该从儿童的各种兴趣入手。
实施“兴趣教育”，全方位提高学生的思想素质，身体与心理素质，英语的“兴趣教学”是培养学生听和说能力的重要手段。
是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节。
是巩固学生学习英语和提高英语质量的有效保证。
是达到低年级英语学习目的的关键。
一、学习英语组织课堂教学，诱发学生的学习兴趣
语言是思维的工具，为了使小学生的思维尽快地与英语联系起来，在英语课堂组织教学中，应尽可能使用英语，做到课堂教学英语话一排除对母语的依赖和母语的干扰，并辅助以手势、动作、表情等，让学生边听边理解老师的意图，在日复一日的反复训练中使学生足渐达到听懂记牢的水平。
如教“Listen to the tape——recorder”时，可反复指着自己的耳朵和录音机示意给学生，通过反复多次的示意后，学生就明白了。
又如叫“Look at my mouth”则指指眼睛，然后再指指自己的嘴，配之以适当的表情，学生就心领神会了。
这样，通过日积月累，学生就会听懂很多的课堂用语。
为学生创设英语语言环境奠定了基础，从而培养学生直接理解、直接学习、和直接应用英语的习惯。
用英语组织课堂教学，可给学生耳目一新的感觉，一下子把学生的注意力吸引了过来。
使他们对英语课，产生浓厚的兴趣。
二、运用情景教学法，培养学生的学习兴趣。
小学生的年龄小，接受抽象事物的能力差，他们的感性大于理性，因此，教学中的直观性，特别是对低年级学生，就有其特别的意义。
在课堂教学中，要注意创设情景，多采用看图，听录音等方法，让学生在一定的语言环境中听、说；采用防说、歌曲等，设法在学生面前描绘出一副副图画，让学生边听边理解。
这样，将学生置身于情景之中，使学生在自觉和不自觉的状态中去看、去听、去说、去感觉，达到掌握和运用英语的目的。
运用情景教学法，使学生积极参与教学活动，在乐中学，培养学生的语言交际能力。
1、创设生活情景
将真实生活情景引进课堂，缩短课堂教学与真实生活距离，给学生提供语言交际的好机会，譬如：在教学A同学在B同学家窜们的一段对话，可先教室的前面布置一番，然后让A同学在外面敲敲们说：“My I come in？”B打开门说：“Oh，it is you ，A，come in please！”
将A让进屋后说：“Set down please！”“Would you like coffee or tee？”A 说：“Coffee please！”B转身给A倒了一杯咖啡，递给他说：“Here you are ！”A有礼貌的点头说：“Thank you ！”由于这种对话的内容、形式都贴近生活，所以学生乐说、爱学，积极性特别高，争先恐后地举手要求对话练习。
这样不仅培养了学生在特
定场合与人对话的能力，而且不知不觉间养成了礼貌用语的好习惯。
2、在实景中学习英语单词
我们知道，人们对客观世界的认识是从感觉到知觉开始的。
感知是认识其他活动的前提，没有感知，就没有认识。
而感知过程离不开客观事物本身存在。
把英语教学放在实际场景中进行，这不但强化了英语语言的训练，而且发展了儿童的智力。
通过学生的语言实践，在字母、单词、句型中发展思维。
如在叫vegetables （蔬菜）这课的单词时，事先可以准备些事物，在课堂上，拿这事物逐一给学生说，使学生很快将词义与读音联系起来。
又如要学生将见过的动物用简笔画画出来，tiger（老虎）、dog（狗）、pig（猪）、cat（猫）等，通过录音，看口型模仿说。
学生们的“画”创设了实际情景，他们看着自己的画，兴趣盎然！
3、借助动作
小学英语课堂教学，可以视为师生的共同活动，有些行为动词和词组完全可以采用具体的动作使学生理解。
如，在教学生“dance ”（跳舞）这个单词时，我先放一段优美的音乐，让一个学生在教师前翩翩起舞，同学们一下子就猜出来他在干什么，这时教“dance”一词，同学们自然就会把这个读音和跳舞这个动作联系起来。
然后拉起同学们的手说：“Let dance together ！”（让我们一起跳舞。
）师生共舞，同学们兴趣就会更达到高潮。
实践证明，运用情景教学法，能充分调动学生众多感官参与语言学习，能激发学生的学习兴趣。
在教学中全体学生一旦被“激活”，教学能取得很好的效果。
三、运用多种教学方法，巩固学生的学习兴趣。
教学有法，叫无定法。
教学方法的优劣，是否引起学生学习兴趣的关系很大。
外语教学的实践性很强，因此，就要以灵活多样的方法组织学生进行广泛的语言实践活动。
针对小学生喜说爱动、争强好胜、爱模仿、怕羞感少等心理特点，开展各种形式的巩固活动，使学生的大脑皮层始终处于兴奋状态，延长和巩固学生的学习兴趣。
1、在玩中学，在游戏中学有所得
游戏是一种能引起学生学习兴趣的好方法，尤其是低年级英语教学的基本活动，灵活运用各种游戏，可以引起学生的极大兴趣。
因此，在教学中，教师不但要鼓励学生玩，还要组织学生玩，和学生一起玩，引导学生玩得有意义。
1) “听听做做”。
在48个音标都叫完后，为了让学生能熟练掌握它们的发音及拼读方法，可将48个音标作成头饰摆在讲桌前，元音着红色，辅音着黑色，然后让学生听音并迅速地戴上相应的音标头饰，请戴辅音头饰的同学做两边的搭“桥”这，戴元音头饰的同学做过“桥”者。
同学们一起唱“London B bridge”这首歌，唱到最后“桥”踏下，一个学生被卡住，其余学生便拼读出这三个音标。
通过此游戏，不仅使学生复习了所学的音标知识，同时也培养了他们的拼读能力和快速反应能
力。
2) 问问猜猜，当学生掌握了一些单词和一些基本句型后，可将几张学过的单词和图片贴在黑板上，让学生们依次说一遍。
然后将图片顺序打乱，编上号，遮住图片内容，让学生回答“What’s in picture 1（2）…… Is it a …? Yes \ No 。
”这样，学生们的注意力很集中，兴趣很高，都抢着猜图片中的内容。
在很轻松，愉快的氛围中，既复习了单词，也巩固了所学的句型。
3）画画拼拼。
为让学生巩固所学的四会单词（既会听、说、读、写），可设计这种游戏“Drawn a pig，Please 。
”教师边说边在黑板上画一头猪，然后迅速的让学生在玻璃板上仿画，画好后拿到幻灯下显示给大家看。
然后，老师说“Spell the word ‘pig’，please ！”学生一个接一个的站起来指着自己的画拼p—i—g \ pig \ 。
每当一位学生展示完毕，学生为他鼓掌。
学生们受到鼓励，无拘无束，发言更加勇要，争先恐后。
英语游戏由于带有比赛的性质，参加游戏的人都抱有获胜的心理，这就使参加活动的学生有兴趣学、积极去学，并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍。
孩子们在游戏中，不仅陶冶了情操，而且激发了表达的欲望，提高了口语实践能力，很大限度地调动了学生的主动性和积极性。
2、在歌中巩固所学的知识
小学生生性活泼，爱唱爱跳。
针对这一特点，在教学过程中应着力引导，培养他们的兴趣。
如在学完人体器官名称后，我便教他们唱“heard and shoulders”（脑袋和肩膀），以加深他们对所学单词的认识，优美的曲调再配上相应的动作，同学们都饶有兴趣，歌曲的魅力是无穷的，教完句型“I am a boy ，you are a girl 。
”将编成歌，再加上手势，学生们很快就学会唱了，而且说得也比以前流利多了。
简短、有趣的歌曲，寓学于乐，学生在活泼、轻松、愉快的气愤中自然地获得了英语知识和技能，开阔了视野，发展了智力，提高了教学质量。
从课堂效果看，运用多种教学方法，注重对学生对学习英语兴趣的培养，使之发自内心的渴学、乐学、学生们的兴趣就越来越浓。