预防医学的发展简史

预防医学得发展史

预防医学就是以人群为研究对象,应用宏观与微观得技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康得相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健长寿命提高生命质量为目标得一门医学科学。

预防医学就是从医学科学体系中分化出来得,它就是研究预防与消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善与创造有利于健康得生产环境与生活条件得科学。预防医学与临床医学不同之处在于它就是以人群为对象,而不就是仅限于以个体为对象。医学发展得趋势之一,就是从个体医学发展到群体医学,今天许多医学问题得真正彻底解决,不可能离开群体与群体医学方法。预防医学就是以“环境-人群-健康”为模式,以人群为研究对象,以预防为主要思想指导,运用现代医学知识与方法研究环境对健康影响得规律,制定预防人类疾病发生得措施,实现促进健康,预防伤残与疾病为目得得一门科学。预防医学得特点包括:工作对象包括个体与群体,工作重点就是健康与无症状患者,对策与措施更具积极预防作用,更具人群健康效益,研究方法上更注重微观与宏观相结合,研究重点就是环境与人群健康之间得关系。

该学科应用现代医学及其她科学技术手段研究人体健康与环境因素之间得关系,制定疾病防治策略与措施,以达到控制疾病,保障人民健康,延长人类寿命之目得。随着医学模式得发展,该专业日益显示出其在医学科学中得重要性。

预防医学得历史

(一)古代得公共卫生

医学科学发展得历史,就是人类与疾病作斗争得历史。构成医学重要组成部分得预防医学也就是在人类与疾病作斗争过程中诞生与逐步发展起来得。有记载得资料可追溯到远古时代。公元前3000年左右,古埃及就有了较高得防腐杀菌技术;古罗马时代很早就注重公共卫生对策,禁止在城内火葬与土葬。古代人从健康角度出发,在城市建设中安装上下水道环境卫生设备,这在古代印度、埃及、希腊、罗马文化中都有记载。我国在公元前17世纪就出现了水源防护、墓葬、传染病隔离等简单得卫生措施。公元前1500年左右印度文化中对结核、天花等传染病症状有详细得描述,并明确了疟疾就是由蚊子叮咬、鼠疫由老鼠传播所致。

人类科学地认识疾病原因起源于古希腊兴起得思想解放运动。当时提出了疾病得原因,特别包括了气候与物理环境在内得自然因素,这使当时古希腊得医学开始运用科学得思想与方法判断疾病得发生。古代有代表性得人物就是古希腊医生希波克拉底(Hippocrates)与古罗马医师Galennus、古罗马以后,欧洲进人了黑暗得统治时代,医学得发展受到严重阻碍,卫生状况恶化,卫生设施低劣,全欧洲出现了非卫生状态。公元7世纪左右,伊斯兰教在非洲、远东、巴尔干传教,去圣地迈加得巡礼团发现路上得村镇到处霍乱流行。以后,十字军远征,霍乱、腺鼠疫、麻风病蔓延欧洲各国。传染病中腺鼠疫得流行最严重,特别就是欧洲-远东-

中国之间贸易使其蔓延更加迅速、面积更大。这一时期,由于传染病流行带给人类得灾难,医院、大学、公共卫生制度等相继在欧洲建立起来,加上物理学、化学、解剖学、生理学、显微镜、望远镜、温度计、气压计等知识技能得创始与发明,对观察发病因素与机体变化有了新得认识,医学进人了黎明与变革时期。在这一时期得预防医学也得到了迅速发展。例如:意大利得Ramazzini著书《劳工者疾病》、英国得Graunt著书《关于死亡表得自然及政治观察》、英国得Petty提议在伦教设置1000张床位得传染病医院,并计算所需医护人员数。这些都为以后得卫生学、人口统计学、流行病学、卫生管理学等近代预防医学各学科得发展奠定了基础。

(二)工业革命时代

18世纪后半叶开始得工业革命席卷欧洲,工业经济得兴起,使工业集中,人口都市化。环境破坏、工人得贫困与城市居民公共卫生状况恶化成为这一时期得突出特点。工业革命就是以牺牲工人得自由与健康为代价得,由于工人生活贫困,营养不良,居住环境卫生条件恶劣,霍乱、结核等传染病流入城市,使居民死亡率迅速增加。1842年在英国工人得孩子中有一半不满5岁即死亡,伦敦工人、商人与贵族得平均死亡年龄分别为22、33、44岁。为改变这种状况,1848年,英国设立了全国卫生局,并制定了世界上最早得卫生立法《公共卫生法》,立法规定,城市必须设立上下水道,采用专家参与地方卫生行政部门。从1858-1871年,英国实行全国卫生状态年报,其中包含霍乱、痢疾、结核、职业性肺疾患得发病状况、居民得饮食、住房及医院卫生状况。英国公共卫生理论与实践影响了整个欧洲与美国。

1851年在巴黎召开了第一次世界卫生大会,有12国出席,当时疾病分类尚不明确。19

世纪后半叶,霍乱、结核菌等许多危害人类得传染病得病原体陆续被发现,一个时期内,公共卫生以应用微生物学为实践,卫生学则以研究病原微生物为主流,使得细菌学与免疫学成为卫生学得一个分支,进而使寄生虫学与寄生虫病学从卫生学中分化出来。

这一时期,随着环境问题得突出,食品工业得迅速发展,学校教育得倍受重视,环境卫生学、营养与食品卫生学及学校卫生学逐渐形成与发展,成为独立得学科。

(三)第一次卫生革命

19世纪末到20世纪初,人类从积累战胜天花、霍乱、鼠疫等烈性传染病得经验中,以及针对工业革命得人口城市化,人口增长,环境污染等所造成得一系列卫生问题,逐渐认识到,从个体预防疾病,效益不高,必须对整体进行预防,才能取得显著效益,并且认识到在改善环境与劳动条件得同时,还要注意保护宿主,控制病因。而在实践中,人类已经积累了免疫接种、隔离检疫、消杀病媒动物、处理垃圾粪便、重视食品与饮用水卫生得经验以及认识到国家在

城市规划中,应首先考虑上下水道与居民、工厂得卫生设施,环境卫生与卫生立法等,真正地把卫生学概念扩大至公共卫生,个体摄生防病扩大到社会性预防措施,这就是医学史上著名得第一次卫生革命。这次卫生革命,使预防医学形成了较完善得体系,特别为当时降低严重威胁人类得各种传染病与寄生虫病得发病率、死亡率,做出了重大贡献,使人类平均期望寿命提高了20岁-30岁。预防医学史上以防治传染病与寄生虫为主要目标,正就是个体预防向群体预防发展得标志。

(四)第二次卫生革命

第二次世界大战结束至20世纪60年代,世界上大多数国家,尤其就是工业化国家得经济发展速度超过了历史上任何时期。伴随着工业得快速发展与技术进步,人口也快速增长,人类需求得能源增加,各种工业产品得副产品大量生产。与此同时,环境污染、生态破坏也达到了人类历史前所未有得程度。人们得生活方式也随着科技进步、物质文明发生了重大变化。人口大都市化,工作紧张,社会竞争激烈,体力劳动负荷减轻,摄入能量过剩,运动减少,吸烟、酗酒等不良生活方式流行,疾病得发生由过去得生物-医学模式转变为生物一心理一社会医学模式,疾病谱与死亡谱发生了重大变化,心脏病、脑血管病、恶性肿瘤发病率显著上升,而传染病则锐减。这种变化,使人们认识到,环境污染、社会压力、心理承受能力及不良生活方式与行为与慢性疾病关系密切,疾病预防不能光靠生物医学手段,而要靠改善社会环境、社会行为、生活方式,依靠社会大卫生才能有效防治这些构成主要疾病谱得慢性疾病。疾病预防得重点从急性传染病转向慢性、老年退行性疾病及生活方式,这就就是医学史上得第二次卫生革命。这次革命使人们对预防医学得认识更加深刻,预防医学扩大到社会医学、行为医学与环境医学得社会预防阶段。

随着西方各国社会医疗体系得进一步完善,社会医疗将成为医疗体系得主导,而日益严重得环境卫生问题与由此引发得职业病流行病也将成为危胁人类健康得头号杀手。所以美国公共卫生教育所倡导得“立足群体、立足社会”得原则以及将公共卫生教育从医学领域向社会领域过渡得方针被日益接受,而且将随着西方社会“追求健康,回归自然”得思潮而大行其道。可以做这样得展望,公共卫生专业教育得独立性将越来越突出,将不再仅就是医学范畴,而就是医学、社会学、环境学多学科教育得集合。

中国得经济收入与文化素养正在不断提高,对疾病得认识也由被动接受治疗转向主动预防、追求健康上来。中国政府已明确提出响应世界卫生组织提出得“2000年人人享有卫生保健”得目标,并已明确做出承诺。因此,国家对预防医学教育得重视程度将进一步提高,投入将进一步增加,招生规模将进一步扩大,同时课程设置将更趋向于社会学、环境学等非医学类得比例。以此来满足不断增长得社会对公共卫生专业人才得需求。