校级骨干教师评选方案
2023年学校级骨干教师评选方案
2023年学校级骨干教师评选方案一、背景介绍教师是学校教育事业的中坚力量，骨干教师更是学校教育质量和教师队伍建设的重要组成部分。
为了进一步激励和培养优秀的骨干教师，提高教师队伍整体素质，我校决定在2023年开展学校级骨干教师评选活动。
本方案旨在规范评选程序，公平公正选拔出一批优秀的骨干教师。
二、评选目标1. 确定优秀骨干教师，为他们提供更多的发展机会和培训资源。
2. 激励全体教师争做骨干，提高教育教学水平和教师队伍整体质量。
3. 加强学校教师队伍建设，提高学校的整体教学质量。
三、评选原则1. 公平公正：评选过程中要保证公平、公正，不偏袒任何人。
2. 真实客观：评选依据真实客观的教学表现和教育教学贡献。
3. 专业科学：评选方法要科学合理，评委须具备一定的专业背景。
四、评选条件1. 教育教学能力突出，具备较高的教学水平。
2. 教研能力强，能不断创新教学方法和内容。
3. 师德高尚，言传身教，对学生起到良好的示范作用。
4. 学科竞赛成绩突出，获得过省级及以上奖项。
5. 有较高的教育教学研究和论文发表水平。
五、评选程序1. 提名阶段（1）学校将公示骨干教师评选的相关信息，并征求全体师生的提名意见。
（2）教师个人申报或由同事推荐，并提交相关资料（包括教育背景、教育教学经历、教学成果等）。
（3）学校教务处组织专家小组对提名的教师进行初步审核，确定评选候选人。
2. 评审阶段（1）评委小组评审：由学校组织评委小组进行评审，评委应具备一定的专业背景。
评委将根据教师的资料和评审标准，进行评分和评议。
（2）听课评审：评选候选人需按照学校要求进行示范课或者现场听课，在评委的观摩和评价下，综合评定候选人的教学水平和教育教学贡献。
（3）面试评审：评选候选人还需参加面试环节，面试主要考察教师的教育理念、教育教学能力以及发展规划等方面的情况。
3. 公示和表彰阶段（1）评选结果将在学校网站、校园公告栏等途径进行公示，并接受师生及社会各界的监督和意见反馈。
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法第一章：总则第一条：为了充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高学校教育教学水平，制定本方案。
第二条：本方案适用于我校所有教育阶段的骨干教师评选工作。
第三条：骨干教师评选工作应坚持公平、公正、公开、民主的原则。
第二章：评选范围和要求第四条：评选范围包括幼儿园、小学、初中、高中各个学段的骨干教师。
第五条：骨干教师评选要求包括教学水平高、教育教学能力强、业务能力全面、服务学生全面发展、注重创新教育等。
第六条：申报骨干教师需符合以下条件：持有相应教育学历，年龄在35周岁以下，具备五年以上教学经验，连续三年教学质量合格。
第三章：评选程序和要求第七条：评选程序按照申报、初审、复审、评议、公示和公示以后再审的程序进行。
第八条：申报阶段：骨干教师应主动提出申报，并提交所需材料和学校的推荐信。
第九条：初审阶段：由学校组织相关专家对申报者材料进行初步评估，初审合格者进入复审阶段。
第十条：复审阶段：学校成立复审委员会，对初审合格者进行面试和实际教学观察，复审合格者进入评议阶段。
第十一条：评议阶段：学校成立评议委员会，对骨干教师进行全面评议，评议合格者进入公示阶段。
第十二条：公示阶段：公示合格者的名单，接受公众监督和意见。
公示期为七天。
第十三条：公示以后再审：对公示后收到的反映问题的意见进行再审。
第四章：骨干教师评选结果的确定和奖励第十四条：根据评选程序和要求，确定骨干教师评选结果，并公布在学校官方网站上。
第十五条：被评选为骨干教师的教师将获得奖金、荣誉称号，并享受相关政策和待遇。
第五章：监督管理第十六条：学校应建立骨干教师评选工作台账，做好评选材料的保存和归档工作。
第十七条：学校领导层应定期对骨干教师评选工作进行检查和指导。
第十八条：评选工作中如出现违纪行为，将按学校相关纪律处分规定进行处理。
第六章：附则第十九条：本方案自发布之日起实施，具体事宜由学校进行解释和修改。
第二十条：本方案由学校教务处负责解释和修改。
校级骨干教师评选方案
校级骨干教师评选方案一、背景为了落实“立德树人”的校本建设方针，加强师资队伍建设，提升教学水平和科研能力，我校拟开展校级骨干教师评选，以激励优秀教师不断进步，提高教育教学质量。
二、评选条件1. 资历条件申请者必须满足以下条件：•拥有本科及以上学历；•在我校任教5年以上，连续3年以上优秀教学或科研表现，无不良记录。
2. 教学条件申请者需符合以下教学条件之一：•担任本科课程负责人的校级骨干教师；•连续3年以上获得优秀教学成果奖或优秀课程质量奖的教师；•获得校级以上教学荣誉称号的教师。
3. 科研条件申请者需符合以下科研条件之一：•在省级及以上科研平台开展的项目中担任主要负责人，或者在国家级优秀青年基金、重点领域领军人才等项目中担任研究骨干的教师；•连续3年以上获得省级及以上科研成果奖的教师；•获得校级以上科研荣誉称号的教师。
三、评选程序1. 提名推荐学院、系、研究所等单位应每年按照本单位情况在规定时限内公布评选通知，并组织教师进行提名推荐。
2. 材料评审校级骨干教师评选工作评审委员会按照公开、公正、公平、公认原则对提名人员的材料进行初审，确定候选人。
3. 现场答辩候选人需进行现场答辩，并回答评审委员会问题。
4. 综合评审评审委员会根据材料和答辩情况进行综合评审，并根据分数高低确定获奖名单。
5. 颁奖评选工作完成后，组织颁发获奖证书和奖金，并在学校网站、新闻媒体、学术期刊等栏目上公布获奖名单。
四、奖励措施获得校级骨干教师称号的教师可享受以下奖励措施：•获奖证书和奖金；•在学校网站、新闻媒体、学术期刊等栏目上公布获奖名单；•参与优秀教师培训和学术交流活动；•优先聘用为高端讲师、教授讲座及学科组长；•享受特别津贴等政策待遇。
五、总结本方案的实施，旨在选拔出一批杰出、优秀、高水平的骨干教师，激励广大教师在教学和科研中不断探索创新，推进我校教育教学水平的提高。
在实施中，各单位应严格按照相关规定和流程推荐申报，确保评选工作的严肃性和公正性。
校级骨干教师评选方案
校级骨干教师评选方案一、评选目的和意义校级骨干教师评选是为了发现、培养和提拔一批在教学、科研和教学管理方面表现出色的教师，引导广大教师进一步提高教学质量和教学能力，促进学校整体教育教学水平的不断提升。
评选出的骨干教师将成为学校教学团队的重要骨干力量，起到推动全校教师队伍建设的示范和带头作用。
二、评选对象和条件1. 评选对象为本校在职教师，包括教师和行政管理人员。
2. 评选对象必须具备以下条件：（1）在教学工作中表现突出，取得较好的教学效果；（2）在科研工作中有一定的成果，积极参与学术交流；（3）在教学管理中起到了良好的带头作用，有推动全校教育教学发展的能力；（4）遵守教育教学纪律，无违纪违法行为；（5）具备相应的荣誉称号或奖励。
三、评选程序1. 拟定评选办法和标准学校教务处组织相关部门制定评选办法和评选标准，明确评选的程序、依据和权重，并在学校内部进行公示和宣传。
2. 申报和初评所有符合评选条件的教师，均可自愿申报参与评选，在设定的截止时间内将个人简历、教学案例、教学成果、科研论文及其他相关证明材料提交给教务处。
由教务处组织专家和骨干教师组成初评专家组，对申报材料进行初评，并结合公开课观摩、教学观察和个人面试等方式进行身临其境的评估。
初评专家组将根据评选标准，按照一定的比例（如20%）进一步筛选出优秀的教师，进入复评环节。
3. 复评和终评经过初评后，优秀教师将进入复评环节。
复评环节主要通过组织专家进行教学实地考察、学生和同事的评价等，对教师进行全方位、多角度的评估。
复评主要从以下方面对教师进行评价：（1）教学能力：包括课堂教学设计、教学方法、教学效果等；（2）科研成果：包括科研项目、研究论文、教材编写等；（3）教学管理：包括班级管理、学生情况了解和教育辅导等；（4）评价结果根据综合评分进行排名，评选出一定数量的骨干教师。
终评环节主要由学校教务处、科研处、行政管理处等相关职能部门组成终评委员会，对复评结果进行综合评定，最终确定校级骨干教师。
2023年学校骨干教师评选方案
2023年学校骨干教师评选方案一、背景介绍骨干教师是学校教育的中坚力量，他们在教学和育人工作中积极发挥作用，具有较高的专业水平和教学能力。
为了进一步树立榜样，激励更多教师提高教育教学水平，推动学校整体发展，制定2023年学校骨干教师评选方案。
二、评选目标1.鼓励教师不断学习和进步，提高自身的教学水平和能力；2.推动学校教育教学质量的提升，提高学生的综合素质；3.打造一支专业素质高、教学经验丰富的骨干教师队伍。
三、评选范围1.本次评选面向全校教师开放，包括幼儿园、小学、初中和高中教师；2.评选对象必须为正式聘用的教师，包括专任教师和兼职教师。
四、评选标准1.教学质量：（1）教学成绩：考核学生综合素质和学业成绩，如比例评价优秀学生数量、学生考试成绩提高情况等；（2）教学方法：评价教师教学过程中是否灵活多样，注重启发式教育，课堂气氛是否活跃等；（3）教学反馈：评价教师对学生作业和考试的批改及反馈情况，是否及时、具体和指导性。
2.教学研究与创新：（1）教案和教材：评价教师编写的教案和教材质量和创新性；（2）教学研讨：评价教师是否积极参与学科研讨和教研活动，与同行交流分享教学心得；（3）教育科研成果：评价教师是否有教育科研成果，包括教育论文、教材编写、教学改革方案等。
3.专业发展：（1）学历和学位：评价教师的学历和学位情况；（2）学科竞赛：评价教师指导学生参加学科竞赛的成绩和表现；（3）继续教育：评价教师是否积极参加各类教育培训和学习活动。
五、评选程序1.评选组建：成立由学校教育局和教学研究中心组成的评选委员会；2.初评：评选委员会根据申报材料初步筛选出符合条件的候选人，进行教学观摩和讲评；3.公示：公示初评结果，接受师生及家长的监督和意见；4.复评：评选委员会根据初评结果和公示反馈，进行复评，评选出骨干教师；5.公布：公示评选结果，并予以表彰和奖励。
六、评选要求1.申报材料真实准确，附有相关证明材料；2.参与评选的教师要积极参与评选流程，配合评选组织的相关工作；3.评选对象必须具备教育管理部门要求的教师资格和教学工作经验。
2024年小学校级骨干教师评选方案
2024年小学校级骨干教师评选方案评选方案：2024年小学校级骨干教师评选方案一、背景介绍为了进一步提升小学教师队伍的素质，激励教师积极向上的创新意识和专业能力，我校决定在2024年开展小学校级骨干教师评选活动。
该活动旨在选拔出一批具备优秀的教学能力、教育经验丰富、对学生有较大影响力的骨干教师，为全校教师树立榜样，推动学校教育事业的发展。
二、评选目标1.选出一批具备优秀教学能力的骨干教师，强化学校教育教学的核心竞争力；2.选拔出一批具有团队合作意识和带头作用的骨干教师，推动学科教研和教学互相促进；3.选出一批在德育、智育和体育等方面有突出贡献的骨干教师，提升学校的整体素质。
三、评选条件1.具备小学教师资格证书，具备小学本科及以上学历；2.在岗时间不少于五年，教学工作表现良好，教学成绩突出；3.具备较高的教育教学理论素养和实践能力；4.具有良好的学生成长记录，有较大的影响力；5.具有良好的带头作用和团队合作精神，乐于分享经验。
四、评选流程1.宣传阶段：在学校内广泛宣传评选活动，向全体教师介绍评选目的、条件和流程；2.初选阶段：由学校组织评选委员会，根据评选条件进行初步筛选，确定初选名单；3.材料审核阶段：评选委员会对初选名单的教师材料进行审核，确保材料真实、完整；4.教学观摩阶段：选定的教师进行教学观摩展示，评选委员会对教学实施进行评估，并填写评估表；5.个人陈述+面试阶段：评选委员会对入围的教师进行个人陈述和面试，了解其教育理念、教学经验和成果；6.评选表决阶段：评选委员会根据教师材料审核、教学观摩、个人陈述和面试结果，进行综合评估，并进行评选表决；7.结果公示阶段：将评选结果进行公示，并在校内和校外媒体公布。
五、评选奖励将评选出的小学校级骨干教师列入学校骨干教师库，并给予一定的奖励和表彰。
奖励包括：1.提供一定的资金支持，用于教师个人发展和教学研究；2.给予小学校级骨干教师加薪、晋升或其他激励措施；3.优先参加市、区或国家级优秀教师培训或交流活动。
2024年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2024年学校级骨干教师评选方案及管理办法____年学校级骨干教师评选方案及管理办法第一章总则第一条为了激励和培养一支优秀的骨干教师队伍，提高教学质量，促进学校的发展，制定本方案。
第二条学校级骨干教师评选分为学科骨干教师和教育教学骨干教师两个方面。
学科骨干教师评选范围涵盖各学科教师。
教育教学骨干教师评选范围涵盖年级（班）主任、教科组长、实验室负责人等职务的教师。
第三条评选目标：评选出业务过硬、工作出色、有较高影响力的骨干教师，以充分发挥他们的作用，推动学校的发展。
第四条根据评选工作的需要，设立评选委员会负责具体的评选工作。
第五条评选工作严格遵守公平、公正、公开的原则，所有评选结果应当按程序提交相关部门备案。
第二章评选条件第六条学科骨干教师评选条件：1. 具有扎实的学科知识和教学经验；2. 教学能力突出，在学科教学中有明显的创新和实践成果；3. 积极主动参与学科建设和教研活动，为学科发展做出重要贡献；4. 具有良好的师德师风，得到学生和家长的认可。
第七条教育教学骨干教师评选条件：1. 具有较高的教育教学理论水平和实践经验；2. 能够在教育教学管理上起到表率作用，具备较强的组织管理能力；3. 吃苦耐劳，责任心强，能够承担教育教学领导职责；4. 在教育教学改革、学生综合素质培养等方面有良好的成绩和影响力。
第八条评选条件可以根据不同的学科或岗位作适当的调整，但必须符合基本原则和评选目标。
第三章评选程序第九条积极引导和推荐学校要加强宣传，鼓励广大教职工积极参与评选活动，争取自荐、推荐。
第十条申报材料提交申报材料包括个人简历、教学工作总结、所在学科或教研组的教学研究和成果、教学评价、学生评价等。
申报材料应详实准确，材料真实性由申报人负责。
第十一条评选委员会评审评选委员会由校领导、学科骨干教师和教育教学骨干教师代表组成，评审时采用无记名投票的方式，有权拒绝参评人员参与评审。
第十二条评选结果公示评选结果应当及时进行公示，公示期不少于一周。
2024年中学骨干教师评选方案
2024年中学骨干教师评选方案
如下：
一、赛事宗旨
本次评选旨在表彰中学优秀骨干教师，激励广大教师不断进步，提高教育教学质量，推动中学教育事业持续发展。
二、评选对象
所有在中学从事教育教学工作的教师均可参加评选，包括专任教师、集体备课组长、学科骨干教师等。
三、评选标准
1. 教学水平：具有扎实的专业知识和教学技能，能够激发学生学习兴趣，提升学生成绩。
2. 教学贡献：在教学中富有创新精神，积极探索教学方法，取得显著成绩。
3. 教育教学管理：有较高的教学管理水平，能有效组织和指导学生学习，促进学生全面发展。
4. 师德师风：言行举止端正，为人师表，得到学生和家长的一致好评。
四、评选程序
1. 推荐阶段：学校领导、教师团队可提名候选人，需提供推荐信及教学成果材料。
2. 评审阶段：评审委员会将对提名人员进行综合评审，确定最终入选名单。
3. 颁奖仪式：对入选的中学骨干教师进行表彰和奖励，并为其颁发荣誉证书及奖金。
五、奖励政策
1. 入选骨干教师将获得荣誉证书及奖金奖励。
2. 获奖人员可参加相关学术研讨会、教育培训等，提升教学水平。
3. 学校可对获奖教师进行岗位晋升或其他激励措施。
六、评选宣传
评选结果将在学校网站、校园宣传栏、教师微信群等媒体发布，并通过各种形式进行宣传推广，展现优秀教师风采，营造良好的教育氛围。
七、总结展望
通过此次评选活动，不仅可以激励中学骨干教师更加努力工作，也能够促进教师之间的交流互助，推动学校教育事业的繁荣发展。
我们相信，在全体教师的共同努力下，中学教育事业必将迎来更加美好的明天！。
学校骨干教师评选方案(二篇)
学校骨干教师评选方案一、指导思想和原则1）为配合“构建研究型教师队伍”的课题研究工作，建设一支高素质、高水平的具有高尚师德、正确的教育思想，宽广博深文化科学基础知识，具有创新意识、创新能力，在实施素质教育中起师范、指导、影响作用的锐意创新努力进取的骨干教师队伍。
我校将从本学期起，建立骨干教师评选制度。
2）体现骨干教师在学科、年龄段在学校中的合理配置，构建结构合理的新型教师队伍。
3）评选工作必须坚持“公平竞争、公平评选、注重实际、择优选拔”的原则。
坚持评选程序，保证评选水平。
4）以评选坚定为导向，引导青年教师作师德楷模，教学能手，在优化教师队伍的同时，促成教育教学质量的提高。
二、评选范围、对象1）各学科在职教师。
2）评选骨干教师每二年___届。
3）在市级以上范围内获得此荣誉的交换四，不用参加评选，直接当选本届校骨干教师。
三、评选条件1）热爱___祖国，坚持党的基本路线，自觉贯彻党的教育方针，有强烈的事业心和良好的师德。
2）要求掌握一门外语，有使用计算机等现代化教学手段进行教学的能力（___岁以上教师暂不作要求）。
3）一般要求从事工作___年以上，有较强的___管理和协调能力。
4）具有合格学历和中学一级以上职称：系统掌握本学科专业知识，了解本学科国内外教学现状与发展趋势。
5）有较强的课堂教学技能和一定得教育科研能力，承担或参加校市级教育科研课题，获得过市级以上教育、教学科研成果（论文）奖励教师优先入选。
6）能独立承担校级以上对外公开课，教学效果好。
四、校级学科骨干教师推评办法推选评定坚持公开、公平、公正的原则，采取个人自荐与教研组推荐相结合的办法，具体人员由学校评审小组评议，确定人选。
评审小组：组长：___副组长：___组员：各教研组长五、校级骨干教师责任义务校级骨干教师每年必须完成以下任务：承担一个科研课题：写一篇较高质量的教学论文：上好一节研究课：能指导一位讲演缺乏的青年教师，并努力探索科学的教学模式，形成自己的教学风格与特色。
校级骨干教师评选方案
校级骨干教师评选方案一、背景骨干教师是学校中具有杰出教学能力、业务能力以及师德师风的教师，能够对学校的教育教学工作提供积极帮助，并对其他教师发挥榜样作用。
为了进一步激励教师队伍，根据教师队伍建设的需求和目标，制定校级骨干教师评选方案，以提高骨干教师的整体素质和学校教育教学水平。
二、评选的对象和条件1.评选对象：全校幼儿园、小学、初中、高中教职工中的骨干教师。
2.评选条件：a.具备深厚的学科知识和专业技能；b.教学成绩显著，学生成绩优秀；c.具备较高的教育教学研究和教育创新能力；d.师德师风良好，具备较强的教育教学带头作用；e.参与学校相关教育教学活动并有一定的成绩。
三、评选程序1.提名阶段：a.学校教务处通知教师，征集骨干教师提名；b.教师可自荐或由同事推荐；c.提名教师需提交材料，包括个人简介、教育教学工作简报、学科竞赛成绩、教学评价等。
2.申报审核阶段：a.学校教务处对提名教师的材料进行初步审核；b.确定符合条件的教师，进入评选阶段；c.对于初步审核未通过的教师，学校教务处给予反馈，教师可以重新补充材料进行申报。
3.评选阶段：a.设立评选专家组，并对提名教师进行综合评审；b.评选专家组根据教师的材料和教学实绩，进行评分；c.评选专家组进行评议，确立评选的骨干教师名单；d.学校教务处对评选结果进行公示。
4.奖励与表彰：a.学校为评选出的骨干教师颁布证书，并给予相应的奖金；b.学校组织座谈会或研讨会，邀请骨干教师分享教学经验；c.骨干教师作为校教学研究团队的核心成员，参与学校相关的教育教学项目。
四、评选标准1.教学成绩（占比40%）：a.学生成绩优秀；b.教育教学评估达标。
2.教育教学研究和创新（占比30%）：a.参与学校教研活动，并取得明显成绩；b.探索创新教学方法，开发教育教学资源。
3.师德师风（占比20%）：a.遵守教师职业道德；b.对学生进行思想教育和道德教育。
4.参与学校相关教育教学活动（占比10%）：a.参与学校的比赛、演讲、展示等教育教学活动；b.获得明显成绩或奖项。
2024年学校级骨干教师评选方案
2024年学校级骨干教师评选方案
如下：
一、评选范围
本次评选活动面向全校教师开展，鼓励各学科、各段年级的教师积极参与。
评选标准
1. 德才兼备，品行端正，教学方法灵活多样，能运用先进的教育理念和方法进行教学；
2. 课堂教学生动活泼，学生参与度高，教学成果显著；
3. 具有一定的学科研究能力和实践经验，能积极参与学科建设和教研活动；
4. 善于学习和反思，能不断提高教学水平和素质；
5. 具有较强的组织能力和团队合作精神，能与同事和家长有效沟通。
评选流程
1. 提名阶段：学校全体教师自荐或他荐，按推荐数量确定候选人名单；
2. 筛选阶段：评选委员会按照评选标准进行初步筛选，确定入围候选名单；
3. 评审阶段：评选委员会组织专家评审，确定获奖名单；
4. 公示阶段：公示获奖名单，接受社会监督。
评选奖励
1. 优秀骨干教师：奖励个人证书和奖金；
2. 优秀骨干教师团队：奖励集体证书和奖金；
3. 其他获奖教师：发放荣誉证书。
评选宗旨
通过评选活动，激励广大教师不断提高教育教学水平，推动学校教育教学事业的发展，为学生提供更优质的教育服务。
以上是2024年学校级骨干教师评选方案，希望各位教师踊跃参与，共同促进学校教育事业的繁荣发展。
2024年中学“十佳骨干教师”评选方案
2024年中学“十佳骨干教师”评选方案一、评选目的中学“十佳骨干教师”评选活动旨在充分发挥中学教师的示范引领作用, 树立榜样, 激励广大教师积极备课、优化教学, 提升教育教学质量, 为学生的全面发展和未来的成长潜力提供良好指导。
二、评选标准1.教学质量: 教师的教学水平、教学效果及学生综合素质提升情况。
2.教学创新：教师在教学过程中的创新思维和方法, 教学资源的合理利用等。
3.教学研究: 教师在教学研究方面的成果与影响力。
4.教育教学影响力: 教师在校内外学术活动、教育教学论坛等方面的表现与影响力。
5.学生评价: 学生对教师的满意度和评价。
三、评选程序1.自愿报名: 中学任教的全体教师均可自愿报名参与“十佳骨干教师”评选。
2.初评选: 由各班级评选出各年级的优秀教师, 并推荐给学校评选组。
3.学校评选: 学校组织教研组、学科组等相关部门专家组成评审团, 对初评选推荐的教师进行综合评审, 选出学校的优秀教师, 并推荐给区级评审团。
4.区级评审: 由区级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对各校推荐的优秀教师进行评审, 选出区级的优秀教师, 并推荐给市级评审团。
5.市级评审：由市级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对各校和区级推荐的教师进行评审, 选出市级的优秀教师, 并推荐给省级评审团。
6.省级评审：由省级教育局、教研组及中学等相关人员组成评审团, 对市级推荐的教师进行评审, 选出省级的优秀教师并进行表彰。
四、评选奖励1.校级奖励: 校级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在教职工大会上表彰, 享有参与省级评选的资格。
2.区级奖励: 区级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在区级教育教学论坛上发言的机会, 享有参与市级评选的资格。
3.市级奖励：市级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在市级教育教学论坛上发言的机会, 享有参与省级评选的资格。
4.省级奖励：省级优秀教师将获得奖金、荣誉证书及在省级教育教学论坛上发言的机会, 作为省级骨干教师代表。
2024年学校骨干教师评选方案
2024年学校骨干教师评选方案____年学校骨干教师评选方案一、背景介绍骨干教师是学校中的优秀教育者，他们具备专业的知识和技能，拥有良好的教学方法和教育理念，能够有效地促进学生的学习和发展。
因此，评选出一批优秀的骨干教师对于提高学校教育教学质量、培养学生综合素质具有重要意义。
为了激励和表彰在教育教学工作中取得显著成绩、具备骨干教师条件的教师，制定本评选方案。
二、评选目标通过骨干教师评选，旨在：1.挖掘、培养和激励学校骨干教师，提高教师队伍整体素质；2.加强学校教育教学质量管理，推动学校教育教学的不断完善；3.为学校教师的职业发展提供机会和平台；4.树立优秀教育者的榜样，促进教师间的交流与合作。
三、评选条件1.拥有中等以上学校相关专业本科及以上学历；2.教学工作5年及以上，在本校任教3年以上；3.在教学工作中取得显著成绩，学生学术成绩明显优于全年级均值；4.具备较高的教育教学科研能力，有教育科研成果或对教学进行过课题研究；5.身体健康，品行端正，无违法犯罪记录。
四、评选流程1.公布评选通知，各校区与相关教师进行宣讲，解释评选条件与流程；2.教师个人申报及班主任推荐，提交个人简历、教学计划及相关教学评价材料；3.学校教研组、党支部组织内评审，初选出符合条件的候选人；4.候选人面试环节，专家评委对候选人进行面试与教学演示；5.综合考核评分，结合教师绩效评估结果，确定骨干教师评选结果；6.公布评选结果，对评选出的骨干教师进行表彰、奖励。
五、评选标准1.教学成果：教学效果、学生成绩、教学改革与创新成果等；2.教学能力：教学方法、教学手段与教学设计等；3.教学态度：热爱教育事业、遵纪守法、师德高尚等；4.教育教学管理：对班级管理、学生发展指导等的工作表现；5.个人综合素养：团队协作能力、自学能力、沟通能力、专业知识等。
六、评选结果及奖励1.评选结果将由专家评审组综合考核结果确定，并公布在学校网站、公告栏等指定平台；2.评选出的骨干教师将获得学校颁发的证书及奖金；3.获奖教师将享受学校相关优先发展政策、培训资源等。
校级骨干教师评选方案
校级骨干教师评选方案校级骨干教师评选方案为了确保工作或事情有序地进行，常常需要预先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是店铺为大家整理的校级骨干教师评选方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校级骨干教师评选方案1一、指导思想：为加强学校师资队伍建设，激励广大教师在教学和科研方面起引领示范作用，促进学校师资队伍整体素质和教育质量的整体提高，我中心小学将围绕教育局精神，按照严要求、高标准的评选原则，公开、公正地评选确定起一支质量优良、结构合理、充满活力，适应我校教育事业发展所需要的骨干教师队伍。
二、评审小组组长：何金兴组员：许清其（语文组）、林华民（语文组）、何坤平（语文组）、彭国亮（数学组）、何美结（数学组）、林野森（数学组）三、评选条件：1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放。
拥护党的路线、方针和政策；热爱小学教育事业；关心集体；具有良好的职业、社会道德，教书育人，为人师表；自觉遵守校园文明秩序。
2、具有扎实的教育理论基础和系统的`专业知识，能解决本专业教学上的一些疑难问题，能在一定范围内指导本学科的教学，且治学严谨，教学效果好。
3、能坚守在教学及教学改革的第一线，身先士卒，勇于实践。
在校级以上（含校级）做过引路课、示范课或观摩课。
4、积极投入教学改革，有先进的教学理念，有较强的教育教学业务水平，课堂教学效果较明显，在学校中起积极作用，且有较大的发展空间。
5、备课认真，作业批改和学生辅导及时到位，教学质量好。
6、主动参与课题研究，积极撰写教育教学论文。
7、男教师50周岁以下，女教师45周岁以下均可报名参评骨干教师。
四、评选办法：1、个人申报教师本人参照条件，向中心小学评审小组自我申报并填写好《前何中心小学XX年校骨干教师推荐表》。
2、组织推荐基层小学可以成立评选小组，按照师德师风、教育能力等方面程序，进行考核、评选，确定骨干教师对象报送中心小学。
学校骨干教师评选实施方案
学校骨干教师评选实施方案咱们得明确评选的目的。
骨干教师评选旨在激励教师努力提升自身素质，促进教育教学质量的提高，同时选拔出一批在教学、科研、管理等方面有突出贡献的教师，为他们提供更多的发展机会。
一、评选范围与条件1.评选范围：全校在职在岗教师。
2.评选条件：b.在学校工作满三年；c.教育教学成绩显著，深受学生喜爱；d.积极参与学校教育教学改革，有创新精神和实践能力；e.有较强的团队合作精神，愿意为学校发展贡献力量。
二、评选程序1.个人申报：符合条件的教师向学校评选办公室提交个人申报材料，包括教学成绩、科研成果、管理能力等方面的证明材料。
2.初审：评选办公室对申报材料进行审核，确定符合评选条件的教师名单。
3.评选小组评审：成立评选小组，对符合条件的教师进行综合评审，评选出一定比例的骨干教师候选人。
4.公示：将评选结果进行公示，接受全校师生的监督和评议。
5.终审：学校领导对评选结果进行终审，确定最终名单。
三、评选标准1.教学成绩：教师的教学成绩是评选的重要依据，包括所教学科的平均成绩、优秀率、及格率等。
2.科研成果：教师的科研成果包括论文发表、课题研究、教学竞赛等方面。
3.管理能力：教师在学校管理、班级管理、学生管理等方面的表现。
4.团队合作：教师在学校团队建设、教育教学改革等方面的贡献。
四、奖励措施1.评选出的骨干教师享受学校规定的相关待遇，如课时费、科研经费等。
2.骨干教师优先推荐参加各类教育培训、学术交流等活动。
3.骨干教师在学校职务晋升、职称评定等方面享有优先权。
4.骨干教师可获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
五、评选周期学校骨干教师评选每两年进行一次，以保证评选的公平性和动态性。
注意事项一：评选材料的真实性解决办法：申报时务必提交真实有效的材料，一旦发现有弄虚作假的行为，立即取消评选资格，并在全校范围内进行通报批评。
注意事项二：评选过程的透明度解决办法：评审过程要公开透明，所有评审材料和结果都应在校内公告栏或网站上公示，接受全体师生的监督。
学校级骨干教师评选方案
学校级骨干教师评选方案一、背景和目的骨干教师是学校中的优秀教师，具备专业知识和丰富的教学经验，对学校的教学工作和教师队伍建设起到了关键性的作用。
为了激励和表彰骨干教师的杰出贡献，提高教师队伍整体素质，特制定本方案。
本方案的目的是确保评选过程公正、公开、科学、规范，为学校的教育教学改革发展提供良好的师资支持。
二、评选范围和条件1. 评选范围：本次评选面向全校所有教师，包括幼儿园、小学、初中和高中的教师。
2. 评选条件：评选骨干教师需要满足以下条件：（1）具备扎实的学科知识和丰富的教学经验，教学成绩显著；（2）具备团队合作精神，能与同事积极协作，提高集体教学水平；（3）具备良好的职业道德和教育工作能力，受到学生和家长的普遍好评；（4）参加了学校组织的教研活动，并取得优异成绩；（5）积极参加学校组织的各类培训和学习，在教育教学方面有所创新和提升。
三、评选程序和流程本次骨干教师评选按以下流程进行：1. 提名阶段：（1）学校教师代表大会提名：由学校召开教师代表大会，教师互相提名，并由会议制定评选标准。
（2）学科组提名：各学科组按评选标准提名候选人，并提交教研组织评审。
2. 候选人审定：（1）教研组织评审：由学校教务处组织评审，对提名候选人进行审核，排除不符合条件的。
（2）公示和申诉：将审核通过的候选人名单公示，任何人有异议，可以在规定时间内向教务处提出申诉。
3. 评审阶段：（1）评审小组组建：由学校教研组织根据学科设置评审小组，每个小组由3-5名教师组成。
（2）评审标准：评审小组根据评选条件对候选人进行评审，评审标准要客观公正、科学合理。
（3）评审流程：评审小组对候选人逐一进行评审和打分，每位评委独立评审，最后取平均分作为评选结果。
（4）评审结果公示：评审结束后，将评选结果公示，并解释不同等级评选的标准和依据。
四、评审标准和等级本次骨干教师评选按照以下标准和等级进行评定：1. 评审标准：（1）教学成绩：教师的教学成绩是评审的重要指标，包括学生成绩、学科竞赛成绩等。
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法
2023年学校级骨干教师评选方案及管理办法一、背景介绍骨干教师是学校的宝贵资源，他们具有较高的教学素质和专业能力，对学生的成长起到重要的支持和帮助。
为了发现、培养和激励一批优秀的骨干教师，我们制定了以下的学校级骨干教师评选方案及管理办法。
二、评选目标通过骨干教师评选，旨在根据教师在教学、科研、教务管理等方面的表现，发现和培养一批优秀的骨干教师，提升教育教学质量和学校整体实力。
三、评选条件1.符合国家及行业相关的教师职称评定要求；2.具备较高的教学水平，教学效果受到学生和同行的认可；3.积极参与科研活动并具有一定的科研成果；4.具备一定的教学和管理经验；5.为人师表，为学生做出积极和正面的榜样。
四、评选程序1.提出评选要求：学校根据教师队伍建设和学校发展需要，明确学校级骨干教师的评选要求和评选指标，同时将评选的流程和时间表明确化。
2.自荐和推荐：教师可以根据自身情况向学校提出自荐，也可以由学校、学科组长、年级组长等推荐。
提出自荐或推荐的教师需提交相关材料，包括个人简介、教学成绩、科研成果、教学改革等方面的材料。
3.初审与筛选：学校评选委员会对自荐和推荐的教师材料进行初审和筛选，根据评选要求和评选指标，确定进入终审的教师。
4.终审与评选：评选委员会组织终审，采取专家评审和现场演示等方式，详细评估教师的教学水平、教学效果、科研成果和教学管理等方面的表现。
评选委员会根据评审情况确定骨干教师的名额并公布结果。
5.表彰与奖励：评选出的骨干教师将获得学校的表彰和奖励，并享受相应的荣誉和待遇。
五、评选管理1.评选委员会的组成：学校根据评选规模和需求组建评选委员会，由学校领导和教师代表组成。
评选委员会负责评选流程的制定、评选结果的公正和透明。
2.评选结果的公示：评选结果应向全校师生公示，学校应公布骨干教师的名单，并详细介绍评选的标准和过程。
3.奖励与激励机制：学校应设立相应的奖励与激励机制，通过加薪、晋升、评优等方式，激励骨干教师继续发展和提高。
校级骨干教师评选方案3篇
校级骨干教师评选方案3篇学校健康、持续、快速的发展，要求具有一批既掌握现代教育理念、现代教育方法，又富有创新精神、核心战斗力的青年教师队伍，进而推动教师队伍整体素质的提高和教学质量的跃升。
为此，结合我校实际特制定校级青年骨干教师培养方案。
一、指导思想按照“教学兴校”的工作思路，健全校级青年骨干教师培育的有效率机制，构筑青年骨干教师发展平台，培育出来一批理论基础坚实、学科造诣浓厚、业务技能高超、富于活力和技术创新精神的青年骨干教师，充分发挥教育教学科研示范带头促进作用，将教研与教学有机融合，为学校教育教学的可持续发展打下基础。
二、培养目标并使校级青年骨干教师在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识等方面具备较低素养，具备较强的教育教学、科研能力，在本校范围内具备示范点、助推促进作用，尤其在大力推进我校着力实行“学教测生态高效率课堂”过程中能起著示范点助推促进作用，同时为区一级、市一级青年骨干教师评选活动储备人选。
三、评选条件与方式出选对象原则上建议年龄在30周岁至45周岁之间、存有自我提高建议、作风优良、具备一定教学教研经验与能力的各学科老师。
采取自荐报名、组内投票与领导小组讨论决定层层把关评选的方式，即先由符合条件的老师在备课组长处报名，然后备课组长组织备课组成员投票，如果该教师获得超过三分之二的组员同意，备课组长即可将其名单上报给教研处。
教研处汇总名单后提交学校青年骨干教师培养领导小组讨论决定。
名单确认后在校内申报3个工作日。
青年骨干教师候选人评选每3年进行一次。
四、具体措施1、严格要求、勇于担当高标准、严要求地培育一支德才兼备的青年骨干教师队伍。
为此，我们平时应当注重青年教师的师德培育和业务培育，把政治素质不好、思想水平低、业务能力弱、教研意识一流的青年教师及时稀释入骨干教师队伍。
对已确定的学校骨干教师建议勇于挑重担，具备技术创新发展的目光，无法吃老本，必须强化与其他教师的协作，在学术研究上存有助企、敢于闯、勇于担风险的勇气，在本校起至率先垂范和示范作用。
2024年学校骨干教师评选方案
2024年学校骨干教师评选方案
如下：
一、评选对象：
1. 评选对象为全校在岗教师中表现突出，具有较高教学水平和较好教育教学能力的骨干教师。
2. 参评教师需具备教学经验丰富、教学成绩显著、教学方法得当等特点。
二、评选条件：
1. 参评教师需在本校工作满三年以上，持有相应教师资格证书。
2. 教师需取得较高的教学评价，包括学生评价、同行评价等。
3. 教师需具备积极参与学校组织的教研活动、课题研究等工作。
三、评选程序：
1. 每年学校将组织评选委员会，由校领导和相关专家组成，负责教师评选工作。
2. 教师通过个人申报和推荐机制，提交评选材料，包括教学实绩、教学论文等相关证明材料。
3. 评审委员会将根据评选条件，对教师进行综合评定，确定获奖名单。
四、奖励措施：
1. 获奖教师将获得荣誉证书和奖金奖励，以表彰其在教育教学工作中的突出贡献。
2. 获奖教师将成为学校的骨干教师，享有更多的教学资源和发展机会。
五、总结：
本评选方案旨在激励教师积极投入教育教学工作，提高教学质量和水平，进一步巩固学校教师队伍，促进学校教育事业的发展。
愿每一位教师都能在教育教学工作中取得更好的成绩，成为学生学习的楷模和榜样。
校级骨干教师评选方案1
校级骨干教师评选方案2012.12 为优化我校教师队伍结构，促进教师的专业成长，充分发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，促进学校教育转型升级，办好人民满意教育，特制定本方案。
一、学校骨干教师考评小组:组长：副组长：二、评选办法1．校级骨干教师评选对象为在职在岗教师，评选类型为教坛新秀、教学能手、学科带头人。
2．校级骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师可参评相对应的更高一级校级骨干教师），须逐层申报（首次申报不限类型）。
3．学校专门成立学校骨干教师考评小组，小组成员在关系本人考评时需回避。
4．骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。
5．各学科骨干教师指标按百分之二十下达。
评审时间另行安排。
三、评选程序１．符合条件的教师个人自荐填表申报，并提交相关的证明材料：（1）《寺巷中心小学骨干教师申报表》（附表1）一份，需本人签名，所提供材料真材有效；（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；（3）一寸彩色照片1张。
2．资格审定。
学校骨干教师考评小组指定专人根据选拔条件负责候选人资格审定工作；3．考核评估（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分），占总分30%；（2）教师综合素质评分（详见附表2），占总分70%。
学校骨干教师考评小组根据以上的两项的总得分初步确定骨干教师名单；（3）符合条件的候选人送交行政会议讨论确定，并在全校公示候选人名单，公示时间3天。
公示期间，学校接受实名提出的意见和建议，公示结束后，确定本校本次评选的骨干教师人选。
（4）校长签名公布骨干教师名单并颁发聘书；（5）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。
四、骨干教师的基本条件1．具有高度的事业心、责任心和较强的开拓进取、改革创新精神和团队合作精神，在教师、家长、学生中反响较好，身心健康，无违反师德规范行为。
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玉乡中心小学骨干教师评选方案为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质，特制定本办法。
同时本方案也是学校推荐区级骨干教师培训对象的依据。
一、学校骨干教师考评小组:
组长：亮
副组长：阿布力孜·阿不都热依木
组员：热依拉、塔吉古丽、托合提·尼牙孜
二、评选办法
1、本方案只针对我校在职在岗教师。
2、我校对骨干教师每学年评选一次（市、区级骨干教师且已享受市、区发放的津贴的骨干教师自然为校级骨干教师，不再参评，但享受除津贴以外的其它同等待遇）。
3、学校专门成立学校骨干教师考评小组
4、骨干教师的评选采用教师自愿报名并填写申请表的形式，学校骨干教师考评小组负责候选人资格审定工作。
三、评选程序
１、符合条件的教师个人（自荐或科组推荐）填表申报，并提交相关的证明材料：
（1）《学校骨干教师基本情况表》打印稿一式两份；
（2）近三年的获奖证书、发表文章的原文等有关材料复印件各一份；（3）一寸彩色照片1。
2、资格审定。
（1）学校骨干教师考评小组根据选拔条件负责候选人资格审定工作；
（2）送交行政会议讨论并确定骨干教师名额及。
3、考核评估
（1）课堂教学评估：上一节全校性的展示课也是考评课（学校考核小组成员参与听、评课，并对上课人员打分。
）
（2）教师的加分项。
（荣誉证书等）
（3）学校骨干教师考评小组根据以上的1—2项的总得分初步确定骨干教师；（4）送学校行政会议讨论通过；
（5）在校进行公示，公示时间为3天。
公示期间，学校行政会议可接受实名提出的意见和建议；
（6）公示结束后，校长签名公布骨干教师并颁发聘书；
（7）学校骨干教师享受待遇并履行相关职责。
四、评选条件
1、必达条件：
（1）参评人员必须是本校在职在岗教师。
（2）坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
（3）具有专科以上学历；任教本学科满1年以上；
（5）教育教学业绩突出。
（6）没有违反国家纪律、私自乱订教辅乱收费，不服从学校工作安排的现象。
（7）积极协助本校的校本培训工作，积极承担培养教学新秀的任务。
聘任期间骨干教师要经常听所培养的1名教师（由学校指定）的课，加强指导，培养的教师应在两年分别在学校级以上教学评比上取得较好成绩。
五、管理与考核
1、建立骨干教师动态管理制度，每届即一年到期的骨干教师均要重新申报、重新认定，否则不予承认。
2、建立骨干教师数据库，健全考绩档案。
学校每年负责考评骨干教师，对在
工作中有重大失误且造成不良影响的，学校应立即取消其荣誉称号3、本方案经学校教代会审议通过后开始执行。
本方案解释权归学校。
玉乡中心小学
2018.01。