无锡城市职业技术学院教学督导课堂教学观测表(实训

评价等级及分值（打“√”） A(10) B(8) C(6) D(4) E(2)
无 极少 较少 较多 多 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差 好 较好 一般 较差 差
2
好 较好 一般 较差 差
准备好，熟练使用实训设备、软件及工具。
实训内容科学合理、难易程度，符合学生实
3
好 较好 一般 较差 差
际。
4 实训环节设计科学、清晰、紧凑。
好 较好 一般 较差 差
5 实训操作示范规范、准确、熟练。
好 较好 一般 较差 差
6 实训讲解清晰流畅，突出操作要点。
好 较好 一般 较差 差
无锡城市职业技术学院教学督导课堂教学观测表（实训课）
督导专家：
主讲教师：
课程名称：
听课专业及班级：
学生出勤
教学设备 与环境
应到 人数
听课时间：
年月日
第节
所属单位：
学院（部）
教学内容：
上课地点：
实到 人数
迟到 人数
早退 人数
学生学习情况
序 观测内容
号 1 学生上课迟到、早退情况。 2 学生遵守实训规范情况。 3 学生实训准备情况。 4 学生实训情绪状态。 5 学生倾听教师讲解情况。 6 学生主动提问解惑情况。 7 学生小组合作情况。 8 学生操作熟练程度。 9 学生保持实训场地清洁卫生情况。 10 学生达成教师教学目标情况。
整 体 评 价 与 建 议
注：迟到人数 1 人为极少，2～4 人为较少，5～7 人为较多，8 人以上为多。
教师教学情况
序
评价等级及分值（打“√”）
D(4) E(2)
教态端庄大方，上课精神饱满，安全防护到
1
好 较好 一般 较差 差
位。
提前将实训所需的设备、工具、软件环境等
7 实训秩序井然有序。
好 较好 一般 较差 差
能迅速判定学生的错误操作，进行有针对性
8
好 较好 一般 较差 差
的指导。
9 注重师生互动，充分调动学生实训积极性。 好 较好 一般 较差 差
10 课堂气氛活跃，实训效果好。
好 较好 一般 较差 差
整 体 评 价 与 建 议
填表人（签名）：
注：本表由督导专家在听课当天填写，并于听课当周交于所在二级学院（系、部）督导员，督 导员在复印一份存档后，将原稿交学院教学督导室。