做好班主任工作的几点建议共45页
怎样做好班主任工作的几点建议
怎样做好班主任工作概要：作为班主任，涓涓细流，会汇成爱的海洋，在这片海洋中，孩子们可以惬意和舒适地畅游；涓涓细流，会浇灌出爱的花朵，在花朵的芬芳里，孩子们会健康、茁壮地成长。
怎样用自己的胸怀来教育好自己的学生呢？多年的班主任工作让我有所感悟：涓涓细流，浇灌出爱的花朵。
一、涓涓细流，以情抒情教育是一门感情的艺术。
陶行知说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
”教师对学生的爱，不仅体现在课堂上精心授业，而且还表现在业余时间能主动去关心学生的思想、生活和兴趣等方面。
班主任给学生的爱，应该比母爱更细、更纯；应该比父爱更广、更高。
要使师生之间的感情更加融洽，更加有亲情，班主任就要在日常的班级管理工作中以涓涓细流，让学生感受爱的甘露，而这种爱必须是细腻而具体的。
有一次，学生朗读课文时，我发现平时朗读颇有水准的张明月同学今天却侧着身子趴在桌子上，显得没有精神。
我想：她一定有什么原因。
于是我没有惊动她，也没有批评她，只是趁同学讨论问题的间隙走近她，俯身小声询问，并轻轻地摸了摸她的额头。
啊，好烫！我拍了拍她的肩膀，说：“可以趴在桌子上休息一会。
不要多想别的。
”€犝馐且患匠5氖拢也⒚挥邪阉旁谛纳稀？墒窃谒弦岛蟮慕淌谀翘欤胰匆馔獾厥盏秸琶髟峦б徽藕乜ǎ⑶腋嫠呶宜担骸袄鲜Γ蹦愀业那岸钍保揖醯媚嫦裎业穆杪琛！？教师的一个微笑、一个眼神，传递着爱和信任，哪怕仅仅是投向学生亲切的一瞥，学生幼小的心灵也会感光显影而映出美丽的图像；一个轻轻抚摸的动作，都会让学生的心里泛起涟漪。
正如连科夫所说：“儿童对于教师给予他们的好感，反映是很灵敏的，他们会用爱来报答教师的爱。
”二、涓涓细流，以情带情苏霍姆林斯基说：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此更多的热忱……应当把自己的一颗心交给每一个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼。
班主任工作的几点建议
班主任工作的几点建议道真中学冉意海“班级”是学校教学工作的基层组织，学校的教育教学，各项活动，以及劳动都是以班级为单位进行的，而班主任是班级的领导者，组织者，教育者和学校领导实施教育，教学计划的得力助手，在学生身心健康成长过程中起着导师作用，并负责协调本班各科教育，教学工作和沟通学校教育，家庭教育，社会教育之间联系的桥梁，班主任对班级的管理成败直接影响班级学生的品行，学业前途，同时还影响学校的地位和声誉，因此，在新形势，新课改条件下怎样当好班主任，搞好班级管理是一个非常重要的问题，我根据自己的班主任经历，浅谈几点建议，供大家参考。
一：班主任要具有高尚的职业道德和社会道德，以身作则，做好楷模孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，有令不行”，著名大教育家夸美纽斯也曾说：“教师的职务是利用自己的榜样教育学生”，我国教育家叶圣陶先生说过：教育全部工作的工作就是为人师表”，所以，无论是班主任，还是一般的任课教师，必须具有高尚的社会公道的和教师职业道德，自身具有科学的人生观价值观，才能教育好学生，帮助学生，以其为榜样树立正确的人生观和价值观。
班主任的一言一行，一举一动的道德品质，对学生和班级产生直接的影响，这就对班主任自己的思想品德，为人处世，工作态度，以及穿着打扮言，谈举止等诸多方面提出了更高的要求，率先垂范，要求学生做到的，自己带头做好，要求学生不做的，自己带头不做，比如，比如，教育学生不迟到，早退，自己上课时，就提前进入教室，下课放学后，可以让学生先行离开教室，教育学生不抽烟，自己就不吸烟，教育学生不乱扔垃圾，自己就要随时注意卫生行为，只有这样以身作则，为人师表，才能赢得学生的尊重和信赖。
二“班主任要有爱心苏霍姆林斯基认为，爱学生，这是一个教师最重要的品质，班主任”爱心“是使学生身心健康发展的重要前提，也是引发学生情感的道德力量，学生从班主任的爱中得到的力量往往超过百倍的说教式教育。
特别是针对在班级中的一些思想认识较差，在组织纪律差，学习习惯差，学习成绩差的学生，他们各方面的差，留给学生的就是自卑，痛苦的心理，失望彷徨的情绪和萎靡不振的精神状态，甚至有个别同学心理活动走向极端，面对这样的学生，班主任应当关怀他们，了解他们的想法，倾听他们的意见和心声，帮助他们树立理想和目标，鼓励他们奋发向上。
开展班主任工作的几点建议
开展班主任工作的几点建议金丝峡镇丹南希望小学：赵阳芳班主任工作任重而道远,我作为众多班主任中的一员,既感到荣幸又深感任务的艰巨。
作为教师，在教育教学活动中，出于对学生成长的关爱和负责，对学生的缺点，错误进行批评指正是常有的事，正所谓“爱之深、责之切”。
如何做好班主任工作，我从以下几点做起：一、抓好日常行为规范教育加强各种能力的培养对学生进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。
长期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。
首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意习惯的培养。
读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。
只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。
当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。
这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。
现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
二、对学生进行耐心教育，多表扬少批评表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
三、为人师表，以身作则班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。
对班主任工作的几点要求和建议
对班主任工作的几点要求和建议之相礼和热创作班主任工作，必要一种理念，必要一种贡献，必要一种才能，更必要一种责任心.班主任在，门生能做好，是一个合格的班主任；班主任不在，门生能做好，是一个良好的班主任；班主任在，门生仍不克不及做好，则是一个失败的班主任.实事求是的讲，我们整个班主任队伍的素养还是划一不齐的，个别班主任老师工作责任心不强，唱工作存在应付征象，工作中不讲究艺术，方法简单，不注重压服教育.上面我结合许多良好班主任的工作经验对班主任提以下几点要求和建议.1、责任心是做好班主任工作的前提.偶然候，我们会发现一个班级的班风、学风，与班主任的性情有着惊人的类似，班主任责任心强，他的班级班风就正，各项工作就会有条有理，班主任责任心不强，工作迁延懒散、对班级工作不管不问，那么它的班级一定是什么工作也上不往，工夫长了门生也会像一盘散沙，越来越难管理，日积月累成绩会越来越多，到末了留下一个烂摊子.门生如今对于班级假如都不克不及建立一种责任，那它将来承担起社会的责任、对国家的责任将成为一句空话，这与我们的教育目的是各走各路的.初中阶段是门生性情构成、生理进展的关键时期，门生摹仿力也较强，班主任个人的性情、作风、心态会给门生终身进展带来深远的影响，以是要求每一位班主任要实在加强责任心并将责任心真正落实到举措上，严于律己、以身作则，用健全的品德往感染门生，用高度的责任感往影响门生，用本人积极健康的心态往塑造门生.我想只需扎踏实实的积极工作，无论是领导、老师、门生都会有一个公正的评价.领导会愈加信托、老师们会愈加支持、门生们也会愈加尊崇，个人也会得到应有的报答.2、班主任要学会借势、擅长借力.要做好班主任工作一定要学会借势，要以各处室组织的各项活动为契机，经过各处室组织的各种活动来加强班级的凝聚力、向心力.组织开展活动的过程，就是塑造班风的开始.会工作的班主任一定不会放弃学校提供的这种大好机会，与门生共同组织、一同介入，在活动中师生关系将愈加紧密，门生会被老师组织才能、和谐才能所感染，班主任的威信也将越来越高.门生在活动中得到了锻炼，生理上也会变的成熟，分辨黑白的才能也会相应加强，头脑工作也就越来越好做.班级的其他工作也会瓜熟蒂落.尽对不克不及学校组织的活动开始了班里的门生还不晓得，或者把关照往教室一贴，就不管不问，听凭门生发挥，那样的话门生会对你又一个怎样的评价，到末了影响到的只能是我们班主任本人的威信.比方像每天的早操，就可以表现一个班级的管理，有些班主任亲身和门生一同跑步，既锻炼了身体，又加强了班级的凝聚力，还有正在进行中的拔河角逐及除夕文艺汇演.班主任在学会借事的同时一定要擅长借力，要经过借助学校政教处、年级组、团支部、任课教师的力量来促进班级管理.有的班主任老师对于班中出现的成绩采纳回避、呵护的做法，我以为这是最愚笨的举动，班主任老师不要怕流露成绩，对于政教处、年级组、团支部检查出的成绩，更不要为本人找借口、为门生找理由，要与学校要求坚持同等.对于任课教师反映的成绩要器重，要及时调查了解及时处理.只要这样我们在师生中的威信才会树立起来，班主任工作也将瓮中之鳖.3、班主任工作要一直坚持“严细实恒”.作为班主任，头脑上要经常做“三个假如”的反思，工作中要坚持从严动手、注重细节、扎踏实实、持之以恒.从严动手：我们常说“严师出高徒”.我们提出的“严”尽对不是体罚门生，这是对“严”的歪曲，真正意义上的“严”是严厉要修业生，对门生厚此薄彼，对门生出现的成绩不呵护、不纵容，严厉按照校规校纪、班规班纪进行教育或处理.对门生管理和要求上的“严”才是对门生最大的爱护.注重细节：细节决定成败.不要低估门生的能量，更不要以为门生当中非常清静，概况清静的假象可能形成班主任的放松，越是在清静的时分越要深化到门生两头，自动展下身子，研讨门生，了解门生头脑情况、关注门生细节表示，从细节当中发现存在的隐患.另外，对门生生存的细节也要给予关注，比方，门生带了多少钱，吃了几顿饭等等，做到从生理上关注门生、在生存上关怀门生.扎踏实实：班主任工作做的是实着实在的事，要下实着实在的力，尽对不克不及故弄玄虚，什么事变举措永远比嘴上说的慢半拍,一定要留意处理成绩的实效性.在我校开展的“从末了一名门生抓起”的活动中，我经过很多途径了解到许多班级采纳了很好的措施、想出了很多法子，这些能不克不及坚持，还能不克不及改进？我们都必要将精力放在举措上，我们都是在做大事，不必要夸夸其谈的理论家，必要真正的实干者.人们常说，有付出就有报答，偶然报答可能来的早些，偶然来的晚些，但只需展下身子，真正往做些工作，也是一件很故意义的事，也一定会为我们将来留下更多美妙的回忆.持之以恒：大家应该听过这样一句话“人做一件好事容易，难的是一辈子做好事”.为人是这样，工作又何尝不是云云，我们不要范冷热病，工作热情忽高忽低.偶然候由于一点成绩，就影响到个人工作的态度和积极性，这恰恰是不成熟的表示.我们要不记名利、扎踏实实，一直以一种平和的心态仔细做好每一项工作，这样的付出自然会得到领导老师们的认可，门生的尊崇.4、要顺应素养教育新情势，做好班主任工作.素养教育的不竭深化，为我们开展班主任工作提供了一个全新的课题.怎样在《规范》之下抓好门生管理、促进门生学习，这些成绩谁考虑到了前头、谁走到了前头，谁将会获益匪浅.“教师实行一岗双责，即教书又育人，构成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗出到学校工作的每个领域和各个环节”；我们要“以《中小门生守则》和《中小门生一样平常举动规范》为根据，加强门生一样平常管理，培育门生良好举动风俗”；对犯错误门生做深化细致的头脑工作，积极帮忙其看法和改正错误.”以是说素养教育尽对不是不要教学质量、尽对不是对门生放松管理，这一点老师们必须有正确的看法.要求全体班主任老师要在《规范》之下求进展，做到三个不放松：即坚持抓门生学习质量不放松、抓门生头脑引导不放松、抓门生严厉管理不放松.各位班主任，“对得起信托，经得起考验，干得出成绩”是我们对每一个班主任的逼真盼看，当前我校马上进入快速健康进展的关键时期，正是这样一个特殊的情势为全体班主任干事创业提供了一个大好的机遇.全体班主任作为学校管理的最基层，要实在把班级管理与学校管理相交融，站在高处看长远，站在远处谋进展，置信有全体班主任与学校一道风雨同船、和衷共济，我们不但能确保今年的工作圆满完成，而且我们胡营中学的今天一定会愈加美妙.2010年12月12日。
班主任工作意见
班主任工作意见概述作为班主任，我在整个学年中负责管理和指导全班学生的学习和发展。
在本文档中，我将提出一些关于班主任工作的意见和建议，旨在帮助提高学生的学习效果和班级的整体氛围。
1. 加强班级管理班级管理是班主任工作的核心内容之一。
以下是一些建议来加强班级管理：1.1 建立良好的班规班纪制定一套明确的班规班纪，并与学生和家长进行充分沟通，确保大家都理解和遵守。
班规班纪应当涵盖学生在学校的行为规范、作业和考试的要求以及奖惩机制等内容。
1.2 建立健康的竞争氛围在班级中，鼓励学生进行有益的竞争，激发他们的学习动力。
可以组织班级活动，如小组竞赛、学术比赛等，为学生提供展示自己才华和能力的机会。
1.3 建立有效的沟通渠道与学生和家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习和生活情况。
可以通过班级微信群、家长会以及定期组织班级活动等方式，加强与家长的联系，以提高班级管理的效果。
2. 关注学生发展2.1 了解学生的兴趣爱好和特长通过与学生的交流和观察，了解他们的兴趣爱好和特长，并积极引导和支持他们发展和展示自己的优点。
可以组织社团活动或开设兴趣小组，为学生提供更多的发展机会。
2.2 鼓励学生参与社会实践组织学生参观、实习或社会服务活动，帮助学生了解社会，培养实践能力和社会责任感。
在安排社会实践活动时，要注意统筹时间和学业，并确保安全措施完善。
3. 提高学生学习效果3.1 制定学习计划和目标与学生一起制定学习计划和目标，帮助他们合理安排时间，明确学习重点和难点。
在制定学习计划时，要考虑学生个体差异，并根据他们的能力和需求进行个性化指导。
3.2 培养良好的学习习惯引导学生养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、复习和整理学习笔记等。
班主任可以定期检查学生的学习情况，并及时提出建议和指导。
3.3 多样化的教学方法采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣和参与度。
根据学生的学习特点和需要，灵活调整教学策略和内容，提高学生的学习效果。
做好班主任工作的几点建议
做好班主任工作的几点建议作者：李小东来源：《速读·下旬》2016年第11期摘要：一个班级，就是一个“小社会”，班主任是这个“小社会”的指挥者。
班级是学生成长的摇篮，建立一个良好的班集体，班主任需要更多的奉献，及时反思，调整教育方法。
注重培养学生的能力，提高素质，促进学生全面发展，健康成长，使这个“小社会”更好、更快、更高的目标奋进。
关键词：班级；班主任；学生；相互信任；角色置换；和谐共进；民主管理一个班级，可以说是一个“小社会”。
班主任就是这个“小社会”发展的引领者和总指挥者，由于每个孩子的家庭环境和生活条件不同，每个孩子的性格和习惯也不尽相同，但不管他们之间有多大差异，甚至有的孩子脾气古怪，缺点较多。
笔者从事21年的班主任工作中切身体会到：一名优秀的班主任必须业务精湛，教学基本功扎实，师德高尚，人格健全，教学突出的教师，才能令学生折服，才能赢得学生的欢迎和爱戴。
就本人做班主任工作浅谈几点建议。
一、师德师爱，是班主任工作成功的前提高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”爱，是教育的润滑剂，是教育的钥匙，是通往教育成功的桥梁，师爱，要求教师遵循“公平”原则，遍洒阳光，是全体学生更健康地成长，为此，可做如下努力。
班级这个“小社会”，也需要爱心来铸就，只有学生在民主、平等、自由的环境里，才能感受到爱和尊重。
教育家魏书生说过：“人与人之间，像高山和高山之间一样，你呼喊出什么，就会听到什么。
”班主任关爱学生，可以设身处地的想一想，学生什么时候需要帮助，在学生遇到困难时，学习困惑时，身体不适时等，班主任及时询问关爱学生，如何满足学生某些合理而迫切的需求，是孩子幼小的心灵享受安全和依赖，理解“患难之中见真情”，从而促进师生情感的交流。
学生偶尔犯错，也要用一颗平常心对待学生，要求越高，学生的压力越大，师生间的沟壑越深，用学生至上的观念，理解学生，走进他们的心灵，以身作则赢得学生的信赖。
做好班主任工作的几点建议
做好班主任工作的几点建议班主任工作最辛苦，但班主任工作也最有意义。
作为一名班主任，必须不断解放思想，更新观念，才能主动适应素质教育的要求，以教师个人丰富的学识和精湛的教学取信于学生，在学生心目中树立教师的优良形象。
一、关注学生的身体发育和心理健康。
对学生进行心理健康教育是班主任工作的重要内容。
在学生心理健康教育过程中，班主任肩负着重要的责任，班主任要关注学生的内心世界和深层的精神生活，用容忍的心态去包容学生的每一个过错，用期待的心态去等待学生的每一个进步，用愉悦的心情去赞扬学生的每一次成功，如能适时、有效地做好学生的心理疏导工作，则是班主任工作成功的一个重要标志。
二、把学生良好行为习惯的养成教育作为班级德育工作的抓手，加大学生品德教育和能力培养力度。
“性格决定命运，细节决定成败”。
让学生养成良好的行为习惯，“树不扶不正，苗不追不长”，养成教育对于一个学生的学习和成长非常重要，严格的养成教育，不仅能够促使学生养成良好的行为习惯，还能促进学生形成良好的心理素质，从而形成良好的文明礼貌习惯、学习习惯、卫生习惯、思维习惯等等，因此自然而然地形成良好的班风、学风。
中小学生养成教育，重点是要落实《中小学生守则》和《日常行为规范》等各学段对学生教育的相关要求，营造良好的学风、班风和校风，促进学生全面发展。
三、培养和建设一支得力的班干部队伍，积极发挥班干部在班级管理工作中的助手作用。
班干部是学生群体的领头人，他既是学生自我锻炼的重要手段，更是班主任管理班级的有力助手。
班主任要高度重视班干部的培养工作，积极通过班干部竞选、值周班长等多种形式，激活班干部机制，激发班干部热情，逐步形成班干部自我承担责任，学生自我管理的班级氛围。
四、强化班风、学风建设，培养一个凝聚力强、团结向上的班集体。
要积极组织丰富多彩的班集体活动，充分发挥学生在活动中的积极性和主动性，培养学生的组织纪律性和集体荣誉感。
新形势下如何做好班主任工作
新形势下如何做好班主任工作在新形势下，班主任工作面临着更多的挑战和责任。
如何在这个新形势下做好班主任工作，以下给出以下几点建议。
其次，注重学生的综合发展。
新形势下，班主任不仅关注学生的学习成绩，还要注重学生的综合素质发展。
要帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的创新精神和实践能力。
可以组织学生参与社团活动、课外实践等，开展有益于学生全面发展的活动，帮助学生拓展视野，培养学生的自主学习和合作精神。
同时，也要关注学生的身心健康，关注他们的睡眠饮食和运动习惯，提供必要的帮助和指导。
再次，加强团队建设。
新形势下，班级是学生学习和生活的重要场所，班级氛围对学生的发展起着重要作用。
班主任应该积极管理班级，营造良好的班级氛围。
要鼓励学生团结合作，建立良好的同学关系，促进班级凝聚力。
可以组织班级活动、协助学生会开展相关工作，提升学生组织和管理能力。
同时，也要与其他老师保持密切的沟通，建立良好的教师合作机制，共同为学生的健康成长努力。
最后，自身专业素养的提高。
新形势下，班主任的责任更加重大，需要具备较强的教育教学能力和专业素养。
班主任应该不断学习、更新教育理念和教育教学方法，提高自身的教育教学水平。
可以参加相关的培训和研讨会，与其他班主任交流经验，探讨班主任工作的新模式和新方法。
同时，也要加强自身的学科知识储备，提升自己的学科素养和教育教学能力。
总之，新形势下做好班主任工作需要从多个方面加强工作。
班主任要与学生建立良好的沟通渠道，关心他们的学习和生活；注重学生的综合发展，培养他们的综合素质；加强团队建设，营造良好的班级氛围；并不断提高自身的专业素养和教育教学能力。
只有这样，才能更好地适应新形势下班主任工作的要求，更好地为学生的成长和发展服务。
给班主任的几点建议
给班主任的几点建议建议1：开展班级活动益处多。
建议2：让学生在活动中告别“孤独剑客”。
建议3：让学生明白1+1>2的真理。
建议4：开展活动，让学生分享合作的快乐。
建议5：通过开展活动激励学生。
建议6：激励的效用你注意到了吗？。
建议7：在活动中缔结友谊。
建议8：获得锻炼。
建议9：“造势”很重要。
建议10：行动前面要设定具体目标。
建议11：活动主题设计要鲜明。
建议12：要在动态中选择活动。
建议13：要做好班级活动的准备工作。
建议14：认清老师的角色。
建议15：开展班级活动时要充分重视班委会的作用。
建议16：在班级活动中培养学生的合作精神。
建议17：精心设计的班级活动才能给学生留下深刻印象。
建议18：特殊的日子，特别的教育。
建议19：班级活动“竞标”好。
建议20：恪守班级活动的时间管理。
建议21：班级活动的评价和反馈很重要。
建议22：班主任要亲自实践，积累直接验建议23：协调自然、社会、自身关系。
建议24：培养主动地发现问题解决问题的能力。
建议25：有目标，才有动力。
建议26：制定目标，势在必行。
建议27：班级管理目标四原则。
建议28：大胆尝试班干部轮换制。
建议29：民主管理，调动全班积极性。
建议30：班干部轮换制步骤。
建议31：班级学生干部轮换制有利于班级管理的民主化。
建议32：班级学生干部轮换制有利于班级管理的科学化。
建议33：班级学生干部轮换制有利于班级管理的现代化。
建议34：制定班规是前提。
建议35：班规制定要讲究原则。
建议36：民主制定班规，学生任务要明确。
建议37：制定班规要合情理。
建议38：班主任犯规，与学生同罪。
建议39：借签企业管理。
建议40：树立集体意识，形成良好班风。
建议41：创建以人为本的班级管理文化很必要。
建议42：了解班集文化建设的几大功能。
建议43：良好班级文化构建的步骤。
建议44：平等是基石。
建议45：在教师的字典里永无“差生”二字。
建议46：你拥有善于发现的双眼吗？。
做好班主任工作的几点建议
做好班主任工作的几点建议摘要：爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
班主任责任和作用重大，做班主任工作要把满腔的热情全部倾注到学生身上，做一个教育教学的有心人。
本文介绍了做好班主任工作的几点有效措施。
关键词：班主任；工作；方法人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。
班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
要让学生成才，把他们带到理想的境地，教师就必须关心爱护他们，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为管理学生的座右铭。
做班主任工作教师要把满腔的热情全部倾注到了学生身上，做一个教育教学的有心人。
以下几点建议可以帮助大家更好地开展班主任工作。
1.勤聊贴心话。
拥有爱每位学生的心是管理好班级的重中之重。
我始终以陶行知的“爱满天下，爱生如子”为宗旨。
“天凉了，加点衣服”“有进步，继续努力”“加油”……一句句贴心的话语缩短了师生间的距离，与学生交流沟通让学生感受到教师发自内心的朋友式的友情、家人般的关爱。
把爱心献给学生，学生喜欢老师，也就喜欢他所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。
学习效果好，学生也信服这个班主任，班级管理自然就好了。
2.卡片知心话。
学生总是会犯很多小错误，有些学生在与之沟通后对自己的错误依然意识不够，这时老师说多了又怕伤害他们的自尊。
这时，给班里的每一位同学发八张小卡片写出自己最关心的人的优点和缺点，其中优点必须写得比缺点多，并且针对最大的缺点写出一句鼓励的话。
要求写卡人必须在卡的左上角用尊称写明被写人的姓名，在卡的右下角，注明自己的姓名，最后再把每个人的卡片订成一个小薄本，叫爱心留言本。
为了消除学生的顾忌，评论的结果只有被评论人一人有权阅读。
这样，班级里的每一个人都能在不伤自尊的情况下，了解自己，重新审视自己，并且知道朋友眼里的自己，以便于塑造一个更完美的自己。
3.抒情小黑板。
学生学习紧张压力又大，如何能鼓足干劲而又消除郁闷呢？那就是“抒情小黑板”。
如何做好班主任工作要注意的五个问题
如何做好班主任工作要注意的五个问题摘要：班主任是班级管理的教育者、组织者、领导者,他们的工作影响着每一个学生的健康成长,影响着他们一生的生活道路。
作为班主任如何管理班集体,做好班主任的工作 ,经过几年的班主任工作,笔者总结在管理方面以下几点建议:关键词：班主任；管理；班集体；建议一、如何做好班主任工作鲁迅先生曾说过“教育根植于爱”，一位著名的外国教育家更是一针见血地指出“没有了爱就没有教育”说法，班主任必须懂得“欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木”的道理；同时班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生在学习生活、心理健康、人生态度和价值观念的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者，在实际的工作中班主任工作的千头万绪，须要有为才有位。
二、在班级管理上要讲科学笔者认为,建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，班干部的选拔尤为重要。
俗话说：火车跑得快，全靠车头带。
班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。
因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：1.军训期间，班主任要多与学生交流，了解学生的兴趣爱好。
在与新生的日常交往中，分析和了解他们的性格特征，对他们的沟通能力、办事效率等各个方面作出一个整体的评价，对积极认真、埋头肯干、热情奔放并具有一定组织能力、威信度高的学生给予充分的重视，通过确立班级负责人的形式，把他们锻炼为首届的班委成员。
在坚持民主推选与自荐的原则之下，挑选出一批积极上进，具有班级管理能力的班干队伍；2.在开展班级管理工作时候，对班干部要采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。
在实际的操作中，要理清“具体的指导和放手工作”的关系，鼓励他们发挥创造性，放手在他们独立开展工作，把为同学们服务的理念植入他们的工作中。
从取的效果来看，一支团结的班干队伍，在协助班主任开展日常的工作，促进良好的班风建设方面，其作用是很大的。
同时，对班干部进行责任心的教育，班干部队伍要树立起表率的先锋带头作用教育等问题上，也是紧抓不放。
优秀班主任经验交流：优秀班主任工作的几点建议
优秀班主任经验交流：优秀班主任工作的几点建议班主任工作经验班主任经验交流：班主任工作的几点建议班主任经验交流：班主任工作的几点建议1、要充满爱心和信任。
首先要热爱学生，没有爱就没有教育。
耐心帮助、热情关怀，努力做好后进生的转化工作，对后进生言辞再厉、嗓门再高，不能收到预期效果，往往还适得其反，使师生矛盾激化，无法收拾，这是有教训的，尊重和信赖是师生交流的思想基础，欣赏和尊重是最好的方法，“赠人玫瑰，手留余香；投诸木炭，手留余黑”。
2、正面教育，积极引导，寓教育于管理之中。
表扬先进，树立榜样，充分调动积极因素，对学生的思想问题，不要简单批评、压制，要循循善诱，以理服人，要引导学生进行自我教育，发扬学生的主动精神，对待那些顽劣学生，要多肯定长处，“长善而救失”，用学生自身的优点克服学生的缺点。
3、相互学习，取长补短，形成独特的班主任管理风格。
班主任工作经验，一靠积累、二靠学习。
由此可见学习的重要性。
三靠思考。
学而不思则罔，思而不学则殆，我们的管理既要埋头拉车，又要抬头看路，而且还应该时常回头省视走过的路，要经常就自身的管理实践、管理效能进行反思，不断进行修正、改进、提升和升华。
最终使之实践理念化、理念实践化，从而使我们的班级管理更加有用、有效、有法。
4、注重细节，重在落实。
有人说：当今社会绝不缺少思想家，缺少的是精益求精的执行者，绝不缺少各类各样的规章制度，缺少的是对规章制度不折不扣的落实。
对于班主任来说，“执行力”是一个很重要的素质，而班级工作的落实好坏，从某种意义上来说，直接决定于班主任的执行能力。
我们的工作效率不高，很大的原因都是我们没有切实的落实，坚定的执行。
在细化上下功夫，在落实上做文章。
没有落实，一切都是一句空话。
我们在班级管理中要始终注重管理的过程性、实效性，一个班主任的能力其实就是：思想力+执行力。
班主任不好当，但既然我们选择了，或者说学校选择了我们当班主任，我们就要尽力尽心把它当好，班主任很苦很累，但只要用心去做，就会体会到其中的乐趣。
谈班主任工作的几点建议
谈班主任工作的几点建议班级是一种特殊的、管理性的社会组织，班级又作为学校教学的基础单位，其管理水平的高低直接影响着学生的个性水平的发展。
一个班，关起门来就是一个家庭。
班主任无疑就是家长。
其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣，无时不在演奏着一首永不停息的义响曲。
面对当今复杂多变的教育环境，面对当前学生思想十分活跃的特点，班级工作出现许多困境，许多教育感叹：当今的学生难教难管啊！在多年的班主任工作中，我认为以下几种方法，还是行之有效的，还是符合教育规律的。
一、注重面向全体，倾注真诚的爱。
在班级管理中，我始终将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍友爱”的倾注给他们。
优等生，谁都爱他们，也正因为如此，“一俊遮面丑”，优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。
但小缺点也会造成大的隐患。
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
而是严格要求，警钟常敲才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
学困生，谁都头疼，但在班主体体系结构中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的一席之地，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果，“抓在细微处，落在实效中”，集体中的每一位成员都能奋力拼搏，你追我赶，全力以赴为班级做好事，同学们不仅能感受到集体的温暖，同时能关心他人，奋力为集体争创荣誉。
二、实施民主选举，健全班级组织。
一个组织健全的班级，能有利于班级管理。
记得去年开学初，当我正在为班干部的选定而为难时，孩子们的一句话提醒了我：“老师，为什么不让我们自己选呢？”对呀，学生的年纪虽小，可是他们同样也有着思考问题的能力，同样也有选择和被选择的权力啊！著名教育家苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。
”于是，一场关于班干部的民主选举就开始了。
首先，让大家讨论班干部人选的基本条件，动员并鼓励有个性、有特长的学生积极参选。
孩子们的积极性可高啦，经过一番精心的准备之后，各自在台上进行竞选的演讲，对自己的能力和班级工作的开展做了大胆的设想。
学校班主任工作总结及建议
学校班主任工作总结及建议
作为学校班主任，我深知这项工作的重要性和挑战。
在过去的一年里，我经历
了许多挑战和收获，也积累了一些经验和教训。
在此，我想总结一下我的工作经验，并提出一些建议，希望对其他班主任有所帮助。
首先，作为班主任，我认识到自己不仅仅是一名教师，更是学生们的引路人和
榜样。
我努力做到言传身教，不仅要求学生做到，更要自己先做到。
在面对学生的问题和困惑时，我尽量给予他们耐心和理解，帮助他们解决问题，引导他们走向正确的道路。
其次，我发现班主任的工作需要与家长和其他老师密切合作。
与家长的沟通和
交流是非常重要的，他们是学生的第一任老师，也是学生成长道路上的重要支持者。
我时常与家长保持联系，及时了解学生的情况，共同关注学生的成长。
与其他老师的合作也是至关重要的，我们要互相支持，共同为学生的成长努力。
最后，我想提出一些建议。
首先，班主任要注重学生的个性发展，尊重每个学
生的独特性，给予他们更多的关爱和支持。
其次，班主任要不断提升自己的专业素养，不断学习和进步，才能更好地为学生服务。
最后，班主任要注重团队合作，与其他老师和学校管理者共同努力，共同为学生的成长和发展贡献力量。
总之，班主任工作是一项很有挑战性的工作，需要我们不断努力和提升自己。
希望我的经验和建议能够对其他班主任有所帮助，也希望大家共同努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
怎样才能做好班主任工作
怎样才能做好班主任工作作者：杜国利来源：《课程教育研究·学法教法研究》2015年第27期教育是心灵与心灵的沟通，学校教育是搭建终身学习的“立交桥”，建设学习型社会的基础。
特别是职业教育，面对的学生是学习兴趣较低，学习基础较差。
所以在整个教育体制中，地位更加突出。
在改革开放的大环境下，怎样增强职业教育的吸引力，提高学生就业创业能力，增强市场竞争力，摆在我们教育工作者的面前，也对班主任工作提出了一些新的挑战。
下面就班主任工作提出几点建议：一、要以满腔的热情投入到工作中去教育、教学，说白了，就是通过学校的经历，形成人的完美人格。
班主任在学校的学生管理建设与发展中，起着举足轻重的重要角色。
要自始至终以饱满的热情投入到班级管理工作中，起着引领、督导的作用。
使整个班级工作因你的付出而改变、闪亮、出彩。
在整个过程中，无怨无悔、心甘情愿地只管付出，学生才能“亲其师而信其道”，愿意为班级增砖添瓦，有集体荣誉感，个人才能有上进心，有荣辱感。
教师被誉为是灵魂工程师，也就是其教书育人的作用。
尤其是在现代市场经济大潮中，人们更容易被外面精彩的世界而引领。
而教师就是在这个很物质的世界中，用精神的力量把学生塑造成知书达理的社会栋梁。
以前我们看到复旦大学的一研究生被同寝室的室友毒杀了，起因是平日生活起居的一些小事。
大学生尤其是研究生、博士生是国家的栋梁，是家庭父母的希望和骄傲。
可是仅仅因为一点点芝麻点的小事，就产生了毒杀之心，这事不能不让人感到心寒。
这件事也向我们教育工作者敲响了警钟，单纯只注重学习是不行的。
这样培养出的学生缺乏最起码的人性，性格是不健全的，教育是失败的。
学校特别是我们职业类的学校，要多增加、重视德育教育，要培养学生既要有专业技能知识，同时有爱国主义、集体主义、博爱意识、互助精神、包容兼蓄的精神，使其视野开阔、胸怀宽广、人格健全。
这样的学生进入社会，才能适应社会发展的需要，才能彰显职业技能，才能为国家、民族做出更大的贡献。
学校班主任工作总结及建议
学校班主任工作总结及建议
作为一名班主任，我深知自己肩负着重要的责任，需要关心、照顾和教育一群正在成长的学生。
在过去的一段时间里，我对自己的工作进行了总结，同时也有一些建议希望能够提升自己的工作效率和学生的学习成绩。
首先，作为班主任，我认为最重要的是要建立良好的师生关系。
只有和学生建立起信任和尊重的关系，才能更好地教育他们。
在日常工作中，我尽量多和学生交流，了解他们的需求和困难，帮助他们解决问题，让他们感受到我的关心和支持。
其次，班主任需要具备一定的管理能力。
班级管理是班主任工作的重要组成部分，需要做到公平、公正、严格。
我会制定一些班级管理制度和规定，确保学生们能够遵守纪律，同时也要善于调节班级氛围，营造和谐的学习氛围。
此外，作为班主任，我也要关注学生的学习情况。
我会定期与学生进行学习情况的沟通，了解他们的学习进度和困难，帮助他们解决学习中的问题。
同时，我也会和其他老师进行合作，共同关注学生的学习情况，制定针对性的学习计划，帮助学生取得更好的成绩。
最后，我认为班主任工作中需要不断学习和提升自己。
教育是一个不断进步的过程，作为一名班主任，我需要不断学习新知识，提升自己的教育水平，以更好地带领学生成长。
总的来说，班主任工作需要全面发展，需要关心学生、管理班级、关注学习、不断学习。
我会继续努力，不断提升自己，为学生们提供更好的教育服务。
希望我的建议能够对其他班主任有所帮助，让我们一起努力，为学生的成长贡献自己的力量。
班主任工作几点建议
班主任工作几点建议班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
当然想培养一个积极向上的班集体，使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展，形成良好的个性是每个班主任的愿望，也是所有科任教师的愿望。
一、为人师表，率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的单位，而班主任和科任则是这个单位的组织者和管理者，对创设良好的班集体，学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。
在学校里和学生接触的时间长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。
因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到，尊重每一个学生的人格，教育他们热爱劳动，耐心帮助别人。
二、建立班级制度。
我一直认为，一个班级应有健全的制度，这有利于良好班风的形成。
在建立各项制度的同时，我也建立了相应的奖励机制。
在班级中设立了进步奖、优秀奖及监督台。
每月评选一次，通过一次次班会的说教，让学生清楚自己和同学的差距是多少，老师可以给予小结和鼓励，以此来激励学生。
三、正班风，树威信。
良好的班级必须有一个良好的班风。
因此在每学期开始，我就适时地召开家长会，学生、家长、班主任三者统一思想，达成共识，使班级的班风积极向上，学生的学习目的明确；教师的教育教学目的明确；家长的协助目的明确。
在家长面前全班同学便纷纷制定个人目标和阶段目标。
大家齐心协力，刻苦学习，互帮互助，班上形成了一股浓郁的学习氛围。
家长们看到这样的班集体，作为班主任的我自然而然就在家长们的心目有了一定的威信。
四、关爱学生。
在物质上给予帮助。
在生活上给予关心和爱护。
在精神上给予鼓励和支持。
在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的；无母爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样即掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。