小学三年级上册美术课件-5.17鱼儿的启示-岭南版(26张)ppt课件

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鱼儿的启示
不离水,摇头摆尾,鳞光闪闪,满身珠翠。
欣赏和阅读教材图片
今天我将带大家走进海底世界,看看海底世界里的鱼儿会告诉我 们什么,带给我们怎样的启发呢?
鱼的结构与功能:
背鳍:控制平衡 身:里面很多器官 头:控制中心
尾:划水、控制平衡
嘴 眼
腮:呼吸、过滤
尾鳍:划水、控制平衡 胸鳍:划水 肚鳍:控制平衡
鱼类的外形与仿生设计
鱼类的外形与仿生设计
宽大、三角形的胸鳍、尾鳍使飞鱼腾空而起
鱼类的功能与仿生设计
还有哪些日常用品和器械 与鱼儿的外形相似呢?
找朋友
--配对游戏
游戏规则:
找外形或者功能相似的“朋友”
谁是我的好朋友?






谁是我的好朋友?
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Biblioteka Baidu
如何进行仿生设计
鱼儿的话:
大自然与我们的生活息息相关 我们应从小学会和大自然交朋友 从小培养自己热爱大自然 在生活中---发现美--创造美--表现 美的良好习惯
再见
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
一、确立主题:
1.思考你想要设计什么东西
(如铅笔盒、水壶、茶杯等。)
2.思考你想要针对某种东西 的特征和功能进行仿生设计 (鱼儿)。
二、收集资料,观察比较, 发现共同点(能够利用到的 部位和功能性)。
三、针对共同点(外观和功能)组 合成便于人类使用的器械或日常 用品。
作业要求
1.作品外形模仿鱼儿的特点。 2.作品的功能明显合理。 3.作品的外形设计美观。
鱼儿的特点:鱼字拼音yu,鱼类(fish)是最古老的脊椎动物。 它们几乎栖居于地球上所有的水生环境━━淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
鱼类是终年生活在水中,用鳃呼吸,用鳍辅助身体平衡与运动的变温脊椎动物。
鱼的外形
海洋里有各 种各样形状 的鱼
鱼的色彩 每种鱼儿都有生存的本领
色彩 斑点 线条
小博士
仿生设计
模仿生物形态的设计
仿生物形态的设计是在对自然生物体,包括
动物、植物、微生物、人类等所具有的典型外 部形态的认知基础上,利用生物的结构和功能 原理来设计产品的设计方式。
学习生物的长处,将这些长处利用到人类的 生活中去,方便人类的生活.
鱼类的外形与仿生设计
旗鱼游泳的时候,放下背鳍,以减少阻力; 长剑般的吻突,将水很快向两旁分开; 不断摆动尾柄尾鳍,仿佛船上的推进器那样。 加上它的流线形身躯,发达的肌肉, 摆动的力量很大,于是就像离弦的箭那样飞速地前进了。
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