1、解析大学新生最常见的疑惑

1、解析学习观问题
——大学里学习成绩和能力哪个更重要

杨某，大一学生。在没进入大学之前，杨某就从师哥师姐那里得知，大学里成绩只要及格就好，关键是要锻炼自己的实践能力。进入大学后，杨某按照这样的思路，除了上课时间，其他时间几乎都不看书，忙于参加各种社团活动。快到期末考试了，杨某有点担忧，去找在校的老乡咨询，老乡说既然是学生，学习仍然是大学的主要任务。这让小杨犯难了，到底孰轻孰重呢？

其实，大学期间的主要任务仍然是学习，很多大一新生以为进了大学就可以高枕无忧了，其实不然，在大学里，面临的竞争更加激烈，而且学习成绩也是你以后参加工作的门卡。取得了“贵宾卡”，自然有更多的机会得到好的工作。当然，如果进企业，企业要的不是你的毕业证，而是你解决问题的能力，你真正的应用能力，而不是死读书本的能力。如果你真的能在大学四年锻炼出社会需要的能力，那么学习成绩确实不一定要很好。但是，如果你连学校的课程都不学，“选修课必逃，必修课选逃”，那你又有多少能力？“60分万岁！”即使成绩及格了，那你的能力及格了吗?

当然，能力的培养也是相当重要的。多参加学生社团活动，社会兼职工作，或者到公司实习，协助老师完成项目，这些都是很好的锻炼自己的途径。大学，仍然是学知识的地方，所不同的是知识构架比起中学复杂了很多，不仅仅局限于课本，还涉及到了专业知识、社会知识等等。

所以，大学里学习成绩和能力锻炼同等重要，缺了哪一样都不能成为一个社会需要的“人才”。

2、解析专业学习困惑
——这个专业将来到底能干啥

小明是某高校一名体育系大一的新生，他因为学习不理想所以选择了体育这条路。进了大学以后，他感觉本专业课都是在浪费时间，心里很乱，想学一些其他的专业课，甚至想换专业。

小杨也是一名大学新生，他从小崇拜律师，于是在高考的志愿表上毫不犹豫地填上了法律。进入大学后，小杨发现自己并不太适合学习法律，而是对中文更有兴趣。可法律专业又是自己选的，不知道该不该换专业，不知道换了专业后是不是就一定真能学得好，真的适合自己。

随着一批批莘莘学子步入大学校园，他们的人生掀开了新的一页。现实的就业环境，提醒每一个刚走进“象牙塔”的新生，必须认真思考应如何规划大学学习生活以及未来的职业方向。由于一部分考生在填报志愿时，自己并没有明确的志向，主要听从家长和老师的意见，或盲目跟风，而父母大都倾向于要孩子选择热

门专业，认为社会上流行的专业就是好专业，孩子日后就业有保障。进入大学后，这些学生逐渐发现热门专业并不见得适合自己。还有一些考生是由于接受调剂等原因，阴差阳错地进入了自己无意填报的专业。

大一新生不喜欢专业怎么办？

分析：老师、企业、专家三方谈

1. 老师：选你所爱，爱你所选

新生首先要静下心来了解、熟悉、认识自己所学的专业，这个过程一般要一两个月，经过理性认识之后，发现确实不是兴趣所在可以适当调整。调整专业时也应对所选专业进行全面认识，以最大限度发挥自己学习专业知识的潜能，而不虚度大学生活。基础课一定要好好学，特别是外语。再依据喜好辅修其他专业课程，找到自己最有兴趣的专业钻研。在学习过程中要主动找老师，老师的指导可以帮助你在学习专业、选择第二学位、自修感兴趣专业时大大避免盲目性。

2. 企业：我们要的是这样的人

大学生中很多人把就业方向定位于三资企业。不可否认，三资企业雇员丰厚的薪金待遇、良好的工作环境、潜在的职业深造机会，是他们趋之若鹜的主要原因。

三资企业用人到底有何标准？从全球电信行业数一数二的摩托罗拉中国分公司的用人理念中我们可以窥得一斑。据摩托罗拉北京分公司的员工提供的消息说：摩托罗拉各部门设专门的人力资源部，对部门所需的人才拟订具体、详细的书面要求，最终决定“用谁不用谁”也在各部门。摩托罗拉全球电信系统运营部市场部李先生有多年招聘经验，他介绍说，市场部聘人遵循的主要原则：一、对所学的专业知识要精通；二、灵敏的反应能力，能正确、迅速理解客户的需求，很好地体恤客户、尊重客户；三、要掌握行业发展方向，对行业的发展前景有自己的观点和见解；四、积极的工作态度。李先生认为最后一点更为重要，他解释说：专业知识相对差一点可以在实际工作中得到弥补，但如果没有对工作热情投入的态度，老抱怨出差、加班，这样的人再优秀也不被聘用。

3. 专家：注重综合素质的培养

无独有偶，长期从事人力资源开发研究工作的业内人士也表示：大学除了认真学好专业外，学生更要注重综合素质的培养，进一步完善人格。而这其中最强调“做事要积极、认真、负责”。

“是金子总会发光的。”专家一再提醒，造就复合型人才是趋势，无论是从专业、个人性格以及认识、分析、解决实际问题的能力上，大学生都应尽可能全面提升自己。同时对未来职业不要奢望太高，应脚踏实地，肯学肯干，像提炼黄金一样来打造自己。

听过

上述的建议，我们明白了这样一个道理：要想将来在分工如此细致的社会中赢得自己的一席之地，必须把自己培养成社会所需的复合型人才。那么什么是复合型人才呢？复合型人才是在各个方面都有一定能力，在某一个具体的方面要能出类拔萃的人。所以大学新生首先要做的，并不是抱怨自己的专业，而是要扎扎实实地学好自己的专业知识，使自己先具有一技之长，再在此基础上充分培养自己其他方面的能力和兴趣，全面提高自己的综合素质，这才是正确的选择。 3、解析学习态度不良
——60分万岁

晓芬同学在进入大学之后仍然保持着高中时候的学习习惯，按时预习和复习功课。周围的同学都劝她说，“大学和高中不一样，高中要求门门100，而大学里60分就万岁。”晓芬很困惑，不知道到底该怎样去做。

“60分万岁”是不少大学生的信条，“选修课必逃，必修课选逃”是他们的口号。这些人往往把自己的学业看做大学生活中不得不应付的一种累赘，仿佛大学就是这样一种有趣的地方：把人关进去四年，最后发给一张可以帮助你找到工作的文凭，作为对你失去的时光的一种补偿。“60分万岁”只是相对于毕业证书而言是万岁的，然而60分真的足够让我们去应对明天的考验吗？答案不言而喻。

首先，请记住：付出多少，回报多少。

其实，有些人爱读书，有些人爱玩乐，这本没有什么，只是“萝卜青菜，各有所爱”而已。但是，之所以人们往往鼓励读书学习，反对过度的玩乐，并不是因为读书的人真的比玩乐的人强多少，而是出于一个很简单的逻辑——你付出什么，就会收获什么，你的行为决定着你是否会成功，你的心态决定着你的命运。

其次，知识的储备是为了我们自己的明天，而不是考出分数给别人看。

在校园里我们所能感受的竞争较之社会是微不足道的，学校的老师和同学都是友善的，学校这个环境包容度很大，无论是60分还是100分，我们在学校里都可以生活得很惬意。而社会这个大舞台对于我们来说却残酷得多，适者生存是亘古不变的道理。门门60分的成绩单我们是无法拿出手的，假如成绩不能证明什么，刚刚毕业的大学生也没有办法拿出其他能够证明自己能力和资质的东西了。

再次，知识、能力和分数不是悖论。

我们在此并不是要大家为了考试而做书呆子，只是希望大家能摆正对考试的态度。大学四年是储备的四年，也是明天走入社会奋斗的资本。如今就业形势的严峻，社会竞争的残酷，对大学生的知识和能力提出了更高的要求。对付考试也是我们知识和能力的一种局部的表现

方式，如果门门60分，可能还是会怀疑你真正的能力。

谁都渴望自己成为人才市场上的“高含金量的产品”！如果你经常无故逃课，重修多门课程，且深陷于网络游戏的世界中，而你的同班同学却能一次性通过国家英语四、六级考试，并拥有各类证书，还多次获得奖学金，课外积极参与社会实践。那么，谁的“就业力”更强就一目了然了。当别人在教室前排认真听老师讲课，而你在后排无所事事时；当别人在图书馆钻研专业书籍，而你整日在宿舍玩网络游戏时；当别人在为各类证书忙碌，而你只顾纵情恋爱时，那么明天谁能在社会中游刃有余，也就可想而知了。

伴随着就业形势的严峻，大学生越来越关注人才市场，而作为买方的市场，考虑更多的是“产品”的质量。金钱和时间是决定我们自身“质量”的重要因素。在培养成本相当的情况下，投入的学习时间越多，产品的相对成本也就越低，就越容易被市场接纳。我们降低成本的最有效的途径就是增加自身的“含金量”，用同样的时间学到更多的技能。

4、解析学习倦怠心理
——我一上课就想睡觉小佟，大三学生：

“上大学后就觉着解脱了，自己感觉好像从地狱走进了天堂。我现在每天就是不愿意学习，只想玩，甚至连坐着发呆都愿意，就是不思学习。虽然我也知道不应该有这种想法，但这种想法却时时冒出来，导致我总是提不起学习的兴趣。我周围的同学都认为‘分不在高，及格就行’，所以我也认为无需再为学习成绩而长时间奋斗煎熬。我在这种思想支配下，变得慵懒，无所追求，没有目标，沉沦麻木。经过了三年大学生活后，我陷入了极度空虚的现状，对已经过去的大学生活我很不满意，对自己长时间的松懈追悔莫及，对自己的空虚状态感到痛苦。”

大学的学习生活几乎全凭学生自觉，管理相对宽松，学生的课余时间大大增加，有很多时间可以自由支配和利用。这些现象很容易使学生产生“大学学习太无聊”的错觉，放弃了对自己的严格要求和主动努力。

时间的空闲，加上没有明确的目标和动力，大一新生很容易对学习产生倦怠的心理。这种心理的出现也比较正常，然而还是要及时地调整，找到解决问题的心灵处方。

1. 变兴趣为动力

有些大学生并不喜欢自己的专业，有的当初情非得已，有的当初设想得太美好，发现事与愿违后产生了失落感甚至怨恨心理。其实兴趣是可以慢慢培养的，不能操之过急，先调整一下自己目前的学习目标，多想想那些羡慕你考上大学的同学，减轻自己的失望感和愤懑情绪，再了解所学专业的学科

发展现状和应用情况，发现新的兴趣点，学会对自己的选择负责，对自己的时间负责，在这一过程里成长、成熟。

2. 降低自我期望值

士兵应该争当将军，否则不是好士兵；学生应该争当第一，否则不是好学生。但是，机会是有限的，只要尽力了就可以了，当不当上将军的士兵都是好士兵。大学生应该学会把大的学习目标分解为小的学习目标，降低实现目标的难度，增强紧迫感。

3. 劳逸结合，注意休息

学习时间的间隔要视个人情况而定，不到休息时间尽量不休息。大脑工作的能量源是氧，当大脑长期缺氧时容易导致学习倦怠，所以一定要科学用脑，劳逸结合。另外，休息时建议选择做些活动，如快步走、深呼吸、做体操、听音乐、唱唱歌、说笑话等，促进大脑吸氧。倦怠总是让人没有精神，想睡觉，其实身体并不疲劳，适当让身体真正地累一些，反而让人更有活力，思维也会更加清晰。

4. 提高学习注意力

注意力不集中有时候是压力过大。要提高学习的注意力一定要明确自己的学习取向，目标是一个长途跋涉的人的目的地，有了目标，走起路来才有方向，才不盲目。如果什么都想做，同时做许多事，精力分散，最后什么也做不好，什么都得不到。 、解析学习资源的利用
——充分利用大学的资源

晓涛进入大学之后，总觉得日子过得很空虚，除了每日正常上下课以外，一副无所事事的样子。按他自己的话说，大学里没意思，学的知识还不如在高中时候学的多。

其实这是很多大学新生的误区，大一的课程安排得较为宽松，很多同学下课之后就不知道该怎样安排自己的时间了，更不知道该在大学里如何汲取各种知识，问题的关键在于他们忽视了大学里可以利用的多种多样的资源。

大学毕业后，有些人只得到一张文凭，而有些人却收获颇丰。原因是多方面的，其中很重要的一条就是看我们是否充分利用了大学的资源。

向同学和学长请教

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”大学四年，与我们朝夕相处的，正是我们的同学和学长。从他们每个人身上，我们都能发现不少闪光点，如果都能够做到取长补短，那将是多么大的收获啊!

同学和学长不但是自己的学习伙伴，也是最好的知识来源。不可否认，大学生是大多数优秀青年的集合体，如果细心观察，虚心请教，我们能从这些优秀的伙伴身上学到很多优点。遇到困难，看看别人怎样处理类似的情况，对自己是很好的启发。有不会的问题请教身边的同学，并不是丢人的事情，对方认为你尊重他，这样还会增进同学之间的感情。

而且，请教同学也是得到答案最快的方式。正所谓“闻道有先后，术业有专攻”，每个人的专长不同，每个人对问题的理解和认识都不尽相同，只有互帮互学，大家才能共同进步。

学长们的经验和教训对我们的帮助是很大的，尤其是本专业的学长，他们经过了专业课程的学习和考试，对课程内容本身、学习重点都有所了解。可以向他们请教课程的重点内容，学习时要注意哪些问题，以后什么知识或能力在工作或研究中有用，这样可以让我们在学习中少走弯路，尽快达到目的。

师者是大学的灵魂

作为课堂学习的延伸，大学新生要善于向老师请教，勇于提出问题。不论是学习方法、技巧上的问题，还是课程本身内容上的问题，师者研究领域方面的问题，与老师熟悉了以后甚至还可以提出有关做人道理方面的问题。不要为自己的问题是否太幼稚而担忧，只要这一问题是你经过深思，四处寻答案而“百思不得其解”的，就可以提出来。师者是乐于“传道授业解惑”的。

向师者请教，大多是学习方法和工具的技术性问题，比如学好本门课要看哪些参考书目，学好本门课的关键、学习方法和思维方法是什么，该如何进行课题研究，该如何着手展开研究工作等。还有就是在日常的学习中提出一些问题，尤其在进行课题研究时。千万不能把问题堆积起来或者绕开走，尤其是在一些关键问题上要向老师多请教。能够提出问题正是研究的开始，要锻炼自己这种能力，向师者请教之后，慢慢培养自己解决问题的能力。这样四年下来，肯定收获颇丰，甚至会发现终生研究的课题。

图书馆是丰富的知识海洋

对于大学新生的学习来说，图书馆是第二课堂。与中学不同，大学的学习更多地要靠你的自觉性。单单掌握一本教材，背诵一门课的笔记，是远远不够的。课堂上老师所讲的只是浓缩了的知识精华，内容只是沧海一粟，更为精深、更为广泛的知识，相关或边缘学科的知识等等，都需要靠自己在课后去获取。方式当然是多种多样的，大学为你提供了无比广阔的学习天地。

在大学里的所有学习资源中，图书馆应该是大学生最亲密的“伙伴”。大学的学习离不开图书馆，能否很好地利用图书馆，几乎就意味着你的大学学习是否成功。每所大学都会有自己的图书馆，有些大学的院系也拥有本院系专门的图书资料室。不同学科的图书馆主要的藏书内容和馆藏分类会有所不同，但是一般都会有一些常规的阅览室，如报刊、工具书、社科类阅览室等。大学新生入学后办理完阅览证、借书证之后，不妨先去学校图书馆大致浏览一番，

弄清楚怎样使用电子检索系统找到自己想要的书，怎样浏览图书馆新进的书籍，哪个阅览室都有些什么方面的图书，外借书一次可以借阅几本，续借有什么要求，怎样预约书籍等问题。

通常，图书馆有两种“泡”法。一种是带有非常强的目的性，如阅读老师在课堂上推荐的专业书籍，为了写论文查阅资料，或者是从自己的兴趣点出发，有意识地检索某一方面的书籍。另一种则有一定的随意性和娱乐性，没课的时候到图书馆看看小说消磨时间，或者到期刊阅览室翻翻最新的报纸和杂志，时刻与社会保持同步，还可以看看本专业的前沿和动态，这些会对你的将来大有裨益。对现代的大学生来说，获取最新的资讯信息也是学习中必不可少的一个环节。

在大学听讲座

每到周末晚上，某著名大学的讲座场所路边就停满了首尾相接的轿车，前来听免费讲座的不少是普通市民，他们或全家或邀朋引类或独自前来，称这种活动是“吸氧”。市民们说，到大学听讲座，是为了“吸取最先进的思想，涤荡脑中的陈词滥调”，享受“思维盛宴”。大学汇聚了大批的社会精英，是开社会风气之先的所在，其他地方很难办到。

在大学里，尤其是综合性大学里，为了增强学术空气和活跃人们的思维，为了扩大学生的知识面和丰富学生的课余生活，经常举办各种各样的普及性讲座。这些讲座内容丰富、形式各异：有展望性的，如介绍现代科技发展动向；有思想性的，如评价各种哲学思潮；有知识性的，如中外历史漫谈和世界地理漫步；还有文艺性的，如文学作品分析、音乐名家介绍及名曲欣赏等。它们融科学性、知识性和趣味性于一体，对个人文化素质的提高非常重要。大学讲座是可贵的思想财富，身处大学校园，有这样的便利条件，如果能尽量多听讲座尤其是质量高的讲座，四年大学生活定会有更多的收获。

对于大学新生来说，如何参加频繁而众多的讲座大有学问。一要能够获取讲座信息，二要会听。

1.如何获取讲座信息

获取相关的讲座信息，最简单的途径就是关注本校的公告栏。一般来说，讲座的主办方会提前在相关场所发布这些信息，讲座的宣传材料通常会张贴在公告区最醒目、人流最密集的地段。海报本身也会为突出本次讲座的内容和主讲者而在颜色、字体等方面下一些功夫。所以，时常留意校园的信息公告区，你一般是不会错过任何想听的讲座的。当然，如果你上网方便，也可以查看学校里有关讲座信息的专门网页来获取近期讲座的详细资料。

除此之外，也有一些讲座具有内部性质，不是所有人都知道

，这就需要你自己积极主动地寻找相关信息渠道了。比如，有些院系的内部惯例讲座通常是在特定的时间和地点进行。这些讲座信息往往不在大学校园内的公开场合公布，因此需要自己平时多关注、多留心，也可以求助同学“通风报信”，只要有心，一定能够找到。

另一些讲座特别是学术大师的讲座和国内外政界要员的来访演讲等，常常会因供不应求的局面而对听讲人数作出限制，因此需要排队领票甚至内部发票。如果对这些讲座有兴趣的话一定要提早行动。

2.怎样听讲座

在知道了讲座时间和地点以后，占座也是听讲座的一个重要部分，因此你需要提前作好准备。等到讲座开始，就可以很快进入角色了。听讲的过程跟课堂听课大同小异，就是专心听，动脑理解，兼做笔记。

讲座的笔记与课堂讲课的专业课笔记稍有不同，最好能记住主讲者的个人基本信息，尤其是联系方式；其次是简明扼要地记录讲座的理论框架和基本内容，令人耳目一新的新概念、新观点，值得进一步思考、研究的空间，以及自己在听讲过程中的感悟和思考。这些学术思考的火花稍纵即逝，不管成熟与否，一定要先记录下来。

通常，在主讲者的讲授内容结束以后会安排自由提问和回答的时间，这几乎是大学讲座的惯例。如果对讲座中的内容有什么不明白或者不赞同的想法和观点，在自由提问阶段不妨大胆提出，这对自己理解讲座内容大有好处。提出的问题可以针对讲座内容中的不解之处，可以结合自身的专业，可以联系社会现实，也可以提出不同的理论观点和理论解释。对于个人来说，这既是与主讲者面对面交流的机会，又能在提问的基础上引发出更多值得思考的问题。参与这样的自由提问对于思维的拓展和理论表达能力的提高都会有不小的帮助。提问得到的回答有助于去除疑惑、拓展思路并且扩大讨论。与这些社会精英对话的机会并不常有，对自己的勇气和能力都是一次锻炼的机会，所以一定要珍惜。

6、解析考证热
——不可一业不专，不可只专一业

小罗今年毕业，他怀揣着在大学期间考下来的厚厚的一摞资格证书参加某大型公司的应聘。他本来很自信，然而经过笔试之后他这种自信就消失了。因为大学四年他花费了更多的时间在考各种证书上，反而耽误了自己的专业课的学习。面对前面未知的路程，他很后悔，自己犯了本末倒置的错误。

“千招会，不如一招熟”，这就是职场经验。用职场的需求来引导我们的学习，首先这并不见得是件坏事；其次，工作和学习本来就有许多相通的地方。学习和工作一样，

什么都会，等于什么都不会。别人问你，会日语吗，你说会，结果只知道谢谢、对不起、请、您好。别人问会下中国象棋吗，你说知道象走田。所以，在只通一招和招招都会一点点之间，请选择前者。但是，只专一业也是不够的。想象一下，一群人去面试，大家的条件都符合，要求的待遇也差不多，那么招聘者会如何选择呢？以买东西为例，假如我们去超市买东西，看上了几款鞋油，价格差不多，但是有一款有赠品，我们是不是很可能会选择这款？同样的道理，如果在精通一门的基础上，还会其他的，如精通法律，同时又懂金融，则很可能你就是这家银行需要的法务人员。

走进大学校园，各类证书考试培训广告充斥着宣传栏。四六级、雅思、注册会计师、中高级口译、商务英语、驾驶证、软件工程师……各类证书培训，花样繁多。考职业资格证书，是当前大学生中的一个热门话题，也是众多大学生心上的头等大事。可以毫不夸张地断言，在中国今天的大学里，几乎找不到不考证的大学生。

大学生考的各种各样的资格证书，大体可以分成四类：一是语言方面的能力证书。这类证书以英语四六级为代表，几乎每所大学的学生都会报考。英语方面的还有口语考试证书，专业四级八级证书，托福、GRE等与出国有关的证书。此外，小语种如日语、德语等能力证书在高校也有一定市场。二是计算机方面的能力证书，如计算机二级、三级证书，程序员、系统分析师等。三是与商务活动有关的资格证书，如注册会计师、商务谈判代表、ISO质量认证师、秘书证书、证券分析师等。四是政法方面的资格证书，以司法资格证书最为典型。此外，还有许多叫不出名的“认证考试”。

大学生热衷于考证有其合理性，一是竞争使然。大学生就业形势非常严峻，而很多资格证书含金量颇高，得到用人单位的普遍认同，能够作为衡量人才的重要标准。为了找到好的工作，大学生自然愿意考证。二是某些资格证书是个人出国深造的前提条件，比如，要去美国留学，托福成绩合格是一个前提条件。三是不少大学生将考证作为挑战自己的机会。大学生活相对来说比较轻闲，有的人一上大学就开始浑浑噩噩地虚度光阴，有的人则通过考证来激励自己。对于大一的新生而言，的确是很困惑，到底要不要去追赶这股“考证热”呢，名目繁多的考证中到底哪一个适合你呢？

1.不能本末倒置

小谢同学从大一就开始考证，几乎考了所有他能考到的证书，但是因为考证需要很多突击考试的时间，所以到毕业时专业课有三门不及格，面临没有学位证的危险。小

谢很苦恼的是这些证书在没有学位证的情况下基本上不起任何作用。目前他还在奔波于各大招聘会，希望厚厚的证书能给他带来好的运气。

像小谢这样的同学就是把考证当成了自己的主业，把自己的专业课程当成了副业，认为各种证书是敲门砖，毕业找工作的时候，证书是多多益善，而考试成绩则是过关即可。似乎证书越多，自己的信心也就越足，证书的种类越齐全，自己求职成功的可能性就越大。其实，这种观点是一大误区。单位要人，要的不是持有各种证书的“通才”，而是“术业有专攻”的人才。比如一个单位要招计算机专业的人才，那么他们不会在意你有没有食品检验资格证、物流职业资格证、导游证等等，你的优势只在于你对专业是否精通。因此，把专业课程学好，才是大学生的首要任务。

考证热的产生，暴露出了当代某些大学生“短视”的问题。众所周知，各类证书的获得，并不能说明你的能力和素质。当前许多证书的“含金量”不足，其考试内容陈旧，与现实脱节，考试题目只需要死记硬背，突击应付一下就能过关；有的考试组织也不到位，要么透题、漏题，要么替考成风，枪手遍地，这样的资格证书考试已经流于形式，使得各类证书大大贬值。有些大学生考证的目的不是为了科学研究，也不是为了全面提升自己的知识和能力，而是把它们当成了找工作的“敲门砖”。抱着如此目的考证，无非是临时抱佛脚，为了应付考试而学习，一旦通过考试，这门课程从此就被束之高阁，再也不会去碰一下。如果一个学生拿着十多个证书来应聘，用人单位反而会疑惑：你到底会干什么、能干什么呢？

证书衡量不了一个人的才能和素质，也不是找到好工作的金钥匙，这是我们必须要正视的事实。对于一个大学生来说，脚踏实地、扎扎实实地学好自己的专业知识，远比拿出精力去考些没有实际用处的证书强得多。大学生多考几张证书，就业时也许能起到增加砝码的作用，但如果大学生只把精力放在证书上，忽略了专业学习，那就本末倒置了。

2.理性看待选择，不可盲目跟风

今年刚工作的小倪和小李都坦率地说：“找工作时才发现，考这么多证书没什么用，其中有很多证书，招聘人员根本没听过，自然也就不能发挥作用了。”其实，大学生在参加这些高级证书考试时也深有体会。一位参加过CFA考试的同学告诉记者：“实在太难考了，有许多涉及实际工作的专业问题，在校学生根本应付不了。如果有了实际工作经验再考，效果会更好。”

眼下职业认证种类繁多，分工也非常精细，对于要凭这些资格证

书去就业的考证一族来说，简直是雾里看花，他们不清楚什么样的认证才是自己最需要的。

事实上，各种证书各有长短，大学生要依据职业前景理性选择，考证谨防“烤焦”了。有证书并不是坏事，但更为重要的是要找到最适合自己发展的领域、行业、职业。就拿各式各样的会计证来说，到底该考哪个证，就要有一个理性的选择。比如，即使取得了某个国家的“注会师”资格，要想从事外国的会计职业还必须系统学习相关国家的法律、法规。国外的注会考试的教材、培训、考试大多使用英语，这对考生要求更高。建议大学生们在考证时从两点出发：一是从工作需要出发；一是从自己感兴趣、愿意从事的行业出发，或是跟自己发展相关的职业出发，不要盲目考证。