《只要翻过那座山》ppt课件
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• 提示： • 第一阶段：兴奋期，激情满怀 • 自己概括：
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨
第三阶段：成熟期，信念坚定
• 大海
象征意义
象征理想
• 山峦 • 海鸥
象征通往理想的一道道壕沟、 一个个关卡
象征着希望的使者，幸福的 向导
整体感知，把握主旨
• 这是一篇含义隽永的散文，作者 通过描述 一个少年执著地寻找大海 的 故事，告诉我们，
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
• 3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。
“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等 等。
• 4．你有过类似少年翻山的苦恼吗？请简单地说说。
诗歌诵读：在山的那边（节选）
• 在山的那边，是海吗？
• 是的！人们啊，请相信一一
• 在不停地翻过无数座山后
• 在一次次地战胜失望之后
Baidu Nhomakorabea• 你终会攀上这样一座山顶
• 从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀
坚定不移的信念，就能战胜困难与 自我，实现自己的人生理想；
• 从结构上看， 它是贯穿全文的线索；
它是人物的内心活动，表现了
• 从刻画人物上看， 少年坚定执著的性格；
• 从语言上看，它是一种 反复 修辞格；
• 从表达效果上看， 令读者一唱三叹，动气提神。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
一个人只要有着远大的理想，有着理 想必胜的坚定信念，就能克服千难万 险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀 登通往理想世界的高峰。
问题 讨论
“只要翻过那座山，就能看见大 海”这句话既是文章的标题， 又在文中反复出现。作者为什 么要反复地写这句话呢?
• “只要翻过那座山，就能看见大海”这句话 的作用是多方面的：
笼罩 百感交集
蓦地
凝视 瞬间 吟诵
朗读指导
•
根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停顿。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）
• 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩着蒸人 的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了汗珠。由于一刻 不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着粗气。
• 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他眼前｜缓 缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看，原来是｜一片雪花 般的｜羽毛。
• 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓缓爬去。 • 他的耳畔——或许｜是他的｜内心深处——已经｜开始｜
轻轻回荡起｜大海的涛声。
分段朗读 分组朗读
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
精段阅读
• 阅读文段： ——只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的 能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?
• 问题：1．用自己的话概括：少年爬山过程中感情经历了哪些变化？
欣喜——失望——痛苦迷惘
• 2．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。
①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出 了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立 刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。
大声读 顽强的毅力可以征服 世界上任何一座高峰。
—（英）狄更斯
学习目标
1、理解文中“大海”与“山”的象 征意义，体会作者的感情。理解反 复手法的运用。
2、学习朗读技巧，正确处理重音和 停顿。
3、学习少年满怀坚定信念，执著追 求理想的精神。
自读课文 积累词语
…………………………………………………………………………………
• 而在这座山的那边，就是海呀
• 是一个全新的世界
• 在一瞬间照亮你的眼睛……
•
——王家新
第二阶段：苦闷期，疑惑彷徨
第三阶段：成熟期，信念坚定
• 大海
象征意义
象征理想
• 山峦 • 海鸥
象征通往理想的一道道壕沟、 一个个关卡
象征着希望的使者，幸福的 向导
整体感知，把握主旨
• 这是一篇含义隽永的散文，作者 通过描述 一个少年执著地寻找大海 的 故事，告诉我们，
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科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
• 3．从选文中摘出表现少年爬山艰辛的语句。
“微微打颤的右腿”“几乎是手脚并用爬过来的”等 等。
• 4．你有过类似少年翻山的苦恼吗？请简单地说说。
诗歌诵读：在山的那边（节选）
• 在山的那边，是海吗？
• 是的！人们啊，请相信一一
• 在不停地翻过无数座山后
• 在一次次地战胜失望之后
Baidu Nhomakorabea• 你终会攀上这样一座山顶
• 从立意上看，它表现了文章的主旨——只要满怀
坚定不移的信念，就能战胜困难与 自我，实现自己的人生理想；
• 从结构上看， 它是贯穿全文的线索；
它是人物的内心活动，表现了
• 从刻画人物上看， 少年坚定执著的性格；
• 从语言上看，它是一种 反复 修辞格；
• 从表达效果上看， 令读者一唱三叹，动气提神。
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印。 欢迎下载！
一个人只要有着远大的理想，有着理 想必胜的坚定信念，就能克服千难万 险，战胜彷徨与动摇，坚持不懈地攀 登通往理想世界的高峰。
问题 讨论
“只要翻过那座山，就能看见大 海”这句话既是文章的标题， 又在文中反复出现。作者为什 么要反复地写这句话呢?
• “只要翻过那座山，就能看见大海”这句话 的作用是多方面的：
笼罩 百感交集
蓦地
凝视 瞬间 吟诵
朗读指导
•
根据示例，设计文中两段文字朗读中的重音和停顿。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/
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（“｜”表示句中的停顿，蓝色表示重音）
• 示例：少年｜一大早｜就上路了。山道上｜笼罩着蒸人 的｜青草湿气。少年脸上、背上｜滚满了汗珠。由于一刻 不停地赶路，他｜呼呼地｜喘着粗气。
• 猛然间，一件｜白色的东西｜像蝴蝶一样｜在他眼前｜缓 缓飘落。少年｜聚拢双手｜接住一看，原来是｜一片雪花 般的｜羽毛。
• 少年手中｜紧握着｜小小的羽毛，沿着山道｜缓缓爬去。 • 他的耳畔——或许｜是他的｜内心深处——已经｜开始｜
轻轻回荡起｜大海的涛声。
分段朗读 分组朗读
整体感知 理清思路
• 如果将少年爬山的过程分为三个阶段，你 认为这三个阶段的特征是什么？请依据提 示进行概括。
精段阅读
• 阅读文段： ——只要翻过那座山，就能看见大海。离山顶只有几步了----------难道真的 能走到海边吗?这一切又有谁能告诉我呢?
• 问题：1．用自己的话概括：少年爬山过程中感情经历了哪些变化？
欣喜——失望——痛苦迷惘
• 2．从选文中找出两个比喻句，说说这两个比喻句的作用。
①像波浪一样上下起伏，不见终点的长长山道：写出 了山路的漫长曲折。②少年就会像磁针指北一样，立 刻想到大海：形象地写出了少年对大海的向往之情。
大声读 顽强的毅力可以征服 世界上任何一座高峰。
—（英）狄更斯
学习目标
1、理解文中“大海”与“山”的象 征意义，体会作者的感情。理解反 复手法的运用。
2、学习朗读技巧，正确处理重音和 停顿。
3、学习少年满怀坚定信念，执著追 求理想的精神。
自读课文 积累词语
…………………………………………………………………………………
• 而在这座山的那边，就是海呀
• 是一个全新的世界
• 在一瞬间照亮你的眼睛……
•
——王家新