四下道法练习题答案版

四年级下册道德与法治第一课《学会尊重》第二课时

我判断

1．我们应该尊重那些取得一定成就的人，对那些默默无闻的人我们不用尊重他们。（）

2．只有尊重他人，才会赢得他人的尊重。（）

3．要想得到他人的尊重，首先要让自己高人一等。（）

4．尊重他人的人能够做到推己及人，让他人感到舒服。（）

我选择

1．每个人都有自己的尊严和（）

A.价值

B.想法

C. 地位

2．尊重他人可以体现在（）

A.语言

B.行动

C.以上都可以体现

我回答在学习和生活中，我们怎样做到尊重他人？

【答案】

一、我来说。

可以选择周围自己比较熟悉的劳动者，例如：环卫工人、教师、交通警察、快递“小哥”等等……讲一讲他们平时的工作，也可以选取他们中自己熟悉的一个具体的事例来写。

二、我断题。

1.×

2.√

3.×

4.√

三、我选择。

1.A

2.C

四、我回答。

（1）语言可以体现尊重。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。

（2）尊重他人不单表现在话语上，更应该落实在行动上。与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要...都是尊重他人的体现。

（3）尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。

一、填空题

1、_______是中华民族的传统美德。

2、_______让我们的生活更加和谐、美好。

3、“六尺巷”的故事告诉我们要学会_______。

4、忍一时风平浪静，______________。

5、国际宽容日为_______月_______日。

二、判断题

1、为人处世，不能斤斤计较。（）

2、我们要学会原谅他人，体量他人。（）

3、宽容就意味着自己吃亏。（）

4、宽容的人更容易与他人友好相处。（）

5、宽容是健康的“维生素”。（）

6、如果没有宽容，社会就会出现不和谐的事情。（）

7、“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅，拥有宽阔的胸怀。（）

8、“得饶人处且饶人”这句话告诉我们做人要宽容。（）

三、选择题

1、“一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是他计较的少”，这句话说明，做人要（）

A.快乐

B.谦虚

C.宽容

2、“宰相肚里能撑船”，这句话体现的是（）

A.尊重

B.宽容

C.幽默

3、以下哪位同学是一位宽容的人（）。

A.王斌和李博发生了一些矛盾，两个人再也不说话了

B.同桌不小心用坏了我的笔，我笑着说没事

C.李林每次看到别人比自己考的好就很生气

4、以下哪种做法是宽容的（）。

A.被好朋友误会了心里很介意

B.误会解决了就不会再放在心上

C.被误会了以后偷偷把他的铅笔扔了来解气

四、简答题

1、请写出两个你搜集到的有关“宽容”的名言警句。

2、请你结合自己的生活经验，谈谈宽容的好处。

【答案】

一、填空题。

1、宽容

2、宽容

3、宽容

4、退一步海阔天空

5、11月16日

6、差异

7、不同必修课

二、判断题。

√√×√√√√√

三、选择题。

C B B B

四、简答

1、学生自己搜集名言

2、宽容让生活更加美好，让社会更加和谐，让人们更加健康快乐......（意思对即可）

《学会宽容》第二课时和而不同学案

知识盘点

《学会宽容》第二课时和而不同检测题

填空题

让人们彼此宽待，和睦相处；，让生活更美好。

2.更高层次的宽容是。

3.君子和而不同出自《》

4.和而不同是指君子在和他人交往时能的相处，但在具体问题的看法上却有自己的见解，不必附和别人，人云亦云。

5.君子而不同

选择题

1.古人云：君子和而不同，小人同而不和。说的是，在交友时要注意：（）

A、朋友之间是心心相通的，不会有差距

B、朋友难免有缺点，要学会欣赏他人

C、宽容他人、尊重差距也是交友的方法之一

D、友谊不需要给与和分担

2.“人各有别”，告诉我们与他人相处时应该（）

①相互宽容，彼此尊重②拒绝合作

③学会“和而不同”、“求同存异”④尊重彼此个性

A . ①②③④

B . ①③④

C . ①②④

D . ②③④

3.“君子和而不同。”这启示我们交友时应（）

A. 注重礼仪，和善谦逊

B. 宽容他人、尊重差异

C. 坚持原则、不讲情面

4.古人云：君子和而不同，小人同而不和。这句话告诉我们

( )

与人交往要学会尊重差异，加强沟通

朋友给我们温暖和力量

友谊给我们带来快乐

5.以下哪个是真正宽容的人（）

A.嘴上说着没关系但心里其实很介意

B冲突解决了就不会再放在心上

C别人做什么他都不在乎、不介意

简答题：

1.说一说，我们怎样才能做到“和而不同”呢？

2.请举一个生活中“和而不同的”例子？

答案：

填空题

宽容宽容和而不同论语子路和谐融洽独立和

选择题

C 2B B A B

简答题

首先别人与自己不同，恰恰说明自己也与别人不同，我们不可能要求人人相同；

其次，每个人都有可能犯错误，多听别人意见，才能集思广益，让观点更加全面。

最后，不是所有的事情都有对错之分，要允许多种看法的存在。

四年级下册道德与法治第二课《学会宽容》第二课时

练习题

一、填空题。

1、_______不是解决冲突的方式，反而有可能造成_______的冲突，甚至被___________。

2、金无足赤，________________。

3、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

4、宽容不是________地纵容和姑息迁就，而是有_________、有_________的。

5、君子_____而不同。

6、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。

7、学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。

二、判断题。

1、为人处世，要学会“以牙还牙、以眼还眼”。（）

2、原谅他人，也是原谅可能犯错误的自己。（）

3、宽容意味着原谅别人的一切。（）

4、宽容的人更容易在社会上立足。（）

5、俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。（）

6、对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（）

7、任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）

8、我们应该做到严格对待他人，宽容对待自己。（）

9、多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。（）

三、选择题。

1、以下哪种情况不能被“宽容”（）

A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了

B.同桌不小心用笔划到了我的衣服

C.新闻上有人拐卖小孩被逮捕了

2、以下哪个是真正宽容的人（）

A.嘴上说着没关系但心里其实很介意

B.冲突解决了就不会再放在心上

C.别人做什么他都不在乎、不介意

3、以下哪位古人是宽容的典范（）