幼儿园大班健康活动《让身体动起来
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解身体运动对健康的好处，认识到运动的重要性。
2. 学生能够掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让学生理解运动对身体健康的促进作用，激发学生运动的兴趣。
重点：掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、篮球、足球等）、教学图片、音乐播放设备。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 讲解运动的重要性（5分钟）教师通过展示图片和实例，让学生了解运动对身体健康的促进作用，引导学生认识到运动的重要性。
3. 学习运动动作（10分钟）教师示范并讲解跳绳、拍球、踢足球等运动动作，让学生跟随练习，掌握基本的运动技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动的好处基本运动动作运动习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。
（2）制定一个家庭运动计划，与家人一起运动，共同提高身体健康。
2. 答案：（2）家庭运动计划可根据实际情况制定，例如：每天晚饭后散步半小时，周末进行户外运动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对运动知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的合理性与有效性7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕大班幼儿的年龄特点和兴趣，结合幼儿日常生活中可接触到的运动项目，如跳绳、拍球、踢足球等。
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》
幼儿园大班体育优秀教案《身体动起来》教案名称：身体动起来教学内容：基础动作技能训练教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性；2. 增强幼儿的肌肉力量，并提高幼儿的体能水平；3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
教学准备：1. 跳绳（足够数量）；2. 软垫子或抱着的球；3. 音乐播放器；4. 清水。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 引导幼儿做简单的拉筋操，以准备身体活动；2. 播放欢快的音乐，引导幼儿随着音乐做自由活动，摆动手臂、踢腿、转圈等。
二、跳绳训练（20分钟）1. 让幼儿分成小组，每组两人或三人；2. 给每组准备足够数量的跳绳；3. 引导幼儿学习正确使用跳绳的动作，让幼儿轮流跳绳；4. 鼓励幼儿竞赛，并记录每个小组的成绩。
三、肌肉力量训练（20分钟）1. 让幼儿练习俯卧撑的动作，可以在软垫子上进行，以减轻压力；2. 引导幼儿分成小组，竞赛谁能完成最多的俯卧撑；3. 给幼儿适当的鼓励和指导，帮助他们完成动作。
四、爬行训练（20分钟）1. 设置一个足够长的赛道，让幼儿进行爬行比赛；2. 幼儿可以选择使用四肢爬行、翻滚、熊爬等方式进行比赛；3. 鼓励幼儿积极参与比赛，提高速度和动作的灵活性。
五、团队合作活动（10分钟）1. 引导幼儿分成小组，每组四至五人；2. 给每个小组准备一个球或者软垫子；3. 设置一个目标区域，让每个小组轮流传递球或者垫子，看哪个小组能完成最快；4. 鼓励幼儿有效沟通和合作，体验团队合作的乐趣。
六、放松活动（10分钟）1. 引导幼儿做一些放松伸展的动作，缓解疲劳；2. 给幼儿提供清水饮品，让他们补充水分。
教学反思：通过本节体育课的教学活动，幼儿们在快乐的游戏中锻炼了自己的身体，提高了协调能力和肌肉力量。
同时，通过团队合作活动，培养了幼儿们的合作意识和交流能力。
需要注意的是，在活动中给予幼儿充分的自主选择权，引导并关注每个幼儿的进步和成就，鼓励幼儿的积极表现，并及时给予肯定和赞扬。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，如四肢、躯干和头部，并知道它们的功能。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，激发他们主动参与体育活动的欲望。
3. 通过活动，提高幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性。
4. 培养幼儿团队合作精神，学会相互配合、互相帮助。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿认识身体的运动器官，了解它们的功能。
2. 活动难点：培养幼儿身体的协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
三、活动准备1. 教学材料：人体器官图卡、运动器材（如跳绳、球类等）。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师向幼儿展示人体器官图卡，讲解四肢、躯干和头部的功能。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的运动，让幼儿认识到运动的重要性。
c. 教师示范一些简单的运动动作，如跳绳、拍球等，并邀请幼儿跟随示范。
d. 组织幼儿进行团队比赛，如集体跳绳、抢球等，培养幼儿的团队合作精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿进行运动。
2. 环境创设：在教室或户外活动场地布置相关主题墙饰，如人体器官图示、运动器材等，让幼儿在潜移默化中接受教育。
3. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和敏捷性，以及团队合作精神。
六、教学方法1. 直观演示法：通过展示人体器官图卡和示范运动动作，让幼儿直观地了解身体器官和运动技能。
2. 游戏教学法：通过组织幼儿进行团队比赛和互动游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的团队合作精神。
3. 情境教学法：创设贴近生活的情境，让幼儿在实际操作中学会运动技能，提高他们的实践能力。
大班体育优秀教案《身体动起来》
大班体育优秀教案《身体动起来》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高运动能力。
2.帮助幼儿掌握基本的身体协调和运动技能，提高动作的灵活性。
3.培养幼儿团队协作精神和顽强拼搏的意志。
二、教学内容1.游戏活动：捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢手绢2.运动技能：跑步、跳跃、投掷3.肢体协调：舞蹈、韵律操三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿对体育活动的兴趣，提高运动能力。
2.教学难点：帮助幼儿掌握运动技能，提高动作的灵活性。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意动作幅度，避免受伤。
（2）教师与幼儿互动，引导幼儿说出自己喜欢的体育项目。
2.游戏活动（1）捉迷藏教师组织幼儿进行捉迷藏游戏，培养幼儿的观察力和团队协作精神。
（2）老鹰捉小鸡教师组织幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，提高幼儿的奔跑速度和躲闪能力。
（3）丢手绢教师组织幼儿进行丢手绢游戏，培养幼儿的节奏感和团队协作精神。
3.运动技能（1）跑步教师示范跑步动作，指导幼儿正确跑步，提高幼儿的奔跑速度。
（2）跳跃教师示范跳跃动作，指导幼儿正确跳跃，提高幼儿的跳跃能力。
（3）投掷教师示范投掷动作，指导幼儿正确投掷，提高幼儿的投掷能力。
4.肢体协调（1）舞蹈教师教授简单的舞蹈动作，培养幼儿的舞蹈兴趣和肢体协调能力。
（2）韵律操教师教授韵律操动作，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
（1）教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，让幼儿感受到自己的进步。
（2）教师引导幼儿说出自己在活动中的不足，鼓励幼儿继续努力。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的运动能力、团队协作精神和意志品质。
2.收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断改进教学方法。
六、教学建议1.教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计丰富多样的体育活动，激发幼儿的参与热情。
2.教师要关注每个幼儿的发展，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
重难点补充：1.教学重点：在跑步环节，教师可以设置不同难度的障碍，如设置锥形筒作为弯道，让幼儿在跑步过程中练习转弯技巧。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。
2. 通过活动，培养幼儿动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动重难点1. 活动重点：认识身体各部位，提高动作协调性和灵活性。
2. 活动难点：在活动中，增强团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
三、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、小动物手偶、体育器材（如跳绳、篮球等）。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐CD：《健康动起来》、《小动物快跑》等。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择喜欢的体育器材进行锻炼。
2. 教学环节（10分钟）2.1 教师通过身体部位图卡，引导幼儿认识身体各部位的名称和功能。
2.2 幼儿跟随教师模仿小动物的动作，如兔子跳、小狗跑等。
2.3 教师组织幼儿进行团队游戏，如“动物快跑”，培养团队合作精神。
3. 实践环节（10分钟）3.1 幼儿分成小组，进行体育竞赛，如跳绳比赛、篮球投篮比赛等。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高动作协调性和灵活性。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松操，缓解疲劳。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动反思1. 教师总结本次活动的情况，反思教学方法和策略。
2. 关注幼儿在活动中的表现，对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。
3. 针对活动中发现的问题，提出改进措施，为下次活动做好准备。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置身体部位图片，引导幼儿随时关注和认识身体各部位。
3. 区域活动：在幼儿园其他活动中，如角色区、建构区等，融入身体部位的认识和运动元素。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》教案实践与思考
近年来，随着社会经济的飞速发展和生活水平的提高，人们越来越注重孩子的身心健康。
而幼儿园大班正处于身体快速发育期，对身体健康的需求尤为突出。
因此，我们开展了以《让身体动起来》为主题的健康活动，旨在通过各种体育运动项目，引导幼儿了解、认识和练习体育运动，促进幼儿身心健康发展。
一、教案实践1、教学目标（1）了解体育运动的一些基本规则和技术要领。
（2）通过实践的方式掌握各种体育运动项目的基本技术，提高幼儿的身体素质。
（3）培养幼儿的集体意识，增强幼儿的团队协作精神，锻炼幼儿的合作能力。
（4）激发幼儿的运动兴趣，增加他们对体育运动的热爱和兴趣。
2、教学内容本次活动我们主要安排了以下体育运动项目：（1）瑜伽：通过瑜伽的动作，提高幼儿的身体柔软度和平衡性，增强幼儿的体能和耐力。
（2）接力赛：通过团队协作进行比赛，锻炼幼儿的交流合作能力，增加幼儿的自信心。
（3）跳绳：通过跳绳的方式，锻炼幼儿的手脚协调能力，并能增强他们的耐力和心肺功能。
（4）篮球比赛：通过多次练习，提高幼儿的篮球技巧，增强幼儿的体育竞技意识。
（5）游泳：通过游泳的方式，锻炼幼儿的游泳技巧，并能增强他们的耐力和心肺功能。
3、教学过程（1）导入环节通过各种音乐和贴近幼儿生活的话题，吸引幼儿的注意力，引出本次活动主题。
（2）活动内容介绍向幼儿介绍本次活动安排的各项体育运动项目，并简要讲解每项规则和技术要领。
同时，告诫幼儿注意安全，遵守游戏规则。
（3）实践环节将幼儿分成若干组，依次进行瑜伽、接力赛、跳绳、篮球比赛和游泳等每项运动。
通过练习和比赛，让幼儿体验体育运动的快乐和成就感，培养他们的运动兴趣和爱好。
同时，也增加了运动中的协作意识，让幼儿学会珍惜集体氛围。
（4）总结回顾通过总结本次活动所练习的每项体育运动项目，强调运动的重要性和健康的重要性，让幼儿在回家的路上，传递这些信息，促进幼儿的健康成长。
二、教案思考我们去年也曾开展过《让身体动起来》主题的健康活动，但与今年相比，幼儿对运动规则的了解更深入，技术表现也更出色，团队协作和竞技意识也更加强烈。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案第一章：活动目标1.1 了解身体的基本运动能力，如跑、跳、投、接等。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
1.3 培养幼儿团队合作精神，学会互相鼓励、互相帮助。
第二章：活动准备2.1 教具准备：体育器材（如球、圈、绳等），音乐播放设备。
2.2 环境准备：宽敞的场地，安全无障碍。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿体验各种运动形式，发展基本运动能力。
3.2 活动难点：幼儿在活动中能自主选择运动项目，遵守规则，安全运动。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
4.2 主体活动（15分钟）：4.2.1 介绍各种运动项目，如球类、跳绳、跑步等。
4.2.2 幼儿自主选择运动项目，进行分组练习。
4.2.3 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4.3 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中增加体育器材，便于幼儿随时进行运动。
5.3 课程整合：将体育活动与其它领域活动相结合，如体育主题的绘画、手工制作等。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师通过示范动作，引导幼儿正确掌握运动技能。
6.2 游戏法：运用趣味性游戏，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
6.3 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验运动乐趣。
第七章：教学评价7.1 过程评价：关注幼儿在体育活动过程中的参与程度、运动技能掌握情况。
7.2 结果评价：评价幼儿在体育活动中的表现，如跑得快、跳得高等。
7.3 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养自信心和自我激励能力。
第八章：教学内容8.1 运动项目：球类、跳绳、跑步、投掷、平衡等。
8.2 运动技能：基本动作、简单技巧、团队协作等。
8.3 体育知识：运动保健、运动安全、运动营养等。
大班健康活动《让身体动起来》教案精选
大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容本节课选自大班健康活动教材第四章《运动小超人》，具体内容包括：了解身体运动的重要性，学习简单的运动动作，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到身体运动对健康的重要性，养成每天运动的好习惯。
2. 通过学习运动动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：运动动作的协调性和灵活性。
重点：培养幼儿的运动兴趣，让幼儿在运动中感受到快乐。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、运动动作卡片、哨子、运动器材（跳绳、篮球、毽子等）。
学具：每个幼儿准备一套运动动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳绳等，让幼儿感受到运动的快乐。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示运动动作卡片，讲解每个动作的要点，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选择一个运动动作进行练习。
教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组竞赛（15分钟）分组进行运动竞赛，如跳绳、投篮、踢毽子等，培养幼儿的团队合作精神。
教师邀请幼儿分享自己在运动过程中的收获和感受，引导幼儿认识到运动对身体的好处。
六、板书设计1. 课程《让身体动起来》2. 教学内容：了解身体运动的重要性学习简单的运动动作培养幼儿的运动兴趣提高幼儿的身体协调性和灵活性3. 教学目标：1. 认识到身体运动对健康的重要性2. 提高身体协调性和灵活性3. 培养团队合作精神七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。
（2）与家长一起进行运动，记录下运动过程中的快乐瞬间。
2. 答案：（1）运动动作介绍示例：我们今天学习了跳绳、投篮和踢毽子等运动动作。
跳绳时要保持身体挺直，膝盖微弯；投篮时要用手腕的力量，注意瞄准；踢毽子时要脚尖用力，保持身体平衡。
（2）运动快乐瞬间记录：例：我和爸爸一起跳绳，我跳了20个，爸爸跳了30个。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案2
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标：1. 了解身体的基本活动能力，如跑、跳、投等。
2. 培养幼儿协调、灵活的身体素质。
3. 培养幼儿合作、谦让的良好品质。
4. 激发幼儿热爱运动，积极参加体育活动的兴趣。
二、活动重难点：1. 活动重点：掌握基本身体活动技能，增强身体素质。
2. 活动难点：培养幼儿合作、谦让的品质，养成良好运动习惯。
三、活动准备：1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：跳绳、球类、沙包等。
3. 教学图片：身体活动图片。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿自主练习，互相交流心得。
2. 投球：教师示范投球的动作，讲解投球技巧，组织幼儿进行投球练习，培养他们的准确性。
3. 沙包投掷：教师示范沙包投掷的动作，讲解投掷方法，引导幼儿进行沙包投掷练习，提高他们的力量和准确性。
3. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行趣味游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，让幼儿在游戏中充分运用所学技能，增强身体协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾活动过程，让他们谈谈自己在活动中的收获和不足。
教师给予鼓励和指导，帮助幼儿提高运动能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动技能和身体素质。
2. 关注幼儿在活动中的合作、谦让行为，评价他们的社交能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力及审美能力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导。
六、活动延伸：1. 家庭作业：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行运动活动，如跳绳、投球等，增强身体素质。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区运动会，与其他幼儿园开展友谊赛，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案一、活动目标：1. 让幼儿了解身体的各个部位，并能够灵活运用。
2. 培养幼儿对运动的兴趣，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中互相帮助、互相鼓励。
二、活动准备：1. 音乐磁带或音响设备2. 身体部位图卡3. 运动器材（如跳绳、篮球、足球等）三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 身体部位认识（5分钟）：教师向幼儿展示身体部位图卡，让幼儿说出图卡上的身体部位。
教师邀请几个幼儿上来，用手指指出自己身体的相应部位。
3. 运动环节（10分钟）：教师组织幼儿进行各种运动，如跳绳、篮球、足球等。
在运动过程中，教师强调团队合作，让幼儿互相帮助、互相鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
四、活动总结：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，让幼儿认识到运动的重要性。
2. 教师对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿的日常生活，鼓励家长带领幼儿进行户外活动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关身体运动的图片、海报等，让幼儿随时感受到运动氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动的内容，设计相关的教学活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步了解身体运动。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对运动的热情。
2. 关注幼儿在运动中的团队协作能力，以及他们如何互相帮助和鼓励。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动的影响力和效果。
七、活动反思：1. 分析活动中幼儿的表现，总结活动的成功之处和需要改进的地方。
2. 根据幼儿的反馈和家长的意见，调整和完善后续活动的内容和形式。
3. 反思自己在活动中的引导和组织能力，提高活动的质量和效果。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标1. 了解自己身体各部位的名称和功能。
2. 学会通过体育活动来锻炼身体，增强体质。
3. 培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌。
二、活动准备1. 教学材料：身体部位图卡、体育器材（如跳绳、球类等）。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。
2. 身体部位认识（5分钟）2.1 教师向幼儿展示身体部位图卡，引导幼儿认识头部、手臂、腿部等部位。
2.2 幼儿模仿图卡中的动作，锻炼相应部位。
3. 体育游戏（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。
3.2 幼儿积极参与，锻炼身体，培养团队协作精神。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结所学知识点。
2. 强调体育活动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中坚持锻炼。
五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿制定一份简单的家庭锻炼计划，每天坚持锻炼。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置身体部位主题墙，引导幼儿持续关注。
3. 家园合作：教师与家长沟通，共同关注幼儿的身体成长，鼓励幼儿参与各类体育活动。
六、活动目标1. 能够听懂并遵守游戏规则。
2. 学会通过体育活动来提高自己的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
七、活动准备1. 教学材料：体育器材（如跳绳、球类、圈圈等）。
2. 活动场地：宽敞的户外活动场地，设置不同的活动区域。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）8.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
8.2 幼儿自由活动，选择适合自己的体育器材进行锻炼。
2. 体育游戏（10分钟）8.1 教师组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“身体部位接力赛”、“抓泡泡”等。
大班健康身体动起来教案
大班健康身体动起来教案大班健康身体动起来教案1活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、了解多运动对身体有好处。
5、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。
活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。
师：小朋友们，听，是谁在哭呀?我们一起把他请出来。
木头人出现提问：他是谁?木头人怎么了?他为什么不快乐呢?我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿帮木头人脱掉“外衣〞。
请局部幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣〞。
3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。
二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。
1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。
表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。
教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。
(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。
师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。
4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。
5、听音乐，幼儿自由做动作。
师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。
三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动工程。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
一、活动名称：幼儿园大班体育活动《身体动起来》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，加强身体协调能力。
2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、活动准备：1. 音乐CD：《身体动起来》歌曲2. 身体部位图卡：头、肩膀、膝盖、脚等3. 彩虹伞若干把4. 呼啦圈若干个5. 邀请家长参与活动四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等。
1.2 邀请家长参与，与幼儿一起做游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放《身体动起来》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏做身体运动。
2.2 教师出示身体部位图卡，引导幼儿找到相应的部位并做动作。
2.3 家长与幼儿互动，家长说出身体部位，幼儿快速指出并做出动作。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 彩虹伞游戏：教师将彩虹伞放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到伞面。
3.2 呼啦圈游戏：教师将呼啦圈放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到呼啦圈。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
4.2 邀请家长与幼儿一起做放松运动，增进亲子关系。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体部位的图片，引导幼儿关注和认识身体各个部位。
3. 教学内容拓展：邀请专业教练来园为幼儿进行体育技能培训，提高幼儿的体育素养。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。
2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
难点：1. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 教师应根据幼儿的体能和兴趣调整活动强度，确保幼儿在活动中既能得到锻炼，又不会过度疲劳。
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）大班健康活动《让身体动起来》篇1活动目标1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。
2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。
3.能够运用身体不同部位移动位置。
活动重点探索移动身体的不同方法。
活动难点与同伴合作完成移动的方法。
活动准备音乐、呼啦圈、图片。
活动过程一、开始部分1.出示邀请函，情景导入。
邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
师：你们想参加吗？那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章！来咱们一起加油吧！2.第一关：看看谁反应快。
教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!3.第二关：听口令做动作（热身活动）。
（1）教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。
（2）合作完成任务。
教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。
小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
二、探索移动身体的方法1.独自探索移动身体的方法。
⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的？都用到了我们身体的那个部位？用到了几只脚？教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。
现在你可以试一试。
过会儿请小朋友来展示。
请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。
⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多？你可以试一试，做一做。
过会儿请你来说一说。
小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。
⑴探索2个人用三只脚的方式教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。
⑵探索2人用2只脚的方式。
教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。
大班健康活动《让身体动起来》教案精选
大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体发育和健康的重要性，提高运动意识。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高动作协调性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的优良品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解运动对身体健康的益处，激发幼儿的运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、圈圈、球等），PPT课件。
学具：运动服装，运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，展示运动动作，引导幼儿模仿。
讲解运动对身体健康的益处，提问幼儿关于运动的问题。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的运动动作，讲解动作要领。
引导幼儿模仿动作，及时纠正错误动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行运动游戏，如跳绳、丢沙包等，让幼儿在游戏中练习运动动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
针对幼儿的表现给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动对身体的好处常见运动动作及要领运动游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与运动活动，促进家园共育。
开展户外运动活动，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入教师可身着色彩鲜艳的运动服装，展示充满活力的运动动作，以吸引幼儿的注意力。
引导幼儿模仿动作时，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导。
通过提问方式引导幼儿思考运动对身体的好处，帮助他们建立正确的运动观念。
二、例题讲解教师在讲解动作要领时，语言应简练明了，便于幼儿理解。
使用PPT展示动作分解图，让幼儿更直观地了解动作步骤。
在示范动作时，注意动作的规范性，让幼儿模仿正确的动作。
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案
幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课教案一、活动目标1. 让幼儿了解身体的基本运动器官，知道身体各部位的功能。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动重难点1. 活动重点：了解身体各部位的功能，发展基本动作。
2. 活动难点：团队协作完成体育游戏。
三、活动准备1. 教学材料：身体器官图卡、体育游戏器材。
2. 教学环境：宽敞的场地、舒适的环境。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）a. 教师向幼儿介绍身体的基本运动器官，如手、脚、头、肩膀等，并讲解它们的功能。
b. 进行体育游戏，让幼儿通过实际操作，体验身体各部位的运动。
如：身体拼图游戏，幼儿需要用身体部位拼出指定的图形。
c. 组织团队协作游戏，如拔河比赛，让幼儿学会团队合作，培养团队精神。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸2. 环境创设：在幼儿园环境中布置身体运动的元素，如体育器材、运动海报等，营造浓厚的运动氛围。
六、教学评价1. 幼儿对身体各部位功能的认知程度。
2. 幼儿在体育游戏中的表现，如动作准确性、团队协作能力等。
3. 幼儿在活动中的参与度、兴趣和积极性。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，避免发生意外事故。
2. 在活动过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动强度，避免幼儿过度疲劳。
八、教学反思1. 活动结束后，教师应反思教学效果，查看是否达到预期目标。
2. 针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次活动做好准备。
3. 积极听取幼儿和家长的意见和建议，不断优化教学方法。
九、家长沟通与反馈1. 教师应及时与家长沟通活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 向家长反馈幼儿在活动中的优点和不足，共同促进幼儿的全面发展。
幼儿园大班健康活动让身体动起来(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康活动让身体动起来(三篇)目录：幼儿园大班健康活动让身体动起来一幼儿园大班健康活动这些食品不能吃二幼儿园大班健康活动预防感冒有办法三幼儿园大班健康活动让身体动起来一活动目标： 1.初步了解身体里的一些活动关节；知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。
2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。
活动准备：音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片活动过程：一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！（师幼一起欣赏《俏夕阳》）师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。
告诉老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣（很好玩）。
你来做做看（幼儿模仿）小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。
（个别模仿舞蹈动作）师：小朋友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。
她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的动呢? 师：你知道吗？我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。
就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。
1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。
下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）（播放音乐，幼儿自由活动）师：小朋友们，你们找到关节了吗？(相互找关节) 2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。
师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。
谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。
幼儿园大班体育教案《身体动起来》
幼儿园大班体育教案：《身体动起来》教学目标1.帮助幼儿掌握基本体能运动技能；2.提高幼儿的协调性和灵活性；3.培养团队合作意识和自信心；4.增强幼儿的体质和健康意识；5.以游戏为主线，增强幼儿的兴趣和乐趣。
教学准备1.篮球，足球，小球等运动器材；2.教具：圆圈、腰带、泡沫垫、塑料桶、绸带等；3.能够播放音乐的音响设备；4.防滑垫、水杯、急救药箱等。
教学过程热身（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体拉伸操。
活动一：球类运动游戏（20分钟）1.篮球传递游戏：幼儿分成两组，站在距离较近的两排，教师给一方篮球，由一方开始传球，一传一接，直到最后传到对方手中。
传到对方手中并传回来算一分，比赛两分钟，计算双方分数，谁多谁赢。
2.足球奔跑游戏：教师把球投到前面，幼儿在教师的指挥下去接球并射门。
每个人有两次机会，比赛后统计谁踢进的球最多，看谁最厉害。
活动二：基本体能操（20分钟）教师打开音乐，带领幼儿一起跳绳、做仰卧起坐、俯卧撑等基本体能动作。
活动三：团队合作游戏（15分钟）1.翻桶子：两个幼儿一组，一人扶着塑料桶不动，另一人爬到桶子上，翻过来回来两遍，换另一组进行比赛，看谁翻的最快。
2.绸带搭桥：幼儿分为五人一组，五人之间用绸带绑在腰上，连成一条长绳，在一排桥下穿过去，比赛哪个小组先全部通过，哪个小组胜利。
活动四：比赛游戏（20分钟）1.慢跑比赛：幼儿分组两辆，教师打响比赛开始，两辆小车同时启动，谁先到终点算谁赢。
2.柔软度比赛：幼儿单人比赛，用泡沫垫和各种桥的姿势来展示自己身体的柔软度。
结束（5分钟）教师和幼儿一起伸展身体，做完整的放松操。
教学反思通过这个活动，幼儿们能够在健康的环境下，提高身体素质，并且感受到团队合作的乐趣。
同时，这也让幼儿们在运动中学会了会奉献、合作、努力、拼搏、创新的精神，培养了他们的竞争意识和团队意识。
同时，也让幼儿们体验到运动的快乐，并培养他们在以后生活中保持坚持运动的好习惯。
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案
幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案一、活动目标：1. 让幼儿了解和体验身体的各种运动方式，发展基本动作的协调性和灵活性。
2. 通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，促进身心健康。
二、活动准备：1. 教学材料：体育器材（如跳绳、皮筋、球类等），音乐播放设备。
2. 教学环境：宽敞的场地，安全无障碍。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿体验各种运动方式，发展基本动作的协调性和灵活性。
2. 活动难点：通过体育游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 跳绳：教师示范跳绳的基本动作，指导幼儿模仿，培养他们的协调性。
2. 皮筋：教师示范皮筋的基本动作，如跳跃、翻滚等，让幼儿体验皮筋的弹性，发展他们的灵活性。
3. 球类：教师示范球类的基本动作，如拍球、传球等，让幼儿学习掌握球类技巧。
3. 体育游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行体育游戏，如“快乐的小猪”、“捕鱼达人”等，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作精神和规则意识。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳，恢复身心平静。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题墙饰，引导幼儿关注和参与运动活动。
3. 课后活动：教师组织幼儿进行课后运动活动，如跑步、跳绳等，巩固课堂学习效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的运动技能和团队协作能力。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的运动情况和兴趣发展。
3. 结合课后活动的组织，观察幼儿对体育活动的持续兴趣和积极性。
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1.独自探索移动身体的方法。
⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?
教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。
请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。
⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。
(xx一起欣赏《俏夕阳》)
师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作)
师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢?
教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说。
两个人都单脚跳——小脚踩大脚。
⑶探索利用推小车的方式。
教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢?
三、放松环节《洗澡歌》
教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。
提问三：咦?身体的这些动作为什么会伸缩弯曲的动呢?
引导幼儿说出身体里藏着许多关节，正是因为这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩弯曲做各种动作。
3、再次模仿舞蹈动作，给身体里的关节做标记。
4、请幼儿将自己找到的关节展示给大家，并动一动，大家学一学。
小结：小朋友真了不起，在身体上找到了这么多的关节。有了他们的帮助，我们的身体可以做各种运动。
(播放音乐，幼儿自由活动)
师：小朋友们，你们找到关节了吗?(相互找关节)
2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。
师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多关节。谁愿意到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动?(大家学学、动一动关节)
教师总结:小朋友们真了不起，在身体上找到了许多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。
过会儿请你来说一说。
小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。
⑴探索2个人用三只脚的方式
教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。
⑵探索2人用2只脚的方式。
2.第一关：看看谁反应快。
教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!
3.第二关：听口令做动作(热身活动)。(1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。
(2)合作完成任务。
教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。
小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
四、活动结束
师：今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里有许多的关节，还知道了如何保护关节呢。运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友，让我们跟着音乐快乐地动起来吧!
活动目标：
1、知道关节能使身体活动，感知人体常用关节的作用。
2、在游戏活动中发展并掌握简单保护关节的方法。
3、积极探索身体运动技能，萌发自我保护意识。
三、通过游戏体验关节的重要性。
游戏《夹豆子》
请两位幼儿分组比赛，将其中一名幼儿的腿关节用纸棒和绷带固定，与另一个人幼儿在起点开始夹豆子运到终点，看那一队在规定时间内夹豆子的速度快数量又多。
提问一：刚才比赛的两位小朋友在夹豆子的过程中有什么不一样的地方?为什么?因为被固定腿的小朋友他的一条腿没有关节，他的腿不能弯曲，走路会不舒服。
提问二：还知道那些保护关节的方法?
五、结束：播放音乐《DADADA》
今天小朋友们的表现真棒。不仅发现了身体里许多的关节，还知道了如何保护关节呢。
运动可以让我们的关节变得灵活，身体更健康，小朋友让我们跟着音乐动起来吧!那我们也邀请下面的客人老师一起跟我们动起来吧!
活动准备：
1、音乐《身体音阶歌》《DADADA》
2、舞蹈视频《俏夕阳》
3、红色小纸圈若干数。
活动过程：
一、游戏导入，感知人体里有关节。
1、玩木头人游戏
提问：木头人为什么不能动，当木头人时你的感觉是什么?
小结：因为木头人没有关节身体不能弯曲做各种动作。
二、感知关节和人体活动的关系。
1、播放音乐《身体音节歌》引导幼儿根据音乐内容自由活动。
提问二：如果，那天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰引导幼儿设想回答，并请幼儿亲自体验关节不能动了后，会怎样。
(身体不能弯曲，伸缩，做各种动作，对我)分别出示运动员热身、带保护关节工具的照片。
提问一：请幼儿观察运动员在运动中是怎么保护关节的?
活动延伸：
尝试用不同的方式移动沙包。
活动目标：
1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。
2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。
活动准备：
音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片
活动过程：
一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧!
师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来很多的不方便。所以我们小朋友一定要保护好关节。
2.观看活动照片，交流讨论如何保护关节。
(出示运动员的照片)老师带来了几张照片，小朋友看看，他们在运动中是怎样保护关节的?
大家看到了他们在做运动时是怎样保护关节的，那我们小朋友还知道哪些保护关节的方法呢?(幼儿自由发言)
三、讨论如何保护关节。
1.游戏体验关节的重要性。
来，让我们休息一下，玩一个木头人的游戏，好吗?
刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀?(不能)是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。如果，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢?脚、腰(引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样)
3.能够运用身体不同部位移动位置。
活动重点
探索移动身体的不同方法。
活动难点
与同伴合作完成移动的方法。
活动准备
音乐、呼啦圈、图片。
活动过程
一、开始部分
1.出示邀请函，情景导入。
邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
师：你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!
提问一：刚才在活动中你的身体那些地方动了?
2、欣赏舞蹈《俏夕阳》
提问二：发现小朋友在看舞蹈时笑得真开心，能告诉我你们为什么笑呢?原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩。
(1)请幼儿模仿老奶奶的舞蹈动作。
(2)个别幼儿展示模仿动作。
小结：表扬幼儿,老奶奶跳舞时，他的手会一伸一缩的，头也一伸一缩的，脚也一伸一缩的。
师：你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。
二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。
1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里)
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》公开课精选教案通过初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。
积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案，希望能帮助到大家!
活动目标
1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。
2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。