幼儿园大班健康我长大了健康活动教案
大班健康活动《我长大了》教案优选篇
大班健康活动《我长大了》教案优选篇大班健康活动《我长大了》教案 1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：教师自编故事《小猴子上学》活动过程：一、谈话导入课题。
“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？"二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）在院子里活动时还可以干什么？小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学*小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学*。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
大班健康活动《我长大了》教案 2活动目标：1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。
幼儿园大班健康教案《我长大了》
幼儿园大班健康教案《我长大了》幼儿园大班健康教案《我长大了》11、通过各种方法引导幼儿发现本身的成长与变动。
2、乐于与同伴沟通，共享本身成长的欢乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增长亲子之情。
4、幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。
1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。
2、准备："人的成长过程"图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工料子。
一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变动引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今日老师给小伙伴带来了很多美丽的衣裳，鞋子还有一些用品，请小伙伴选一件本身喜爱的试穿一下。
幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生2、请幼儿查看照片展览。
3、你发现了什么？告知老师和小伙伴。
4、相互议论：现在与小时候比，本身有什么变动？引导幼儿从更多方面进行比较。
二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮忙幼儿认得本身是怎么样长大的？1、出示图一察看：你瞧到了什么？告知幼儿，这是小伙伴在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的特别温暖的地方。
2、出示图二察看：你看到什么？小毛头是谁生的？他最喜爱吃什么？他会本身拿瓶喝奶吗？小婴儿很多事都不会，需要成人关怀照料他，谁最关怀他？你们也都是妈妈生下来的，请小伙伴说说本身那时是什么样子的？3、出示图三察看：你瞧到了什么？他在干什么？谁在帮忙他？那我们小伙伴这时候和以前比起来有什么变动？（扶着小床步行，会本身拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。
4、小婴儿在成人关怀照料下又长大了，察看图四：你看到什么？他在干什么？小婴儿又有了什么变动？（他已经会步行、会跑、会玩游戏，会本身吃饭等）。
5、小伙伴的`变动都离不开谁的照料？父亲妈妈是怎样关怀照料你们的，你是怎样爱父亲、妈妈的？6、请幼儿说说本身的优点，并乐意在集体面前呈现本身的优点。
7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小伙伴用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变动的？三、结尾部分:引导幼儿叙述以后会长成什么样儿。
大班健康我长大了教案及反思
大班健康我长大了教案及反思大班健康我长大了教案及反思一、教案设计1.教学目标：1）通过孩子喜欢的互动游戏，了解不健康的生活方式对身体健康的影响；2）通过互动游戏的设计，让孩子们学会正确的保护身体健康的方法；3）通过活动的引导，让孩子们意识到保护身体健康是人类的共同责任。
2.教学准备：1）幻灯片、投影仪、白板笔、定时器等；2）游戏需要的小玩具（如跳绳、球、夹子等）。
3.教学过程：1）游戏1（5分钟）：伸展活动（让孩子按照指令活动，如：踢足球、跳跳绳、举手等）。
2）游戏2（20分钟）：“哪个不健康”（在课堂上放置各种食物、饮品、活动的场景等图形，让孩子们一个个看，找出不健康的食品或场景）。
3）游戏3（15分钟）：“好习惯小卡片”（教师分发小卡片，卡片上有一些好习惯，让孩子们边玩游戏，边猜卡片上的好习惯）。
4）游戏4（20分钟）：“内脏宝贝”（教师用玩具模型给孩子们介绍身体的各个部位和器官，并告诉孩子们保护身体健康的方法）。
5）总结（5分钟）：教师总结授课内容，提醒孩子们要注意好习惯，保护身体健康。
二、反思1.教学过程总体效果评价：1）互动性好：孩子们喜欢活动式的教学，本课堂中设计多种游戏，增强了孩子们参与教学的积极性和兴趣。
2）精彩程度高：本次教学内容新颖、形式多样，设计独特，孩子们在学习过程中会心一笑，反响热烈。
3）教学目的明确：本课堂中所有游戏都着重宣传“健康习惯”这一主题，成功的达到了教育目的。
2.教学过程中存在的不足：1）时间控制不当：因为孩子年龄小，太长时间在课堂环节中集中注意力非常困难，本次课程时长为1小时，有些游戏活动时间过长，导致部分孩子产生了疲劳感。
在以后的教学过程中，应该更好的把握课程时间安排。
2）游戏难度有些大：本课堂的游戏设计大部分具有较高的难度程度，这对年龄较小的孩子来说，可能有些困难，尤其是对于初次接触这种教学方式的孩子更是如此。
在以后的教学过程中要更具体，更详细的介绍游戏规则，让孩子们更容易理解。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案第一章：认识成长1.1 教学目标帮助幼儿认识成长的过程。
培养幼儿自我认知的能力。
引导幼儿关心自己的身体变化。
1.2 教学内容成长的概念和过程。
身体的各个部分和功能。
身体变化的原因。
1.3 教学方法观察身体的变化。
小组讨论身体的变化。
制作身体部位的图片。
1.4 教学活动观察幼儿身体的变化，如身高增长、体重增加等。
引导幼儿观察并描述身体的各个部分和功能。
组织小组讨论，让幼儿分享自己身体的变化和感受。
第二章：健康饮食2.1 教学目标培养幼儿对健康饮食的认识。
引导幼儿了解食物的营养价值。
2.2 教学内容健康饮食的概念和重要性。
食物的营养成分和作用。
2.3 教学方法食物图片展示。
小组讨论食物的营养价值。
角色扮演健康饮食的场景。
2.4 教学活动展示各种食物图片，让幼儿认识并了解食物的营养价值。
组织小组讨论，让幼儿分享自己对健康饮食的认识和经验。
第三章：锻炼身体3.1 教学目标帮助幼儿了解锻炼身体的重要性。
培养幼儿积极参与体育锻炼的习惯。
引导幼儿学习简单的体育锻炼方法。
3.2 教学内容锻炼身体的重要性。
适合幼儿的体育锻炼项目。
简单的体育锻炼方法。
3.3 教学方法视频或图片展示体育锻炼的方法。
小组讨论适合幼儿的体育锻炼项目。
实际进行体育锻炼。
3.4 教学活动观看适合幼儿的体育锻炼视频或图片，让幼儿了解并学习简单的体育锻炼方法。
组织小组讨论，让幼儿分享适合幼儿的体育锻炼项目。
在户外或室内进行实际的体育锻炼，让幼儿体验锻炼身体的乐趣。
第四章：保护自己4.1 教学目标帮助幼儿了解保护自己的重要性。
培养幼儿自我保护的能力。
引导幼儿学习保护自己的方法。
4.2 教学内容保护自己的重要性。
幼儿常见的危险和应对方法。
简单的自我保护方法。
4.3 教学方法图片或故事展示幼儿常见的危险和应对方法。
小组讨论简单的自我保护方法。
角色扮演危险场景的应对。
4.4 教学活动观看幼儿常见的危险和应对方法的图片或故事，让幼儿了解并学习应对危险的方法。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。
【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。
2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。
3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。
4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。
5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。
6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。
【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。
2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。
3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。
2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。
3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。
三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。
2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。
3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。
四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自理能力和自我保护意识。
二、教学内容：1. 我长大了：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情，如穿衣、吃饭、整理书包等。
2. 自理能力：通过开展穿衣服、系鞋带、整理书包等比赛活动，培养幼儿的自理能力。
3. 自我保护：让幼儿学习一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
5. 团队合作：通过开展团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿学会一些基本的自我保护知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
四、教学方法：1. 游戏法：通过开展各种游戏活动，让幼儿在游戏中学会自理能力和自我保护知识。
2. 讨论法：让幼儿通过观察和交流，认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
五、教学准备：1. 教学材料：教案、PPT、视频、图片等。
2. 活动准备：各种游戏道具、比赛用品等。
3. 环境准备：教室环境布置得温馨、舒适，有利于幼儿学习和活动。
六、教学进程：1. 导入：通过一首儿歌《我长大了》，让幼儿进入主题，引导幼儿认识到自己已经长大。
2. 教学活动一：开展穿衣服比赛，让幼儿在比赛中学会自己穿衣服，培养自理能力。
3. 教学活动二：学习系鞋带的方法，让幼儿动手尝试，培养自理能力。
4. 教学活动三：观看交通安全视频，让幼儿学习过马路要看红绿灯等基本的自我保护知识。
5. 教学活动四：开展团队游戏，如接力赛跑，培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极主动参与各种教学活动。
2. 自理能力：通过观察幼儿在穿衣服、系鞋带等比赛中的表现，评价其自理能力。
3. 自我保护知识：通过问答方式，了解幼儿对过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等基本自我保护知识的掌握程度。
4. 团队协作：在团队游戏中，观察幼儿的合作精神和团队意识。
我长大了的幼儿园大班健康教案设计
我长大了的幼儿园大班健康教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解自己成长过程中身体的变化，认识到自己已经长大。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等方式，让幼儿体验成长的快乐。
3. 情感态度价值观：培养幼儿自信、独立的品质，懂得尊重他人。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识自己成长过程中的变化，体验成长的快乐。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察自己和他人的成长变化。
2. 讨论法：引导幼儿共同探讨成长过程中的趣事。
3. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验成长的快乐。
四、教学准备1. 物质准备：成长照片、成长纪念品等。
2. 环境准备：轻松愉快的活动氛围。
五、教学过程1. 导入：教师展示幼儿成长过程中的照片，引导幼儿观察并分享成长的变化。
2. 主题活动一：成长趣事分享。
教师引导幼儿讨论自己在成长过程中遇到的趣事，培养幼儿的表达能力。
3. 主题活动二：成长纪念品制作。
教师指导幼儿制作成长纪念品，让幼儿珍惜自己的成长历程。
4. 主题活动三：成长快乐舞。
教师带领幼儿跳一段成长快乐舞，感受成长的喜悦。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对成长过程中身体变化的认识，以及独立、自信的品质。
六、教学活动设计活动一：成长照片展目的：让幼儿通过观察自己的成长照片，发现自己的变化。
过程：教师准备幼儿的成长照片，通过幻灯片或贴在墙上的方式展示，引导幼儿轮流讲述照片中的自己，注意观察他们的变化。
材料：幼儿的成长照片。
活动二：身体变化知多少目的：让幼儿了解自己在成长过程中身体的变化。
过程：教师通过简单的图示或实物展示，如儿童发育图册，引导幼儿观察和学习身体的变化，如身高增长、牙齿生长等。
材料：儿童发育图册、身高尺、牙齿模型等。
活动三：我长大了目的：让幼儿通过角色扮演活动体验成长的感受。
过程：教师准备简单的角色扮演情境，如幼儿扮演小学生的场景，让幼儿体验成长后的生活。
材料：小学生服装、道具等。
七、教学活动实施活动一：成长照片展实施：教师在活动开始时展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察并分享自己的变化。
大班健康活动《我长大了》教案(精选9篇)
大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
大班健康活动《我长大了》教案1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。
活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏若干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。
大班健康活动《我长大了》教案2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
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学前班健康活动教案
活动名称：健康——我长大了。
活动目标：
1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化
2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
活动准备：
1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”
形位置。
2、准备：“人的成长过程”图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。
活动过程：
一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。
2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化引导幼儿从更多方面进行比较。
二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的
1、出示图一观察：你看到了什么告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
2、出示图二观察：你看到什么小毛头是谁生的他最喜欢吃什么他会自己拿瓶喝奶吗小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的
3、出示图三观察：你看到了什么他在干什么谁在帮助他那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。
4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么他在干什么小婴儿又有了什么变化（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。
5、小朋友的变化都离不开谁的照顾爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的
6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。
7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的
三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。
1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样
2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。
3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。
4、活动延伸：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。