八年级思想品德下册第5单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展10.2 为了集体的发展课件鲁教版

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八年级思想品德下册第5单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展10

参加阅兵的战士们在用针顶着喉咙练习动作
皮鞋不知道被踏坏了几双
战士们每天流下的汗水平均有两公斤，连穿在最外面的军服上都留下了明显的盐碱
忍不住流下了两Leabharlann 热泪王震的故事（一）王震为了完成阅兵任务，与家人长期分离，艰苦训练，每天保持两小时站立纹丝不动、4 小时挺立不倒、60秒钟不眨眼睛。正步练习连续踢腿200次、端腿10分钟不变形。体能训练每天5公里。正当训练进入最紧张的时刻，家中传来只有48岁的父亲车祸的消息，他多么想飞到父亲跟前，看一眼疼他爱他的父亲呀！可眼前离国庆节已越来越近，如果耽误训练，在阅兵仪式上出现一些失误，那将影响他们整个部队的形象和国家的荣誉啊。王震陷入了左右为难的境地-------
3、维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极地维护。
4、维护集体荣誉利益的最高表现是：维护国家的荣誉和利益。
通过学习，我知道了：我懂得了：
• 小军是个军事迷，特别喜欢看军事题材的节目和书籍。前几天，爸爸许偌周末带他到科技馆参观，这也是他盼望已久的事。不巧，今天下午突然宣布，周末要组织同学们参加社会实践活动。这下小军犯了难。
• （1）“跟爸爸去科技馆，班级活动少我一个不要紧。” 他这种想法对吗？为什么？
• （2）作为小军的同学，应该帮助他做出怎样正确的选择？
• （1）不对。因为集体与个人不可分。首先，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。其次，个人是组成集体的细胞，集体的发展也离不开每个成员的努力。所以，小军的想法割裂了集体与个人的关系，是自私的表现。
反思自己：
在处理个人利益与集体利益关系时，哪些事做的比较好，哪些事做的不够好？

八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集

大字内容细读理解，把答案找出来，画上线）
1.什么是集体？集体的特征是什么？ 2.个人与集体的关系怎样？ 3.为什么说团结就是力量？
1.什么是集体？集体的基本特征是什么？
集体是一个整体，其存在形式多种多样，每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。
有共同的目标集体的特征行动上相互支持
第一板块
1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。
第十课
学习目标：
1、知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量。
2、认识到集体在个人的学习、生活中
的作用，培养热爱集体的优良品德，自觉维护集体团结。
自学指导：
自学课本p3—8页思考（时间：5分钟小字内容略读，
故事探秘：
传说古代有一位明智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻的折断了。国王又命人把五支箭捆在一起拿过来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流试了一遍，用尽力气也没能把箭折断。国王看着仍旧困惑不解的儿子们，意味深长的对他们说了一番话，五个儿子连连点头。国王去逝后，他的儿子们齐心协力把国家治理的井井有条。
个人像细胞，集体就像一个生命体。
个人像水滴，集体像海洋。
个人像小树，集体像森林……
3.为什么说团结就是力量？
①、任何一个集体，只有思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
②、集体的团结能给每个成员以鼓励和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。这种力量不是简单的个人力量的相加，而是一种聚变和升华。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

2019年精选初中八年级下册政治思品第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展鲁人版巩固辅导【含答

2019年精选初中八年级下册政治思品第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展鲁人版巩固辅导【含答案解析】十三第1题【单选题】当今在众多的招聘启事中，用工单位几乎都把“具有合作意识”列为应聘必备的素质之一。

这是因为( )①合作是一种力量，能够帮助我们战胜一切困难②良好的合作能创造竞争中的双赢③具有合作意识能使合作者各司其职，取长补短，有利于各自的进步与发展④当今社会知识信息量大，社会分工细，善于合作有助于事业的成功A、①②④B、①②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】2017年2月28日，韩国国防部不顾中方反对，与乐天集团签署换地协议，正式确定乐天旗下的星州高尔夫球场为“萨德”系统部署地。

此消息一出，乐天集团顿时被推上舆论的风口浪尖。

据此，完成小题。

乐天集团能够出于所谓“国家安全”的考虑同韩国军方换地，中国消费者也完全可以出于“国家安全”的考虑对这样的企业说不！这是因为( )①祖国是我们成长的摇篮②国家利益关系民族生存③国家利益关系国家兴亡④我国已失去了和平的周边环境A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④当事关国家利益时，你我都该挺身而出。

然而，炮制阴谋论不是爱国，打砸抢不是爱国，四面树敌、伤害自己人也不是爱国。

因为表达爱国情感需要我们( )①盲目跟风，盲从泄愤②具有理智、理性的心态③具有务实、文明的心态④采取合法有序的行动A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】若以“班兴我荣，班衰我耻”作为你所在班级的班训，为此你应该( )A、爱好学习，其他事置之不理B、积极主动参与班级建设和管理C、自己要树立美好的愿景D、班上人多，劳动时可以溜边玩耍【答案】：【解析】：第4题【单选题】“和”是我国传统文化的重要范畴，两千多年来，“和”文化对国家统一、民族团结、社会安定等起到了重要的促进作用。

这表明( )A、团结使集体具有凝聚力和向心力B、团结的集体里不会存在任何矛盾C、共同的目标对集体成员有激励作用D、每个成员都要发挥自己的聪明才智【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列关于国家安全的说法正确的有( )①国家安全是人民幸福安康的前提②国家安全是国家生存与发展的重要保障③国家安全只与成年人有关④国家安全与每个人都息息相关A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】关爱是一门艺术。

八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展第1框正确认识个人与集体

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正确认识个人与集体的关系时间第 1 周第 1 课时课题正确认识个人与集体的关系课型新授课教学目标真切感受团结就是力量,珍视集体的团结.正确处理个人与集体的关系,为集体的团结出谋划策。

培养和提高学生的口头表达能力.培养小组的团队意识，锻炼小组的协调能力。

正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人.教学重点正确认识个人与集体的关系,深切感受集体的力量。

教学难点引导学生对集体进行进一步认识，并对集体的概念进行界定,以对下面的学习奠定基础.教学设计教师活动学生活动导入新课1 引子“一滴水怎样才能不干涸？—-把它放到大海里去!”2 序曲欣赏歌曲《众人划桨开大船》通过引子和序曲引导学生体会个人和集体的关系，也营造了氛围,诱发了学生的学习兴趣和探索欲望,也导入了第一个问题：个人与集体密不可分。

（二) 讲授新课1 联系以前学过的“交往的范围由内圈向外圈发展”和“良好的班集体是个人成长的乐园”,阅读P3对话及说一说，对集体的概念进行界定.学生举例说一说哪些属于集体；集体有哪些特征?阅读P4的具体事例，并回答上面的问题，从而明确个人与集体的关系是密不可分的.为了加深对此问题的认识，提高同学们的集体意识，让学生来补充有关的具体事例或自己的亲身经历。

精选2019-2020年鲁人版初中八年级下册政治思品第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展知识点练

精选2019-2020年鲁人版初中八年级下册政治思品第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展知识点练习二十四第1题【单选题】作为班级的一员，如果你没有众人瞩目的专长，你很想为班级贡献一份力量，那么，你可以( )①找出自己的特点，热心地为班级做一些哪怕是很细小的服务②不会装会，让别人注意自己③把自己有限的热情和智慧贡献给集体④给同学些小恩小惠，以此来提高自己的威信A、②③④B、②③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益；维护好了国家安全，既能保护国家利益，也能保护个体利益。

维护国家安全包括( )①维护国家的主权、领土完整不受侵犯②国家秘密不被窃取、泄露和出卖③社会秩序不被破坏④人民权利不被侵犯A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】图中“加油”教育我们( )①集体成员要有集体荣誉感②集体荣誉感给我们以力量③要把参加集体活动当作走形式④每个集体成员都要散发自己的光和热A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】据统计，1901年～1975年，获诺贝尔奖的209位科学家中，有161人(超过一半)与别人合作，共同获得重大成果。

这说明( )①合作能使个人和集体的力量得到放大，能增强战胜困难，走向成功的信心和勇气②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人力和资源③团结就是力量④合作就能获得诺贝尔奖A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】一棵树苗，孤植于荒郊，即便成活，不是枯萎就是变形；而在森林中，枝枝争雨露，棵棵争取阳光，根深叶茂，成为参天大树。

这个管理学上的森林效应揭示了( )①团队合作是事业成功的基础②要竞争就不会有真正的合作③人们在竞争中要学会合作④各种竞争归根到底是人的竞争A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】2015年10月27日，美国“拉森”号导弹驱逐舰非法进入中国南沙群岛有关岛礁邻近海域活动，中方果断行动，对美方的无理行径提出严正交涉和强烈抗议。

2019-2020学年度初中八年级下册政治思品第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展鲁人版课后辅导

2019-2020学年度初中八年级下册政治思品第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展鲁人版课后辅导练习二十七第1题【单选题】“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后比花岗岩还坚韧。

”它启示我们：创建良好的班集体，必须要( )①依靠大家共同努力②以个人发展为首要条件③有主人翁的责任感④为集体荣誉而斤斤计较A、①②B、①③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】在G20杭州峰会《最忆是杭州》的文艺晚会上，来自全国各艺术院团的300名女舞者共同演绎了中国传统舞曲《采茶舞曲》，美轮美奂的水上舞台，变换复杂的队形，璀璨明灭的灯光，300人随音乐有序地展现了采茶姑娘的勤劳、美丽，她们的密切合作和婀娜多姿的舞蹈使这个节目震撼人心。

节目的成功让我们感悟到( )①集体的力量取决于成员的多少②集体利益是集体中每个成员努力的结果③事业的成功需要团结互助④团结的集体才有凝聚力和战斗力A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。

”这句话告诉我们的道理是( )①合作是事业成功的土壤②合作的核心是发扬集体主义精神③任何事业的成功，都需要良好的合作④我们要善于竞争A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】一次，学生小林偶然看到一名陌生男子鬼鬼祟祟在我某军事基地又拍照又打听有关基地情况。

小林及时将此事报告了有关部门。

小林履行了( )A、维护国家统一的义务B、维护国家安全的义务C、维护国家荣誉的义本题考查的是结合实际自觉履行维护国家安全的义务。

D、维护民族团结的义务【答案】：【解析】：第5题【单选题】2017年3月，拱北海关查获的一起洋垃圾走私大案，近3万吨废矿渣经过层层伪装，从美国、韩国等国家偷偷运到了中国，其中，铅、汞、砷等有毒有害物质含量达99.8%，属于我国禁止进口的危险性固体废物。

2019-2020年鲁人版初中政治思品八年级下册[第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展]练习题[含答

2019-2020年鲁人版初中政治思品八年级下册[第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展]练习题[含答案解析]第九十七篇第1题【单选题】俄《真理报》报道：“中国第五代战机J—20成功试飞，引发了国际社会的热议，世界媒体的追捧。

”看到这则新闻我们感到自豪；日美再三挑衅我钓鱼岛主权，我们感到愤慨。

这表明( )A、认识一个民族，需要了解这个民族的文化B、古往今来，所有中国人都拥有强烈的民族文化认同感C、民族、国家的命运直接影响我们的情感D、每个公民都要为弘扬民族文化贡献自己的力量【答案】：【解析】：第2题【单选题】2015年8月24日，中央第六次西藏工作座谈会在北京召开。

自中央作出对口援藏重大战略决策以来，已累计有296亿元资金落户高原，推动西藏经济连续6年实现百亿级增长。

开展对口援藏工作有利于( )①维护国家稳定和边疆安全②消除民族差别，实现民族大融合③加快西藏地区的经济发展促进民族团结④尊重各少数民族的风俗习惯和文化传统A、③④B、①③④C、①②④D、①③【答案】：【解析】：第3题【单选题】神舟九号背后的数字：直接承担载人航天工程研制建设实验任务的单位有110个，参加协作配套任务的有3000多个单位，涉及数十万人，直接参加“神舟九号”任务的默默无闻的科技人员就有数万人。

神舟九号的成功告诉我们( )①我国航天事业在较短时间内取得历史性的突破显示了人口大国的优势②善于合作，必须合理分工、科学计划③善于合作，必须做到有效指挥、相互配合④善于合作需要大家各司其职，做好自己份内的事情A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】2014年12月，新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学。

他表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队。

因为狼获得猎物后，哪怕只逮到一只兔子，也会力求团队中的每只狼都吃到一点。

这启示我们( )①同学之间要和谐相处，团结协作，共同进步②个人与集体相互关联，不可分割③作为集体的一员都要各尽所能，发挥所长，为集体添光彩④个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的努力关系不大A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】篮球是当代中学生非常喜爱的一种运动形式。

八年级政治下册第五单元钟爱集体融入社会第10课我与集体共发展第2框为了集体的发展教案鲁人版六三制

第2框为了集体的发展教学内容：教学本课第二框题——为了集体的发展导学进程：一、情境导入：情境活动一：（见教材P8-9页）材料：郎晓红面临着钢琴晋级考试，天天都在进行着紧张的练习。

学校团委的赵老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排演。

晓红接过排演时间表一看，大部份和自己练琴的时间冲突。

一名知名的篮球运动员，因为个人素质突出被一家外国的俱乐部选中，不仅能提高个人技术，还能增加收入。

临行前，有关方面要求他签一个协议，即许诺在国家需要时，必需回国代表国家参加比赛。

这意味着届时她必需中断自己的国外的比赛，在某种程度上就有可能影响自己的国外的发展。

想一想：在上述情境中，故事的主人公都碰到了如何的问题？（个人利益和国家利益发生冲突）议一议：他们应该如何妥帖处置自己面临的难题？教师讲述：现实生活中，个人利益和集体、国家利益发生冲突的事常有发生，当个人利益和集体、国家利益发生冲突时咱们该怎么办呢？正确的做法是——以集体利益为重。

二、教学新课一、以集体利益为重（1）个人利益与集体利益的关系在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会产生矛盾和冲突。

在这种情况下咱们该如何处置呢？这就要求咱们要了解和正确把握个人利益与集体利益的关系，处置好个人利益与集体利益。

议一议：个人利益与集体利益的关系是如何的呢？板书：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

以集体利益为重，并非排除个人的合法利益。

个人合法利益的实现会增进机体的发展，在集体生活中，集体应当尊重每一个成员的个性，尽可能知足个人的合理要求。

（2）如何正确对待个人利益与集体利益探讨讨论——阅读教材P9页3段正文内容，讨论交流：如何正确对待个人利益与集体利益？（咱们要把集体利益和个人能力已紧密地结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和保护个人利益；在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不吝捐躯个人利益。

八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展(为了集体的发展)教案鲁人版

思考：
小红轻松过关的过程给了我们什么启示？
生说，师启发、引导、点拨。
师引导学生总结：怎样正确（处理）集体利益和个人利益的关系？
生说，师启发、点拨，总结。
（三）情境三：向小红学习
1、班会课上，班主任为了增强班集体的凝聚力，以小红为例，号召大家要向小红学习，为集体添光彩。
班主任给大家说了一句语重心长的话，使大家频频点头并报以热烈掌声。猜想班主任给大家说了一句什么语重心长的话?？
为了集体的发展
年级
八
科目
思品
任课教师
授课时间
课题
为了集体的发展
授课类型
新授
课标依据
正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用，有团队意识和集体荣誉感，领会学校生活的幸福，体会团结的力量。
一、教材分析
本节课《为了集体的发展》是鲁教版教材八年级第五单元第一课第二节的内容，本节既是在第一节阐述集体重要性基础上的概括和升华，又为后面学习奉献、服务社会打好基础。本课主要是引导学生学会正确认识和处理个人利益和集体利益的关系，自觉维护集体的荣誉和利益，树立集体主义观念。该项目包括两个层次的内容。第一层次“以集体利益为重”主要阐明了集体利益和个人利益的辩证关系。
6、如果小红断然牺牲个人练琴的时间，参加合唱团的排练，你又会怎样评价呢？
生说，师引导、点拨，总结。
（二）情境二：小红的收获
小红尽管有点委屈，但也做出了正确的选择，为学校合唱团的演出活动，每天都在进行着紧X的排练。天道酬勤，学校演出活动很成功。但是，钢琴晋级考试因疏于训练，未能通过，小红很失落。班主任和同学们发现后，及时鼓励小红，并在第二次钢琴晋级考试时，给予她很多帮助。凑巧的是第二次钢琴晋级考试时的题目和学校活动有关，小红轻松过关。

八年级政治下册第五单元第10课《我与集体共发展》课件鲁教版 (6)

1、什么是集体？（基本特征）P4 2、个人与集体的关系是什么？P4 3、为什么说团结就是力量？P6-8 （团结对集体的重要性？为什么要珍视、维护集体的团结？）
1、集体具备四个特征 ①集体中的每个成员有着共同的目标、②在行动上相互支持、③心理上相互依存、④情感上荣辱与共，形成了一个不可分割的整体。
集市上，熙熙攘攘的人群是一个集体吗？
集体有哪些存在形式？
学习小组、宿舍、班级、学校、乐队、工厂、单位、社会、国家……
集体有哪些特征？
特征：整体、共同目标、行动支持、心理依存、情感荣辱与共
个人与集体间有怎样的关系？
集体与个人的关系（1）集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。（2）个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
这个故事告诉我们什么道理？
①团结就是力量。任何一个集体只有团结一致，才能形成强大的合力，达到预期目标。 ②集体的团结，使个人的能力得到充分的发挥，形成强大的合力，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。 ③集体不论大小，团结才有力量，没有国家的统一，各民族的团结，就没有中华民族的伟大复兴。
2004年8月28日凌晨，雅典奥运会男子 110米栏决赛现场，刘翔以12秒91的成绩打破了阿兰· 约翰逊保持了8年的奥运会记录，结束了欧美运动员长期垄断 110米栏项目的历史。刘翔为中国田径创造了一个新时代。
在刘翔的日常训练和比赛的背后，有一个由几十人组成的教练、医生和科研专家队伍，分析他在训练、比赛过程中的录象，制定合理的训练计划，以便科学地调整他的状态，确定比赛策略和战术，帮助刘翔树立起战胜对手的信念。我的感悟：

八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展(正确认识个人与集体的关系)教

探究活动四：团结的集体才有力量
教师总结:是的,集体的力量是巨大的,只有团结的集体才有力量. 我们中华民族、我们中国就是我们所生活的最大的集体。只有维护好民族的团结，维护好国家的统一，才能真正实现中华民族的伟大复兴。
四、小结
集体不论大小,团结才有力量.团结的集体可以完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难.我们的国家是充分发扬集体主义精神的国家,我们的民族是团结的民族,在社会主义建设中,我们战胜了前进道路上一个又一个的困难险阻,取得了一个又一个的伟大胜利.请让我们自觉维护集体的团结,为集体发展贡献自己的力量.
检查学习情况，
师生之间、同学之间合作交流，巩固知识。探讨问题，探索知识。
当堂训练，巩固知识。
课后作业，进一步巩固知识。
环节一：营造氛围，引入课题
环节二：合作学习共同探究
探究活动一：集体的特征
结合课本第3页两位同学的对话，观察下面的四幅图片，说一说自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？与商场的顾客、旅游景点的游客、等群体是不是一样的？学生回答自己生活过的集体可能比较丰富，个别的同学也可能把集体和群体弄混淆。教师要注意及时帮助学生归纳，进行简要总结：同学们所说的篮球队、足球队、合唱团、鼓乐队、幼儿园、班级、学校等等，都是X围不同的集体，将来同学们还要在更大X围的集体中度过自己的一生。
集体和群体是不同的。在集体中，组成集体的成员有共同的目标，行动上相互支持，心理上相互依存，精神上荣辱与共。基于以上认识，在我们伟大的民族精神的认同中，我们中华民族、我们中国就是我们所生活的最大的集体。
探究活动二：个人离不开集体
教学设计方案一：
教师请同学们阅读课本第四页的事例，想一想，这位主持人为什么要这样做？同时请同学们说一说集体对自己的帮助。注意引导学生用自己的实际事例，从学习、生活、心理需要、道德认识、个人成长等方面，认识集体在个人成长中的重要作用。教师鼓励学生积极发言，谈出自己的真实感受

鲁人版八年级思想品德下册

鲁人版八年级思想品德下册目录第5单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展第一节正确认识个人与集体的关系第二节为了集体的发展第10课我与集体共发展第一课时正确认识个人与集体的关系我的学习目标：1．知识目标：知道个人离不开集体，集体也离不开个人；理解一个集体只有团结才有力量。

2．能力目标：能融入集体生活，体验“团结就是力量”。

培养辩证思维能力和概括能力。

3．情感、态度、价值观目标：树立集体观念，自觉维护集体的团结。

我的学习过程：一、生活引入同学们想一想：一滴水怎样才能不干？（答：把它放进大海里。

）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

”只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的空间。

二、基本功训练1．知识点学习师:你自己生活过的集体有哪些？生:班级、学校、社区、国家等。

师:集体是一个整体，其存形式多种多样，我们的班级、学校是集体，社区、工厂是集体。

一个民族、一个国家是一个大集体。

每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。

师:我们生活在一个集体中，如果没有共同的目标，各想各的，各做各的，是不是一个良好的集体呢？为什么？生:不是。

因为这样的集体像一盘散沙，没有凝聚力和战斗力。

师: 同一集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，才能形成一个不可分割的整体。

这是作为一个良好的集体必须具有的基本特征。

师:同学们都生活在集体中，你能谈谈在集体生活中的感受吗？生:生活在集体中，我们彼此关爱，感受集体的温暖与力量；生活在集体中，我们相互支持，共同进步；生活在集体中，我们相互鼓励，共同战胜生活中的困难。

师: 集体在我们的生活中有十分重要的作用。

个人成长的每一阶段都是离不开集体的，出生的婴儿是社区中的一员；幼儿时期，开始上学，就进入了新的集体——班级；学业完成，参加工作，进入又一个集体——单位……集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。

八年级政治下册第10课我与集体共发展学案鲁教版

初中思想品德（八下）学案第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展课时：第一课时课题：正确认识个人与集体的关系学习目标1．正确认识个人与集体的关系，理解个人离不开集体，集体离不开个人。

2．体会团结对集体的重要性。

3．珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

重难点提示1．重点：团结就是力量。

2．难点：自觉维护集体的团结。

预习新知一、时事快评我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲（要求：收集时事或热点事例可通过查阅报刊、收听广播、收看电视、网上浏览等途径，但不可整段整篇地抄，而应进行适当的修改整理，以把时事、事例交代清楚为标准。

评述时，应尽量运用课本相关知识进行分析。

）时事新闻：我来评述：二、新知初探1．自己生活过的集体有哪些？这些集体有什么共同的地方？2．个人与集体的关系是怎样的？3．为什么说“团结就是力量”?三、质疑（预习时，有哪些不懂的问题，请记录下来，我们共同探讨。

））时事演讲一、组织时事演讲：找两个小组的学生代表进行时事演讲并自评，其他同学注意倾听，准备点评。

二、学生点评：你觉得他们的演讲怎样？请点评。

三、教师点评。

预习交流展示一、展示交流预习情况：以小组为单位，交流预习成果，探讨不懂的问题，并收集小组内不能解决的问题，准备全班交流讨论。

二、班级交流讨论：以小组为单位，选派代表向全班做交流发言。

师生共同研讨一、解疑释疑小组内还有哪些疑难问题没有解决，我们一起来共同探究：疑问：解答：二、探究提高2008年8月6日中国女足首战瑞典队，以2：1取得奥运会的开门红。

赛后，主教练商瑞华对记者说：“足球是个集体项目，首先感谢的是全队，这场球当然得感谢两个进球的，但没有后卫和守门员的积极防守，稳定发挥，我们也不可能取得胜利。

”首战功臣韩端也认为，胜利属于整个球队，她说：“一个人能不能成功，个人与集体是分不开的。

没有队员的支持和帮助，我也无法进球，无法取得成功。

八年级政治下册第五单元第10课《我与集体共发展》第二框为了集体的发展课件鲁教版

学习目标
1、正确认识个人利益与集体利益的关系，理解以集体利益为重，个人利益服从集体利益。 2、提高集体荣誉感和责任感，自觉维护集体的荣誉和利益。
自主学习
1.集体利益和个人利益的关系是怎样的？ (怎么处理集体利益和个人利益的关系？) 2、怎样维护集体的荣誉和利益？（我们应该怎样为集体增光添彩？） 3、怎样维护国家的荣誉？
倍速课时学练
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合作探究（一）
目前城市化进程越来越快，而可供使用的土地却严重不足的，这就涉及到征地拆迁与补偿的问题。在这个问题上，人们基本存在以下两种认识：观点一：日益进步的城市化建设,我们老百姓的生活会越来越好。只要补偿合理，我们愿意搬。观点二：搬可以，我们可以趁机多要些补偿。要是不给我们就不搬。
4、怎样维护国家利益？
蚂蚁的故事
• 蚂蚁对水非常敏感，要是天快下雨了，它们总是能够预先
• •
知道，这时人们就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们却无法预先知道，因为这一次是人祸,突如其来的水包围了一块小地，这块土地上生活着许多蚂蚁：有人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园。蚂蚁们出了洞穴。一阵慌乱之后，就恢复了秩序。它们聚拢，聚拢……聚拢成了一个大大的团。这时水漫上来，没有一只蚂蚁散开逃走，蚂蚁团就浮在了水面上。在微风的吹动下，蚂蚁团在水面上慢慢向前滚动，好像漂得很轻。外围的一些蚂蚁淹死了，被水流带走，但它们为其他蚂蚁赢得了生存的机会。终于它们抵达了陆地，蚂蚁团才分散开来，它们又一次开始重建家园。问题：1、围在外围那些被淹死蚂蚁的是否很傻？对它们的做法你有何感想？ 2、我们从身上能够学到什么？

问题：你同结

初二思想品德第五单元第10课

初二思想品德第五单元第10课我与集体共发展（复习课）复习目标1、理解集体对个人的重要性，体会“团结就是力量”，树立集体观念，自觉维护集体利益。

2、知道个人离不开集体，集体也离不开个人，理解一个集体只有团结才有力量。

3、正确处理个人利益与集体利益的关系，自觉维护集体利益，增强集体荣誉感和责任感，积极维护集体的荣誉和利益。

4、理解在我国集体利益和个人利益在根本上是一致的，但在有些情况下也会发生矛盾和冲突，知道维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。

复习重点、难点重点：1、团结就是力量2、我为集体添光彩难点：1、个人与集体不可分2、以集体利益为重复习方法：1、引导学生回顾本课所学，指导学生构建本课知识树2、交流展示知识树，修补知识树，查漏补缺，找出还没有掌握的疑难问题3、依据复习提纲自主复习，小组相互检查4、典型习题训练5、相互交流展示，总结解题规律复习提纲：1、集体的特征是什么？2、如何理解个人与集体的关系？3、如何理解“团结就是力量”？4、集体利益和个人利益的关系如何？怎样正确处理二者关系？5、我们应该怎样为集体添光彩？6、维护国家的利益和荣誉的原因和表现复习过程：一、师生共同回顾本课所学知识，要求学生独立构建知识树（教师适时指导）二、小组代表展示知识树，查漏补缺，及时修善知识树，梳理疑难问题三、依据复习提高及自己实际情况自主复习，同桌之间进行检查四、典型习题训练（要求限时独立完成）1、奥斯特洛夫斯基说：“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。

”他告诉我们A、个人可以脱离集体B、个人离不开集体C、集体可以离开个人D、集体只需要最优秀的人2、江泽民同志曾说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。

”这是因为A、中学生的主要任务是参加社会实践B、学习书本知识没有什么实际用途C、积极参加有益的社会活动能促进青少年健康发展D、参与社会实践活动可以代替学习3、陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

八年级政治下册第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体

第十课我与集体一共开展一、我来选择〔每一小题仅有一个符合题意之答案〕1.某知名运发动，为了增加个人收入，增强知名度，不顾国家队对他的警告及劝告，频繁参加商业性社会活动，耽误训练。

此事造成了很大的负面影响，对此你的看法是〔〕A.要重视个人开展，抓住各种时机B.国家要给这样的队员更多的参加社会活动的时机，增加他们的收入C.当个人利益与集体利益发生冲突时，要以集体利益为重D.要实现自身价值必须走出去，多参加活动，让自己更知名2.在现实社会中，个别官员为了个人私利，损公肥私，损害国家利益，损害百姓利益，最终必将受到法律严惩，人们的唾弃。

这说明〔〕B.维护国家的利益，就要从政府官员做起C.维护国家利益，必然要失去个人利益“优秀班集体〞评选活动，每个同学都想为自己的班集体争荣誉，以下同学的做法值得学习的是〔〕①小明发挥艺术特长，在校艺术节绘画比赛中获第一名②李刚把乱仍废纸的同学痛打一顿③小强把教室卫生清扫得干干净净④小丽迟到后，写上其他班同学名字 A.①②B.①③C.③④D.①④4.以下同学的说法和做法，你认为正确的有〔〕①林涛说：“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分。

〞②赵明说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞。

〞③大扫除时，许震看到自己的保洁区里有一团废纸，赶紧把它踢到了临班的保洁区④运动会上，高强在起跑时扭伤了脚，仍然坚持跑到了终点A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧〞。

这句话告诉我们的道理是〔〕①个人只有融入集体才有力量②团结的集体才有力量③集体离不开个人④集体的力量大于个人A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④6.张栋在班里有一帮哥们儿，经常一起上网、打游戏。

他们订立一个协议：不管谁违背了纪律，都要互相“帮助〞，不准出卖朋友。

一次，一个朋友打架，当调查时，张栋帮他隐瞒真相，逃避责任。

教师知道真相后，严厉批评了张栋的做法，张栋却说他是维护集体的利益。

鲁教版八下思想品德第10课知识点梳理超实用!

第五单元热爱集体融入社会第10课我与集体共发展观点：集体是一个整体，其存在形式多种多样。

1.集体的基本特征：P4同一个集体中的成员有着①共同的目标，②在行动上相互支持，③心理上相互依存，④情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。

2．如何认识个人与集体的关系? P4①集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。

3．为什么说“团结就是力量”？P6—8①团结的必要性：任何一个集体，只有在思想上高度统一，在行动上目标一致，在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。

②团结的重要性：a.集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；b.集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。

c.依靠这种力量能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。

d.历史发展和生活经验告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。

团结可以让国家强盛，民族振兴。

③我们生活在集体中，就应该像爱好自己的眼睛一样来珍视集体的团结，自觉维护集体的团结。

4、个人利益与集体利益的关系？P9①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。

我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。

②以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。

集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。

③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。

在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。

5．如何为集体添光彩？（怎样维护集体的荣誉和利益？）P11为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。

①维护集体的荣誉和利益，首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，在生活中严格要求自己，决不做损害集体荣誉和利益的事。

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6.下列同学的说法和做法，你认为错误的事（） C A 林涛说:“个人离不开集体，集体也离不开个人，个人与集体不可分” B 夏明禄说：“集体是个人成长的园地，个人是组成集体的细胞” C 大扫除时，徐正看到自己班的卫生区里有一团废纸，赶紧把它踢到它班的卫生区里 D运动会上，高强在起跑时扭伤了脚，但仍然坚持跑到了终点
小组讨论：
1、王震胜利完成阅兵仪式，为国争光添彩的原因有哪些？
强烈的荣誉感和责任感实际行动维护国家的荣誉和利益
2 、我们为集体争光添彩，应从哪些方面做起？
怎样维护集体荣誉和利益，为集体添光彩？
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。 1、维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感、维护集体的荣誉和利益，首先和责任感，绝不做损害集体荣誉和利益的事。 2、维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。、维护集体的荣誉和利益，更应该 3、维护集体的荣誉和利益，还体现、维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极地维护。 4、维护集体荣誉利益的最高表现是、维护集体荣誉利益的最高表现是：维护国家的荣誉和利益。
请你评析：选择集体利益就意味着牺牲个人利益。
3、集体利益是个人利益的基础和保障，集体
利益高于个人利益，（对我们要求）：当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
展示交流：
1、讲述舍小家顾大家的英雄模范人物的故事，感悟他们的伟大精神。 2、介绍勇于维护集体利益，不惜牺牲个人利益的同学及其事迹。
1、议一议：王震该怎样做出选择？为什么？
王震的故事（二）他把悲痛压在心底，坚持训练。他就这样坚持着，一直到胜利完成阅兵回家的时候，才得知了父亲已经去世57天了，一进大门，王震直奔父亲的遗体，大哭之际放声呼喊：“爸爸，我回来了，你怎么躺在这里！”一声伤心的呼喊，让在场所有人无不为之动容，现场顿时一片抽泣声。他拿出刚从北京带回来的 “守纪标兵”奖状和阅兵证书，走到父亲跟前说：“爸爸，儿子没有给你丢脸，这是我的奖状和阅兵证书，你看看吧！” 然后用从阅兵村训练出来的最优美的军人站姿，向爸爸敬了一个标准的军礼，久久都不肯放下。
3.
小红面临着钢琴晋级考试。每天都在进行着紧张的训练。学校团委的赵老师照他说，学校演出团有一项重要的演出活动，希望身为主场的他能够按时参加排练。小红夹接到排练表一看，大部分和自己排练的时间冲突，小红该怎样做?
可是小红愉快地接受了老师的安排.
对此认识不正确的是（AD） A 个人利益与集体利益总是矛盾的 B 小红自觉地服从集体利益，值得钦佩 C 当根利益与集体利益发生矛盾时，应当以集体利益为重 D 个人利益并不重要
3.怎样为集体添光彩？
（1）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。（2）维护集体的荣誉和利益，更应该体现在自己的实际行动中。（3）维护集体的荣誉和利益，还体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。（4）维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利益的最高利益。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1．“单则易折，众则难摧”；“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。这两句话告诉我们（ B ） A、人多力量大 B、具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感 C、集体是指由许多人结合起来的有组织的整体 D、要让个性在集体中张扬
2.我们都希望彼此和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中，下列做法能达到这一目的的是（A ） A 与同学相处时主动、热情，处理好竞争与合作的关系 B 同学有错不告诉老师和家长 C 对班集体布置的各项任务不闻不问 D 为同学打抱不平，“以牙还牙”
10诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石缝里，他只会长成很矮的小树，但要是他长在南方肥沃的土地里，就能成为一 C ）棵大树。”这句话告诉我们（ A 白松不能适应环境 B 良好的个人是集体成长的摇篮和沃土 C 只有在良好的集体中个人才能茁壮成长焕发生机 D 集体对个人的成长没有什么关系
谢谢大家
认识和处理个人利益和集体利益的关系
1、在我国，集体利益和个人利益在根本上一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。（要求）：要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。 2、以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益，个人正当利益的实现会促进集体的发展，（要求）：集体应当尊重每个成员的个性，尽量满足个人的合理要求。
小军是个军事迷，特别喜欢看军事题材的
节目和书籍。前几天，爸爸许偌周末带他到科技馆参观，这也是他盼望已久的事。不巧，今天下午突然宣布，周末要组织同学们参加社会实践活动。这下小军犯了难。
（1）“跟爸爸去科技馆，班级活动少我一
个不要紧。” 他这种想法对吗？为什么？（2）作为小军的同学，应该帮助他做出怎样正确的选择？
7.“团结就是力量,团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢,比铁还硬,比钢还强…… ” 对于团结的理解不正确的事（ C ） A 团结能够给每个队员以鼓舞和信心 B 团结可以把每个人的长处结合在一起 C 团结是简单的个人力量的相加 D 团结能够完成个人无法完成的任务
奥斯托洛夫斯基说过：“与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始”。这句话告诉我们（ C ） A 个人是组成集体的细胞 B 集体的发展离不开个人的努力 C 个人离不开集体 D 要想集体存在，就必须抛弃个人利益 8
通过学习，我知道了：我懂得了：
复习
1、怎样正确认识和处理个人利益与集体利益
的关系？ 2、如何为集体利益添光彩？（或：怎样维护集体利益？）
1.集体利益和个人利益的关系是怎样的？
（1）在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。（2）以集体利益为重，并不排斥个人的正当利益。（3）集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
三峡移民精神震撼千余听众
我市昨举行三峡移民精神报告会，黄镇东王鸿举等市领导出席，10位报告人真实生动的报告感人肺腑
2005年11月03日03:22 重庆晨报
三峡移民精神三峡移民精神具体表现为“顾全大局的爱国精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神、艰苦创业的拼搏精神”。三峡移民精神是在三峡工程百万大移民的伟大实践中产生的，是中华民族精神和红岩精神在当代的继承和发展。是库区广大移民和各级干部以及对口支援三峡移民工作的兄弟省市，以自己博大的胸怀和无私的奉献共同创造的
反思自己：
在处理个人利益与集体利益关系时，哪些事做的比较好，哪些事做的不够好？
我为集体添光彩
王震为了完成阅兵任务，与家人长期分离，艰苦训练，每天保持两小时站立纹丝不动、4 小时挺立不倒、60秒钟不眨眼睛。正步练习连续踢腿200次、端腿10分钟不变形。体能训练每天5公里。正当训练进入最紧张的时刻，家中传来只有48岁的父亲发生车祸的消息，他多么想飞到父亲跟前，看一眼疼他爱他的父亲呀！可眼前离国庆节已越来越近，如果耽误训练，在阅兵仪式上出现一些失误，那将影响他们整个部队的形象和国家的荣誉啊。王震陷入了左右为难的境地。最后他把悲痛压在心底，坚持训练。
参加阅兵的战士们在用针顶着喉咙练习动作
皮鞋不知道被踏坏了几双
战士们每天流下的汗水平均有两公斤，连穿在最外面的军服上都留下了明显的盐碱
忍不住流下了两行热泪
王震的故事（一）
王震为了完成阅兵任务，与家人长期分离，艰苦训练，每天保持两小时站立纹丝不动、4 小时挺立不倒、60秒钟不眨眼睛。正步练习连续踢腿200次、端腿10分钟不变形。体能训练每天5公里。正当训练进入最紧张的时刻，家中传来只有48岁的父亲车祸的消息，他多么想飞到父亲跟前，看一眼疼他爱他的父亲呀！可眼前离国庆节已越来越近，如果耽误训练，在阅兵仪式上出现一些失误，那将影响他们整个部队的形象和国家的荣誉啊。王震陷入了左右为难的境地-------
（1）不对。因为集体与个人不可分。首先，
集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。其次，个人是组成集体的细胞，集体的发展也离不开每个成员的努力。所以，小军的想法割裂了集体与个人的关系，是自私的表现。
（2）应该说服小军参加班级的社会实践活
动。原因：集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
4.某校初二一班围绕“集体利益与个人利益的关系”召开了讨论会。下面是几个同学的说法，你认为不正确的事（） B A 二者在根本上是一致的 B 二者在任何情况下都是一致的 C 既要以集体利益为重，又要尊重和保护个人利益 D 集体利益高于个人利益
5.某中学生参加一个国际会议时，在会场上没有发现中国国旗。他立即找到该会议的组织者，有求按照国际惯例在会场升起中华人民共和国的国旗。会议组织者向他致敬后迅速升起了五星红旗。这位中学生的行为（ A ） A 维护了我国的荣誉和利益 B 没有维护住国家的尊严 C 破坏会场秩序 D 是多余的

八年级思想品德下册 第5单元 热爱集体 融入社会 第十课 我与集体共发展10.2 为了集体的发展课件 鲁教版

最新精选初中政治思品八年级下册第五单元 热爱集体 融入社会第10课 我与集体共发展鲁人版课后辅导练习八十