亲近母语 《日有所诵》(四年级上)
四年级《日有所诵》校本教材
四年级《日有所诵》校本教材上卷第一周《准备》/004《午睡》/006《寄扬州韩绰判官》/007成语熟语1风华正貌,血气方刚。
四海为家,志在四方。
意气风发,斗志昂扬。
励精图治,发奋图强。
第二周《割草归来》/009《夏日》/011《题乌江亭》/012美文1 师恩难忘【美国】杰克汤尼·尤尔丘满脸通红。
老师为什么看着他,而且还不满地撅着嘴?★10岁的汤尼很崇敬韩森太太——她身材苗条,脸上经常露出安详的微笑。
他还记得之所以会对她心怀崇敬的往事:她当着全班同学抚弄他的头发,对他说他一定知道答案,只要想想就行了。
他当时面孔涨得通红,用心思索,终于解答了问题。
从此以后,使她高兴就成为了他心目中最重要的事情。
可是现在有什么不对?难道是他犯了错?★放学后在街上兜售杂志时,他看着商店橱窗中自己的影子,探索韩森太太神情不悦的原因。
衣衫褴褛(l1nl)),网球鞋破旧——简直不足以御寒——那不能怪他。
当时是1932年冬季,住在明尼苏达州明尼亚波利市东北区的波兰和乌克兰移民都很贫苦,只能将就着过活。
他父亲原籍乌克兰,是一家铁厂的夜班工人,大萧条时遭受解雇。
在父亲求职期间,母亲替人家糊壁纸,一间房一块钱。
他父母带着四个孩子,住在楔形板墙的两层楼破旧公寓里,楼内老鼠横行,啮咬那深色腐朽的墙壁,使汤尼深感恐惧。
韩森太太根本就不知道那些老鼠,可不是吗?汤尼觉得难以理解。
他是个好学生,对上学以前本来不会说英语的学生来说,他的成绩算不错的了。
那天晚上他蜷缩在被窝里左思右想,打定主意要问老师自己究竟错在哪里。
但是第二天早上,他的决心却像阳光中的冰凌般消融了。
中午他穿上大衣,正要回家吃午饭,韩森太太忽然走进衣帽室,来到他身旁。
她吩咐道:“跟我来,汤尼。
”汤尼吓得半死地跟着她,心想一定是去校长办公室。
韩森太太快步走向校外的大学路,再转入亨奈品街。
她走进明尼亚波利市友好旧货店,他一直跟在后面。
“坐下。
”她对他说。
他听命坐下。
“你们有没有适合这孩子穿的旧鞋?”她问道。
四年级阅读推荐
书名作者/绘者/编者译者出版社诵读类日有所诵·四年级徐冬梅等/主编长春出版社我爱吟诵·中级徐健顺,陈琴/主编接力出版社读本类我的母语课·四年级(上下卷)亲近母语研究院/编著青岛出版社全阅读·四年级徐冬梅/主编长春出版社阅读力测试·四年级刘咏春,岳乃红/主编长春出版社图画书类爱心树[美]希尔弗斯坦/著傅惟慈南海出版社农夫去旅行[德]克里斯迪安·提尔曼/文[德]丹尼尔·纳波/图王星湖北美术出版社“京剧猫”系列熊亮/熊亮、吴翟连环画出版社玛蒂娜系列吉贝尔·德莱雅/文马塞尔·马里耶/图袁筱一湖北美术出版社小房子维吉尼亚·李·伯顿/著阿甲南海出版公司魔法森林的夜晚艾文琳·哈斯勒/文凯提·贝恩德/图曾璇湖北美术出版社爷爷一定有办法菲比·吉尔曼/著宋珮明天出版社城市老鼠和乡下老鼠格林兄弟/文贝妮黛·华兹/图陈继华湖北少年儿童出版社我家有个“外星人”森娜吉·南吉/文克姆·麦莉奥/图萧晶上海人民美术出版社小牧羊人和夜莺格林兄弟/文贝妮黛·华兹/图陈继华湖北少年儿童出版社小步走路赛门·詹姆斯/著周逸芬湖北少年儿童出版社我的爷爷真麻烦芭贝·柯尔/著曙光中国电力出版社文学类(国内)我要做好孩子☆黄蓓佳/著江苏少年儿童出版社嘭嘭嘭☆童喜喜/著中国少年儿童出版社小绿人斑马/著二十一世纪出版社皮皮鲁传 郑渊洁/著 二十一世纪出版社乌丢丢的奇遇 金波/著 江苏少年儿童出版社苍狼金曾豪/著 湖北少年儿童出版社“下次开船”港 严文井/著 湖北少年儿童出版社小灵通漫游未来 叶永烈/著 湖北少年儿童出版社宝葫芦的秘密 张天翼/著 湖北少年儿童出版社天上掉下个胖叔叔 董宏猷/著 浙江少年儿童出版社我捡到一条喷火龙彭懿/著江苏少年儿童出版社君伟上小学——4年级烦恼多王淑芬/著河北少年儿童出版社 五·三班的坏小子 杨红樱/著 作家出版社 蓝鲸的眼睛 冰波/著 中国福利会出版社 水浒传施耐庵/著长春出版社文学类(国外)时代广场的蟋蟀 ☆ [美]乔治•塞尔登/著 傅湘雯 新蕾出版社 夏洛的网 ☆ [美]怀特/著 任溶溶 上海译文出版社小鹿班比 ☆ [奥]费·萨尔登/著 邹绛 长春出版社 孩子们和野鸭子 ☆ [俄罗斯]米·普里什文/著韦苇 长春出版社 雪地寻踪 ☆ [俄罗斯]维·比安基/著 韦苇 长春出版社 鲁宾逊漂流记 ☆ [英]笛福/著 吕韦运 上海人民美术出版社 蓝色的海豚岛[美]斯•奥台尔/著傅定邦 新蕾出版社 五个孩子和一个怪物 [英]内斯比特/著 任溶溶 长春出版社 汤姆·索亚历险记[美]马克·吐温/著张建平上海译文出版社青鸟[比]乔治特·莱勃伦克/著李永毅中国少年儿童出版社本爱安娜[德]赫尔特林/著陈俊二十一世纪出版社妈妈走了[德]克里斯托弗·海茵/著陈俊二十一世纪出版社跑猪噜噜[德]乌韦·狄姆/著陈俊二十一世纪出版社苦儿流浪记[法]埃克多•马洛/著徐恩黎二十一世纪出版社狮子、女巫和魔衣柜[英]刘易斯/著陈良廷,刘文澜译林出版社人文百科类亲近科学·四年级徐冬梅/主编长春出版社最美的科普[德]雅各布/著顾白江苏少年儿童出版社森林报系列[苏]比安基/著王汶二十一世纪出版社。
亲近母语 《日有所诵》(五年级上)
思乡类:
回乡偶书
【唐】贺知章
少小离家老大回,
乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,
笑问客从何处来。
偶书:偶然写成。 衰:疏落。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
静夜思
【唐】李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。
这是一首反应外出游子静夜思乡之情 的诗,表现了诗人对故乡的无尽思念。
元 王冕
我家洗砚池边树,
朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
竹石
清 郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风。
思乡作 【唐】布燮xiè 泸[lú]北行人绝,云南信未还。 庭前花不扫,门外柳谁攀。 坐久销银烛,愁多减玉颜。 悬心源自夜月,万里照关山。《水调歌头》
北宋苏轼
(丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀 子由。)
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙 [quē],今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼 [qióng]楼玉宇[yǔ],高处不胜寒。起舞弄清影,何 似在人间。
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。
咏柳:歌颂、赞美柳树。 一树:满树,整树。
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白 日 依 山 尽,
黄 河 入 海 流。
欲 穷 千 里 目,
更 上 一 层 楼。
意思:诗人登上鹳雀楼举目远望,看见太阳, 靠着连绵起伏的群山快要落下去了,黄河水 正滚滚流向东方的大海,要把更远的景色看在 眼里,就要再登上一层楼。
《日有所诵》小学四年级
登金陵凤凰台
天上掉下三座大山半, 一水有白鹭。
总能化险为夷的浮云,
向我忧郁的心隐藏他的
如果这一天来临...
每一天 会坠入暗夜 好像有一口井 把灯锁上,还得坐着 对黑暗的井口要有耐心
一大早坐在湖边。 他坐在那里哼哼着, 哼唱的歌声里没有一个字。 这首可爱的小曲,
其中有喜有忧, 但是水里的鱼, 我已经偷偷地背了下来。 当歌曲开始时, 鱼向四面八方跑开了。
绿色世界
我沿着山脊走一波又一波的绿浪 从场地的一端滚到另一端 阵阵稻花香迎面扑来 爸爸弯腰拔出稗子 帽子被风吹走了 我在后面追 突然迷失在绿色世界 戴着爸爸的帽子沿着田埂走 我找不到父亲的影子,但我知道 爸爸躲在这个绿色的世界里
精选砂和泡沫
我总是走在沙岸边,在沙子和泡沫之间。 高潮会抹去我的脚印,风会吹散泡沫。 但海洋和沙岸将永远存在。
早梅
一树寒梅白玉条,
炯林村道、邦溪桥。
我不知道怎么从水花附近开一始万, 疑似冬雪还没卖出去。
调谐 计数
添加一个蓝色, 是这个词;
添加一个黄色的, 是陆地。
蓝色和黄色, 综合起来, 是绿色的。 是生活的世界。
路对我说:“跟我来吧,因为我是你的未 来。”
我对我的房子和路说:“我没有过去,也没 有未来。我活着,我这辈子就走;我走了, 我的走里就有路。只有爱和死才能改变一 切。”
南园诗十三首(五)
男人何不拿吴钩,
收关山五十州?
请暂时前往灵岩阁,
若书生万户侯!
雪花樱花
洁白的雪花, 在红色的樱花上: “我会让你的血变冷。”
精选砂和泡沫
我想让自己变得完美。但除非我 能成为一个理性生物赖以生存的 星球,否则还有什么可能呢? 这不是第一人称的目标吗?
《日有所诵》读后感
《日有所诵》读后感《日有所诵》读后感1暑假里,我去了书店,我从一大堆的诵读书中,跳了一本厚的书,名字叫《日有所诵》,在我拿起这本书时,我没有想到这本书对我的影响会这么的大,是我感触很深,我觉得这本书的形式和内容十分得出色。
这本书分别为上卷和下卷,上卷一共有十六个单元,每个单元有五篇;下卷也有公有十六个单元,每个单元也有五篇。
书的最后还会有附录。
这本书里面还记载着许多名人名言,一些精选的诗歌,论语,和一些名人写的古诗。
在每一篇的下面,还有赏析,告诉你这一篇讲了些什么,和主要意思。
他让我知道了:诵读就是深层阅读。
日间不断的记诵,就是炼心的过程。
水滴石穿,绳锯木断,天长日久,积累的是语言,培养的是诗性,也是空气和静气。
这时,我想告诉大家:光有智商是靠不住的。
就让我来教大家怎样理解智慧。
智慧就是对应当做和必须做的事情专心致志。
背诵就是炼心,就是修戒定慧,就是培养聚精会神的能力。
当你聚精会神。
你便会融入对象,吸取对象,成为对象。
就是这样兴趣盎然地一路背下,或早或迟,或深或浅,所读所诵,都将内化为他们的精神气质。
同时,也告诉了老师和父母:诵读一定要是“有我的诵读”。
这样的诵读是对儿童的呵护,也是对生命的尊重。
对于儿童来说,比起背了多少,背了多深更重要的,是他们这样做的时候是否快乐,是否因此更爱自己,更爱这个世界。
儿童是成人之父,是世界的希望。
让老师们和父母一起给我们打造坚固的船体,为我们扬起漂亮的风帆。
一起诵读吧,它是快乐的!是使我们兴奋的!是美丽的!……《日有所诵》读后感2《日有所诵》,一本亲近母语的书籍,一本充满新鲜丰富语言的书本。
在《日有所诵》里,我们徜徉着,陶醉着,投进中国母亲的特有的带着灵性的汉字里遨游。
汉字输入法的一横一坚、一撇一捺,总是饱含着它们的情谊。
看着汉字、读着汉字,似乎眼前就出现了这汉字的意思。
看着“落英缤纷”,似乎眼前就出现了落叶落花飘落着的美丽情景,读着“幸福”二字,似乎眼前就出现一家人和和美美,幸福安康的景象。
各年级推荐阅读书目
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五年级日有所诵+四年级日有所诵共2篇
没有一艘船能像一本书(美) 狄金森没有一艘船能像一本书也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样——把人带往远方。
这渠道最穷的人也能走不必为通行税伤神这是何等节俭的车——承载着人的灵魂。
阁楼上的光(美) 谢尔•希尔弗斯坦总得有人去擦擦星星,它们看起来灰蒙蒙。
总得有人去擦擦星星,因为那些八哥、海鸥和老鹰都抱怨星星又旧又生锈,想要个新的我们没有。
所以还是带上水桶和抹布,总得有人去擦擦星星。
如果我能使一颗心免于哀伤(美) 狄金森如果我能使一颗心免于哀伤我就不虚此生如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中我就不虚此生。
无题鱼儿不会因为看见鸟儿会走就试着走在岸上大象不会试着飞翔野猪也不会爬在树上老虎有条纹,豹子有斑点狮子两样都没有没有人希望它们是别的样大自然给每个生命都赠送了一份特殊的礼物想想看,你得到的特殊礼物是什么男孩子和女孩子柯愈勋就要一块儿。
一块儿到山上去,到海上去在一块儿真有趣。
一块儿唱歌,谈心中隐藏的秘密一块儿去野游,夜晚挤在一张帐篷子下也不怪异一块儿负重行走。
困难时你帮助我,我帮助你多么快乐活泼的一群青春,健康,都是美丽世界,不再陌生生活,不再陌生男孩子和女孩子都有亮亮的闪闪的眸子男孩子和女孩子,组合班级,也组合世界彩色的世界是圆圆的苹果红红的,像太阳,芬芳又甜蜜朋友钱万成朋友不是人和影子一个,总是要做另一个的随从朋友不是两只鞋子一只破了另一只也会出洞朋友是一群小马放开四蹄就想较一较脚力朋友是一片小树齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子站在一起谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚落叶赵琪秋风浅唱一片金黄的落叶在空中旋转着熟透了的夕阳醉意蒙眬地欣赏着她落叶的叶脉在阳光下格外清晰优美的身影掠过风姿楚楚令人目眩神迷然后,她轻轻地无声无息地伏到地面像一只舞倦了的蝴蝶把最后的美丽奉献给大地小花的信念顾城在山石组成的路上浮起一片小花她们用金黄的微笑来回报石头的冷遇她们相信最后,石头也会发芽也会粗糙地微笑在阳光和树影间露出善良的牙齿开满鲜花的头如果头上不长头发,种满鲜花该是怎样的景象?一眼就可以看出,谁心地善良,谁心情悲伤。
《日有所诵》(一年级上)
谁会
谁会飞?
谁会爬 ?
鸟会飞 。
虫会爬 。
鸟儿鸟儿怎样飞 ? 虫儿虫儿怎样爬?
扑扑翅膀去又回 。 许多脚儿慢慢爬 。
谁会游 ?
谁会走?
鱼会游。
人会走 。
鱼儿鱼儿怎样游?
人会怎样走 ?
摇摇尾巴摇摇头。
小手会说话, 有问必有答。
握一握---“你好啊!”
摆一摆---“再见啦!”
穿裤歌
一条裤子两个筒, 两个裤筒像山洞。 小宝宝,来穿裤, 就像火车钻山洞。 右脚钻进右山洞, 左脚钻进左山洞。 呜呜呜,呜呜呜, 两列火车进山洞。
一个蛤蟆一张嘴
一个蛤蟆一张嘴, 两只眼睛四条腿, 扑通一声跳下水; 两个蛤蟆两张嘴, 四只眼睛八条腿, 扑通,扑通,跳下水。
有条“蚯蚓”真可笑, 顺着鼻子上下跑。 哧溜一声——出来了, 哧溜一声——进去了。 不是蚯蚓是鼻涕, 掏出手绢快擤掉。 不要挂在鼻子上, 让人看见多不好。
大小多少
一个大 ,一个小, 一只老虎一只猫, 一边多,一边少, 一群大雁一只鸟。 数一数,瞧一瞧, 大小多少记得牢。
老虎和乌龟
大老虎, 大嘴巴, 小乌龟, 不怕他, 老虎咬乌龟, 崩掉两颗大门牙。
钓鱼
天黑啦,天黑啦 ! 钓鱼的,回家吧! 你的妈妈在等你, 鱼儿的妈妈在等它。
海龟
海龟妈妈, 海滩扒扒, 生下龟蛋, 盖上黄沙, 太阳晒晒, 孵出娃娃, 爬进大海, 去找妈妈。
灯塔妈妈
天黑了,浪睡了, 大海静悄悄, 只有灯塔妈妈睡不着。 睁着眼,到处瞧, 看看有没有---还没有回来的船宝宝。
灰狼拉车,山羊不坐。 老虎拉车,谁也不敢坐。
日有所诵四年级上册
第一单元寻隐者不遇唐·贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
注解:隐者:古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。
言:回答说。
云深:指山上云雾缭绕。
赏析:这是一首问答诗,但诗人采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情,描摹得淋漓尽致。
其言繁,其笔简,情深意切,白描无华。
以白云比隐者的高洁,以苍松喻隐者的风骨。
写寻访不遇,愈衬出钦慕高仰。
草房子(节选)曹文轩眼下的夏天,是地地道道的夏天。
太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热气,而当太阳如金色的轮子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地间就仿佛变得火光闪闪了。
河边的芦苇叶晒成了卷,一切植物都无法抵抗这种热浪的袭击,而昏昏欲睡地低下了头。
大路上,偶尔有人走过,都是匆匆的样子,仿佛在这种阳光下一旦呆久了,就会被烧着似的。
会游泳与不会游泳的孩子,都被这难忍的炎热逼进了河里。
因此,河上到处是喧闹声。
创新篇异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩,这是每一个青年和善感的人所必需的。
——巴乌斯托夫斯基对于一个艺术家来说,如果能够打破常规,完全自由进行创作,其成绩往往会是惊人的。
——卓别林在创造家的事业中,每一步都要三思而后行,而不是盲目地瞎碰。
——米丘林想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。
——爱因斯坦作出重大发明创造的年轻人,大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人,他们做出了大师们认为不可能的事情来,让世人大吃一惊。
——费尔马秋天的大树金波秋天,我看见一棵大树,那是一棵古老的银杏树。
听老人说,银杏树有三百岁了。
啊,这是多么长,多么长的日子啊!我爷爷小时候在这棵树下乘过凉吧,我爸爸小时候在这棵树下做过游戏吧!三百岁,经历了多少春夏秋冬,挨过了多少风吹雨打啊!一阵秋风吹来,飘下一片金黄的叶子。
我接住了它,像收到秋天的来信。
信里讲述着三百年的故事。
千字文天地玄黄宇宙洪荒日月盈昃辰宿列张寒来暑往秋收冬藏闰馀成岁律吕调阳注解:苍天是黑色的,大地是黄色的;茫茫宇宙辽阔无边。
《日有所诵》(一年级上)
《⽇有所诵》(⼀年级上)数字歌⼀⼆三,爬上⼭,四五六,翻⽄⽃,七⼋九,拍⽪球,⼗个⼿指头,就是两只⼿。
翻指球过⼭车上天了,⼊地了,腾云了,驾雾了。
过⼭车,下⼭了,我变成,流星了。
流腾驾⼩猫拉车⼩猫拉车,⽼⿏不坐。
黄⿏狼拉车,⼩鸡不坐。
灰狼拉车,⼭⽺不坐。
⽼虎拉车,谁也不敢坐。
⿏鸡虎敢做⼿影兔来了,狼来了,螃蟹爬上墙来了。
电灯⼀关都跑了,电灯⼀开⼜来了。
影墙都跑什么⼤天⼤,地⼤,⽐不上我⼿⼤。
捂掌睛有条“蚯蚓”真可笑有条“蚯蚓”真可笑,顺着⿐⼦上下跑。
哧溜⼀声——出来了,哧溜⼀声——进去了。
不是蚯蚓是⿐涕,掏出⼿绢快擤掉。
不要挂在⿐⼦上,让⼈看见多不好。
⿐顺跑挂⼤⼩多少⼀个⼤,⼀个⼩,⼀只⽼虎⼀只猫,⼀边多,⼀边少,⼀群⼤雁⼀只鸟。
数⼀数,瞧⼀瞧,⼤⼩多少记得牢。
牢虎雁瞧落叶秋风秋风吹吹,树叶树叶飞飞,就像⼀群蝴蝶,张开翅膀追追。
落像吹追黄⾖荚,真可爱,⾥⾯住满⾖乖乖跳排袋满乖⾖乖乖呀跳出来。
排着队,⼀⼆⼀,⾛进农民⼤⼝袋。
黄⾖荚墙头草墙头草,风⼉⼀来两边倒,扶得东来西⼜倒,扶得西来东⼜倒。
狗不吃,猫不咬,枯了不能当柴烧。
墙扶猫咬枯半半歌有个孩⼦叫半半,起床已经七点半。
鞋⼦穿⼀半,脸⼉洗⼀半,早饭吃⼀半,课本带⼀半,上学路上半半跑,光着⼀只⼩脚板。
床鞋跑带脚⾦花银花⾦花花,银花花,躲在叶下吹喇叭。
嘀嘀哒……嘀嘀哒……吹着吹着做个梦,变成两个胖娃娃,吹躲银胖⽠看⽉亮初⼀⼀根线,初⼆看得见,初三初四像娥眉,⼗五⼗六团团圆。
线像娥团螃蟹⼿拿两把⼤剪⼑,⾝上穿着铁甲袍,要是有⼈来惹我,请他吃我两剪⼑。
拿铁惹剪⼭⽺和绵⽺⾓⼉尖尖,胡⼦长长,借你⽑⽪,好做⾐裳。
⾓⼉弯弯,⽑⼉卷卷,剪下⽑⽑,好纺线线。
绵胡借弯线⼩蘑菇,你真傻!太阳——没晒,⼤⾬——没下,你⽼撑着⼩伞,——⼲啥?傻晒撑伞⼩蘑菇孤孤单单在发愁。
两条⼩鱼⽔⾥游,摇摇尾巴点点头,三条⼩鱼⽔⾥游,快快活活做朋友。
游孤愁摇⼩⼿的话⼩⼿会说话,有问必有答。
日有所诵(四年级)第四单元通讲设计
日有所诵(四年级)第四单元通讲设计第一篇:日有所诵(四年级)第四单元通讲设计《日有所诵》四年级通讲设计内容:上卷第四单元时间:2015年10月13日教材简析:《航海》:简短的诗行里藏着奇伟的想象与无限的空间。
整齐的句式,朗朗上口,特别是把“恨”与“爱”比喻为“风暴”与“云彩”,形象贴切。
细细品读,也许对于人生,我们会有更深的体悟。
《从军行七首》其五:诗人构思独特,避开对战争过程的正面铺叙,选取未和敌军直接交手的后续部队为描写对象,而对战果辉煌的“前军夜战”只从侧面带出,突破了绝句的短处,令人拍案叫绝。
通读设计:《风》:读两遍。
一、正确、流利。
二、提问:风都飞向哪里?你觉得风还会飞向哪里?《读春》:读两遍。
一、正确、流利。
二、我怎样读春天?我还会怎样读春天?《航海》:读一遍。
一、正确、流利。
二、作者把“恨”和“爱”比作什么?你从中感悟到什么?《沙与沫》精选:读两遍。
一、正确、流利。
二、你到底是谁?《从军行七首》其五:读两遍。
一、读准字音“辕门”、“洮”、“谷”;读通句子;试着了解诗意。
第二篇:日有所诵通讲9-12单元日有所诵二年级1班第一单元通讲诵读<<我的马儿真正巧>>时我让孩子们先齐读1遍,然后加上拍手的节奏再次诵读1遍,孩子们通过得儿,驾!感受到马儿跑得快,马儿跑得好,再站起来模仿马儿底底得得底底得得马儿真会跑!诵读出轻松愉悦的情绪。
接着诵读《大象》要求孩子们读:“我的鞋要又宽又大,并且,一双不够,得四只!”语气加重。
接着读《插秧》激发孩子们“水田是镜子”的奇妙想像。
特别是文中语言的不断反复,不断递进,孩子们读出童真意趣。
接着有节奏地读了《云》《寻胡隐君》第二单元通讲先请同学们有节奏地诵读第二单元,其中节奏明快的是《大家拢来做把戏》,孩子们边诵读边拍手跺脚,体味儿歌的节奏与音韵美。
接着读《小雨滴》和《露珠》,体味拟人手法描绘的自然界是多麽神奇有趣。
接着读《火车头》和《山中》各两遍。
《日有所诵》年级上
数字歌 一二三 爬上山 四五六 翻斤斗 七八九 拍皮球 十个手指头 就是两只手
过山车
上天了 入地了 腾云了 驾雾了 过山车 下山了 我变成 流星了
飞飞 跳跳
小蜻蜓 会飞 小蚱蜢 会跳 飞一飞 跳一跳 小弟弟 会长高
小猫拉车
小猫拉车 老鼠不坐 黄鼠狼拉车 小鸡不坐 灰狼拉车 山羊不坐 老虎拉车 谁也不敢坐
灯塔妈妈
天黑了 浪睡了 大海静悄悄 只有灯塔妈妈睡不着 睁着眼 到处瞧 看看有没有---还没有回来的船宝宝
梳子
妈妈用梳子 梳着我的头发 我也用梳子 梳着妈妈的头发
风是树的梳子 梳着树的头发 船是海的梳子 梳着海的头发
盖花楼
盖盖 盖花楼 花楼低 碰着鸡 鸡下蛋 碰着雁 雁叼米 碰着小孩就是您
鸭子
九九歌
一九二九不出手 三九四九冰上走 五九六九 隔河望柳 七九河开 八九雁来 九九加一九 耕牛遍地走
小手的话
小手会说话 有问必有答 握一握---“您好啊 ” 摆一摆---“再见啦 ”
穿裤歌
一条裤子两个筒 两个裤筒像山洞 小宝宝 来穿裤 就像火车钻山洞 右脚钻进右山洞 左脚钻进左山洞 呜呜呜 呜呜呜 两列火车进山洞
一个蛤蟆一张嘴
一个蛤蟆一张嘴 两只眼睛四条腿 扑通一声跳下水 两个蛤蟆两张嘴 四只眼睛八条腿 扑通 扑通 跳下水
鸭子乖乖 模样怪怪 翅膀拍拍 屁股歪歪 走路摆摆 滑稽可爱 水里比赛 游得快快
风来了
风来了 雨来了 云儿黑着脸来了 小羊羔 正吃草 雨水淋得咩咩叫 羊儿羊儿您别吵 披上我的小夹袄
小老鼠
小老鼠 上灯台 偷油吃 下不来 吱吱吱 喊奶奶 奶奶不肯来 叽哩咕噜滚下来
什么虫儿空中飞
什么虫儿空中飞 什么虫儿树上叫 什么虫儿路边爬 什么虫儿草里跳
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一年级暑假作业清单班级:姓名:一年级暑假阅读书单晨读书目推荐:1.《亲近母语日有所诵》小学一年级版薛瑞萍徐冬梅邱凤莲主编2.《豌豆蝴蝶花》河北教育出版社3.《小学生必备古诗词75+80首》华语教学出版社课外阅读书目推荐:1.《一年级大个子二年级小个子》古田足日著2.《要是你给老鼠吃饼干》劳拉著3.《小猪唏哩呼噜》孙幼军著4.《30000个西瓜逃跑了》安芸备后著5.《落叶跳舞》伊东宽著6.《老鼠娶新娘》张玲玲著7.《贝塔星上的气球》彭懿著8.《十一只麻雀学写诗》巩孺萍著9.《一年级的小蜜瓜》商晓娜著10.《一年级的小豌豆》商晓娜著一年级暑假成长影单1.《龙猫》2.《猴子捞月》3.《木偶奇遇记》4.《小蝌蚪找妈妈》5.《葫芦兄弟》6.《哪吒闹海》7.《大闹天宫》8.《丁丁历险记》二年级暑假作业清单班级:姓名:晨读书目推荐:1.《亲近母语日有所诵》小学二年级版薛瑞萍徐冬梅邱凤莲主编2.《星星的脚印》王宜振著3.《小学生必备古诗词75+80首》华语教学出版社课外阅读书目推荐:1.《花婆婆》芭芭拉.库尼著2.《一句话专卖店》王淑芬著3.《安徒生童话》安徒生著4.《苹果小人奇遇记》金波著5.《没头脑和不高兴》任溶溶著6.《鼹鼠的月亮河》王一梅著7.《了不起的狐狸爸爸》罗尔德.达尔著8.《小树人》茱莉娅.唐纳森著9.《小巴掌童话》张秋生著10.《大林和小林》张天翼著1.《狮子王》2.《宝莲灯》3.《飞屋环游记》4.《小鬼当家》5.《天书奇谭》6.《宝葫芦的秘密》7.《七个小和尚》8.《藏獒多吉》9.《大鱼海棠》10.《精灵鼠》三年级暑假作业清单班级:姓名:晨读书目推荐:1.《亲近母语日有所诵》小学四年级版薛瑞萍徐冬梅邱凤莲主编2.《小学生小散文100课》林志芳主编3.《小学生小古文100课》朱文君主编4.《星星和蒲公英》金子美玲著(其他儿童诗集也可)5.《小学生必备古诗词75+80首》课外阅读书目推荐:1.《呼兰河传》萧红著2.《隔了那么久的一首诗》梅子涵著3.《很久很久以前》英国特德.休斯著4.《中国古代神话》(版本众多,自主选择)5.《昆虫记》法国法布尔著6.《中国历史故事》(版本众多,自主选择)7.《稻草人》叶圣陶著8.《宝葫芦的秘密》张天翼著9.《夏洛的网》美国怀特著10.《丁丁当当.黑痴白痴》曹文轩著1.《音乐之声》2.《与狗狗的十个约定》3.《迁徙的鸟》4.《了不起的狐狸爸爸》5.《蓝戈》《神笔马良》6.《佐贺的超级阿嬷》7.《海洋之歌》8.《疯狂动物城》9.《绿野仙踪》10.《龙猫》三年级暑假作业清单班级:姓名:三年级暑假阅读书单晨读书目推荐:1.《亲近母语日有所诵》小学四年级版薛瑞萍徐冬梅邱凤莲主编2.《小学生小散文100课》林志芳主编3.《小学生小古文100课》朱文君主编6.《星星和蒲公英》金子美玲著(其他儿童诗集也可)7.《小学生必备古诗词75+80首》课外阅读书目推荐:1.《呼兰河传》萧红著2.《隔了那么久的一首诗》梅子涵著3.《很久很久以前》英国特德.休斯著4.《中国古代神话》(版本众多,自主选择)5.《昆虫记》法国法布尔著6.《中国历史故事》(版本众多,自主选择)7.《稻草人》叶圣陶著8.《宝葫芦的秘密》张天翼著9.《夏洛的网》美国怀特著10.《丁丁当当.黑痴白痴》曹文轩著三年级暑假成长影单11.《音乐之声》12.《与狗狗的十个约定》13.《迁徙的鸟》14.《了不起的狐狸爸爸》15.《蓝戈》《神笔马良》16.《佐贺的超级阿嬷》17.《海洋之歌》18.《疯狂动物城》19.《绿野仙踪》20.《龙猫》附:暑假作业完成情况统计表。
日有所诵一上
谁会爬 ? 虫会爬 。 虫儿虫儿怎样爬? 许多脚儿慢慢爬 。 谁会走? 人会走 。 人会怎样走 ? 两脚移动摆双手。
第十四单元
跷跷板
跷跷板, 板翘翘; 一头低, 一头高。 你一翘, 笑哈哈; 我一翘, 哈哈笑。 翘呀翘, 翘呀翘: 你高——我低, 你低——我高。
小花鼓
一面小花鼓, 鼓上画老虎, 小槌敲破鼓, 妈妈用布补, 不知是布补鼓, 还是布补虎?
老虎和乌龟
大老虎, 大嘴巴, 小乌龟, 不怕他, 老虎咬乌龟, 崩掉两颗大门牙。
第三单元
牵牛花
牵牛花, 往上爬, 爬到瓦顶吹喇叭。 滴滴答,滴滴答, 谁愿跟我上天耍?
落叶
秋风秋风吹吹, 树叶树叶飞飞, 就像一群蝴蝶, 张开翅膀追追。
黄豆荚
秋天到,
黄豆荚,
房门开,
真可爱,
豆乖乖呀跳出来。 里面住满豆乖乖。
稀奇真稀奇, 麻雀踩死老母鸡, 蚂蚁身长三尺六, 八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
蝴蝶飞
追,追, 蝴蝶飞, 飞远了, 不见了, 飞过竹篱笆, 变成一朵花。
拉大锯
拉大锯,扯大锯, 姥姥家,唱大戏。 接闺女,接女婿, 小外孙子也要去。
老虎门前耍大刀
弯弯河,钻石桥, 姥姥桥上念歌谣: 乌龟骑白马, 老鼠叼黑猫, 三岁娃娃不怕虎, 老虎门前耍大刀。
一个毽
一个毽儿, 踢两半儿, 打花鼓儿, 绕花线儿。 里踢, 外拐, 八仙, 过海, 九十九个一百。
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶儿, 小狗画梅花儿, 小鸭画枫叶儿, 小马画月牙…… 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 小熊为什么没参加? 它在树洞里睡着啦!
小黄狗上课
露珠睡觉
小学一至六年级课外阅读推荐书目
小学一至六年级课外阅读推荐书目一年级上学期:1、《爱心树》2、《格林童话》3、《猜猜我有多爱你》4、《爷爷一定有办法》5、《逃家小兔》6、《人》7、《和朋友一起想办法》8、《365夜知识童话》9、《安徒生童话选》10、《木偶奇遇记》11、《小猪唏哩呼噜》12、《吹牛大王历险记》一年级下学期:1、《一千零一夜》(注音版)2、《洋葱头历险记》3、《宝葫芦的秘密》4、《豆蔻镇的居民和强盗》5、《兔子坡》6、《晚上的浩浩荡荡童话》7、《勇气》8、《小牛顿科学馆》9、《红鞋子》10、《汤姆•索亚历险记》二年级上学期:1、《尼尔斯骑鹅旅行记》2、《踢拖踢拖小红鞋》3、《大个子老鼠小个子猫》4、《爱丽斯漫游仙境》5、《可爱的鼠小弟》6、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》7、《狐狸福斯和兔子哈斯》8、《丁丁历险记》9、《小飞人卡尔松》10、《查理与巧克力工厂》11、《戴小桥和他的哥们儿》12、《我要做好孩子》二年级下学期:1、《柳林风声》2、《月光下的肚肚狼》3、《黑熊舞蹈家》4、《丢三落四的小豆豆》5、《我的第一本日记:2年级的花太狼》6、《我的第一本日记:2年级的美羊羊》7、《二年级的小朵朵》8、《会飞的教室》9、《西顿动物记》10、《凡尔纳科幻故事》三年级上学期:1、《列那狐的故事》2、《小学语文课文同步拓展阅读》(江苏版适用)三年级上3、《为我唱首歌吧》4、《苹果树上的外婆》5、《舒克和贝塔和五角碟》6、《皮皮鲁和教室里的隐身人》7、《绿野仙踪》8、《海底两万里》9、《小战马》10、《环游地球八十天》三年级下学期:1、《小学语文课文同步拓展阅读》三年级下2、《亲近母语日有所诵》(小学三年级)3、《课外美文(小学三年级)4、《成语故事》5、《中国古代寓言故事》6、《中外科普文学作品选》7、《五毛钱的愿望》8、《兔子坡》9、《马蒂和三个天大的谎言》10、《爱德华的奇妙之旅》四年级上学期:1、《叶圣陶童话》2、《大林和小林》3、《追踪小绿人》4、《小坡的生日》5、《犟龟》6、《斑羚飞渡》7、《西顿野生动物故事集》8、《淘气包埃米尔》9、《窗边的小豆豆》10、《文身狗》11、《去年的树》12、《皮皮鲁传》《鲁西西传》四年级下学期:1、《笨狼的故事》2、《爱的教育》3、《魔法师的帽子》4、《蓝鲸的眼睛》5、《装在口袋里的爸爸》6、《野风车》7、《小巴掌童话》8、《中国童话》9、《嘭嘭嘭》10、《汤姆索亚历险记》11、《佐贺的超级阿嬷》12、《森林畅游》《月亮忘记了》五年级上学期:1《草房子》2;《今天我是升旗手》3;《伊索寓言集》4;《善的教育》,5;《水浒传》6;《青铜葵花》7;《寄小读者》8;《草原上的小木屋》9;《狼王梦》10;《时代广场的蟋蟀》五年级下学期:1《假如给我三天光明》2;《呼兰河传》3;《男生贾里》4;《女生日记》,5;《尼尔斯骑鹅旅行记》6;《乌丢丢的奇遇》7;《非法智慧》8;《上下五千年》9;《红飘带狮王》10;《杰出青少年的七个习惯》六年级上学期:1;《失落的一角》2;《秘密花园》3;《小王子》4;《风与树的歌》5;《永远讲不完的故事》6;《城南旧事》7;《女儿的故事》8;《逃逃》9《桥下一家人》10;《奥兹仙境》11;《我能跳过水洼》12;《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》六年级下学期:1;《西游记》2;《好兵帅克》3;《快乐少年人》4;《巴黎圣母院》5;《汤姆叔叔的小屋》6;《文化中国丛书》7;《橡树上的逃亡》8;《印第安人的鹿皮靴》9;《绿山墙的安妮》10;《什么是什么》11;《莫泊桑短篇小说》12;《朱自清散文选》。
晨诵课程的教学与策略
晨诵课程的教学与策略市坪乡中心小学李毅各位老师:大家早上好!今天我与大家分享的是《晨诵课程的教学与策略》,希望对大家有所帮助,如有不当之处,还望大家见谅。
晨诵,是让孩子拥抱晨曦,相约黎明,用优美的诗歌,师生美妙的诵读,开启一天快乐的学习之旅。
晨诵是一种仪式,是一种师生共同穿越诗歌,享受生命,开启新的一天的洗礼仪式。
晨诵时,需要教师与学生一起朗诵、一起感受、一起陶醉,一起激励,让教师、学生、诗歌三者交织在一起。
因此,晨诵的关键在于“诵".如何指导学生“诵”是实施晨诵的关键所在。
下面我就对此向老师们谈谈我个人的一些看法。
一、建立课程模式,开屏良好习惯。
1、利用《日有所诵》,引导学生诵读,形成良好的阅读习惯。
亲近母语在徐冬梅老师的带领下,编写了一本专用于晨诵的书《日有所诵》.《日有所诵》,顾名思义,就是看看诵读,日不间断,从而形成良好的习惯。
2015年9月,我校成为亲近母语•春桃•伙伴计划实验学校,我班成为实验班级,从而每位同学一本《日有所诵》。
从此,我每天带领孩子们畅游在诗歌中,从《需要什么》到《瞌睡虫》,从《大风歌》到《易水寒》,从泰戈尔的《飞鸟集》到金子美玲的《向着明亮那方》,让看陶醉,让人激动。
2017年3月起,我将晨圈运动(与黎明共舞)溶入晨诵中,每天早晨,孩子们来到学校,就与我一起绕操场奔跑、然后做晨圈运动,最后才到教室,大家一起诵读《日有所诵》,每天一首,连续不断。
这个活动,需要老师们不断的坚持,上学期,因为我的原因,孩子们一下子懒惰下来了。
2、利用网络,让学生在网络中带随名师晨诵。
2015年沪江开通了CC Talk软件,宣告互联网+阅读时代的到来,先后新教育优秀实践者时朝莉老师开办了“彩虹花和阅会"、曹亚男老师开办了“卿云工作室”,六和公益开办了“绘本阅读教学(讲故事)”等等,影响着全国各地孩子们的阅读。
每天,我们可以利用“班班通”,打开以往老师们的课程,让孩子们在网络中参与晨诵。
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钓鱼
有件事儿真稀奇: 可是我带了渔竿饵食,
每次我空着双手去, 坐在那里静等时机,
总见静静的水中 目不转睛,一心一意,
游着各种鱼,
却不见一条鱼的影子。
有的带花斑,
鱼儿怎会知道你带着
有的呈杂色,
什么东西?
却都纷纷跃出水面 这事儿可真稀奇!
捕虫吃。
鹿
谢辽查睡来睡去睡不着—— 躺在床上抬头望; 望着一只短腿鹿, 在远远的林中草地上, 望着一只短腿鹿, 在高高的天花板上。 这鹿又漂亮又神气, 耸起了角站在那里, 周围青草发黑,草地伸展开去。 谢辽查跪起来,把天花板仔细瞧。 他看见墙上一些小裂缝, 奇怪得马上躺倒。 第二天窗帘一拉开, 他就说道:“这自然是只鹿, 可是跑上山去了。”
Байду номын сангаас
《沙与沫》精选
我们中间,有些人像墨水,有些人 像纸张。
若不是因为有些人是黑的话,有些 人就成了哑巴。
《沙与沫》精选
他们在觉醒的时候对我说:“你和你所 居住的世界,只不过是无边海洋的无边沙 岸上的一粒沙子。”
在梦里我对他们说:“我就是那无边的 海洋,大千世界只不过是我的沙岸上的沙 粒。”
大林寺桃花
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
风
它小心谨慎 从侧门走出, 顺着屋顶跑过, 轻弹了几下窗户。 它把樱桃枝 拨弄,轻拂,又同相识的麻雀 等于轻9声0儿°的嘀角咕叫。直角。 振起年轻的翅膀 多么轻松自如,它同灰尘竞赛 不知又飞向何处。
道路对我说:“跟我来吧,因为我是你的 将来。”
我对我的房子和道路说:“我没有过去, 也没有将来。如果我住下来,我的住中就有 去;如果我去,我的去中就有往。只有爱和 死才能改变一切。”
南园十三首(其五)
男儿何不带吴钩,
收取关山五十州?
请君暂上凌烟阁,
若个书生万户侯!
雪花和樱花
白色的雪花, 落在红色的樱花上: “我要把你的血液变冷。”
《沙与沫》精选
1
人性是一条光河,从永久以前流到永久。
2
除了通过黑夜的道路,人们不能到达黎明。
村夜
霜草苍苍虫切切, 村南村北行人绝。 独出门前望野田, 月明荞麦花如雪。
野菊花
白色的野菊花, 一身是白色的细毛毛, 她们姐妹都很相像, 在草地上不停地舞蹈。 风是个会吹笛子的男孩儿, 他和野菊花一起吹着舞着, 风跟她们跳一阵就走了, 因为还有许多野菊花等着他去跳。
霜月
初闻征雁已无蝉, 百尺楼高水接天. 青女素娥俱耐冷, 月中霜里斗婵娟.
雪仗
随着一声欢呼 一个滚圆的雪球 琅琅向你 飞去 竟不偏不倚 落在你 含苞待放的 笑靥上
蓬松的午后
轻手轻脚
但它急急爬上树梢
怕惊动
显然不是为了惊恐
树下一只松鼠 在它纵跃过的枝丫上
在啃嚼
粲然迸出
早春鲜嫩的 春风得意的
阳光
绿
却仍引起
《沙与沫》精选
我永远在沙岸上行走,在沙土和泡沫的中间。 高潮会抹去我的脚印,风也会把泡沫吹走,
但是海洋和沙岸,却将永远存在。
早梅
一树寒梅白玉条,
迥临村路傍溪桥。
不知近水花先发, 一万 疑是经冬雪未销。
调 数一数
加一笔蓝, 是天字; 加一笔黄, 是土地。 把蓝和黄, 加在一起,
是绿。 是生命的天地。
这不是第一个人的目标吗?
题乌江亭
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
最难得单词
最难得单词 不是墨西哥的山名 ——波波加特帕托, 不是危地马拉的地名 ——乞乞加斯坦兰戈, 不是阿非利加的城名 ——阿瓦卡杜哥,
最难的单词 对许多人来说
是: 谢谢!
信
从我这儿走出 到你那儿去。 这不是人, 这不是动物, 这只是:一页纸。 一页纸 却能说话。 它从我这儿 把消息带到你那儿: 我喜欢你, 不要把我忘记。
袋鼠
看见动物园的袋鼠 免去了默写生字
我简直挪不动脚步 也不用再做算术
小袋鼠的快活
如果育儿袋里
让我十分羡慕
放几本好看的图书
我真盼妈妈
加上巧克力和香蕉
也变成一只袋鼠 是天下最好的住处
把我装进育儿袋 对,和妈妈商量一下
该有多么舒服
让她变一只袋鼠
吃饭不用洗手
省得她老不放心
起床不用穿衣服 从不让我一个人外出
太阳的话
打开你们的窗子吧, 快起来,快起来, 打开你们的板门吧, 快从枕头里抬起头来, 让我进去,让我进去, 睁开你的悲鸣毛盖着的眼, 进到你们的小屋里。 让你的眼看见我的到来。 我带着金黄的花束, 让你们的心像小小的木板房, 我带着林间的香气, 打开他们的关闭了很久的窗子, 我带着光亮和温暖, 让我把花束,把香气,把光亮,温暖 我带着满生的露水。 和露水撒满你们的新的空间。
玻璃人
有时我很爱想点什 但是很多孩子喊:
么事儿。
“呵,多好啊!
为了快活,现在
我,我,我也要透亮
我想我是玻璃人。 儿!”
所有走在街上的人, 一根棍子碰到我背上,
都定住脚跟,
我倒下了------
为了透过我看到别 哗啦啦我成了碎片。
的人。
唉,我宁愿,是我现
在的人。
我的影子
我有个小小的影子,进进出出跟着我, 我可不大知道他到底有什么用场。 他呀,从头到脚都非常非常地像我,我跳上床去, 倒看见他比我先上床。 他怎样成长的呢?嘿,那才叫好玩—— 全不像真正的孩子那样,慢慢地长大: 有时候他长得那么高,像皮球,一蹦蹿上天; 有时候,他缩得这么小,我完全看不到他。
一声告警的鸟叫
5
上幼稚园小班的孩子写的 5 是一只长颈鹿
昨日才从阿拉伯的数字里走出 很艰苦地 走过大沙漠
走过大戈壁 走过大沼泽 走向我
《沙与沫》精选
天堂就在那边,在那扇门后,在 隔壁的房里;但是我把钥匙丢了。
也许我只是把它放错了地方。
金缕衣
劝君莫惜金缕衣, 劝君须惜少年时, 有花堪折直须折。 莫待无花空折枝 。
冬日的林子
我欢喜走过冬日的林子---没有阳光的冬日的林子 干燥的风吹着冬日的林子 天像要下雪的冬日的林子 没有色泽的冬日是可爱的
没有鸟的聒噪的冬日是可爱的 冬日的林子里一个人走着是幸福的
我将如猎者般轻悄地走过 而我决不想猎获些什么……
《沙与沫》精选
我的房子对我说:“不要离开我, 因为 你的过去住在这里。”
从军行七首
大漠风尘日色昏, 红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北, 已报生擒吐谷浑。
树干像支长笛
树干像支长笛, 枝丫似按着笛眼屈伸的手指,
当风儿 柔和的风儿吹过时, 雨露般甜蜜的笛声
开始奏鸣。 星儿婆娑起舞, 鸟兽的歌手响遏行云。
风
谁也没有看见过风, 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候, 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风, 不用说我和你了。 但是林木点头的时候, 我们知道风正走过了。 谁也没有看见过风, 不用说我和你了。 但是河水起波的时候, 我们知道风来游戏了。
一朵野花
一朵野花在荒原里开了又落了, 不想到这小生命,向着太阳发笑, 上帝给他的聪明他自己知道, 他的欢喜,他的诗,在风前轻摇. 一朵野花在荒原里开了又落了, 他看见青天,看不见自己的渺小, 听惯风的温柔,听惯风的怒号, 就连他自己的梦也容易忘掉。
<<沙与沫>>精选
在人的幻想和成就中间有 一段空间,只能靠他的热望来 通过.
找梦
我一睡觉,梦就来了。 我一醒来,梦就去了。
梦从哪来来? 又到哪里去? 我多么想知道,想把它们找到! 在枕头里吗? 我看看——没有。 在被窝中吗? 我看看——没有。 关上门也好,关上窗也好, 只要一合眼,梦就又来了。
象外象
(早)
(东)
太阳站在白茅上 太阳钉在神木上
饮着风 吃着露
春
将黑夜的影子
夏
我沿着田埂走 一波一波的绿浪 从田的那一端 滚到田的这一端 阵阵的稻香 迎面扑来 爸爸弯腰拔稗子 斗笠被风吹走了 我追着 追着 忽然迷失在绿色的世界里 拿着爸爸的斗笠 沿着田埂走 我找不到爸爸的影子 但我知道 爸爸就藏在这个绿色的世界里
绝句
每一棵树 都是一行会生长的绝句 枝丫间跳跃的鸟雀 是不断移动的标点
希望
终于有一年春天 我们的子孙会读到 头条新闻如下: 冬候鸟小水鸭要北返了 经过淡水边的车辆
禁鸣喇叭
《沙与沫》精选
一粒珍珠是痛苦围绕着一粒 沙子所建造起来的庙宇。
是什么愿望围绕着什么样的 沙粒,建造起我们的躯体呢?
石头城
山围故国周遭在,
潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月,
夜深还过女墙来。
心
妈妈是大人 个头比我大, 可是 妈妈的心好小。 因为妈妈说,满心都是小小的我。 我是个娃娃 个头还很小, 但是小小的我 心很大很大。 因为,我的心, 装了妈妈也不会满, 还可以想各种各样的事情。
雨
雨雨雨雨雨雨…… 星星们流的泪珠么。 雨雨雨雨雨雨…… 雨雨雨雨雨雨…… 花儿们没有带雨伞。 雨雨雨雨雨雨…… 雨雨雨雨雨雨…… 我的诗心也淋湿了。 雨雨雨雨雨雨……
《沙与沫》精选
我不知道什么是绝对的真理。 但是我对于我的无知是谦虚的, 这其中就有了我的荣誉和报酬。
夜雨寄北
君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
吐在落叶底下
秋
冬
照着神秘的大门
《沙与沫》精选
1 给我静默,我将向黑暗挑战。
2 记忆是相会的一种形式,
忘记是自由的一种形式。
雨过山村
雨里鸡鸣一两家,
竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,
闲着中庭栀子花。
另一种话
我遇见一个小女娃, 她来自别的国家, 我不会说她的话, 便把她得手儿拉。 手拉手儿来跳舞, 越跳越是兴冲冲, 跳舞就是说话呀, 你对谁说她都懂。