(vip免费) 八年级物理上册《运动的描述》同课异构 精品教案

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本资源的初衷,是希望通过网络分享,能够为广大读者提供更好的服务,为您水平的提高提供坚强的动力和保证。内容由一线名师原创,立意新,图片精,是非常强的一手资料。

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第一章第2节运动的描述

●教学目标

一、知识与技能

1、知道机械运动的概念;

2、知道参照物的概念,知道判断物体的运动情况时需要选定参照物;

3、知道物体的运动和静止是相对的.

二、过程与方法

1、体验物体运动和静止的相对性;

2、在观察现象、研究物体运动的相对性过程中,培养分析和归纳能力.

三、情感态度与价值观

认识运动是宇宙中的普遍现象,运动和静止是相对的,建立辩证唯物主义世界观.

●教学重点

一、机械运动概念;

二、物体运动的相对性.

●教学难点

一、参照物概念

二、认识物体运动的相对性

三、用实例解释机械式运动

●教学过程

一、预学

1、运动的普遍性.阅读教材28页形形色色的运动图片,思考生活中看似不动的物体是否

也在运动,从而得出的结论.

2、机械运动的概念.天空中飞行的飞机、地面上奔驰的汽车、流动的水等都在运动,这

些运动实例的共同特点是 .

3、参照物的概念.阅读课本上“参照物”相关内容.你和同学坐在正在行驶的汽车上,

如果选做参照物,你是运动的,如果选做参照物,你是静止的.

描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准.这个被选标准的物体

叫 .参照物是假定的.

4、运动和静止的相对性.自学课本第29页想想议议下面到30页的问题(包括四幅图片),

思考物体运动和静止的相对性,举一个运动和静止相对性的例子: 教学建议:

二、探究与精导

教学点1 运动的普遍性

1、教师播放一段视频或者学生看书上的图片.

2、思考生活中看似不动的物体是也在运动,从而得出“运动是宇宙中的普遍现象”.

【学点训练】

1、宇宙中的物体都在不停的 .

教学建议:

教学点2 机械运动的概念

1、让学生试着通过举例说一说什么叫做运动?

2、教师进行总结,指明这里的运动在物理学上叫做“机械运动”,物理学上还有别的形

式的运动.

【学点训练】

2、在物理学中,我们把叫做机械运动.

教学建议:

教学点3 参照物的概念

1、学生阅读课本上“参照物”的相关内容,老师提出问题.

2、学生讨论.

3、师生交流,得出参照物的定义.

参照物:描述物体是运动还是静止,要看是以哪个物体做标准.这个被选作标准的物体叫 .参照物是 .

4、学生动手实验

学生活动:将课本放在课桌上,再将文具盒放在课本上,用手慢慢拉动课本,观察并思考: 如果以课桌为参照物,文具备是运动的还是静止的?

如果以课本为参照物,文具备是运动的还是静止的?

5、师生交流,总结判断物体是运动还是静止的方法.

【学点训练】

3、坐在行驶的轮船内的乘客说岸边的树木向后运动,则他选择的参照物是 ,岸边的人则说轮船在飞速前进,则岸边的人选择的参照物是 .

教学建议:

教学点4 运动和静止的相对性

1、教师由学生实验,分析出物体的运动与静止的相对性.

2、学生自学教材,理解运动和静止的相对性

自学课本第29页“想想议议”下面到30页的问题,包括四幅图片,思考物体运动或静止的相对性,然后小组相互交流,可以选择书上的一幅图片,也可以选取生活中的事例加以说明.

3、小组代表发言

4、学生设计场景、表演、解释说明运动和静止的相对性.

前后桌四人为一组,讨论设计一个场景,几名同学到前面表演,一名同学进行解说,说明

运动与静止的相对性.

一看选哪个物体作参照物.

二看被判断物体与参照物之间是否发生位置变化,如果发生了位置变化,那么被判断物体就是运动的;如果没有发生位置变化,那么被判断物体就是静止的.

【学点训练】

4、世界大战期间,一名法国飞行员在两千米高空飞行时,发现脸旁似乎有一条“小虫”,他伸手抓来一看,竟然是一颗德国子弹,此时子弹相对于是运动的,相对于是静止的.

教学建议:

三、提升

1、诗人曾写下这样的诗句:“人在桥上走,桥流水不流”.其中“桥流水不流”,诗人选择的参照物是()

A、桥

B、河岸

C、水

D、岸上的树

2、太阳、站在地面上的人和同步地球卫星,如果以地球为参照物,下列说法中正确的是()

A、人静止,太阳和卫生运动

B、人、同步卫星和太阳都运动

C、人、太阳和同步卫星都静止

D、人和同步卫星静止、太阳运动

3、坐在平直公路上行驶的公共汽车中的乘客,相对于下列哪个物体是运动的()

A、这辆公共汽车的车厢

B、坐在车内椅子上的乘客

C、在旁边走过的售票员

D、关着的车门

4、一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,这就是运动和静止的性.

5、(最新中考题)一人骑车由南向北行驶,这时有辆汽车也由南向北从他身旁疾驶而去,若以这辆汽车为参照物,此人()

A、向北运动

B、向南运动

C、静止

D、运动方向无法判断

●教学反思

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