三国鼎立之官渡之战 共77页PPT资料
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三国鼎立优秀ppt课件人教版
• 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。 --- 陆珑[清]
•
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况
•
学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘
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倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅
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热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基
•
我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基
• 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮
• 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明]
• 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗
• 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 ---顾颉刚
定都成都。
吴 222年，孙权称 王，国号吴， 定都建业。
19
注意问题
*.魏不是曹操建立。 *.曹操不是三国时期人。
20
请你绘制一个三国鼎立的 示意图。
21
魏
洛阳， 220
曹丕
蜀
刘备
221，成都
孙权
吴
222，建业
22
政权名称
魏 蜀 吴
建国年代
(今名)
• 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向
• 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥
• 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充
• 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
• 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强
• 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘
(部编)《三国鼎立》ppt实用课件
首先，一分为二，从其功、过两方面去评价。要看他一生 的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。
功 是否有利于促进国家统一、维护民族团结。
过 界
是否有利于社会经济的恢复与发展
定 是否有利于文化的繁荣发展
其次，论从史出。
你眼中的曹操是怎样的一个人呢？ （请用相关史事加以说明）
＊曹操戎马一生，统一北方，对北方经济的恢复和 发展具有积极作用，符合人民的愿望，这是推动历 史进步的一面。 ＊当然，曹操的性格也有另一面，即凶残、奸诈， 但我们认为他统一北方之大业是最主要的，所以我 们评价曹操是一位杰出的政治家、军事家和诗人。
222年 孙权 建业
三国经济发展与开发
魏国
重视农业生产，大力兴修水利（翻车）
蜀国 吴国
在诸葛亮的治理下，发展经济经济，发展民族 关系，加速西南地区的开发。蜀锦名扬天下
造船业发达，发展海外贸易。曾派卫温及船队 到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
如何评价历史人物曹操？
曹操眼中的曹操 “天下英雄，唯使君（刘备）与操耳”——《三国演义》
4、230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷州即今天的（ ）
要看他一生的主流是否推动了社会的进步和历史的发展。
他是什么人，他做了什么事情，他做的这些事情对当时或后来的社会有什么影响。
C、官渡之战
奠定了曹操统一北方的基础
荆州
孙刘联军
1、奠定了曹操统一北方的基础的战役是（ ）
在官渡大战中以少胜多的曹操，为什么在赤壁之战以多败少？
图示小结
东
曹操（官渡之战 统一北方） 魏
汉
末
赤壁之战
年
军 阀
刘备 （ 208年）
联合抗曹
蜀
西 晋
部编版《三国鼎立》ppt课件完美版
部 编 版 《三国鼎立》课件完美版(PPT优秀 课件)
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部 编 版 《三国鼎立》课件完美版(PPT优秀 课件)
三分天下 谋求统一
两三
朝 开顾 频
济烦 老天
蜀
臣下
心计
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济， 改善民族版(PPT优秀 课件)
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你还穿开裆裤呢！
周瑜： 快来人，把他拉出去斩了！
众人： 请大都督息怒啊!宽恕黄老将军吧！
周瑜： 看在大家的面子上，死罪可免，活罪难逃。
推出帐外痛打50 脊杖！
我是小小剧作家
13
群雄斗智 决战赤壁
小剧场 ·黄盖诈降
剧中人物： 黄盖、蔡和、蔡中
场景二： 黄盖营帐
旁白： 入夜，蔡和、蔡中兄弟来到黄盖的营帐中。 蔡和： 这周瑜不管你是三代元老，打的皮开肉绽，真是手狠！ 蔡中： 他这样无情无义，老将军为何不归降曹丞相？ 黄盖：我也想啊，苦于无人引荐。哎…… 蔡中： 不如我们来做个引荐，现在就修书一封，把此事告知丞相。
随堂检测
4.230年，孙权派卫温将军率万人船队到达夷 州即今天的( B ) A.海南岛
B.台湾 C.澎湖列岛 D.辽东半岛
部 编 版 《三国鼎立》课件完美版(PPT优秀 课件)
29
旁白： 双方约定三日后黄盖投曹。 这正是周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。 黄盖诈降曹操，这才上演了火烧连营的重头戏。
我是小小剧作家 14
赤壁之战
时间 交战双方
公元208年 孙刘联军和曹操
战争特点
以少胜多
结果 作用
孙刘联军胜利 奠定了三国鼎立局面形成的基础
15
赤壁之战分析
①组成联军，战略得当 ②采用火攻，战术得当 ③利用气候、地理条件
《三国鼎立》ppt课件(30张PPT)
时间 交战双方
公元208年 孙刘联军和曹操
战争特点
以少胜多
结果
作用
孙刘联军胜利 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
分析赤壁之战
孙刘联军 胜
①组成联军，战略得当（人和）
②采用火攻，战术得当（地利）
③利用气候、地理条件（天时）
曹操 败
①北方官兵，不习水战（客观） ②连环战船，战术失误（主观） ③骄傲自满，松懈轻敌（主观）
根本原因：统一的条件不成熟。
分析赤壁之战
孙刘联军取胜原因：
曹操方面： 1、官兵多是北方人，水土不服，不习水战。 2、因实力强大而松懈轻敌；战术失误 孙刘联军方面： 周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻 （策略得当）。
客观方面：南北统一的条件不成熟。
战争 时间 交战双方 结果
原因
影响
官渡之战
曹操统一全国的壮志
课后活动
1．阅读曹操的诗句，回答问题。
老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
诗中的“壮心”指的是什么？
曹操想要统一全国的愿望。 他实现了吗？ 没有 原因又是什么？ 因为随着刘备、孙权势力的上升和赤壁之战中曹操的失 败，最终形成的是三分天下的局面。 表现了曹操怎样的思想感情？ 表现了曹操老当益壮、志在千里的积极进取精神，抒 发了他统一国家的豪情壮志。
3.孙权把他的统治范围延伸到福建、广东、湖 南、湖北。
三、三国鼎立 三国鼎立局面的形成原因
曹操惨败---无力南下 三方都
பைடு நூலகம்赤壁 之战
孙权---巩固江南
不具备 统一全 国的条
刘备---巩固与发展
件
直接原因： 赤壁之战
根本原因： 魏、蜀、吴三国经济、军事实力势均 力敌，缺乏统一全国的条件。
第16课 三国鼎立 课件(共19张PPT+视频).ppt
吴 建业、229
魏 曹丕 220年 洛阳
国时间、 建国者
刘备 221年 成都
和都城。
蜀
吴
三国鼎立
孙权 229年 建业
局面的形成 强调：三国正式形成的时间为：公元229年。
结合所学知识和本课子目录思考，两幅图片分别反映了当时什么 样的社会局势，是如何从图一演变为图二的？
军阀割据
三国鼎立
3、三国鼎立局面形成的意义
多少
东汉末年，军阀割据混战、 民不聊生
当时北方的割据势力中那两个势力最强？
袁绍出身于世家大族， 在军阀混战中，利用自己的 地位和势力，成为当时最大 的军阀。占有今河北、山西 和山东东部，兵多粮足。
在这些割据势力的连年 征战中，袁绍、曹操两 大集团逐步壮大起来。
曹操在镇压黄巾 起义中，不断发展自 己的力量，曹操占据 河南一带，实力也在 不断增强。
学习目标
1.知道官渡之战、赤壁之战的基本史实，认识曹操势力壮 大的原因以及赤壁之战的影响。(唯物史观、历史解释) 2．掌握魏、蜀、吴三国建立的基本史实，理解三国鼎立 局面形成的原因及影响。(时空观念、历史解释) 3．正确评价三国这一历史时期在我国历史发展过程中的 地位，认识国家的统一是中国历史发展的必然趋势。(唯 物史观、家国情怀)
——西晋·陈寿《三国志》
评价历史人物: 一分为二，从其功、过两方 面去评价。要看他一生的主 流是否推动了社会的进步和 历史的发展。
总结提升·板书设计
东
袁绍
汉
末
年 军
公元200年 官渡之战
阀
割
曹操
据
曹操
公元208年 赤壁之战
孙权刘备联合抗曹
西晋（266年建立， 280年统一全国）
《三国鼎立》ppt课件(25张PPT)
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代 著作 作者 题材 价值
•
元末明初 《三国演义》 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初 《水浒传》 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。
坚持从利国利民出发并一再敦促，终于使意大利传教士利玛窦答应先译《几何原本》一书(利玛窦口述，徐光启笔译)。
•
二、明长城和北京城
1、明北京城 学生概括明北京城的特点。(指导学生归纳紫禁城内建筑特色和明朝北京城布局特点的基础上，认识到其中包含着皇权至上的建筑设计思想。)
•
2、明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里。
课堂小结
袁绍
公元200年 官渡之战
曹操
三
曹操
公元208年 赤壁之战
国 鼎
立
孙权刘备联军
三国鼎立
魏
蜀
吴
•
一、科技名著
•
作者 著作 价值
•
李时珍 《本草纲目》
•
是一部具有总结性的药物学巨著，被译为多国文字，成为世界医药学的重要文献。
•
宋应星 《天工开物》 “中国17世纪的工艺百科全书”
•
徐光启 《农政全书》农业百科全书，农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
A.消灭袁绍的势力 黄河流域 C.南下统一全国 帝
B.统一北方 D.废掉汉献
二、赤壁之战 阅读课文，指出赤壁之战的背景、时间、交 战双方、战争特点、结果和影响： 背景： （1）曹操挥师南下，准备进而消灭南方的割 据势力，统一全国。 （2）刘备派诸葛亮联络孙权共谋抗曹之计。 （3）孙权、刘备联合迎战曹军。
部编版历史三国鼎立PPT完美版1
一、官渡之战 背景 (1)东汉末期,占据河南一带的曹操 为取得政治上的主动,把汉献帝 从洛阳接到许,借皇帝的名义号令天下,招揽人才。在农业生产上,曹 操采用屯田 的措施,组织军队和流亡的民众从事农业生产,势力逐渐 壮大起来。 (2)当时占据黄河以北的袁绍 ,兵多粮足,实力强大。
东汉末年军阀割据
官渡之战
天下之治乱，不在一姓之兴亡……缘夫 天下之 大，非 一人之 所能治 ，而分 治之以 群工。
——【明】黄宗羲《原君》
材料七：
机户不得逾百张……零星机户，凡机户 人口多 者，便 有织机 三、四 具，人 口少者 ，只有 一二机 。
——【清】《长州县志》
闻名全国的山西潞绸最盛时共有绸 机一万 三千余 张，由 于明王 朝无休 无止的 打击搜 刮，到 明末只 剩下两 千余张 。清顺 治时， 只剩三 百余张 。
200年
袁绍 曹操
10余万 曹操 为统一北方 3-4万 以少胜多 奠定了基础
赤壁 之战
208年
曹操
孙权 刘备
20多万 孙刘联军 导致三国鼎 立局面的形
5万 以少胜多 成
骄兵必败
赤壁之战中军事上居于优 势的曹操为何会失败？
为什么？
曹操基本统一北方
2、赤壁之战
组成孙刘联军
刘备
孙权
刘备 221年
三国鼎立 局面的形成
曹丕 220年
魏
成都
洛阳
孙权 建业 222年
蜀吴
就你所知，曹操、周瑜、诸葛亮在 小说、戏剧、影视剧和连环画中的表现， 与历史事实有哪些不相符合？你对这些 情况有什么看法？
对历史人物和文学艺术作品中人物 形象进行比较时，要从多角度、全 方位去分析，并且一定要对最关键、 最本质的不同点做出正确的判断。
东汉末年军阀割据
官渡之战
天下之治乱，不在一姓之兴亡……缘夫 天下之 大，非 一人之 所能治 ，而分 治之以 群工。
——【明】黄宗羲《原君》
材料七：
机户不得逾百张……零星机户，凡机户 人口多 者，便 有织机 三、四 具，人 口少者 ，只有 一二机 。
——【清】《长州县志》
闻名全国的山西潞绸最盛时共有绸 机一万 三千余 张，由 于明王 朝无休 无止的 打击搜 刮，到 明末只 剩下两 千余张 。清顺 治时， 只剩三 百余张 。
200年
袁绍 曹操
10余万 曹操 为统一北方 3-4万 以少胜多 奠定了基础
赤壁 之战
208年
曹操
孙权 刘备
20多万 孙刘联军 导致三国鼎 立局面的形
5万 以少胜多 成
骄兵必败
赤壁之战中军事上居于优 势的曹操为何会失败？
为什么？
曹操基本统一北方
2、赤壁之战
组成孙刘联军
刘备
孙权
刘备 221年
三国鼎立 局面的形成
曹丕 220年
魏
成都
洛阳
孙权 建业 222年
蜀吴
就你所知，曹操、周瑜、诸葛亮在 小说、戏剧、影视剧和连环画中的表现， 与历史事实有哪些不相符合？你对这些 情况有什么看法？
对历史人物和文学艺术作品中人物 形象进行比较时，要从多角度、全 方位去分析，并且一定要对最关键、 最本质的不同点做出正确的判断。
三国鼎立PPT课件23 人教版优秀课件
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 一通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努 过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子， 分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力 诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就 十倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米 挖出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是 最终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出 ，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒 是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己 篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢 差不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时 了，我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等 看书，在任意两件事的衔接点那里扒出细缝，用来回邮件、回短信……我以为这就是所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越 我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作为，我就会变得非常慌张！而我的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明 成倍地递增。我开始害怕夜幕降临的那一刻，因为那意味着这一天有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关建立 2、魏、蜀、吴三国经济的发展
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“白骨露于野，千里无鸡鸣”
的现象。在这种情况下，人民
渴望早日结束战乱，过上和平
安定的生活。
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
袁绍
“白骨露于野，千里无鸡鸣” ——曹操
曹操
刘璋
刘表
袁术
割据势力
主要的割据势力： 袁绍、袁术、吕布、张绣、曹操、刘备、孙
权、刘表、张鲁、刘璋等。
七年级历史第18课
少年英豪，占据 长江下游以东
轻时期的曹操任性好侠、放荡不羁 。
汉末校尉
公元184年，曹操于汉末黄巾起义时 显露头角，后被封为西园八校尉之一， 参与了天下诸侯讨伐董卓的战争。董卓 死后，曹操独自发展自身势力。
青州兵
公元192年，青州黄巾军连破兖州郡县。
曹操“设奇伏，昼夜会战”，终于将黄巾击 败。当年冬天，获降卒三十余万，人口百余万 。曹操收其精锐，组成军队，号青州兵。
袁本初英俊威武、礼贤下 士这给他带来了人才的优势。但 这只是袁绍表面上待人之举。他 外表宽容，内心猜忌，喜好谋略 而不能决断，有人才而不能用， 听到好的计谋而不能采纳，即使 得到人才又能怎么样呢！门下的 谋士们互相嫉妒、互相谋害，不 能齐心协力共事袁绍。
曹操的 曹操字孟德。出身低层官宦家庭。年
崛起
官 渡
之 宜奉天子以 战 令不臣
晋文公护送周天子回洛阳，则霸业成。
宜奉天子以令不臣
汉献帝逃亡过程中，远在 山东的曹操把他迎到河南许昌 ，开始“挟天子以令诸侯”。在 群雄中逐鹿中占据了政治优势 。
曹丞相
消灭 群雄
曹操以许昌为中心，经过多年的南征北战，先 后消灭吕布、袁术等割据势力，降张绣、逐刘 备，控制了兖州、豫州、徐州等地。
四世三公，占 据黄河以北
东
汉
治世能臣，占
末
据黄河以南
年
军
阀
皇室后裔，混 依附他人 战
东汉末年军阀割据形势图
匈 奴
袁绍
刘璋
曹操
刘表
袁术
袁
绍
字 本
初
，
河
南
汝
阳
人
官二代：袁绍
袁绍是当时北方最强大的一股势力 ，也是曹操统一北方最强大的敌 人。
袁氏一门，自袁绍曾祖袁安以下 ，“四世居三公位”，“门生故 吏遍于天下”，势力本就很大 ，后袁绍取得冀、并、幽、青 四州之地，实力大增，有军队 数十万人。
（2）三次发布求贤令 ，选拔和任用一些 有才能的人。他们辅佐曹操成就大业。
（3）曹操在北方实行屯田招募农民垦荒，组织兵士耕田，既保 证了军粮又赢得了民心，实力不断增强。
百战经典：
官渡之战
背景：东汉末年曹操扫荡 北方群雄。与北方强大 的袁绍集团发生冲突。 由此爆发决战。
七年级历史第18课
官渡之战
实力对比
田丰下狱
袁绍自恃地广兵强、粮食充足， 根本听不进沮授等人的忠告。
及后田丰奋力直言袁绍缺失，
以及分析和曹操兵力部署优劣，
认为百姓疲弊，粮食不足，应该
用持久战，可惜不被袁绍采纳，
力劝之下田丰还被下狱。
田丰
东汉末年军阀割据形势图
匈
奴
袁绍
200年
官渡之战
刘璋
曹操
刘表
袁术
一、白马坡初战
二月，袁绍派大将颜良等人围攻白马，拉开了 双方大战的序幕。
苦苦支撑
袁军向曹营发动猛攻，先是作高橹、起 土山，由上向曹营中射箭，接着又挖 地道，欲从地下袭击曹营，皆被曹操 以设投石机、挖掘沟壑之法破解。
七曹年操级军历史谋第士18刘课 晔（字子扬）则用 “霹雳车”抛石击破高橹
袁绍构筑楼橹，堆土
如山，用箭俯射曹营。
曹操发明了重型投 石车。
相持阶段
两军一攻一守，相持近二个月。久战 之下，曹操处境极为困难。
七Hale Waihona Puke 级历史第18课袁绍的优势袁绍以其长子袁谭、次子袁熙、外甥高干分守青、幽 、并三州，袁绍的优势在于：
①后方稳固，兵精粮足，根本不把曹操放在眼里。 ②优势兵力：精兵十万战马万匹，志在一举消灭曹
操。 ③几大谋士：沮授、田丰、许攸、审配、郭图
田丰
沮授
颜良
袁绍任命审配、逢纪主持军 事，田丰、许攸充当谋士，颜良 、文丑担任将帅，积极准备南下
清除后患
公元200年（建安五年）正 月，大臣董承等人谋诛曹 操事泄，被曹操杀掉。
刘备遂袭杀徐州刺史车胄 ，占据徐州。准备联络 袁绍共同夹攻曹操。
击破刘备
曹操为了免于将来同袁绍作战时前后受敌，决定先消灭在 徐州立足未稳的刘备。
当时诸将皆怕袁绍乘机来攻许都，曹操对此胸有成竹，说 ：“刘备，人杰也，今不击，必有后患。袁绍虽有大志 ，而见事迟，必不动也。”遂进军，以迅雷不及掩耳之 势击破刘备，刘备逃奔袁绍。
曹操见追兵渐近，命军 士解鞍放马，并置辎 重于道。袁军追兵大 至，争抢辎重，阵形 混乱。
斩文丑
曹操率领仅有的骑兵突然杀出，大破追兵，阵 斩文丑。袁军大震。曹操初战得胜，主动撤 军，继续扼守官渡。
关羽离开
二、进逼官渡
八月，袁绍大军连营而 进，东西数十里，依 沙堆为屯，进逼官渡 。曹操分兵坚守营垒 ，伺机而动。
官
渡 之
修耕植，蓄军姿
战
军屯：士兵没有战事时耕种土地 民屯：给流离失所的百姓一块土地，
向曹操缴纳收获粮食的一半
曹操的势力是怎样壮大的？
（1）曹操多谋善断，很有眼光。在人们都为汉朝的命运担心时，曹 操迎合人心，于196年去洛阳，迎献帝到许，用皇帝的名义向其他军 阀发号施令，“挟天子以令诸侯”，占有政治优势。
四月，曹操亲自率兵北上解白马之围，他采 纳谋士荀攸之计，先进军延津。做出要渡 河袭击袁军的态势，吸引袁军分兵西向， 然后突然转向迅速赶往白马。
白马坡
曹操军突然杀到，袁军措 手不及，颜良被关羽斩首 。袁军大败，白马之围遂 解。
诱敌
曹操救出白马军民，沿黄 河西撤。袁绍闻知，立 即命文丑、刘备渡河追 赶曹操。
七年级历史第18课
七年级历史第18课
黄 巾 起 义 想 象 画
公元184年，黄巾起义爆发。
三
国
东汉末年，在镇压黄巾大
鼎
起义的过程中，出现了许多割 据一方的军阀。他们为了扩张
立
自己的势力，彼此长期混战。
刀枪剑戟带给人民无尽的灾难
和痛苦，同时也使北方的社会
生产遭到严重的破坏。人口集
中的黄河中下游地区，出现了
主将：曹操 兵力：30000 主要谋士：荀彧 许攸
刘晔 荀攸 主要战将：曹洪 于禁 张辽
任峻 曹仁 史涣
主将：袁绍 兵力：110000 主要谋士：田丰 沮授
逢纪 郭图 主要战将：颜良 文丑 淳于琼
张颌 高览
内部不和
当时，袁绍部 下意见纷纭，沮授 郭 的意见与郭图和审 图 配的完全相反，沮 授建议以逸待劳， 采取持久战，而郭 图、审配则主张速 战速决。