海螺和海星

《海螺和海星》教学设计

【教学内容】岭南版第二册第9课《海螺和海星》

【教学目标】

1、引导学生欣赏美丽的海螺和海星，让学生学会美化海螺和海星。

2、学习点、线、色的组织运用，能用它们表现海螺和海星的美丽外形和花纹。

3、让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

【教学重点】

通过引导学生欣赏各种各样的海螺和海星图片，感知它们的外形、色彩、花纹，感受它们的美，并能以线加色彩为主要形式表现海螺和海星。

【教学难点】

画出海螺和海星独特的外形特点和美丽的装饰花纹

【工具准备】

教师：课件、画纸。

学生：彩色笔、画纸。

【教学过程】

一、导入新课

1、播放海水幻灯片，师介绍，并提问：

这里是神秘的海底世界，这里生活和很多神秘的海洋生物，你知道它们的名字么？（生回答）

2、幻灯出示课题，生齐读，师板书。

二、新授

1、大家都喜欢海星和海螺么？为什么？（引导学生从美丽的形状，鲜艳的色彩和花纹三方面回答）

2、观察海螺的形状：

（1）幻灯播放海螺的图片，师提问：找一找海螺都有哪些形状？

（2）生回答后师总结

3、认识海星的造型。

4、师引导：欣赏了各种奇特的海螺，了解了美丽的海星之后，我们发现他们都有独特的外形，美丽的花纹和丰富的色彩，我们看看其他小朋友是怎样美化他们的。

（1）学生欣赏

（2）师提问：他们是如何美化的？引导学生回答并总结：点、线、面、色

（3）总结：

点的种类：圆点、短点、雨点、正放心点、三角形点、空心点、十字点等

线的种类：横线、竖线、斜线、交叉线、波浪线、折线、卷曲线、弧线等

面的种类：正方形、圆形、半圆形、三角形、长方形等

三、表现：布置作业要求，鼓励学生自由作画。

作业：

聪明的小朋友，今天是海洋家族的聚会的时间，来了很多海螺和海星，你能把它们画下来吗？画完把它剪下来分四小组贴在黑板的挂图上。

学生画画，教师巡视指导。

4、评价

分小组展示作品。引导学生从形状、色彩、花纹进行评述。

5、拓展

海螺和海星非常美丽，这是大自然赋予的，我们在感受它美的同时更有责任去保护它，那怎么去保护呢？请小朋友下课后去收集这方面的资料。

板书设计：

海螺和海星

形状色彩花纹