2020年湖南省常德市中考语文试卷及答案word版

2020年常德市初中学业水平考试

语文试题卷

姓名

准考证号

考生注意： 1．请考生在试题卷首填写好准考证号及姓名。

2．请将答案填写在答题卡上，填写在试题卷上的无效。

3．本学科试题卷共8页，24道小题，满分120分，考试时量120分钟。

一、语言积累与运用（17分）

阅读下面的文字，完成1～2题。

与动辄上千公里的大江大河相比，枉水似乎苍白寡淡。典jí（）上关于她的记载，均显得颇为不屑：源出九龙山麓，经黄土店、草坪、响水挡、二里岗、茅湾至德山注沅水，全长五十余公里，流域面积不到五百平方公里。然而，一些与枉水相关联的人和事偏偏所有记载了枉水的史志在注释中均不约而同地提到了：比如德山原名枉山，改名德山实为纪念善卷；比如善卷钓湾、善卷钓台、善卷村、善卷坛；比如屈原在项襄王时，被逐沅湘。四千多年前的上古时期，善卷为免遭tú（）戮，带领其部落隐入深山，“不知所终”。两千多年后，枉水又等来了一位重要客人，他就是伟大的诗人屈原。他与枉水最明白的关系便是《涉江》中的那一句：“朝发枉渚．（）兮，夕宿辰阳。”

1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分）

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分）（）A．一些与枉水相关联的人和事偏偏在注释中均不约而同地被所有记载了枉水的史志提到了

B．一些与枉水相关联的人和事被所有记载了枉水的史志均不约而同地偏偏在注释中提到了

C．偏偏在所有注释中记载了枉水的史志不约而同地均提到了一些与枉水相关联的人和事D．偏偏所有记载了枉水的史志均不约而同地在注释中提到了一些与枉水相关联的人和事3．下面是宋教仁先生题湖南桃源桃川书院联中的词语，其顺序已打乱，请按要求重新排列。

（3 分）

真心乾坤莫堕使尘雾热血将洗要

上联：下联：

4．下面对《骆驼样子》中相关内容的叙述，正确的一项是（3分）（）A．不拉刘四爷的车，却能住在人和厂，这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”，想让祥子给他做女婿。

B．老车夫和孙子小马儿的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。

C．老尽管祥子卖掉赖以生存的车，请来了“收生婆”，还请来了“蛤蟆大矿陈二奶奶”，虎妞还是因为难产而死去了。

D．小福子病故之后，祥子也“不再有希望”，他变成了“又瘦又脏的低等车夫”，最后甚至沦为了乞丐和告密者。

5．古诗文默写。（5分）

（1），不知遗阿谁。（《十五从军征》）

（2）念天地之悠悠，。（陈子昂《登幽州台歌》）

（3），星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

（4）看到清代画家“郑板桥”这个名字，我们不禁会联想到温庭筠在《商山早行》中的诗句：“，人迹板桥霜”。

（5） 2020年1月18日，在新型肺炎病毒肆虐的严峻形势下，84岁的钟南山院士“”，连夜赶赴武汉，成为亿万人心中的“最美逆行者”。（选

用《出师表》中的句子填写）

二、现代文阅读（32分）

（一）阅读下面的材料，完成6-7题。（6分）

材料一：

为全面把握湖南省中小学“停课不停学”在线教育教学基本情况，总结相关做法与经验，有关部门日前组织开展了有86万人参加的网络调查活动。根据调查，自2月3日省教育厅发布2020年春季延迟开学十条措施后，截至3月18日，全省开展“停课不停学”的中小学比例已达96%，开展居家学习的学生比例已达98．5%，基本实现了学校停课不停教和学生居家学习全覆盖。

材料二：

疫情暴发的特殊形势，带来了教育教学各个方面的困难与挑战。据调查，各学校开展在线教学的准备明显不足。就我省而言，支持在线学习的网络环境和教学资源建设是推进教育信息化的突出短板。学生自主学习能力较差的问题也在疲情中充分暴露出来。这里面既有由中小学生年龄所决定的、在线教学很难达到面对面教学效果的客观因素，又有改变学生现有学习习惯的主观因素。从深层次看，当前出现的问题是被动学习向主动学习转变中的“阵痛”，只有通过改变教与学的方式来解决。在线教育教学对家庭配合要求很高，这涉及到家庭学习环境和家长的认知、文化程度、时间精力等一系列问题。

如何进一步密切家校沟通协作，积极解决在线学习条件的实际问题和实际困难，是今后开展在线教育教学要面对的重点任务。

材料三：

材料四：

家长反映学生居家学习存在的困难主要是孩子缺乏自控力，家庭网速等学习环境不佳，教师教学过程缺少互动，家长不能辅导等，同时，家长对在线学习的优点比较认同，例如，家长认为孩子可以学习更多优秀教师的教学课程，孩子没有掌握的知识可以反复看，反复学，学习资源更全面、更丰富。有三分之二的家长赞成学校在疫情之后的教学活动中增加在线学习的形式和内容。由于家长对孩子的学习期望高，多数家长要求学业“加码”，除个别家长

关心孩子的视力外，没有反映学业负担过重的问题，对在线学习的效果，45%的家长认为效果很好或较好，55%的家长认为效果一般或较差．

6．请根据材料二，概括在线教学过程中所遇到的困难。（3 分）

7．下列对上面四则材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A．自省教育厅发布春季延迟开学十条措施后的短短三周之内，全省开展“停课不停学”

的中小学比例就达到了96%。

B．居家学习暴露了学生自主学习能力较差的问题，促进学生由被动学习向主动学习的转变，应该说还任重道远。

C．家长们对中小学校开展“停课不停学”在线教学的注意力主要集中在学生的学业上，对孩子的身体健康关心较少。

D．55%的家长认为在线学习的效果一般或较差，这与教师对在线学习是否达到了预期效果的看法基本上是一致的。

（二）阅读下文，完成8-11题。（10分）

真实的声音

①你了解自己的声音吗？

②相信不少读者在用社交软件和别人进行语音聊天时，都会有意无意地按到自己发送出去的语言信息，听到被录下的声音，却发现自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径庭；也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录制自己歌声并上传后，却听到自己的音色和想象中完全不一样，连忙尴尬地删除。

③这一系列现象的发生，不免让我们疑惑，我们自己的声音究竟是什么样的？为什么自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵里后，却变得“傻乎乎”的？或许很多朋友会认为，其实别人听到的才是自己真实的声音，而自已说话时听到的，是经过“自行脑补”后美化了的，并不真实。

④这样认为的朋友，其实你们只猜对了一半，自己说话时听到的声音和別人同时听到的确实不一样，但自已听到的也并非“脑补”，它也是真实的。

⑤我们首先要知道的是，声音主要来源于两个渠道。

⑥第一个渠道是空气传导。当外界出现嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的外耳道动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受器中，最后通过感受器中的听觉神经将声波信号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听我们自己的声音，都是通过空气传导。

⑦第二个渠道是骨传导。当我们自己发出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到的自己的声音，就是通过骨传导被大脑接收。这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严实地堵住，然后轻轻地说话，无论再小声都能感觉得到的原因——我们听自己的声音，不用通过空气。

⑧那么问题来了，空气传导也好，骨传导也罢，究竟哪个声音，才是自已最真实的声音呢？

⑨其实。你自己说话时通过骨传导被大脑接收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近真实。

⑩而声音在空气中传导时，能量损失较大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量有很大部分会被空气中的分子吸收。音调．响度、音色都会发生改变。