大学生养成教育实施方案
关于-进一步推进学生养成教育实施设计方案
关于进一步推进全校师生养成教育专项活动的实施方案为全面落实全国高校思想政治工作会议精神，加强和改进我校大学生思想政治教育工作；适应我校办学规模快速发展的需要，全面提升学生的综合素质，养成良好的文明行为习惯，进而形成优良的校风、学风。
经学校研究决定，在全校推进师生养成教育专项活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以积极践行“修德凝道”校训和“以学生为中心”育人理念为指导，以积极探索、创新、完善“多维度、全时空、全平台、互联互通交融”的人才培养模式、尤其是“政治合格，人格健全”的思政模块建设目标为核心，以全面提高师生综合素质和自律养成为目标，以师生自我教育、自我管理、自我服务为落脚点，以制度保障、教育引领、严格管理、平台建构、全员育人、奖惩评价为手段，紧密结合师生实际，全面提升师生日常行为习惯的自觉养成。
二、基本内容1、教室、校园、宿舍等公共场合禁烟；2、校园内禁止乱扔垃圾，拒绝白色污染进校园和带饭进教室；3、行为举止文明，穿着打扮得体，讲究礼节礼貌；4、教室、宿舍公共卫生。
三、工作机制（一）建立领导机制1、成立我校师生养成教育专项活动领导小组组长：校长、党委书记、监事长副组长：主管教学、学生、行政工作副校长成员：学生处、校办、督导办、教务处、总务处、安全处、宣传部、人事处、招生办、财务处、科研处、基建办、图书馆主要负责人，各二级学院院长。
领导小组下设办公室，办公室设在学生处。
办公室主任：主管学生工作副校长。
办公室成员：校办、督导办、教务处、总务处、安全处、人事处、校团委及校院学生会、自律委相关学生干部，协助办公室（学生处）做好相关工作。
2、工作职责（1）领导小组职责①研究制定开展养成教育专项活动实施方案。
②组织召开养成教育专项活动推进大会，部署和推进养成教育专项活动开展。
③督导推进养成教育专项活动，听取养成教育专项活动情况汇报，总结经验，巩固成果，培育打造校园文明建设新亮点。
④定期召开会议，研究、协调养成教育专项活动开展中遇到的新情况、新问题，确保养成教育专项活动健康有序开展。
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
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大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]大学生各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)1. 锻炼身体的好惯目标：增进大学生的身体健康，培养锻炼身体的好惯。
方案：通过以下活动来实施锻炼身体的好惯教育活动：- 组织定期体育课程，鼓励学生积极参与并每周参与一次体育活动。
- 开展健身俱乐部，提供健身指导和设备，并定期组织相关活动，如晨跑、瑜伽等。
- 邀请体育专家和教练来校内进行讲座和训练，帮助大学生了解锻炼的重要性和正确方法。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 设计问卷调查，了解学生参与活动的情况和他们的身体状况改变。
- 收集学生参与活动的反馈意见和建议，以不断改进活动内容和方式。
2. 健康饮食的好惯目标：引导大学生养成健康饮食的好惯，提高他们的营养意识。
方案：以下是实施健康饮食的好惯教育活动的建议：- 开设营养讲座，邀请营养师介绍均衡饮食的重要性和如何合理搭配食物。
- 提供营养知识宣传册或海报，放置在食堂、宿舍等公共场所，让学生随时获取相关信息。
- 组织健康饮食比赛或挑战，鼓励学生尝试健康食谱并分享健康饮食心得。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查食堂菜单的改变情况，查看是否增加了健康饮食选项。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于健康饮食的认识和实践情况。
3. 研究计划的好惯目标：帮助大学生制定和执行有效的研究计划，提高他们的研究效率。
方案：以下是一些可行的研究计划好惯教育活动：- 开设研究方法讲座，教授学生如何制定研究计划、管理时间和提高研究效果。
- 提供研究计划模板，并鼓励学生制定个性化的研究计划。
- 组织研究小组，鼓励学生相互交流研究心得，并给予互相监督和支持。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查学生研究计划的完成情况，统计是否有明显的研究提升。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于研究计划的使用感受和改善情况。
4. 社交技巧的好惯目标：培养大学生良好的社交技巧和人际交往能力。
大学生良好习惯养成活动的实施方案
大学生良好习惯养成活动的实施方案
目的和意义
大学生是我国未来的栋梁，他们的行为惯决定了未来社会的文明程度和发展方向。
针对当前大学生中存在的研究惯、生活惯等问题，开展良好惯养成活动，旨在引导和培养大学生健康、规范和积极的行为惯。
方案一：讲座
可以聘请专家学者或优秀校友进行讲座，宣传良好惯的重要性和实践方法。
同时，可以邀请成功人士、行业精英等校外人员进行分享，引导大学生树立正确的人生观和价值观。
方案二：比赛
可以组织惯养成比赛，比如看谁最早起床、谁每天坚持最长时间的锻炼、谁最少熬夜等。
比赛可以根据班级、学院等划分，增强参与者荣誉感和集体感。
方案三：签到
在大学生日常活动中，可以设定签到任务。
可以是运动打卡、
每日读书、三餐时刻、每日计划等。
签到任务可以在APP上进行，能够统计个人完成情况和班级、学院等单位的整体情况，方便管理
方进行数据分析和总结反馈。
方案四：志愿者活动
可以组织志愿者团队开展生活惯和社会公德的宣传活动，如宣
传垃圾分类、倡导文明出行、社区文化建设等。
同时，可以研究志
愿者精神，提升责任感和主人翁意识，让大学生真正成为推动社会
发展的生力军。
结语
良好习惯养成需要学生本人的积极意愿和不懈努力，也需要学
校及各方的共同努力。
我们要以现代化治理和服务理念，发挥各方
协同作用，促进习惯养成活动的全面、深入开展。
相信通过这些方
案的实施和推广，可以有效引导和培养大学生健康、规范和积极的行为习惯。
大学生行为习惯养成教育实施方案
大学生行为习惯养成教育实施方案1. 前言本文档旨在提供一种大学生行为惯养成教育的实施方案，以帮助大学生培养健康、积极的行为惯，促进其个人发展和成长。
2. 教育目标- 培养大学生良好的研究惯，提高研究效果和成绩。
- 培养大学生积极的生活惯，促进身心健康。
- 培养大学生社交礼仪和合作惯，提高人际关系和团队合作能力。
3. 实施方案本方案包括以下几个方面的内容：3.1 研究惯- 定期组织研究方法和技巧的讲座，引导大学生研究科学、高效的方法。
- 开设研究小组，鼓励大学生相互研究、交流，共同提高研究能力。
- 提供目标设定和时间管理的指导，帮助大学生制定合理的研究计划。
3.2 生活惯- 开展健康生活教育活动，包括讲座、宣传活动等，引导大学生养成健康饮食、定期锻炼等良好惯。
- 提供心理健康辅导和咨询服务，帮助大学生解决心理问题，增强心理健康。
- 开设生活技能培训课程，教授基本的生活技能，如烹饪、洗衣等，提高大学生的自理能力。
3.3 社交礼仪和合作惯- 进行社交礼仪培训，教授大学生社交场合的常规礼仪和沟通技巧。
- 组织团队合作活动，让大学生体验团队合作的重要性，并加强合作意识和技能。
- 设立奖励制度，表彰积极参与社交和合作活动的大学生，激励其继续培养良好的行为惯。
4. 实施步骤- 制定详细的教育计划和时间表。
- 集中资源，包括人力、财力和物力，以支持实施方案。
- 设立有效的评估机制，对实施效果进行评估和反馈。
- 不断完善方案，根据实际情况进行调整和改进。
5. 结束语通过本实施方案的执行，相信大学生行为习惯的养成教育将会取得良好效果，帮助大学生全面发展、提高生活质量，进而为社会作出贡献。
养成教育实施方案
养成教育实施方案为全面落实我校提升教育质量的总体要求，大规模开展素质教育奠定了基础，坐实大学生素质教育，培养出一流人品的学生，推进我校学生养成教育，根据实际情况，制定本实施方案。
一、开展养成教育的目的意义1、实施素质教育需要加强大学生的养成教育。
随着我国教育改革的深化，高等教育必须高度重视学生的素质教育，注重人文精神修养和人格健全的教育，重视大学生学会“做人”的教育。
大学生的养成教育已经成为我国高等教育的一个重要课题。
2、大众化高等教育背景和大学生思想道德现状，需要加强大学生养成教育。
中国已进入大众化高等教育时代，大学生数量增加的同时，各种各样的不良习惯、人格偏颇、道德缺失等问题也逐渐增多。
为此，需要在进行深刻的思想政治教育同时，配合严格的纪律约束和各种良好习惯的养成。
3、养成教育是塑造大学生良好习惯和完美人格的需要。
开设养成教育课，是落实我校“人才培养方案”，培养大学生“知识、能力、人格”全面发展的一个重要组成部分。
加强养成教育对纠正高校德育中重“知”轻“行”和大学生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的现象有重要的意义和作用。
二、习惯养成项目（一）要养成良好的学习礼仪习惯：1、注意仪表整洁、举止有礼。
师生见面应主动打招呼。
2、上下楼梯的礼仪：减少楼梯上的停留，坚持“右上右下”的原则。
上下楼梯不应并排行走，而要从右侧上。
3、进办公室应先敲门或打招呼，经老师允许方可入内。
进办公室不要随便翻阅办公桌上的东西，如果需要翻看有关书籍，应先征得教师或办公室工作人员的同意。
4、上课时应保持仪容整洁，衣着大方，夏天不得穿背心、裤头、拖鞋进入教室。
5、对教室教具设备、墙壁、门窗等；不要随意移动，不得在课桌上写字、刻字和画画等。
在教室里要爱护照明设备、节约用电，离开教室时应随手关灯。
6、教室内要保持清洁，不得将食物蒂迸教室，不得随地吐痰，乱扔纸屑、果皮等杂物。
7、借阅图书时不要乱翻乱扔，保持原有摆放顺序。
大学养成教育活动方案1
大学养成教育活动方案一、活动背景与目标在当前社会，大学生的综合素质和个人修养越来越受到关注。
为了引导大学生养成良好的行为习惯和道德品质，提升个人素养，我们特制定本次大学养成教育活动方案。
活动旨在通过一系列丰富多彩的教育活动，帮助大学生树立正确的价值观、人生观和世界观，培养他们具备良好的自我管理和自我教育能力。
二、活动内容1.文明礼仪教育开展文明礼仪知识讲座，普及文明礼仪规范，引导大学生在日常生活中注重仪表规范、尊师重道、团结友爱、真诚相待。
同时，组织文明礼仪实践活动，让学生在实践中体验文明礼仪的重要性。
2.遵纪守法教育通过举办法律知识竞赛、模拟法庭等活动，增强大学生的法治观念，引导他们自觉遵守国家法律和学校规章制度，做到知法、守法、用法。
3.诚实守信教育开展诚信主题教育活动，如诚信签名活动、诚信故事分享会等，让大学生深刻认识到诚实守信对个人成长和社会发展的重要性，培养他们的诚信意识和诚信品质。
4.志愿服务活动组织大学生参与志愿服务活动，如支教、环保、扶贫等，培养他们的社会责任感和奉献精神，同时锻炼他们的组织协调能力和团队合作精神。
三、活动时间与地点活动时间：XXXX年XX月至XXXX年XX月活动地点：大学校园内及周边社区四、活动组织与实施1.成立活动领导小组，负责活动的整体规划和协调。
2.各学院、班级根据实际情况制定具体的实施方案，确保活动顺利进行。
3.加强宣传，通过校园网站、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
4.建立活动档案，记录活动过程和成果，为后续活动提供参考。
五、活动效果评估1.通过问卷调查、访谈等方式，收集学生对活动的反馈意见，评估活动效果。
2.对活动中表现突出的个人和集体进行表彰和奖励，激励更多学生参与养成教育活动。
六、总结与展望通过本次大学养成教育活动方案的实施，我们期望能够引导大学生养成良好的行为习惯和道德品质，提升他们的综合素质和个人修养。
同时，我们也希望通过这次活动，促进大学校园文化的建设和发展，营造积极向上的学习氛围和生活环境。
学生养成教育实施方案3篇
学生养成教育实施方案3篇养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，为了使我校养成教育工作符合具体化，规范化和制度化的要求，巩固养成教育成果，培养学生高尚的道德品质和良好举止，形成良好的校纪校风和班级班风，现结合我校工作实际，特拟订本方案：一、指导思想养成教育是我校教育的根本任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。
二、领导机构养成教育工作由学校领导来领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。
组长：孙彦副组长：田进福成员：宁林平、郑会平、杨廷宝、焦慧、涂志强及各班主任三、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优良品质，提高分清是非，美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序，讲公德，有理智的良好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节约习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四个方面，正面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”，经老师容许后方能进入。
（5）在接受老师或长辈教育后要说谢谢或鞠躬致谢。
（6）同学之间要互帮互助，不强欺弱.（7）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2024年养成教育活动方案
2024年养成教育活动方案一、活动目标1. 培养学生良好的行为习惯和品德修养。
2. 培养学生积极乐观、自信自立的人格特质。
3. 提高学生学习能力和思维能力。
4. 激发学生兴趣爱好，培养专业技能和创新精神。
5. 发展学生的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容1. 品德教育活动（1）德育论坛：请邀请专家学者、社会名人等来校举办德育论坛，讲述道德修养的重要性和培养方法。
（2）德育实践：组织学生参与社区志愿服务、义务劳动等社会实践活动，增强学生的社会责任感和道德自觉性。
（3）班级文化建设：鼓励班级开展文明礼仪教育活动，制定并执行班规班纪，培养学生良好的行为习惯。
2. 人格培养活动（1）心理辅导：组织心理专家进行心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困扰，培养学生积极乐观的心态。
（2）青年心理素质培养讲座：邀请心理学专家开展青年心理素质培养讲座，引导学生正确面对压力和挫折，培养积极的解决问题的能力。
（3）健康教育：开展身心健康教育活动，提倡科学健康的饮食、作息和运动习惯，培养学生的自我管理能力。
3. 学习能力培养活动（1）学习方法讲座：邀请教育专家举办学习方法讲座，教授学生高效学习的技巧和方法。
（2）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学习兴趣和能力。
（3）学习小组：鼓励学生组建学习小组，相互学习、讨论、分享经验，互相促进进步。
4. 兴趣爱好培养活动（1）书法、绘画、音乐等文艺培训班：校内设置各类文艺培训班，满足学生不同的艺术兴趣和需求，培养学生的审美能力和艺术素养。
（2）体育运动俱乐部：设立各类体育运动俱乐部，如篮球、足球、羽毛球等，鼓励学生积极参与体育运动，培养体育兴趣和锻炼身体的习惯。
（3）创客实践活动：组织学生参与创客实践活动，培养学生的实践能力、创新思维和动手能力。
5. 社交能力培养活动（1）演讲比赛：组织学生进行演讲比赛，提高学生的演讲能力和表达能力。
（2）文艺表演：举办校园文艺表演，培养学生的舞台表演能力和团队合作意识。
学生养成教育实施方案（通用5篇）
学生养成教育实施方案（通用5篇）学生养成教育实施方案篇1养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。
培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。
因此，为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际，制定其方案。
一、工作目标1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提下，使师生养成安全为天，讲究卫生的良好习惯。
5.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
二、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种，指导学生行为，通过各种活动，强化训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步，从而养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
三、养成教育具体内容(一)以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为主要的学习内容，从文明、学习、生活、安全卫生、节俭五方面，正面引导和培养学生养成习惯。
1、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课;②课前准备好学习用品，静待老师上课;③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳;④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考;⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩;⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致;⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范;⑨培养学生自觉学习的习惯。
大学生日常行为习惯养成教育实施方案
大学生日常行为习惯养成教育实施方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN日照职业技术学院大学生日常行为习惯养成教育实施方案为贯彻《公民道德建设实施纲要》和《高等学校学生行为准则》，落实学院《关于内涵建设攻坚的意见》要求，进一步推动我院学风、校风和文明校园建设，培养学生明礼诚信、文明礼让、遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的良好习惯，决定在全院范围内实施大学生日常行为习惯养成教育。
一、主题文明修身立德树人二、内容、措施和目标详见附表三、组织领导1.高度重视、加强领导。
各二级学院要根据实施方案的具体要求，成立相应的学生日常行为习惯养成教育工作领导小组，由主要领导任组长、分管学生工作领导任副组长，成员由全体辅导员、任课教师、学生党员及主要学生干部组成，形成“领导主抓、辅导员主导、任课教师配合、党员带头、全员参与”的工作格局；落实好学生教育管理联席会议制度，定期通报工作进展情况，对工作实施过程中遇到的难题，集体会商解决，做到教管协作、师生联动、全员育人。
2.加大宣传、广泛动员。
通过校园网、广播站、宣传栏、主题班团会、个别谈心等多种形式将教育目的宣传到每一个学生，让学生从思想上充分认识到这项主题教育对自身未来发展的重要意义。
3.精心策划、注重实效。
各二级学院学院要结合实际，制定切实可行的实施细则，把大学生文明礼仪和行为规范教育贯穿到日常教育管理中，一抓到底，常抓不懈；加强检查督导，确保做实做好大学生日常行为习惯养成教育，切忌形式主义。
附：大学生日常行为习惯养成教育项目（2013年）日照职业技术学院二〇一三年五月二十四日附：大学生日常行为习惯养成教育项目（2013年）。
大学生养成教育的具体工作措施
大学生养成教育的具体工作措施
大学生养成教育是培养大学生全面发展的重要环节，为了确保教育工作的有效实施，以下是一些具体的工作措施：
1. 制定明确的教育目标和计划：制定明确的教育目标，如培养学生的综合素质、提升他们的实践能力等。
同时，制定相应的教育计划，明确教育的内容和时间安排。
2. 提供多样化的培养方式：通过丰富多样的培养方式，如课程设置、社团活动、实践实等，激发学生的兴趣和潜能，促进其全面发展。
3. 加强师生交流与指导：建立良好的师生关系，加强师生之间的交流与沟通，为学生提供个性化的指导和辅导，帮助他们解决研究和成长中遇到的问题。
4. 营造良好的研究氛围：营造积极向上的研究氛围，建立学业导向的评价机制，激励学生努力研究，培养他们良好的研究惯和自主研究能力。
5. 强化实践教育：通过实践环节，如实、社会实践等，将理论知识应用于实际，提升学生的实践能力和解决问题的能力。
6. 加强德育教育：注重培养学生的道德品质和社会责任感，开展德育教育活动，培养学生良好的道德意识和行为惯。
7. 进行心理健康教育：关注学生的心理健康，提供心理咨询和支持，帮助他们有效应对学业和生活压力。
8. 加强职业规划教育：引导学生进行职业规划，提供职业指导和资源，帮助他们了解职业发展的途径和要求。
通过以上具体工作措施的实施，可以促进大学生的全面发展，提高他们的素质和能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
职业技术学院大学生文明行为养成教育活动实施方案
XXXX职业技术学院大学生文明行为养成教育活动实施方案为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，创建文明校园（单位），提升我校大学生的人文素养和文明修养，逐步建立我校大学生日常行为文明规范养成教育长效机制，让文明行为成为习惯、成为自然。
结合我校实际，经研究，决定面向全体大学生开展文明行为养成教育活动。
具体方案如下：一、活动目标以养成教育为抓手，“全员育人、全员自育”地开展系列主题教育活动，引导学生从小事做起，从自身做起，养成文明行为，做到学生有学生的样子、学生有学生的行动；创建文明校园（单位），把学风建设落到实处，做到学校有学校的样子、学校有学校的引领。
二、活动主题我们都是文明人，让文明行为成为习惯、成为自然。
三'活动领导为加强组织领导，学校成立活动领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在学生工作部（处）。
各二级学院应成立院由党总支书记、院长担任组长的活动工作小组。
组长：分管学生、教学工作副院长副组长：学生工作部（处）、教务处、院团委、督导与绩效考核处、后勤处、基础课部负责人成员：学生工作部（处）、教务处、院团委、督导与绩效考核处、后勤处、基础课部相关人员以及各二级学院党总支书记、院长和党总支副书记。
四、活动内容（一）慎言慎行成自然1 .早睡早起早锻炼。
为了学生健康成长，以良好的精神状态去学习、去生活，提倡学生早睡早起早锻炼。
根据“四项考核”加大对晚归、未归、不按时熄灯的考核力度，对晚归、未归的个人以及不按时熄灯的寝室进行及时通报和限时整改。
同时通过打卡在规定的时间每学期完成一定公里数的早锻炼，未完成的不能参加推荐评先评优。
责任部门：学生工作部（处）基础课部2 .不带餐品去教∙学。
为落实学生课堂行规范，要求师生不得带早、中、晚餐或食品进入教育教学场所，确保教育教学场所清净文明。
学校和各二级学院将在教育教学场所门口、各学院楼层劝导师生这类不文明行为。
责任部门：学生工作部（处）各二级教学院（部）3 .穿戴整齐进课堂。
学院开展大学生日常行为规范养成教育的活动方案
学院开展大学生日常行为规范养成教育的活动方案为全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进我院学生思想政治教育和日常管理工作，落实立德树人总目标，促进我院学生思想政治教育工作持续、健康、稳定发展，根据《高等学校学生行为准则》，结合《职业技术学院学生行为规范》和《职业技术学院学生违纪处理办法》，特集中开展大学生日常行为规范养成教育活动，现将具体工作布置如下：一、指导思想牢固树立核心价值观体系，以校园文化建设为契机，以尊重学生、爱护学生为根本原则，以文明礼仪和行为规范教育为出发点，把主题教育与民族精神教育、传统美德教育、行为规范教育及学院的其他教育教学活动紧密结合，把握特色，突出重点，使学生养成文明遵章、礼让守法、明礼诚信的良好习惯，努力提高思想政治教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
二、活动主题厚德端行知荣辱、文明修身树新风三、目标与任务以养成基础文明习惯、浓厚学习风气、创造优美环境、维护良好秩序为重点，营造良好的自我管理与自我教育的浓厚氛围和良好风气，强化日常行为养成，引导学生自觉树立当代大学生的良好风范和形象，切实做到“六讲”、“三无”(即语言讲文雅，行为讲文明，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚;生活无陋习，口中无秽语，行为无违纪)，力求达到待人接物，文明礼让;仪容举止，恰当庄重;衣着打扮，朴素大方;男女交往，行为得体;生活秩序，优美和谐。
四、活动内容以“思想文明、举止文明、课堂文明、宿舍文明、就餐文明、生态文明”为主要内容，广泛开展形式多样的活动，营造文明修身氛围，强化文明意识、做文明学生、建文明校园、树文明风尚。
具体包括:1、思想文明（1）树立“齐家治国平天下”的远大抱负，立志报国，刻苦学习，奋斗成才。
（2）“修身立德”、严于律己，努力弘扬与践行:“天行健，君子以自强不息”的中华文明精神瑰宝。
（3）自觉培植以诚信、忠义为本，“穷则独善其身，达则兼济天下”的伟大人格与高尚道德。
大学生素质养成教育实施方案
大学生素质养成教育实施方案大学生素质养成教育实施方案为全面推进我院大学生的素质养成教育，构建我院大学生素质教育体系，提高我院大学生的个人修养和综合素质。
根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《共青团中央、教育部、全国学联关于实施“大学生素质拓展计划“的意见》和《中国中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件要求，结合我院实际，特制定本实施方案。
一、指导思想为全面贯彻全国教育工作会议精神，适应社会和经济的发展对人才的新要求，提高我校学生综合素质，使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力；树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神；拥有强健的身体和良好的心理素质，成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。
在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上，我们将以《中国教育改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导，着眼时代要求，着眼未来发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生素质全面发展，特制定本方案。
二、教育观念及目标(一）教育观念教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来，重点抓好学生良好的人格和内心建设；教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来；教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来；教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来；教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二）教育目标做一个具有高尚道德修养和深厚文化内涵的人。
学会做人——要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，有正确的人生观、价值观、就业观，有高尚的品德和顾全大局的思想，有热爱劳动的意识和本领，自立、自强，成为经得起市场经济考验的人才；学会求知——要求教师不仅教学生知识，更教学生求知的本领；要求学生不是被动地接受，更要主动地探求知识，培养主动学习的能力，在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识，不断学到服务社会的新本领；学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体，有强健的体魄，更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志，有良好的社会适应性；学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶，不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵，逐渐养成对美的向往与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学生养成教育实施方案范文
学生养成教育实施方案1. 背景随着社会的不断发展和变化，教育也在不断地变化和进步。
如今，学生养成教育已经成为教育的重要组成部分。
学生养成教育是一项长期的、全面的、系统的教育工作，旨在使学生健康成长并培养他们健全的心态、有用之才和高尚的道德品质。
本文将介绍学生养成教育的实施方案。
2. 目的学生养成教育的目的是培养学生的个性发展和社会适应能力。
具体来说，其目的包括以下方面：1.培养学生的健康意识和生活习惯，促进身心健康；2.培养学生的社会责任感和公民意识，让他们具备独立思考和批判思维的能力；3.培养学生的学习方法和学习兴趣，提高他们的学习成绩；4.培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够适应未来的社会。
3. 实施方案为了实现以上目的，我们将推出以下实施方案。
3.1 健康意识和生活习惯1.学校设立“健康教育周”，开展关于健康的主题教育活动，包括讲座、知识竞赛、运动比赛等；2.学校开设“健康课程”，包括体育课、生物课、心理学课等。
通过这些课程，学生可以了解到身体和心理的相关知识，并形成正确的健康观念；3.加强食堂管理，营养师为学生提供均衡营养的菜单，并随时监督食堂的卫生和营养状况；4.鼓励学生积极参加各种体育运动，提高身体素质。
3.2 社会责任感和公民意识1.学校提供社会服务的机会，如义工服务、参加社区服务活动等，让学生了解社会的需要和自己的能力，培养责任感；2.学校采用PBL（问题化学习）等教学方法，培养学生的批判性思维和解决问题的能力；3.学校注重学生的思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，关注社会热点事件，提高学生的公民意识。
3.3 学习方法和学习兴趣1.学校采用探究性教学方法，调动学生的积极性和主动性；2.增设选修课，扩宽学生知识面，引导学生发现学科之间的联系；3.学校定期举行“科技节”，鼓励学生参与各种科技创新活动。
3.4 创新精神和实践能力1.学校建立“创新教室”，为学生提供展示创意和实践的机会；2.学校开设“创新实践课程”，让学生在实践中探索和发现；3.学校推荐学生参加各种科技创新类竞赛，让学生了解到科技创新的实践过程。
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案
2024学生行为规范养成教育月活动实施方案一、背景和目的学生行为规范养成教育是学校教育的重要内容之一，对培养学生良好的品德和行为习惯具有重要意义。
为了进一步加强学生行为规范教育，提高学生的自律能力和道德素质，维护良好的校园秩序，我们计划开展2024年学生行为规范养成教育月活动。
本次活动的目的是通过开展一系列丰富多彩的教育活动，引导学生树立正确的价值观念和行为准则，培养学生积极向上的心理素质和良好的行为习惯，使他们能够自主学习、自主生活、自主发展，为学校和社会做出更大的贡献。
二、活动内容和形式1.主题演讲：邀请专家学者以及优秀校友等开展主题演讲活动，围绕“自律”、“努力”、“责任”等主题，激励学生树立正确的人生观和价值观。
2.知识讲座：邀请心理专家、法律专家等开展相关讲座，引导学生正确对待个人感情和人际关系，了解法律法规，培养良好的交往和合作能力。
3.艺术展览：组织学生参加艺术展览活动，展示他们的绘画、书法、摄影等作品，增强他们的审美意识和艺术修养。
4.体育赛事：组织学生参加各类体育竞赛，通过比赛的形式培养学生的团队协作能力、竞争意识和体育精神。
5.主题班会：每个班级开展一次主题班会，通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生思考自己的行为是否符合规范，培养他们对自己行为的反思能力和自我管理能力。
6.校园文化活动：组织学生参加文艺汇演、读书分享会等校园文化活动，促进学生之间的交流和分享，增强学生的文化素养和社交能力。
三、活动实施步骤1.制定活动计划：根据学校的实际情况和教育需求，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、责任分工等。
3.活动宣传：通过校内广播、宣传栏、班级会议等方式宣传活动内容及时间安排，鼓励学生积极参与。
4.活动组织和实施：按照活动计划和时间表，组织相关的演讲、讲座、展览、赛事和班会等活动。
5.活动总结和评估：活动结束后，对活动的组织和实施情况进行总结和评估，收集学生和教师的反馈意见，及时改进和调整活动策划。
大学生养成教育活动实施方案
大学生养成教育活动实施方案一、活动背景近年来，大学生养成教育越来越受到社会各界的关注，其重要性逐渐凸显。
为了引导大学生树立正确的人生观、价值观和道德观，提高大学生的素质和能力，促进大学生全面发展，本活动将以学校为依托，采取多种形式，开展一系列养成教育活动。
二、活动目标1. 提高大学生的自律能力，培养遵纪守法的良好品质；2. 培养大学生的团队协作意识和沟通能力；3. 培养大学生的创新思维和创业意识；4. 培养大学生的社会责任感和公益意识；5. 增强大学生的实践能力和就业竞争力。
三、活动内容1. 举办主题演讲比赛：组织大学生参与主题演讲比赛，鼓励他们发表自己对人生、社会等方面的见解，培养表达能力和思辨能力。
2. 开展志愿服务活动：组织大学生参与社区、学校附近的志愿服务，提高他们的社会责任感和公益意识。
3. 举办就业创业讲座：邀请成功人士和企业家为大学生开设就业创业讲座，引导他们树立正确的职业观念和创业意识。
4. 开展体验式教学活动：组织大学生参与户外拓展、实践实习等活动，提高实践能力和团队协作能力。
5. 搭建创新创业平台：设立创新创业实践基地，为对创新创业感兴趣的大学生提供实践机会和资源支持。
四、活动实施步骤1. 确定活动周期和地点：根据学校日程安排，确定活动的具体时间和地点。
2. 制定活动方案和预算：根据活动目标和内容，编制详细的活动方案，并确定活动所需的物资和经费预算。
3. 开展宣传工作：制作宣传海报、宣传册等宣传材料，通过多种渠道进行宣传，吸引大学生参与。
4. 组织执行实施：成立活动组织委员会、志愿者团队等，协调各项准备工作并确保活动的顺利进行。
5. 活动评估和总结：对活动过程中的各项工作、效果等进行评估和总结，提出改进意见和建议。
五、活动效果评估通过参与人数、参与率、参与者反馈等多种方式对活动的效果进行评估，以便及时调整和改进活动策划及实施。
六、活动保障措施1. 学校领导的支持和指导；2. 活动组织委员会的成立和工作安排；3. 家庭、社区、企业等方面的资源支持；4. 安全保障和应急预案的制定。
大学生养成教育工作计划
大学生养成教育工作计划1. 引言本文档旨在制定一份大学生养成教育工作计划，以帮助大学生在综合素质、学术能力和社会责任等方面得到全面发展，为未来做好准备。
2. 目标和愿景- 培养大学生的综合素质，提高他们的领导能力和团队合作能力。
- 提升大学生的学术能力，培养他们的创新思维和问题解决能力。
- 强化大学生的社会责任意识，培养他们的公民素质和社会参与能力。
3. 具体计划3.1 综合素质培养- 定期组织学生参加领导力培训活动，如领导力讲座、团队建设训练等，提高他们的领导能力和团队合作能力。
- 开展社会实践活动，让学生亲身体验社会，培养他们的社会交往能力和人际关系处理能力。
- 组织各类文体活动，鼓励学生参与，培养他们的艺术欣赏能力和表达能力。
3.2 学术能力提升- 设置学术能力培养课程，包括科研方法、学术写作、学术演讲等，提高学生的学术素养和研究能力。
- 组织学术交流会议和学术竞赛，鼓励学生展示自己的学术成果和创新能力。
- 提供学术指导和辅导，帮助学生解决学术问题和提升研究效果。
3.3 社会责任培养- 开展社会公益活动，让学生了解社会问题，培养他们的社会责任意识和公民素质。
- 组织社会实践项目，让学生参与社区建设和志愿者活动，培养他们的社会参与能力和团队合作精神。
- 鼓励学生参与公众演讲和辩论比赛，培养他们的社会影响力和表达能力。
4. 实施和评估- 设立教育工作小组，负责制定实施方案和监督工作进展。
- 制定具体的实施计划和时间表，并细化各项任务。
- 定期进行工作评估和反馈，根据评估结果进行调整和改进。
5. 总结和展望大学生养成教育工作计划旨在培养大学生的综合素质、学术能力和社会责任意识。
通过实施本计划，我们相信大学生将能够全面发展，并为未来做好准备。
希望工作小组能够认真贯彻执行计划，并不断完善教育工作，为大学生提供更好的教育环境和机会。
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“大学生养成教育”实施方案
一、大学生养成教育指导思想
贯彻落实中发[2004]16号文件精神以及华外《全套人才培养方案》和“德育为首”的办学理念，加强和改进大学生的思想政治教育，切实提高大学生的思想道德素质和修养水平，培养学生优良思想道德习惯，从而使大学生更好地成人成才胜利。
二、大学生养成教育目的和意义
1.实施素质教育需要加强大学生的养成教育。
随着我国教育改革的深化，大学教育已由应试教育逐步转向素质教育，这是一种更加注重人文精神修养和人格健全的教育，是更加重视使大学生学会“做人”的教育。
因此，大学生的养成教育已经成为我国高等教育的一个严重课题。
2.大众化高等教育背景和大学生思想道德现状，需要加强大学生养成教育。
中国已进入大众化高等教育时代，大学生数量增加同时，大学生中各种各样的不良习惯和人格偏颇问题增多，为此，需要在进行深刻的思想政治教育同时，配合严格的纪律约束和各种优良习惯的养成。
3.养成教育是塑造大学生优良习惯和完善人格的需要。
是落实华外“全套人才培养方案”，培养“知识、能力、人格”全面发展的一个严重组成部分。
4.加强养成教育对纠正高校德育中重“知”轻“行”和大学生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的现象有严重的意义和作用。
众多德育专家、学者提出了关于目前高校德育与学生生活实际相脱离的现象。
认为目前的高校德育缺乏对大学生日常生活实际行为的有用道德引导，忽视大学生道德行为的养成。
如何解决上述问题？大学生道德行为养成教育体现了对高校德育改革和创新的价值。
三、大学生养成教育内容
养成教育从性质上是大学生“成长为人”的教育。
是从自然人成长为社会人的教育。
从内容上讲是培养优良习惯与人格的教育。
养成教育通过培养人的优良习惯和康健人格，进而达到培养学生学会做人、学会学习、学会创造。
这是
养成教育的终级目标，也是素质教育的三大核心任务。
从目标上讲，养成教育是培养大学生学会做人的教育。
养成教育的具体内容：以国家规定的《思想道德修养与法律基础》课为理论支撑，结合大学生的思想实际和民办高校学生思想特点，紧紧围绕大学生道德养成问题进行教育和实践。
重点进行大学生的四个学会、成人成才胜利、八荣八耻、文明礼仪、公关意识、感恩思想、心理康健等方面的引导和培养。
四、大学生养成教育有用机制
大学生的养成教育是大到世界观、人生观、价值观，小到日常的行、走、坐、立的行为习惯的教育。
因此，养成教育要从大处着眼，从小处着手，通过持恒、细密的习惯培养，达到完善人格塑造，进而引导学生走向“成人成才胜利”。
为此，建立德育部、学生处、心理康健教育中心“三位一体”的德育和管理机制，大学生养成教育要充分发作用这一机制的作用。
共同研究、交流、沟通和实施大学生养成教育与管理工作。
教学上，德育部、学工处、心理康健教育中心共同进行大学生养成教育。
三个部门共同开设大学生养成教育讲座课、公关知识讲座课、心理康健教育讲座课。
实践上，三个部门有分工有合作，进行大学生礼仪训练、大学生素质拓展训练和以“学生养成教育加强月”为基础，严抓常规管理工作。
养成教育还要坚持教育的持恒性和不间断性，把学习如何做人做事的引导和习惯的培养贯穿在整个大学生活中。
五、大学生养成教育模式和途径
养成教育的模式是“五个结合”。
养成教育的过程需要体现知、情、意、行统一，既认知水平、情感控制、意志力和优良行为习惯形成要统一。
为此，养成教育需要知识传授、行为训练、严格管理等多种方式和途径的相互配合，课堂讲授和课下实践要求相结合，这种教育是一种合力教育。
为此，要建立“五个结合”的养成教育模式。
1.成教育与大学生思想道德修养与法律基础知识等思想政治理论教学相结合，发挥思想政治理论教学在大学生养成教育中的作用，全面提高大学生的思想道德素质。
2.成教育与大学生道德行为专题讲座相结合，重点进行道德行为知识教育，提高大学生道德认知水平。
3.成教育与心理康健教育讲座与咨询相结合，进行大学生情感控制和意志力的培养和教育。
4.成教育和大学生道德行为训练相结合，以强化大学生在道德上的知行统
一。
5.教育与学生管理工作相结合，以通过制度和纪律的约束和日常学生管理，使学生养成优良学习、生活、卫生等行为习惯。
养成教育途径是开设各种养成教育讲座课、实训课和实行严格科学管理.
1.大学生养成教育讲座课。
2.公关知识讲座课。
3.心理康健教育讲座课。
4.大学生军事训练课。
5.大学生文明礼仪实训课。
6.大学生心理素质拓展训练课。
7.各类养成教育实践活动。
利用丰富多彩的实践教学和第二课堂活动，发挥学生社团和学生的主体作用，增强了大学生养成教育的自觉性和主体意识。
8.严格科学规范的管理模式，养成教育和训练经常化。
注重文明礼仪的日常养成。
师生坚持问好制。
开展养成教育“加强月”活动。