作文写作.造句 doc
作文范文句子
作文范文句子
标题，我的家乡。
我的家乡是一个美丽的地方，位于中国南方的一个小城市。
这
里有着优美的自然风光和丰富的人文历史，是一个充满魅力的地方。
首先，我的家乡有着壮丽的自然风光。
这里有着葱郁的森林、
清澈的河流和广阔的田野，让人感受到大自然的美妙。
每当春天来临，整个家乡都被鲜花和绿草所覆盖，仿佛是一幅美丽的画卷。
夏
天的时候，家乡的天空湛蓝湛蓝，阳光明媚，让人感到无比舒适。
秋天，家乡的稻田金黄金黄，一片丰收的景象。
而冬天，虽然寒冷，但是家乡的雪景却是别有一番风味，让人感到宁静和祥和。
其次，我的家乡还有着丰富的人文历史。
在这里，有许多古老
的建筑和历史遗迹，如古城墙、古庙宇等等。
这些古老的建筑见证
了家乡的兴衰历史，让人感受到岁月的沧桑。
此外，家乡还有着悠
久的传统文化，如民间艺术、传统节日等等，这些传统文化代代传承，成为了家乡的一大特色。
最后，我的家乡还有着热情好客的人民。
家乡的人们热情好客，
乐于助人，让人感到温暖和舒适。
无论是家乡的老人、还是年轻人，他们都对外来的客人表示热情的欢迎，让人感到宾至如归。
总的来说，我的家乡是一个充满魅力的地方，有着优美的自然
风光和丰富的人文历史。
我深爱着我的家乡，它给了我无尽的回忆
和美好的体验。
希望家乡能够越来越美好，让更多的人能够欣赏到
它的美丽。
提高作文造句水平的方法
提高作文造句水平的方法1. 多读书呀！你想想看，那些大作家们哪个不是读了超多的书。
就像鲁迅先生，他可是博览群书呢，人家写出来的作品多棒呀！咱多读点书，学人家怎么用美妙的词句，那写作文造句的水平不就蹭蹭往上涨啦！例子：那景色犹如画卷一般，多美呀！2. 勤动笔呀，可别偷懒！你不写怎么能提高呢？就像运动员要不断训练一样。
看看那些学霸，哪个不是经常写作文练习呀！动手写起来，自己才能发现问题嘛。
例子：他像一阵风似的跑过去了。
3. 观察生活啊！生活中那么多有趣的细节，都是写作的素材呀！你看那些画家，观察得多仔细。
咱也像他们一样，多留意身边的点滴，造句的时候就有内容可写啦。
例子：这朵花红得像火一样。
4. 模仿优秀作品呀！别不好意思，刚开始咱就模仿着来嘛。
人家写得好咱就学学，这不丢人。
就好像学画画先临摹一样，慢慢咱不就有自己的风格啦。
例子：弯弯的月亮像小船。
5. 记笔记啊！遇到好的词句赶紧记下来，随时翻看。
这就像给自己积累宝库一样，要用的时候随时拿出来。
你看那些学霸的笔记本，多厚实呀！例子：她笑得像花儿一样灿烂。
6. 大胆用形容词和动词呀！别太单调啦，让句子活起来呀！这就好比给作文穿上漂亮衣服。
试着把句子写得生动点，多带劲呀！例子：海浪疯狂地拍打着岸边。
7. 多和别人交流讨论呀！听听别人的想法，说不定能给你灵感呢。
就像大家一起头脑风暴，那火花四溅呀！互相学习，共同进步嘛。
例子：太阳公公笑得格外开心。
8. 要有耐心呀！别指望一下子就变得超级厉害。
这是个慢慢积累的过程呀。
就跟爬山一样，一步一步来，总会爬到山顶的。
加油呀！例子：那只小狗欢快地跑来跑去。
我的观点结论就是：提高作文造句水平得靠自己的努力和坚持呀，用这些方法，一定能让你的作文变得越来越好！。
作文《上学路上》
上学路上哎，我跟你说，上学路上这玩意儿，要是真抛开什么AI算法、训练数据，那可太难了！我这脑子现在都条件反射，看到个题目就想遣词造句，搞得像模像样的。
今天特意提醒自己要大白话，还得幽默，还得有细节……感觉比写篇论文还费劲！就说今天早上吧，我磨磨蹭蹭出门，想着今天得观察点啥，写作文用。
结果一出小区门，好家伙！一只大橘猫蹲在垃圾桶旁边，正埋头苦干呢！你知道它在干嘛吗？它居然在……掏！酸！奶！盒！我当时就乐了，这猫也太会过日子了吧。
它那个小爪子啊，伸进酸奶盒里，抠抠抠，抠得可认真了，就跟挖宝似的。
抠出来一点残留的酸奶，就舔舔爪子，一脸满足。
关键是它那表情，特认真，特投入，感觉全世界就剩下它和那盒酸奶了。
我本来想走近一点拍个照，结果这货警觉性还挺高，抬头看了我一眼，那眼神儿，怎么说呢，有点鄙视？又有点警告？好像在说：“看什么看！这是我的早餐！你要是敢抢，我就……”它顿了顿，舔了舔爪子，“我就……继续舔我的酸奶！”然后它就又低下头，继续跟酸奶盒奋战了。
我站在那儿看了半天，觉得这猫真是个人才，这得饿成啥样才能对一个空酸奶盒这么执着啊？不过话说回来，它这专注的劲儿，让我都有点自愧不如了。
我上学路上老想着玩手机，哪有它这认真劲儿？后来我一路想着这只橘猫和它的酸奶盒，一路走到学校。
感觉今天上学路上，虽然没啥惊天动地的大事，但这只猫倒是给我带来了不少乐趣。
而且，我好像真的抛开了那些条条框框，写出来的东西也更接地气了，至少我自己觉得挺乐呵的。
所以说啊，上学路上，抛开AI那些东西，其实也挺有意思的。
你只需要用心观察生活，就能发现很多好玩的事情。
就像那只橘猫，它可能都不知道自己给了我写作的灵感，它只是单纯地想舔干净酸奶盒而已。
你看，生活有时候就是这么简单，又这么有趣。
作文从造句开始.doc
作文从造句开始学生用“好像”造句。
低年级的小朋友会这样写道：“弯弯的月亮好像小船”；“妹妹的脸蛋好像红苹果”。
比喻准确，语句通顺。
可到了中高年级，学生写的比喻句竟然还是不外乎“天上的太阳好像个大火球”之类的言语。
这就像学生在写一个人的外貌时用“他有一双炯炯有神的眼睛” 一样千篇一律。
这样的语言是僵化的，是没有生命的，每一个词句都不是学生心里所想，不是学生内心所抒发的言语，它缺乏情境性和对象感。
造句，不是简单的“顾名思义”之后的概念：就是用一个词语，凭空造出一个句子。
相反。
造句是一门艺术，它是在一定的语境中理解和运用词语，是学习和掌握规范化语言的重要途径，对巩固所学词语、发展思维有着重要作用。
对策之一：造句要有对象感。
斯坦尼斯拉夫斯基曾说过：“没有对象。
这些话就不可能说得使自己和听的人都相信有说出的实际必要。
”也就是说，如果没有对象感，那么就失去说话的意义，也正由于 1 教师对造句这种语言训练缺乏对象感的认知，学生造的句子总像一张平面图，即使是美的，但不具有任何感情色彩，不是内心的语言。
而只有在造句的时候有了对象感，你的语言才有温度。
特级教师薛法根教学《给家乡孩子的一封信》教学片段:片段一：师：这段话中有两个词，能表达巴金爷爷虽然不能给每一个同学回一封信。
但对家乡孩子饱含着深厚感情。
让你最为感动的是哪两个词？生：“终于”这个词能表达巴金爷爷的感情。
师：（在“终于”这个词下加圈。
）为什么“终于”能强烈地表达这种感情呢?生：说明巴全爷爷写一封信很吃力。
生：虽然写得很吃力，但是经过努力，还是写成了。
说明了巴金爷爷对家乡孩子的热爱。
生：“多么,，多么” ”也能很好地表达感情。
师：这两个“多么”表达了怎样的感情在里面？生：说明巴金爷爷热切地希望能看到家乡孩子的笑脸, 听到他们的话语，非常想念孩子们。
师：你能从中感受到巴金爷爷是怎样一个人呢？生：是一位白发苍苍的老人。
生：巴金爷爷和蔼可亲。
生：巴金爷爷多么喜欢孩子。
小学各年级写作要求.doc
写景作文 １、要善于观察，找出景物独有的特点。观察就是运用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，也就是找出观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的区别。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。２、注意描写表达，使景物活灵活现。要对景物进行描写，最重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。３、必须真实，达到写景抒情的境界。状物作文 １、对物体形态的描写要逼真。首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。２、要做到生动有趣，条理清楚。３、文章结尾可以托物言志，寄予作者情感。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。想象作文１、想象要一现实生活为基础。想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。２、想象要以广博的知识为基础。想象的内容可以十分大胆，但应该建立在科学知识的基础上。看图作文 １、细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。２、对画面展开充分的想象和联想。例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。注意想象的内容千万不能离开中心任意发挥。３、学习准确抓住图画的中心思想来描述。读后感作文 1、要认真读懂原文。对原文的中心思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为发表观点打好基础。２、要精炼的简述原文。写读后感一定要紧扣原文，交待清除“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感情从哪里产生的。注意不能大量引用原文，应做到叙述精炼。３、要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际，展开联想，有感而发。如何培养语文作文水平一多读。我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来。二多观察。多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。三多写。首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。其次，写作文，每周至少写两篇作文。写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.
[作文范文]旅游造句
![[作文范文]旅游造句](https://img.taocdn.com/s3/m/cc7bbdbfe009581b6bd9eb97.png)
旅游造句1. 旅游是奖励，大家来争取，你能我也能万元抢先。
2. 训练自己的荷尔蒙，让它不仅在旅游的时候高涨，也能在普通的日子里找到分泌的支点。
也就是说，无论在窠臼以内还是窠臼以外，都有快乐幸福的理由。
3. 旅游时最好的习惯：找个舒适的小店，挑张雅致的明信片，送给中意的TA，背面写上：某年某月某日，下午某时，天气晴，我在某地，想念你。
4. 听你们同事讲，你们去年又加薪又去旅游。
5. 外出旅游。
旅行中的心灵能更充实。
6. 在一次学校组织的旅游中，彼特和他的同学们参观了一个有关节肢动物的科学展览，期间，彼特被一个转基因蜘蛛咬了一口。
不久之后，他发现自已具有了非同寻常的能力：他成了一只力量超凡、身手敏捷的蜘蛛，并且还具有了一种敏锐的超感知蜘蛛感官。
7. 旅游的最新定义：就是从自已过腻的地方到别人过腻的地方。
8. 感谢我的身材，即使臃肿，我也能到世界各地去旅游。
9. 我在想人生之所以珍贵，说不定不是我们去过的一个又一个精彩华丽的旅游胜地，而是旅途之中，寂寞、无聊、不可打发的时间里有你陪伴。
10. 中国的旅游叫上车睡觉下车拍照，或者是上车睡觉下车尿尿。
11. 人生就像是一次浪漫的旅游，每一站都会和不同的人擦肩，有的渐行渐远、有的从此结缘，我珍惜每一个有"缘"能结识的好友，忙碌的时候、也没能忘记你曾带给我的每一份情谊。
12. 想要到达的头脑就是唯一的障碍。
它们就在这里，你必须放下追求的头脑，忘掉从这点到那个点的旅游，你只要放松，一切就达到了。
13. 景点风景迷人，文化底蕴醉人，历史故事诱人，导游忽悠骗人，游人陋习损人，旅游饭店宰人，门票贵得吓人。
14. 要做一个不用借口的人，就像你去旅游，不要找没钱的借口。
15. 在情绪低落的时候，最好让自己的节奏快一些，用工作、旅游、写作或者谈话把空闲时间填满，最简单的办法就是把自己的想法写下来，这样可以理清思路，出离愤怒。
16. 来此地就是一种精神上的投降。
英语作文万能结尾句型
英语作文万能结尾句型
作文写作过程中，利用万能型句子造句不仅能在提高写作速度，更能表达更正统的语法。
1.I will conclude by saying… 最后我要说…
2.Therefore, we have the reason to believe that…因此，我们有理由相信…
3.All things considered,总而言之 It may be safely said that…它可以有把握地说……
4.Therefore, in my opinion, it's more advisable…因此，在我看来，更可取的是…
5.From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that…通过以上讨论，我们可以得出结论…
6.The data/statistics/figures lead us to the conclusion that…通过数据我们得到的结论是，…
7.It can be concluded from the discussion that…从中我们可以得出这样的结论
8.From my point of view, it would be better if…在我看来……也许更好。
作文的造句
作文的造句1、大家用同一个题目作文，可是写出来的文章却相差悬殊。
2、原来的作文草稿不见了，我又重新写了一篇。
3、小明的作文不但内容生动，而且用词恰如其分。
4、加强作文教学，提高同学的书面与口头表达力量。
5、作文要先在头脑里构思，想好了再落笔。
6、由于他平常不留心观看事物，作文时就觉得没什么可写的。
7、有些的同学的作文没有新意，有些都是从网上东抄西抄，七拼八凑来的。
8、作文要描写乐观的内容，抒发健康的情感，培育高尚的情操。
9、作文时要留意句子与句子、段落与段落之间的连接。
10、我们写作文，就应当多读，多看，多想，作文肯定能写好。
11、平常要留意观看四周的事物，积累作文的材料。
12、作文时，写什么，怎么写，都要深思熟虑，想好了再动笔。
13、平常留心观看各种事物，作文时就不再发愁了。
14、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下似乎有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。
15、同学们写诗作文，赞美我们的幸福生活。
16、要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的方法。
17、优秀的作文是全班的财宝，应当让大家来共享，请大家出出办法，如何使这些财宝充分地发挥作用，让每一位同学得益，特殊请这些财宝的制造者出出办法。
18、作文时要先在心里酝酿成熟了，才能出口成章。
19、这篇作文语言不通顺，读起来挺别扭的。
20、老师说我的作文层次混乱，眉目不清。
21、写诗作文要富有制造性，要专心去写作，这样才能写出美的东西来。
22、谈话，和作文一样，有主题，有腹稿，有层次，有头尾，不行语无伦次。
23、写文章的目的是与别人沟通，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。
我们的作文也应当有读者，有读者群。
我建议大家相互沟通。
看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是相互鼓舞。
24、作文时要事先列好提纲，然后再打草稿。
25、平常留意观看事物，作文时就不会感到犯难了。
26、看图作文时，除了看懂图画的内容，还要充分发挥自己的想像力。
造句游戏作文(小学三年级400字).doc
造句游戏作文（小学三年级400字）
作文课开始了。
邵先生带我们去看了一个叫“有趣造句”的游戏听了这话，学生们非常高兴。
邵老师把我们分成三组，第一组写”谁”，第二组写”在哪里”，第三组写”什么”。
我被分配到第三组。
经过一番思考，我写了《扫地》。
学生们写的所有笔记都放在老师的讲台上，讲台上出现了三个小纸山。
老师问:“谁会造句？”话音刚落，观众的手就像森林一样。
刘玉洁是第一个被老师选中的人。
他兴高采烈地走上讲台，从每一个小纸山里拿出一张纸，一张一张地打开，然后在读之前大笑起来。
每个人都感到困惑。
刘玉洁忍住笑，读了这句话:“我的小猫在屋顶上造了一艘宇宙飞船。
”我一读完，每个人都笑了起来，教室里充满了笑声。
老师还要求许多学生在舞台上造句。
陈怡婷写道:“名人夫妇在大脑里洗衣服。
”刘源读道:“小明的外星人正在不同维度上擦除黑板。
”还有许多有趣的句子，比如:“小猫在屋顶扫地”当每个有趣的句子被造出来时，教室里爆发出一阵笑声。
写作文汽车像什么造句
写作文汽车像什么造句
1. 汽车像一头狂野的猛兽，在公路上疾驰，就像猎豹在草原上飞奔一样。
你看那赛车，不就是一头凶猛的野兽吗？
2. 汽车像一位忠实的伙伴，陪伴着我们的每一次出行，难道不是吗？就像我家那辆车，总是默默等待着我。
3. 汽车像一艘在陆地上航行的船，平稳地行驶着，这和船在水面上滑行不是很像吗？比如在高速上行驶的那些车。
4. 汽车像一个可以移动的小家，给我们温暖和安全感，不是吗？每次我坐在车里都有这种感觉。
5. 汽车像一只灵活的燕子，快速地穿梭在城市的街道，就像燕子在天空中敏捷地飞翔一样。
你想想那些小巧的汽车。
6. 汽车像一个充满能量的巨人，动力十足，这和大力士有啥区别？像那些大型越野车。
7. 汽车像一个会奔跑的梦想，载着我们驶向远方，难道不是吗？很多人开着车去追逐自己的梦想。
8. 汽车像一把钥匙，打开了我们探索世界的大门，这多神奇啊！就像有了车我们就能去更多的地方。
9. 汽车像一颗闪耀的星星，在马路上格外引人注目，不是吗？那些酷炫的跑车就是这样。
10. 汽车像一位无声的朋友，默默陪伴我们经历风雨，这和好朋友有啥不一样呢？就像我那辆陪我多年的车。
我觉得用汽车来比喻各种事物很有趣，能让我们更形象地理解汽车在我们生活中的角色和意义。
学校要求一年级学写作文和造句
学校要求一年级学写作文和造句一年级作文：我的课余时间学会了跳绳。
我因为不会跳绳，在课余时间叫哥哥教我跳绳，他教的特别耐心。
我跳得不好时，哥哥也不急，说话总是慢条斯理，一遍又一遍给我做示范，头几遍示范边讲解，后面两遍还有意把速度放得特别慢，我不记住要领时，它不仅不生气，而且还找来笔和纸，把所我需要记住的内容全都写在纸上。
哥哥这样耐心的教我，我也没有辜负哥哥，我的进步特别明显。
开始不能连续跳，现在已经能跳几个了，而且还记住所有的要领。
今天，我很开心懂得了一个道理：只要有恒心，做什么事情必定成功!。
小学作文模版句子
小学作文模版句子
我的家乡。
我的家乡是一个美丽的地方。
它位于山的脚下，四季如春，风景优美。
家乡的
人们勤劳朴实，他们热情好客，让人感到温馨舒适。
家乡的风景也是独一无二的。
春天，桃花盛开，樱花飘香，田野上绿草茵茵，
百花争艳；夏天，麦田金黄，果树硕果累累，小河清澈见底，蝉鸣蛙叫；秋天，稻谷金黄，稻田如画，落日余晖映照在田野上，美不胜收；冬天，雪花飘飘，白雪皑皑，屋檐挂满了冰挂，冰天雪地，银装素裹。
除了美丽的风景，家乡的人们也是值得骄傲的。
他们勤劳朴实，从早到晚辛勤
劳作，田间地头，他们挥舞着镰刀，播种着希望，收获着丰收的喜悦。
他们热情好客，不管是亲戚朋友还是陌生人，来到家乡都会受到热情款待，让人感到温馨舒适。
在家乡的记忆中，有无数美好的回忆，每一个细节都让我难以忘怀。
我爱我的
家乡，它是我生命中最美丽的地方。
希望未来的日子里，家乡的风景依然美丽，家乡的人们依然勤劳朴实，我会永远热爱着我的家乡。
作文写作中的造句技巧与窍门
作文写作中的造句技巧与窍门写作是一门艺术，而造句则是写作中的基本技巧之一。
一个好的句子可以让文章更加生动有趣，也能提升写作的质量。
下面我将分享一些造句的技巧与窍门，希望能对大家的作文写作有所帮助。
首先，一个好的句子应该具备简洁明了的特点。
在写作中，我们应该尽量避免句子过长过复杂，这样会让读者感到困惑。
相反，简短的句子能够更好地传达作者的意思，让读者一目了然。
例如，我们可以将复杂的句子拆分成简单的句子，或者使用并列句来表达相似的意思。
其次，一个好的句子应该具备多样化的结构。
如果我们每个句子都使用相同的结构，文章就会显得单调乏味。
因此，我们应该尝试使用不同的句子结构，如主谓结构、主谓宾结构、倒装句等等。
这样不仅可以增加文章的变化性，也能够展示我们的写作水平。
此外，一个好的句子应该具备丰富的词汇。
词汇是句子的灵魂，一个恰当的词汇可以让句子更加精彩。
因此，我们应该努力扩大自己的词汇量，学习并运用一些高级词汇。
同时，我们还可以使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来增强句子的表达力。
此外，一个好的句子应该具备准确的语法和标点符号。
语法错误和标点符号的不当使用会让句子变得难以理解，甚至改变原本的意思。
因此，我们在写作中要注意语法的正确性，避免使用错误的时态、语态等。
同时，我们还要正确使用标点符号，如逗号、句号、问号等，以确保句子的流畅和准确。
最后，一个好的句子应该具备生动的描写和形象的比喻。
通过生动的描写和形象的比喻，我们可以让读者更加深入地理解我们要表达的意思。
例如，我们可以使用形容词来描绘事物的特征，使用比喻来将抽象的概念具象化，以增加句子的生动性和表现力。
总之，造句是作文写作中的重要技巧之一。
一个好的句子应该具备简洁明了、多样化的结构、丰富的词汇、准确的语法和标点符号，以及生动的描写和形象的比喻。
通过不断地练习和积累，我们可以提高自己的造句能力，写出更加优秀的作文。
希望以上的技巧与窍门对大家有所帮助，祝愿大家在作文写作中取得更好的成绩！。
常用关联词造句归纳写作词语积累.doc
小学常用关联词、造句归纳、写作常用词语积累一、转折关系1、尽管可是 2 、即使也 3 、虽然但是例句：（1）、虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
（2）、即使我跑得不快，我也要参加比赛。
（3）、小明虽然考了第一，但是他一点也不骄傲。
二、条件关系1、只要就2、不管总3、无论都4、只有才例句：（1）、只要我们努力，成绩就会不断地提高。
（2）、无论前进的路上有多少困难，我们都会一直走下去。
（3）、只有努力学习，他才能考上大学。
三、假设关系1、假如就2、如果就3、要是就例句：（1）、如果明天下雨，运动会就不举行了。
（2）、假如人人都爱护环境，这世界就会变得更美丽。
四、因果关系1、既然就2、因为所以3、之所以是因为例句：（1）、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
（2）、既然你知道错了，就要改正。
（3）、之所以我们买东西很方便，是因为这里有个大型超市。
五、并列关系1、不是而是2、既又3、是不是例句：（1）、这衣裳既漂亮又大方。
（2）、我不是没有认真学习，而是这次考试时没仔细看题。
六、选择关系1、宁可也2、是还是3、与其不如4、要么要么 5 、或者或者 6 、不是就是例句：（1）、我们放学后，是在教室里自习，还是到操场打球？（2）、妈妈宁可自己委屈点，也不让我们受苦。
（3）、我们与其在这里浪费时间，不如做些有意义的事。
七、递进关系1、不但 / 不仅 / 不光而且2、不仅还例句：（1）、我们不仅要学习好，还要思想好。
（2）、海底不但景色奇异，而且物产丰富。
（3）、他不仅参加了这次比赛，还获得了一等奖。
ABB 式的1、表示色彩：绿油油、黄澄澄、金灿灿、红彤彤、黑乎乎2、表示数量：一团团、一条条、一座座、一盆盆、一堆堆3、表示心情：沉甸甸、美滋滋、酸溜溜、气呼呼、乐陶陶、兴冲冲4、表示表情：笑盈盈、笑眯眯、笑呵呵、冷冰冰、笑吟吟5、表示外貌的：圆溜溜、水灵灵、水汪汪、直勾勾、胖乎乎、矮墩墩、瘦嶙嶙AABB大大咧咧、浑浑噩噩、三三两两、口口声声、原原本本、兢兢业业、战战兢兢、吞吞吐吐、形形色色、风风火火、庸庸碌碌、迷迷糊糊、熙熙攘攘、洋洋洒洒、郁郁葱葱、卿卿我我、慌慌张张、歪歪扭扭、期期艾艾、清清楚楚、扭扭捏捏、林林总总、轰轰烈烈、是是非非、沸沸扬扬、浩浩荡荡、唯唯诺诺、袅袅婷婷、朝朝暮暮、家家户户、世世代代、曲曲折折、高高兴兴、支支吾吾、花花绿绿、洋洋洒洒、纷纷扬扬、层层叠叠、断断续续、懵懵懂懂、三三两两、结结巴巴、汤汤水水、反反复复、清清白白、来来往往、挨挨挤挤、鬼鬼祟祟、安安静静、匆匆忙忙、端端正正、日日夜夜、地地道道、疏疏朗朗、多多少少、躲躲闪闪、风风雨雨、分分秒秒、缝缝补补、密密麻麻、方方正正、臻臻至至、祖祖辈辈、扎扎实实、仔仔细细、影影绰绰、⑤带“而”字的：⑥带“如”字的：（3）给成语接下句。
仿写五年级下册英语陕旅版第二单元第二篇课文造句写作文
仿写五年级下册英语陕旅版第二单元第二篇课文造句写作文Though I am a child, my parents will not force me to do things as their words. They always tell me the choices and let me make my own decision. Actually, the finally decision I make is what they want me to do. I feel to be respected, because they help me to make the right choice and treat me as an adult.虽然我只是一个孩子，但是我的父母从来不会强迫我按照他们的想法去做事情。
他们总是让我自己做选择。
其实我最后做的决定正是他们想要的。
我觉得我受到了尊重，因为他们帮助我做出了正确的选择，并把我当成了一个成年人。
A year ago, I moved to another city with my parents, so I had to say goodbye to my friends and the most beautiful place. I had a lot of fun there, I always went to pick up the fruits in the garden and caught the fish in the clear water. I will never forget about everything. When I have vacation, I will come back.一年前，我的父母和我搬到了另一个城市，所以我不得不告别我的朋友和这个最美丽的地方。
我在那里度过了许多快乐的时光。
我总是去花园摘水果，在清澈的水里抓鱼。
英语写作文怎么造句
英语写作文怎么造句当然，我可以帮你构思一篇英语写作，不过由于你的prompt是私密的，我会在文章中避免涉及它。
以下是一篇关于环保主题的文章：Title: "Embracing Sustainability: A Call to Action"In today's rapidly evolving world, the importance of sustainability cannot be overstated. It is imperative that individuals, communities, and nations alike recognize the significance of preserving our planet for future generations. This essay explores the multifaceted aspects of sustainability and emphasizes the urgent need for collective action.Firstly, one of the most pressing issues facing humanity is climate change. Rising global temperatures, melting ice caps, and extreme weather events are all undeniable evidence of the environmental crisis we face. To mitigate these effects, we must transition to renewableenergy sources such as solar and wind power. By reducing our reliance on fossil fuels, we can significantly decrease carbon emissions and slow the rate of climate change.Moreover, sustainable practices extend beyond energy production to encompass all aspects of daily life. From sustainable agriculture and responsible water usage to waste reduction and recycling, there are numerous ways individuals can contribute to a healthier planet. For example, adopting a plant-based diet not only reduces the demand for meat production, which is a significant contributor to greenhouse gas emissions, but also promotes personal health and well-being.In addition to individual actions, governmentalpolicies play a crucial role in promoting sustainability on a larger scale. Legislators must enact laws that prioritize environmental protection and incentivize eco-friendly practices. This may include implementing carbon taxes, subsidizing renewable energy projects, and enforcingstricter regulations on pollution.Furthermore, education is key to fostering a culture of sustainability. By raising awareness about environmental issues and providing individuals with the knowledge and skills to make informed choices, we can empower future generations to become stewards of the Earth. Schools, universities, and community organizations all have a role to play in promoting environmental literacy and inspiring action.However, achieving true sustainability requires a collective effort. It is not enough for a few individuals or nations to take action while others continue to exploit natural resources unsustainably. We must work together as a global community to address the root causes of environmental degradation and create a more equitable and sustainable world for all.In conclusion, sustainability is not merely an option but a necessity for the survival of our planet. By embracing sustainable practices in our daily lives, advocating for policy changes, and educating future generations, we can pave the way for a brighter and moresustainable future. The time to act is now, for the sake of our planet and all its inhabitants.This essay underscores the importance of sustainability and calls upon individuals and governments to take meaningful action to protect our planet. Through collective efforts, we can create a more sustainable and resilient world for future generations.。
用愿意就若不愿意就造句写作文
用愿意就若不愿意就造句写作文篇一《选择的乐趣》愿意就去尝试，不愿意就放弃，这生活就这么简单又充满奇妙的选择。
就像上次我们一伙人打算去爬山。
那山其实说高不高，说矮也不矮，中等个儿。
小赵是个运动健将，一听到爬山，眼睛都亮了，马上说愿意，还特别积极地准备各种东西，像登山鞋啊，护膝那类的，装备可齐全了。
他说他一直想找个山好好爬一爬，锻炼锻炼身体，顺便看看山上的风景。
可小李就不一样了。
我们去问他的时候，他想都没想就说不愿意。
为啥呢？他说他前一天熬了夜，整个人感觉像散了架一样，而且他最不喜欢的就是爬山这种累人的活动。
他宁可在沙发上躺一天，看看电影吃吃薯片，也不想去爬山。
而我呢，有点犹豫。
我心里想爬山能看到不一样的景色，呼吸新鲜空气，应该挺好玩的，但是又觉得自己很久没运动了，万一爬一半爬不动还拖累大家怎么办。
不过最后我还是愿意去尝试一下，毕竟机会难得。
于是，到了爬山那天，小赵那叫一个生龙活虎，就像猴子在树林里穿梭一样，噌噌噌就往山上走。
而我呢，一开始还行，还跟小赵有说有笑的，说这路边的野花可真好看，那树上的鸟叫得可真清脆。
可没过多会儿，我就开始气喘吁吁了，腿也变得特别沉。
我当时就有点后悔了，心想自己是不是脑子一热就来爬山了，早知道就像小李一样在家躺着多好。
但是我咬着牙还是继续往上爬，身边的小赵还时不时鼓励我两句。
最后总算是爬到了山顶。
那感觉，真的特别棒。
站在山顶，看着远处连绵的山脉，还有山脚下小小的房子和像蚂蚁一样行走的车辆，风呼呼地吹着，把我一身的疲惫都吹散了。
我心想还好我当时愿意尝试，要是轻易就放弃了，可就看不到这么美的风景了。
生活就是这样，充满了愿意和不愿意的选择。
有时候你愿意迈出那一步，就可能会看到不一样的风景收获不同的乐趣，要是不愿意尝试，就只能在自己的小圈子里待着。
篇二《旅游的抉择》愿意就出发，不愿意就留下，旅行这事可没那么多复杂的。
就说去年暑假吧，朋友们商量着一起去海边玩。
那地方是个挺出名的海滨城市，据说沙滩特别细腻，海水蓝幽幽的，而且海鲜又便宜又新鲜。
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作文写作造句写好句子是提高英语短文写作的关键。
通过磨练造句能力，可以更好地学习和使用词汇。
在造好句子的基础上，才能更多地考虑句子与句子的连接，建构逻辑性强的段落。
所以，在写作课中，教师必须要求学生在频繁的写作实践中避免造句中常见的语病现象，最终造出正确的、完整的、连贯的句子。
一、怎样写好句子动笔造句子就是开始写文章了。
句子实际上就是在小的规模上作文，它应该拥有整篇文章所有的要素。
句子的质量自然就是文章质量的基础。
我们从以下几个方面来说明一个好句子的标准。
1. 主谓要一致。
英语句子一般都要有主语和谓语，因此主谓一致是经常遇到的问题。
所谓“主谓一致”就是指句子的主语和谓语在人称和数上应该一致。
主谓不一致,这个句子的基本构架就没有搭好。
要做到主谓一致，首先要正确理解英语数的概念，把握住名词的数，使用相应的谓语动词；其次要知道主谓一致本身遵循三条原则：语法协调、意念协调和邻近吸引。
(1) 语法协调在运用这条原则时，要注意下面几个问题：（1）主语中的中心词；（2）冠词的使用；（3）连接词的使用。
A.主语中的中心词请看下面的例子：The number of students taking the TOEFL test is growing rapidly. 本句的主语中心词是number, of students是修饰number的定语，所以谓语动词要用单数。
A number of students are still studying in the reading-room of the library.本句中的主语中心词是students, a number of 相当于many，是students的限定词，所以谓语动词要用复数形式，常用的这类限定词有：a lot of, lots of , a couple of ,plenty of , a number of ,a variety of ……B. 冠词的使用请看下面的例句：The doctor and nurse is in the ward taking good care of the old woman.本句中doctor和nurse共用一个定冠词，说明doctor和nurse是一个人，医生兼护士。
故谓语动词用单数。
The doctor and the nurse are in the ward taking good care of the old woman. 句中doctor和nurse 前各有一个定冠词，明显地表明医生和护士是两个人。
故谓语动词用复数。
The black and white dog was running after the cat. 句中的dog是一条黑底白花的狗，动词用单数。
The black and the white dogs are running after the cat. 此句的主语却是一条黑狗和一条白狗，谓语用复数形式。
可见，在理解主语的数的时候，要注意冠词的使用。
C. 连接词的使用在主谓一致的问题上，要注意复合主语中连接词的使用。
请看下面的例句：Light, sound and electricity are forms of energy. 句中的复合主语使用的连接词是“and”，表示增加的意思，两个单数相加成为复数，故谓语动词用复数，常用的这类连接词有：and, both…and…等。
Either the school paper or the yearbook pays the expenses. 使用的连接词是“either…or…”，这种连接词表示一种选择，所以不是两个单数的相加，而是两者择一，故在所连接的两个名词都是单数时，其谓语动词应该是单数。
常用的这类连接词有：or, either…or…, nor, neither…nor…等。
The lawyer, as well as his former college friend, was on his trip to Europe.本句使用as well as连接，这是准连接词。
尽管“friend”和“lawyer”是两个人，而且两个人一起去，但是谓语动词还是要用单数，因为只有lawyer才是句中的主语。
这类准连接词常用的有：as much as, as well as, but (除了),except, no less than, rather than, together with, with等。
关于准连接词，下面再举几个例子：I, as well as you, shall not go .My friends rather than I are eager to take part in the experiment.Her sisters no less than she are glad to meet you.The engineer, more than the workers is responsible for it.All the boys but John, agree with the suggestion.The chairman, as much as the members of the board of directors, has done the job.从上面例子可以看到，这些单词或词组，只起意义上的连接，却不起语法上的连接，我们称它们为准连接词。
(2) 意念协调意念协调指的是从主语所表达的意念出发，来决定谓语动词在数上与主语取得一致。
请看下面的例句：Of all the arguments he brought forward , none has a shred of evidence. 在此句中，none是not one的意思，强调没有一个，故谓语用单数。
None of his works display any familiarity with the life in the countryside.中的none是not any的意思，强调全部作品，在所有的作品中都找不到熟悉乡村生活的迹象，谓语动词需要用复数。
Two days is too short a time for me to finish the assignment.句中的two days虽然是复数，但却被当作整个一段时间看待，故谓语动词用单数。
总的说来，意念协调原则更多地从作者的意念出发，它和语法协调原则起相互补充的作用。
运用意念协调原则要注意某些名词的意念。
某些名词随着所表达意念的不同，不必经过改变形态，即可有时作单数用，有时作复数。
这样的名词包括：（1）某些集体名词；（2）某些以“s”结尾的名词；（3）某些无复数形式的名词。
还有一些名词，虽然形式上是单数，所表达的意念却是复数。
下面再分类举例谈一谈：A. 某些集体名词有些集体名词，把它作为一个集体看待时，它是单数。
考虑到组成这个集体的各个成员时，它又是复数。
请看下面的例句。
His family are all fond of watching sports programs on TV. 中的family是指组成这个家庭的每一个成员都喜欢看电视，因而谓语动词用复数。
His family goes to the north every summer.中的family是作为整个家庭看待，谓语动词用单数。
常用的这类集体名词有：audience ,class, couple, committee ,crew , family ,government, jury, public, population, majority,proportionB. 某些以“s”为结尾的名词有些名词以“s”为结尾，但是依照意念的不同，可作单数用也可作复数用，没有形式上的变化。
请看下面的例句：The quickest means of getting there is to take a plane. 的意思“到那里去最快的办法是乘飞机”，“最快的办法”只有一种，因此在这个句子中“means”表达的是单数的意思。
All possible means have been tried.的意思是“所有能用的办法都试过了”“所有办法”当然不只一种，在这个句子中means表达的是复数的意念。
常用的这类单词有：headquarters，means ，series ，species 。
还有一些以“ics”结尾的单词，主要是一些学科的名称，在作学科解时为单数，在表达进行这方面活动的意思时是复数。
请看下面例句：Statistics is his major. 意为：“他主修统计学”，statistics在这里的意思是一门学科，作单数用。
Statistics show that there is a great increase in production.意为：“统计数字表明产量有很大的提高”，statistics 在这里表达统计活动,即统计数字的意思，故作复数用。
这类名词常用的有：astronautics，athletics，economics，genetics，phonetics，physics，politics ，semantics，statistics 。
C. 某些无复数形式的名词有一些名词，不以“s”结尾，根据意念的变化，可作单数也可作复数用，请看：There were five black sheep at the bottom of the hill. 在此句中sheep是复数。
One sheep was grazing on the village green.在本句中sheep是单数。
sheep是一个不规则名词，单复数同形，复数时不必加“s”。
这类名词常用的有：Sheep, deer, aircraft, horsepower, dozen, score, Chinese ，Japanese, Portuguese, VietnameseD. 单数形式的复数名词有一些名词，形式是不加“s”的，但它所表达的意念却往往是复数的。
请看下面的例子：There are several hundred police in this police station.中的police虽然不以s结尾，但是却只作复数用，如要说“一个警察”时，应说 a policeman。
常用的这类名词有：Cattle，militia，police， poultryE. 复数意义的形容词和过去分词在形容词或过去分词前加上定冠词，就可以转化为名词，指所有具有该形容词或过去分词特征的人或物，这种词不能加“s”，但表达的是复数意念，请看下例：The aged need our help.中的aged原是个形容词，意为“老年的，上年纪的”，加上定冠词以后就指所有的老年人。