高二月考答案

高二语文九月份月考参考答案

1、A

B.“体现出令人满意的环保认知度”错误，从文中看，“人们对于周边生态环境

越来越重视”，但“对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足”，“拥有

较高的环保期望，但自我行为约束意识较差”，可见，人们对周边生态环境越来越重视，环保期望越来越高，并不能体现出令人满意的环保认知度。

C.“在生态治理的实践中积极完善环保奖惩机制”与“强化全民生态行为的主体

自觉”不存在必要条件关系，如文中还提出“各种积极的政策鼓励并培育绿色

生活方式”等内容。

D.“比其他形式能更有效地调动群众的积极性”错误，文中没有将这种形式和

其他形式进行比较。

2、C “用大量篇幅阐述生态理论”错误。文中更多的是紧密结合现实问题展开

论述。

3、B “而不是去关注负面环保问题”错误。文中“但多数人更关注一些负面环

保问题”意为在对待负面环保问题与正面环境议题上，不应该只关注负面环保

问题。

4、答案 B 解析本题考查筛选并整合文中的信息的能力。B项，选项对本轮“人才争夺大战”的起因分析有误。从文中来看，材料一“近日，杭州、郑州、

武汉、合肥、南京等20多个城市都出台了人才新政。这些人才政策，既立

足国内，又放眼全球，掀起了一场‘人才争夺战’”“中国大力实施创新驱动和创

新创业，人才就是从要素驱动转向创新驱动的核心资源”，材料三“报道称，

大城市年轻劳动人口普遍不足是此轮抢人的重要原因”，由此可知，“人才争

夺大战”的起因是中国大力实施创新驱动和创新创业，以及大城市年轻劳动人

口普遍不足等。故选B。

5.答案 C 解析本题主要考查对材料相关内容的概括和分析的能力。C项，以

偏概全，“关键在于要有温度”错误，材料二第四段原句是“留住心才能留住人，这需要城市既要大度，也要有温度”，可见，原文意思是“既要大度，也要有

温度”，两者不可偏废。故选C。

6.答案①材料一侧重报道多城抢夺人才的新政策；材料二侧重解读关于留住

人才举措的高下；材料三侧重报道各方在本轮人才争夺中的认识。②三家媒

体定位和出发点不同，“人民网”的报道欲彰显中国大力实施创新驱动和创新

创业的发展活力；“新华网”的报道则欲强调对热点现象的冷思考；《参考消

息》则欲从外国旁观者的视角对“抢人”现象做出报道与思考。

7．C

A.“又含有作者对不合理社会现实的深刻批判”牵强附会。

B.“由此可看出师傅是一个自私、冷漠的人”分析有误，从全文来看，师傅对

银红是充满关爱的，他并不自私、冷漠。

D.“真实地再现了特定年代杂技艺人普遍经历的心路历程”分析有误，文中只

是写出了银红在艺途上的心路历程。

8.①坚强，有狠劲，不怕吃苦。狠心拒绝母亲的拥抱，苦练各种基本功。

②聪慧，有悟性，富有主见。能深悟师傅的良苦用心，从摔伤中得到启发；

师母以全部家当诱使她与不学无术的儿子结婚，她最终选择离开。

（答出一点给3分，若有其他答案，言之成理亦可）

9.表层含义：银红怨恨父母将其卖给杂技班，狠心拒绝母亲的拥抱而摔倒在

台阶前；后来在表演中分心失足，从高空摔下来。（2分）

深层含义：①作为一名杂技演员，要能够摒弃个人的喜怒哀乐、恩怨情仇及各种名利诱惑，不为情分心、不为财分神，做到全神贯注，心无旁骛。

②人生的荣耀与光环之下，掩盖着的是无底的深渊，在人生路上应抛弃浮躁，小心谨慎，以定力和专注力提升人生境界，使自己免受伤害。（每点2分）10.D

（金忠义用艺能来结交权贵宠臣，替他说情的不止一两个，韦贯之对自己所

持意见更加坚定。他不久又上疏陈述金忠义不应当玷污朝廷官吏的名册，词

理恳切，金忠义的官职终于被免去。）

11．A （为避唐宪宗李纯之讳，任何人包括韦贯之自己都不能用名“纯”来称呼）

12．B （“宰相儿子杜从郁做补阙，韦贯之却两次上奏”错，两次上奏一次是

针对“补阙”，一次是针对“左拾遗”；且“一降再降为秘书丞”错，原文第二段是“改为秘书丞”）

13．（1）（向李实）推荐（韦贯之）的人很高兴，急忙把李实的话告诉韦贯之，并且说：“你今天到李实那里去，明天就能受到庆贺。”（“说

者”“骤”“且”“诣”各1分，大意通1分）

（2）这件事就停止不办了。张宿对此怀恨在心，（韦贯之）最终还是被张

宿陷害，诬陷他结朋连党，罢免了他的官职，让他做了吏部侍郎。

（“寝”、“衔”、“构”各1分，“卒为所构”被动句式1分，大意通1分）

14． D “宠辱偕忘的态度”说法有误，“聚会场景的详细描述”分析错误。

15．相同之处：都体现了对百姓疾苦的关注，都表达了自省愧疚之情。（2分）不同之处：韦诗正面描写与嘉宾的宴饮之乐，反衬未见百姓安居的愧疚

心理，偏重于对自身责任的警醒；白诗直接刻画百姓困苦的生活，抒发对底

层民众的哀悯，含蓄表达对统治阶层的指责，情感内蕴更为深刻。（4分）16．（1）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。

（2）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

（3）悟已往之不谏，知来者之可追。

17.B

18.C

19.D

20.

（1）“信”指使者

（2）逐渐形成了一套固定的格式

（3）却在开头就写明作书人和受书人（却先写作书人，后列受书人）

21、答案

【答案】（5分）①以网络为载体②教学规模大③开放性强④教学手段多样⑤教学互动性强（每点2分,满三点5分，语意相近即可）