2019最新花城版音乐八上第4单元《今日痛饮庆功酒》教案
【配套K12】[学习]八年级音乐上册 第4单元《今日痛饮庆功酒》教案 花城版
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《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
今日痛饮庆功酒
3、学唱现代京剧《今日痛饮庆功酒》。
重点解决“后半拍起唱”及“摇板”
4、再次欣赏视频，学习京剧身段表演。
学生根据自己的理解设计几个身段表演动作，边跟唱边表演。
三、拓展
1、对比现代京剧和传统京剧的异同。
2、欣赏具有京剧元素的现代音乐作品视频。
四、小结
现代京剧虽然做了许多改革，使其更加与我们现代生活贴近。但是，她的精髓并没有要消失，而是兼容并蓄、博采众长。她以她独特京腔京韵、鲜明的中国风格，征服了全世界。同时，也逐渐的渗透和影响着咱们生活的各个领域中。也影响着别的姐妹艺术。
教学反思
京剧内容的课堂教学学生不容易接受，但本节课的效果还是相当理想，学生基本掌握了《智取威虎山》的演唱，并能加入京剧身段进行表演。如果时间更充裕的情况下，能增加些现代中国风流行音乐结合欣赏，效果可能会更好，学生会更亲近教学。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
教 学 过 程
教学流程与知识呈现
一、导入
1、欣赏视频
问：这一视频表演展现的是哪种艺术形式/剧种？（京剧）表现的又是京剧哪个行当？（老生）
2、介绍京剧
1）回顾京剧的行当及唱腔特点。
2）京剧的发展。
二、新课学习
1、了解《智取威虎山》剧情。
2、欣赏现代京剧《今日痛饮庆功酒》视频。
问：1）节拍特点（1/4,西皮流水板式）
运用听赏、学习、表演、合作等方法引导学生掌握京剧西皮流水唱腔的特点和感受京剧的魅力。
3、知识与技能目标
通过学习现代京剧选段《今日痛饮庆功酒》，能掌握京剧西皮流水唱腔有板无眼的节奏及演唱特点。
教学重点
学唱现代京剧选段《今日痛饮庆功酒》，掌握京剧西皮流水唱腔有板无眼的节奏及演唱特点
西皮流水《今日痛饮庆功酒》-花城粤教版八年级音乐上册教案
17.将歌曲分配给学生进行小组练习，并对学生进行指导和点评。
步骤四：歌曲演唱（
18.学生小组进行歌曲演唱；
19.对学生演唱进行指导和点评，鼓励学生积极参与。
步骤五：总结（
20.与学生讨论庆功宴在中国传统文化中的地位；
21.对“西皮流水”音乐风格进行总结；
西皮流水《今日痛饮庆功酒》
一、教学目标
1.了解广东传统音乐风格“西皮流水”；
2.能够听辨并正确演唱歌曲《今日痛饮庆功酒》；
3.了解“庆功宴”在中国传统文化中的意义。
二、教学重难点
4.教学重点：学习和演唱歌曲《今日痛饮庆功酒》；
5.教学难点：理解广东传统音乐风格“西皮流水”，正确理解”进行简单介绍，让学生了解这种音乐风格的特点；
13.播放“西皮流水”音乐，让学生感受这种音乐的节奏感和旋律特点；
14.与学生一起进行口语练习，让学生更好地感受“西皮流水”。
步骤三：教唱《今日痛饮庆功酒》歌曲（
15.播放《今日痛饮庆功酒》原唱，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏；
三、教学准备
6.多媒体教室；
7.音响器材；
8.花城粤教版八年级音乐上册教科书。
四、教学过程
步骤一：导入（
9.利用多媒体展示《今日痛饮庆功酒》MV，引起学生对歌曲的兴趣；
10.借助PPT对庆功宴的文化内涵进行说明，让学生了解庆功宴在中国传统文化中的地位；
11.分享庆功宴的经历，引起学生对庆功宴和饮食文化的思考。
22.感谢学生的积极参与和努力。
五、教学评价
23.学生能够正确演唱《今日痛饮庆功酒》；
24.学生了解广东传统音乐风格“西皮流水”的特点；
25.学生能够理解庆功宴在中国传统文化中的意义。
花城版音乐八上《梨园奇葩》音乐单元作业设计(优质案例10页)
花城版音乐八上《梨园奇葩》音乐单元作业设计二、单元分析(一)课标要求本章内容是花城出版社中学八年级上册第四单元的内容。
按照《义务教育音乐课程标准(2011年版)》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容：1、能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧有关的文化知识。
2、通过学唱《唱脸谱》、《今日痛饮庆功酒》和《沙家浜》选段，初步了解有关京剧各个行当特征，以及本单元选段中西皮流水唱腔的特点，对比现代京剧与传统京剧的异同。
3、能够模仿京剧的韵味学习《唱脸谱》，并尽可能背唱。
能够掌握京剧西皮流水唱腔有板无眼的节奏和演唱特点。
（二）教材分析本单元主要是让学生进一步了解和掌握京剧的发展历史及有关花脸、老生、老旦的西皮流水唱腔的知识和行当特点。
《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》选段。
此唱段属于老生行曲的唱腔;西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦蔡排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中“一字多音”的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍。
落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”的演唱铿钢有力，流畅自如。
《唱脸谱》京歌是近年来创新的一种音乐体裁。
《唱脸谱》是颇有影响的一首京歌佳作，流行较广。
全曲由京剧曲调谱写而成，唱出了我们为传统艺术而骄傲和自豪的感情，也唱出了净角的脸谱特征以及西皮明朗、刚劲、激昂的腔调。
脸谱是戏剧人物在面部用图案化的化妆方式来表现其性格特征的图谱。
通常净和丑两种角色要勾画脸谱；而生和旦两种角色则很少勾画脸谱。
净、丑的脸谱总是用夸张的色彩和线条来表现，与生、旦的略施粉彩形成对比。
《沙家浜》由北京京剧团出品，汪曾祺、杨毓琅、肖甲、薛恩厚执笔，该剧是根据上海市人民沪剧团创作的现代沪剧《芦荡火种》改编而成的革命现代京剧剧目。
1968年，该剧被确定为八部革命样板戏之一。
2020八年级音乐上册 第4单元《今日痛饮庆功酒》教案 花城版
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
2023年秋学期粤教花城版初中音乐八年级上册教学进度表
八年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
《伟人——孙中山》
《迎宾曲》
广州民歌《落雨大》
1
3
9.11——9.15
亚运会会歌《重逢》
珠江巡游配奏的乐曲《迎宾曲》
广东儿歌《月光光》
1
4
9.18——9.22
歌曲《中国人民解放军军歌》
歌曲《中国共产主义青年团团歌》
1
19
1.02——1.05
管弦乐曲《运动员进行曲》
管弦乐曲《拉德茨基进行曲》
1
元旦
20
1.08——1.12
管弦乐曲《婚礼进行曲》
铜管乐《双鹰进行曲》
1
21
1.15——1.19
总复习
1
22
1.22——1.26
期末测试
歌曲《草原之夜》
1
11
11.06——11.10
期中复习
1
12
11.13——11.17
期中测试
1
13
11.20——11.24
西皮流水《今日痛饮庆功酒》
京剧《铡美案》中包拯唱腔
京剧《徐策跑城》
1
14
11.27——12.01
京歌《唱脸谱》
京剧《沙家浜》选段
吹竖笛（之二）
1
15
12.04——12.08
歌曲《教我如何不想他》
二胡独奏曲《光明行》
女声合唱《山在虚无缥缈间》
1
16
12.11——12.15
【小初高学习】八年级音乐上册第4单元今日痛饮庆功酒教案花城版
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
【人教版】2020八年级音乐上册 第4单元《今日痛饮庆功酒》教案 花城版
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
花城版八年级音乐上册今日痛饮庆功酒课件
现代京剧《智取威虎山》选段
《智取威虎山》的由来
国共内战时期，整个东北除了长 春、沈阳、锦州外，都被共产党 的解放军所控制。但山中仍有部 分和共产党对抗的武装力量，解 放军遂派出小股力量进行剿匪。 亲身参与了剿匪斗争的曲波撰写 了小说《林海雪原》。 1958 年， 上海京剧院根据《林海雪原》中 “智取威虎山”的一段故事并参 考同名话剧改编，并于 1958 年夏 由上海剧院首创。
? 第二部分运用了长拖腔，如： “秋”，演唱铿锵有力，流畅 自了侦察排长杨 子荣胆大心细、足智多谋， 不畏艰险勇于献身的英雄 形象。
杨子荣
今日痛饮庆功酒
京剧选段《今日痛饮庆 功酒》选自现代京剧《智 取威虎山》。此唱段属于 老生行当的唱腔，西皮快 二六。该选段1/4拍，节奏 紧凑，速度较快。
歌曲赏析
? 整个选段分为两部分。第一部 分中一字多音的京剧唱腔比比 皆是。如： “日”“志”“未”“显”等。 每一句话的起拍都在弱拍，落 拍多在强拍，唱腔咬字归韵也 很到位，色彩明朗。
【K12教育学习资料】八年级音乐上册第4单元今日痛饮庆功酒教案花城版
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
【精品】2019八年级音乐上册 第4单元《今日痛饮庆功酒》教案 花城版
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
粤教花城版初中八年级音乐上册课程目录与教学计划表
粤教花城版初中八年级音乐上册课程目录与教学计划表教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！课程目录教学计划、进度、课时安排八年级上册第1单元岭南春早（之二）《伟人——孙中山》《迎宾曲》广州民歌《落雨大》亚运会会歌《重逢》珠江巡游配奏的乐曲《迎宾曲》广东儿歌《月光光》★广东音乐《赛龙夺锦》广东音乐《平湖秋月》《画眉跳架》第2单元珠江两岸的歌云南女声独唱、合唱《小河淌水》贵州侗族大歌《五月蝉歌》广西歌曲《山歌好比春江水》广西歌曲《赶圩归来啊哩哩》广东歌曲《画眉唱歌似弹琴》广东歌曲《渔歌》广东歌曲《南海渔歌》广东交响音诗《土楼回响》第五乐章《客家之歌》第3单元音乐与人的情感世界博爱北京奥运会主题曲《我和你》仁爱歌曲《HeaL the Word》仁爱★歌曲《Tell me why》母爱《摇篮曲》母爱★东北民歌《摇篮曲》情爱小提琴独奏曲《托赛里小夜曲》情爱歌曲《草原之夜》第4单元梨园奇葩（之二）西皮流水《今日痛饮庆功酒》京剧《铡美案》中包拯唱腔京剧《徐策跑城》京歌《唱脸谱》京剧《沙家浜》选段吹竖笛（之二）第5单元名家名曲（之一）歌曲《教我如何不想他》二胡独奏曲《光明行》女声合唱《山在虚无缥缈间》童声合唱《新编“九一八”小调》小提琴独奏曲《G弦上的咏叹调》《惊愕交响曲》第二乐章《第四十交响曲》第一乐章《第六（田园）交响曲》第一、二、四、五乐章的音乐片段第6单元步伐之歌歌曲《中华人民共和国国歌》歌曲《中国人民解放军军歌》歌曲《中国共产主义青年团团歌》★管弦乐曲《运动员进行曲》管弦乐曲《拉德茨基进行曲》管弦乐曲《婚礼进行曲》★铜管乐《双鹰进行曲》本册综合。
花城粤教版八年级音乐上册第4单元《京歌《唱脸谱》》导学案
《唱脸谱》导学案一、教学目标知识目标：了解现代京剧的产生、体验京剧的行当、角色、文武场、脸谱等京剧的常识。
情感目标：通过本节课的学习，激发学生对戏曲京剧的兴趣，调动学生学习兴趣和积极性，引导学生有创造性的参与音乐实践活动。
从而培养学生热爱祖国民族文化艺术的感情及民族自豪感。
能力目标：京剧韵味演唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合。
二、教学重点：1、欣赏京剧片段，了解一些京剧的基本知识。
3、具有京剧韵味演唱《唱脸谱》。
三、教学难点：A、前半拍休止B、拖腔C、板眼四、教学过程（一）、导入：欣赏视频《麻姑献寿》，请同学们猜一猜是哪种戏曲？（二）、新授1、介绍京剧的形成。
2、介绍京剧的行当:旦、生、净、丑。
猜一猜：教师演唱《今日痛饮庆功酒》是属于上面行当中那个角色？猜一猜：视频《武大郎卖大饼》属于行当中的哪个？3、介绍京剧的四做“唱、念、做、打”。
赏：视频《都有一颗红亮的》（三）、学唱京歌《唱脸谱》1、认识“脸谱”歌曲的曲调采用了京剧风格，善于运用和借鉴京剧的音乐元素来创作，比如在个别句子的结尾用了一些京剧的拖腔，具有很浓的京剧味道，所以叫做京歌。
2、学唱《唱脸谱》(1) 学唱第二乐段(生角部分)A、赏音乐B、学唱“拖腔”（难点突破，“叫喳喳、、、、、”）C、跟老师用击掌代替锣鼓打节拍（难点突破，前半拍休止）Ｄ、伴随音乐齐唱歌曲Ｅ、活动1：学几个简单的京剧动作。
Ｆ、活动2：请同学们边走台步边展示自己所创作的“脸谱”。
（2）小结：戏歌：随着时代的进步，戏曲音乐无论在伴奏形式、演唱方法上都进行着变革，这种音乐形式称为“戏歌”。
它是电声乐的伴奏,,通俗方式的演唱，歌词是反应当代人生活情感内容，而曲调旋律用的是中国古老的戏曲形式。
四、知识拓展欣赏：《新贵妃醉酒》五、课堂总结：这节课我们了解了一些京剧知识，一起体验了京腔韵味，也演唱了有关京剧的歌曲，深深感受到了京剧艺术的魅力，希望同学们以后在喜欢现代音乐的同时不要忘记了我们中华艺术的瑰宝！要把京剧融入到大家的学习、生活中。
花城版音乐八年级上册《今日痛饮庆功酒》教案
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段。
2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
第四单元《今日痛饮庆功酒》 课件 2023—2024学年粤教版初中音乐八年级上册
新知讲解
今日痛饮庆功酒
聆听歌曲，思考： （1）作品的情绪是怎样的？
（热烈、明朗……）
（2）作品描绘了怎样的画面？
新知讲解
今日痛饮庆功酒
这首作品描绘出怎样的情景？
今天我们一起喝庆功酒 ，很多的 壮志豪言诉说不尽的情景。
新知讲解
模仿演唱：
今日痛饮庆功酒
新知讲解模仿演唱：今日痛饮庆功酒新知讲解
模仿演唱：
今日痛饮庆功酒
新知讲解
模仿演唱：
今日痛饮庆功酒
新知讲解
完整演唱：
今日痛饮庆功酒
新知讲解
欣赏并交流： 加入怎样的动 作能使演唱更 动听？
今日痛饮一杯酒
新知讲解
今日痛饮一杯酒
表现： 请你模仿唱段中的动作并演唱
新知讲解
今日痛饮一杯酒
该剧对剧中行当不做固定唱腔划分，京剧中的所有流 派已变化提升为一种混合而成的"革命派"，这是唱段与 音乐加入交响音乐的革新结果，剧中念白也以京白为 主或干脆使用普通话 。 在配乐的选用上，《智取威虎山》选择了中西混合乐 队，这是首次在京剧表演上选择中西混合乐队。
课堂总结
该剧运用京剧这一古老的艺术形式，塑造了许多可歌可泣的英雄人物形 象，特别是对杨子荣音乐形象的塑造成绩最为显著，其中"今日痛饮庆功酒" 等主要唱段，激昂慷慨，充满了英雄主义，对刻画杨子荣坚韧不拔的性格以 及他的大无畏精神，起了很大的作用。这些唱段京剧韵味很浓，旋律流畅， 好学易记，流传比较广泛。
作业布置
巩固演唱歌曲《今日痛饮一杯酒》
今日痛饮一杯酒
粤教版八年级上册
教学目标
1、在反复聆听、歌 唱《今日痛饮一杯酒 》的过程中,感受现 代京剧的音乐特点。
八年级音乐上册第4单元今日痛饮庆功酒教案花城版42
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
部编2020八年级音乐上册 第4单元《今日痛饮庆功酒》教案 花城版
《今日痛饮庆功酒》教学目标1、通过欣赏，感受体验京剧艺术的博大精深，从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节，体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》，理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔，西皮快二六。
该选段1/4拍，节奏紧凑，速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍，落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔，如：“秋”，演唱铿锵有力，流畅自如。
教学过程一、导入新课1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频，导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐，区别它们的音乐类型？学生回答：《保卫黄河》是歌曲，《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生，而是经过创新了的。
下面，我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段2、介绍剧情。
师：1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。
今天，我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解，学生认真聆听，了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习1、初听，教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
花城版音乐八上第4单元《今日痛饮庆功酒》课件1
来 如 此 美 丽
一、京剧的诞生
1790年，一个在戏曲界划时代的事情发 生了。这一年是乾隆爷的八十寿辰，召天 下各个戏种到京城祝寿演出。期间，最为 著名的当属“四大徽班”，至此拉开了京 剧形成的序幕。一批批演员以徽调、汉调 为主，吸收了昆曲、秦腔等其他剧种的特 长，经过五十多年的衍变，一个新的剧 种——京剧——诞生了。
旦：旦角演的都是京剧舞台上 的女性形象。根据年龄气质又 分了很多种。如：青衣、花旦、 花衫、武旦、刀马旦、彩旦、 老旦。
刀 马 旦
彩旦
• 净：俗称花脸，大多是扮演性 格、品质或相貌上有些特异的 男性人物，化妆用脸谱，音色 洪亮，风格粗犷。
• 丑：扮演喜剧角色，因在鼻梁 上抹一小块白粉，俗称“小花 脸”。分文丑与武丑。
二、表现手法
• 京剧表演的四种艺术手法:唱、念、做、打， 也是京剧表演四项基本功。 • 唱指歌唱 • 念指具有音乐性的念白 • 做指舞蹈化的形体动作 • 打指武打和翻跌的技艺
三、京剧行当
生 旦
净 丑
生：演绎舞台上各种男 性角色，根据年龄和气 质不同又分为老生、武 生、小生、娃娃生等。
• • • •
武生小档案： 性别:男 年龄：至少要成年，大多是年 轻男子，偶尔也有年纪 大的 气质：英雄气概 外貌：年轻的武生角色没有胡 子，年老的武生角色有 胡子，带髯口；武生也 是“俊扮”，不画脸谱 声音：和老生一样 职业: 豪侠、将领、有真功夫 的
小生小档案： 性别：男 年龄:年轻人，气盛、容易骄傲 外貌:不挂髯口; 俊扮，不画脸谱 都是相貌堂堂的才子形象 声音:真假声混用， 音高不亚于旦角 职业:古往今来的各式美男子，英 俊儒雅的、风流倜傥、气宇 轩昂的
四、京剧脸谱
蓝色——代表桀骜不驯 （窦尔敦）
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2019最新花城版音乐八上第4单元《今日痛饮庆功酒》教
案》
教学目标
1、通过欣赏,感受体验京剧艺术的博大精深,从而激发民族自豪感。
2、了解到《智取威虎山》的故事情节,体验到京剧演唱与唱歌的不同之处。
教学重、难点
1、引导学生体验京剧演唱与唱歌的不同之处。
2、感受、欣赏歌曲《今日痛饮庆功酒》,理解歌曲所表达的思想感情。
教材分析
京剧选段《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》。
此唱段属于老生行当的唱腔,西皮快二六。
该选段1/4拍,节奏紧凑,速度较快。
表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋,不畏艰险勇于献身的英雄形象。
整个选段分为两部分。
第一部分中一字多音的京剧唱腔比比皆是。
如：“日”、“志”、“未”、“显”等。
每一句话的起拍都在弱拍,落拍多在强拍,唱腔咬字归韵也很到位,色彩明朗。
第二部分运用了长拖腔,如：“秋”,演唱铿锵有力,流畅自如。
教学过程
一、导入新课
1、播放《保卫黄河》和《今日痛饮庆功酒》的音频,导入新课教学。
师：请同学们听两段音乐,区别它们的音乐类型？
学生回答：《保卫黄河》是歌曲,《今日痛饮庆功酒》是京剧。
师：刚才我们听到的《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》中的一个片断。
杨子荣是生行的角色,但又不是传统意义上的老生或者武生,而是经过创新了的。
下面,我们一起看一看影片《智取威虎山》的片段
2、介绍剧情。
师：1946年,我军某部团参谋长率部队进山,发动群众,以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。
经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道,想要制胜最好是智取。
参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山,杨子荣假意把联络图交给了座山雕,座山雕因其献图有功,劳苦功高所以
提拔了杨子荣,被封为“老九”,并一起喝庆功酒。
除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机,将匪徒灌醉,此时大部队赶到,全歼顽匪。
这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候,杨子荣所唱的一段。
今天,我们就来学习这一唱段。
教学要求：教师随多媒体的播放进程进行讲解,学生认真聆听,了解影片的故事情节。
二、《今日痛饮庆功酒》歌曲学习
1、初听,教师提问：这段唱腔是哪个行当的演员演唱的？表现了什么情绪？
生回答：这段唱腔是生行的演员演唱的。
表现了一种豪迈的心情。
师：同学们回答得非常好。
这首歌曲表现了杨子荣机智勇敢,深入虎穴当卧底,并要取得最后胜利《今日痛饮庆功酒》的决心和信心。
2、学唱第一部分。
（1）聆听选段第一部分。
师：跟老师一起为第一部分选段打拍子,并找出这个选段的特点。
学生回答：每一个乐句都是弱拍起,基本上停留在弱拍上。
师：这一点符合我们前面学到的京剧中哪个唱腔的特点？
学生回答：属于西皮。
（2）分句学唱。
①学生边打拍子边听赏、模唱第一句、第二句。
提问：演唱有什么和平时唱歌不一样的？
学生回答：“日”“志”“未”,都是一个字对着四个十六分音符,音符快速地拐来拐去。
师：京剧中经常有这样的唱腔,是一种托腔演唱,一字对着多个音,快速地灵活演唱。
②完整演唱第一部分。
③听录音范唱第一部分。
教师提问：演唱时应用什么样的力度？哪几个字的咬字和我们平时唱歌不一样？
学生回答：“酒”、“酬”、“休”。
师：演唱时咬字要有字头,字尾,归韵。
④跟随范唱,完整演唱第一部分。
3、学唱第二部分
（1）聆听选段第二部分。
师：你能找出哪些是托腔演唱吗？
学生回答：“显”、“秋”等。
师：我们一起来模唱第二部分“来日方长显身手,今日痛饮庆功酒”。
学生学唱“来日方长显身手,今日痛饮庆功酒”。
（2）学唱最后一句。
师：下面,我们一起学唱最后一句。
学生：慢速打拍子跟琴学唱最后一句。
教师提问：最后一句“秋”字乐谱共应该唱几拍？范唱中还是十拍吗？
学生回答：乐谱共唱十拍,范唱中仅第一个音就唱了十拍。
师：结尾的演唱根据演唱者对作品的理解,作品表达的意思,可以在演唱时值、速度上有所变化。
（3）完整演唱第二部分唱段。
4、随音乐《今日痛饮庆功酒》伴奏完整演唱。
5、总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。
（1）总结京剧唱腔与歌曲演唱的不同。
提问：你能根据刚才我们对京剧唱段的了解,说说京剧唱腔与歌曲演唱的不同吗？学生回答：京剧中注意了咬字归韵,会有多处托腔。
歌曲演唱自然,流畅,更像说话
（2）再次随音乐完整演唱《今日痛饮庆功酒》。
三、课堂小结
《今日痛饮庆功酒》选自现代京剧《智取威虎山》,此唱段属于老生行当的唱腔,表现了侦察排长杨子荣胆大心细、足智多谋,不畏艰险勇于献身的英雄形象。
通过本课的学习,我们初步了解到京剧演唱与唱歌的不同之处,感受体验到京剧艺术的博大精深,激发了我们的民族自豪感。
希望同学们在课下能多接触有关京剧的作品。