《尖子生是这样培养出来的》读后感

《尖子生是这样培养出来

的》读后感

《尖子生是这样培养出来的》读后感

李永雷

作为教师，要正确认识和了解尖子生，做好培优工作，积极引导，严格要求，满足他们剧烈的求知欲，充分施展其才能并通过尖子生积极进取的态度、较好的学习方法影响和帮助其他同学共同发展，使全体学生成绩不断地进步。

尖子生对班级形成浓郁的学习风气、对学生探索优良的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。老师主要是对其他尖子生提供激励和借鉴的条件，并且对发言者伪饰和无私精神，予以充分肯定，并要求他们多相互交流，提出和分析问题，互相取长补短，营造一种互相竞争、互相帮助、互相促进的优良氛围。

尖子生能听从老师教导并遵守纪律的，是能更严格要求自己的，对尖子生，也不能完全用一种模式来分析他们要求他们，也不能用一种方法来教育，要因人而宜，因势利导，着眼于效果。

品学兼优的学生，头上顶着光环，得到同学的羡慕和赞美，时间一长，心理上就出现问题，反而影响学习。我觉得老师在学习上应该对尖子生要求有度，帮助他们合适减压，保持心态相对平易。

对于尖子生的培养，能为学生的发展付出了一定的努力。

有位哲人说过“激励是胜利的第一语言”，要常用赏识的语言，榜样的示范，醒目的标语，集体的誓言，作业的优异展，主题丰盛的班会，富有鼓动的挑战书，成为我们激励学生奋发努力和自我约束力的各种有用的途径和平台，在这些途径当中，我们在给学生灌输着“我行，我一定行”的意识。

没有好的教育理念，就没有好的教育环境，就没有孩子好的未来。好学、进取、康健、宽饶、至诚、勤劳等，这些美德会让孩子最终走向胜利。这种美德的塑造是牵引孩子的灵魂！作为家长，尤其是母亲需要做的，促成行为习惯

的养成。把美德植入孩子的每一粒细胞之后，孩子行动的路途越远，美德的作用就越深。