人教版小学五年级上册数学小数乘法解决问题
五年级上册数学试题-小数乘法解决问题应用题人教版含答案
五年级上册数学试题-⼩数乘法解决问题应⽤题⼈教版含答案⼩数乘法解决问题练习1.五（1）班为校庆编织了⼀些中国结，⼀个中国结需要⽶红丝线，他们共编织了88个这样的中国结，需要⽤红丝线多少⽶？2.买⼀个笔记本需要元，⼀个书包的价钱是笔记本的倍，买⼀个书包需要多少元？3.⼩明每分钟⾛70⽶，分钟⼤约⾛多少⽶？4.⼀个正⽅形的边长是厘⽶，它的周长是多少厘⽶？⾯积是多少平⽅厘⽶？5.姐姐带了50元买了2袋⽅便⾯、1盒⽛膏、2瓶饮料，剩下的钱够买⼀桶洗⾐液吗?6.王⽼师从家骑车到学校⽤⼩时，每⼩时⾏驶19千⽶，王⽼师的家离学校有多少千⽶？7.五（1）班有45名同学到照相馆合影，每⼈⼀张照⽚。
合影价格表定价：元（含5张照⽚），加印⼀张元。
⼀共需要付多少钱？8.某移动公司有两种⼿机卡，这两种⼿机卡的收费标准如下表。
妈妈每⽉的通话时间累计不超过80分钟，姐姐每⽉的通话时间累计在200分钟左右。
请你帮她们分别选⼀种⽐较合算的⼿机卡，并通过计算说明理由。
9．⼀本成语书元，五年级（1）班有52⼈，如果每⼈买⼀本，⼀共需要多少钱？10.⼀本数学书⼤约厚厘⽶，⼀本美术书⼤约厚厘⽶，⼩红把30本数学书和24本美术书摞在⼀起，⼤约厚多少厘⽶?11.⼀个正⽅形的边长是⽶，那么，它的⾯积和周长各是多少?12.⼀本故事书元，王⽼师买了3本，许⽼师买了7本，她们⼀共应付多少钱?13.妈妈带明明去称体重，明明体重千克，妈妈的体重越是明明体重的倍，妈妈的体重是多少千克?14.学校操场长⽶，宽⽶，学校操场的⾯积是多少?15.兰兰有500元钱，买了2套运动服，每套运动服元，还剩多少钱?参考答案：1、88×=308（⽶）答：需要⽤红丝线308⽶。
2、×=（元）答：买⼀个书包需要元。
3、70×=546（⽶）答：分钟⼤约⾛546⽶。
4、×4=10（厘⽶）×=（平⽅厘⽶）答：它的周长是10厘⽶。
⾯积是平⽅厘⽶。
人教版数学五年级上册教案-一小数乘法《用估算解决问题》
人教版数学五年级上册教案-一小数乘法《用估算解决问题》一. 教材分析人教版数学五年级上册的《用估算解决问题》一课，主要让学生掌握小数乘法的估算方法，并能够运用估算方法解决实际问题。
这一课内容是在学生已经掌握了小数乘法的基础上进行学习的，通过估算的方法，让学生更好地理解和运用小数乘法。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于小数乘法已经有了一定的了解和掌握。
但是，学生在解决实际问题时，往往会忽略估算的方法，直接进行精确计算，这样不仅计算量大，而且容易出错。
因此，本节课的教学重点就是让学生掌握小数乘法的估算方法，并能够灵活运用到实际问题中。
三. 教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握小数乘法的估算方法，能够运用估算方法解决实际问题。
2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，提高学生学习数学的积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小数乘法的估算方法，能够运用估算方法解决实际问题。
2.教学难点：如何引导学生理解并运用估算方法解决实际问题。
五. 教学方法采用小组合作、讨论交流的教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式，掌握小数乘法的估算方法，并能够运用到实际问题中。
六. 教学准备1.教师准备：准备好相关的小数乘法估算的实际问题，制作好PPT。
2.学生准备：学生提前复习小数乘法的基础知识，准备好笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个实际问题，引导学生思考如何进行小数乘法的估算。
例如：一瓶饮料有500毫升，每瓶饮料的价格是3元，那么5瓶饮料的总价格是多少？让学生尝试用估算的方法来解决这个问题。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现一些小数乘法的实际问题，让学生进行估算。
例如：2.5乘以3.2等于多少？让学生先进行估算，然后再进行精确计算。
3.操练（10分钟）教师让学生进行一些小数乘法的估算练习，让学生运用所学的估算方法进行计算。
人教版新插图小学五年级数学上册1-8《解决问题(2)》课件
阅读与理解
计价标准
3km及以内7元；
超过3km的部分，每千米1.5元
（不足1km，按1km计算）。
如何理解？
行驶了6.3千 米，李叔叔 要付多少钱？
行驶的6.3km，要按7km计算。
分析与解答
计价标准 3km及以内7元； 超过3km的部分，每千米1.5元 （不足1km，按1km计算）。
方法一：分段计费
(教材P18 练习四T9)
3.*某地打固定电话每次前3分钟及以内收费0.22元，超 过3分钟的部分每分钟收费0.11元(不足1分钟，按1分 钟计算)。妈妈有一次通话8分29秒，她这一次通话的 费用是多少？ 8分29秒按9分计算
0.22＋0.11×(9－3)＝0.88 (元)
答：她这一次通话的费用是0.88元。
前面3km应收7元， 后面4km按每千米 1.5元计算。
7+1.5×4 =7+6 =13（元）
计价标准 3km及以内7元； 超过3km的部分，每千米1.5元 （不足1km，按1km计算）。
方法二：先假设再调整
可以先把7km按每千 米1.5元计算，再加 上前3km少算的。
1.5×7=10.5（元） 前3km少算：7－1.5×3=2.5（元）
答：应缴水费49元。
(教材P18 练习四T8)
2．五(1)班35名师生照合影。每人一张合影照片，一 共需付多少钱？
一共需要35 张照片。
需要加印30张。
27.5＋2.5 ×30 ＝27.5＋75 ＝102.5(元)
答：一共需付102.5元。
合影价格表 定价:27.5元 （含5张照片） 加印一张2.5元
100÷20×1.20＋（200÷100）×2.00＝10.00(元) 答：应付邮费10.00元。
五年级上册数学教案-1小数乘法《解决问题》人教新课标
五年级上册数学教案1小数乘法《解决问题》人教新课标我今天要分享的教学内容是我所教授的五年级上册数学教案中的小数乘法《解决问题》部分。
我们使用的教材是人教新课标版。
我的教学目标是让学生掌握小数乘法的基本概念和运算方法，并能够运用小数乘法解决实际问题。
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。
难点在于学生对于小数乘法的理解和运用，重点则是让学生能够将小数乘法应用到实际问题中。
为了完成这个教学内容，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、多媒体教学设备以及一些实际的道具。
在板书设计上，我会将小数乘法的运算公式和步骤清晰地展示给学生，并配合实际的例子进行讲解。
对于作业设计，我会布置一些小数乘法的练习题目，并给出详细的答案。
这些题目将涵盖小数乘法的基本概念和运算方法，以及一些实际问题的解决。
我会进行课后反思和拓展延伸。
我会反思本次教学的内容和方法，看看有哪些地方可以改进，同时我也会引导学生对于小数乘法进行更深入的思考，看看他们能否将所学的知识应用到更多的问题中。
这就是我今天要分享的教学内容，我希望通过这个教学设计，能够帮助学生更好地理解和运用小数乘法，并能够将所学的知识应用到实际问题中。
重点和难点解析：1. 小数乘法的运算方法：小数乘法的运算方法是学生理解和掌握的重要内容。
在讲解小数乘法时，我会用生动的例子和直观的图示来帮助学生理解小数乘法的运算过程。
我会强调小数乘法的步骤，让学生明白先忽略小数点，将两个数当作整数相乘，然后再根据小数点的位置确定小数点的位置。
2. 实际问题的解决：学生需要将所学的知识应用到实际问题中，这是教学的重点之一。
我会设计一些与学生生活相关的问题，让学生通过小组合作的方式进行讨论和解决。
这样不仅能够巩固学生对于小数乘法的理解，还能够培养他们的解决问题的能力。
3. 作业设计：作业是学生巩固所学知识的重要途径。
在设计作业时，我会注重题目的多样性和层次性，既要有基础的运算题目，也要有应用性的问题。
人教版小学五年级上册数学教案 第1单元 小数乘法 第7课时 解决问题 (1)
第1单元小数乘法第7课时解决问题(1)【教学内容】教材P15例8。
【教学目标】1.能正确运用估算解决简单的实际问题，进一步熟悉解决问题的基本步骤。
2.在解决问题的过程中，学会用表格的形式表示和整理信息，能根据实际问题和具体数据选择适当的估算策略，进一步发展学生的数感。
3.让学生感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。
【重点难点】重点：正确运用估算解决简单的实际问题。
难点：根据实际问题和数据选择适当地估算策略。
【教学过程】一、情境导入小东是个“小书迷”，昨天去逛书店，看中了三本故事书，回家向妈妈要钱买书。
妈妈给了他100元，小东拿到钱后犹豫不决，因为他忘记三本书的具体价格，只记得其中两本要三十几元，一本十几元，不知道这些钱够不够买。
师：你们觉得100元够买这三本书吗？【学情预设】学生能想到用估算进行解决。
师：刚才同学们运用估算的方法解决了这个问题，非常棒！在小数的实际应用中也会遇到类似问题，今天这节课我们就来学习相关内容。
（板书课题：解决问题）二、探究新知课件出示教材P15例8。
1.阅读与理解。
师：请同学们自主阅读问题情境，然后说一说自己的发现。
【学情预设】妈妈带了100元买了2袋大米和0.8kg肉，每袋大米30.6元，每千克肉26.5元。
还想买一盒鸡蛋，鸡蛋有10元一盒的和20元一盒的，问剩下的钱够不够。
师：很好！为了更清晰地呈现，怎样整理这些信息和数据呢？课件出示：2.分析与解答。
（1）自主尝试。
师：同学们能将上表中的空格填写完整吗？生独立计算，并填写教材P15表格，解答完之后想一想还有没有其他方法。
（2）交流分析。
小组交流，指名汇报。
【学情预设】预设1：用计算器计算。
2袋大米的价钱：30.6×2=61.2（元）0.8kg肉的价钱：26.5×0.8=21.2（元）剩下的钱：100－61.2－21.2=17.6（元）20＞17.6＞10，所以够买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。
2024年人教版小学数学五年级上册第一单元小数乘法解决问题-分段计算(教师版)
解决问题-分段计算（1）1、右面是某地出租车的计价标准。
李叔叔乘坐出租车行驶了9.9km，他应付出租车费多少钱？9.9km按10km计算10-3=7（km）7+1.5×7=17.5（元）2、某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。
用水量在12t 以内每吨2.5元；超过12t的部分，每吨3.5元。
（1）小云家上个月的用水量为10t，应缴水费多少钱？11×2.5=27.5（元）（2）小可家上个月的用水量为18t，应缴水费多少钱？18-12=6（t）2.5×12+3.5×6=51（元）2、某地打固定电话每次前3分钟及以内收费0.22元，超过3分钟的部分每分钟收费0.11元（不足1分钟，按1分钟计算）。
妈妈有一次通话7分31秒，她这一次通话的费用是多少？7分31秒按8分计算8-3=5（分）0.11×5+0.22=0.77（元）（1）小明要给本埠的奶奶寄一封92g的信函，应付邮费多少钱？92g按100g100÷20=5（份）0.8×5=4（元）（2）小琪要给外埠的叔叔寄一封244g的信函，应付邮费多少钱？244-100=144（g）100÷20=5（份） 1.2×5+2×2=10（元）144g按200g计算200÷100=2（份）4、某市电力公司为鼓励居民节约用电，采取按月分段计费的方法收取电费。
100千瓦时以内，每千瓦时0.58元；超过100千瓦时的部分，每千瓦时0.68元。
王勇家上个月的用电量为150千瓦时，应付电费多少元？150-100=50（千瓦时）0.58×100+0.68×50=92（元）5、五(3)班40名同学照相合影，需交费25.7元(含4张照片)。
若另外再加印照片，每张需付2.4元。
每人一张照片，一共需付多少钱？40-4=36（张）2.4×36+25.7=112.1（元）6、某停车场规定:停车一次至少交停车费5元；超过2小时，每多停1小时，加收1.5元（不足1小时按1小时计算），李师傅在此停车7.2小时，应交停车费多少元？7.2小时按8小时计算8-2=6（小时）1.5×6+5=14（元）7、某快递公司寄件收费标准如下表。
【小学】人教版五年级数学上册《小数乘法》解决问题同步练习题含答案
人教版五年级数学上册《小数乘法》解决问题练习题（含答案）1．工程队要修一段长千米的地铁轨道，每天修千米，修了8天，还有多少千米没修？2．一个房间的地面呈长方形，长、宽，现在要给这个房间地面铺上边长为的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。
）3．清朝时，安徽桐城的张家和吴家因为建房修墙的问题互不相让。
张家给在京做大官的张英写信求助，张英给家人回信的内容是：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”张家收信后把围墙让出三尺，吴家也让出三尺。
这是有名的六尺巷故事。
清代一尺约为米，张家让出来的宽度约是多少米？4．买5瓶海飞丝洗发液和4瓶绿茶精华定型水，400元钱够不够？5．爸爸、妈妈带着上三年级的小玲和弟弟一起去逛公园，买门票一共需要多少钱？6．一种蔬菜，原来每千克元，由于运输成本降低，现在每千克3元。
原来准备买2021克蔬菜的钱，现在可以买多少千克？7．男孩一般每千克体重内含血液千克，小明体重34千克，他体内含血液多少千克？（得数保留两位小数）8．修一条水渠，原计划每天修千米，实际每天比原计划多修千米12天后还差千米没有修。
这条水渠有多长？9．妈妈带了一百元现金，买了2g苹果，剩下的钱还够再买梨和葡萄各5g吗？10．为鼓励居民节约用水，供水公司实施阶梯水价制度，第一阶梯：0~180吨（含），单价为每吨元：第二阶梯：181~300吨（含），单价为每吨5元。
赵阿姨全家一年用水量约240吨。
请你算一算：一年应付水费多少元？11．铁路钢轨的长度随着气温的变化有着细微的变化。
实验证明，温度每变化1摄氏度，每米钢轨就要伸缩毫米。
如果某地一年中气温最大相差40摄氏度，那么一段25米长的钢轨要伸缩多少毫米？12．下面是某市电力公司为了鼓励人们节约用电，采用阶梯收费方式收取电费。
（1）填一填：小芬家8月份的用电量为210千瓦时，应缴电费（）元。
（2）算一算：小华家8月份的用电量为250千瓦时，应缴电费多少元？13．小红的妈妈每天都开车送她上学，一天共计行驶20km，按每行驶1km花费元计算，一个月需要花费多少钱？为了响应国家绿色出行的号召，小红改乘公共汽车上学，如果乘坐公共汽车每天只需要8元，那么一个月能节省多少钱？（一个月上学按22天计算）14．王叔叔乘坐出租车到离家10m的公司上班，应付多少钱？15．电力公司为鼓励居民节约用电，采取按月分段计费的方法收取电费。
人教数学五年级上册小数乘法解决问题(1)
骑车：15千米/时
先分别求出骑车 15×0.25=3.75（km） 和步行所行的路 5×0.8=4（km）
程，再作比较。 4km＞3.75km
答：家离学校3.75km。步行用0.8小时能到学校。
(教材第17页第4题)
元宵节快到了。妈妈带了100元买了2袋汤圆，0.8kg排
骨。剩下的钱够买一箱46元的牛奶吗？
想：3×7 估小法
估大法求得的积＞实际结果； 估小法求得的积＜实际结果。
课堂导入
8 妈妈带100元去超市购物。她 买了2袋大米，每袋30.6元。 还买了0.8kg肉，每千克26.5元。 剩下的钱还够买一盒10元鸡 蛋吗？够买一盒20元的吗？
题目中这么多的信息该 如何整理呢？
新知探究
(教材第15页例8)
11.5＜12, 12×2=24(元)；
我用估大法 进行估算。
15.2＜16,
16×3=48(元)；
24+48=72(元), 72＜75, 够。
答：准备75元钱够了。
4. 王老师从家骑车到学校要
用0.25小时，家离学校有多
远？如果他改为步行，每
小 时 走 5km ， 用 0.8 小 时 能
到学校吗？
大米：30.6×2=61.2（元） 肉：26.5×0.8=21.2（元）
剩下：100-61.2-21.2=17.6 （ 元 ） 17.6＞10 17.6＜20
答：够买一盒10元的鸡蛋，不够买一盒20元的鸡蛋。
汇报交流：你们是如何解答的？ 分析与解答 方法二 用计算器计算。
100-30.6×2-26.5×0.8=17.6 （ 元 ）
数量 总价
2 ＞＞306×0 2
0.8 ＞＞252×0 0.8
人教版五年级数学上册第一单元小数乘法《解决问题例8例9》课件PPT
解决问题（2） 分段计费问题（例9）
情景导入2
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
16
探索新知
收费标准：3 km以内7元； 超过3 km，每千米1.5元。 （不足1 km按1 km计算）
还想买一盒鸡 蛋，看剩下的 钱够不够。
买了2袋大米，每袋 30.6元。还买了0.8kg 肉，每千克26.5元。
这些信息可以 列表来表示。
返回
买了2袋大米，每袋30.6元。还买 了0.8kg肉，每千克26.5元。还想 买一盒鸡蛋，看剩下的钱够不够。
列表
30.6
2
肉
26.5
0.8
返回
巩固练习
1.30元钱买下面的东西够吗？
单价
数量
总价
牛奶 醋 牙膏
毛巾
1.25 1.60
3.70
2.40 6.60
1
1.25
1
1.60
4
14.80
1
2.40
1
6.60
用“不到”估算：2+2+16+3+7=30(元) 答：够。
返回
2.一个房间长8.1m，宽5.2m。现在 要铺上边长为0.6m的正方形地砖， 100块够吗？（不考虑损耗。）
（1）收费标准分两段计费。 前段：3 km以内 后段：超过3 km部分
（2）超过3 km部分，不足1 km要按1 km计算， 也就是要用“进一法”取整千米数。
17
探索新知
解法一：分段计算 前段里程：3 km 应付车费：7元 后段里程：4 km 应付车费：1.5×4＝6（元）
人教版小学数学五年级小数乘法应用题及答案
⼈教版⼩学数学五年级⼩数乘法应⽤题及答案⼩数乘法应⽤题1.同学们来到⽂具店购买学习⽤品，每个⽂具盒13.2元，200元买15个够吗？______（填“够”或“不够”）2.⼀本《⼩记者》4.5元，学校买50本这样的书，220元能买到吗？______（填“能”或“不能”）3.甜⽠每千克1.2元，葡萄每千克的价钱是甜⽠的5倍，⽽⼭⽵每千克的价钱是葡萄的3.5倍，⼭⽵每千克是______元。
4.李红⼀天中平均每餐（⼀⽇三餐计算）摄⼊蛋⽩质22.5克，那么她⼀个星期（7天）摄⼊蛋⽩质______克。
5.龙⼀鸣每天乘坐公交车上学，每乘⼀次要⽤0.6元，⼀天往返两次。
⼀周（按5天）⽤去______元。
6.学校每天节约⽤⽔0.5吨，每吨⽔价3.63元。
学校6⽉份共节约⽔费______元。
7.某药⼚⽣产的感冒灵颗粒,⼀盒内装10袋,每袋含“对⼄酰氨基酚”0.2g。
2.5盒感冒灵颗粒含“对⼄酰氨基酚”______克。
8.⽕车的平均速度⼤约是60千⽶/时，⼩汽车的速度是⽕车速度的1.2倍，⼩汽车从甲地到⼄地要⾏6.4⼩时，甲⼄两地相距______千⽶。
9.⼀棵树⾼3.24⽶，⼀幢电梯楼的⾼度约是这棵树的15.5倍，该幢电梯楼⾼______⽶。
10. ⼀个正⽅形的边长是3.6⽶，该正⽅形的⾯积是______平⽅⽶。
11. ⾮洲野狗的最⾼速度是55.9千⽶/时，鸵鸟的最⾼速度是⾮洲野狗的1.3倍，鸵鸟的最⾼速度是______千⽶/时。
12. 给⼀个长2.4⽶，宽0.8⽶的长⽅形宣传栏刷油漆，每平⽅⽶⽤油漆0.9千克。
⼀共需要______千克油漆。
13.某⼩区⾥有⼀块长⽅形草坪，宽是34.5⽶，长是宽的1.4倍，这块草坪的⾯积是______平⽅⽶。
14.⼀个长⽅形会议室，宽是15.5⽶，长是宽的2.4倍，这个会议室的⾯积是______平⽅⽶。
15.给⼀个长8.5⽶，宽6.8⽶教室天花板刷涂料，如果每平⽅⽶刷0.8千克涂料，需要涂料______千克。
【优秀教案】人教新课标五年级上册数学小数乘法《解决问题》 教案
《解决问题》教案课题解决问题（例8例9）单元第一单元学科数学年级五年级学习目标知识与技能目标：1、使学生能够运用小数乘法进行估算。
2、能应用小数乘法的相关知识解决日常生活中的实际问题，掌握一些解决问题的途径和方法。
过程与方法目标：1、经历运用小数乘法的估算解决实际问题的过程，并养成估算的习惯。
2、能解释估算过程，并能对估算结果做出合理性的判断，经历用不同的方法解决问题的过程，提高分析、综合和判断的能力。
情感态度与价值观目标：在探索算法和解决问题的过程中感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验。
重点探索、发现、理解整数乘法运算定律，在小数乘法中同样适用。
难点运用运算定律进行小数乘法的简便计算。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习旧知。
你能迅速比出大小吗？3.8×3（） 121.78×3.98（）82.5×4.12（）106.1×3.08 ( ) 18学生思考、讨、论填空。
师：用我们以前学过的估算，就能很快的解决这个问题。
学生思考，讨论，汇报展示。
复习用哪个估算的方法解决问题，从而引出本课内容。
讲授新课一、教学例8。
（一）创设情境，引出问题。
师：同学们，你们经常陪妈妈去超市买东西吗？（是）师：看！今天妈妈又要去超市买东西了（课件出示情境图），不过有一个问题需要同学们帮妈妈解决一下。
（课件出示例8）1、阅读理解。
师：从图中你发现了哪些数学信息？（1）小组合作找出题目的条件和问题。
（2）把我们发现的信息填写在表格里。
2、分析解答。
（1）讨论方法。
师：要想知道妈妈剩下的钱够不够买一盒10元或20元的鸡蛋，我们首先要知道什么？（要知道买完大米和肉之后还剩多少钱）（2）自主探究，解决问题。
师：那么如何计算还剩多少钱呢？请同学们选择自己喜欢的方法进行计算。
展示算法。
生1：计算器计算。
生2：用竖式计算。
（3）理解估算方法。
人教版五年级数学上册专项训练---第一单元小数乘法解决问题应用题(含解析)
第一单元小数乘法解决问题（提高）注意事项：1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
2.请将答案正确填写在答题卡上。
3.答完试卷后，务必再次检查哦！41.元/瓶51.元/个29．文文家新房子装修，打算给长方形的客厅铺上木地板，客厅长7.5米，宽4.6米，家居市场给出的木地板的价格是每平方米120元．他家客厅木地板大约需要多少钱？30．喀什市的出租车起步价是8元（路程在3千米以内），超过3千米的路程，每千米1.5元。
王老师家到学校10千米，坐出租车需要付多少钱？31．某商店购进大米和小米各500千克，大米的批发价是每千克2.67元，小米的批发价是每千克3.33元，进这批米共需多少钱？（用两种方法计算）32．两辆汽车分别从甲乙两地相向出发，甲车每小时行49.2千米，乙车每小时行55.5千米，经过4.8小时相遇，甲乙两地相距多少千米？33．森林是大自然的氧气制造厂。
1公顷阔叶林在生长季节1天大约能吸收1吨二氧化碳，放出0.76吨氧气。
一片长是360米、宽是250米的长方形阔叶林，在生长季节1天放出多少吨氧气？34．汽车的油箱里有25千克汽油，每千克油可供汽车行驶6.8千米，看路牌，中途要加油吗？35．五（1）班48名师生照相合影，定价27.5元（含5张照片）另外加印一张2.5元。
每人一张照片，一共需要多少元钱？36．从甲港到乙港，东方一号要行驶2.5小时才能到达，甲乙两港相距多少千米？37．某自来水公司为了鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。
8吨以内的每吨1.5元，超过8吨的部分，每吨2.8元。
小可家上个月的用水量是12吨，应缴水费多少元？38．一块长方形钢板，长6.5米，宽4.5米，如果每平方米钢板重7.8千克．这块钢板重多少千克？39．李阿姨办了这种套餐，上个月打市话180分钟。
李阿姨应缴多少元话费？279．五（1）班56名师生照集体照，照相馆的收费标准是：拍照一次，并送4张照片，收费15元，加印一张2.5元．现在要保证每人有一张照片，一共要付多少钱？80．学校舞蹈室的宽是6.9米，长是宽的2.5倍。
五年级上册数学试题-小数乘法解决问题应用题人教版 含答案
小数乘法解决问题练习1.五（1）班为校庆编织了一些中国结，一个中国结需要米红丝线，他们共编织了88个这样的中国结，需要用红丝线多少米？2.买一个笔记本需要元，一个书包的价钱是笔记本的倍，买一个书包需要多少元？3.小明每分钟走70米，分钟大约走多少米？4.一个正方形的边长是厘米，它的周长是多少厘米？面积是多少平方厘米？5.姐姐带了50元买了2袋方便面、1盒牙膏、2瓶饮料，剩下的钱够买一桶洗衣液吗?6.王老师从家骑车到学校用小时，每小时行驶19千米，王老师的家离学校有多少千米？7.五（1）班有45名同学到照相馆合影，每人一张照片。
合影价格表定价：元（含5张照片），加印一张元。
一共需要付多少钱？8.某移动公司有两种手机卡，这两种手机卡的收费标准如下表。
妈妈每月的通话时间累计不超过80分钟，姐姐每月的通话时间累计在200分钟左右。
请你帮她们分别选一种比较合算的手机卡，并通过计算说明理由。
9．一本成语书元，五年级（1）班有52人，如果每人买一本，一共需要多少钱？10.一本数学书大约厚厘米，一本美术书大约厚厘米，小红把30本数学书和24本美术书摞在一起，大约厚多少厘米?11.一个正方形的边长是米，那么，它的面积和周长各是多少?12.一本故事书元，王老师买了3本，许老师买了7本，她们一共应付多少钱?13.妈妈带明明去称体重，明明体重千克，妈妈的体重越是明明体重的倍，妈妈的体重是多少千克?14.学校操场长米，宽米，学校操场的面积是多少?15.兰兰有500元钱，买了2套运动服，每套运动服元，还剩多少钱?参考答案：1、88×=308（米）答：需要用红丝线308米。
2、×=（元）答：买一个书包需要元。
3、70×=546（米）答：分钟大约走546米。
4、×4=10（厘米）×=（平方厘米）答：它的周长是10厘米。
面积是平方厘米。
5、1袋方便面超过元；2袋超过×2=5（元）；1盒牙膏超过7元;2瓶饮料6×2=12（元），买一桶洗衣液超过27元，总共超过5+7+12+27=51（元），51＞50，带50元不够。
【小学】人教版五年级数学上册《小数乘法》解决问题练习题word版含答案
人教版五年级数学上册《小数乘法》解决问题练习题（含答案）1．学校买来2021为舞蹈队做演出服，做一件上衣用布米，要做23件上衣，这些布够用吗？如果不够，还差多少米？如果够用，多多少米？2．一艘轮船，从甲地出发，经过小时到达乙地。
已知这艘轮船平均每小时航行千米，求甲、乙两地之间的距离。
3．买5瓶海飞丝洗发液和4瓶绿茶精华定型水，400元钱够不够？4．共享单车使用方便，深受市民欢迎。
为解决无序停放问题，相关部门在路边设置了长方形自行车停放区，长米，宽米，自行车停放区域面积是多少？5．某市出租车的计价方式如下表。
6．我买了3支钢笔和5支圆珠笔，买钢笔所花钱的总数比圆珠笔多4元，已知每支圆珠笔元，每支钢笔多少元？7．一袋洗衣粉元，一块肥皂元。
妈妈买了两袋洗衣粉和5块肥皂，妈妈应付给售货员多少元？8．某市出租车计费办法是3千米以内（含千米）收费5元，以后每增加1干米加收元。
问王叔叔从家出发到燃气公司办事，他家离燃气公司有7千米的路程，乘出租车共付了车费多少元？9．以下是某市出租车的计价方式：一位乘客乘车行驶6千米，那么他应付给司机多少钱？10．在一个停车场停车1次至少要交费5元。
如果停车超过1小时，每多停1小时车要多交元。
一辆汽车停了小时，在离开时应交多少元？（不足1小时按1小时计算）11．我国自行研制的神舟九号载人飞船绕地球飞行1时只需耗电千瓦时，相当于75瓦的灯泡1天的耗电量。
它飞行一天需耗电多少千瓦时？12．一个没拧紧的水龙头每小时大约浪费水千克，解放小学昨天有6个水龙头没拧紧，一天会浪费多少千克水？13．某自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。
12吨以内（含12吨）的每吨元；超过12吨的部分，每吨元。
小东家上个月用了15吨水，应付水费多少元？14．周末爸爸买菜做饭。
买菜预算100元，购买蔬菜花去元，还剩（）元。
剩下的钱要购买鸡肉和鸭肉中的一种，带鱼和鲈鱼中的一种。
食材单价如下表所示：请根据购买情况提出一个合理的数学问题并解答。
人教版数学五年级上册第一单元：《小数乘法：解决问题》教学设计及反思
人教版数学五年级上册第一单元：《小数乘法：解决问题》教学设计及反思一、教学目标：1、通过组织学生讨论,充分让学生感受到在解决实际问题时,要根据实际情况用“进一”法或“去尾”法取商的近似值。
2、进一步巩固小数除法。
3、培养学生联系生活实际灵活解决问题的能力,体会“进一法”和“去尾法”与现实生活的密切联系。
二、学情分析：本节课是在前面学习了用四舍五入法求商的近似数的基础上,探究求商的近似数中进一法和去尾法实际运用的数学,由于进一法和去尾法的概念比较抽象,加之小学生的直观思维,所以我就用现实实例将学生引入现实事例中,引发学生讨论问题的兴趣,然后通过大量实例问题,让学生去研究、讨论。
让学生对进一法、去尾法的来由、用法有一个初步的认识,再通过课后小结使学生对进一法、去尾法产生深刻的认识。
三、教学重难点教学重点：根据实际情况采用“进一法”或“去尾法”取商的近似值。
教学难点：能结合实际情况灵活选择“进一”法或“去尾”法。
四、教学过程（一）情境导入教师：同学们都坐过什么车？（学生自由回答，有坐公交、出租车、自家的轿车、骑自行车和走路等）教师：同学们应该都有坐出租车的经历吧，有没有人注意过出租车是怎样计费的呢？（二）探索新知1、由生活实际引出课题：（1）板书课题：解决问题（2）出示：收费标准：3 km以内7元；超过3 km，每千米1.5元（不足1 km按1 km计算）。
引导学生小组讨论，说说这个标签是什么意思。
指名学生汇报。
(1)出租车3 km以内(含3 km)收费7元。
(2)单程行驶3 km以上部分每千米1.5元。
(3)不足1 km按1 km计算。
2、出示教材第16页例9。
教师：题目中的乘客坐了6.3 km的路程，你们能帮这个乘客算算共需要付多少钱吗？学生独立思考，列出算式并得出结果。
同桌相互交流订正。
教师引导：(1)由于路程总共只有6.3 km，但不足1 km按1 km计算，那共需要付7km 的费用。
(2)收费标准不一样，我们要分段计费，以3 km为界限分为两个收费标准。
人教新课标五年级上册数学《小数乘法解决问题(估算)》教案
课题：小数乘法解决问题（估算）第 11 课时总计第节教学目标1. 能用所学小数乘法的知识解决一些简单的问题，从中掌握一些解决问题的途径和方法。
2. 让学生经历用列表的方法整理信息的过程，及运用多种方法解决问题的过程，探索解决问题的有效方法。
3. 让学生感受所学知识的应用价值，提高学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。
教学重难点1．学会解决问题的策略和方法，并能有序的分析解决问题。
2．能用不同方法解决同一问题，培养解决问题的灵活性。
教学过程：一、复习引入1．用简便方法计算下面各题。
3.14×12.5×0.08 5.28×99＋5.282．在方框里填上最小的整数。
3.8×3＜×3.98＜3．在方框里填上最小的整数。
2.5×4.12＞×3.08＞4．口答下面各题的算式。
（1）每袋大米30.6元，买2袋大米要多少元？（2）每千克大肉26.5元，买0.8千克大肉要多少元？（3）估一估：妈妈带100元，买完上面的大米和大肉大约剩下多少元？【设计意图】通过把例题拆分成三道题目的练习，向学生渗透解决问题的的步骤，为新课学习做好铺垫。
二、探究新知1．学习例8。
妈妈带100元去超市购物，她买了2袋大米，每袋30.6元。
还买了0.8千克肉，每千克26.5元。
剩下的钱够买一盒10元的鸡蛋吗？够买一盒20元的吗？2．引导学生阅读理解题目，从情境中寻找有用的数学信息。
学生通过阅读理解后汇报：妈妈带了100元，买了两袋大米和一块肉，还想买10元一盒或20元一盒的鸡蛋，看看剩下的钱够不够。
（1）学生边说教师边用表格整理信息。
（2）思考：怎样解决问题？3．分析与解答。
集体交流，各组汇报解题思路。
方法一：用计算器计算。
30.6×2＋0.8×26.5＋10方法二：用估算解决。
①一袋大米不到31元，2袋不到62元；肉不到27元；买一盒10元的鸡蛋，总共不超过31×2＋27＋10＝99（元），所以100元够了。
人教版五年级上册数学第一单元小数乘法应用题训练(含答案)
人教版五年级上册数学第一单元小数乘法应用题训练1．如果上山时，小红的速度平均为每小时行1.5千米，4小时爬到山顶；如果她下山只想用3小时，那么下山的平均速度应该是多少？2．王老师和李老师带着34名学生去参观科技园，买门票成人每张5元，儿童每张3.5元，买门票一共需要多少钱？3．一辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶80千米，经过2.4小时到达乙地。
甲乙两地相距多少千米？4．一个滴水的水龙头一天要白白流掉0.025吨水，如果未及时修理，十一月份会浪费掉多少吨水？5．果园里有桃树140棵，苹果树的棵数比桃树的1.5倍少40棵，果园里有多少棵苹果树？6．芳芳在家乐福超市买一个2.3千克的柚子，每千克3.5元，问芳芳买这个柚子多少元？7．某工程队修一条水渠。
原计划每天修0.24千米，实际每天比原计划多修0.06千米，12天后还差0.4千米没有修完。
这条水渠有多长？8．国庆节期间，冬冬和爸爸妈妈一起去动物园。
已知儿童票每张5.5元，成人票每张8.5元。
他们一家买门票共需要多少元？9．永康超市苹果的单价是5.8元/千克，香蕉的单价是2.5元/千克，妈妈买了3千克苹果和4千克香蕉，付出30元，应找回多少钱？10．一匹马的奔跑的速度每小时是62千米，一只猎豹的速度是马的1.4倍，猎豹的速度每小时是多少千米？11．甲、乙两车同时从某地同向开出，甲车每小时行驶50千米，乙车的速度是甲车的1.4倍。
行驶了4.8小时后，两车相距多少千米？12．某洗车店，原来每天用水5.5吨，现在每天可节约0.5吨，原来一个月（按30天计算）的用水量现在可用多少天？13．甲乙两辆汽车同时同两地相对开出，甲车每小时行55.2千米，乙车每小时行59.8千米，3.5小时后两车还相距39.5千米，两地之间相距多少千米？14．东方小学的一间会议室长8.8米，宽4.95米。
现在要用边长是0.7米的正方形地砖铺地面，100块地砖够吗？（不计损耗）15．造纸的主要原材料是竹子，竹子的制氧量是阔叶林的1.5倍，已知每平方米阔叶林每天释放60克氧气，那么1200平方米的竹林每天能释放氧气多少千克？16．某地拨打固定电话每次前3分钟收费0.6元，超过3分钟的部分每分钟收费0.08元（不足1分钟的按1分钟计算），林老师今天打了19分钟，应付多少元话费？17．面粉每千克0.74元，大米每千克0.62元，买面粉和大米各15千克，共付多少元钱？18．妈妈到水果超市买水果，苹果每千克4.5元，橘子每千克3.6元，妈妈买了两种水果各3千克，付了50元钱，应找回多少钱？19．一辆客车和一辆货车分别同时从甲、乙两地相对开出，经过3.5小时相遇，已知货车的速度是每小时65千米，客车的速度是货车的1.2倍，甲、乙两地相距多少千米？20．我们生物小组只种了200株向日葵，估计每株大约可收葵花籽0.32千克，如果每千克葵花籽可以榨油0.22千克，那我们收的葵花籽大约可以榨油多少千克？参考答案：1．2千米/时2．129元3．192千米4．0.75吨5．170棵6．8.05元7．4千米8．22.5元9．2.6元10．86.8千米11．96千米12．33天13．442千米14．够15．108千克16．1.88元17．20.4元18．25.7元19．500.5千米20．14.08千克。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小数乘法
一、自主尝试例1
下面是小华家7月份天然气用量情况，天 然气的单价是每立方米1、3元，小华 应缴多少天然气费？ 上月读数 本月读数 实际用量 478 天然气 （立方米） 506
• 1、我是这样想的： • 天然气的费用=（ ）×（ ） • 要求小华家应缴多少天然气费，必须知道天然 气的（ ）和天然气的（ ）。因为 天然气的用量是未知的，所以先求天然气的用 量。 • 我认为：天然气的用量=（ ）— （ ）再根据天然气的费用=（ ） ×（ ） • 列式为： • 天然气的用量：506 —478=28（立方米） • 天然气的费用： 1.3× 28=36.4（元）
尝试解决例2
出租车起步价5元，2千米以后按每千米1.2元 计费。叔叔要去的地方离这儿有20千米。 至少要多少钱？ 1、我是这样想的：出租车的费用由两部分组 成：（ ）和（ ） 一共付出的钱=( )+( ) 1.2元计价路程=( ) 1.2元计价路程的出租车费=（ ） ×（ ） 一共付的钱数=
我是这样想的：
我把20千米都按每千米1.2元计算。
20千米应付费：列式为（ 前2千米付费：列式为（ ） ）
起步价的2千米应付（ ）元，现在只付了 （ ），少付了（ ）元。 所以：至少付的钱数=
再次尝试
如果叔叔是到离出发地只有10千米的地方， 那至少要多少钱呢？
巩固练习： 1、座机收费标准是市话前3分钟手0.20元， 以后每分按0.10元收费，国内长途话费按每 分钟0.60Байду номын сангаас收费。 （1）、小明跟住在市区里的林峰同学用电话 讨论一道数学题的解决花了15分钟的时间， 需交话费多少元？ （2）、林峰的爸爸出差到北京，他想让爸爸 帮助选购一套文学名著，于是跟爸爸通了 13分20秒的电话，请你算一算，这一次他 应付多少元？ （ 注：长途通话时间不足一分钟按一分计算）
两次尝试：
下面是张旭家水、电、气的交费单，算一 算各需多少钱？
上次读数 水 146吨 本次读数 155吨 实际用量 单价 2、90元 金额
电 109千瓦时 203千瓦时
气 137立方米 154立方米
0、44元
1、90元
小结： 今天我们学习了根据水表、电 表、气表的读数，计算出每 月的实际用量。 实际用量=本月读数—上月读 数