七年级上册历史总结
部编七年级上历史教学工作总结5篇
部编七年级上历史教学工作总结5篇部编七年级上历史教学工作总结1初一下学期，本人任教初一年级_个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事工作。
以下是我在本学期的工作情况总结。
一、本学期实施的措施及成效1、做好充分的课前准备，认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了很多历史方面的书籍，比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、初一历史优化练习等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的看一遍，过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教学大纲及教参、教案，尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。
2、精心设计学生练习。
根据学科特色和学生特点，精心准备课堂练习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生动手动脑。
针对学生不同的特点给予不同的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师益友。
3、积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
4.优化课堂教学，采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
5、严抓课堂纪律，提高学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动复习、预习的良好学习习惯。
在教学过程中，注意分层，对成绩较差的学生减低问题难度，增强其自信心。
6、按质按量完成了本学期__课基础知识的教学。
在教学过程中，突出了重点、难点，抓住基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要历史人物，使学生通过本学期的学习掌握了从远古到南北朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。
7、通过本学期的教学对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等成就的讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和高尚情操教育。
七年级上册历史知识点总结【三篇】
七年级上册历史知识点总结【三篇】【导语】本篇文章是作者为您整理的七年级上册历史知识点总结【三篇】，仅供大家学习参考。
【篇一】七年级上册历史知识点总结十一、秦汉文化状态1、秦汉文化的特点：①统一与多样化有机结合：如秦朝“车同轨、书同文、行同伦”；汉独尊儒术，进一步统一思想文化。
与此同时，边疆民族文化也蓬勃发展，形成不同风格。
原因：秦汉为大一统和多民族国家。
②中外文化交换空前频繁，如佛教传入中国，中国的造纸术传到朝鲜、越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等。
原因：国家强大、张骞通西域、丝绸之路首创等。
③水平居世界地位：如张衡的地动仪、太阳黑子的最早记录、《九章算术》、造纸术的发明等。
原因：国家统一、经济发达、教育先进、优秀人才的出现。
④气势恢弘：如万里长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等。
原因：国家统一、强大。
2、科学技术1）.天文历法：①汉武帝时，天文学家制定出中国第一部较完全的历书“太初历”。
②西汉留下了世界上最早的太阳黑子的记录。
③东汉科学家张衡发明测定地震方向的仪器地动仪，并对月食作了最早的科学说明。
2）.数学：东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的运用数学，它的显现标志着中国古代数学形成了完全的体系。
3）.医学：①战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献，奠定了祖国医学的理论基础。
②东汉的《神农本草经》是我国第一部完全的药物学专著。
③张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后人称之为“医圣”。
④华佗被誉为“神医”，他发明的麻沸散，是一种从植物中提取的麻醉药，比西方早1600多年。
4）.造纸术的发明与改进：①我国是世界上最早发明纸的国家，西汉前期已经有了絮纸和麻纸。
②105年，东汉蔡伦改进造纸术，制成了植物纤维纸（人称“蔡侯纸”）。
3、哲学与宗教1）.两汉思想领域的基本状态：①西汉时，董仲舒改造儒家思想，肯定儒学的统治地位。
②王充的唯物思想标新立异，反应了两汉时期唯心主义与唯物主义的斗争。
初一上册历史,知识总结
初一上册历史,知识总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初一上册历史知识总结历史是一门关于过去的学科，通过历史的学习，我们能够了解人类社会的发展过程，认识到历史的重要性和价值。
初一上册历史课程主要涵盖了中国古代史、世界古代史和中国近代史三个方面的内容。
下面将就初一上册历史的知识进行总结，希望对同学们的学习有所帮助。
一、中国古代史1. 夏商周时期夏商周时期是中国古代历史上的一个重要时期。
夏朝是中国历史上的第一个朝代，建立者是大禹。
商朝是中国历史上的第一个有文字记载的朝代，商朝的中心地区是黄河流域。
周朝是中国历史上的第一个封建王朝，周朝的建立者是周武王。
2. 春秋战国时期春秋战国时期是中国古代的一个重要历史时期，这一时期是中国封建社会的重要转折点。
春秋时期出现了“诸侯争霸”的局面，孔子、孟子等思想家也在这一时期活跃。
3. 秦汉时期秦朝是中国历史上的第一个中央集权的封建王朝，秦始皇统一六国，建立了统一的中国帝国。
汉朝是中国历史上的第一个大一统的封建王朝，汉朝的建立者是刘邦，这一时期有“汉武帝”、“汉昭帝”等杰出统治者。
二、世界古代史1. 埃及文明埃及是世界历史上最古老的文明之一，埃及河流域是埃及文明的中心地区。
埃及人建立了庞大的金字塔和建筑工程，埃及文明至今仍为世人所津津乐道。
2. 希腊罗马文明希腊罗马文明是欧洲历史上的两大文明，它们的政治、哲学、文学等方面的成就对后世产生了深远的影响。
希腊有赫拉克利特、苏格拉底、柏拉图等思想家，罗马帝国在欧洲和地中海沿岸建立了强大的帝国。
3. 印度文明印度文明是世界历史上重要的古代文明之一，印度有吠陀文化、古印度佛教、摩揭陀王朝等著名文化遗产。
印度文明对东亚、东南亚和西亚等地区的文化产生了深远的影响。
1. 鸦片战争鸦片战争是中国近代史上的重要事件之一，这场战争导致了中国封建社会的崩溃和西方列强的侵略。
鸦片战争的爆发标志着中国半殖民地半封建社会的开始。
2. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一次伟大革命，辛亥革命推翻了清朝的封建统治，建立了中华民国。
七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)
制作彩陶和乐器；会纺织、制衣
使用磨制石器，如骨耜； 种植粟
饲养猪、狗和水牛
制造陶器、玉器和乐器；会雕刻，懂得 使用天然漆
二、原始农业的发展 1、兴起时间：约公元前 7000 年至公元前 5000 年。 2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展； 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图：课本第 6 页半坡居民原始复原图和第 8 页河姆渡居民复原图： （1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？ 姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。 （2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？ 半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。 （3）两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么？ 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自
1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上； 2、生活年代：距今约 70 万—20 万年； 3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）
4、生产生活状况
采集、狩猎；
会使用天然火，会保存火种；
5、社会组织：过群居生活，原始社会。 6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；的直立人遗址。
④制作的彩陶艺术风格不同。
相同点
①都处于母系氏族社会的繁荣时期（都处于原始社会后期）；
②原始农业和原始畜牧业发展；
③都会建造房屋，过定居生活；
④都使用磨制石器；
⑤都会制造陶器
影响
农耕文明的发展导致剩余产品的出现，进而出现了贫富分化和私有制，最终促使国家出现。
七年级上册全册历史知识总结
七年级上册全册历史知识总结本册历史知识总结旨在帮助学生系统地梳理七年级上册的历史知识点，加深对历史事件的理解和记忆。
以下是对本册历史知识点的详细总结：第一单元：人类的形成与早期文明1.1 人类的形成- 人类的起源和进化- 早期人类的生活方式和工具使用1.2 古代埃及- 尼罗河流域的农业文明- 埃及的王朝和法老- 金字塔和木乃伊1.3 古代印度- 印度河流域的农业文明- 印度的种姓制度和佛教的兴起1.4 古代巴比伦- 两河流域的农业文明- 汉摩拉比法典第二单元：古代中国的辉煌2.1 夏商周- 夏朝的建立和衰落- 商朝的甲骨文和青铜器- 周朝的分封制和春秋战国时期2.2 秦汉- 秦朝的统一和灭亡- 汉朝的兴衰和丝绸之路2.3 魏晋南北朝- 三国鼎立和晋朝的建立- 南北朝的更替和文化发展第三单元：古代世界的繁荣与变革3.1 古希腊- 希腊的城邦制度和文化成就- 雅典的民主制度3.2 古罗马- 罗马的扩张和共和国制度- 罗马法的影响3.3 古代中东- 以色列和犹太教的兴起- 伊斯兰教的创立和阿拉伯帝国3.4 中世纪欧洲- 欧洲的封建制度和骑士文化- 大学的兴起和文艺复兴第四单元：近代历史的转折4.1 近代早期的探索- 欧洲的探险和殖民扩张- 美国的独立战争和宪法制定4.2 工业革命- 英国的工业革命和工人运动- 工业革命对全球的影响4.3 资产阶级革命- 法国大革命和人权宣言- 英国的工业革命和工人运动4.4 马克思主义的诞生- 马克思和恩格斯的著作- 社会主义运动的兴起第五单元：现代历史的演进5.1 两次世界大战- 第一次世界大战的原因和影响- 第二次世界大战的爆发和结果5.2 冷战与两极格局- 冷战时期的美国与苏联- 柏林墙的建立和倒塌5.3 现代科技革命- 计算机和互联网的发明- 航天技术的突破5.4 全球化与多元文化- 全球化进程中的经济合作与冲突- 多元文化的交流与融合通过以上对本册历史知识点的总结，学生可以更加全面地了解人类历史的发展脉络，培养对历史的兴趣和思考能力。
七年级上册历史知识点总结归纳最新10篇
七年级上册历史知识点总结归纳最新10篇初一历史上册知识点总结篇一秦始皇巩固统一的措施：（一）政治--建立封建专制主义中央集权制度（二）经济--秦统一后，在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时还统一了度量衡；（三）文化--把小篆作为全国统一的文字，后来使用更为简单的隶书。
（四）思想--焚书坑儒为加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议。
焚书坑儒给我国古代文化造成极大损失，钳制了思想，摧残了文化。
（五）军事--北筑长城、南修灵渠（1）秦朝统一后，派将军蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起临洮，东到辽东的长城。
（2）秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。
了解统一国家建立的意义（七上P·56）秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，促进了各地间的交流，有利于人民安居乐业，发展生产，符合广大人民的愿望，为后来更大规模的统一奠定了基础，对历史发展起了促进作用。
初一历史上册知识点篇二祖国境内的远古居民一、元谋人：距今约170万年，云南省元谋县，长江流域。
目前我国境内已知最早的人类。
会制作工具，知道使用火。
二、北京人：距今约70—20万年，北京周口店龙骨山上，黄河流域。
保留着猿的一些体质特征。
能够制造和使用工具（打制石器）。
使用天然火，会长时间保存火种。
过群居生活，从事采集狩猎活动。
1929年，中国的青年学者裴文中发现第一个北京人头盖骨化石。
三、山顶洞人：距今约3万年，北京周口店龙骨山顶部，黄河流域。
和现代人基本相同。
能够人工取火；使用打制石器，掌握磨光和钻孔技术；采集狩猎捕鱼，群居；具有审美意识。
昌盛的秦汉文化1、目前世界上已知的最早的纸出现在西汉早期。
2、东汉改进造纸术的重要历史人物是蔡伦。
意义：世界各国的造纸术，大多是由我国直接或间接传去的。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
3、东汉时期的张衡制造的地动仪。
作用：测定地震的方向。
七年级上册历史知识点总结
七年级上册历史知识点总结一、史前时期1. 元谋人-发现地点：云南省元谋县-生活年代：距今约170万年-意义：是我国境内目前已确认的最早的古人类。
2. 北京人-发现地点：北京西南周口店龙骨山上-生活年代：距今约70万—20万年-体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
-生产工具：使用打制石器、木棒-生产生活状况：采集、狩猎-社会组织：过群居生活，原始社会3. 山顶洞人-遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年-体貌特征：已经具有现代人类的特征-生产工具：掌握钻孔技术和磨制技术（骨针）-观念：已经有了审美的观念二、夏商周时期1. 夏朝-建立时间：约公元前2070年-建立者：禹-性质：我国历史上第一个奴隶制王朝2. 商朝-建立时间：约公元前1600年-建立者：汤-迁都：盘庚迁都至殷，统治稳定-灭亡时间：约公元前1046年，被周武王所灭3. 西周-建立时间：公元前1046年-建立者：周武王-都城：镐京-制度：实行分封制，巩固疆土-灭亡时间：公元前771年，被犬戎族所灭4. 东周-建立时间：公元前770年-都城：洛邑（洛阳）-时期：分为春秋和战国两个时期5. 春秋五霸与战国七雄-春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践-战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩6. 青铜器与甲骨文-青铜器：夏商西周时期主要用于饮食、祭祀及军事等，制作工艺高超。
-甲骨文：商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，是研究古代历史的重要资料。
三、秦汉时期1. 秦朝-统一时间：公元前221年-建立者：秦始皇（嬴政）-制度：实行中央集权制，加强思想控制（焚书坑儒），修建长城和灵渠-灭亡时间：公元前206年，被刘邦所灭2. 汉朝-西汉：建立时间公元前202年，建立者刘邦（汉高祖）-治国政策：汉初实行休养生息政策，文景之治-思想文化：汉武帝时接受董仲舒建议，“罢黜百家，独尊儒术”-东汉：建立时间公元25年，建立者刘秀（光武帝）3. 秦汉文化-造纸术：西汉前期已有纸，东汉蔡伦改进造纸术，制成“蔡侯纸”-科技：张衡发明地动仪，华佗制成“麻沸散”，张仲景著《伤寒杂病论》-对外交流：张骞出使西域，开辟丝绸之路，促进中外经济文化交流4. 汉匈关系-西汉王朝与匈奴之间的战争与和平交往-王昭君出塞，促进汉匈友好相处和文化交流四、其他重要知识点-禅让制：原始社会后期民主推举部落联盟首领的制度-私有制和阶级的产生：随着农耕文明的发展，剩余产品出现，导致贫富分化和私有制产生-文字、历法、音乐的发展：如仓颉造字、伶伦制作音律等以上是对七年级上册历史知识点的总结，涵盖了史前时期、夏商周时期、秦汉时期以及文化、科技、对外交流等方面的重要内容。
统编版七年级历史上册教学总结5篇
统编版七年级历史上册教学总结5篇统编版七年级历史上册教学总结5篇总结是培养和提高工作能力的有效途径，可以丰富专业知识，作为历史老师，就要准备自己的教学总结。
下面是小编为你准备的统编版七年级历史上册教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！统编版七年级历史上册教学总结（篇1）一个学期匆匆过去，我校教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，进取参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为提高我校的教学质量做出了必须的贡献。
以下就针对本学期我校教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
所以，本学期我们根据实际情景，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用每个星期二和星期二业务学习的时间组织教师进行教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，一个学期下来“研教合一”，已成为全组教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
二、进取参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期，我们组每位教师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“团体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈。
经过一学期下来我们发现教师的课堂教学本事有了长足的提高。
人教版历史七年级上册教学总结汇总5篇
人教版历史七年级上册教学总结汇总5篇人教版历史七年级上册教学总结汇总5篇兴趣是最好的老师，兴趣在历史学习中起着至关重要的导向作用，作为历史老师此时就要写一篇教学总结了。
下面是小编为你准备的人教版历史七年级上册教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！人教版历史七年级上册教学总结（篇1）本学期我继续担任七年级两个班的历史教学工作，本学期教学除了向学生教了应该掌握的基础知识之外，还对他们进行了爱国主义、维护祖国统一、增进民族团结、优秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育。
以下是我在本学期的教学情况总结：1、课前准备充分。
认真备好每一节课，为了能讲好历史课，在备课前，我先把教材及资料的相关内容仔细的看，筛选出与本节课知识点比较贴近又能结合实际能引起学生兴趣的内容，精心的将这些知识点系统组织起来教学。
备课时，了解和分析学生情况，实事求是，具体问题具体分析。
备学生的同时，又备教法，认真钻研教材教法，及时调整，为课堂教学服务。
2、课堂教学多样。
采用多种多样的教法从教，如分析法、讨论法，自学、阅读、课件教学等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发他们的学习兴趣，突出重点、难点，抓基础点，从而提高教学效率。
按质按量地完成了本学期22课基础知识的教学，做到重大历史事件讲清，重要历史人物评析，使学生通过本学期的学习，掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容。
3、作业批改细致。
针对学生的不同特点给予不同的评价，使学生做作业能巩固所学，架起与学生沟通的桥梁。
正确引导、耐心解答学生遇到的问题，取得他们的信任，成为学生的良师益友。
4、小组配合默契。
利用班级四人一组，确定小组长负责，进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等活动，效果好。
5、检查有序进行。
每节课上新课前，对上节课相关内容进行听写检测、提问，然后批改打分，予以及时订正巩固所学。
期末复习主要是通过归纳概要听写检测来督促学生。
通过一个学期的努力，认识到少部分学生对本学科的学习不够重视，凭兴趣去学，精细不够，有被逼的感觉，对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
七年级上册历史知识点总结归纳
七年级上册历史知识点总结归纳一、远古的传说炎黄联盟：包括阪泉之战（黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成）和涿鹿之战（炎黄部落打败蚩尤部落）。
这些战争影响了华夏族的形成，炎帝和黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
炎帝和黄帝的发明：反映了我国原始社会晚期的社会发展水平，包括制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
在黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。
二、夏、商、周的历史夏朝的建立：约公元前2070年，禹建立夏朝，标志着我国历史上第一个王朝的诞生。
世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
商朝的建立：约公元前1600年，汤战胜桀，夏朝灭亡，商朝建立。
公元前1046年，周商双方在牧野大战，商军倒戈，周军攻入商都，商纣逃到鹿台自焚而死，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐，史称西周。
西周的分封制：为了巩固统治，周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯有向天子纳贡，随从作战，定期朝见的义务。
这一制度开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
三、秦朝的统一和暴政秦朝专制主义集权统治的主要表现：皇帝至高无上，总揽全国一切军政大权。
中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。
在地方上推行郡县制，受中央政府控制。
秦朝的暴政：包括繁重的徭役（如修阿房宫、骊山陵墓、修长城、修驰道等），沉重的赋税（农民要将收获的2/3上交国家），以及残酷的刑法。
这些暴政导致了秦朝的灭亡和陈胜吴广起义。
以上是对七年级上册历史的主要知识点进行的总结归纳。
这些知识点涵盖了远古传说、夏商周历史以及秦朝的统一和暴政等方面，对于理解中国历史的发展脉络具有重要意义。
七年级上册全册历史知识总结
七年级上册全册历史知识总结一、古代文明1. 夏、商、周三代的政治制度- 夏朝是中国历史上第一个有文字记载的王朝，实行世袭制。
- 商朝是中国历史上第一个有中央集权制度的王朝。
- 周朝是中国历史上最长的一次封建王朝，实行分封制。
2. 中国古代的社会等级制度- 中国古代的社会等级制度主要包括贵族、农民和奴隶三个阶层。
3. 中国古代的科技发明- 中国古代的科技发明有造纸术、指南针、火药和印刷术等。
二、古代希腊1. 希腊城邦的兴起- 希腊城邦是古希腊的基本政治单位，包括雅典、斯巴达等。
2. 古希腊的民主制度- 古希腊的雅典是世界上第一个实行民主制度的城邦。
3. 古希腊的文化和艺术- 古希腊的文化和艺术包括哲学、戏剧、雕塑和建筑等。
三、古代罗马1. 罗马共和国的建立- 罗马共和国是古罗马的政治制度，由贵族组成的元老院掌握实权。
2. 罗马帝国的兴衰- 罗马帝国在君主制下实行中央集权制，但由于内外因素导致最终衰落。
3. 古罗马的法律制度- 古罗马的法律制度对现代法律产生了深远影响，如《罗马法大全》。
四、古代印度1. 印度教和佛教的产生- 印度教和佛教是古代印度的主要宗教，分别由吠舍和释迦牟尼创立。
2. 古代印度的社会等级制度- 古代印度的社会等级制度是种姓制度，包括婆罗门、刹帝利、吠舍和贱民等。
3. 古代印度的数学和医学- 古代印度在数学和医学方面有很高的成就，如零的发明和阿育王的医学制度。
五、古代埃及1. 法老王的统治- 古代埃及由法老王统治，法老王被视为神的化身。
2. 金字塔的建造- 古代埃及建造了许多金字塔，其中最著名的是胡夫金字塔。
3. 古埃及的宗教和神话- 古埃及的宗教和神话体系非常丰富，如太阳神拉和冥界之神奥西里斯等。
以上是七年级上册历史知识的简要总结，希望对你有所帮助。
七年级历史上册知识点总结归纳
第一单元从远古社会到战国时期1.1 原始社会•元谋人、北京人：生活在距今约170万年前和70-20万年前，是我国境内已知的最早人类。
•山顶洞人：懂得爱美、死后埋葬、掌握磨制和钻孔技术。
•氏族公社：母系氏族公社（陕西半坡居民）、父系氏族公社（浙江河姆渡居民）。
1.2 奴隶社会•夏朝：约公元前2070年，我国历史上第一个王朝。
•商朝：盘庚迁都到殷，都城稳定。
•西周：实行分封制，形成对周王室众星捧月般的政治格局。
1.3 春秋战国时期•春秋五霸：齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
•战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。
•铁农具和牛耕：显著提高生产效率。
第二单元秦、汉2.1 秦朝•统一六国：公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立中央集权的封建国家。
•巩固统一：统一度量衡、货币、书写文字。
•暴政和起义：秦朝因暴政而亡，陈胜、吴广起义，刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。
2.2 汉朝•楚汉争霸：刘邦胜出，建立汉朝，定都长安。
•文景之治：汉文帝和汉景帝时期，重视“以德化民”，社会安定，经济繁荣。
•汉武帝大一统：罢黜百家，独尊儒术；推恩令；北击匈奴。
•丝绸之路：汉武帝时期，张骞出使西域，开辟丝绸之路。
第三单元三国两晋南北朝3.1 三国鼎立•官渡之战：曹操统一北方。
•赤壁之战：孙权和刘备联合抗曹，曹操败退。
•三国鼎立：曹魏、蜀汉、东吴。
3.2 两晋南北朝•西晋统一：司马炎篡夺皇位，建立西晋，统一全国。
•八王之乱：西晋皇族为争夺皇位而引发的内乱。
•东晋建立：司马睿重建晋朝，定都建康。
•南北朝：南朝包括刘宋、萧魏、萧梁、陈朝；北朝包括北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
第四单元隋、唐4.1 隋朝•统一南北：隋文帝灭陈朝，实现南北统一。
•开通大运河：隋炀帝时期，为加强南北交通，开通大运河。
•隋朝灭亡：隋炀帝因暴政而亡，唐朝建立。
4.2 唐朝•贞观之治：唐太宗时期，政治清明，经济发展，社会安定。
•女皇武则天：中国历史上唯一的女皇帝，继续实行唐太宗发展生产、选拔贤才的政策。
七年级上册历史重点知识点总结
七年级上册历史重点知识点总结一、中国境内的早期人类1. 元谋人- 元谋人可牛了，他们是我国境内目前已确认的最早的古人类。
生活在云南省元谋县，距今约170万年。
想象一下，170万年前的元谋人，那时候他们就开始在中华大地上活动啦，可能还穿着树叶裙，拿着简陋的石头工具到处找吃的呢。
2. 北京人- 北京人住在北京西南周口店龙骨山上的山洞里，距今约70 - 20万年。
这些北京人啊，他们已经会使用天然火了。
火对于他们来说就像现在我们的手机一样重要。
有了火，他们可以取暖、烧烤食物，晚上还能吓跑野兽。
而且北京人还保留着猿的某些特征，但是他们已经能够直立行走，像我们现在这样两条腿走路了。
他们制造和使用打制石器，这种石器制作很简单，就是把石头敲敲打打弄成能用的样子，这就是旧石器时代。
3. 山顶洞人- 山顶洞人比北京人可进步多啦，他们距今约3万年，也住在周口店龙骨山顶部的洞穴里。
山顶洞人的模样和现代人基本相同，他们不仅会人工取火，而且还会用骨针缝制衣服，这就相当于那时候的时尚达人啊。
他们还懂得爱美，有了装饰品，像项链之类的，生活过得还挺精致呢。
二、原始农耕生活1. 河姆渡人- 河姆渡人住在长江流域，大概距今7000年左右。
他们住着干栏式建筑，这种房子就像现在的吊脚楼一样，下面架空，上面住人。
为什么要这样建呢？因为长江流域潮湿啊，这样可以防潮防虫。
河姆渡人已经开始种植水稻了，我们现在吃的香喷喷的米饭，那源头可就在河姆渡呢。
他们还会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。
2. 半坡人- 半坡人在黄河流域，距今约6000年。
他们住的是半地穴式圆形房屋，就像在地上挖个坑，上面盖个顶。
黄河流域比较冷嘛，这种房子保暖性好。
半坡人主要种植粟，就是小米哦。
他们的陶器可有名了，最具特色的是彩陶，上面画着各种各样的图案，像鱼纹、鹿纹啥的，这可都是艺术的萌芽啊。
半坡人还会饲养猪和狗等家畜。
三、远古的传说1. 炎黄联盟- 传说中，黄帝和炎帝那可是部落的大英雄。
七年级历史上册知识点总结
七年级历史上册知识点总结七年级历史上册知识点总结（精选5篇）在我们上学期间，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点也不一定都是文字，数学的知识点除了定义，同样重要的公式也可以理解为知识点。
为了帮助大家更高效的学习，以下是店铺收集整理的七年级历史上册知识点总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级历史上册知识点总结篇1国家的产生和社会的变革一、从公天下到家天下1、禅让的传说：尧舜禹时期，以原始民主的方式推荐首领的惯例。
2、大禹治水：采取“疏”的方法，经过几十年的奋斗，终于降服了洪水。
后人常有“三过家门而不入”：来形容公而忘私的献身精神。
二、上古三代公元前21世纪(公元前21世纪——公元前771年)1、夏时间：公元前21世纪—公元前16世纪末建立：启灭亡：桀特点：我国历史上第一个王朝2、商时间：公元前16世纪末—公元前1046年(牧野之战)建立：汤灭亡：商纣王政治大事：“盘庚迁殷”特点：我国历史上第一个有出土文字证实的王朝3、西周时间：公元前1046年—公元前771年建立：周武王灭亡：周幽王(公元前771年申侯联合犬戎，杀幽王，西周灭亡) 都城：镐强盛：周的分封制和宗法制，加强了统治。
三、东周(建立：公元前770年，平王迁都洛邑)1、春秋(公元前770—公元前476)春秋五霸：齐桓公(首霸) 宋襄公晋文公秦穆公楚庄王2、战国(公元前475—公元前221)战国七雄：齐楚燕韩赵魏秦我国完成奴隶社会向封建社会的过渡的主要形式：变法(最早变法：魏国收效最大：秦国)3、水利工程——都江堰：战国时期秦国蜀郡守李冰主持功能：防洪灌溉蓄水结果：使成都平原约300多亩的良田变成肥沃的良田。
七年级历史上册知识点总结篇2夏、商、西周的兴亡一、夏朝兴衰：(约公元前2070年，夏朝建立，标志着我国早期国家的产生。
)⑴启承禹位：启，夏王朝的第二代国王，他继承其父禹的位置，从此，世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”。
2024学年七年级历史上册教学总结
2024学年七年级历史上册教学总结在2024学年的七年级历史上册教学中，我采用了多种教学手段和方法，致力于激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。
本学年的历史上册主要内容包括了石器时代、古代文明和古代中国等三个部分，下面我将进行总结和评价。
首先，针对石器时代的教学，我注重了理论与实践相结合。
我引导学生通过教材内容、多媒体展示和实物模型等形式，了解石器时代人们的生活方式、技术发展和社会进步。
同时，我还组织了实地考察活动，带领学生亲身感受石器时代的环境和生活条件。
这种理论与实践相结合的教学方法，生动直观地向学生展示了历史的发展和演变过程，培养了学生的观察力和思考能力。
其次，对于古代文明的教学，我注重培养学生的批判性思维和分析能力。
我组织了小组讨论、辩论和阅读分析等活动，让学生主动参与思考和探讨。
通过这些活动，学生不仅可以了解古代文明的特点和影响，还可以培养自己的逻辑思维和表达能力。
同时，我还引导学生阅读相关的历史文献和考古发现，并进行评析和解读。
这样的教学方法不仅提高了学生的综合能力，也增加了学生对历史的深度理解和思考。
最后，对于古代中国的教学，我注重了历史与现实的联系。
我通过案例分析、现代社会问题的探讨等方式，引导学生将古代中国的经验与现代社会的问题相联系。
通过这种方式，学生可以更好地理解古代中国的历史发展和变革，同时也可以培养他们的批判性思维和问题解决能力。
我还设计了一些项目实践活动，如模拟古代中国的社会制度、政治体制和经济形态等，让学生在实践中感受历史，并培养实际操作能力。
总体来说，2024学年的七年级历史上册教学采用了多种教学手段和方法，注重了理论与实践相结合，培养了学生的批判性思维和分析能力，以及历史与现实的联系。
学生们在这样的教学环境下，不仅对历史有了更深入的理解，还培养了自己的综合能力和解决问题的能力。
然而，也要注意到一些问题，在教学过程中出现了学生参与性不高、学生学习兴趣不足等情况。
针对这些问题，我将进一步探索和改进教学方法，提升学生的学习动力和积极性。
人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】
【导语】本⽂是⽆忧考为您整理的⼈教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】，仅供⼤家参考。
第⼀单元史前时期中国境内⼈类的活动第1课中国早期⼈类的代表——北京⼈ ⼀、元谋⼈ 1、发现地点：云南省元谋县； 2、⽣活年代：距今约170万年； 3、⽣活情况：能制造⼯具，知道⽤⽕； 4、发现意义：元谋⼈是我国境内⽬前已确认的最早的古⼈类。
⼆、北京⼈ 1、发现地点：北京西南周⼝店龙⾻⼭上； 2、⽣活年代：距今约70万—20万年； 3、体貌特征：上肢与现代⼈相似，能够直⽴⾏⾛，保留了猿的某些特征。
使⽤打制⽯器、⽊棒；（⽣产⼯具） 4、⽣产⽣活状况采集、狩猎； 会使⽤天然⽕，会保存⽕种； 5、社会组织：过群居⽣活，原始社会。
6、地位：北京⼈是世界上最重要的原始⼈类之⼀；周⼝店北京⼈遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直⽴⼈遗址。
三、⼭顶洞⼈1、遗址：位于北京周⼝店龙⾻⼭顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代⼈类的特征；3、⽣产⼯具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（⾻针）；4、观念：已经有了审美的观念。
第2课原始的农耕⽣活我国古代关于农耕的传说 （1）伏羲⽒：结捕鱼，创⽴⼋卦；（2）神农⽒：教民播种，尝遍百草。
⼀、半坡⼈的⽣活和河姆渡⼈的⽣活： 原始居民距今年代⽣活地区房屋样式半坡⼈距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地⽳式圆形房屋河姆渡⼈距今约7000千年长江流域的浙江余姚⼲栏式房屋⽣产⼯具使⽤磨制⽯器、制作⾻器、使⽤磨制⽯器，如⾻耜；⾓器等原始农业（种植作物）原始畜牧业（饲养业）原始⼿⼯业制作彩陶和乐器；会纺织、制造陶器、⽟器和乐器；会雕制⾐种植⽔稻种植粟饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和⽔⽜刻，懂得使⽤天然漆⼆、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年⾄公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域； 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制⼯具的发展； 4、意义:为古代⽂明社会的形成奠定了重要的物质基础。
七年级上册历史知识点总结归纳
七年级上册历史知识点总结归纳
一、史前时期
1. 人类的起源与演化
•人类起源：非洲大陆的东部
•人类演化：直立人、尼安德特人、智人等
•石器、火的使用
2. 各种旧石器时代文化的特点
•旧石器时代文化：震旦文化、河姆渡文化、良渚文化等
•考古发现
二、古代文明
1. 早期文明
•夏、商、周三代：初、盛、衰
•三皇五帝、黄帝、颛顼、女娲等传说人物
•甲骨文、青铜器、汉字的发明
2. 古代帝国
•秦朝：统一六国、推行中央集权制度、开始使用封建制度
•秦始皇：统一币制、统一计量衡、修建万里长城
•汉朝：刘邦、项羽、武帝、明帝、文帝等
•武帝：推行科举制、开辟丝绸之路
三、中世纪的中国
1. 魏晋南北朝
•魏：曹魏、东吴、蜀汉
•晋：西晋、东晋
•南北朝：南朝宋、南朝斧、南朝齐、南朝梁、南朝陈、北朝北魏、北朝东魏
2. 唐朝
•李世民：开创唐朝、制定唐律
•唐太宗：渤海辽东、安史之乱、西域安宁等
•唐代文学：诗、词、曲等
•安史之乱：安禄山、史思明
•唐末五代：后梁、后唐、后晋、后汉、后周
四、现代的世界
1. 文艺复兴
•文艺复兴的起源：意大利佛罗伦萨
•文艺复兴的特点：人本主义、以人为中心
2. 大航海时代
•大航海时代的发展：地理大发现、航海技能的发展
•奥斯曼帝国的崛起
•维也纳会议：拿破仑战争后，欧洲国家在维也纳召开会议，重新划分欧洲版图
五、思考
历史是人们了解自己和世界的重要途径，了解历史能够让我们更好地了解自己、了解世界。
通过学习历史，我们可以明白世界的发展历程，从而更好地规划未来。
七年级上册历史知识点总结归纳
七年级上册历史知识点总结归纳一、古代史1、夏商周史：（1）夏朝的缔结：夏启的而立，中国古代第一个封建朝代的缔结；（2）商朝的兴起：就王侯为主，从夏朝开始演变而形成的封建政府；（3）西周的新缔：大臣封分离朝臣，五霸之乱，晋国与秦国后秦统一中国；（4）春秋战国：春秋七国更名为六国，春秋战国兴起，齐国和楚国发展壮大；结束于秦国的伟大统一。
二、两汉史1、秦始皇统一中国：秦始皇以铁骑铸就的严密兵权，领导秦国统一战争，统一中国；2、汉武帝执政：汉武帝在太文帝之后，改革废除了贵族地位，重建中央集权机构，使得国力发展；3、两汉文化：两汉时期，文学艺术荣华蓬勃，《礼记》、《孟子》、《论语》、《左传》数不胜数；4、开普通话：三国时期，为了统一普通话，诸葛亮提出运用夏商周广用语言，统一普通话。
三、三国唐史1、三国分立：魏蜀吴分立，地方实力逐渐壮大；2、曹操统一北方：曹操在秦画蛇添足的局面下，利用兵谋之势，统一了北方；3、西晋的建立：继西汉后，西晋凭借其武将的力量，在中原缔立政权；4、唐朝的开创：继西晋后，唐太宗李世民等，在中原稳定平定统治，开创了盛唐时期。
四、宋元明清史1、宋朝创新：以范宽之才，兴办文学科举，国家藩镇由咸宁变结束，开创了宰相专制废除藩镇制度的政治；2、元改革：蒙古征服中国，在宋元之交，亡国之时，元朝保卫中国。
应由统治实行改革，废除九品官制，开创了封建社会的新纪元；3、明朝冲突：明朝的灿烂文化与弘扬的政治科举制度，造就了诸多的优秀人材，但也有内外压力极大的社会动荡；4、清朝灭亡：清朝从建立到衰落，历经多事之秋，先后遭受了北京八国联军入侵和思想腐化，最终也不及汗青、淪陷，满清灭亡。
七年级历史上册知识点总结
七年级历史上册知识点总结一、古代中国的历史1. 古代的氏族、部落与国家1.1 氏族和部落•氏族是指以一种血缘关系为基础的社会团体。
•部落是由多个氏族联合或合并而成的社会团体。
1.2 国家的建立•中国最早的国家是夏朝，是由大禹所建立的。
•商朝是中国第一个有文字记载的王朝。
•周朝的建立标志着中国古代封建社会的形成。
2. 秦汉时期的中国2.1 秦朝•秦始皇实行了许多改革和建设，如统一文字、度量衡、货币和道路等。
•秦始皇统一思想，流行阴阳五行思想、法家思想和儒家思想等。
2.2 汉朝•汉武帝推行的一些措施大大推动了经济和文化的发展，如设立铁骑、放宽市场开放等。
•汉武帝采取“学而优则仕”政策，开创科举制度，促进经济和文化的发展。
3. 魏晋南北朝时期3.1 魏晋时期•三国时期，以魏、蜀、吴三国为代表，国内政治不断削弱，但文化和艺术却不断得到发展。
•晋朝时期，中国进入了“佛教时代”，推广了佛教文化。
3.2 南北朝时期•南北朝时期，由于南北分裂，国内政治和经济愈发衰微。
•这个时期的文化艺术、科技和学术繁荣发展，如高昌文化、洛阳纸质文化、佛教艺术、南朝学术等。
二、世界古代文明1. 埃及文明1.1 建立与发展•古埃及文明的发展起源于公元前4000年左右的早王朝时期。
•埃及经历了四个时期：早王朝、中王朝、新王朝和晚期王朝。
1.2 特点与成就•埃及文明以颜色的丰富、装饰的华丽和富有特色的宗教信仰而著称。
•埃及创造了大量的艺术和文学作品。
如金字塔、石棺床、木乃伊、象形文字、法老的谷等。
2. 印度文明2.1 印度教•印度教是印度最主要的宗教，源自于古代的婆罗门教。
•印度教强调各种教义和规则，并且信奉轮回转世的概念。
2.2 佛教•佛教是六世纪前后诞生于印度的一种宗教，主张“四谛如实观”、“缘起性空”等理论。
•佛教传入中国后，在文化、哲学、艺术、科学等方面都产生了深远的影响。
3. 希腊文明3.1 希腊神话•希腊神话是古希腊人创造的一系列神话故事，以描写神灵的生活和人类与神灵的互动为主要内容。
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第1课中国早期人类的代表-------北京人（第2页）1、化石是研究远古人类历史的重要证据。
会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、我国境内目前已知最早的人类是：云南省元谋县的元谋人。
距今约170万年。
（能够制作工具，知道用火）3、北京人的发现过程：注意：他们都属于旧石器时代，都发现于北京西南周口店（地点）5、列举山顶洞人与北京人的异同点：答：相同点：①、生活地区相同②、都使用打制石器不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。
②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。
③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。
④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。
⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。
第2课原始农耕生活（第6页）1、原始农业的发展：我国是最早种植水稻和粟的国家，兴起于长江、黄河、淮河流域。
2、原始农业兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现、聚落、磨制工具的发展3、原始农业兴起和发展的意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
4、良渚文化：距今约四五千年，在1936年在浙江余杭杯发掘。
属于长江中下游地区的太湖流域。
辽河流域的红山文化，黄河中下游地区的龙山文化，这些都证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征。
第3课远古的传说（第12页）1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
（阪泉之战----炎黄大战，结果黄帝胜）（涿鹿之战------炎黄部落和蚩尤部落大战，结果炎黄部落胜，黄帝被推举为部落联盟首领）2、黄帝的发明：黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明弓箭和指南车。
他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。
仓颉创造了文字；伶伦制作音律，隶首发明算盘。
炎帝的发明：教民开垦荒地，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
制作乐器琴瑟，具有最早的天文和立法知识。
2、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）尧：开垦农田，适时耕种。
舜：制定刑法，完善制度，稳定局势，又派大禹治水，解决水患。
禹：三过家门而不入，治水有功。
第4课早起国家的产生和发展（第18页）我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。
1、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的产生，“公天下”变成了2、、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。
3、西周的分封制目的：为了巩固西周统治分封对象：亲属、功臣内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第5课青铜器与甲骨文（第23页）1、青铜器的高超工艺青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。
商朝著名的青铜器有：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊西南——成都平原——“三星堆”青铜文化代表：青铜面具像、大型青铜立人像、青铜神树。
青铜器特点：种类丰富、数量众多、制作工艺高超，规模宏大。
2、甲骨文：1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
王懿荣被称之为“甲骨文之父”。
3、甲骨文造字方法：象形、指事、会意、形声。
象形是最原始的造字方法，甲骨文中约40%都是象形字。
形声字最为进步。
4、甲骨文的历史意义：（1）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成和发展有深远的影响；（2）我国有文字可考的历史从商朝开始的。
5、甲骨文与汉字的渊源：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期（第27页）春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。
1、春秋争霸春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
2、齐桓公称霸的原因或条件：（1）齐国在山东北部，盛产鱼盐，经济富庶。
（2）任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
（3）改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。
方式：葵丘会盟3、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政）4、春秋争霸的影响：（1）春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）（2）但在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
出现了大规模的民族交融（积极影响）5、春秋时期的经济发展：农业：铁制农具和牛耕出现，促进了农业的深耕细作。
（铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志）手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展商业：逐渐活跃，城市出现，金属货币使用范围广6、王室衰微：原因：分封制的逐步瓦解。
表现：周王室势力、地位下降。
结果：诸侯崛起，竞相争霸。
第7课战国时期的社会变化（第31页）1、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）战国著名战役：齐魏“桂陵之战”、齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
）退避三舍（晋楚“城濮之战”）、卧薪尝胆（越王勾践）、围魏救赵（齐魏“桂林之战”）、减灶计（齐魏“马陵之战”）、纸上谈兵（秦赵“长平之战”：赵括、廉颇）（注意是哪个战争中的）2、战国兼并战争的特点：规模大、厂长病例多、交战区域广、持续时间长、伤亡大3、战国兼并战争评价：（1）给人民的生命财产带来的巨大的损失，给社会经济带来了巨大破坏（不利影响）（2）促进政治改革，国家统一，民族交融（有利影响）4、、商鞅变法时间：公元前356年人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。
（商鞅是法家代表）目的：富国强军，在兼并战争中取胜商鞅变法的内容：（法令规定）（1）承认土地私有，允许自由买卖。
（2）、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。
（3）按军功授爵，废除旧贵族的特权。
（4）建立县制，由国君直接派官员治理。
商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。
为后来统一全国奠定了基础。
商鞅变法是否成功，为什么？答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。
战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。
注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。
5、都江堰：著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原岷江中游都江堰构成：渠首和灌溉两大系统都江堰的功能：防洪、灌溉都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民，这在世界水利史上绝无仅有的。
第8课百家争鸣（第36页）问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：春秋时期的代表有：1、孔子：（儒家学派创始人。
由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者为政以德。
教育思想：1、创办私学，广收门徒。
2、注意因材施教 3、要求学生谦虚好学。
4、温故知新。
2、老子：（道家学派创始人。
）主要思想：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两面思考问题。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，“知彼知己，百战不殆”，著作《孙子兵法》。
战国时期的代表有：墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持正义战争。
儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。
要求统治者“仁政”治国，轻徭薄赋。
（“民贵、君轻”等）道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。
法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。
（反映了社会历史发展规律）兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”注意：儒家与法家的思想主张截然相反。
第9课秦统一中国（第42页）1、秦的统一：秦灭六国时间：公元前230—公元前221年建立秦朝的时间：公元前221年都城：咸阳开国皇帝：秦始皇嬴政秦朝疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
秦统一的意义：结束了自春秋战国以来混战不已的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族国家，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
2、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）政治上：中央建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。
中央设丞相、太尉、御史大夫。
地方推行郡县制（开创了我国历代王朝地方行政的基本模式）经济上：统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。
统一度量衡。
（有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展）文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。
（使政令能够顺利推行，有利于文化的交流与发展）思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”（消极：钳制了思想，加剧了社会矛盾，没有达到思想统一的目的）军事上：北击匈奴修长城。
统一东南、岭南地区，修建灵渠。
（遏制了北方少数民族对秦朝的进攻，有利于国家稳定）交通上：统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路。
（便利了南北的水运交通）秦始皇采取措施的意义：有利于国家统一，促进经济的交流与发展。
3、秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。
有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。
第10课秦末农民大起义（第47页）1、秦朝暴政的表现：繁重的徭役；沉重的赋税（上交三分之二）；严酷的刑法；秦二世的残暴统治（赵高“指鹿为马”）秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
2、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）时间：公元前209年起义地点：大泽乡根本原因：秦的暴政直接原因：戍守长城，遇雨误期政权地点：陈（张楚政权）陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
3、农民起义军推翻秦朝项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：破釜沉舟）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
楚汉之争：公元前206年----公元前202年 (四年楚汉之争) 性质：封建统治阶级内部争夺帝位的战争★相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等第11课西汉建立和“文景之治”（第51页）1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。