辨析并修改病句
辨析并修改病句的技巧
辨析并修改病句的技巧修改病句时了解病句的技巧有助于我们很好的修改病句。
辨析并修改病句的技巧有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句的技巧，欢迎阅读辨析并修改病句的技巧11.整体把握看看句意是否明确;内容是否合理，如褒贬上、程度上、范围上有无不当;句间关系与关联词语是否一致等。
这些往往诉诸直觉，语感好的人较容易察觉这一类毛病。
2.检查“主干” 保留句子的主要成分——主语、谓语、宾语，去掉句子的次要成分来检查句子的正误。
通过紧缩检查句子有没有残缺，主干搭配是否恰当。
3.检查“枝叶” 即检查附在主语、谓语、宾语上的各个修饰、补充的成分在搭配是有无问题，它们的排列是否恰当等。
句子的六种成分位置应牢记三句话：“句子主干主谓宾，定语常居主宾前，谓前为状谓后补。
”除以上几种方法外，下面检查语病的“快捷方式”也是做题时必须掌握的：① 如果是单句，则应多从词语运用、语法结构、逻辑内容等角度思考;② 如果是单句中的判断句，则要检查主宾语搭配是否得当;③ 如果单句的附加成分较多，则应检查附加成分的顺序是否合理，附加成分与中心语是否搭配;④ 如果句子中有并列成分，则应检查并列成分与中心成分能否完全搭配;⑤ 如果单句的谓语是有承接性的动词构成的并列短语，则应检查这个谓语的顺序是否恰当;⑥ 如果单句的主语位置出现了介宾结构，则应检查是否缺少主语。
⑦ 如果谓语后面是一个长宾语，则应检查是否缺少宾语的中心语。
⑧ 如果是复句，则应检查关联词语的运用是否准确，分句的顺序是否合理。
通过逐层分析，句子的毛病一般可查清楚了，至于修改，关键是对症下药。
常用的修改方法有补、删、换、调等。
成分缺的“补”，多余的、会导致结构混乱的“删”，不搭配的词语可“换”，语序不当的则“调”。
考题大多限制在只改动一处，只有找准病因才能找准这“一处”。
修改原则是“多就少改，不变愿意”，即在保留原意的条件下变动越少越好，而且改后不能出现新的语病。
辨析并修改病句的技巧21：下列各句中，没有语病的一项是A.有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
病句的辨析和修改
• 14、这篇文章对他是很感兴趣的。 （语序颠倒） • 15、从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
（缺主语）
（生造词）
• 16、大楼里一片漆黑，只有张老师家的窗口还亮着灯光。
• 17、在党的培养下，使我提高了思想觉悟。
（前后矛盾）
（缺主语）
（删去“富饶 6、我们一定要把家乡打扮得更加美丽、富饶。 7、我们一定要做好一个受群众欢迎的干部。 （“好”移“干部”前）
• 8、苦难的岁月在他幼小的心灵中留下了深深的永远的 烙印。 （语序颠倒，“永远”移到“留下”前） • 9、我们要不必要的浪费。 （缺谓语“减少”） • 10、东方歌舞团的演出，受到热烈欢迎，对演出评价很 高。 （缺主语“人们”） • 11、从这件事中悟出一个道理。 （缺主语） • 12、这个菜场大量供应白菜、萝卜、苹果等蔬菜。 （苹果不属蔬菜
5、 A、请你把这件事不要放在心上。 B、他很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴 趣。 C、从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没 有国界的。 D、晚会以后，她那优美的舞姿、动听的歌声 还回响在我的耳边。 （ B ） 6、 A、在学校这条道路上，是一条非常陡的坡。 B、我读了这篇文章很感到激动。 C、难道你不知道粮食来之不易吗？ D、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的 风气。 （ C ）
11、A、事件一发生，他就机警到问题的严重性。 B、王老师的脸上常挂着亲切的微笑，显得憨态可 掬。 C、参加这次活动的同学很多，屈指可数。 D、这两个窃贼狡猾争辩，一唱一和。 （ D ） 12、A、望着被烧毁的大楼，人们叹为观止，唏嘘不已。 B、我谈一点个人体会，一孔之见，希望大家指教。 C、他犯了错误，已经很难过了，我们不要再去求全 责备他了。 D、他一连几次都没有考好，屡试不爽，因而心情 很沉重。 （ B ）
辨析并修改病句例题及答案
辨析并修改病句例题及答案我们经常会做很多病句例题来提高病句这一模块。
辨析并修改病句例题及答案有哪些呢?下面是店铺整理的辨析并修改病句例题及答案，欢迎阅读辨析并修改病句例题及答案11.下列各句中，没有语病的一句是A. 25 年来，我国南极考察大都在南极大陆边缘地区展开，随着我国第一个南极内陆科考站昆仑站的建成，将实现从南极大陆边缘地区向南极大陆腹地的历史性跨越。
B.生态环境是人类赖以生存和发展的基础，生态环境发展良好与否，关系到广大人民的根本利益，关系着中华民族的长远利益。
C.北京市政府已经启动更加严格的大气污染应急减排，加大力度削减机动车、工业、扬尘、燃煤四大类污染排放量，以净化空气，改善环境。
D.中国印章已有两千多年的历史，它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类，受到文人、书画家和收藏家的推崇。
1.B 解析:A项，主语残缺，删去“随着”。
C项，搭配不当，可在“减排”后加“措施”。
D项，成分残缺，可在“审美”后加“价值”。
2.下列各句中，没有语病的一句是A.一些优秀运动员屡教不改，不断挑战管理底线，暴露出目前对尖子运动员的管理力度、管理方法和管理手段比较单一，值得反思。
B.北京对居住区违法建筑的查处实行联合认定、约谈教育、冻结房产、媒体曝光和强制拆除。
今年3月至今，北京市已拆除居住区内违法建筑 2172处。
C.上百万次点击，见证着百姓参与两会的热情。
教育、医疗，住房、就业……见诸于报端的重头报道无不回应着百姓的关切，努力寻找着问题的答案。
D.工业化和城镇化是支撑我国经济持续增长的基础，而农村人口能否较为顺利地转入工业和城镇，又是决定工业化和城镇化的关键。
2.D 解析:A项“暴露出”缺少宾语，“管理力度”与“单一”搭配不当。
B项，成分残缺，在“强制拆除”后加“的流程”。
C 项，成分赘余，删去“于”。
3.下列各句中，没有语病的一句是A.老人跌倒该不该扶?当这个简单的问题都要作为一个话题来讨论的时候，表明了我们的道德品质和精祷乒明急需提高。
高中语文高考复习辨析并修改病句考点详解(共6个)
高考语文辨析并修改病句考点详解一、语序不当1.定语和中心词位置颠倒。
例：在这次校运动会上，作为代表队的我们班一定要有不怕苦、不怕累的精神，为班集体争得荣誉。
句中“我们班”是种概念，“代表队”是属概念，前者（定语）限制后者（中心语）。
画线句应改为“作为我们班的代表队”。
2.定语、状语错位。
例：这种设施要不要更新，在领导和群众中广泛引起了议论。
句中“广泛”是修饰“议论”的，作定语，在句中却放在“引起”前充当谓语动词的状语，明显不合适，画线处应改为“引起了广泛的议论”3.多项定语语序不当。
例：王总把我们几个厂里的部门经理召集到一起，语重心长地说：“只要大家能精诚团结，群策群力，就一定能把我们厂的经济效益搞上去！”句中“几个厂里的部门经理”有歧义。
是几个厂的经理呢，还是一一个厂里的几个经理？根据句意，“几个”应作“部广门经理”的定语，要把这个意思明确下来，应改为“厂里的几个部门经理”。
注意：多项定语一般可按以下次序排列：a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前4.多项状语语序不当。
例：这期培训班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年五月底举办的。
“联合”和“于今年五月底”都是作动词“举办”的状语，这两个状语应互换位置，改为“于今年五月底联合”。
注意：多项状语排列大致为：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的；c.表范围或频率的；d.表情态或程序的；e.表对象。
5.关联词的位置不当。
例：如果我们只注意目前的利益，而忘记了广大人民的根本的长远的利益，或只看到长远目标，而看不到实现这一目标必须经历的步骤，就会背离党的基本路线。
“如果”要放在“我们”后面，当两个或两个以上的分句是同一主语时，关联词就要放在主语的后面；当各分句是不同主语时，关联词就要放在主语的前面。
6.分句位置不当。
辨析并修改病句
辨析并修改病句1、祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。
2、垃圾成堆，不仅有碍观瞻，也影响市民健康，这个问题必须引起重视和管理。
3、三月的晚间，在北方这个小城市还是严冬季节。
4、之所以美帝国主义没有大量出兵进攻中国，不是因为美国政府不愿意，而是因为美国政府有顾虑。
5、中国新文学奠基人的鲁迅先生十分关怀青年作家。
6、病人穿过的衣服，必须要消毒，以免传染病菌。
7、采取各种办法培养和提高师资水平，尤其是中年教师的水平。
8、用不着多举例，你已经了解我们的战士是怎样一种人，这种人是什么一种品质。
9、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。
10、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
11、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练造就一批专业技术人才。
12、我们学校凡十八岁以上的人参加了这次选举，十八岁以下的因为没有选举权，故不能参加。
13、七月份该厂工人出勤率比去年同月增加到百分之三。
14、屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的东西和书籍。
15、在武汉市，春天的东湖真美，碧绿的荷盘高高低低，错落有致……16、药理学教授罗潜，在“四人帮”的干扰破坏下，把有些正确的东西当作错误来批判，他出于气忿，主动退休。
17、万里无云，繁星满天。
我们在一轮明月的照耀下漫步江堤。
18、关于这个古老建筑物的历史，有着许多传说、资料和记载。
19、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
20、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉的木板床上。
21、香瓜子、南瓜子、松子、小核桃等炒货，是家家户户很受欢迎的小食品。
22、荧光管系防护管，如发现破损，应立即修理调整，因为管外壁有电，以免发生触电事故。
23、闻一多先生是卓越的学者，英勇的革命烈士，热情澎湃的优秀诗人。
24、毛泽东同志历来坚持要用马列主义的观点、立场、方法来提出问题，分析问题、解决问题。
病句的辨析和修改
病句的辨析和修改1．常见的病句类型（1）语序不当、（2）搭配不当、（3）成分残缺、（4）词语赘余。
其它病句还有关联词语误用、前后矛盾、句式杂糅、语句产生歧义等。
（1）辨析A．语感法；B．紧缩法；C．分解法；D．聚焦法（2）修改病句的方法有：增、删、调、换。
即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。
无论用那种方法，修改病句都要遵循两条原则；一是保留原句基本意思不变；二是变动越少越好，不能在修改中出现新的语病。
病句修改八项注意一.注意关联词的前后搭配。
在涉及到复句的病句中，我们要注意它们的关联词，考虑关联词搭配是否恰当，关联词有无放错位置，语序是否合理等等。
复句的关联词分单用和配对使用两种，如果句子中使用了必须配对使用的关联词就要注意它们的搭配是否恰当，看有没有张冠李戴的现象。
如果是递进关系的复句，则要留心两个分句的语序是否合理，看有无语序不当的语病。
例1：想象不是对诗人的创作是一种必要，而且对于读者的欣赏也是一种必要。
例2：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。
分析：例1是一个递进关系的复句，应用“不但……而且……”，而“不是”应与“而是”搭配，例句就犯了张冠李戴的毛病了。
例2“无论”是表示无条件的关联词，后面不能动并列性的词组，只能带选择性的词组，例句中“和”应为“还是”。
能力提升：1.只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能大幅提高。
2.既然你来了，我也该走了。
3. 应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
4.不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀上了顶峰。
5.“管住自己”，不仅是良好精神面貌的体现，更是日常行为规范的要求。
6.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
二.注意出现“禁止”“防止”类词的句子。
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。
病句的辨析与修改
考查重点：
1、成分残缺（主语、谓语、宾语残缺）
2、搭配不当（主谓、动宾、定语与中心语、状语和中心词、主语和宾语搭配不当）
3、不合事理（语序不当、前后矛盾、重复累赘、概念混乱、句式杂糅、指代不明、误用
词语等）
病句的类型：
一、用词不当：
1、语言不得体，2、褒贬色彩不当，3、语体色彩不当，4、近义词区分不当，5、词义使
而“曾对香港文学产生过极大的影响”则表示一个已经结束的行为。）
（4）这些资料与我接触机会很少。（主客颠倒）
（5）水果店新进了一批水果，有苹果、梨、月饼等。（误用概念）
（6）没有谁不否认，素质教育使全校发生巨大变化。（否定不当）
（7）能否保持一颗平常心，是我们考出水平的关键。（前后不能照应）
六、表意不明：（1）小明收到了许多朋友送来的礼物。（歧义，既可理解为送礼物的朋友
（4）孩子们对动漫情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展，嗅觉灵
敏的商家对此更是推波助澜。（缺介词“朝着”的宾语，应在“发展”前加“的方向”）
四、语序不当：（1）为了发挥自己的充分能力，他毅然决定回国，参加中国的太空开发
研究。（语序不当，“充分”应调到“发挥”的前面）
（2）我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。
4、他在培育良种方面花了很大的心血。
5、艺人们过去一贯遭白眼，如今去受到人们的热切青睐，就在这白眼与青睐之间，他们
体味着人间的温暖。
6、我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出来。
7、我不同意购买这些高档家具，不仅内因为这些东西对于我们不需要，更重要的是这样
做不符合勤俭节约的原则。
8、批评和自我批评是有效的改造错误提高思想认识的方法。
初中语文 病句的辨析与修改
解 析 使用“减少”“降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几
分之几或用百分比表示。把 “一倍”改为“一半”或“1/2”“50%”。 例13他的各科平均分都在90分以上。“平均”与“都”相矛盾，”90分
以上“与”平均“矛盾
❖ 1、总共列举了中考常见的九种病句类 型。
❖ 2、可以细分为三大类： ❖ （1）常见错误2种：搭配不当、成分残
缺。
❖ （2）词语类错误2种：用词不当、关联 词误用。
❖ （3）句子类错误5种：语意重复、语序 不当、不合逻辑、有歧义、句式杂糅。
修改病句的步骤、方法
步骤： 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。 二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。（抓主 要动词） 三改： 增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分） 调（调整字词顺序）、 换（更换不恰当的字词）。
3、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国。
修改：把“充分”移至“发挥”前面。
4、：她是一位国家队的有20多年教学经验的优 秀的篮球女教练。
修改：把“一位”移至“国家队的”后面。
多项定语与中心语的正确次序是： ⑴ 表领属性的或时间、处所的⑵数量短语 ⑶动 词或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名 词短语
4.是否有“以农民为本”的理念，是解决“三 农”问题的关键。 （一面和两面搭配不当）
修改：是否有“以农民为本”的理念，是 能否解决“三农”问题的关键。
实例分析 二、成分残缺
1、从上述有目共睹的事实中,证明他们的所作所
为是无可指责的。
（缺主语）
修改：去掉“从”和“中”。（“通过”“ 在”“当” 等词和 “使”同时出现在句中，要考虑是否缺乏主语）
辨析和修改语病
辨析和修改语病辨析和修改语病辨析和修改语病《中考大纲》中规定：“辨析并修改病句”，病句的类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一、语序不当1、关联词的位置不当①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。
②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。
规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则放在主语的前面。
2、多项定语的语序不当。
他是一位优秀的有20多年教学经验的黄冈中学的语文老师。
正确次序：他是黄冈中学（领属性的）的一位（数量）有20多年教学经验（动词短语）的优秀的（形容词）语文（名词）老师多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”的定语放在不带“的”的定语之前）。
3、多项状语语序不当①从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。
②在新闻发布中心许多记者昨天都同米卢蒂诺维奇热情的交谈。
正确的次序是：许多记者昨天（时间）在新闻发布中心（处所）都（副词）热情地（表情态）同米卢蒂诺维奇（对象）交谈。
多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。
4、分句的次序不当①可怜的小狗奄奄一息的躺在地上，满脸伤痕，这时它已无力叫唤了。
②在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。
二、搭配不当1、主谓搭配不当①山坡上，听不见锹（qiao）镐声，也看不见人影走动，只有一对对焦急的眼光，在向山沟里张望。
（“眼光”是不能“张望”的，应改为“眼睛”。
）②感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
辨析与修改病句知识点
辨析与修改病句一、语序不当1．多项定语次序不当（多项定语的排列顺序通常是：领属、时地、数量、动、形、名）2．多项状语次序不当，多项状语的排列顺序通常是：(表目的或原因的介宾短语)＋(时间状语)＋(处所状语)＋(表范围、程度、频率的副词）＋（表情态的形容词）＋（表对象的介宾短语）另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心词前。
3．定语错放在状语位置 4．状语错放在定语位置 5．分句语序不当6．关联词语位置不当（★关联词与主语位置是否不当（同一主语主放关联词前，两分句不同主语主在关联词后）（★递进关系是否语序不当。
重点注意“不仅…而且…、甚至、然后、进而”）7.并列短语内部语序不当（技巧：并列结构都是动词，检查是否前后语序不当。
）8.主客倒置（技巧：句中出现介词（对、对于、与、为…所）时，检查是否主客颠倒。
）二、搭配不当1．定语与中心词搭配不当 2．主谓搭配不当 3．动（谓）宾搭配不当 4．主宾搭配不当5．介词结构搭配不当 6．关联词语搭配不当7．两面对一面照应不周（★有“能否、是否、有没有、好坏、优劣、上下、左右、高低、轻重”之类的两面词,看是否为一面对两面的错误。
）（★注意：两项对一项不都是病句。
“进程、程度、数量、质量、判决、心情、水平、积累、增长”等词本身已包含了双面关系。
）8．并列短语充当主语或谓语时，注意其中一部分不搭配。
（错误：多对一、一对多、多对多）三、成分赘余1．主语赘余 2．谓语赘余 3．宾语赘余 4．状语赘余 5．定语赘余 6．补语赘余 7．虚词赘余8．否定词赘余（技巧：句中出现“为此、否则”，检查是否语意重复。
）四、成分残缺1．介宾短语开头，造成主语残缺（★介宾短语不能作主语，看见介词（由、由于、为了、经、经过、通过、对、对于、关于、当/在……时候、根据、鉴于）等开头的句子，检查是否主语残缺。
）2．中途易辙或偷换主语，造成主语残缺 3．谓语残缺4．宾语残缺（技巧：“谓语+长句”时，注意是否会宾语残缺。
辨析并修改病句六种常见类型
辨析并修改病句六种常见类型病句是指不符合语言的组合规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
辨析病句是对病句识别与分析能力的考查，修改则以辨析为基础。
病句类型主要有以下6种：一、语序不当每个词语在句子里都有一定的位置，每个单句在复句中也有固定的位置，表示一定的关系。
如果安排不当，就会表达不通顺或产生歧义。
语序不当大致有以下几种类型。
1、多项定语语序不当。
多项定语的正确顺序一般可这样安排：a.表领属的或时间处所的词或短语；b.表指称或数量的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。
例如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。
正确次序应为：北京大学中文系的（领属）一位（数量）有30多年教龄的（动词短语）优秀的（形容词）教授。
还比如：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
（表数量的“许多”应紧靠中心短语“妇女、老人和孩子”）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
（表性质的“无穷的”应紧靠中心词“力量”）2、多项状语语序不当。
多项状语的正确次序一般可这样安排：a.表目的或原因的介宾短语；b.表时间或处所的词或短语；c.表语气的副词或表对象的介宾短语；d.表情态的词或短语。
例如：为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
正确次序应为：为了写好老师布置的论文（目的），许多同学近几天（时间）在阅读室里（处所）如饥似渴地（情态）阅读着。
还比如①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）②大家就工资问题交换了广泛的意见。
（“广泛”应修饰“交换”）3、介词短词，特别是“把”字短语的位置不当。
如1999年考题中选项“6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。
第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细的报道。
”“关于这起震惊国际体坛的事件”这个介词短语，不能放在主语后面，应移至“世界各大报纸”前，或将“关于”改为“对于”。
辨析和修改病句的方法
辨析和修改病句的方法一、辨析病句的方法辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确地辨析病句，才能有效地修改病句，从而提高语言表达的准确性。
快速而正确地辨析病句一般有以下几种方法：1.语感审读法：语感是在长期阅读实践中培养起来的对语言的感知能力。
在做题时要调动语感，先从感性上察觉句子的毛病，看读起来是否拗口，然后再从语法、逻辑等方面分析比较，辨明病因进行修改。
2.换句类比法：如果读一个句子发现句子或句子的某一部分与语感发生冲突（感到别扭），而一时又说不出其错在哪里时，可以造几个与其结构类似的句子或短语，进行类比分析，这样就比较容易判断该句子错在哪里了。
3.语法分析法：这是最主要也是最准确的方法，我们可以从两个方面去分析，首先检查句子的结构是否完整、清晰、合理；然后再依次检查成分的搭配、语序、用词等方面是否得当。
对于包含多个分句的复句，重点检查分句之间的关系、层次、句序是否合理，表意是否清晰；检查关联词语的使用是否配套，是否得当。
4.逻辑分析法：如果一个句子从语法上看不出什么毛病，就应再从逻辑、修辞方面检查，主要看它是否合乎事实、情理。
逻辑分析就要从概念、判断、推理等方面进行检查，看语句表达是否得当，句义关系是否合适；修辞方面要从修辞是否恰当，表意是否正确考虑。
二、修改病句的方法1.语感察觉法：审读病句，可以从语感上察觉毛病，也就是说读时会觉得别扭。
搭配不当、语序不当、语义重复的病句，都可以用此法辨析出来，并据此进行修改。
2.提取主干法：运用语法分析的方法，将句子进行缩句，提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看词语的搭配是否有毛病。
搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析出来，并据此进行修改。
3.有的放矢法：语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：词语的修饰语过多，可能会出现语序不当的问题；使用多重否定词，可能会出现否定不当的问题等。
因此针对以上几个问题可重点进行辨析并修改。
2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
辨析并修改病句
辨析并修改病句一、什么是病句：病句是有毛病的句子。
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
语法错误出现次数较为多。
二、辨析病句的4个基本方法：1、主干枝叶梳理发：先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主干是否存在成分残缺、搭配不当等语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序不当等问题。
2、造句类比法：对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子，然后加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。
3、语感审读法：调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。
如别扭则进行分析比较，明辨原因，加以修改。
4、事理分析法：有的句子从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是事理分析法。
事理分析法要从概念、推理等方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。
三、辨析病句的16种技巧：1、出现了并列的短语，可能搭配不当、不合逻辑、语序不当或表意不明2、出现了多层定语或多层状语，可能语序不当3、出现了数量短语，可能表意不明、成分赘余、语序不当或搭配不当4、有了介词或介词短语，可能淹没主语、主客颠倒、语序不当、搭配不当、句式杂糅或表意不明5、出现了关联词（连词、副词），可能搭配不当、成分残缺或语序不当6、出现了代词，可能表意不明或成分赘余7、出现了较长宾语，可能宾语中心语残缺或搭配不当8、出现了多个谓语，可能搭配不当或结构混乱9、出现了疑问句、否定词，可能不合逻辑10、出现了固定结构、下定义，可能结构混乱11、出现了文言词语、书面语，可能成分赘余12、出现了“的”字短语，可能表意不明、搭配不当或语序不当13、出现了两面性的词语，可能不合逻辑14、出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语，可能不合逻辑15、出现了“前去”“新生”“保管”“走”“和”等多义词语，可能表意不明16、出现了“使”“让”“令”“把”“被”等词，可能成分残缺、不合逻辑或语序不当四、辨析病句要抓的10个标志：1、抓修饰语：注意多层定语和多层状语的顺序，看语序是否恰当2、抓并列结构：句子中一旦出现表并列的词，如“和”“与”“及”“同”“跟”等，就要注意判断其前后词语是否搭配，词语之间是否能构成并列关系，排列的顺序是否符合逻辑等3、抓句首介词：若句首出现介词，可以考虑是否滥用介词，致使主语缺失。
病句的辨析与修改
病句的辨析与修改（一）病句的类型：1.搭配不当：病句：他知道自己错了，心情很繁重。
修改：把“繁重”改为“沉重”。
2.前后矛盾：病句：同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
修改：去掉“挤”字。
3.成分残缺：病句：公园里开满了。
（缺宾语）修改：公园里开满了鲜花。
病句：来到了学校。
（缺主语）修改：我们来到了学校。
病句的辨析与修改4.用词不当：病句：班长把同学们的意见反应给老师。
修改：把“反应”改为“反映”。
5.重复啰嗦：病句：他经常回忆起过去的往事。
（“过去的”和“往”意思重复）修改：删掉“过去的”或“往”。
6.词序颠倒：病句：两个新旧社会，真是天壤之别。
修改：把“两个新旧”改成“新旧两个”。
病句的辨析与修改7.指代不明：病句：小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。
修改：小华和小刚一起做作业时，小华不小心把小刚撞了一下。
小华和小刚一起做作业时，小刚不小心把小华撞了一下。
8.大小概念并列：病句：南京是我国六大古都。
修改：南京是我国六大古都之一。
9.关联词使用不当：病句：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
修改：即使我们生活富裕了，也不应该浪费。
病句的辨析与修改10.归类不当：病句：在农贸市场里有黄瓜、豆角、圆白菜、西瓜、西红柿等蔬菜。
修改：删去“西瓜”和“西瓜”前的顿号。
11.一个动词，两个宾语。
病句：昨天上午他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。
修改：昨天上午他戴着一顶帽子，穿着一件大衣出门了。
12.不合情理：病句：农民们冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。
修改：把“冒着凛冽的寒风”改成“顶着火热的太阳”。
病句的辨析与修改13.褒贬不分：病句：他们几个人勾结合作，有力地打击了犯罪分子。
修改：把“勾结”改成“团结”。
14.比喻不当：病句：万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间的长蛇。
修改：把“长蛇”改为“巨龙”。
病句的辨析与修改（二）辨析病句时应该注意的问题：1.句中含有否定词时，应该考虑是否多重否定误用。
例句：在海外的那些年，我无时无刻没有不想起我的亲人。
专题4 病句的辨析与修改
专题四 病句的辨析与修改语 文规律方法探究一、选择辨析类【方法归纳】分为“选出有语病的一项”和“选出没有语病的一项”两种情况。
解答此类题,明确病因是关键。
常见病句的类型:(一)搭配不当1.主谓搭配不当。
如:他一进教室,同学们的眼睛都集中到他的身上。
句中主语“眼睛”与谓语“集中”搭配不当,“眼睛”不能“集中”,应改为“目光”。
典例精析2.动宾搭配不当。
如:英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
句中动宾搭配不当,“红旗”可以插,“胜利”怎么插?应改为“英雄们在敌人的阵地插上了红旗”。
3.主宾搭配不当。
如:冬天的上海是美丽的季节。
本句提取主干为“上海是季节”,“冬天”是“季节”,“上海”不是“季节”,应改为“上海的冬天是美丽的季节”。
4.修饰语和中心语搭配不当。
如:我们有一双聪明能干的手,什么造不出来?本句属于修饰语和中心语搭配不当,“聪明”不能修饰“手”,应把“聪明”改为“灵巧”。
5.一面与两面搭配不当。
如:摄影作品拍得好坏,诗歌写得有味无味,是由一个人的思想、艺术修养决定的。
句中“思想、艺术修养”的含义是确定的,意思是“有思想、艺术修养”,只能与前面的“拍得好”“写得有味”意思搭配。
这个句子要做到前后搭配,需要在“思想、艺术修养”后加“高低”一词。
(二)语序不当1.名词修饰语次序不当。
如:在中国的建设事业中,他们发挥着无穷的蕴藏着的力量。
“无穷的”应紧靠“力量”。
多项定语与中心语的正确次序一般是:①表领属性的或时间、处所的;②指称或数量的短语;③动词或动词短语;④形容词或形容词短语;⑤名词或名词短语。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语前。
2.动词修饰语次序不当。
如:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
“陆续”应移到“有”的前面。
多项状语次序比较复杂,须特别注意的是:①先时间后处所;②先介词结构后动词、形容词;③表示对象的介词结构一般紧靠中心语;④不要弄错修饰对象。
3.关联词位置不当。
如:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
病句的辨析与修改
(3)宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,造成宾语中心语残缺。 例如:这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8 500万元。 句中宾语中心语残缺,应在“生产厂”后补上“的大型企业”。 (4)定语、状语缺少或者不完整。 例如:我国鸟类工作者经过十余年的考察,已查明先后在贵州高原鸟类多达417种。 句中的第二个“鸟类”前缺少修饰限制它的定语,可以在其前面补上“栖息的”,这样,整个句子的意 思就更完整明确了。 (5)介词缺失。 例如:昨天,李苗同她关系最“铁”的朋友吵起来了。 句中“同”后面应加上“与”或“跟”。
4.成分赘余 (1)主语有多余成分。 例如:我们初中学生,一般来说,我们都有自学能力。 句中的后一个“我们”是多余的,可以删去。 (2)谓语有多余成分。 例如:欢迎领导到我校光临指导。 “到”即“光临”,造成赘余,应删去“光临”。 (3)宾语有多余成分。 例如:大家响应上级的号召,又快又好地进行施工任务,争取提前完成工程。 句中的“任务”一词多余,应删去。
句子中的定语“坚实的”与“基础知识”不搭配,可以把“基础知识”改为“知识基础”。 (4)主语和宾语搭配不当。 例如:秋天的北京是美丽的季节。 “北京”是“季节”,主宾不搭配,可以改为“北京的秋天是美丽的季节”。 (5)关联词语搭配不当。 例如:只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。 句子中“只有”与“就”不搭配,可以把“就会”改为“才能”。 (6)一面与两面搭配不当。 例如:学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。 句子中“提高”是一面性的,“是否”是两面性的,两者不一致,搭配不当。
答案 (1)“曾被……束缚”与“在……束缚下”句式杂糅。 (2)该句“关键在于……”与“……起决定性作用”句式杂糅,可以说“关键在于知识”,也可以说 “知识起决定性作用”。 (3)该句陈述对象是“歌剧《红楼梦》”,而最后一个分句暗换主语,应该在“给予”前加上“观 众”。
辨析并修改病句教案及教学反思
辨析并修改病句教案及教学反思1.辨析并修改病句教案篇一教学目标1、掌握考点要求，学会修改病句。
2、完成有关训练，提高做题能力。
教学重点方法指导和病句修改。
教学难点：病句的修改。
教学方法：指导方法，剖析范例，研讨训练。
教学过程：一、简单导入：由考点“辨析病句”和“修改病句”的关系简单导入。
二、考点解读：1、这一部分是考点5“辨析病句并修改病句”的第二部分，考查能力等级是D 级。
2、修改病句是在辨析病句的基础上进行的，考查方式一般是主观题，放在试卷的第Ⅱ卷上。
3、修改病句和辨析病句的不同点：A、选用的材料不同。
修改病句试题选用的材料一般是应用文，是一个比较长的语段；辨析病句一般是对句子的辨析。
B、考查的内容不同。
修改病句试题中修改的材料容量大，考查带有较强的.综合性，一段文字中往往有多种语病、多处病点；辨析病句中的句子语病一般很单纯，不太复杂。
C、答题的方式不同。
修改病句多是主观题，一般要求按题干的规定进行修改，用文字表达出来；辨析病句则只是从待选项中选出正确的或错误的就行了。
对照试题精选2、3题分析。
三、修改原则：修改病句的总原则：“多就少改”1、不要改动原意，修改不是再创作，按要求改动错误的地方。
2、改动尽量要少，能调语序的就不增删，能改一处一字的就不改两处两字。
3、保持语句的简洁通畅，决不可改出新“病句“来。
——举例说明。
四、范例剖析：1、指导审题。
2、分析修改。
3、对照验证。
（见《语文核按钮》60页）五、方法指导：修改病句的大致程序如下——Ⅰ、审明要求：认真阅读并分析题干，了解要求，明确修改的目标和思路。
Ⅱ、诊断语病：同“辨析病句”部分。
回忆学过的病句类型和辨析的方法。
Ⅲ、对症修改：主要的方法可以概括为“增”“删”“换”“调”。
六、验证效果：一是看是否按题目要求全部进行了修改，二是看修改后是否消除了病点。
1、师生互动，共同研讨。
2、验证“程序”，启迪思考。
2.辨析并修改病句教学反思篇二教学时，老师首先让同学们温故知新，自己运用学过的四种符号修改三个病句，找找错在哪里，怎么修改，并渗透修改的原则和步骤。
病句的辨析与修改
病句的辨析与修改一、搭配不当（一）主谓搭配不当：主要表现为谓语不能陈述主语，有时候主语或者谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。
例：1.他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。
评：在“慈祥的”之前加“时时回响在我的身畔”。
2.李向群烈士的英雄事迹将永远活在我们的心中。
评：将“活”改为“铭记”。
练：1.广大干部的政策水平和工作作风大大改进了。
2.这座发电站的发电量，除了供杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
（二）动宾搭配不当：当一个动词管两个宾语时，要注意这个动词是否与两个宾语都能搭配。
如果多个动词带一个宾语时，要注意是否所有动词都能与这个宾语搭配。
有些词不能构成动宾关系。
例：1.这样就达到了避免产生阻力的作用。
评：将“作用”改为“目的”。
2.《红岩》这部小说，塑说了共产党员江姐的英雄事迹。
评：将“事迹”改为“形象”。
练：1.一阵急促的哨音，打破了宁静的深夜。
2.我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
3.诗歌的平民化和口语化程度大大改善。
4.经研究决定，学校将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动。
（三）主宾搭配不当：主语通过谓语发出的动作不与承受动作的宾语相和，即主语和宾语不是处于同一范畴的事物。
例：这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
评："劳动"是"一天"不当，删去"劳动"即可。
练：1.秋天的北京是美丽的季节。
2.课堂教学是对学生进行教育的重要阵地。
3.《富春山居图》中的富春江两岸初秋的山光水色，被誉为中国十大传世名画之一。
4.我们车间的检验工作，一连三个月被评为全厂的优胜单位。
5.中学生是培养健康情操的重要阶段。
（四）修饰语与中心语搭配不当：句子中的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯或者不符合语法规律，或者不符合事理。
分为定语、状语、补语分别与中心语搭配不当。
例：刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。
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率先削价销售②，亏本是 免 不了的，但赢来了产销两旺，经济效益一 下子跃居全国内行业前茅。可见亏本经营的妙处 在于，它貌似不应有 的亏本③，获取了更大的赢利。在市场竞争日趋激烈的今天，我们的企 业如果善于把握“亏本”策略④，就能取得锦上添花和柳暗花明的效果 ⑤；反过来，死把住 “只赚不赔”的框框，不肯牺牲眼前的小利，弄不好 的倒会连血本都会亏掉的⑥。 22.下面画横线的句子有用词不当和不够简洁的毛 病，请写出修改意 见。
C、不论环境的恶劣和情况的混乱，他们总是忍着痛苦，为人民作出贡 献。
D、这次去深圳收获颇大，学习参观了工厂、机关、学校的改革经验， 游览了民俗文化村。
14、下列各句中，没有语病的一句是 A、《哈利·波特》中文版一经出版，便深受广大中学生读者所欢迎，短 短九个月时间里，该书便重印了九次。
B、美国进行军事打击的目的，既为了摧毁伊拉克生产大规模杀伤性武 器的基地，还希望通过军事打击除掉萨达姆。
版这些作品。
19、下列各句中，没有语病的一句是 A、一片新生的松林围着一间护林人小屋，它们就坐落在美丽的金鸡山 南坡。
B、文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关 于环境科学的基本知识。
C、心理健康思想的研究源远流长，早在我国战国时代的《内经》一书 中，就有心理因素在人体疾病的发生、诊断和预防中起着重要作用。
动，在不断产生着难测的变化。
C、巍巍长城连绵万里，雄伟壮观。她是我国劳动人民汗水和智慧的结 晶，是伟大祖国的天然屏障。
D、调查表明，目前学生社会公德意识偏低，大学生状况最差，中学生 次之，小学生又次之。
6.下列句子，没有语病、句意明确的一项是 A、晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为 当时北方的一大强国。
D、近日，我国利用性能最高的超级服务器曙光3000实现了关键的基因 测序和组装分析工作，率先完成了水稻基因组“工作框架图”和数据库。 13、下列各句没有语病、句意明确的一句是 A、应该从表达的实际需要出发，不要片面的滥加修饰，重复词语，故 作斯文。
B、开展争当突击手活动是充分发挥和组织青年社会主义建设积极性的 有效形式。
信息、教育、知识是知识经济时期支撑经济 发展的三大新的资源， 关于信息、教育、知识三大 新资源的开发利用水平和程度将在根本上决定经济的发展水平与质量。 答:
。 23.下面的句子画线部分表意不清楚、有语病。把画线部分改写成为没 有语病、表意清楚的排比句。
马克思说：“真理是由争论确立的。”争论就 会使自己想得深一些、 全一些，受到启示，发现自己的薄弱环节，认识逐步深化；就要陈述自 己的观点，了解对方的思路，接受质疑，互相切磋，从不同角度揭露矛 盾。 答:
。 24.下面这段文字有两处毛病，请用横线画出，并加以改正。
这幅题为《个》的漫画，描述了两只颇有个 性的鸟儿，笼里的鸟儿往笼外飞，笼外的鸟儿往 笼里飞。两者的差 别是悬殊的。 改正：①
② 25.下面一段话画线的句子中六句有语病，请选出四句加以修改。
①节食和强制限食，并非与肥胖做斗争的好办法，②重要的是选择科 学的营养。英国的原则值得借鉴，进食的财间应尽量拉长，③每道莱要 有很大间歇，④这样可以避免不过量进食。因为当体内血液中的糖减少 时，人就会觉得俄。⑤如果先吃一块小食品充饥 然后休息止5至20分， ⑥这期间血液中的糖就会增加，饥饿感就会减少。⑦英国人的科学进食 法就这么简单，⑧这也是英国人体态优雅的结果所在。 A、(只填序号) 修改为： B、(只填序号) 修改为： C、(只填序号) 修改为： D、(只填序号) 修改为：
D、加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基 础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，
也是能否发展西部经济的一条重要的路。
20、下列各句中，没有语病的一句是 A、联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾
滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1000万人成为 感染者。 B、不久前，一位读者对我的作品给予了一种极不寻常的肯定，他毫无 恭维之意，没有使用一个让人忘乎所以的形容词。 C、中国进军世界杯决赛圈的宿愿得以实现，对于中国足球来说，实在 是加大基础建设、解决一些多年难以纠正的弊端，最终把中国足球纳入 成熟的职业体制。 D、目前短消息发送特别活跃，运营商正在努力将现在的SMS(短信息发 送系统)升级为2.5G的MMMS(多媒体信息发送系统)，这样发送的信息将 不仅是图片。还可以是文字，甚至是简单动画。
B、随着信息技术的日益普及，电脑已经成为人们学习和工作中须臾不 可或缺的工具是不争的事实。
C、当教育部门的减负决心开始逐步贯彻时，杂志社便决定出版一些科 学知识与文学鉴赏特性兼备的读物，用优质的出版物来填充这样一个真
空地带。
D、目前，网站虽无自行出版图书的资格，但它可以在取得作者授权 下，取得作品的专有出版权，并可由此禁止包括原作者在内的所有人出
C、一个球队，能否充分发挥每个队员的积极性，指挥是否正确，是克 敌制胜的关键。
D、可是，他给我的印象是那样坚定，他对革命事业所遭受的损失是那 样令人惋借。
16、下列各句中，没有语病的一句是 A、高职教育培养的是高级蓝领，而不是普通教育培养的学术型和工程 型人才，也不是中职教育培养的一般技能型人才。
C、各有关单位在此次质量大检查之后，务必建立和健全各项管理制度 工作。
D、彩电生产收益快，于是一哄而上，争相制造，一时间鱼目混珠、泥 沙俱下，出现了不少伪劣产品。
10、下列各句中，没有语病的一句是 A、不知是曾几何时，报刊上出现了越来越多的缅怀往事的文章，慨叹 现代生活中人与人之间关系的冷漠。
B、他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫 饰，一切如实说来，率真而又自然。
C、一部现代小说的优劣高下，不在于它是否塑造了典型环境、典型人 物，而在于它是否构筑了独特的心灵世界。
D、在这次韩国内阁的大换血中，著名的梨花女子大学前校长张裳被提 名担任新总理。一旦韩国国会批准这一任命，张裳将成为韩国历史上第
一位女总理。
15、下列各句没有语病、句意明确的一句是 A、高等院校应该培养大批有道德、有理想、有文化、有纪律的劳动者 是“四化”建设的需要。 B、在抽查的10个国家和地区的12个牌号、128个进口奶粉样品中，不合 格的超过三成。
8、选出没有语病的一项 A、全市已有80%的锅炉使用了有效的消烟除尘装置，或采取了简单措 施，冒黑烟的锅炉越来越少。
B、你刚才提到的那个人，我既不了解他，更没见过他。 C、公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度计划，比去 年同期增长10%。 D、大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。 9、选出没有语病的一项 A、她虽然缺乏对待顾客的热诚，却有一套对付顾客批评的本事。 B、由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，缺点和错误是难免 的。
B、由于思想水平不高以及文字表现力差的限制，本书的缺点和错误是 难免的。
C、凡是有杰出成就的人，都是艰苦环境中磨炼成才的。 D、欧洲人发现太阳黑子比美国晚得多，最早一次的记载是公元807年 才看到的。
17、下列各句中，没有语病的一句是 A、应该说，古董家具最值得玩味的地方，在于它留下了有关前辈日常 生活状况的记录，成了历史文化信息的一种实形档案。
第一章 语言知识和语言表达
专题六 辨析并修改病句
1.下列各句中，没有语病的一句是 A、6月28日广州地铁一号线将率先推行使用“代币式”非接触IC卡车票， 无需与闸机接触，乘客通行速 度将会大大提高。 B、据资料显示，广州今年正月初一气温高达25.4摄氏度，是1984年以 来广州市春节气温最高的一年。 C、我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀 的传统美德，是做人的基本准绳。 D、有关部门吸取洛阳“12.25”火灾的教训，对辖内所有企业及人员密集 场所进行了地毯式的安全检查。 2.下列句子中，没有语病的一句是 A、目前一些学校成立的学生行为自律仲裁庭是一种不同于传统灌输式 教育的、别开生面的教育手段。 B、强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活 毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。 C、我国加入WTO后，关税下降了，这对明年本市的家电市场是喜?是 优?经销商和消费者的回答都是肯定的。 D、我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船 这些航天器都是用火箭发射升空的。 3.下列各句中，没有语病的一句是 A．如“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入教科书， 而且活跃在各类媒体上。 B．一些宾馆、饭店还成为某些部门的非正常开支的重要渠道，给少数 腐败分子孕育了堕落的温床。 C．艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄 蕴藉的美感常常会遭到破坏的危险。 D．从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都 取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。 4.下列各句中，没有语病的一句是 A、分析当前的经济形势，就是善于发现和总结工农业经济效益有所回 升的经验和第三产业发展滞后等问题。 B、各企事业单位特别是窗口服务行业，都要制定各自的职业道德和行 为规范，促进从业人员养成良好的职业习惯和敬业奉献精神。 C、中国强烈要求所有核武器国家同时谈判并缔结一项无条件不首先使 用核武器及不对无核国家和无核地区使用和威胁使用核武器。 D、这套网上航班查询系统和民航总局计算机订座系统相连，具有及 时、准确、信息全面等特点。 5.下列各句中，没有语病的一项是 A、以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而 损人利己的致富者，应视为“社会公敌”。 B、现在，展现在我们眼前的是各式各样的沙柱，它们在旋转，在移
12、下列各句中，没有语病的一句是 A、实现社会主义民主法制，任重道远，我们会遇到许多不熟悉的新问 题、新经验、新情况。
B、目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽 快提高和造就一批专业技术人才。