班旗班徽设计ppt课件
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班徽班旗设计大赛PPT课件
100%
21
2019/12/22
魅力青春之班徽班旗 设计大赛
主办方：软件学院团委学生会办公室 协办方：软件学院团委学生会社会实践部 22
现在大赛开始！
2019/122
3
4
5
6
7
开场致辞
魅力青春
24
1
2
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5
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2019/12/22
开场致辞
25
1、创意：令人耳目一新；亮点颇多；作品突出本班特色，寓意明确； 很有创意。（35~45分） 2、寓意：积极向上，蕴含意义深远丰富，很好展现了班级特色。 （30~40分） 3、现场表现：用语合理得体，表述通顺流畅，具有说服力、感染力， 给人印象深刻；能完整传达设计理念。（10~15分)
54%
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Loadiiing!
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魅力青春之班徽班旗 设计大赛
主办方：软件学院团委学生会办公室 协办方：软件学院团委学生会社会实践部 22
现在大赛开始！
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魅力青春
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开场致辞
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1、创意：令人耳目一新；亮点颇多；作品突出本班特色，寓意明确； 很有创意。（35~45分） 2、寓意：积极向上，蕴含意义深远丰富，很好展现了班级特色。 （30~40分） 3、现场表现：用语合理得体，表述通顺流畅，具有说服力、感染力， 给人印象深刻；能完整传达设计理念。（10~15分)
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班旗班徽设计ppt课件
睁大尔等眼睛别被俺的创意雷住可编辑课件ppt10可编辑课件ppt11这就是咱们班的班旗设计图案该方案以大地的绿色为主色调凸显我们地信学念旗中的地球上再配以gis就更加显示了我们专业的特色
测绘地理信息系统地信 12-2班班旗班徽设计！
可编辑课件PPT
ZZ：刘舒哲 解说：刘舒哲
1
班学 级习 文这 化样
业的特色！
可编辑课件PPT
11
地信产业的发展如日中天，信息化，多
元化的趋势日益明显，我们相信我们的
未来是有前途的，有光明的，有意义的！
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12
庭但
多我
。， 。我
难们
。们
走从
。有 。一
。未
。个
想
认
过
定 的
未
大
来
家
的
路
会
有
些或 误许 解我
们 彼 此 之 间 还 存 在 一 些 迷 蒙 ， 一
班级理念！
可编辑课件PPT
5
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6
这！就是咱班的班徽！ 让我慢慢道来吧！！
我们班徽的主题是快乐学习，团结就 是力量怀揣着永不言弃的信念向彩虹 般的梦想前进！
中心的图案代表胜利，以可爱的图 案呈现出来，爱心则代表我们班像 一家人那样，相亲相爱！
可编辑课件PPT
7
圆形和下半圆的四条杠 是我们地信专业的一个 表示：地球和地层的形
态！
可编辑课件PPT
接下来 呢？
8
这还用说吗？ 当然是咱们班的班 旗啦！！！袁芳， 此事你怎么看？
小样儿！咱活着就 是为了震惊世界！ 睁大尔等眼睛别被 俺的创意“雷”住
了
可编辑课件PPT
测绘地理信息系统地信 12-2班班旗班徽设计！
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ZZ：刘舒哲 解说：刘舒哲
1
班学 级习 文这 化样
业的特色！
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11
地信产业的发展如日中天，信息化，多
元化的趋势日益明显，我们相信我们的
未来是有前途的，有光明的，有意义的！
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。， 。我
难们
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。有 。一
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些或 误许 解我
们 彼 此 之 间 还 存 在 一 些 迷 蒙 ， 一
班级理念！
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这！就是咱班的班徽！ 让我慢慢道来吧！！
我们班徽的主题是快乐学习，团结就 是力量怀揣着永不言弃的信念向彩虹 般的梦想前进！
中心的图案代表胜利，以可爱的图 案呈现出来，爱心则代表我们班像 一家人那样，相亲相爱！
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圆形和下半圆的四条杠 是我们地信专业的一个 表示：地球和地层的形
态！
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接下来 呢？
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这还用说吗？ 当然是咱们班的班 旗啦！！！袁芳， 此事你怎么看？
小样儿！咱活着就 是为了震惊世界！ 睁大尔等眼睛别被 俺的创意“雷”住
了
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七五班徽设计大赛ppt课件
尚贤 育贤 集贤 聚贤
班徽制作步骤
（1）确定主题（选题） （2）根据主题确定内容 构思 立意 选材 （3）确定表现形式（确定构图） （4）根据内容构图（草图） （5）不断推敲确定稿样 （6）配色 （7）制作
尚贤 育贤 集贤 聚贤
请同学们以4人小组的合 作方式，每个小组尝试 设计一个班徽
尚贤 育贤 集贤 聚贤
狐仙品牌标志
从形状上分：
一、几何形状 二、分散形状
尚贤 育贤 集贤 聚贤
农村信用合作社
中国工商银行
中国银行
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中国建设银行
北京2008奥运 会环境标志
北京2008奥运 会志愿者标志
北京2008年 奥运会青年营 标志设计
北京2008年奥 运会火炬接力 标志设
北京2008年奥 运会文化活动 标志设计
班徽制作
班徽是一个班级形象的符号，是 一个集体的象征，一个好的班徽能 够让人很快记住这个班级，有很强 的宣传作用。同时也是一个班级文 化、团队建设的重要体现。因此， 设计出一个优秀的班徽意义重大
尚贤 育贤 集贤 聚贤
优秀班徽应具有的要素
简洁明了、易认易记 个性鲜明、独树一帜 具有象征性、概括性 具有审美性、广泛性
尚贤 育贤 集贤 聚贤
优秀班徽欣赏
尚贤 育贤 集贤 聚贤
union——团结，这 是高一四班的班风。东 升的旭日和苍茫的大海 代表着四班会在高中这 一人才济济的大海上乘 风破浪，勇往直前。
尚贤 育贤 集贤 聚贤
高二（5）班的班徽，是由阿拉 伯数字“5”字和汉语的“二” 形成，构成一只翱翔的雄鹰。色 彩是由大红渐变为柠檬黄。 总体象征着高二（5）班象一只 雄鹰，在知识的天空里翱翔。火 烈的色彩代表着激情和热情。 在下面围绕成半圈的字体是高二 （5）班的英语翻译，围绕成半 圈正说明了高二5班为一个整体 又不受拘束的意思。
班徽制作步骤
（1）确定主题（选题） （2）根据主题确定内容 构思 立意 选材 （3）确定表现形式（确定构图） （4）根据内容构图（草图） （5）不断推敲确定稿样 （6）配色 （7）制作
尚贤 育贤 集贤 聚贤
请同学们以4人小组的合 作方式，每个小组尝试 设计一个班徽
尚贤 育贤 集贤 聚贤
狐仙品牌标志
从形状上分：
一、几何形状 二、分散形状
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农村信用合作社
中国工商银行
中国银行
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北京2008奥运 会环境标志
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北京2008年 奥运会青年营 标志设计
北京2008年奥 运会火炬接力 标志设
北京2008年奥 运会文化活动 标志设计
班徽制作
班徽是一个班级形象的符号，是 一个集体的象征，一个好的班徽能 够让人很快记住这个班级，有很强 的宣传作用。同时也是一个班级文 化、团队建设的重要体现。因此， 设计出一个优秀的班徽意义重大
尚贤 育贤 集贤 聚贤
优秀班徽应具有的要素
简洁明了、易认易记 个性鲜明、独树一帜 具有象征性、概括性 具有审美性、广泛性
尚贤 育贤 集贤 聚贤
优秀班徽欣赏
尚贤 育贤 集贤 聚贤
union——团结，这 是高一四班的班风。东 升的旭日和苍茫的大海 代表着四班会在高中这 一人才济济的大海上乘 风破浪，勇往直前。
尚贤 育贤 集贤 聚贤
高二（5）班的班徽，是由阿拉 伯数字“5”字和汉语的“二” 形成，构成一只翱翔的雄鹰。色 彩是由大红渐变为柠檬黄。 总体象征着高二（5）班象一只 雄鹰，在知识的天空里翱翔。火 烈的色彩代表着激情和热情。 在下面围绕成半圈的字体是高二 （5）班的英语翻译，围绕成半 圈正说明了高二5班为一个整体 又不受拘束的意思。
优秀班徽案例欣赏1PPT课件
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1、 汉字型
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2、 字母型
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3、 数字型
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4、 抽象性
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5、 具象型
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班徽的配色技巧
• 班徽的色调要与班徽的主题相协调 • 要符合颜色的情感寓意 • 以不超过三种颜色为宜
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25
色彩的情感寓意
喜悦、激情； 危险、血腥。
圆是用来平衡
Logo比例美感的
工具
完整版课件
10
班徽案例欣赏
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11
• 班徽设计理念： 正在翻开的书本，有 如展翅高飞的雄鹰， 在知识的天空中孜孜 不倦的求索、翱翔。 鲜艳的红色则代表旭 日东升，象征同学朝 气蓬勃、奋发有为的 精神风貌。
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12
• 整体构图为红色的圆 表示太阳，喻祖国的 教育事业，绿色的叶 子在阳光下展开，又 似红花绿叶，喻学生 在祖国的阳光下茁壮 成长。
完整版课件
Logo精彩演1绎
完整版课件
2
完整版课件
3
课前导学
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4
完整版课件
5简明但Βιβλιοθήκη 简单完整版课件6一语双关
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7
积极的象征意义
1
2
没有翅膀的 鸟怎能展翅 高飞
3
4
低头鸟毫无自信 怎能飞得更高， 做一只抬头鸟吧
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8
独一无二的个性化
此大象非彼大象也
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9
比例与对称
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27
班徽设计大赛
完整版课件
班徽设计 Microsoft Office PowerPoint 97-2003 演示文稿
我是小小设计张效国
活动规划
• 活动1 、小组合作，为本班设计班徽，
并说出寓意。
• 活动2、小组展示并对作品做出评价。
活动规则：
1、步骤：构思—制作—展示--评价。 2、方式：小组分工合作。 3、时间：以老师宣布结束时间为准，否则， 仍在讨论喧哗的小组，取消评奖资格。 4、奖项设置：最佳实用奖 最佳创意奖 最 佳合作奖 优秀奖
集思广益巧构思
方法点拨： 1、组内认真讨论，确定主题，快速拿出最佳 方案。 2、分工明确，全员参与，各司其职。 3、小组之间材料可以共享，学会合作。
慧心妙手巧制作
温馨提示
使用圆规、三角板、铅笔等用品时要
注意安全
快乐舞台
发言人要吐字清晰、声音洪亮。
精彩点评
评价标准：
作品整洁、线条明快、着色均匀、
美观大方、创意新颖、实用性强。
花落谁家
最佳实用奖 最佳合作奖 最佳创意奖 优 秀 奖
班徽荟萃
北京大学的校 徽由鲁迅先1917 年8月设计完成， 上面的“北”代表 学生，下面的“大 ”是老师，教师就 是要甘为人梯；学 生站在巨人的肩膀 上，就是要青出于 蓝胜于蓝。
北京大学校徽
活动规划
• 活动1 、小组合作，为本班设计班徽，
并说出寓意。
• 活动2、小组展示并对作品做出评价。
活动规则：
1、步骤：构思—制作—展示--评价。 2、方式：小组分工合作。 3、时间：以老师宣布结束时间为准，否则， 仍在讨论喧哗的小组，取消评奖资格。 4、奖项设置：最佳实用奖 最佳创意奖 最 佳合作奖 优秀奖
集思广益巧构思
方法点拨： 1、组内认真讨论，确定主题，快速拿出最佳 方案。 2、分工明确，全员参与，各司其职。 3、小组之间材料可以共享，学会合作。
慧心妙手巧制作
温馨提示
使用圆规、三角板、铅笔等用品时要
注意安全
快乐舞台
发言人要吐字清晰、声音洪亮。
精彩点评
评价标准：
作品整洁、线条明快、着色均匀、
美观大方、创意新颖、实用性强。
花落谁家
最佳实用奖 最佳合作奖 最佳创意奖 优 秀 奖
班徽荟萃
北京大学的校 徽由鲁迅先1917 年8月设计完成， 上面的“北”代表 学生，下面的“大 ”是老师，教师就 是要甘为人梯；学 生站在巨人的肩膀 上，就是要青出于 蓝胜于蓝。
北京大学校徽
班级标志设计PPT
综合实践活 动
班级标志我设计
平阴县栾湾学校小学部 张海生
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别 的一种设计形式。
红色是禁止，黄色是警 示，蓝色是指示，绿色 是安全、环保。
标志的特点：功用性、识别性、显著性、 多样性、艺术性、准确性、持久性。
返回
商业标志
会 标
公 益 标 志
商业标志 公益标志
“庆祝香港回归祖国”专用标 志
紫荆花是香 港特别行政 区区花
班级标志欣赏
班级标志欣赏
•
•
再见！
会标
标志在创意上大致可以分为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、文字型
工
中
2、字母型
可口可乐
3、具象型
铜钱
麦穗
4、综合型
阳光助学基金会
民政局
标志设计步骤:
（以八八班为例）
(1)查阅资料,收集信息,确定概念.
八八 班
8.8 班
ba ba
团 结
奋 斗
(2)构思设计,不断完善,优选方案.
(3)精心绘制.写出标志含义说明书.
(3)
• 总结交流，拓展延伸： • 班级标志（班徽）它是一个班级的符号，蕴含着班级的精 神、文化等要素。 • “同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望同学们课 后到生活中再去看一看，找一找各种不同风格的标志，回 来后与同学、老师、家长继续探讨有关的知识。并且按照 标志的要求去做，做个文明守纪的小公民”
8.8班
四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班集体 Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的 班集体。
小组合作，共同设计:
为自己的班级设计标志, 并写出标志含义说明书 。
班级标志我设计
平阴县栾湾学校小学部 张海生
标志概念：
象征性的表达事物特性和类别 的一种设计形式。
红色是禁止，黄色是警 示，蓝色是指示，绿色 是安全、环保。
标志的特点：功用性、识别性、显著性、 多样性、艺术性、准确性、持久性。
返回
商业标志
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公 益 标 志
商业标志 公益标志
“庆祝香港回归祖国”专用标 志
紫荆花是香 港特别行政 区区花
班级标志欣赏
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会标
标志在创意上大致可以分为
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、文字型
工
中
2、字母型
可口可乐
3、具象型
铜钱
麦穗
4、综合型
阳光助学基金会
民政局
标志设计步骤:
（以八八班为例）
(1)查阅资料,收集信息,确定概念.
八八 班
8.8 班
ba ba
团 结
奋 斗
(2)构思设计,不断完善,优选方案.
(3)精心绘制.写出标志含义说明书.
(3)
• 总结交流，拓展延伸： • 班级标志（班徽）它是一个班级的符号，蕴含着班级的精 神、文化等要素。 • “同学们，标志在我们的生活中随处可见，希望同学们课 后到生活中再去看一看，找一找各种不同风格的标志，回 来后与同学、老师、家长继续探讨有关的知识。并且按照 标志的要求去做，做个文明守纪的小公民”
8.8班
四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班集体 Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的 班集体。
小组合作，共同设计:
为自己的班级设计标志, 并写出标志含义说明书 。
班徽设计展示ppt课件
union——团结，这是我们高一四班的班风。 东升的旭日和苍茫的大海代表着我们四班会 在一高中这一人才济济的大海上乘风破浪， 勇往直前。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 高二（8） 设计者 蒋艳男 寓意
高二（8）班，是一个活跃的班级，是一个优秀的班级。深蓝 代表慎重、冷静；浅蓝代表活泼、奔放。我们将这两种品格，调 和成美丽的图案，代表八班文理兼备，全面发展。整体看来，一 个“齐”字也象征了我们八班人心之齐。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 :高一（13） 设计者:袁 梦 寓 意 : 班徽是一个龙的图案，盘曲成“13”的形状， 象征着高一13班就是一条腾飞的巨龙，有无穷的力 量，用毛笔画出的龙又意味着我们班是文化底蕴深 厚的班级。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、班徽主体为绿色，象征我们年轻，充满生气，绿色也 是健康和平的象征希望3班的同学团结友善，健康快乐。
2、大树代表班主任孟老师，小树则代表3班的同学，在老 师的淳淳教导下茁壮成长。
3、“MZW”是班主任孟老师名字的拼音缩写“3”代表 三班。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 高二（8） 设计者 蒋艳男 寓意
高二（8）班，是一个活跃的班级，是一个优秀的班级。深蓝 代表慎重、冷静；浅蓝代表活泼、奔放。我们将这两种品格，调 和成美丽的图案，代表八班文理兼备，全面发展。整体看来，一 个“齐”字也象征了我们八班人心之齐。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 :高一（13） 设计者:袁 梦 寓 意 : 班徽是一个龙的图案，盘曲成“13”的形状， 象征着高一13班就是一条腾飞的巨龙，有无穷的力 量，用毛笔画出的龙又意味着我们班是文化底蕴深 厚的班级。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、班徽主体为绿色，象征我们年轻，充满生气，绿色也 是健康和平的象征希望3班的同学团结友善，健康快乐。
2、大树代表班主任孟老师，小树则代表3班的同学，在老 师的淳淳教导下茁壮成长。
3、“MZW”是班主任孟老师名字的拼音缩写“3”代表 三班。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
幼儿园班标的设计与制作PPT课件
（二）以儿童喜闻乐见的形象进行 设计与制作
• 在设计与制作过程中应该选择孩子喜欢的 形象，如动物、植物、人物等作为班标的 装饰。 • 可以利用一些物体的形象进行夸张变形， 在形象的中间腾出一定的空间作为班标内 容的展示区，保证班标的功能性。
（三）注意色彩的冷暖搭配和明暗 对比
• 教师在设计时应利用好色彩的有关规律进 行搭配。 • 如果班标的主体色为暖色，那么标题文字 和展示内容则可以用冷色来衬托，以便于 突出。 • 如果文字的色彩明度与背景的色彩明度接 近，则可以在文字下衬托一条白边，这样 也可使画面更加明快。
案例欣赏：
谢谢！
（一）根据各班级墙面大小进行设 计与制作
• 设计时应该充分考虑班级门框及外墙的大 小与形状。有完整外墙面的班级可以利用 墙面进行班标的设计，没有完整外墙面的 班级则可以利用柱子或者窗户、门框来设 计。 • 结合门框设计班标时应注意人员进出的方 便，同时还要保证采光的效果。设计班标 时既要避免画面过分规整，显得呆板，缺 乏美感，又不可过分零碎，缺乏整体性。
• （2）有机板制作的班标：优点是可以直接 书写与反复粘贴活页。不足是有机材料只 有7 种颜色，缺乏渐变色彩，画面较为僵硬。 须专门的切割工具，教师自己制作困难。 • （3）喷绘、透明有机板制作的班标：这是 目前幼儿园中应用的最新材料，其制作简 单，经济、使用方便，但缺乏层次感。
（五）要注意突显班标的特色
• 设计和制作班标时都应该考虑到不同幼儿 园、不同班级有各不相同的特点，不能统 一制作、简单复制，应根据本园的特色进 行整体的规划设计。
二、班标设计与制作中应注意的几 个问题
• （一）注意班标版面与班级环境的协调 • （二）注意引导幼儿主动参与班标的设计 • （三）注意班标的安全性
《班徽设计展示》课件
促进班级文化建设
班徽设计的过程也是班级 文化建设和发展的过程， 能够激发同学们的创造力 和团队协作精神。
班徽设计的原则
简洁明了
班徽应简洁易懂，避免过 于复杂和繁琐的设计，以 便同学们快速识别和记忆 。
富有创意
班徽应具有独特性和创意 性，能够展现班级的个性 和特色，避免与其它班级 雷同。
积极向上
班徽应传递积极向上的信 息，体现班级的正能量和 团结向上的精神风貌。
失败原因
设计不符合目标受众审美，难以识别和记忆，无法反映班级文化和 学校形象。
案例三：改进方案分享
针对失败案例的改进建议
简化设计，突出班级特色和学校精神，注重色彩搭配和视觉效果。
改进后效果预览
设计更加简洁大方，符合目标受众审美，易于识别和记忆，能够反映班级文化和学校形象。
05
班徽设计实践与总结
设计实践：班级班徽设计任务
01
02
03
04
确定设计主题
根据班级特点和活动需求，确 定班徽设计的主题和风格。
创意构思
鼓励同学们发挥想象力，提出 各种创意构思，包括图案、色
彩、字体等。
设计初稿
根据构思，绘制班徽的初步设 计稿，进行初步的布局和排版
。
征求意见
将设计初稿展示给同学们，收 集意见和建议，进行修改和完
善。
设计总结：班级班徽设计经验分享
文字排版技巧
•·
文字大小与间距： 根据班徽的整 体布局和视觉效果，调整文字的 大小和间距，确保文字清晰易读 。
文字在班徽设计中起到说明和补 充的作用，合理的文字排版能够 增强班徽的可读性和美观度。
选择字体： 根据班徽的整体风格 选择合适的字体，如简洁明了的 现代字体或古朴典雅的传统字体 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
.
经过灰常仔 细的思考
我们 终于 有了 方案
这是一个灰常艰 难的问题！但！
.
。。。。。。
当然要是符 合咱们专业 的特点啦酱！
那么，这应该 是什么东西呢 酱？难道是传
说中的！
.
地信！地信！地信！
首先，“快 乐学习，团 结一致”是 我们的班训！
其次，“一个班， 一个家”是我们的
班级理念！
.
.
这！就是咱班的班徽！ 让我慢慢道来吧！！
测绘地理信息系统地信 12-2班班旗班徽设计！
ZZ：刘舒哲 解说：刘舒哲
.
班学 级习 文这 化样
的 专 业 ， 我 们 的
样我 的们 呢的
班 级 文 化 又 应 该 是 怎
我们地信专业是直接或间接与地球上的 空间位置有关的信息，又常称为空间信 息。一般来说，GIS可定义为："用于采 集、存储、管理、处理、检索、分析和 表达地理空间数据的计算机系统，是分 析和处理海量地理数据的通用技术"。
我们班徽的主题是快乐学习，团结就 是力量怀揣着永不言弃的信念向彩虹 般的梦想前进！ 中心的图案代表胜利，以可爱的图 案呈现出来，爱心则代表我们班像 一家人那样，相亲相爱！
.
圆形和下半圆的四条杠 是我们地信专业的一个 表示：地球和地层的形
态！
接下来 呢？
.
这还用说吗？ 当然是咱们班的班 旗啦！！！袁芳， 此事你怎么看？
也
得
会
是
那
美
好
12地信2班！加油！！！！
.
.
Zz” 刘舒哲
.
庭但
多我
。， 。我
难们
。们
走从
。有 。一
。未
。个
想
认
过
定 的
未
大
来
家
的
路
会
有
些或 误许 解我
们 彼 此 之 间 还 存 在 一 些 迷 ， 任 时 光 匆 匆 ， 但 我 们 的 情 谊
.
的哪
记怕
欢
忆黑
笑
。夜
的
。入
，
。睡
感
，
动
我
的
们
，
脑
我
海
们
浮
永
现
远
的
记
小样儿！咱活着就 是为了震惊世界！ 睁大尔等眼睛别被 俺的创意“雷”住
了
.
.
这就是咱们班的 班旗设计图案， 该方案以大地的 绿色为主色调， 凸显我们地信学 子以地为心的概 念，旗中的地球 上再配以GIS就更 加显示了我们专
业的特色！
.
地信产业的发展如日中天，信息化，多 元化的趋势日益明显，我们相信我们的 未来是有前途的，有光明的，有意义的！
经过灰常仔 细的思考
我们 终于 有了 方案
这是一个灰常艰 难的问题！但！
.
。。。。。。
当然要是符 合咱们专业 的特点啦酱！
那么，这应该 是什么东西呢 酱？难道是传
说中的！
.
地信！地信！地信！
首先，“快 乐学习，团 结一致”是 我们的班训！
其次，“一个班， 一个家”是我们的
班级理念！
.
.
这！就是咱班的班徽！ 让我慢慢道来吧！！
测绘地理信息系统地信 12-2班班旗班徽设计！
ZZ：刘舒哲 解说：刘舒哲
.
班学 级习 文这 化样
的 专 业 ， 我 们 的
样我 的们 呢的
班 级 文 化 又 应 该 是 怎
我们地信专业是直接或间接与地球上的 空间位置有关的信息，又常称为空间信 息。一般来说，GIS可定义为："用于采 集、存储、管理、处理、检索、分析和 表达地理空间数据的计算机系统，是分 析和处理海量地理数据的通用技术"。
我们班徽的主题是快乐学习，团结就 是力量怀揣着永不言弃的信念向彩虹 般的梦想前进！ 中心的图案代表胜利，以可爱的图 案呈现出来，爱心则代表我们班像 一家人那样，相亲相爱！
.
圆形和下半圆的四条杠 是我们地信专业的一个 表示：地球和地层的形
态！
接下来 呢？
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这还用说吗？ 当然是咱们班的班 旗啦！！！袁芳， 此事你怎么看？
也
得
会
是
那
美
好
12地信2班！加油！！！！
.
.
Zz” 刘舒哲
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庭但
多我
。， 。我
难们
。们
走从
。有 。一
。未
。个
想
认
过
定 的
未
大
来
家
的
路
会
有
些或 误许 解我
们 彼 此 之 间 还 存 在 一 些 迷 ， 任 时 光 匆 匆 ， 但 我 们 的 情 谊
.
的哪
记怕
欢
忆黑
笑
。夜
的
。入
，
。睡
感
，
动
我
的
们
，
脑
我
海
们
浮
永
现
远
的
记
小样儿！咱活着就 是为了震惊世界！ 睁大尔等眼睛别被 俺的创意“雷”住
了
.
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这就是咱们班的 班旗设计图案， 该方案以大地的 绿色为主色调， 凸显我们地信学 子以地为心的概 念，旗中的地球 上再配以GIS就更 加显示了我们专
业的特色！
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地信产业的发展如日中天，信息化，多 元化的趋势日益明显，我们相信我们的 未来是有前途的，有光明的，有意义的！