小班综合活动：可爱的蔬菜宝宝
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（师）师立刻抓住并提炼幼儿的动作，配上儿歌大家学一学。
（圆圆的番茄我喜欢，我爱吃番茄、长长地黄ห้องสมุดไป่ตู้我喜欢，我爱吃黄瓜）
（师）爱吃番茄、黄瓜地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐）
3．集体合上音乐节奏连起来表演三种蔬菜，教师与幼儿一起表现。
（可略微增加一些难度）
（师）小结：我知道了！有的喜欢吃黄瓜，有的喜欢吃番茄，还有的喜欢吃茄子。
2．（师）既然那么喜欢茄子，你们知道茄子长得什么样子啊？你会不会用动作表演出弯弯的茄子？
（师）师立刻抓住并提炼幼儿的动作，配上儿歌大家学一学。（弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子）。
（师）爱吃茄子地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐）
（师）那番茄/黄瓜又长得什么样子啊？你会不会表演圆圆的番茄、长长的黄瓜呢？
（师）今天妈妈去买菜。
（幼）买了什么菜？
（师）番茄番茄圆又圆、茄子茄子弯又弯、黄瓜黄瓜长又长
（幼）我爱吃番茄…….
番茄、黄瓜、弯茄子，我们统统买回家！（幼儿入座）
二、用动作表现蔬菜形象
（目的：激发幼儿对动作的表现力）
1．我们刚刚买了哪些菜啊？
（师）哦！我们买了黄瓜/番茄/茄子
（师）这些菜你们都喜欢吗？谁喜欢吃番茄啊？
小班综合活动：可爱的蔬菜宝宝
活动目标
1.用身体动作有节奏地表现所出示蔬菜的形象，体验欢快的音乐旋律。
2.能在音乐活动中，更加喜欢蔬菜。
活动准备
新鲜的黄瓜、番茄、茄子；或相关形象图。
活动过程
一、用儿歌“买菜”说说蔬菜
（目的：巩固小班幼儿对3种菜的认知经验）
幼儿与教师一起合着音乐节奏念“买菜”儿歌，踏步进入场景。（音乐：我爱洗澡伴奏）
（圆圆的番茄我喜欢，我爱吃番茄、长长地黄ห้องสมุดไป่ตู้我喜欢，我爱吃黄瓜）
（师）爱吃番茄、黄瓜地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐）
3．集体合上音乐节奏连起来表演三种蔬菜，教师与幼儿一起表现。
（可略微增加一些难度）
（师）小结：我知道了！有的喜欢吃黄瓜，有的喜欢吃番茄，还有的喜欢吃茄子。
2．（师）既然那么喜欢茄子，你们知道茄子长得什么样子啊？你会不会用动作表演出弯弯的茄子？
（师）师立刻抓住并提炼幼儿的动作，配上儿歌大家学一学。（弯弯的茄子我喜欢，我爱吃茄子）。
（师）爱吃茄子地站起来。集体配上动作和儿歌（音乐）
（师）那番茄/黄瓜又长得什么样子啊？你会不会表演圆圆的番茄、长长的黄瓜呢？
（师）今天妈妈去买菜。
（幼）买了什么菜？
（师）番茄番茄圆又圆、茄子茄子弯又弯、黄瓜黄瓜长又长
（幼）我爱吃番茄…….
番茄、黄瓜、弯茄子，我们统统买回家！（幼儿入座）
二、用动作表现蔬菜形象
（目的：激发幼儿对动作的表现力）
1．我们刚刚买了哪些菜啊？
（师）哦！我们买了黄瓜/番茄/茄子
（师）这些菜你们都喜欢吗？谁喜欢吃番茄啊？
小班综合活动：可爱的蔬菜宝宝
活动目标
1.用身体动作有节奏地表现所出示蔬菜的形象，体验欢快的音乐旋律。
2.能在音乐活动中，更加喜欢蔬菜。
活动准备
新鲜的黄瓜、番茄、茄子；或相关形象图。
活动过程
一、用儿歌“买菜”说说蔬菜
（目的：巩固小班幼儿对3种菜的认知经验）
幼儿与教师一起合着音乐节奏念“买菜”儿歌，踏步进入场景。（音乐：我爱洗澡伴奏）