剑桥少儿英语公开课ppt课件
剑桥少儿ppt课件(2024)
03
口语表达能力培养
及实践
2024/1/30
11
激发孩子口语表达兴趣方法论述
利用生动有趣的故事、游戏等形 式，引导孩子积极参与口语表达
活动。
通过角色扮演、情景模拟等方式 ，让孩子在轻松愉快的氛围中锻
炼口语表达能力。
鼓励孩子参加各类演讲、辩论等 比赛，激发其竞争意识和表达欲
望。
2024/1/30
丰富孩子的生活体验
带孩子参加各种活动，如户外运动、社会实践、文化体验等，拓宽 视野，增长见识。
引导孩子记录所见所闻
鼓励孩子写日记、周记或随笔，及时记录生活中的有趣瞬间和感悟 ，积累写作素材。
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教授基本写作技巧，提升文章质量
1 2
讲解写作基础知识
教授孩子写作的基本要素，如标题、开头、正文 、结尾等，以及常用的写作手法和技巧。
2024/1/30
分析作文优点和特点
针对展示的作文进行深入分析，讲解其优点和特点，如立意新颖、 语言生动、结构严谨等。
鼓励孩子互相学习和借鉴
引导孩子从别人的作品中汲取灵感和营养，互相学习和借鉴好的写 作方法和经验。
22
06
课堂互动环节设置
与效果评估
2024/1/30
23
ห้องสมุดไป่ตู้
设计有趣课堂互动环节，激发孩子参与热情
解。
培养孩子批判性思维
03
教授孩子如何对文本进行评价和判断，提高他们的批判性思维
能力。
17
实例分析：成功引导孩子爱上阅读
实例一
通过亲子共读，激发孩子阅读兴趣。 家长每天抽出时间与孩子一起阅读， 引导孩子感受阅读的乐趣。
实例二
利用孩子对某一主题的兴趣，引导其 进行拓展阅读。例如，孩子喜欢恐龙 ，家长可以引导孩子阅读与恐龙相关 的科普书籍。
最新剑桥国际少儿英语2-Unit7课件教学讲义ppt课件
OK! Let’s talk about farms. Farm dogs can get sheep. Farm cats can catch mice. And we get milk from cows.
Yes, yes, I know… Maskman!
剑桥国际少儿英语
（第2册）
Unit 7 At the farm
Marie: Trevor, can I have the sheep, please? Let's put it here, next to the cows.
Trevor: Here you are. Monty: I love sheep. Baa Baa. Trevor: So do I. Maskman: I don't. I love horses. Marie: So do I. Trevor: I don't. Horses are very big and they can kick. Maskman: What now? Monty: Let's put the goat under the tree. Marie: No, Monty. It can eat the flowers and I love flowers. Maskman: So do I. Trevor: Flowers, Maskman? Do you love flowers? Maskman: Yes, I do. I can give them to Marie. Monty&Trevor: Ooooohhh!
What areபைடு நூலகம்they? They are horses.
最新剑桥少儿英语教师培训讲座PPT课件
有意义的互动
Meaningful interaction
轻松的氛围
Stress-free atmosphere
积极的强化
Positive reinforcement
充分的参与
CleAar的doe兴bqju趣eactteives involvement
16
External Conditions for CYLE
naturally
29
Constructivist approach建构主义途径
Focus: child as an individual trying to make sense to the world
Each child is an active explorer A child tends to move in directions that have
教学法方法适应儿童发展 阶段
• Active, hands-on动手活动 • Multi-dimensional learning
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3. Make the learning relevant to children’s interests and perspective
学习结合儿童的兴趣和认识
• Concrete vocabulary具体的词汇 • Here-and-now content身边的内容 • Start where children are
Understandable input 可理解的输入 Correct demonstration 正确的示范 Meaningful interaction 有意义的互动 Adequate involvement 充分的参与 Stress-free atmosphere 轻松的氛围 Positive reinforcement 积极的强化
《剑桥少儿英语》PPT课件
阅卷： 阅卷是由剑桥大学经过挑选的，受到剑桥大学考试委员会监督下的
旧版证书
旧版证书
2007年1月第三版《剑桥少儿英语》教材系列是由教育部考试中心中英教育测量交流中心组编、北京新知堂教育科 技开发有限公司制作、西安交通大学出版社出版发行,是"剑桥少儿英语"学习系统唯一指定的培训版教材，该教材 于2008年7月进行了第一次修定。
这套教材专为我国6~12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学 要求，而且参照了《英语教学大纲》（教育部制定的九年义务教育全日制初级中学教学大纲，人民教育出版社出版） 及国内外比较有代表性的儿童英语教学标准，在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征，突出了"活泼、 有趣、轻松、连续"的特色。
作大部分在剑桥来完成，口语考试部分是面对面的，考生的表现是由经过培训的合格的考官来评估，他 们也要接受标准的管理和监督。在给出盾牌时，剑桥大学考试委员会将参考当地考试机构上报的考试情 况汇报，以保证考试的公平性。
成绩单： 原始成绩单是通过各地的考点将成绩在发放证书前进行发布的。成绩单只包含个人的卷面分数。 在成绩证书发放之前剑桥大学考试委员可能修改原始成绩。原始成绩的修改可能（很少）是因为考 生的成绩查询产生的成绩更正，或者（更少）是因为由剑桥大学考试委员会对成绩进行的例行复查发现 的成绩更正。 因为安全原因，剑桥大学考试委员不直接向单个考生发布成绩。如果你对成绩有疑问，请和参加考 试的考点联系。
剑桥少儿英语预备级Unit_1(共31页)PPT演示课件
3.培养良好的学习习惯,学习兴趣.
5
Unit 1 Greetings(打招呼)
6
Hello! [hə'ləu]
你好！
7
Hi! [hai]
嗨！
8
Hello!
Hi!
9
morning
[‘mɔ:niŋ] 早 晨
Good morning！ 早晨好！
Good morning! 早上好！
Wow! Monkey Munchy!
20
Hello,Monkey Munchy!
Wow! Panda Pandy
21
Say hello to Teddy bear!
Hi, Teddy bear!
22
2. Rhythm practise.
Hello!
Hello!
Hello!Hello!Hello! Hello!Monkey Munchy! Hello!Hello!Hello! Hello!Panda Pandy! Hello!Hello!Hello Hello!Dog Doffy Hello!Hello!Hello! Hello! Cat Catty!
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3.英语学习要有连续性。
3
学习英语的方法及建议
上课要认真听讲，大胆发言。 积极参与到教学活动中去，尽量用英语进行交
际，别怕犯错误。 课后要认真听录音，认真模仿，要经常与同学
用英语进行会话，不断提高听说的能力。 课后认真完成老师安排的作业。
4
1.课程进度：一周一次课（周六下 午）。讲一课内容，复习练习。
10
小游戏：认识同学们
请小朋友们用这四句话来认识新同学，和新同 学打招呼吧！
剑桥少儿英语公开课ppt课件
4
Bingo
There was a farmer has a dog, And bingo was his name oh.
Bingo bingo bingo, And bingo was his name oh .
(repeat)
5
Parts of our body
6
7
8
9
10
11
1
基本概述
• 剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会 针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英 语能力培养和提高设计的考试。在中国， 它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一 选择。
• 从培养少年儿童的英语基础语言能力和语 感入手，培养学生的英语语言思维能力， 建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习 系统。
2
教材特色
• 极易调动孩子的学习兴趣和积极性。视听 结合：形象活泼的动画、标准地道的语音 、朗朗上口的儿歌、配以动听的音乐，让 孩子在提供了清晰的辅导步骤、教学内 容、教学目标、 对话练习、英语游戏、学 习评估，便于家长辅导、督促孩子学习英 语。
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14
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16
Game（游戏）
17
touch
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• 游戏分两组进行，组内有人做错减1分，全 体做对加1分，有一人没做对不加分，分数 高的小组获胜。
• 当老师说Simon says，并且说出五官中的 一个的时候，迅速指向老师说出的单词的 部位。
• 老师没有说Simon says，但是却指向了自 己的五官的同学所在的组减一分。
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Sum up：今天你们学会了什么？
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Homework: 1、给家长唱apple tree儿歌 2、边指器官，边说 英文单词给家长听。
剑桥国际少儿英语全套课件(ppt)
剑桥国际少儿英语
（第3册）
Lesson 3, Unit 1
Warmer
• Game: Hug, Hug!
Presentation
Yes or No?
Practice
• Stella doesn’t want to be a doctor. • Suzy wants to bath her doll. • Dotty likes having baths.
• sock, six, hand, leg
Presentation
• Say it with Stella.
Production • Let’s make a survey.
Goodbye
剑桥国际少儿英语
（第3册） Lesson 6, Hello Unit
Mary
Warmer
Animal guessing game
Production
My own family tree.
She’s my aunts daughter.
剑桥国际少儿英语
（第3册）
Lesson 2, Unit 1
Warmer
• learning English • painting a picture • playing football • reading a book
playing basketball wearing a hat
eating hamburgers drinking milk
Production
• Show and tell
剑桥国际少儿英语
（第3册）
Lesson 6, Unit 1
Warmer
• Please help me! • Please find Clarence! • Get the Detective Box.
剑桥英语(青少版)ppt课件
全面衔接剑桥少儿英语，适用于多种英语考试
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课时安排建议（培训学校、实验班等）：
每一单元——最少3课时，每个对开页为1课时，左页精讲，右 页操练
每一模块——每四个单元为一模块，每个模块结束后加一次模 块测试，2课时
每一级别——16x3课时课程 + 8课时随堂测试 同步训练和DVD ——以课后自学为主，课堂给予必要的检查
p91, p97, p107, p113, p119, p121) and corresponding
grammar tasks in WB
17
测试对照表
更多内容详见教学包和免费网上资源
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适用于出国 留学的高中 生。初中生。 能更好的了 解力
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对应课标级别要求
青少年教学的关键： 建立一种和谐、信任的课堂文化，有助于 增强学生的自尊、自信。
3
适用对象
适用于我国以英语为教学特色 的全日制初、高中学校和语言 培训学校作为主要教材（或者 辅助教材），也可作为普通学 校英语教材的补充，还可以作 为参加剑桥ESOL考试等相关英 语级别测试的准备教材。
这套教材可以系统性地使用， 也可以不拘泥于原来的结构和 它的系统性，灵活地选择其中 适合学生实际水平的材料。每 个级别学习进度一般按一学年 计划，也可以根据学生的不同 英语水平灵活安排学习进度。
； 朗读示范的词汇，以及每个模块中设置的发音练习
技能测试软件模仿互动游戏设计，提高学习积极性。
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Audio CD/CD-ROM 13
DVD及DVD手册
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教学包
教师用书 教师资源
• 明确、简单、实用的单元教案； • 完整的听力和语音活动的录音稿； • 完整的练习（语法、词汇、理解题等）答案讲解； • 为强班或弱班准备的备选活动； • 与阅读文章和文化体验部分的信息内容相关的背景知识； • 语法的详细注释； • 完整的同步训练的答案和录音稿
剑桥国际少儿英语KB1Unit-5ppt课件
.
bird
cat
horse
fish
mouse .
dog
My mouse is grey.
.
My fish is ugly.
.
My cat is young.
.
My dog is beautiful.
.
My horse is beautiful.
.
My bird is blue.
.
2 Listen, point and repeat
And this is my cat.
Simon: No, it isn’t.
It’s a clean cat.
Stella: It’s a dirty mouse.
It’s a clean cat.
2024剑桥国际少儿英语全套教学课件
剑桥国际少儿英语全套教学课件目录•Introduction to Cambridge International Children's English •Training of Listening and Speaking Skills•Improving reading and writing skills •Consolidating vocabulary and grammar knowledge•Cultural background and cultivationof cross cultural communicationskills•Establishment of course evaluation 目录and feedback mechanism01 Introduction to Cambridge International Children's EnglishTeaching philosophy and objectives010405060302Textbook System and CharacteristicsApplicable objects and advantages02 Training of Listening and Speaking SkillsListening training strategiesPredictive listening01Selective listening02Intensive listening03Oral expression skillsVocabulary developmentSentence structureFluent deliveryScenario dialogue exampleRole playsInformation gap activitiesConversational exchanges03Improving reading and writing skillsEnhance students to predict what they will read about based on the title, headings, and any accompanying imagesPredicting contentTeach students how to quickly read through a text to get the gift of the information (skimming) and how to search forspecific details (scanning)Skimming and scanningHelp students build their vocabulary by teaching them strategies to see the meaning of unknown words from context clubsUnderstandin g vocabularyGuide students to read between the lines and make references based on what they have readInferring informationReading comprehension methodsWriting Skills GuideRecommendation and comments on model essays04 Consolidating vocabulary and grammar knowledge输入标题02010403Vocabulary memory methods0102TensesNounsAdjectives …PositionsSentence structure030405Summary of grammar pointsPractice question bank and answers Multiple choice questions Gap fill exercisesTranslation exercises Writing prompts05Cultural background and cultivation of cross cultural communication skillsIntroduction to English speaking Counties and CulturesOverview of major English speaking countriesCustoms and conditionsValues and ways of thinkingCross border communication etiquette guidanceBasic communication etiquetteand farewellsDining etiquetteand wine cultureBusiness etiquetteRole playing activities Cultural exchangeactivitiesPracticalapplication tasksDesign and organization of practical activities06 Establishment of course evaluation and feedback mechanismStudent self-assessment report templateDesign of self-assessment questionsincluding speaking, listening, reading, writing, and other aspects tocomprehensively evaluate students' English proficiencyRegular submission of self-assessment reportsrequesting students to submit self-assessment reports on a regular basis tohelp teachers understand students' learning progress and differencesGuidance and feedback on self-assessmentteachers provide guidance and feedback on students' self-assessment reportsto help students improve their learning methods and strategiesConstruction of Teacher Evaluation Index System Establishment of evaluation criteriaCollection and analysis of evaluation dataFeedback and improvement measuresParental feedback channel settingsEstablishment of parent feedback channelsCollection and handling of parental feedbackFeedback and communication with parentsTHANKS 感谢观看。
剑桥少儿英语Unit1课件
感谢观看
THANKS
Monitor student progress
Regularly check in with students to assess their progress and provide feedback on areas where they may need extra help or support.
Emphasize listening and speaking skills
Encourage students to actively participate in class discussions and focus on improving their listening and speaking abilities through interactive activities.
Animal Vocabulary
Children learn vocabulary related to common animals such as dog, cat, bird, elephant, etc.
Children learn vocabulary related to common foods such as apple, banana, cake, pizza, etc.
Assist students in setting learning goals
Help students identify their specific learning goals and provide them with resources and strategies to meet those goals.
To enhance students' speaking, listening, reading and writing skills in English.
剑桥少儿英语公开课ppt课件2024新版
Phonetic Alphabet Learning
01
Master the International Phonetic Alphabet and correctly
label word pronunciation.
Syllable division
02
Understanding the composition of word syllablesitation
Cultivate English language sense by imitating the intonation of
teachers or recordings.
03
Scenario dialogue practice
Use the learned intonation in different scenarios to practice
03
Enhance students' cross-cultural awareness and international perspective
04
Cultivate students' self-learning ability and collaborative spirit
Textbook content and structure
Mastering Common Sentence Patterns
Self introduction sentence structures such as "My name is..." and "I am..." help students learn how to introduce themselves in English.
《剑桥儿童英语》课件
II. CYLE对孩子的好处 (Benefits of CYLE for children)
Explore the multiple benefits of the CYLE program, including improved communication skills, vocabulary retention, and confidence building.
III. 不同级别的CYLE课程概述 (Overview of differentarters
An introduction to English for young learners, focusing on basic vocabulary and sentence structures.
《剑桥儿童英语》PPT课 件
An engaging and comprehensive presentation on the Cambridge Young Learners English (CYLE) program designed to enhance children's English language skills in a fun and interactive way.
Understand the assessment and certification process to evaluate students' progress and enhance their motivation and achievement in English learning.
VIII. 家长支持孩子在家学习的建议 (Tips for parents to support children's learning at home)
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• 剑桥少儿英语是英国剑桥大学考试委员会 针对非英语母语国家6至12岁少年儿童的英 语能力培养和提高设计的考试。在中国， 它是家长提升孩子英语能力与成绩的第一 选择。
• 从培养少年儿童的英语基础语言能力和语 感入手，培养学生的英语语言思维能力， 建立起英语学习的自信心与荣誉感的学习 系统。
Bingo
There was a farmer has a dog, And bingo was his name oh. Bingo bingo bingo, And bingo was his name oh . (repeat)
Parts of our body
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/5
Game（游戏）
touch
• 游戏分两组进行，组内有人做错减1分，全 体做对加1分，有一人没做对不加分，分数 高的小组获胜。
• 当老师说Simon says，并且说出五官中的 一个的时候，迅速指向老师说出的单词的 部位。
• 老师没有说Simon says，但是却指向了自 己的五官的同学所在的组减一分。
教材特色
• 极易调动孩子的学习兴趣和积极性。视听 结合：形象活泼的动画、标准地道的语音 、朗朗上口的儿歌、配以动听的音乐，让 孩子在轻松愉快的氛围中掌握最基本的交 际用语。系统指导：针对孩子学习内容的 每一单元提供了清晰的辅导步骤、教学内 容、教学目标、 对话练习、英语游戏、学 习评估，便于家长辅导、督促孩子学习英 语。
Homework: 1、给家长唱apple tree儿歌 2、边指器官，边说 英文单词给家长听。
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/5