网络对于中学生弊大于利辩论会资料

网络对于中学生弊大于利

反方二辩：谢谢各位，大家好！首先非常感谢对方辩友精彩的陈词，但是，请对方辩友不要只见树木不见森林，片面乐观地看待网络对于中学生的益处。我方承认网络的众多优点，但是，我们必须要注意到中学生这个特殊的群体。他们现在正处于世界观、人生观、价值观形成的过程之中，网络的众多负面信息会使他们的成熟过程发生扭曲，甚至会产生一系列的不良后果。而且，中学生的自制能力很值得怀疑，他们无法控制住对不良信息的把握程度，这就会使他们陷入被动之中，是他们不能自拔。此外，有很多中学生上网的目的，并不是为了学习，而是，聊天和玩游戏等等。聊天使他们沉迷于虚幻的网络中，占用了他们很多学习的时间，使得他们学习成绩下降，甚至考试挂科；至于游戏呢，有很多都是暴力的，是他们的性格发生歪曲，偏离正常的轨道，即使不是暴力的游戏，也会使他们上瘾，就像是无形的毒品一样，腐蚀着他们的心灵，消逝着他们的时间。总而言之，中学生是个特殊的群体，不能只从网络本身来分析今天的辩题，应该把中学生的身份置于其中，而鉴于中学生本身的上述特点，所以我方认为，网络对于中学生弊大于利。我的发言完了，谢谢大家！

首先，网络中有相当多的色情和暴力信息与资源，这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化，甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。

其次，中学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强，这就使他们沉迷于网络，荒废了学业，以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。

第三，由于中学生的资金来自于父母，他们自己并不能谋生，这样，由于上网需要一定的资金，会给他们的家庭带来不必要的开销，而且这也决定了他们很少有人能够拥有属于自己的电脑，那么他们伤亡的地点有一半以上都是在网吧，而网吧环境恶劣，也不利于他们的安全和身心发展。第四，网络具有虚幻性，这就使中学生对于网络拥有过多的期望性，期望获得一些在现实中无法获得的东西，使他们的思想滞留在虚无缥缈之中，而逃避现实，脱离现实。

第五，中学生利用网络的情况并不好，有很多人上网的目的都是为了消遣，而并非所谓的查阅资料和学习，他们消遣没有休止，这样下去，长此以往，“人将不人”了。

第六，中学生对于网络的认识还有一定的误区，他们认为有了网络，就有了人生的许多东西，不惜从网络上抄袭他人的毕业论文和学术著作，使他们养成不良的行为习惯。

不利于他不利于中学生思考，由于网络提供的信息和资源大部分是直接给出的，第七，

们创新能力和思维的形成，导致他们没有自己的主见和观点。因此，综上所述，网络对于中学生弊大于利。谢谢大家！

中学生上网主要是精力的分配。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年用户学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年用户由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。

除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响，集中表现在视力大幅下降。

从另一个角度来分析：

一、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁，互联网是一张无边无际的网，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。

二、互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，主要是游戏了。

三、互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。

主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少

年的危害。

事例：

1.市区某中学的学生因过分沉迷网络游戏，升上初中后不到半个学期就患上了精神分裂症，其父母不得不为他办理休学手续，带着他四处求医。天到晚走神，经常自言自语；性格孤僻，喜欢玩电脑游戏，不喜欢与人沟通；情绪变化无常。尽管阿项休学已有一年多的时间，但其在校期间的种种怪异言行，不少老师和同学至今仍然印象深刻，对其因过分沉迷网络游戏而导致精神分裂，更是表示可惜。

2. 沉迷网络16岁男孩打父母

某中学学生自从儿子迷上网络游戏后，经常以学校收学杂费等理由向父母要钱，还经常逃课，学习成绩也从班上10名左右下滑到现在的30多名。越来越倾向于以自我为中心，父他回家很晚，一天晚上，说重了就出口辱骂父母。但是说轻了他低头不语，母曾经找他谈过，

进门就要钱，被父亲拒绝，他竟出拳把父亲打倒在地，母亲阻拦，他把母亲推到一边，随后从母亲的钱包里掏出100元钱，把门摔上就出了门。

16岁的他事后毫不隐晦地说：“当时我已经玩了4个小时的格斗游戏了，很兴奋，脑子里都是打啊、杀啊。身上没钱了还想玩。我已分不清游戏和现实了，一走出网吧，就想到赶快回家拿钱。父亲不给，当时我什么没想就动起手来。”