一般溶液的配制方法
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黑龙江农垦职业学院食品工程分院
实训：一般溶液的配制
授课教师：刘深勇
教学目标
知识目标： 掌握一般溶液配制的基本操作。 能力目标： 能够熟练的配制一般溶液。 素质目标： 养成爱护仪器、节约实验用品等良好的实验习惯；
实验目的
1、掌握一般溶液的配制； 2、掌握天平、烧杯、量筒的使用方法。
一、一般溶液的配制
一般溶液也称为辅助试剂试液,是指非标准试 液。这一类试液用于控制化学反应条件，在样 品处理溶解、分离、掩蔽、调节溶液的酸碱性 操作中使用。
一般溶液配制的浓度要求不高，只需保留1-2 位有效数字。
在配制时试剂的质量由托盘天平称量，体积用 量筒或量杯量取。配制这类溶液的关键是正确 的计算应该称量溶质的质量以及应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量取液体 溶质的体积。
1、直接水溶法、介质水溶法 计算溶质质量→称量（托盘天平） →溶解→
定容→混匀。 2、稀释法 计算浓溶液体积→量取（量筒） →稀释→定
容→混匀。
注意
取用固体试剂时： 1.干净药匙，取后立即盖紧瓶盖。 2.多取的药品不可倒回原瓶。 取用液体试剂时： 1.由滴瓶取用，滴管不可接触接收器，液体不
二、配制方法
1、直接水溶法:直接用水溶解、定容。适用于 易溶于水且不与水反应的固体试剂如氢氧化钠 、氯化钠、硝酸钾等。
2、介质水溶法：用介质溶解后，用水定容。 适用于溶解度小或易与水反应的固体试剂如 Fecl3、Sbcl3、Bicl3
3、稀释法适用于浓溶液的稀释。如由浓硫酸 配制稀硫酸等。
三、一般溶液的配制步骤
（ 3）溶解：向盛有NaCl固体的烧杯中，然后量 取蒸馏水90g，并用玻璃棒搅拌，使NaCl完全溶 解。
（4）取粉末状药品用钥匙，取液体用量筒，量取 时视线要平视。
三、配制10g/L酚酞指示剂100ml 步骤：称取0.1g酚酞，溶于60ml乙醇中， 稀释至100ml。
配制1:9H2SO4溶液100ml 步骤：量取90ml水于250ml烧杯中，量取10ml浓
得流入胶皮帽中（滴管不得平放或倒置）。 2.由细口瓶取用，瓶塞倒置于桌面，标签正对
手心，瓶口贴接收器缓倒缓取。
二、配制10%Nacl溶液100g
实验步骤如下： （1）计算：计算配制所需固体NaCl的质量：
m(NaCl) = 100g×10% =10g
（2）称量：用托盘天平称量NaCl固体10g
硫酸，沿着玻璃棒，从烧杯内壁缓缓注入。
课堂小结
1、总结本次课重点内容及学生需要强化练 习的内容
2、作业:微信传送习题 3、预习：标准溶液的配制——直接配制法
实训：一般溶液的配制
授课教师：刘深勇
教学目标
知识目标： 掌握一般溶液配制的基本操作。 能力目标： 能够熟练的配制一般溶液。 素质目标： 养成爱护仪器、节约实验用品等良好的实验习惯；
实验目的
1、掌握一般溶液的配制； 2、掌握天平、烧杯、量筒的使用方法。
一、一般溶液的配制
一般溶液也称为辅助试剂试液,是指非标准试 液。这一类试液用于控制化学反应条件，在样 品处理溶解、分离、掩蔽、调节溶液的酸碱性 操作中使用。
一般溶液配制的浓度要求不高，只需保留1-2 位有效数字。
在配制时试剂的质量由托盘天平称量，体积用 量筒或量杯量取。配制这类溶液的关键是正确 的计算应该称量溶质的质量以及应ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ量取液体 溶质的体积。
1、直接水溶法、介质水溶法 计算溶质质量→称量（托盘天平） →溶解→
定容→混匀。 2、稀释法 计算浓溶液体积→量取（量筒） →稀释→定
容→混匀。
注意
取用固体试剂时： 1.干净药匙，取后立即盖紧瓶盖。 2.多取的药品不可倒回原瓶。 取用液体试剂时： 1.由滴瓶取用，滴管不可接触接收器，液体不
二、配制方法
1、直接水溶法:直接用水溶解、定容。适用于 易溶于水且不与水反应的固体试剂如氢氧化钠 、氯化钠、硝酸钾等。
2、介质水溶法：用介质溶解后，用水定容。 适用于溶解度小或易与水反应的固体试剂如 Fecl3、Sbcl3、Bicl3
3、稀释法适用于浓溶液的稀释。如由浓硫酸 配制稀硫酸等。
三、一般溶液的配制步骤
（ 3）溶解：向盛有NaCl固体的烧杯中，然后量 取蒸馏水90g，并用玻璃棒搅拌，使NaCl完全溶 解。
（4）取粉末状药品用钥匙，取液体用量筒，量取 时视线要平视。
三、配制10g/L酚酞指示剂100ml 步骤：称取0.1g酚酞，溶于60ml乙醇中， 稀释至100ml。
配制1:9H2SO4溶液100ml 步骤：量取90ml水于250ml烧杯中，量取10ml浓
得流入胶皮帽中（滴管不得平放或倒置）。 2.由细口瓶取用，瓶塞倒置于桌面，标签正对
手心，瓶口贴接收器缓倒缓取。
二、配制10%Nacl溶液100g
实验步骤如下： （1）计算：计算配制所需固体NaCl的质量：
m(NaCl) = 100g×10% =10g
（2）称量：用托盘天平称量NaCl固体10g
硫酸，沿着玻璃棒，从烧杯内壁缓缓注入。
课堂小结
1、总结本次课重点内容及学生需要强化练 习的内容
2、作业:微信传送习题 3、预习：标准溶液的配制——直接配制法