怎样让九年级英语复习课

怎样让九年级英语复习课

教材即将讲完，现在的课程也将进入到复习中，可是如何才能上好复习课，使学生能更好的对所学知识进行巩固和运用呢？我知道，复习课如果上的不好，往往会变成旧课的重复。这样不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因没趣而降低学习兴趣。因此我查阅了不少的有关资料，再加上这几年的工作经验，制定了以下的计划：

1．做好复习计划,突出重点

复习要有计划性，周密的计划才能使复习工作从容不迫，游刃有余。根据英语学科考试特点有计划的复习，复习工作必须有重点、有方法。而且要根据学生的例外的实际情况,以学生难理解，简易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生，使学生在复习时能找出重点和难点，通过复习，提高学生综合运用语言的能力。

2．做好基础内容的复习与巩固

由于是第一届学生，大多数学生的基础差，因此想要提高复习课的质量,首先复习要从基础入手，分层次、多角度、清疑点，循序渐进，从易入难，难易结合，因材施教。

3．精讲多练，讲练结合

选定复习起点后，对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结，使知识系统化，使知识得到更深的理解。以课本为主，狠抓双基，每复习一单元或一项语法，皆配以合适的同步练习或单项练习，使学有所练，学练结合，使复习课扎扎实实，一步一个脚印。

根据学生的实际，尊崇知识的客观规律，采取从易到难、从形式到用法、从分散到集中、从练习到归纳方法，使学生常练常新，以达到举一反三，融汇贯通的目的，从而使知识转化为活用能力。

4．注重学习方法，事半功倍

学习方法是否正确是关系着学生进步快慢、收效大小的关键，尽管在学习方法上，会因人而异，但从语言学习上却有它自己的规律，我们一定要在尊崇语言规律的同时，教给学生一套切实可行的学习方法，方可收到事半功倍的效果。

作为教师，不但要教给学生知识，更严重的是教给学生学习方法。