小学教学常规管理制度大全
小学教学常规管理制度范文（4篇）
小学教学常规管理制度范文是指为了保证学校教学秩序正常进行和学生的学习效果，学校制定的一系列管理规章制度。
以下是小学教学常规管理制度的一些内容：1. 上课准时：学生需要在规定的时间内到达教室，不迟到，不早退。
2. 内务整理：学生需要保持教室的整洁，将书包，文具等物品摆放整齐。
3. 尊敬师长：学生需要尊重教师，不得对教师使用恶言恶语，不得扰乱课堂秩序。
4. 行为规范：学生在课堂上需遵守秩序，不得大声喧哗，除非老师允许。
5. 课间休息：学生需要在规定的时间内休息，不得离开教室，不得参与打闹等危险行为。
6. 作业完成：学生需要按时完成教师布置的作业，并认真订正，在规定的时间内交给老师检查。
7. 诚实负责：学生需要诚实对待学习，不得抄袭作业，不得作弊。
8. 礼节礼貌：学生需要有礼貌地与同学、教师、其他学校工作人员进行交往。
9. 自习管理：学生需要保持安静，集中注意力，不得打扰他人学习。
10. 安全意识：学生需要遵守学校的安全规定，注意自己的人身安全。
以上是小学教学常规管理制度的一些内容，学生和教师都需要遵守这些制度，保证教学环境的良好秩序和学习效果的提高。
小学教学常规管理制度范文（2）一、晨间礼仪管理：1. 学生在晨会期间，要按照规定的座位就坐，注意仪表和姿势端正。
2. 学生在晨会期间，要用一种礼貌的态度对待老师和同学，不得私自交谈或嘲笑他人。
3. 学生在晨会期间，要认真倾听老师的讲话，不得打岔或打扰他人。
4. 学生在晨会期间，要遵循老师的指示，如起立、唱歌等，配合秩序管理。
二、上课纪律管理：1. 学生在上课期间，要准时到达教室，不得迟到或早退。
2. 学生在上课期间，要按照规定的座位就坐，不得随意移动或占用他人座位。
3. 学生在上课期间，要认真听讲，不得做与学习无关的事情，如玩手机、打闹等。
4. 学生在上课期间，要积极回答问题，积极参与课堂讨论，不得懒散或敷衍态度。
5. 学生在上课期间，要遵守安静原则，不得哄堂大笑或大声喧哗。
小学教学常规管理制度范文（三篇）
小学教学常规管理制度范文第一章总则第一条：为了规范小学教学管理，促进教师及学生的良好教学秩序，制定本教学常规管理制度。
第二条：本制度适用于全校所有小学教师和学生。
第三条：小学教学常规管理是指教师在进行教学活动中，按照学校规定的教学程序和管理要求，进行教学活动的基本规范。
第四条：教学常规管理的宗旨是提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和自律意识。
第二章教师的管理规定第五条：教师在教学中应该遵守教师职业道德，尊重学生，引导学生，承担教育责任。
第六条：教师应准时到岗，不得无故迟到、早退或旷课。
第七条：教师应认真备课，合理安排教学内容和教学进度。
第八条：教师应注重教学方法的多样化，灵活运用各类教学手段，提高教学效果。
第九条：教师应定期组织教学研讨，提高自身的教学水平。
第十条：教师应及时批改学生作业，认真记录学生成绩。
第十一条：教师应及时对学生的学习情况进行分析、评价和总结。
第十二条：教师应积极参与校际交流活动，开展教学研究。
第十三条：教师应及时与家长沟通，了解学生的学习情况和行为习惯。
第十四条：教师应配合学校的各项教育教学工作，如校本课程的编写、教材的选择等。
第十五条：教师应服从学校的领导和管理，严格执行学校教学常规管理制度。
第三章学生的管理规定第十六条：学生应尊敬教师，听从教师的管理。
第十七条：学生应认真听讲，积极思考，主动参与课堂活动。
第十八条：学生应完成教师布置的各项作业和任务。
第十九条：学生应遵守课堂纪律，不得随意讲话，不得打闹。
第二十条：学生应爱护公共财物，不得损坏或乱扔教室的设备和物品。
第二十一条：学生应遵守学校的作息时间，不得迟到、早退或旷课。
第二十二条：学生应积极参加校内各项文体活动，充实自己的课余生活。
第二十三条：学生应遵守学校的操场秩序，不得在操场上乱跑或踢球。
第二十四条：学生应保持良好的学习习惯，自觉完成学校布置的各项任务。
第四章教学常规管理的培训与考核第二十五条：学校应组织教师进行教学常规管理的培训和学习。
小学教学常规管理规章制度范文（三篇）
小学教学常规管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，营造良好的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于小学教学中的常规管理。
第三条常规管理是指小学教学过程中的日常管理活动，包括学生的纪律管理、考勤管理、课堂管理、卫生管理等。
第四条小学教学常规管理应遵循公平、公正、公开的原则，以学生的全面发展为目标，注重个性差异和个体差异的尊重，促进学生的自主学习和交流。
第五条教师是教学常规管理的责任主体，学生、家长和学校应积极配合教师进行管理。
第二章学生的纪律管理第六条学生要遵守学校的各项纪律规定，如迟到、早退、旷课等，应按照学校相关规定进行处罚。
第七条学生要保持文明礼貌，尊重师长、团结友爱，不得参与欺凌、骚扰等不良行为。
第八条学生在校内要保持整齐的仪容仪表，着装整洁，不得穿着过于暴露或不雅的衣物。
第九条学生要爱护学校公共设施和个人财物，不得随意损坏或盗窃。
第十条学生要遵守班级规章制度，积极参加班级活动，共同维护良好的学习氛围。
第三章考勤管理第十一条学生要按时到校，不得迟到、早退或旷课。
第十二条学生请假需要家长书面同意，并在事后向班主任说明请假事由。
第十三条学生要遵守课间休息时间的安排，不得迟到或早退。
第十四条学生请假超过三天，需提供相关证明材料。
第十五条学生的考勤情况将在学期末作为综合素质评价的重要参考。
第四章课堂管理第十六条教师要按照教学计划和教学进度合理安排课堂时间，确保教学内容的完成。
第十七条学生要按时到课，不得迟到或早退。
第十八条学生要保持课堂安静，尊重教师和同学的发言权，不得随意打扰他人。
第十九条学生要积极参与课堂活动，主动思考问题，勇于提问，促进自己的学习进步。
第二十条学生要自觉遵守课堂纪律，不得利用手机、电子设备等进行非教学活动。
第五章卫生管理第二十一条学生要保持个人卫生，衣着整洁，注意口腔卫生。
第二十二条学生要爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场的清洁卫生。
小学教学常规管理规章制度范文（三篇）
小学教学常规管理规章制度范文1. 上课时间：学生应在规定时间内到达教室，并按时开始上课。
迟到的学生需向老师请假并解释原因。
2. 出勤记录：教师应记录每节课学生的出勤情况，包括缺勤、迟到和早退等情况，并及时通知家长。
3. 自习时间：学生应在规定的自习时间内安静学习，不得大声喧哗或进行任何影响他人学习的行为。
4. 课堂纪律：学生应保持良好的课堂纪律，严禁吵闹、乱扔纸屑或打闹游戏等行为。
学生需认真听讲，积极回答问题。
5. 课间休息：学生应在课间休息时间内放松休息，但不得离开教室或进行任何可能危及安全的活动。
6. 校园安全：学生应遵守校园安全规则，不得携带危险物品进入校园。
如发现安全隐患，应及时向老师或学校相关人员报告。
7. 功课完成：学生应按时完成老师布置的作业，并认真预习和复习课堂内容。
如遇到困难，应向老师寻求帮助。
8. 穿着整齐：学生应注意个人形象，衣着整洁，不穿违反校园着装规定的服装。
9. 尊重师长：学生应尊重老师和其他教职员工，不得恶意挑衅或辱骂。
10. 卫生习惯：学生应保持良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、不随地吐痰等。
以上是小学教学常规管理规章制度的一些例子，具体规定可能会根据学校的实际情况有所不同。
学校和教师应对学生进行相关规定的教育和宣传，并及时执法和惩罚以维护校园秩序和教学质量。
小学教学常规管理规章制度范文（二）一、上课1. 学生应准时到校，迟到超过10分钟者应向班主任请假。
2. 上课铃响时，学生应立即返回教室，就坐到规定的座位上。
3. 学生应将背包放在指定位置，并将手机静音或关闭。
4. 课堂上学生应安静听讲，不得做无关动作、说话或交头接耳。
5. 学生应带齐课本、笔记本、文具等学习用品，不得借用他人物品。
二、课前准备1. 学生应在课前检查并准备好所需的学习材料。
2. 学生应复习上一节课的内容，并做好笔记和预习下一节课的内容。
三、课间休息1. 学生应在上课铃响时离开教室，不得滞留在走廊或其他区域。
小学教学常规管理规章制度(四篇)
小学教学常规管理规章制度1. 上课准备：教师应当提前到教室准备教学用具和资料，确保教室环境整洁有序。
2. 上课时间：学生应当按时到达教室，不迟到、早退。
教师应当准时开始课堂教学。
3. 注意听讲：学生应当安静听讲，认真做好笔记，不随意抄袭其他同学的作业和答案。
4. 举手发言：学生在课堂上提问或发表意见时应当举手示意，等待教师允许后方可发言。
5. 课堂纪律：学生应当保持课堂纪律，不打闹、扰乱课堂秩序，不使用手机等电子设备。
6. 作业完成：学生应当按时完成教师布置的作业，并按要求整洁、认真完成。
7. 安全防范：学生在课堂内外应当注意安全，不玩耍、打闹，遵守学校的安全规定。
8. 尊重教师：学生应当尊重教师，遵守教师的教学安排和指导，并遵守学校规定的学生行为规范。
9. 课间休息：学生应当保持课间休息的秩序，不打闹、乱扔垃圾，保持教室和学校环境整洁。
10. 考试考察：学生应当如实作答，不抄袭、抄袭他人的答案，不作弊、作弊行为。
这些规章制度和规范旨在帮助学生养成良好的学习习惯，保持课堂秩序，营造良好的学习和教学环境。
同时，学生也应当通过遵守规章制度培养自律和责任感，提高学习效果。
小学教学常规管理规章制度（二）以下是小学教学常规管理的一些常见规章制度：1. 学生出勤：学生必须按时到校上课。
学生如果因病或其他特殊原因不能上课，需要请假，并且提供请假条给班主任或校务办公室。
2. 老师授课：老师需要按照教学计划进行授课，保证教学进度。
老师需要为学生提供清晰、有条理的教学内容，保证每位学生都能理解。
3. 学生课堂纪律：学生在课堂上需要保持安静，专心听讲。
不允许随意离开座位，打闹或干扰他人。
4. 作业管理：学生需要按时完成老师布置的作业。
作业需要整洁、准确地完成，并按时交给老师。
5. 安全管理：学生需要遵守校园安全规定，注意个人和他人的安全。
学校不允许携带危险物品，如刀具、火柴等。
6. 迟到、早退：如果学生迟到或早退，需要请假并提供请假条给班主任或校务办公室。
小学教学常规管理制度（五篇）
小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。
一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。
所写内容认真规范。
2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。
3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。
4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
5、学科计划在开学一周内完成。
二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。
写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。
备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。
2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。
3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。
4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。
5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。
6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。
7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。
在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。
8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。
数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。
英语备课按要求进行备课。
(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。
2024年小学教学管理制度精编（四篇）
2024年小学教学管理制度精编为确保学校教学秩序的正常运行及各项工作的顺利开展，特此制定本考勤制度。
一、坐班制度：所有行政人员、教学人员、教辅人员及工勤人员均须遵守坐班制度，确保上班时间在校园内。
二、考勤公示：全校教职工的考勤情况由当日值班校级领导负责监督，并实行每周汇总一次，每周一进行公示。
汇总工作由政教室负责执行。
三、请假规定：1. 请假需提交书面请假条，课务及事务安排妥当后，向直接领导提出申请，课务调整单需提交至教导室，而请假条则提交至政教室。
2. 紧急情况下，须电话请假，并由本人或委托人（本学科教师）安排好课务及事务，委托人需填写课务调整单并撰写请假条。
病假须附上医生证明。
3. 请假一天需经处室主任批准，三天内需经直接领导批准，超过三天则需校长批准。
四、婚假、产假及法定假日依照国家相关法律法规执行。
婚假：具体天数待定。
晚婚假为具体天数（节假日应计入）。
产假：暂定为半年（一学期）。
假期内仅享受个人账户及百分之具体比例的绩效工资，不得享有学校其他福利。
丧假（直系亲属）：城区内具体天数，城区外具体天数。
五、相关规定：1. 每日上班前后需向值班领导签到，严禁代签、漏签或错签。
代签一次视为迟到，迟到一次扣全勤奖具体金额。
2. 病假具体天数、事假具体天数扣具体金额，旷工具体天数扣具体金额。
3. 抽查不在岗者视为早退，早退一次扣全勤奖具体金额。
4. 一天内两次未签到或一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖具体金额。
5. 一天以内的事假、病假，若手续齐全则不扣全勤奖。
6. 一天及以上的病假、事假，每天扣具体金额。
若本月全勤奖不足，则从下月扣除。
7. 每周一升旗及例会缺席者扣全勤奖具体金额。
8. 请假手续到期未续假者视为旷工。
9. 公假不扣全勤奖，但需提交情况说明至政教室以便统计。
10. 请假手续不全（无请假条、无领导签字）视为旷工。
11. 一学期累计事假十天者，本年度不得参与评先、评优。
2024年小学教学管理制度精编（二）为确保教学活动的顺利进行，确保教育目标的实现，并维护教学秩序的正常运行，特制定本规定。
小学课堂教学管理制度范文（4篇）
小学课堂教学管理制度范文是为了保证教学秩序、提高教学质量、培养良好的学习习惯而制定的。
以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时到达课堂：学生应按时到达课堂，并站好队伍进入教室。
2. 注意课堂纪律：学生应保持安静、配合教师的教学，不得打闹、乱扔物品等行为。
3. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得侮辱、欺负他人。
4. 执行课堂规则：学生应按照教师的要求完成课堂活动，不得随意离席、参与其他无关活动。
5. 集中注意力：学生应保持专注，听好、看好教师的讲解，积极参与课堂活动。
6. 课堂秩序：学生应保持课堂整洁，不得随意涂写、损坏桌椅等教室设施。
7. 完成课堂作业：学生应按时完成老师布置的课堂作业，不得擅自抄袭或求助他人。
8. 新闻教育：学生在课间休息时间可以阅读新闻，增加自己的知识。
9. 控制上课时间：课堂时间有限，教师应合理控制上课时间，保证教学的高效进行。
10. 妥善管理教学资料：教师应妥善保管和管理教学资料，不得私自带走或损坏。
以上是一些小学课堂教学管理制度的例子，学校可以根据实际情况和需求进行适当调整和补充。
小学课堂教学管理制度范文（2）(1)对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。
B.了解学生情况,增强教学的针对性.C.认真选择教学方法,精心设计教学程序.D.准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。
(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真编写课时授课计划(教案)。
课时授课计划一般包括：课题，教学目的要求，课的类型，教学方法，新课的重、难点，复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容，课堂练习的内容和方法，课外作业安排，时间分配，板书设计等。
(3)教师备课以个人备课为主，在个人备课基础上重视开展集体备课。
小学教学常规管理检查制度模版（三篇）
小学教学常规管理检查制度模版一、教室管理1. 教室环境- 保持教室干净整洁，桌椅、黑板、墙壁等设施设备无损坏。
- 整理好学生的课桌椅，使其整齐划一。
- 保持教室内通风良好，保持适宜的温度。
2. 课堂纪律- 学生进入教室要安静有序，不得奔跑嬉闹。
- 学生要遵守教室规则，不得随意使用物品，不得随地乱扔垃圾。
- 学生要集中注意力，注意听讲，不得打闹、交谈或打扰他人。
- 老师要严格按照课程计划进行教学，不得杂乱无章。
3. 教室设备使用- 学生在使用教室设备时要遵守使用规范，注意正确使用。
- 学生应当爱护教室设备，不得故意损坏或乱用。
- 老师要及时检查设备情况，确保设备正常使用。
二、学生考勤管理1. 学生到校- 学生应当按时到校，不得迟到早退。
- 学生迟到应当填写迟到登记表，教师要记录在册并及时通知家长。
2. 学生请假- 学生请假应当填写请假条并由家长签字。
- 请假原因应当合理，学生不得擅自请假。
- 教师接收请假条后需及时登记并通知校务处。
3. 考勤记录- 教师要认真记录学生的考勤情况，包括出勤、迟到、早退、请假等。
- 考勤记录应当在每天结束后及时整理，确保准确无误。
三、作业管理1. 作业布置- 教师要根据课程安排合理布置作业，确保学生有足够的时间完成。
- 作业布置清晰明确，要求明确，不得存在模糊、难以理解的地方。
- 作业量要适度，不得超过学生的负荷能力。
2. 作业批改- 教师要及时批改作业并给予及时的反馈，帮助学生更好地理解和改进。
- 批改要认真细致，也可以对学生的作业进行评分和评价，以便于了解学生的学习情况。
- 批改后的作业要及时归还给学生，避免遗失或混乱。
3. 督促家长- 教师要定期与家长进行沟通，了解学生的作业情况并及时反馈。
- 如有发现学生的作业完成情况存在问题，教师要与家长沟通并共同协调解决。
四、课堂管理1. 教学准备- 教师要提前准备好教案、教材、学具等教学用品。
- 教室内要保持教学用品的摆放整齐，方便教师使用。
小学教师工作常规管理制度(5篇)
小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。
一、学习制度。
准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。
经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。
每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。
二、研讨制度。
建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。
教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。
教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。
三、请假制度。
严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。
教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。
请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。
半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。
教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。
四、办公制度。
认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。
办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。
轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。
五、课程制度。
严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。
严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。
小学教育教学常规管理制度范文（4篇）
小学教育教学常规管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教育教学常规管理，提高教学质量，促进学生健康成长，特制定本制度。
第二章晨读第二条小学设立晨读时间，每天晨读时间为20分钟。
第三条晨读时间按班级为单位进行，每班设置晨读班长。
第四条晨读班长负责晨读时间的组织和管理，确保学生安静读书。
第五条学生应配合晨读班长的管理，保持安静，专心读书。
第三章自然第六条小学规定每周开展一次自然课程，每节课45分钟。
第七条自然课程设置实验课，教师需提前安排好实验器材并保证安全。
第八条学生应带齐自然课所需的实验器材和课本教材。
第九条学生应按时到自然课上课，不得迟到早退。
第四章体育第十条小学规定每周开展两次体育课程，每节课45分钟。
第十一条体育课程设置各种体育项目，学生需穿着适合运动的服装和鞋子参加课程。
第十二条学生应按时到体育课上课，不得迟到早退。
第十三条学生在体育课上应服从教师的指导和管理，不违反体育课纪律。
第五章美术第十四条小学规定每周开展一次美术课程，每节课45分钟。
第十五条美术教师应提前准备好所需材料和工具，保证课程进度。
第十六条学生应按时到美术课上课，不得迟到早退。
第十七条学生在美术课上应服从教师的指导和管理，不损坏教学设施和器材。
第六章书法第十八条小学规定每周开展一次书法课程，每节课45分钟。
第十九条书法教师应提前准备好所需纸张、笔和墨水，保证课程进行。
第二十条学生应按时到书法课上课，不得迟到早退。
第二十一条学生在书法课上应保持良好的书写姿势，不擦写、涂改。
第七章课外活动第二十二条小学规定每周开展一次课外活动，每次活动时间为180分钟。
第二十三条课外活动包括实地考察、社会实践等，由责任班主任负责组织和计划。
第二十四条学生应积极参加课外活动，不得擅自逃课。
第八章考试第二十五条小学规定每个学期进行一次期中考试和一次期末考试。
第二十六条期中考试和期末考试内容按照教学大纲和教材要求进行。
第二十七条考试前学生应做好充分的准备，不得抄袭作弊。
小学教学常规制度（5篇）
小学教学常规制度一、规范学科教学计划学科教学计划是规范教学行为的行动指南，全体教师应高度重视。
学校对教学计划的制订和实施，提出以下指导意见：1、每学科都要制订详细的教学计划，于教材开始学习以前由教研组长组织。
要求每一位授课教师了解：本册教材主要内容，教材的重点、难点，教材应达到的教学目标，统一并严格执行计划的教学进度。
2、培优和补差作为教学计划的一个重要组成部分，要求全体教师每学期至少培优、补差三-五名。
对后进生不能放任自流，要逐个分析原因，做好思想工作和家长联系工作，及时补差。
加强优秀学生的培养、规范制度，建立档案，确定对象，措施有力，成效明显或在原有基础上有较大提高。
二、教师备课制度备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真备好每一堂课。
在新课程实施的背景下，学校对教师备课提出如下指导性意见：1、统一要求。
(1)备课内容以课时为单位应包括--课题、课时、教学目标、教学重难点、教学资源的开发(教学准备)、教学过程、作业、板书。
(2)倡导年级集体分工备课(集体分工备课的年级需提前制定备课方案)，共享他人资源的教师要根据本班学生情况，对共享的备课资源有自己的修正意见和课后反思。
2、分层要求。
(1)见习期教师必须超前备课两周，根据备课纸上的要求书面备课，要求任教的每一学科，每一课时都是详案，每周在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上。
一学期至少有两篇以上精品教案，每月有一篇精品反思，请师傅指导并签名。
(2)见习期满，三年以内教龄的入门期教师必须超前备课两周，任教的专任学科必须根据备课纸上的要求书面备课，每一课时都是详案，每周在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上。
一学期至少有两篇以上精品教案，每学期有二篇以上精品反思，请师傅指导并签名。
(3)任教三年以上七年以内教龄的成长期教师必须超前备课二周，可以书面备课，也可以电子备课，一学期至少有两篇以上精品教案，每月在博客网上至少发表一篇教学文章，教学反思占总课时的1/3以上，每学期有一篇以上精品反思。
小学教学常规管理检查制度(四篇)
小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。
一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。
2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。
3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。
二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。
2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。
3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。
三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。
2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。
3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。
四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。
2. 学生要按时完成和交回作业。
3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。
五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。
2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。
六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。
2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。
3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。
以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。
小学教学常规管理检查制度（二）1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。
上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。
小学教育教学常规管理制度模版（三篇）
小学教育教学常规管理制度模版第一章总则第一条为了规范小学教育教学管理，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条本制度适用于小学教育教学管理。
第三条教育教学管理应坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新意识。
第四条教育教学管理应符合国家教育政策和法律法规的要求。
第五条教育教学管理应依据小学的办学特点和实际情况，因时因地制宜。
第二章教学计划第六条学校应根据国家、省市的教育要求，制定学校教学计划。
第七条学校教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等。
第八条学校教学计划应根据教师的专业特长和学生的实际情况进行调整和优化。
第九条学校教学计划应定期进行评估和修订。
第三章教学组织第十条学校应按需组建教学班级，确保每个教学班级人数适宜。
第十一条学校应根据教学计划，合理安排教学进度和教学时间。
第十二条学校应提供良好的教室、教学设施和教学资源，确保教学效果。
第十三条教师应制定教学计划，并按照计划进行教学活动。
第十四条教师应根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和教材。
第十五条学校应建立健全教学评价制度，对教师进行教学评估。
第四章学生管理第十六条学校应制定学生管理规定，规范学生的行为和学习态度。
第十七条学校应关注学生的身心健康，积极开展健康教育活动。
第十八条学校应组织学生参加各种学术、文体活动，培养学生的兴趣和爱好。
第十九条学校应加强家校合作，与家长保持良好的沟通和联系。
第二十条学校应建立学生评价制度，对学生的学习成绩进行评估。
第五章教师管理第二十一条学校应严格按照教师资格要求，选拔合格的教师。
第二十二条学校应加强对教师的培训和培养，提高教师的教学水平。
第二十三条学校应根据教师的工作表现，进行教师评估和奖惩。
第二十四条学校应建立教师考核制度，对教师的工作进行定期评估。
第六章保障措施第二十五条学校应建立健全教育教学管理机构，明确管理职责和工作流程。
第二十六条学校应提供必要的教学设施和教学资源，确保教学的正常进行。
小学教学管理制度范文（五篇）
小学教学管理制度范文为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。
1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。
2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。
3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。
4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。
5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。
注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。
6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。
启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。
7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。
8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。
9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。
10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。
11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。
12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。
小学教学常规管理制度（四篇）
小学教学常规管理制度教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。
学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
三、上课1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。
凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
小学教育教学常规管理制度(4篇)
小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。
二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。
四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。
五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。
小学教学常规制度范文（4篇）
小学教学常规制度范文是指在小学教育中，为确保教学质量和学生健康成长而制定的一系列规定和要求。
下面是小学教学常规制度的一些常见内容：1. 纪律规定：包括学生迟到、早退、违纪等行为的处理，学生应该遵守的基本规范和礼仪等。
2. 课堂纪律：包括学生在课堂中的行为要求，如不许说话、不许乱动、不许作弊等。
3. 作业要求：包括布置作业的方式和要求，以及检查作业的方法和标准。
4. 课程安排：包括上课时间、课程表安排等。
5. 考试制度：包括考试时间、考试形式、考试内容和评分标准等。
6. 安全规定：包括学生在校园内的安全要求和紧急情况的处理方法等。
7. 假期安排：包括寒暑假的安排、作业要求和请假规定等。
8. 家校合作：包括家长参与学校活动的方式和要求，学校与家长间的沟通方式和频率等。
这些规定和要求旨在提高教学效果，加强学生的纪律意识和学习习惯，营造良好的学习氛围，促进学生的全面发展。
小学教学常规制度范文（2）1. 上课准备1.1 每天早晨教师按时到校，认真查阅当天的教学计划和教材。
1.2 教师提前准备好所需的教学教具、物料和准备课堂活动所需的材料。
1.3 确保课堂教学环境整洁，桌椅摆放整齐，并检查课堂设备的正常运转。
2. 学生到校和课前准备2.1 学生按时到校，排队进入教室，保持队伍整齐，不得打闹嬉戏。
2.2 学生自觉按时上交假条和家长签字的作业，教师及时查看、批改和反馈学生作业。
2.3 学生按要求准备好当天的学习用品和课堂教具，坐姿端正，保持课堂秩序。
3. 教学过程3.1 教师课前展示教学目标和教学内容，并告知学生本节课的学习重点和考核要求。
3.2 教师讲解新知识，采用多媒体辅助教学，引发学生的兴趣和主动思考，让学生参与互动。
3.3 教师根据学生的实际情况，采用不同的教学方法和策略，课堂教学注重培养学生的创造力和实践能力。
3.4 教师在课堂上积极与学生互动，给予学生充分的表达和思考的机会。
3.5 教师提供足够的练习和实践机会，辅导学生完成课堂任务，并及时给予鼓励和指导。
小学教学常规管理制度范本（三篇）
小学教学常规管理制度范本一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。
2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。
每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。
3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。
4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。
二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。
2. 教室环境准备教师应提前到教室检查环境，确保教室干净整洁，并将课件准备好。
三、上课流程管理1. 教师上课准备教师应事先规划好教学目标，并制定相应的教学计划。
2. 开始上课教师应按时开始上课，采用引导学生的方式进行课堂导入。
3. 学生注意力管理教师应采用多种教学方法，提高学生的注意力，避免课堂的分心现象。
4. 课堂纪律管理教师应对学生的言行进行及时规范和引导，维持良好的课堂纪律。
四、作业管理1. 作业布置教师应合理布置适量的作业，内容要求明确，布置时间充足。
2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予必要的评价和指导。
3. 作业查收教师应设立明确的作业查收时限，及时查收学生的作业，并记录到册。
五、考试管理1. 考试安排学校应合理安排考试时间和地点，确保考试的公正性和规范性。
2. 考试监督考试过程中，教师应严格监督，保证考试的公平公正。
3. 考试结果分析教师应及时对考试结果进行分析和整理，为学生提供个性化的学习指导。
六、处分管理1. 违纪处分制度学校应制定明确的违纪处分制度，对违纪学生进行相应的处罚，并记录在案。
2. 处分程序学校应按照规定的程序对违纪学生进行处罚，包括听取学生的申诉和相关证据的调查收集。
3. 处分记录学校应建立学生处分档案，记录学生的违纪行为和相应的处分情况。
七、奖励管理1. 奖励制度学校应建立健全的奖励制度，对优秀学生进行表扬和奖励。
2. 奖励方式学校可以采用多种方式奖励学生，如表彰大会、奖状、奖品等。
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小学教学常规管理制度汇编目?录一、教学计划规范……………………………1?二、备课制度…………………………………1?三、上课制度…………………………………1?四、作业制度…………………………………2?五、辅导制度…………………………………2?六、教学检测制度 (2)七、教学常规检查制度 (2)八、教研活动制度……………………………4?九、听课评课制度……………………………4?十、教师缺课、补课及调课制度 (5)十一、教学卫生制度…………………………5?十二、评比表彰制度…………………………5?十三、图书室管理制度………………………6?十四、电教室管理制度………………………6?十五、仪器借用赔偿制度……………………6?十六、教师实验制度…………………………7?十七、仪器管理制度…………………………7??十八、微机室管理制度………………………7?十九、微机室处罚制度 (8)二十、学籍管理制度…………………………8?附：学生作业检查细则 (10)一、教学计划规范?1、学校有教学工作计划、教师有学科教学计划。
项目齐全，书写认真规范。
?2、对教材分析要透彻，教材重点、难点把握要准确。
?3、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，既具科学性，有具针对性。
?4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。
?二、备课制度?1、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、符合要求。
?2、备课要既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用。
?3、环节齐全，内容具体，教学目的明确，重点、难点把握准确。
4、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理。
?5、作业布置，语文科要写明具体内容，数学科要写清“练习几”“第几题”。
?6、课后笔记内容充实，要有针对性。
语文一课一次，数学一个练习一次。
提倡每课时都有课后记。
7、不准少备、漏备，抄袭教案。
?8、提倡超周备课。
9、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课。
?三、上课制度?1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，排好代课，待领导批准后方可实行。
?2、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事。
?3、提前1分钟进课堂，不准拖堂。
?4、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序。
?5、课前准备要充分，上课要抓住40分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成。
?6、教师要认真学习理论知识，提倡并鼓励教师在课堂上积极运用先进教学理念进行教改实验，实现高效课堂。
?7、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由。
?四、作业制度?1、课内外作业布置分量要适当，内容要有针对性。
作业次数，低语、低数一课一次，中高年级语文要达到备课时数的80%。
2、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一。
?3、教师批改作业要及时正确，批改等第书写规范、认真，占两格，日期写在右下角。
?4、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性。
略批要做到文通字顺，每次习作要求在一周内改完，提倡面批。
?5、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改。
?6、附《学生作业检查细则》。
?五、辅导制度?1、科任教师不仅要抓好课堂教学，还要积极进行课外辅导。
?2、要做到集体辅导和个别辅导相结合。
既注重对后进生的辅导又注重对优生的培养。
?3、学校定期对教师的辅导成效进行检查，作出客观的评价。
?六、教学检测制度?1、教师要通过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次。
?2、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养能力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面。
?3、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。
?4、小学科要有期中、期末要进行考查工作，列入学生成长记录。
?七、教学常规检查制度?（一）上课检查?1、课堂教学要运用新的教育教学理念，紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学能力和创造能力。
?2、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划。
?3、没有教案不得进教室上课。
?4、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学。
?5、禁止体罚或变相体罚学生。
上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理。
?6、按时上课，不迟到，不早退，不旷课。
提出批评三次以上者，扣除绩效奖，超过五次者，按旷课一节论处(升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后)。
?7、旷课者按学校相关规定处理，体育课不集合下课，按早退处理。
? （二）教案检查?为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法。
?1、教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档。
检查结果计入教师教学档案。
对各学科教案每学期普查3次。
?2、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。
?3、教案要有教法和学法指导，要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等。
（三）作业检查?教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识情况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：?1、严格按学校对各年级学生作业量的规定布置作业，将减负落实到实处。
?2、教师必须用红色钢笔批改作业，其它颜色笔批改一律视为学生代为批改。
?3、作业批改必须有日期、评语或分数。
?4、批改中出现的错误之处，必须要求学生订正，及时查漏补缺。
?5、对于特殊学科的作业，如语文的作文，有眉批和尾批相结合，批语要具体，力戒抽象、模糊。
字、词、句的错误必须指导学生自己订正。
?6、作业由教导处每学期抽查两次，由年级组长检查评比，评价结果分优、中、差三档。
?八、教研活动制度?1、教研组活动由教研组长负责。
?2、每两周集中活动一次，教研组长负责制定活动计划，安排活动内容，召集并主持活动，做好活动考勤记录，并及时向教务处汇报活动情况。
教研组集中活动的内容和形式不做统一要求，但必须与学科教学工作有密切关联，对本学科教学工作有积极的促进作用。
?3、教师教学常规的规范化教育、检查、评比、教学计划的制定、备课、上课、作业布置与批改、考试、教学工作总结。
各个教学环节都要纳入学期考核。
尤其要加强备课、上课、作业布置与批改这三个环节的检查评比。
教研组要加强听课的组织与评议。
每学期以教研组为单位，组织一次体现新课程理念的教学研讨活动，要求本组的教师必须参加研讨活动，并做好活动记录。
?4、每学期各教研组确定一个教学研究课题，课题必须是本组教学中具有普遍意义和本组教学人员有能力承担的。
?5、积极开展听课活动，认真做好听课记录与评议。
?6、各教研组要组织本组老师每学期写一篇教学论文或者教学经验总结，以及有可行性调查研究的教改建议。
?7、期末由教研组长执笔，写出教研总结。
?8、培养年轻老师，提高年轻老师的业务素质。
?9、各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动。
?10、无故不参加教研活动者，按旷课一节处理。
?九、听课评课制度?（一）教师：?1、听课前一定要认真钻研教材，听课过程要有记录，听课后要提出意见建议，集体听课要认真组织评议。
?2、班主任尽可能听本班的课，科任老师以本学科、年级为主，并兼听其它学科年级的课。
?3、每次听其它老师的课，应提前进入教室，迟到后不要进入教室。
?4、每学期每位教师听课不得少于20节。
?（二）、领导听课、评课?1、领导听课时数按规定，每学期听课、评课不少于20节。
?2、领导听课应及时填写听课记录。
?3、学期末将听课记录交教务处存档。
?十、教师缺课、补课及调课制度?1、为了稳定学校秩序，非特殊情况一律不得私自调课(核对课表)。
有特殊情况需调课者必须提前征得教导处同意。
?2、因事、因病不能上课者必须经过教导处，并自己请人代课。
?3、教师缺授课均应补授，原则上需在销假后两周补上。
?4、各科教学时数严格按教育行政部门规定执行，不得随意增减。
? 十一、教学卫生制度?1、教师在讲课的过程中，言语简洁、清楚，避免不必要的重复，以达到在较短的时间内学到更多的知识，而不引起学生负担过重，不拖堂。
?2、任课教师保证教案字迹工整、清晰、端正、大小适当、容易辨认。
?3、教师要经常指导学生保持正确的书写、阅读姿势。
?4、师生衣着(帽、衣、裤、鞋、袜)端正、整洁。
?5、学生每周轮换一次坐位。
?十二、评比表彰制度?1、每学年评选先进或优秀一次。
2、凡符合先进班级条件，并在本年级中明显先进于班级的班级可评为本年度先进班级。
?3、凡评为先进班级的班主任都可被评为本年度校级优秀班主任，推荐到上级的优秀班主任从校级班主任中产生。
?4、凡符合优秀教师条件的教师，按一定的比率可评为本年度校级优秀教师，推荐到上级的优秀教师从校级优秀教师中产生。
?5、凡符合先进教研组条件的科室，可评为本年度校级先进教研组。
?6、凡符合“三好学生”条件的学生，按一定比率可评为本年度“三好学生”或优秀班干部。
?7、各种先进、优秀均给予一定的物质或精神鼓励。
?8、师生凡参加各种竞赛活动获奖者，根据实际情况，按相关奖励办法给予一定的奖励。
?十三、图书室管理制度?图书是学校的宝贵财富，为了爱护和管理好学校图书，达到提高教学质量，丰富教职工文化生活之目的，学校图书室特定如下借阅规则：?1、教师借书要填好借阅登记。
?2、为了便利读者和充分提高图书的利用率，读者借书要限期、限量。
? 教学参考书阅时限为一学期(期末归还)，期末不还者，由图书室工作人员登记，由财务室扣工资。
3、要爱护图书，图书丢失要按图书原价的3--4倍进行赔偿，若有涂、撕、污损等现象要酌情罚款。
?4、借用教学挂图、磁带等酌情限期，如有丢失，处理方法同上。
? 十四、电教室管理制度?1、要建立健全电教室账目，做到账物相符，所配置、购置电教仪器及时清点，入账入库。
?2、电教室仪器一律不准用于非教学活动。
?3、电教室仪器一旦损坏，应及时填写“审报表”其处理详见《电教室仪器损坏赔偿制度》。
?4、教师应按课表开设电教课。
?5、每学期开始，电教员应填写本学期电教器具购买申请单，学期末电教员应清点、维修、保养仪器，并填写清单、维修记录。
?十五、仪器借用赔偿制度?1、实验室仪器、药品等应保证教学的需要，一般不外借。
?2、非教学人员需借用仪器时，要经过主管领导审批，外单位应持单位介绍信，填写“教学仪器借用登记单”，经办人签字后方可借出。
?3、仪器要按时归还，实验人员要当面检查仪器的数量、规格和性能，并做好记载，如有损坏应进行赔偿，若不按时归还，校领导应作出相应的处理。