大学生恋爱与性健康考试答案

大学生恋爱与性健康（李子勋版）
1.2 中国古代性文化概述
古代中国人：重视天道，把简单导向复杂
西方人：把复杂归于简单，重视建立规则
儒家：不谈性乐，也不抑制性，只表达人伦常理，宋明理学贬低性乐
道家：崇仰性乐，阴阳互补，养生，由阴阳五行发展出的医道
佛家：对性乐彻底排斥，禁欲
禅宗：佛道相融而生，把性乐看成天经地义的事情
作业标题：1.2作业题
1
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（）
A、把简单推向复杂
B、讲究细致的行为准则
C、把复杂归于简单
D、包容性、不确定性大
正确答案： A
2
西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。

（）正确答案：×
作业标题：1.3（2）
中国古代文化的特点零散不完整非中心化非系统以多元方式碎片化存在
1
“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。

A、唐代
B、西周
C、宋代
D、元代
正确答案： C
2
汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。

（）正确答案：×
作业标题：1.4
1
以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。

A、婚床上撒花生
B、门前种石榴
C、古代流传的“百子图”
D、“麒麟送子”的说法
正确答案： ABCD
作业标题：1.5
1
50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。

A、各种书籍、影视畏“性”如虎
B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现
D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
正确答案： ABD
2
东西方在古代性文化发展中差异不大。

（）
正确答案：√
作业标题：2.1
1
青春期男女的第二性征是指：（）。

A、女性月经初潮
B、女性乳房隆起
C、男性遗精
D、生殖器官的发育
正确答案： ABC
2
按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。

（）正确答案：√
作业标题：2.2
1
第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。

A、父母教养方式
B、性别刻板文化
C、基因遗传
D、社会不同要求
正确答案： ABD
2
性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。

（）
正确答案：√
作业标题：2.3
1
以下选项属于金塞的主要贡献的是：（）。

A、《人类男性性行为》
B、《人类女性性行为》
C、性向发展理论
D、性向轴
正确答案： ABCD
2
性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。

（）
正确答案：×
作业标题：2.4
1
弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。

A、0-1岁
B、2-4岁
C、4-6岁
D、6-14岁
正确答案： C
2
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。

A、口欲期
B、肛门期
C、潜伏期
D、生殖期
正确答案： ABCD
作业标题：2.5
1
两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（）。

A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
正确答案： ABCD
2
皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。

（）
正确答案：×
作业标题：2.6
1
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。

A、刻板效应
B、晕轮效应
C、异性效应
D、期望效应
正确答案： A
2
异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。

（）
正确答案：√
作业标题：2.7
美好的两性关系发展的前提不包括：D
A人格平等
B心理成熟
C生理成熟
D共同爱好
1
大学阶段性心理的矛盾性表现不包含（）。

A、生理成熟与心理不适的矛盾
B、传统性观念与开放性观念的矛盾
C、男女两性性心理的矛盾
D、生理需要与社会规范的矛盾
正确答案： C
2
调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。

（）
正确答案：×
作业标题：2.8
因为好奇引发的亲密关系相对稳定×
很多情况下，一些学生高中毕业以后会去装饰自己，例如理发、买衣服等，这体现的大学生的性心理特点是：纹饰性强
1
女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（）。

A、被关心
B、被依赖
C、被了解
D、被尊重
正确答案： B
2
男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看成是个人能力与人际成功的标准。

（）
正确答案：√
作业标题：2.9
与人相恋的感觉是美好的，相连意味着完全开放自己，无条件接受别人。

×
大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到爱的程度。

√
1
一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。

（）
正确答案：√
2
大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。

（）
正确答案：√
作业标题：3.1
关于自我以身体划界，东西方文化没有差异。

×珍爱自己的皮肤意味着我们对皮肤关爱更多，凡是皮肤接触的东西要力求健康和自然。

√
1
李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。

A、脂肪是生命中最具灵性的组织
B、构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
C、人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形
D、追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
正确答案： D
2
一般珍爱自己身体的人，在亲密接触中就会有节制，不随意让相爱的对方去侵犯它。

正确答案：√
作业标题：3.2身体的开放度与亲密等级
亲密关系是指被衣服遮盖的身体部位的碰触，公共场所中被陌生人有意识的碰触会产生不适感。

√
在李老师看来，现代社会男性中存在的对女性身体的偷窥癖好，会对男性造成伤害，因为过于完美的女性身体会先期在男性大脑中形成图示，从而使现实版的亲密变得不完美。

√
1
两性亲密等级的判断可以通过身体的开放度来标记。

（）
正确答案：√
2
两性亲密等级划分不包括（）。

A、一般的亲密
B、亲密关系
C、高级亲密：身体隐私部位，女生包括胸、腹部、生殖部位，男性生殖器
D、低级亲密
正确答案： D
作业标题：4.1
自我性欲是指关爱自己，照顾自己，欣赏自己。

√
个体性发展路径是：自性—同性—异性—自性
1
关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。

A、自性是懂得如何关爱和取悦自己
B、“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法
C、老年期没有自我取悦的快感
D、人一生的头15-20年都是自我性欲
正确答案： C
2
在个体性发展的过程中，你首先要处理好与自己的关系，然后才能处理好与他人、社会的关系。

（）
正确答案：√
作业标题：4.2
性学研究发现性在生理层面、心理层面、人际层面、社会层面都有着重大意义
亲密关系发展的等级要与自我心理发展的等级相符。

√
1
两性关系中平等是最重要的，与人格不全，性格怪异，或者具有攻击暴力倾向的男子发展性是不安全的。

（）
正确答案：√
2
从生命科学立场来看安全的性爱，我们主要关注：（）。

A、身体的可容纳性
B、性病发生
C、心理的可容纳性
D、违愿怀孕
正确答案： AC
作业标题：4.3
所谓把自己当情人意味着自己是自己一生最应关爱的人
以下哪种不是大学生自我取悦的方式D
A.关爱照顾自己
B.做自己喜欢的事
C.培养兴趣爱好
D.追求忘我的情爱
1
自体性爱也不完全是对身体皮肤的抚摸，在很大程度上是一种对自己的精神恋情。

（）
正确答案：√
2
大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（）。

A、建立良好人际关系能力
B、体验一段美好的爱情
C、大学学习与发展职业能力
D、建立亲密关系
正确答案： C
作业标题：5.1
广义的性就是两情相悦的那种身心体验。

√
性快感来自于哪一种神经递质？C
A.雌激素
B.雄激素
C.多巴胺
D.荷尔蒙
1
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。

A、乙酰胆碱
B、多巴胺
C、去甲肾上腺素
D、肾上腺素
正确答案： B
2
多巴胺是大脑分泌的一种神经递质，分泌量的多少，直接影响性快感的强弱。

（）正确答案：√
作业标题：5.2
女性往往是情爱关系发展中的主导者。

√
社会学家得出：成功人士的恋爱大多时间比较晚
1
心理学的性压抑理论认为：（）。

A、性欲望是一种生命能量
B、当性欲望被压抑时，会寻找替代出口
C、所有性压抑都是好的
D、社会人对金钱、权力的追求实质上是性欲望得不到满足的替代形式
正确答案： ABD
作业标题：5.3
大学期间频繁的性接触会让我们精神疲惫，情感倦怠。

√
1
社会调查显示，大学生恋情最终发展为婚姻的成功率非常低，主要原因是这一阶段男生心性还不稳定，未来变数大。

（）
正确答案：√
2
在社会心理层面，青年的性困惑主要表现在哪些方面？( )
A、男女性心理的差异性
B、性心理的压抑性
C、性道德标准
D、性心理的动荡性
正确答案： ABD
作业标题：6.1健康性爱的衡量标准
健康的性爱标准不应该是：D
A.生命中的加油站
B.使人朝气蓬勃
C.自我更新，积极进取
D.疲惫和燃烧
1
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（）。

A、两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
B、因为感激而发生情爱
C、性知识匮乏情况下而发生情爱
D、为了获得利益而发生情爱
正确答案： A
2
因为害怕或者被控制而发生的情爱关系是一种如愿的行为。

（）
正确答案：×
作业标题：6.2
爱情过程能够反映一个人的人品。

√
1
性道德是社会道德的一个重要的组成部分，具有控制功能和调节功能。

（）正确答案：√
2
我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（）。

A、只有获得没有给予
B、言行一致
C、己所不欲勿施于人
D、洁身自好
正确答案： A
作业标题：7.1如何说“yes/maybe/no
李老师忠告大家：大学生恋爱中，由女生把控两性情爱发展的速度比较稳妥。

√1
如何对激情中的男友说"NO"是女生必须掌握的技术，预先干预就是方法之一，以下预先干预措施正确的是：（）。

A、把控爱情的发展速度
B、设置身体的底线
C、提醒自己降低爱情的价值
D、树立清晰的价值观
正确答案： ABCD
作业标题：7.2性交往的自我调控
1
拒绝相爱的人对你身体的接触，需要一个温暖且坚定的心，并掌握一定的沟通技巧。

（）
正确答案：√
2
在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（）。

A、着装避免过分暴露
B、晚上十点以前和他说拜拜
C、在寝室单独相处
D、严肃的提醒他要对结果负责；
正确答案： C
作业标题：7.3性对大学生活的影响
性行为一旦发展成为性依赖，会让人失去自我主张。

√
1
在亲密关系中发生性对男女生在心身方面产生的影响是一样的。

（）
正确答案：×
2
下列哪些措施能帮助大学的男生女生控制性冲动？（）。

A、积极参加健康的文体活动
B、生活要有规律性
C、保持和异性的正常交往
D、学习正确的青春期性生理和性心理知识
正确答案： ABCD
作业标题：8.1
东方的情爱观强调的更多的是责任而不是分享、意愿
大学生活中，美好的爱情可以促使人格成长，不美好的爱情却让灵魂沉沦。

√1
东西方的情爱观有很大差别，西方更多的强调责任，而东方注重身体的权利。

（）正确答案：×
2
美好的爱情可以让人高尚，不好的爱情可以让人的灵魂沉沦，爱情对人格的成熟有重要影响。

（）
正确答案：√
9.11
我们学习防艾课程的目的是( )。

• A了解艾滋病是什么病及其被称为不治之症的原因
• B掌握HIV感染与艾滋病的区别
• C了解艾滋病防治策略（重点是中国）
• D掌握HIV自愿咨询检测（VCT）的具体操作方法
2
通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是( )。

• A远离HIV感染者
• B防艾不恐艾
• C目前大学生对艾滋病最有效的预防手段是始终坚持安全性行为
• D歧视性少数、歧视HIV感染者/艾滋病患者是防艾困难的核心
作业标题：8.2
李老师认为，大学生第一次恋爱最好不要喜欢性格行为都较为古怪的人。

√1
人们常说“牌品如人品”，同样对待爱情的态度是考量人品的重要尺度，我们可以从爱情的方式中去读懂一个人。

（）
正确答案：√
2
李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。

这种人不包括（）。

A、酗酒、有暴力色彩的人
B、意志软弱、没有主见的人
C、性格稍有孤僻的人
D、有家族精神病史的人
正确答案： C
9.11
我们学习防艾课程的目的是( )。

• A了解艾滋病是什么病及其被称为不治之症的原因
• B掌握HIV感染与艾滋病的区别
• C了解艾滋病防治策略（重点是中国）
• D掌握HIV自愿咨询检测（VCT）的具体操作方法
2
通过防艾专题内容的学习，大学生防艾的正确态度是( )。

• A远离HIV感染者
• B防艾不恐艾
• C目前大学生对艾滋病最有效的预防手段是始终坚持安全性行为
• D歧视性少数、歧视HIV感染者/艾滋病患者是防艾困难的核心
9.2习题
1.HIV造成人体免疫系统的崩溃，表现在( )。

ABCD
A HIV进入人体后约5天左右产生病毒血症，导致急性感染
B慢性感染表现为CD4+ T淋巴细胞数量持续缓慢减少
C进入AIDS期后，CD4+ T淋巴细胞再次迅速减少，整个免疫系统崩溃
D CD4+T淋巴细胞的损伤除了数量上的减少，还表现功能异常
2.HIV对外界的抵抗力较弱，表现在( )。

ACD
A56℃30分即被杀灭
B15%以上酒精能杀灭病毒
C0.2%次氯酸钠能灭活HIV
D对0.1%福尔马林，紫外线和r射线不敏感
9.3习题
1.感染HIV后一般会经历的(4 )个阶段。

2.HIV急性感染期的症状可能非常轻微。

( )对
9.3习题
HIV传播途径包括( )。

A 性交
B 输血、通过共用针具进行静脉注射吸毒
C HIV阳性产妇分娩时感染胎儿
D 接吻
2艾滋病患者的传染性最强。

( )
10.1习题
2013年世界卫生组织建议艾滋病治疗起始时间应提早到患者CD4细胞计数少于( )个/立方毫米的时候。

• A350
• B400
• C450
• D500
10.3习题
1. HIV感染者较早开始抗病毒治疗，可以大大减少机会感染发生，使感染者寿命更长。

( )
对
2. 由于抗病毒治疗降低了HIV感染者体内病毒水平，其传染性会显著减小甚至无传染性。

错
10.4习题
1 积极预防艾滋病应该做到( )。

ABCD
A防止与艾滋病病人发生不安全性接触
B禁止滥用注射药物
C不共用牙刷、剃胡刀或其他可能被血液污染的物品
D医疗卫生部门要加强血液制品的管理
2.从控制传染源的角度做到积极预防艾滋病包括( )。

ABCD
A大力开展HIV自愿咨询检测
B早发现早治疗
C控制病毒载量减低传染性
D大力开展不歧视、不恐艾教育
10.5习题
1. 目前高校开展的防艾教育的难点包括( )。

ABCD
A学生入学前接受的性教育水平参差不齐
B防艾教育需要和性教育结合起来进行
C艾滋病知识讲授是防艾教育的基础但不是难点
D坚持安全性行为涉及到性价值观，是防艾教育的难点
2
目前高校开展的防艾教育形式包括( )。

ABCD
A新生入学教育中开展艾滋病宣传教育
B预防艾滋病健康教育课程
C同伴教育
D传染病医院爱心家园探访
10.6习题
1. 安全性行为ABCD法则是指( )。

ABCD
A禁欲
B忠诚
C安全套
D讨论
2.远离毒品的注意事项包括( )。

ABCD
A拒绝共用静脉注射器
B不接受娱乐场所“问题”香烟
C不接受娱乐场所“问题”饮料
D不接受娱乐场所“问题”糖果
10.7习题
1.关于HIV自愿咨询检测（VCT），表述正确的是（BD）。

A凭身份证实名登记
B包括检测前后咨询、支持性咨询、特殊需求咨询
C询问前来检测的具体原因
D保密、方便和规范的HIV抗体检测服务（基层主要是做HIV抗体初筛试验）
2、VCT检测时间包括( )。

ABCD
A暴露前
B暴露后6周
C暴露后3个月
D治疗中按医嘱
11.1习题
1. 男男性行为容易感染HIV的原因包括( )。

A每次肛交传播HIV的概率几乎是阴道性交的18倍
B男男性行为的多性伴侣现象很多
C主动肛交和被动肛交都有的情况大大增加了男男性行为人群传播HIV的概率
D男男性行为人群中多个HIV变异毒株是异性间传播者的2倍
2. 目前中国HIV感染者/艾滋病患者中几乎都是同性恋。

( )错
12.1习题
1. 以下说法正确的是( )。

ABCD
A HIV在离体的情况下，抵抗力很弱，很快就失去活性和感染力
B日常生活一般交往不会传播艾滋病
C近距离呼吸不会传播艾滋病
D喝同一杯水不会传播艾滋病
2. 和HIV感染者/艾滋病患者共用马桶圈、卧具、浴池等不会被传染艾滋病。

( ) 对
12.2 习题
1. HIV感染者/艾滋病患者必须选择远离人群的生活方式。

( )错
2.HIV感染者/艾滋病患者有义务严格遵守执行安全性行为原则，必须使用安全套。

( )
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。

•A、
大部分同性爱会发展出双性恋色彩
•
•B、
同性爱者不会有异性恋
•
•C、
同性爱是一种自我性选择权
•
•D、
同性恋形成与早年生活遭遇有关
•
我的答案：B
2
皮亚杰两性心理发展动力理论中，个体运用已有的图式来理解新事物，以加强和丰富已有的图式，这一过程被皮亚杰称为（）。

•A、
同化
•
•B、
顺应
•
•C、
平衡
•
•D、
不平衡
•
我的答案：A
3
人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。

•A、
生理因素
•
•B、
心理因素
•
•C、
环境因素
•
•D、
遗传因素
•
我的答案：C
4
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。

这一过程叫做：（）。

•A、
图式
•
•B、
同化
•
•C、
顺应
•
•D、
平衡
•
我的答案：C
5
大学生中需要一种有效的生活态度，有效意味着我们要跟生活定一个重要等级，以下最重要的是：（）。

•A、
建立良好人际关系能力
•
•B、
体验一段美好的爱情
•
•C、
大学学习与发展职业能力
•
•D、
建立亲密关系
•
我的答案：C
6
个体性发展的路径遵循（）发展。

•A、
自性-异性-同性-自性
•
•B、
自性-同性-自性-异性
•
•C、
同性-自性-异性-自性
•
•D、
自性-同性-异性-自性
•
我的答案：D
7
以下哪位心理学家认为一切艺术创造均源于艺术家的性压抑？（）。

•A、
罗杰斯
•
•B、
弗洛伊德
•
•C、
荣哥
•
•D、
霭理士
•
我的答案：B
8
我们需要建立什么样性道德是情爱双方都要思考的问题，那么我们应遵循的一般的道德标准不包括（）。

•A、
只有获得没有给予
•
•B、
言行一致
•
•C、
己所不欲勿施于人
•D、
洁身自好
•
我的答案：A
9
自我意识性别与生物学性别不一致，称为（）。

•A、
性认同障碍
•
•B、
性偏好障碍
•
•C、
性取向障碍
•
•D、
同性恋
•
我的答案：A
10
两性心理发展动力理论是谁提出的？（）。

•A、
弗洛伊德
•B、
皮亚杰
•
•C、
艾瑞克森
•
•D、
冯特
•
我的答案：B
11
在亲密关系中，你还没有准备好要与对方分享你的身体时，可以做出的预先干预不包括（）。

•A、
着装避免过分暴露
•
•B、
晚上十点以前和他说拜拜
•
•C、
在寝室单独相处
•
•D、
严肃的提醒他要对结果负责；
我的答案：C
12
大学生性意识发展的特点不包括：（）。

•A、
性意识朦胧
•
•B、
性意识成熟
•
•C、
性冲动旺盛
•
•D、
性道德匮乏
•
我的答案：B
13
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。

•A、
乙酰胆碱
•
•B、
多巴胺
•C、
去甲肾上腺素
•
•D、
肾上腺素
•
我的答案：B
14
下列选项对同性爱的表述不正确的是（）。

•A、
大部分同性爱会发展出双性恋色彩
•
•B、
同性爱者不会有异性恋
•
•C、
同性爱是一种自我性选择权
•
•D、
同性恋形成与早年生活遭遇有关
•
我的答案：B
15
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。

这一过程叫做：（）。

•A、
图式
•
•B、
同化
•
•C、
顺应
•
•D、
平衡
•
我的答案：C
16
某男性常以穿着异性服装来达到性欲的满足。

由此可以推断该男性可能患有（）。

•A、
恋物症
•
•B、
异装症
•
•C、
窥阴症
•
•D、
露阴症
•
我的答案：B
17
李子勋老师忠告女生们：在恋爱中，我们最好避免喜欢上一些性格怪异的男性，喜欢上这样的人，会使两性交往出现问题的机率增大。

这种人不包括（）。

•A、
酗酒、有暴力色彩的人
•
•B、
意志软弱、没有主见的人
•
•C、
性格稍有孤僻的人
•
•D、
有家族精神病史的人
•
我的答案：C
18
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（）。

•A、
两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
•
•B、
因为感激而发生情爱
•
•C、
性知识匮乏情况下而发生情爱
•
•D、
为了获得利益而发生情爱
•
我的答案：A
19
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。

•A、
乙酰胆碱
•
•B、
多巴胺
•
•C、
去甲肾上腺素
•D、
肾上腺素
•
我的答案：B
20
男性与女性在行为方式上的差异通常称之为（）。

•A、
性别
•
•B、
性别角色
•
•C、
性
•
•D、
性别认同
•
我的答案：B
21
关于自性简单来说就是对自己身体的抚慰，下列关于自性的说法不正确的是（）。

•A、
自性是懂得如何关爱和取悦自己
•B、
“泡脚”都是自我关怀和悦纳的方法
•
•C、
老年期没有自我取悦的快感
•
•D、
人一生的头15-20年都是自我性欲
•
我的答案：C
22
性是两性关系中的最高等级，由此在法律上夫妻关系是（）。

•A、
第一顺位关系
•
•B、
第二顺位关系
•
•C、
第三顺位关系
•
•D、
第四顺位关系
•
我的答案：A
23
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。

这一过程叫做：（）。

•A、
图式
•
•B、
同化
•
•C、
顺应
•
•D、
平衡
•
我的答案：C
24
在医学上，（）是人体的最大的器官。

•A、
胃
•
•B、
肺
•
•C、
皮肤
•
•D、
肝
•
我的答案：C
25
李子勋老师在关于“自我”的讲解中提到脂肪时所持的观点不包括（）。

•A、
脂肪是生命中最具灵性的组织
•
•B、
构成大脑、神经系统、酶系统主要是脂肪
•
•C、
人的面容耐不耐看取决于脂肪对我们的塑形
•
•D、
追求塑形就是想尽一切办法减少脂肪
•
我的答案：D
26
人类对性欲产生依赖的主要因素不包括（）。

•A、
生理因素
•
•B、
心理因素
•
•C、
环境因素
•
•D、
遗传因素
•
我的答案：D
27
皮亚杰认为，当发现自己寻找的对象与我们理想中的对象发生冲突时，我们会根据新的经验来修改已有的图式。

这一过程叫做：（）。

•A、
图式
•
•B、
同化
•
•C、
顺应
•
•D、
平衡
•
我的答案：C
28
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。

•A、
刻板效应
•
•B、
晕轮效应
•
•C、
异性效应
•
•D、
期望效应
•
我的答案：A
29
两性亲密等级划分不包括（）。

•A、
一般的亲密
•
•B、
亲密关系
•
•C、
高级亲密
•
•D、
低级亲密
•
我的答案：D
30
违愿是指违背自己的意愿而发生性关系，下列表述不属于违愿的是（）。

•A、
两个相爱的人为发展婚姻关系而发生情爱
•
•B、
因为感激而发生情爱
•
•C、
性知识匮乏情况下而发生情爱
•
•D、
为了获得利益而发生情爱
•
我的答案：A
31
出现性快感时，我们的大脑会分泌一种叫做（）的神经递质。

•A、
乙酰胆碱
•
•B、
多巴胺
•
•C、
去甲肾上腺素
•
•D、
肾上腺素
•
我的答案：B
32
亲人之间，与父母之间，好朋友之间可以碰触我们裸露的身体与皮肤部分，这种亲密等级属于（）。

•A、
亲密关系
•
•B、
一般亲密
•
•C、
高级亲密
•
•D、
非亲密
•
我的答案：B
33
大学生性意识发展的特点不包括：（）。

•A、
性意识朦胧
•
•B、
性意识成熟
•
性冲动旺盛
•
•D、
性道德匮乏
•
我的答案：B
34
两性心理发展动力理论是谁提出的？（）。

•A、
弗洛伊德
•
•B、
皮亚杰
•
•C、
艾瑞克森
•
•D、
冯特
•
我的答案：B
35
男性与女性性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性性心理特点不包括（）。