中考材料作文 PPT课件(共18张)

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中考语文总复习课件写作表达——材料作文课件 (共21张PPT)

（三）由果寻因，明确褒贬法。事物之间都是相互联系的，阅读材料审题时，要由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的原因，来寻找最佳立意。同时，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，要根据命题者的感情倾向确定最佳立意角度。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。
学生可能会有是立意有：
1、《请给别人以掌声》学会欣赏别人，赞美别人，让人际关系更和谐。 2、《送人玫瑰，手有余香》善待他人就是善待自己，尊重他人就是尊重自己。 3、《心如明镜台》（《心湖澄澈》、《心如莲花开》）你有一个怎样的心灵你就拥有了一个怎样的世界。有美的心灵才能发现美，享受美好。善良的人看到的是别人的善良和优点，心胸狭窄的人看到的是别人的小肚鸡肠，宽容的人看到的是广博的世界。 4、《你是我的倒影》他人如镜映照自己，透过“他人” 这面镜子，让我们可以反观自我，时时处处检验自己的言行举止。
立意：从贝利的两次回答“下一个”可得出这样的立意：永不满足；再接再厉；追求是无止境的；永远进取不断拼搏等。
（二）透视材料，揭示寓意法。
当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：
专题专题三十写作表达：
材料作文
什么是材料作文
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心 (意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。

2024年中考语文复习专题作文选材课件(29张ppt)

新。选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予其新的含义，反用材料。其实，从小学到初中，不谈课外看到、听到的素材，即使是学过的教科书中的材料，也足够我们使用的了。
另外，对原有材料进行适当剪裁也是一个好办法。俗话说“量体裁衣”。如果把文章比作裁衣， “体”即中心思想。“裁”就是对材料的裁割取舍，只有根据中心思想剪裁材料才能“缝制”出好文章。
收集与自己生活息息相关的材料，因为这样的材料最易带有个性色彩，也最容易触动情感。但是，这些材料也许不都新颖、典型。作为学生，很难找到在任何题目下都适用的、有意义又有个性的材料。遇到这种情况怎么办？不妨借助联想，合理“虚构” 一下。这里的“虚构”并不是天马行空的随意编造，而是在遵循现实的基础上的“创造”，通过生动描绘使其生动具体。
④我上了中学，爸爸的习惯也改了：由看电视改成了读书看报。
①写有用的，不写没用的
②写典型的，不写一般的
怎样选材
围绕 “母爱”这个主题，你选择哪些材料？
1．我在学校生病了，委屈地跑回家，母亲说：“学校条件太差了，就在家治好了再去上学！”
2．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来！”
选材方法初探二：材料来源
1.写其他人时，最好写那些一听就产生爱怜或职业使人充满向往的人，如离家出走的小女孩生命垂危的姑娘或地质勘探队员探险家等，这类题材最能抓住读者;
2.写同学朋友的事时，写美好不如写遗憾，写密切不如写分手，写优秀不如写缺陷，写美丽不如写丑陋，写同性不如写异性，写成功不如写蠢事
有时，看到爷爷那对我漠不关心的神情，总觉得自己是那么多余……
有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连……可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之中……这手的温度，手的粗糙难道是爷爷……

中考材料作文写作ppt优秀课件

10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
材料：
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科医生当助手，复杂而艰苦的手术从清晨到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说： “大夫，我们用的是十二块纱布，你只取出了十一块”“我已经取出来了，”专家断言说，手术已经一整天，立即缝合伤口。”“不，不行，”女护士高声抗议道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
材料：蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙，可只要用樟脑球在它前进的路上轻轻地画一道线，它会惊慌失措地立即掉头而去；赶到它前面再画一道线，它还是马上望风而逃，翻来覆去都是如此，等它跑累了，再画一个圈把它圈在里面，蚂蚁就转来转去没有头绪，将包围圈缩小，它在其中左突右扑几下后，发现无路可走，不得不鼓足勇气奋而突围。
个性。
变
化
此种作文集中了以上两种作文的优点，
给材料作文：限制性与开放性结合，根据所给的材
料，确定中心，自己拟题，自定文体
和表现形式，也要求创新性。
材１叙述一件较为完整的事情；
２引述一个完整的故事；
料
３引用一段新闻报道或消息；
４与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

中考话题作文的选材PPT (共17张PPT)

“你连续这几次考试都不理想，真不知你这阵子在干什么。下去认真反思一下，好好抓一下学习。” 我带着班主任那恳切的教诲灰着脸从办公室走了出来。回到教室，我重重地拍打着书———拼了，看谁与谁争锋。埋头于题海书丛中……
乐
“哈！我就知道能行的，果然不出所料。” 我接过那布满红勾勾的试卷，一吐晦气，抬着头，向春光灿烂中走去…… 成长的脚印一个个清晰可见，有惊，有奇，有忧，有喜…… 我明白自己会走得更稳更坚定……
你想看看这些精彩镜头吗？你的身边就有。
［评析］
这是一篇中考作文。考试的总题是“微笑”，考生可围绕总题自拟标题。此文以“美好生活的剪影”为题，展示了三幅剪影：手— —书店科技柜台前购书的各具特色的手；脚— —图书馆前等待开门的人的形形色色的脚；脸——生活中处处可见的笑脸。这三幅剪影反映了人们对知识的渴望，对未来的追求，对生活的热爱。文章的选材能扣住题目中心，又能不落俗套，构思新颖，视角独特；语言生动、流畅、简洁，堪称佳文。
“咔嚓”，又摄下了什么？脚，图书馆前等待开门的许许多多双脚。穿球鞋的、穿布鞋的、穿皮鞋的、穿凉鞋的，还有拄着手杖和双拐的……看着他们，我热血沸腾了！这不是在踌躇在徘徊的脚，而是在奔跑在攀登的脚，在人类前进的历史上留下了坚实印迹的脚。多么令人振奋！看到它们，你就能联想到它的主人们那一张张含着谦逊的微笑的脸。那微笑，也一定含着奋进者令人陶醉的满足。 “咔嚓”，这次摄下的就是一张张笑脸了。下班职工舒心的微笑，接待友人的真诚的微笑，看到成果的欣慰的微笑，父母亲们亲密的微笑，老师们慈祥的微笑…… 拍下这一组照片，我也满意地笑了。生活多么美好啊！我的作品中，那隐含的微笑，那展现的微笑，那随处可见的微笑，时时激励着我，鼓舞着我：我看到了一个广阔美丽的世界，它充满了对生活的爱，充满了对未来的憧憬，充满了对美好事物的追求。

《中考作文写作训练之选材》优秀PPT(21张)

•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候，并不是最后的时刻，而是我们的精神崩溃了。那你只要坚持精神的重整，坚持精神的出发，其实当我们觉得，那是万劫不复的情景，也依然可以去找到它的出口，也依然可以坚持过来
•
2.所以如果你有愿望，如果你真的还有力量去实行它，我觉得我一定要即刻就出发，去完成自己的愿望，让自己更少的遗憾。人生是一个漫长的过程，年轻是多么的好，但是请你们记得，记得有很多的东西，当你不懂的时候，你年轻，当你懂得了以后，你已年老。
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3.抒情往往不会单独出现在文中，它常与记叙、描写、议论等结合在一起。一般来说，直接抒情一般要与议论结合在一起，而间接抒情一般与叙述、描写结合在一起。
•
4.借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观情感去描写客观景物，通过景物来抒情。
题。 • 7、在课堂上，他举手是最积极的，而且敢于向老师表
明自己的观点。 • 8、他读过的书上总是写满了密密麻麻的体会。
小组讨论交流
1、请以“泪”为题,选择材料。 2、请以“感谢”为题,选择材料。
要求: 确定中心,为文章选择恰当的材料,
写下材料的大概内容.
一：悲伤之泪二：喜悦之泪三: 感动之泪
选材
株洲市七中吴琨
什么是选材
选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.
记叙文选材思路点拨
教你几招：
一
、
从
（做
生生
活
活有
中心

中考作文选材 PPT课件(共58张)

二、选材要典型有意义指的是所选的材料是有代表性的，有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般，才能深刻而全面的反映事物本质；材料思想健康，才能给人奋发向上的力量。大部分同学都明白个中道理，但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指的是你选取的材料的内涵，即你想表达什么主题，并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人，或写一件很伟大的事才叫有意义，如“舍身救人”之类的题材。事实上，我们都是普通人，我们的生活也很平凡，身边很多很普通甚至微不足道的小事，也可以表现出人物的品质的。如，一位同学在写《我敬佩的一个人》中，选取的人物是一位冬泳的老爷爷，表现其坚韧的品格，虽然是一件很小的事情，但是这个切入点很好，并且材料很有意义。又如有位考生写《这事发生在我班》，选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多，可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱，这也是典型。学习上，平时不吭一声的人，突然在这堂课上发言了这也是典型。
三、选材要新颖老师在阅卷时，对学生的习作常常会有“似曾相识燕归来” 的感觉。材料平淡，材料老套，没有新意。比如：《成功》—— 终于获奖了。《快乐》——扶老奶奶过马路，做了好事，非常快乐。《苦难后的芬芳》——成绩变好了，上次没考好，这次考好了。《难忘的一件事》——获奖的一次经历。……许多考生，选材没有新意，就一个材料“换汤不换药”。难道好人好事就一定是扶老奶奶过马路？表现老师的奉献精神就一定是带病上课？反映同学互帮互助就一定是去医院帮他补课？这些未免太俗了吧，没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧，别人用过的材料我们尽量不用，自己选取新的材料，避免重复。试想一下，一个阅卷老师判一百份卷子，其中五十位同学写同样一件事，那么，除了第一张卷子看着有新意的话，其他试卷都雷同，你还会得高分么？显然，第一印象就大打折扣了。所以，选择材料要有新意，不要写别人写过的。有时候，换个角度想问题，可以老材料出新意。比如：“让座”是老掉了牙的材料，有一考生把“让座”写成“谢座”，使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女，这位妇女教小孩“谢谢大哥哥”，借孩子之口表达感激之

中考语文复习材料作文精品PPT课件

人们的鼓励或批评了吗？你见过和‘绿太阳’相似的不同寻常的景观吗……”鼓励考生在 “不同”“不同寻常”上构思创新。
3．材料作文的考查方式 (1)续补写型：命题者提供文章开头，由考生继续写下去，直至完篇，续写部分应当与开头部分顺理成章，色彩一致，编写的开头，要留给考生广阔的内容空间和想象。续补写型作文题是根据试题提供的文章中间部分所省略的地方，加以补充、完整内容，使文章连
(3)看图型：一般有“要求”和“图片”两项，“要求”是对文体、字数做要求，“图片”是试题提供的材料，可以一幅，也可以多幅，图片要意思明显，有一定深度，利于发挥。看图型作文可以考查考生的观察、分析、综合能力。
(4)读后感型：是一种常见的作文形式。这类作文的试题，是提供一篇文章材料，让考生在阅读后写出自己的感想和体会。这类试题可以考查考生的阅读、分析、综合、逻辑思维、观察和写作能力，属于材料作文。因为不易猜到题，所以考场作文常常把它视为一种很好的题型之一。读后感型作文要求的文体是议论文，但又区别于一般的议论文，它的
贯，可以考查考生的想象能力，连贯文章的能力。 (2)改写型：是变换表达方式的一种作文。要求改写的材料不宜过于简略，内容要丰富
而且主题深刻，有改写的余地。改写不同于缩写，也要求在内容允许的情况下，可以取舍、创新。改写可有如下几种类型：改变文体；改换人称；改变重点；改变语言风格。思想内容则一般不变。改写可以较好地考查考生的表达能力、思维条理能力，也可考查考生的创新能力。
5．材料作文的注意事项 (1)不要忽视题目限定的条件。如果不按要求，照抄材料原文，没有写出自己所要表达的内容，就很难写出有创意的作文。 (2)不能抛弃所给的材料，任意发挥，更不能与材料的旨意相悖。 (3)所供图表和材料是作文的基础，把握其中所含的信息，立意表达要切合图文(材料) 的内涵。

中考语文作文写作指导：材料作文审题立意方法课件(25张PPT)

就伟大”“激流勇进与顺其自然”“独善其身与兼济天下”
【例题】
只此青绿
阅读下面的材料，根据要求写作。
“其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》，意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。
1956年2月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题词：“作始也简将毕也巨”。
材料中往往蕴含或在结尾处提供两个或多个观点。
这些观点在结构上一般是并列关系,在内涵上一般是对立统一
关系,因此具有较强的思辨性
读懂材料是审题的关键,读懂材料的关键又是把握核心语意。
只此青绿
如何
a.抓关键词句,把握重点。（考试时圈画或写出关
找
键词）
到核
b.给材料分层,概括层意。（b和c，是思考过程，
阅读下面的材料，根据要求写作。生活中,有的门紧紧关闭，有的门半虚半掩,有的门全然敞开。在人的一生中，开门是人生意味颇为深长的动作,有的门适宜推开,有的门适宜敲开,还有一些门适宜砸开………
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。
要求:选准角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
崇高的力量。巍峨的山川、精湛的艺术，乃至高尚的人格无不体
现这种交融与共生。
上述材料给人以启示。请整体把握材料写一篇文章，体现新
时代青年的思考与感悟。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套
作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
《蝶恋花
上巳召亲族》
归昏门惊笼些春来。。破碾子到也二疏一玉破长，年帘瓯成，门著三铺春尘未春意度淡。。开草过负月花留匀青今东，影晓。。春君好压梦碧江。。黄重，云梅

中考材料作文 PPT课件图文

②把握隐含信息法
许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。
例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
中考作文的立意
独上高楼，望尽天涯路
小结：
第二、运用发散思维提炼观点
多方面、多角度进行思索，为自己提供多种立
意，便于从中选择，确保自己的写作具有开阔的视野和高质量的立意。
——从话题的不同角度来立意 ——通过分析、归纳提炼观点 ——通过比较、鉴别提炼观点
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
中考作文的立意
小结：
蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
第三、选择一个最适合你的写作角度
发散思维为你的立意提供了多种选项，但动
笔写作毕竟只能选取某一方面或角度。在众多的选项中，你应当选取最适合于你的那一个。
——新颖的，有别众生俗论能吸引读者 ——正确的，立论稳妥而不会走火入魔 ——可写的，能够从道理上深入阐述的 ——熟悉的，平时有积累、手头有材料 ——喜欢的，有写作灵感和创作欲望的
雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是它们的位置。所以，只有找准自己的位置，才能充分实现自己的价值。
而有些人，狂妄自大，自以为很了不起，在寻找自己的位置时随随便便，最后发现这个位置并不适合自己。战国时期的大将赵括，他的位置不在沙场，而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的贡献，可带兵打仗却勉为其难。

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审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析，是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点” 就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。
⑤以果溯因法:
• 材料内容前后是因果关系。应该立足材料所述事物的"果"去追溯事物的"因"，然后就其"因" 立意，联系现实生活中的某一方面展开议论。
例在美国阿拉斯加温利钦自然保护区，为保护区内的鹿
例：科学家罗素的故事半个多世纪前，英国著名的数学家罗素曾经给他的学生出过“1＋1＝？”这样一道题。题目写在黑板上，济济一堂的高材生竟面面相觑，没有一人作答。罗素见状，轻轻巧巧地在等号后面写上了2，并且说：“1＋1＝2，这是真理，面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？” 审题分析：科学家罗素的话是值得推敲的关键。“面对真理，我们有什么犹豫和顾忌的呢？”概括成一个正确的主张（观点）是：要勇于坚持真理。当然，如果从“高材生” 们角度出发，分析一下“面面相觑”的原因，也可以得出另一观点：先入为主往往影响人的判断力。
典例分析
• (2012· 绍兴)根据下面文字，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。(40分) • 每一朵花都有它自己开放的季节，有的开在春天，有的开在夏天，有的要到秋天，也有的则在冬天怒放。为什么非要赶在春天里开放呢？只要找准适合自己开放的季节，你也许会开放得无比绚丽。
◎满分作文及解析
②把握隐含信息法
许多人对显性信息能注意，而对隐含信息却容易疏漏。例：父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的大树。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
审题分析：在材料中“脚”、“大树”都是隐喻。“脚”
可以是具体的第一件事，是眼前的得失· · · · · · ，“大树”可以看作是人生或阶段的方向、目标等。在我们一生中，我们有时得小心注意自己的脚下，但更多时候，要知道自己往哪里去。
③关键词句法
推敲词句，找出材料的突破口，即抓住材料中能够揭示内容的关键词句反复推敲。这些词句是材料中的“眼”。
⑥内涵挖掘法。
要写出立意深刻的文章，首先对材料要有深刻的理解，由表及里，由此及彼。请看下题：
例：2002年发生在北京动物园的一起“人伤熊”事件曾激起了人们的愤怒和思考，清华大学四年级学生刘海洋用硫酸伤害了五只狗熊和棕熊，他说：“我觉得好奇，因为是兑在饮料里，看它能不能辨别出里面有东西。” 请就这则材料进行分析，自拟题目，写一篇议论文。审题分析：从表面上看，这是一个人的公德、修养问题。这样写，当然可以，但只停留在材料表面不会深刻，当然也难得有新意。往深层次看，刘海洋是有知识的“文化人”，应该懂得这些起码的常识，由此看来，“有文化”不等于“有公德修养”，这就牵涉到才与德的关系：知识不等于德操。这样论述，就避免了人云亦云。
•
正因为他没有找准自己的位置，导致他最终失败了，而赵国的元气也大伤。有些人，他本在一个已找到的位置上，可他在其位不思其政，他的业余爱好大过了他的本职工作，最终导致他在本位上的一事无成。如李后主、宋徽宗等，他们的位置是朝堂之尊，可偏偏走错了方向。如果他们能励精图治，做好自己的本职工作，那么他们肯定会做得有声有色，在他们的治理下，国家将走向繁荣富强。可是历史不容假设。正因为他们没有找准自己的位置，导致他们把祖宗留下的大好河山让给别人，自己最终成了亡国之君。
中考作文命题的常见形式
1、命题作文 2、话题作文
3、材料作文
审题立意的基本要求
①符合题意 ②符合文体要求 ③思想健康 ④见解新颖
材料作文审题立意的方法 ①透过现象看本质
如果材料的中心内容为现实生活中存在着的一种现象，我们在审题中最要注意的是透过现象看本质，从列举的现象中概括出规律性的东西。
例：阅读下列材料，从中概括出最佳观点。茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩缤纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。审题分析：本则材料围绕着一个内容，但由两部分组成：第一段列举现象；第二段以“有人说”的形式对上文进行总结概括。综合整则材料，我们可以发现，实际上，第二段已经为我们提供了最佳观点，即“世界上没有绝对完美的东西”。
④求异法
如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点(关联点)，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。
例1：下面两段话反映出两种对立的观点，请联系实际，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很有价值了。
群，人们射杀了狼。十几年后，鹿群从4000只发展到40000只，但它们体态笨拙，没有了昔日的灵秀，并且因为体质衰弱，开始大批死亡。人们只好把狼再请回来，鹿又开始四散奔逃，但却恢复了昔日的勃勃生机。
消灭了狼，鹿无忧无虑，饱食终日，数量大增。人们似乎达到了保护鹿的目的，但鹿没有了天敌，也就消除了生存的压力，于是导致体质衰弱而大批死亡。联系实际，我力，人的意志就会消沉，精神就会空虚。可见，竞争是促进发展的重要条件。
找准自己的位置
雄鹰只有进入天空才能自由翱翔，小鱼只有进入江河才能自在游动，狮子只有进入森林才能尽情奔驰。天空、江河、森林就是它们的位置。所以，只有找准自己的位置，才能充分实现自己的价值。而有些人，狂妄自大，自以为很了不起，在寻找自己的位置时随随便便，最后发现这个位置并不适合自己。战国时期的大将赵括，他的位置不在沙场，而在后方。可他却带兵打仗，最终四十万赵军悉数被白起活埋。这样纸上谈兵的人，去当个理论家倒能为赵国做出自己的贡献，可带兵打仗却勉为其难。