中考材料作文写作ppt
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人生又何尝不是如此？面对许多障碍，刚开始我们眼前都是 那么沉重而无奈，而等到我们鼓足勇气克服掉以后才发现它不 过是蚂蚁面前的那道樟脑球防线而已；蚂蚁最终尚且敢于背水 一战，可又有多少人在障碍面前一直抬不起头啊！
要求：联系实际写一篇不少于６００字的作文。自拟题目。
材料简析：这则材料是用蚂蚁做的一个试验，然 后联系社会生活而感发出一番议论，
材料：蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙，可只要用樟脑球 在它前进的路上轻轻地画一道线，它会惊慌失措地立即掉头而 去；赶到它前面再画一道线，它还是马上望风而逃，翻来覆去 都是如此，等它跑累了，再画一个圈把它圈在里面，蚂蚁就转 来转去没有头绪，将包围圈缩小，它在其中左突右扑几下后， 发现无路可走，不得不鼓足勇气奋而突围。
说明应鼓足勇气，敢于克服各种困难的道理。
值得思考的是，试验本身提供了多个立意的角度， 因为在反复“碰壁”之后，蚂蚁才“奋而突围”。 这就为思维提供了较大的空间。
阅读下面的寓言，按要求写一篇作文。
一家蜂蜜加工厂的仓库里洒了很多蜂蜜，吸引了很多苍蝇来吃。 因为蜂蜜实在太香了，它们都舍不得离开，不久这些贪吃的苍 蝇都因脚被蜂蜜粘住飞不走了。当它们快被溺死时，纷纷难过 地说：“我们真是太贪心了，为了短暂的快乐赔上了宝贵的生 命。”
Ａ、有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个， 他回答说：“下一个。” Ｂ、有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一 部，他回答说：“下一部。” Ｃ、鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮，”
认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在 讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共 同点，文章的中心论点就可以确定下来了。
要求：可以写记叙文，写你的切身体验；也可以写议论文，发 表你的看法；自拟题目；不少于６００字。
材料简析：材料是一则寓言。它的主要内容是写一群苍蝇因 贪吃蜂蜜而被粘住溺死。短文最后用苍蝇悔恨的语言点题 “为了短暂的快乐赔上了宝贵的生命”，而根本原因是“太 贪心”。文章揭示了“贪”的危害，警示人们不要掉进“贪” 的陷阱。这篇寓言讽刺意义是十分明确的。
个性。变Biblioteka 化此种作文集中了以上两种作文的优点，
给材料作文： 限制性与开放性结合，根据所给的材
料，确定中心，自己拟题，自定文体
和表现形式，也要求创新性。
材 １ 叙述一件较为完整的事情；
２ 引述一个完整的故事；
料
３ 引用一段新闻报道或消息；
４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相 关的名言警句（一句一段或几句几段）；
四、必须大题化小，小题大作。
命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理， 要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所 难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联 系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写 作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作 文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问 题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题 应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大 题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的 “小题”指写作的题料。
首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树不 惧雷电，却毁于小虫，可见微小而不停止的功击 力量惊人，因为“小”，人们通常重视程度不够， 而一旦意识到问题出现，回天业已无力。社会和 人生中，不是有许多这样的道理吗？如此，核心 观点也就提炼出来了。
在题目提供了两则以上的材料时，运用概括法就是要找到 它们的共同点。有一个题目给了三则材料，要求根据材料 写议论文。
材料：
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科医生 当助手，复杂而艰苦的手术从清晨到黄昏，眼看患者的 伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说： “大夫，我们用的是十二块纱布，你只取出了十一 块”“我已经取出来了，”专家断言说，手术已经一整 天，立即缝合伤口。”“不，不行，”女护士高声抗议 道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
类
５ 一段主题鲜明、道理深刻的论述；
６ 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
７ 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合
型
而成的漫画……
材料作文注意几点
一、写好给材料作文必须读懂材料。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理， 并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就 是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说， 材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准 确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而 确定自己对这个道理的正确态度。
材料作文写作
wjxawa
作
命题作文：
此种作文的限制性特强，根据命题，审清 题意，确定体裁和中心，再组织材料进行
文
写作。异中求同，千篇一律。
形
式
此种作文的限制性较小，确定一写作范
的
围，自拟题目，自定中心，自选文体，
发
话题作文： 自选表现形式，充分展现自己的优势， 写出具有自己风格的文章，求创新，求
展
外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备— —缝合！”女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来： “你是医生，你不能这样做。”
直到这时，外科专家冷漠的脸上才浮起一阵欣慰 的笑容，他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有 的人宣布：“她是我合格的助手。”
这个材料即有两个角度：可以从护士的角 度分析，也可以从医生的角度去分析。
阅读下面一篇寓言，根据要求作文。
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。 当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残， 曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。 可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束 了大树的生命。
要求：
（1）自选角度，自拟题目，联系实际，写篇议论文。
（2）字数不少于700字。
二、必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方 面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指 向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主 题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
三、必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具 体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。 写作者必须把握住这些要求写作文。
从护士的角度，我们可以分析出如下几种主题： 全神贯注、一丝不苟的敬业精神；不迷信权威，对病 人认真负责的高尚医德；自信、来源于对工作的专心； 病人高于一切……
要求：联系实际写一篇不少于６００字的作文。自拟题目。
材料简析：这则材料是用蚂蚁做的一个试验，然 后联系社会生活而感发出一番议论，
材料：蚂蚁的脚步总是那么执着而又匆忙，可只要用樟脑球 在它前进的路上轻轻地画一道线，它会惊慌失措地立即掉头而 去；赶到它前面再画一道线，它还是马上望风而逃，翻来覆去 都是如此，等它跑累了，再画一个圈把它圈在里面，蚂蚁就转 来转去没有头绪，将包围圈缩小，它在其中左突右扑几下后， 发现无路可走，不得不鼓足勇气奋而突围。
说明应鼓足勇气，敢于克服各种困难的道理。
值得思考的是，试验本身提供了多个立意的角度， 因为在反复“碰壁”之后，蚂蚁才“奋而突围”。 这就为思维提供了较大的空间。
阅读下面的寓言，按要求写一篇作文。
一家蜂蜜加工厂的仓库里洒了很多蜂蜜，吸引了很多苍蝇来吃。 因为蜂蜜实在太香了，它们都舍不得离开，不久这些贪吃的苍 蝇都因脚被蜂蜜粘住飞不走了。当它们快被溺死时，纷纷难过 地说：“我们真是太贪心了，为了短暂的快乐赔上了宝贵的生 命。”
Ａ、有人问世界著名球星贝利他最满意的进球是哪一个， 他回答说：“下一个。” Ｂ、有人问我国著名导演谢晋他拍得最满意的影片是哪一 部，他回答说：“下一部。” Ｃ、鲁迅先生说过：“不满是向上的车轮，”
认真思考一下不难看出，这三则材料的共同点都是在 讲“不满足已有的成绩才能进步”的道理。找到了这一共 同点，文章的中心论点就可以确定下来了。
要求：可以写记叙文，写你的切身体验；也可以写议论文，发 表你的看法；自拟题目；不少于６００字。
材料简析：材料是一则寓言。它的主要内容是写一群苍蝇因 贪吃蜂蜜而被粘住溺死。短文最后用苍蝇悔恨的语言点题 “为了短暂的快乐赔上了宝贵的生命”，而根本原因是“太 贪心”。文章揭示了“贪”的危害，警示人们不要掉进“贪” 的陷阱。这篇寓言讽刺意义是十分明确的。
个性。变Biblioteka 化此种作文集中了以上两种作文的优点，
给材料作文： 限制性与开放性结合，根据所给的材
料，确定中心，自己拟题，自定文体
和表现形式，也要求创新性。
材 １ 叙述一件较为完整的事情；
２ 引述一个完整的故事；
料
３ 引用一段新闻报道或消息；
４ 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相 关的名言警句（一句一段或几句几段）；
四、必须大题化小，小题大作。
命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理， 要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所 难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联 系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写 作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作 文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问 题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题 应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大作。“大 题化小”的“大题”指大道理；“小题大作”的 “小题”指写作的题料。
首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树不 惧雷电，却毁于小虫，可见微小而不停止的功击 力量惊人，因为“小”，人们通常重视程度不够， 而一旦意识到问题出现，回天业已无力。社会和 人生中，不是有许多这样的道理吗？如此，核心 观点也就提炼出来了。
在题目提供了两则以上的材料时，运用概括法就是要找到 它们的共同点。有一个题目给了三则材料，要求根据材料 写议论文。
材料：
一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科医生 当助手，复杂而艰苦的手术从清晨到黄昏，眼看患者的 伤口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说： “大夫，我们用的是十二块纱布，你只取出了十一 块”“我已经取出来了，”专家断言说，手术已经一整 天，立即缝合伤口。”“不，不行，”女护士高声抗议 道，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
类
５ 一段主题鲜明、道理深刻的论述；
６ 一段或几段突出一个中心的抒情性文字；
７ 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合
型
而成的漫画……
材料作文注意几点
一、写好给材料作文必须读懂材料。
既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理， 并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就 是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说， 材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准 确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而 确定自己对这个道理的正确态度。
材料作文写作
wjxawa
作
命题作文：
此种作文的限制性特强，根据命题，审清 题意，确定体裁和中心，再组织材料进行
文
写作。异中求同，千篇一律。
形
式
此种作文的限制性较小，确定一写作范
的
围，自拟题目，自定中心，自选文体，
发
话题作文： 自选表现形式，充分展现自己的优势， 写出具有自己风格的文章，求创新，求
展
外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备— —缝合！”女护士毫不示弱，她几乎是大声叫起来： “你是医生，你不能这样做。”
直到这时，外科专家冷漠的脸上才浮起一阵欣慰 的笑容，他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有 的人宣布：“她是我合格的助手。”
这个材料即有两个角度：可以从护士的角 度分析，也可以从医生的角度去分析。
阅读下面一篇寓言，根据要求作文。
山坡上有一具大树的残干，据说树龄有400多年。 当初它只是一株树苗，经历了无数次风霜雨雪的摧残， 曾14次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵巨树。 可是后来飞来一群小虫，用微小而不停止的攻击结束 了大树的生命。
要求：
（1）自选角度，自拟题目，联系实际，写篇议论文。
（2）字数不少于700字。
二、必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方 面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指 向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主 题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。
三、必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具 体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。 写作者必须把握住这些要求写作文。
从护士的角度，我们可以分析出如下几种主题： 全神贯注、一丝不苟的敬业精神；不迷信权威，对病 人认真负责的高尚医德；自信、来源于对工作的专心； 病人高于一切……