《_____让生活更美好》PPT课件【优秀课件资料】

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部编版六年级上册第三单元习作:______让生活更美好(范文+点评+升格)

部编版六年级上册第三单元习作:______让生活更美好(范文+点评+升格)

对比 书中的世界 带给“我” 不一样的感 受,表达了 “我”对书 的喜爱之情。
书陪我度过了欢乐的时光,书成了我 终生的朋友,书让我的生活更美好。
表达感情 结尾总结全 文,抒发情 感。
名师 点评
这篇习作主要写了三个内容:一是小时候妈妈 给“我”读书中的故事;二是妈妈送给“我”一本 《海底两万里》;三是书中的内容深深地吸引了 “我”。三个内容看似没有什么联系,实际上层层 深入,正是这样的过程让“我”渐渐成为一个小书 迷。为了让文章内容更生动,小作者采用比喻、排 比的修辞手法,将“我”在书的世界中的独特感受 生动形象地表达了出来。
泓江水。哇,这哪里是面,分明是飘香的 山水画嘛!一碗面,兼具色、香、味,简 直就是人间精品。抵不住这美味,我开始 狼吞虎咽地吃起来。
生活中,美食无处不在,只要用心去 品味,去想象,你就会发现:美食让生活 更美好。
修辞手法 生动形象地 对拉面进行 了描写,富 有画面感。
总结感悟 结尾表达感 受,点明文 章主题。
小作者按照时间顺序为我们叙述了种花的过程, 从最初的怀疑到最后的有成就感,我们可以体会到 小作者在种花过程中的收获。本文最大的一个亮点 是比喻修辞手法的运用,生动形象地突出了旱荷花 的特点,语言优美。此外,文章在结构上以设问开 篇,点明主题;以引用结尾,深化主题,可谓浑然 一体。
例文三
阅读让生活更美好
名师 点评
这篇习作,小作者描写了最普通的美食——拉 面给自己的生活带来的美好,描写真实可感。全文 按照事情发展的顺序行文,叙事完整,中心突出, 语言优美,细节描写真实动人,情感抒发自然真实。
例文二
种花让生活更美好
陈佳瑞 如果有人问我:“什么让你的生活 更美好?”我会毫不犹豫地回答:“种 花!”因为种花让我体会到了劳动的乐 趣。 那是四年级的时候,邻居王阿姨送 给妈妈几颗旱荷花的种子,妈妈让我自 己种下去。望着比黄豆还小的种子,上

六年级上册语文《___让生活更美好》优秀作文(精选10篇)

六年级上册语文《___让生活更美好》优秀作文(精选10篇)

六年级上册语文《___让生活更美好》优秀作文1.亲情让生活更美好秋日里,阳光温馨。

长长的街道与高高的树影交织出一片柔和的画卷。

妈妈在客厅里忙碌地整理着为我准备的衣物,从客厅出来的时候,妈妈的脸上也带着疲惫,头发有些凌乱地散着。

我突然萌生出一个念头:为妈妈梳梳头吧!于是,我快步走到沙发旁。

将小椅子拉到窗边,从抽屉里拿出一把精致的梳子,便把在一旁诧异的妈妈拉过来坐下。

我温柔地对妈妈说:“妈,我为您梳梳头吧!”妈妈在片刻的惊讶之后,露出一脸的欣慰。

我轻轻拿起梳子,缓缓地梳理着妈妈的长发。

妈妈那有些干燥又夹杂着几缕银丝的头发让我心中涌起一阵莫名的心疼,眼眶也微微发热。

我小心地将妈妈的头发理顺,轻轻梳开打结的地方。

随着梳子在妈妈的发间穿梭,妈妈的头发逐渐变得柔顺,我的心情也渐渐宁静下来。

我为妈妈挽起一个优雅的发髻,阳光洒在我们身上,暖融融的。

妈妈转过身来,慈爱地抚摸着我的脸颊:“宝贝真棒,你真的长大了!”蓝天下,鸟儿在飞;屋子里,亲情在流。

感受着妈妈身上散发的温暖气息,我的心间弥漫着浓浓的幸福滋味。

亲情,就像一抹绚丽的色彩,让生活变得更加美好。

2.劳动让生活更美好暑假来临,爸爸带着我和弟弟回到乡下老家挖花生。

我们拿着小铲子,提着小桶来到了花生地。

一望无垠的花生地像是一块巨大的棕色地毯,一丛丛绿油油的花生苗整整齐齐地排列着,充满了生机与活力。

我的内心满是期待,这土地之下究竟藏着多少饱满的花生呢?我迫不及待地蹲下身,抓住一棵花生苗就往上拔,结果只拔出来一些叶子和细细的根须,花生却不见踪影。

这时,爸爸走过来告诉我,挖花生不能这么心急,要先用小铲子轻轻地把花生苗周围的土松一松,然后再慢慢地把花生从土里拽出来,这样才能保证花生完整无损。

我恍然大悟。

这一次,我按照爸爸教的方法来挖。

我先小心地用小铲子把花生苗根部的土松动,接着轻轻地握住花生苗的底部,慢慢地往上提。

果然,一个个饱满的花生宝宝从土里露了出来,就像一串串可爱的小铃铛。

作文《___让生活更美好》题目解读及教学建议

作文《___让生活更美好》题目解读及教学建议

作文《___让生活更美好》题目解读及教学建议每个人的生活都是充满着挑战和机遇的,尤其是当生活给了我们一个黑暗的现实时,我们就必须要努力去实现自己的理想以及使生活变得更加美好。

这时候,作文就会派上用场,作文可以帮助我们将黑暗的现实变成美好的梦想,让我们能够在那种艰苦的状态下,享受着心灵上的滋润和释放,改变生活,以及实现自身的价值。

一、作文如何让生活更美好1、作文能够帮助我们探索内心深处的想法和情感在我们的日常生活中,由于繁忙的工作和压力大的学习,很容易淹没在其中,我们不能很好的表达自己的想法和感受,也很难将内心深处的想法和情感深入探索。

但是,通过书面形式的表达,我们可以更好地探索自己的内心深处,表达和解释自己的想法和感受,从而改变自己的情绪,增强自我的自信心,并且有助于改变自己的生活,让生活更加美好。

2、作文能够帮助我们思考和改变生活我们所处的这个时代是改变生活的时代,而我们的生活也时刻在变化。

当我们的生活发生变化时,我们就需要及时调整和面对这种变化。

但是,人们总是在变化中犹豫不决,甚至迷失方向。

在这种情况下,作文就能发挥重要作用,通过去写作文,我们可以尝试去思考和表达自己的想法,甚至借助文章去重新审视生活,思考生活,做出变化,从而让生活更加美好。

3、作文能够唤醒生活中的活力有许多时刻,我们的生活有着明显的乏味和空虚,让我们丧失了对生活的热情和活力,也就无法在生活中发现和实现自身的价值。

作文就能帮助我们唤醒生活中的活力,通过书面表达,可以帮助我们重新发现自身,发现生活中的美好,获取内心的平静与喜悦,让我们重新认识自己,改变自己,从而重新找回生活的活力,让生活更加美好。

二、作文教学的建议1、关注句法结构作文中句法结构的运用是一个作文水平的体现,只有掌握这些基本的句法结构,才能更好的表达自己的想法和感悟,帮助学生在写作文时避免无意义的重复,更好地去表达自己的想法和感悟,从而改变自己的情绪,增强自我自信,并且有助于改变自己的生活,让生活更加美好。

7.3 让家更美好 课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.3 让家更美好 课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

1.现代家庭的特点(变化)
现代家庭的结构、规模、观念等 都发生了变化。 家庭成员的交流、沟通方式发生 了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。
二、和谐家庭我出力
情境一
小刚的妈妈最近很烦恼:
家里的家务活全 是我一人干的!
我每天辛苦赚钱, 也很累啊!
思考:小刚应该向 父母说些什么呢?
家和万事兴。家庭成员之间和睦相处 是家庭美满幸福的重要条件。这需要家 庭成员间相互理解、信任、体谅和包容。
的优点
当与父母发生冲突时,我们可以尝 试用哪些方法去化解?请举例说明
如:在融洽、和谐的氛围中,心平气和 地与父母聊天,听听父母的意见,也让 父母了解自己的想法,从而增进彼此之 间的理解,使双方和好如初。随后给父 母写一封信,说说心里话,悄悄放在他 们能看到的地方。
情境三
小刚最近很烦恼:
你要有个弟弟或 妹妹啦!
儿孙满 堂
爷爷、奶奶 爸爸、妈妈 子女
主干家 庭
核心家庭
现代家庭面面观
过去儿孙满堂的大家庭主干家庭
核心家庭
1 . 中国的现代家庭发生了怎样的变化?
(现代家庭的特点)
①②③(P83-P84)
①随着社会历史的演进,现代家庭的结构、规模、观念等都发生了 不同程度的变化。家庭不断趋向小型化。
探究一 现代家庭的特点
1980年,鼓励只 生育一个孩子。
2016年,全面实施 一对夫妇可生育两
个子女政策。
2021年,实施一对 夫妻可以生育三个 子女政策
前些年独生子女家庭占多数
中今国后的一家段庭时结期内构二在孩持家续庭发逐渐 生着增变多化
探究一 现代家庭的特点
微信是现代人经常使用的沟通方式之一,有些家庭中, 利用微信建立家庭群聊。

六上第三单元作文——让生活更美好

六上第三单元作文——让生活更美好

1.错别字,用错的标 点比较多。
2.“比赛”应当改成 “测试”。
3.过程描写不具体, 平铺直叙,缺少细节。
修改
跳绳测试开始了,别的同学双臂飞快地甩动,只有他在慢 悠悠地,不慌不忙地跳着。一分钟时间到了,别人跳了一百七 十个,他只跳了九十多个。我避开他的眼神,把他的真实成绩 报给了老师。他听了惊讶地睁大眼睛,悄悄质问我为什么不给 他多报几十个。我看着他的眼睛,诚恳地说:“成绩要真实, 你是我的好朋友,我更不能包庇你。帮你作弊的话,我们还算 什么朋友!从今天起,每天放学后我们都去小区里练跳绳吧。 你的体育这么好,没道理过不了跳绳关。我当你的监督员怎么 样?”听了我真诚的话,他低垂下眼睛,若有所思。过了好一 会儿,他才抬起眼,说:“你是我的真朋友。好,放学后我们 练跳绳,你也不许偷懒哦。”“为我们的友谊,跳绳!哈哈哈 哈……”
那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨你
总不好意思赶我走吧? 我有时还要装着皱起眉头不时望着街 心好像说:“这雨害得我回不去了。”其实我的心里却高兴地
喊着:“大些! 再大些!
——《窃读记》
融入感受
运用心理描写、神态描写、动作描写 等恰当的细节描写方法,写出心中的美好, 抒发自己真实感受。
统编版语文六年级上册
让生活更美好
一条河,因为有了青草、绿树、野花 的点缀,变得更加美丽多姿。
一座山,因为有了蓝天白云的映衬, 显得更加雄伟壮丽。
我们的生活, 也因为各种美好的事物
而变得更美好。
探究美好
习作:_____让生活更美好
“生活更美好”:获得精神上的愉悦和生活 质量的提升。
探究美好
_____让生活更美好
当然,也有伤心的时候,今年夏天就有这么一回。三百 棵菊秧还在地上,下了暴雨,邻家的墙倒了,菊秧被砸死三 十多种,一百多株。全家人几天都没有笑容。

最新统编人教部编版语文六年级上册语文第三单元习作让生活更美好课件1课件

最新统编人教部编版语文六年级上册语文第三单元习作让生活更美好课件1课件

例:《微笑让生活更美好》
阳光把他们的背影镀上了一层 薄金,与飘絮一起,融入春光之 中。
走着走着,心思却想到了他方 ……
我,微微扬起嘴角,试图将 民工传递给我的微笑继续传递下 去,让这份力量延续……
题目参考
《阅读让生活更美好》 《微笑让生活更美好》 《关爱让生活更美好》 《音乐让音乐更美好》
例:《爱让生活更美好》
❃各抒己见
一个小小的竹节人玩具,给作者的童年带来了 无尽的欢乐。在生活中,能给我们带来快乐和美 好的事物还有很多,什么让你的生活更美好呢?
科技 ?
美食 ?
旅游 微笑 ? ?
汽车 ?
______让生活更美好
部编版 六上语文 第三单元习作
❃习作内容
你有没有想过,什么让你的生活更美好?结合 自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信 、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。
例:《诚信让生活更美好》 么,我告诉了妈妈我和小菱的约定,妈
妈笑着说:“下这么大的雨,小菱肯定 不会去了,你还是在家里好好待着吧! ”听了妈妈的话,我又开始犹豫不决了 。忽然,我想起了和小菱说的“不见不 散”,仿佛看见雨中小菱在等待我的身 影……
最后,我还是撑着雨伞,顶着滂沱 大雨,艰难地向图书馆走去。远远的, 果然看见一个熟悉的身影。虽然天气很 冷,但是我的心却是暖暖的……
爱,是最美的音符,谱写出华丽的乐章;爱,是冬 日的暖阳,温暖人间的每一方。仰望星空,星星因为有 月亮的相伴,而发出璀璨的光芒;远眺大地,花儿因为 有太阳爱的照耀而抬起美丽的脸庞……
好结尾
我,微微扬起嘴角,试图将民工传递给我的微笑继续 传递下去,让这份力量延续……
朋友,你讲诚信了吗?要记住:诚信待人,你会点燃 人生的明灯;诚信待人,会让生活变得更美好!

【大单元】统编版六上第三单元第10课时习作__让生活更美好+公开课一等奖创新教案

【大单元】统编版六上第三单元第10课时习作__让生活更美好+公开课一等奖创新教案

【大单元】统编版六上第三单元第10课时习作__ 让生活更美好+公开课一等奖创新教案写作:——让生活更美好第三单元让教学更有效(部编版)六年级(上)一素养目标目录二分享讨论三例文回顾四捕捉美好五六拟定提纲链接生活一素养目标素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造通过品读例文,学习例文写作方法,学会通过具体事例来表达内心感受。

能中心明确,行文流畅,巧用描写、巧用修辞等写作方法将一件事情写具体、写生动,表达出自己的真情实感。

补充完整题目,围绕所补充的内容,把让生活变得美好的原因写具体。

通过本次习作能使学生思考生活,产生对美好生活的向往之情。

二联接生活你的习作完成了吗?赶快和同学们分享自己的作文吧!评价单评价标准自己评价同桌评价习作是围绕自己选择的某个词语来写事情的经过对自己的影响是否写清楚文章的描写是否生动,是否具有趣味,是否感觉到了美好。

同桌的建议:___ ________________ __________让生活更美好的原因是否写清(1)自评:对照评价标准,你认为自己可以得几颗小星星呢?(2)互评:和同桌互换习作,读一读对方的习作,对于同桌的习作,你又有什么好的建议呢?把它写在评价单上。

互评互改作文小诊室没有把事情的经过写清楚。

没有把具体的原因写明白。

没有写出自己的感受。

习作的语言不够生动。

诊断内容没有把事情经过写清楚没有把原因写明白没有写出自己的感受习作的语言不够生动小妙招:为了把文章写得具体生动,我们还可以把自己的感受和体会融入具体的事例中去。

——检查思维导图——写清原因——穿插“想到的"——细节描写我跨进店门,暗喜没人注意。

我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。

哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。

在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。

从头来,再找一遍。

啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。

———《窃读记》想一想:《窃读记》中,作者林海音在书店找书的整个过程穿插了一连串的内心描写。

《___让生活更美好》优秀话题作文10篇

《___让生活更美好》优秀话题作文10篇

《___让生活更美好》优秀话题作文10篇《___让生活更美好》话题作文精选篇1世界上每一个人都要做到诚实守信。

诚信是一种美德,是每一个人都要做好的事情。

在一个大冬天,我和爸爸妈妈去小区楼下散步,刚好看见了隔壁的刘奶奶。

刘奶奶的职业是小区楼下的自行车看管员,她儿子和女儿说带她去城里享福,可刘奶奶却说:"我身体还健康着呢,还可以做事呢!"说完,有一个青年骑着自行车过来说:"大妈,我现在有一些事情,等会儿过来取自行车。

"说完后,那个青年转身撒腿就跑。

过了两个多小时,我们正准备回家,这时,刘奶奶还在那儿坐着等那个青年回来。

我说了一句:"刘奶奶,我们上楼吧,在这里会着凉!"刘奶奶摸了摸我头,笑着说:"孩子,每一个人都要做到诚实守信,既然刘奶奶说了要帮那位叔叔看着就必须要做到。

"我听了刘奶奶这一番话,就陪着她一起等那位青年。

又过了大概半个钟头,那位青年急匆匆的跑过来说:"不好意思,我来晚了。

"刘奶奶说:"没事,没事。

"这时,刘奶奶从口袋里掏出了一串钥匙递给了那位青年,原来是那位青年走的太急了,忘记拔钥匙了,如果刘奶奶不诚实守信的话,自行车早就被偷走了。

从这件事情中,我明白了做人一定要诚实守信,这样才能取得他人的信任。

诚实守信的人是最美最快乐的人,如果大家都能做到诚实守信,这个世界必将更好美好、和谐!《___让生活更美好》话题作文精选篇2在小区里,我经常看到有人骑平衡车,骑车的人双脚踩在踏板上,身子直立,用脚控制,任意直行拐弯,显得轻快又自如,样子简直帅呆了。

那时我就想:我要是有一部平衡车就好了。

我相信我也可以灵活地在人群中,在小道上,穿来穿去,迎接所有人羡慕的眼光。

但是我想拥有一台平衡车,跟一个穷人想拥有一台汽车一样困难,因为听说平衡车很贵,爸爸妈妈是不可能为我买平衡车的。

但是我的运气太好了:一辆从天而降的平衡车被我给捡到了。

六年级语文上册第三单元写作《___ 让生活更美好》

六年级语文上册第三单元写作《___ 让生活更美好》

范文一:书,让生活更美好“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

”风轻吹,那淡紫色的琉璃风铃发出清亮的乐声,犹如少女的歌喉,虽说不上精巧,却如出水芙蓉一般不加修饰,显得格外纯净。

我独爱这份纯净,清新、自然、淡泊、空灵。

我一扬手,取过一把古琴,静静奏起。

丝丝琴音,总能勾起人的回忆。

时光迁移,可我依然如旧,总爱在静谧中坐下,轻轻翻看喜爱的书籍。

每当有些疲倦时,弾上一曲,纤细的手指似轻舞的蝴蝶,又似快乐的精灵穿梭于琴弦。

但不多久,又不自觉的停下只因我被那墨香所吸引。

对于我来说,那墨香并不是甜如水果的香气,也不是那沁如鲜花的芳香,而是一种没有什么特别,但却能让人烦躁的心逐渐平静下来的感觉。

缓缓走向书籍,那熟悉的感觉让人舍不得离开,或许只有爱书之人才会有这份感触吧。

可真正的爱书之人又有多少呢?有多少人拥有满屋子的书,却不懂得去赏析它。

书籍买来了,屋子里到处都堆满了,蠹虫丝迹,时常覆盖书籍,那又有什么意义呢?有时我会可怜那些书籍,在那些人家里只不过是件摆设,就算存放他们的书柜在豪华,再精美又如何,亦是空悲切一场罢了。

它们的存在只是为了满足主人的虚荣心,可它们作为书籍却无法尽到应有的义务,若它有思想,从“心底深处”,它必然是不甘的吧。

我却常常与书相伴渡过每一天。

与其说是琴声陪伴墨香,不如说是墨香引领着琴声……时光就如儿时手中的气球,一不留神,就飞上苍穹。

如今的我,常会为了一些俗尘之事所困扰,有时甚至焦头烂额。

但是当我打开书的那一刻,心情总会愉快起来。

我逐渐明白了,书籍给我的不仅是快乐,更是一种心灵的洗礼。

轻轻地,我坠入了书香中,无法自拔。

我的心变得洁净。

遨游着,在那书海之中。

我总是不由自主的微笑,只因有书——这一人生挚友。

如今的每一天,我都以乐观面对,是书让我活得更精彩,更美好,书带给我的一切让我无法忘怀……书籍,一位跨越了历史,跨越了地域的良师益友,那份静谧,无人能比,那份美好,无人能与。

范文二:诚信,让生活更美好诚信,自古以来就是中华民族的传统美德,古语有云:“言必信,行必果”“君子一言,驷马难追”,这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。

《_____让生活更美好》PPT课件

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批阅范例
开头空两格
标题居中
开头部分韵用一组排 比句,新颖别致。
这句照应题目,引出下文。
承上启下,点明作文要写的是跟“母爱” 相关的一件事。
交代事情的起因。 环境描写
母亲的动作描写
母亲的动作、神态描写
“我”的感受 这些表现了母爱的伟大与无私。
母亲对“我”无微不至的照顾, 再次体现了母爱的伟大与无私。
优秀范文
微笑让生活更美好
在迎接世博的日子里,有这样一群人,在 我们心中留下了淡淡的痕迹;有这样一群人, 他们朴实而灿烂的笑容深深刻在心底。
在我上学的路上,有几个工地恰好位于路边。 于是,我总能遇见民工,或几人结伴,或一个
埋头行路。他们常衣衫不整,蓬头垢面,与其他衣 着干净的路人形成极大的对比。
一日,我又遇见几个民工。正是春晨,柳絮被 阳光一照。灿若落霞。那几个民工的衣衫早已看不 出原来的颜色。不知被反反复复洗了多少遍。不仅 如此,可能因为工作的原因,不干净的衣服上还溅
思路指导
师:我们以“阅读让生活更美好”为例进 行一下构思。可以怎样写?
可以根据自己平时阅读的收获写写阅 读有什么好处,再结合名句点出“阅 读让生活更美好”这一主题,接下来 写一件阅读改变你的具体事例,最后 总结全文,再次点题。
确定了总分总的结构形式,写好的关键还是选 择让自己受益最大或印象最深刻的事例,并实感人。
文章末尾与作文开头及题目前后照应,显得 结构严谨,再次升华了文章的主题——爱,
让生活更美好!
总评:这篇习作例文紧紧围绕“爱,让生活更 美好”这个话题,从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了,母亲带“我”看病, 无微不至照顾“我”,从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱,歌颂了人间真情的美好。

中学生心理健康“阳光心灵,美好生活”主题班会PPT多媒体课件

中学生心理健康“阳光心灵,美好生活”主题班会PPT多媒体课件

• B,选“一群一起玩的朋友 ”: 你不太擅长于表述,在 人多的场合会显得不知所措 。你性格上最大的弱点就是 过于内向。 大胆地与陌生人说话吧, 只要打开了这个匣子,你会 发现,开朗原来这么容易。
• C,选“让自己的钱增值10 倍”: 你是一个矛盾的人,你性 格上最大的弱点就是贪婪。 对金钱欲望的贪婪也许 短期上会让你赚点儿钱,但 长期你会吃亏的。
乐观心态者,总能发现生活细处的美好,看到希望。能苦中作
乐,生活渐入佳境。
⒉ 进行积极的自我暗示 心理学说希望就是人积极的自我暗示, 它可以增强自信与自制力,从而激发人的 潜力。而消极的自我暗示将导致自卑乃至 绝望,危害相当大。保险公司的员工每天 工作的第一件事就是大声喊出:我能,我 行,我可以!用以鼓励激发自己。
抑郁症

抑郁症是一种以抑郁情绪为突出症状的一 种心理疾病。抑郁以忧郁和厌世心理特点 表现出来,病人有凄凉感,常唉声叹气, 对人对事物失去兴趣,常头痛、心烦、多 恐惊梦、乏力、腹泻等。此病症严重时, 人会感到强烈厌世,甚至有自杀念头。
强迫症
强迫症是以强迫症状为核心的一种心 理疾病。病人常有无法自我克制的、重复 出现的某种观念、意向和行为,深陷其中 而又无法自拔,因此,病人感到非常痛苦 和不安。
神经症
世界卫生组织根据各国的调查资料推算,世 界总人口中的5%~8%患有神经症或人格障碍,其 人数是重性精神病障碍的5倍。对于处在青年期 的大学生来说,神经症也是一种较为常见、较为 严重的功能性心理障碍。 主要表现为烦躁、紧张、焦虑、恐怖、强迫 症状、疑病症状、心情抑郁或分离症状、转换症 状等。它包括抑郁性神经症、焦虑性神经症、强 迫性神经症、疑病性神经症、恐怖性神经症、癔 症性神经症、神经衰弱等。它的发病机制和临床 表现各不一致,比较复杂

写作: ____让生活更美好 教案

写作: ____让生活更美好 教案
让生活更美好
2.板书课题。
齐读题目
联系生活,明确写作题目
讲授新课
1.平心静气悟美好
美好是一种感悟,是一种体会,生活中你觉得是什么让你的生活更美好呢?请大家闭上眼睛两分钟,感悟你心中那份美好。
2.七嘴八舌谈美好
美好需要分享,请把你心中的美好大声说出来,与大家一同分享。
3.遣词造句说美好
读教材内容,从八个词语中选择自己感兴趣的话题,口头作文。
7.写作指导。
(1)怎样拟题
(2)怎样选材立意
(3)怎样叙述
(4)怎样开头结尾。
8.学生开始写作文。
闭目冥想
小组讨论
指名发言
口头作文
总结注意事项。
思考、回答问题。
讨论归纳、明确问题答案。
大声朗读
点评作文
师生互动,讨论交流、归纳。
联系日常生活,准备发言。
训练口语表达能力,为写作打基础。
读写结合,在名家范文中学习写文章。锻炼阅读能力,学习怎样选材,为写作打基础。
语文部编版六年级上册
习作《让生活更美好》教学设计
课题
让生活更美好
单元
第三单元
学科
语文
年级
六年级
学习
目标
1.通过各种活动激发学生对生活的热爱之情,学会通过文字来融入感情,表达看法。
2.能根据提供的内容确定主题,用流畅的语言、具体的事件表达对生活的感触。
3.先说后写,先想再写,学会构思选材,学会通过具体事例来表现内心情感。
重点
能够认真审题,恰当选题,运用典型、新颖的材料把题目补充完整,进行习作。
难点
学会构思选材,用具体的事件写出事物对自己生活的影响。
教学过程
教学环节

部编六年级上册习作三《___ 让生活更美好》同步讲解+范文指导

部编六年级上册习作三《___ 让生活更美好》同步讲解+范文指导
受益更大的恐怕还是我爸妈,自从接上互联网, 爸妈脸上的愁云消散了,每天晚上都要我用视频跟 我姐对话,爸妈也时不时插上一两句,看到姐她们 的宿舍条件很好,生活不差,爸妈心里自然宽慰了 许多。这不,在国庆节晚上,从视频里看到姐姐她 们也在观看我们国家的庆祝晚会,而且有说有笑。 爸妈脸. 上顿时笑逐颜开:“互联网还真是个好东西 呢! 看见你姐我们就放心了。” 因为有了互联网, 我们一家开心快乐了,我们的生活更美好了;因为 有了互联网,我们一家人虽远隔万里,却也像近在 咫尺,其乐融融。
不说,我胸有成足拿奖在握的愿望也灰飞烟灭了... 因. 为还在上课,我气得无处发作。大概知道自已闯 祸了,苗苗的表情十分痛苦, 两行委屈的泪水从她那 黑溜溜的大眼睛里夺眶而出。突然,我有些不忍和 心疼。这时,妈妈常说的一句话,“将军额头能跑 马,宰相肚里能撑船” 闪现在我的脑海里。现在责 怪苗苗也不能解决问题,何况, 妈妈经常教育我宽容 是美德。于是,我整理好思绪,故作轻松地朝苗苗 扮个鬼脸:“没关系,看把你吓得,我来想办法!” 之后,苗苗那感激的目光,我一辈子也忘不了......
终于看见一条大一点的车缝,我眼睛一亮,正要 冲过去,一辆汽车在我鼻前呼啸而过。我目瞪口 呆,轻抚着胸口,在那里,我的心脏正急促的跳 着…… 我苦笑不得,继续等待。
突然,一辆车的速度慢了下来,无视后边拼命鸣 笛的车龙停了下来。窗玻璃被旋开,一位阿姨扭过 头对我说:“小妹妹,你等很久了,你先过吧!” 从 没想过这种事真的会发生在我身边,我原以为,这 座城市,已经被冷漠吞噬了。我惊讶地问她:“为什
发展至今的医疗技术,几乎可以将生活中所有常 见的疾病通通治愈,被延长了寿命的人们,拥有更 多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自 然学科技术发展的突飞猛进,给原本好奇心强烈的 人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发 明的同时给自我价值以肯定,人们在享受科技带来 的福祉的同时也收获了快乐。

2021小学语文《习作________让生活更美好》第二课时说课稿及教学反思

2021小学语文《习作________让生活更美好》第二课时说课稿及教学反思

小学语文《习作一________让生活更美好》第二课时说课稿一、说教材本单元习作是“_____让生活更美好”,这是一个半命题习作,通过习作让学生回忆自己的生活,联结生活的经历,发现生活的美好之处,体会生活带给自己的乐趣,进而感受人与人之间的美好感情。

这样的习作主题和学生的实际生活关系密切,引导学生在习作中融入感情、抒发感悟、表达看法。

二、说学情由于是半命题习作,又与学生生活紧密相关,这次习作很容易引起学生的兴趣,同时,六年级的学生已经具备把一件事情写清楚、写具体的能力,这些都为本次习作提供了有利的条件。

学生在习作的过程中将遇到以下几个难点:一、过度把关注点聚焦在主题上,而忽视了它是如何让生活变美好的过程。

二、举例不够恰当,如把自己在学校中拖欠作业,并和老师诚实认错当成是诚信的表现。

三、不能在习作中融入自己的感情、发表自己的看法。

三、说教学目标1.在习作中写清楚让生活变美好的经历和原因。

2.认真修改自己的习作,分享习作。

四、说教学重难点能选择恰当的材料,融入自己的感情,写清楚让生活变美好的经历和原因。

五、说教法学法为了创设一个良好的读写氛围,更好的激发学生的写作激情,圆满的完成这次的教学任务,我采取了以下的教学方法:1、谈话法。

通过谈话给学生以亲切感,进一步缩短师生之间的距离,加强师生之间的感情交流,来激发学生的创造激情。

2、分组讨论法。

把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。

让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论,各抒己见、畅说欲言。

3、巡视指导点拨法。

学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候,老师要适当点拨、诱导。

给学生指点迷津,让学生茅塞顿开。

4、当堂评定法。

学生写完作文,小组评改后,当堂进行评定,选出几篇典型的文章集体点评,对他们的优点闪光之处当众给予表扬,尤其是有创意的地方给以热情的鼓励,增强他们的成功欲。

对于一般的文章,指出需要改进的地方,以帮助其提高写作水平。

【六年级上册语文】 第三单元习作《___让生活更美好》

【六年级上册语文】 第三单元习作《___让生活更美好》

第三单元习作《___让生活更美好》旅游让生活更美好古人云"读万卷书,行万里路"读万卷书让我增长知识,行万里路,让我开阔眼界。

所以我十分热爱旅游!每个假期,爸爸妈妈都带我去一个不同的城市旅游,或欣赏古都风貌,或领略山水美景。

这次,我们去了著名的山峰——华山。

华山以险著称,爸爸决定带我们去爬一次华山。

头一天我们就到了华阴,休整一番,做好爬山攻略。

第二天,我们先是乘坐缆车到了半山腰。

在缆车上,看到了高耸入云的山峰,艰难陡峭的山路,让我不由自主地打了个冷战,心里打起了鼓:这么高,这么陡的山,我能爬上去吗?爸爸看出来了我的为难情绪,微笑着说":怕了?这可是金庸先生笔下华山论剑的地方啊,我们也去比划比划如何?"我有些好奇,想知道古人是怎么爬到这么高的山上比武的。

难道他们真的会轻功,不费力就可以到顶峰吗?好奇心驱使着我跟随爸爸上山。

华山真的是险啊,最陡的地方竟然有90度啊!爸爸紧紧地揪住我的安全绳,唯恐我坠下山崖。

经过半天的努力,我终于登上了苍龙岭。

回头望着北峰峰顶,不禁得吟诵道:"会当凌绝顶,一览众山小",这首诗句突然出现在我的脑海里。

此时的我回味着爬山时的艰辛,成就感油然而生。

旅游不仅开阔了我的视野,增长了见识,让我乐趣无穷,还让我知道只要坚持,就能看到不一样的风景。

第三单元习作《___让生活更美好》眼镜让生活更美好一片树叶落了下来,我抬头一看,发现我在一棵树下,我模模糊糊看见远方有几个大字,我却一点也看不清。

妈妈在房子那喊了我几声,可有两个人站在那,我不知道左边站的人是妈妈,还是右边那个人?那一片天空我看不到任何鸟,但听得到鸟叫声,我眯着眼睛才看到偶尔有群鸟在天空中飞行……从此以后我上课时看不到黑板,回家也会因为学习不用功被骂。

我好像是近视了,后天就和妈妈说,不,明天?不行,不行,大后天说吧。

还没等我开口,妈妈发现了我有点近视,于是就带我去检测,检测结果出来了,左眼150度,右眼80度不算高,眼镜配好三天之后来取。

人教部编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》优质课件(共39张PPT)

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这次习作我们应如何去写呢?
半命题作文在一定范围内给了我们较大的自由度,便于 我们在自己熟悉的事物中选择,更好地发挥创造性,充分 展示出自己的综合表达能力。
我们在写作中要借助事情来抒发表达自己的情感,也就 是把自己的感情融化在事件的描述中,让阅读者在不知不 觉中受到感染、感动。
文章要写出真情实感,就要将自己的情感倾注于描写的 对象之中,渗透于文章的字里行间。
第2课时
爱让生活更美好 一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,因为有爱, 我感受到了生活的美好。
——题记。 随着秒针一圈圈的转动,窗外的几户人 家也渐渐把灯熄灭。台灯下,我的笔不停地 挥动着,睡意一阵阵袭来,堆在桌上的一沓
卷子,愈发使我烦躁,而耳边传来 的一声接着一声的鼾声,使我愈发 不耐烦。
我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸, 心里充满了烦躁。于是不由分说,我摇 醒爸爸,冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他 大声吼道:“你说陪着我学习,你自己却睡着了!
(1)把事情写完整。把事情发生的时间、 人物、地点,事情的起因、经过、结果写 清楚。
(2)把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细,每件 事都是由几个小步骤、小环节构成的, 要分步写细致。 ②事是由人做的,要写好人物的动作、 神态、语言、心理活动。
③写好事情的起伏要有一波三折的 情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。
父亲的爱,让我品尝到了生活 的美好。
总评:本文的精妙在于文笔细腻,情感 真挚。考生避开了写母亲、写关爱的题材, 巧妙地选取了爸爸的“鼾声”,并且以“我” 对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的 立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写, 形象地传递出小作者真挚的情感。
信任
种花
阅读
旅游

统编版六年级语文上册习作《______让生活更美好》优质课件(共61张PPT)

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我想到的是音乐。听听 音乐,唱唱歌,会让我放松、 开心。
我的答案是种花。把种子种下去, 等它们发芽,看它们慢慢长大,真有 成就感。
旅行让我看到了和家乡不 一样的美景,还增长了见识。
习作三:
让生活更美好
解题
让生活更美好
这是一篇前空式半命题作文,在一定的范 围内给了较大的自由度,但又不能局限于提示 语,应当揣摩题意再完成补题。
科技的发展给我们的生活 带来了极大便利。现在去爷爷 奶奶家可以坐高铁了,比以前 快了两个小时;妈妈买菜时, 扫一扫二维码就能支付,非常 方便、快捷。
我想到的是音乐。听听音乐, 唱唱歌,会让我放松、开心。
我的答案是种花。把种子种下去, 等它们发芽,看它们慢慢长大,真有成 就感。
你的答案是什么?仔细思考它是怎样影响你 的生活的,是让自己收获了知识,给自己带 来了帮助、鼓励、欢乐,还是给予自己精神 上的满足?
爱的帮扶让 困难减半, 让生活不那 么艰难。
事件高潮展 现“大爱”。
我长长地呼了一口气,抬起头来 看看天空,太阳公公也仿佛露出了笑 脸,天地之间充满了温暖!
爱温暖了天 地,美化了 生活。
结构梳理
开头:开门见山,点题
爱让生活更美好
中间:路遇残疾人互助事例 (六要素、语、动、心、神)
结尾:总结全文,升华中心
旅行、集邮、运动、种花
梦想、创意、诚信、微笑
◎ 我们可以写宏观的社会生活层面,也可以 写细微的个人生活层面。
创意、诚信
梦想、种花
想一想,还可以写什么内容?
兴趣爱好 ——读书、集邮、唱歌、运动…… 日常生活 ——家庭聚会、亲子交流…… 校园学习和生活 ——参加某项活动、喜欢的
社团…… 习惯与品格 ——做事认真、不怕困难……
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写“我”的内心感受,情真意切,真实感人。
文章末尾与作文开头及题目前后照应,显得 结构严谨,再次升华了文章的主题——爱,
让生活更美好!
总评:这篇习作例文紧紧围绕“爱,让生活更 美好”这个话题,从现实生活中选择了一件极为平 凡的小事——“我”生病了,母亲带“我”看病, 无微不至照顾“我”,从中感受到了无微不至、不 求回报、温柔细腻的母爱,歌颂了人间真情的美好。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都
优秀范文
微笑让生活更美好
在迎接世博的日子里,有这样一群人,在 我们心中留下了淡淡的痕迹;有这样一群人, 他们朴实而灿烂的笑容深深刻在心底。
在我上学的路上,有几个工地恰好位于路边。 于是,我总能遇见民工,或几人结伴,或一个
埋头行路。他们常衣衫不整,蓬头垢面,与其他衣 着干净的路人形成极大的对比。
一日,我又遇见几个民工。正是春晨,柳絮被 阳光一照。灿若落霞。那几个民工的衣衫早已看不 出原来的颜色。不知被反反复复洗了多少遍。不仅 如此,可能因为工作的原因,不干净的衣服上还溅
你有什么爱好?在我看来,一个有爱好或者 癖好的人,该是有趣味的,生动的,有温度的!
习作内容
你想过没有,是什么让你的生活更美好? 是美食、旅行、梦想、创意,还是集邮、阅读、 种花、诚信?这次习作,让我们来围绕这些话 题写一写。
写前指导
(1)想一想:是什么让你的生活更美好? (2)说一说:它是怎样影响你的生活的? (3)想一想:可以通过写哪件事来体现这样的影响?
上了点点的漆斑。此外,衣服还有划破的裂口。不 知划破了多长时间,线头被拉出去很长。至于他们 的脸庞,粗糙的皮肤上划满岁月的印记,皮肤因太 阳经年的抚摸变得颜色黯淡。头发也是很乱,似乎 从未梳过。柳絮被他们的脚步搅得四处飘扬,我看
着这些柳絮,甚是怜惜,下意识地把脚步向离他们 远一些的方向偏了一点。
习作三:
_____让生活更美好
习作导入
你喜欢旅游吗?去过 哪儿?哪次出行令你最愉 快?说说你的旅游经历给 你带来了哪些新奇感受。
你喜欢美食吗?你是 一枚 吃货吗?我也觉得唯 美食与爱不可辜负。美食 好吃,更需要一颗美好敏 锐的心灵去感知。
你爱阅读吗?“书中自有颜如玉,书中自有黄 金屋。”读书可以见到海量的人和物,增广见闻。
你们说得对!选材和构思都要精心。
我觉得文章引用名言名句能增加文采性, 自己平时积累的好词好句也能给作文润色。
是的,在表达上下点功夫,文章才能吸 引人。认真作文,我们来一次作文比赛 吧。
技法点拨
(1)一定要选择给你留下最深的一个话题来写。 (2)要把影响你的生活的这件事的具体经过写清楚,尤其 是要抓住人物的外貌、动作、神态、语言、内心等进行细 致的刻画,还可以写一写你的内心感受。 (3)注意开头和结尾部分的前后照应,结尾部分可以写一 写你明白的道理。
好开头
古语有云:“言必出,行必果。”“君子一言,驷 马难追。”这都是在时时刻刻提醒着我们做人要 诚信。诚信二字重千斤。
好结尾
希望有更多的班级将“诚信”作为立班之本,希 望能有更多的同学将“诚信”作为做人之本,让 诚信观念在我们的校园中不断深入,蔚然成风!
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。

思路指导
师:我们以“阅读让生活更美好”为例进 行一下构思。可以怎样写?
可以根据自己平时阅读的收获写写阅 读有什么好处,再结合名句点出“阅 读让生活更美好”这一主题,接下来 写一件阅读改变你的具体事例,最后 总结全文,再次点题。
确定了总分总的结构形式,写好的关键还是选 择让自己受益最大或印象最深刻的事例,并写 具体。
擦肩而过,无意间听到一声爽朗的笑声。在都 市之间,很难听到这样的笑声了。原来是那些民工, 不知谁说了些什么,他们一改愁苦的神色,开怀大 笑。我转身望去,他们渐行渐远。
阳光把他们的背影镀上了一层薄金,与飘絮一 起,融入春光之中。
走着走着,心思却想到了他方…… 我,微微扬起嘴角,试图将民工传递给我的微
笑继续传递下去,让这份力量延续……
素材积累
阅读如丝丝春雨,能融化顽固的冰层,敲响沉 睡的爱心;阅读是萧萧秋风,吹散自卑的阴云; 阅读是缕缕阳光,照亮黑暗的心灵,让生命重 换光彩。朋友,阅读吧!它让我们更自信,成 熟,让人生更美好,未来更辉煌。
诚信,是对一个人,一个社会,乃至一个国家最 基本的要求。只有诚信,才能让世界更加美好, 拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空; 拥有诚信,一片小小的绿叶,可以点缀一个季节; 拥有诚信,一朵小小的浪花,可以活跃起整片海 洋。
批阅范例
开头空两格
标题居中
开头部分韵用一组排 比句,新颖别致。
这句照应题目,引出下文。
承上启下,点明作文要写的是跟“母爱” 相关的一件事。
交代事情的起因。 环境描写
母亲的动作描写
母亲的动作、神态描写
“我”的感受 这些表现了母爱的伟大与无私。
母亲对“我”无微不至的照顾, 再次体现了母爱的伟大与无私。
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