礼博全脑视力归元恢复好视力训练课程原理及特点（完整版）
近视自愈的原理和整个过程(近视恢复)
近视自愈的原理和整个过程(近视恢复) 近视（尤其是高度近视），眼球会被眼周肌肉拉长（不是睫状肌拉长的，睫状肌只能纵向调节晶状体）。
导致视远时，晶状体的屈光的焦点不能落在视网膜上。
但通过练习，可以有意识地控制眼周肌肉压缩眼球（主要依据是可以让眼前有一段清晰地时间，也是实现可控的唯一方法）。
在掌握技巧之后，逐步降低眼镜的度数，最后能将眼球压缩回正常的水平，近视就自愈了。
其实上面这一段，就是近视自愈的原理和整个过程。
以下是更为详细节论述。
注意：本方法只适用于轴性近视中的单纯性近视。
即眼睛屈光间质的屈折力正常，但眼轴的前后径延长，远处的光线入眼后成像于视网膜前所造成的近视，并且近视成因与遗传无关。
格物篇实际上就是技巧篇，写作格物篇更为形象些，大部分操作过程来自于我的经验，也算是一种例证吧，具体理论根据在后文会有列出。
第一阶段视觉恢复闪现什么是视觉恢复的闪现？《完美的视力》（贝茨主办的杂志）1923年5月写到：问：我正在按照你的方法纠正视力和散光，有的时候，在很短的一段时间内，我的视力很好，但很快又变回老样子，这是怎么回事？答：这就是我们所说的“视觉恢复的闪现”，这些良好视觉的闪现随着练习，会越来越频繁地出现，直至固化成习惯和稳定的恢复后视力。
可以看出，在贝茨及相关的视力恢复书籍中，这种视觉闪现只是在一个不起眼的章节里出现，并没有引起足够重视。
作为一个自愈视力的亲历者，我认为视觉恢复的闪现非常重要。
相关理论在后文会做出详细的解释，这章只讨论相关技巧。
正确的视觉恢复的闪现技巧：养成望远的习惯，这里指的望远是相对的：视近的情况下，即工作看书或者用电脑的时候，尽量保持在看清和看不清的临界状态，如果戴眼镜矫正视力比较好的话，就要靠在椅子上，然后找一个足够远的距离，距离所视清晰与模糊的临界为标准。
外出的时候，在保证绝对安全的时候，适当望远，比如远处的山峰或者建筑。
在室内的话，也尽量养成向窗外远眺的习惯。
视远的环境以光线适中为宜。
恢复视力的方法与原理(详)中篇
视力恢复| LMC恢复视力的方法与原理（中篇）(一)通过运动来改善视力a)眼睛的运动使得视觉产生，但是它是持续不断的很小的活动。
因为这些很小的运动就像在风中被轻轻摇动的一个蜗牛，因此我们称它为“飞快扫视”。
飞快扫视有两种作用。
首先，它们用连续的起滤波作用的光放映来刺激你的视网膜神经细胞。
视觉神经随后将这种放映的细节闪回到在你脑袋后部的视觉大脑上。
(二)其次，飞快扫视从你的最近的精神兴趣点扫过，进人你视网膜员敏锐的视觉部分——“中央凹”。
这种运动使得你的大脑和眼睛一致，同时给你很敏锐的视力。
i.当你的眼睛和注意力暂停在某一个事物上，也许你的眼睛看上去是固定的。
但是其实并不是这样。
飞快扫视的舞蹈还在继续，还在以光的能量让你的眼睛和大脑兴奋，这种光的能量活跃在你周围的环境里。
飞快扫视是很快的：它们的持续时间在o．02秒到o—1秒之间。
它们很短。
ii.如果你的飞快扫视运动完全停止下来，那么你会在3秒钟内完全看不到东西。
如果飞快扫视不知何故慢下来了，那么流过你眼睛的能量也就会慢下来，而且视力模糊就会发展了。
当你的飞快扫视舞蹈没有遭到任何外来干涉，那么你就可以看清楚任何地方。
b)为了你更好地理解眼睛运动和视力降低之间的联系，我建议你对自己做一些观察。
i.注意那些有很好视力的人们。
向他们靠近，奸好地观察他们。
你会发现他们眼睛在活跃地为飞快扫视运动而忙碌。
视力好的眼睛表现出的警惕光芒来自这种自由的摇曳运动。
充满活力的视力在这种眼睛中产生。
ii.然后找一个一直戴着厚眼镜的人：请求他们摘掉他们的厚眼镜。
你会注意到他们的眼睛是相对静止的。
有着模糊视力的眼睛需要更大和更多的跳跃才能看到和好视力眼睛一样的东西。
他们表现出相对少的回应，比清晰视力的人似乎更受抑制。
(三)一个给模糊的处方i.如果你想在一双健康和清晰视力的眼睛中制造模糊，你就放慢飞快扫视的速度，并且减低能量在身体和大脑中的流动速度。
我们人类有很简单的在我们体内阻止运动和加快运动的方法。
真实报道：视力自然疗愈领导品牌，礼博全脑视力归元是真是假？
真实报道：视力自然疗愈领导品牌，礼博全脑视力归元是真是假？震撼！视力自然疗愈主导品牌，视力归元是真的假的1、视力归元自然疗愈？（你们是怎么恢复视力的？）视力归元视力自然疗愈是一种不打针、不吃药、不手术、不中药辅助治疗、不借助任何医疗器械视力自然疗愈方法。
课程采用信念的植入、能量的增强、意念疗愈、想象力的提升，21天好习惯养成，安全、高效、快捷的疗愈近视、远视、散光、弱视等眼部视力问题，还孩子一双明亮、清晰的眼睛，去观察、去探索、去欣赏这个绚丽多彩的世界。
2、视力归元自然疗愈的原理是什么？近视的主要成因是由于长期视物过近，睫状肌收缩紧绷，晶状体长期突出固化了，只能折射近处物体的光，而远处物体的光无法清晰折射。
视力归元视力自然疗愈训练的目的在于，“通过意念力改善视力”反复多次练习，可以渗透进大脑，逐渐放松紧绷的肌肉和眼内睫状肌，降低眼压，舒张晶状体，而经过反复多次练习使晶状体舒张恢复原状，最后达到改善近视的目的。
3、视力归元自然疗愈有科学依据吗？首先要了解近视形成的原因：由于长时间过度看近，导致了眼部悬韧带的拉伸功能失调，睫状肌痉挛晶状体无法正常调节大小厚薄导致看不清或者模糊。
显意识在看不清的那个瞬间接受了一个信号：“我的眼睛视力下降了，这个距离我看不清了”。
这个显意识会不断反复作用于我们的潜意识。
当睫状肌和悬韧带的拉伸功能失调，大脑像一台精准的计算机也在不停的计算：“这个距离我已经看不清了，我要把物像放近一点看才能看清”，就是这样随着过度或者不正常用眼，大脑在不断的更新视力能力的数据，近视会不断加重。
眼睛是心灵的窗户！我们能够看到缤纷五彩的世界，全都依赖于眼睛这一精密而神奇的器官。
我们看远看近，是依靠晶状体的调节作用来实现的。
当晶状体收缩变小增厚时，我们看到的是近处的景象；当晶状体拉伸变大变薄时，我们就能看到远处的景象。
晶状体的变大变小，又是由我们眼球的悬韧带和睫状肌来拉伸调节的。
由于我们不当用眼习惯和过度长时间看近，导致悬韧带和睫状肌痉挛时，我们的晶状体的调节功能就失灵了，这时我们就会突然发现自己的视力下降了，看远时尽然模糊不清了，这就是近视。
视力恢复
过程
人类视觉的形成过程是：光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体（固定眼球）→视膜（形成物像） →视神经（传导视觉信息）→大脑视觉中枢（形成视觉）
从角膜到大脑视觉中枢，任何一个环节出现故障或不协调都可能导致视力受损和视力下降，视力恢复需要有 针对性地干预可能受损的环节，从而提升人体自身的视觉能力。
基本介绍
视力恢复是指有针对性地干预视觉形成的各个环节，将受损的裸眼视力提升到正常视力的过程。儿童的视力 恢复主要针对近视，弱视与散光，成人的视力恢复主要针对近视，花眼。
通过佩戴框架眼镜、角膜接触镜（三级医疗器械，谨慎使用）和激光手术治疗等方式获得的视力为矫正视力， 并非真正意义上的实际裸眼视力恢复。
1．内外因辨证原理。深度挖掘儿童弱视的生理发育问题和心理问题，解决心理潜意识和大脑皮层反射性抑制， 从心理和生理上彻底解决弱视问题，保证孩子的身心健康。
2．运动医疗学理论。通过科学的眼部运动和训练，增强眼球体质，改善眼球内部组织，大大促进视细胞和视 神经的发育。
3．人体科学理论中关于科学训练的原理。践行国际上先进的视力治疗学和视觉训练法，科学训练包括眼球在 内的视觉系统，调动激发儿童潜在的自我恢复力和调节力，锻炼导致儿童弱视的、受损的组织部位。
6.
营养要素
科学饮食，补充营养
我们建议家长在儿童和青少年的日常饮食中注意以下有利于明目的营养要素：
1、叶黄素和玉米黄质是视膜黄斑的主要成份。叶黄素可以有效缓解眼部疲劳，改善眼干眼涩。
2、蛋白质：就巩膜来说，它能成为眼球的坚韧外壳，就是由于含有多种必需氨基酸，构成很坚固的纤维组织。 巩膜虽有一定的坚韧性，但在眼轴前后径部位仍比较弱。肉、鱼、蛋、奶等动物性食物不仅含有丰富的蛋白质， 而且含有全部必需氨基酸。
视力复健的基本原理及相关问题
的交口称赞，并且成为这里的视光技术骨干和领军人物。
谈及多年来的专业验光师生涯特别是不断学习提升的经历，肖荣依然是一种永不满足的心态，他坦言：“一个专业视光师，最重要的品格就是不断学习，否则必将落伍。
”验光师之家2018·7·中国眼镜科技杂志 137此外，针对当下国内专业视光师相对于专业医生的弱势地位，他心里倍感遗憾，他期盼全体同行共同努力，呼吁国家有关部门高度重视，借鉴国外发达国家的成功经验，早日建立完善的视光师职业资格认定和教育体系。
o视力复健的基本原理及相关问题 文/王文江“视力复健”在10年前刚一提出时，尚不被多数专业人士和同行所接受，甚至被视为“异端”。
而10年后的今天，随着人们对视力保健认识的深化，已经成为越来越多的同行的共识。
笔者所在的眼镜店多年来从事视力复健工作，积累了不少经验，现将有关问题的体会和看法分享如下，以就教于广大同行。
一．视力复健的基本概念和原理视力复健涉及到多学科的知识，主要包括眼科学、视光学、运动训练学，由训练眼镜（负荷量）、训练时间（训练强度）、训练仪器（负荷训练与恢复）等组合完成。
其基本原理主要是通过训练眼外肌，打通眼球内外旋通道，恢复眼球应有的内外旋功能，使外来光线准确在黄斑上成像，以此提高和改善视力。
经过多年的实践证明，若训练得法，有的患者裸眼视力最高可提高7行。
验光师之家138 中国眼镜科技杂志·7·2018众所周知，黄斑区是视网膜上视觉最敏锐的区域，此部位主要为视锥细胞，人眼约700万个视锥细胞主要集中在直径约3毫米的黄斑区，当物像落在视网膜周边部时，会引起眼球运动（集合或散开），而将物像移至黄斑部。
若因眼球运动障碍，不能将物像移至黄斑上时，物像模糊即引起调节，视力会逐渐下降。
因此，只要能保证眼球运动正常，就能保证物像成像在黄斑上，人眼就会达到最佳的视力表现。
视力复健所要着力解决的问题即在于此。
那么，接下来的问题是，眼球运动是否正常究竟取决于何种因素呢？答案是取决于眼外肌功能是否正常。
视觉康复治疗与视觉行为科学原理
视觉康复治疗与视觉行为科学的发展趋势
技术进步：人工智能、虚拟现实等技 术在视觉康复治疗中的应用
跨学科合作：眼科、神经科学、心 理学等多学科交叉合作，推动视觉 康复治疗与视觉行为科学的发展
个性化治疗：根据患者的具体情况制 定个性化的治疗方案，提高治疗效果
预防与康复并重：加强预防措施， 降低视觉损伤的发生率，同时注重 康复治疗，提高患者的生活质量
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
预防和治疗视觉障碍，减少视觉 损伤
促进视觉科学研究，推动视觉康 复治疗的发展
视觉康复治疗的方法和手段
光学矫正：使用眼镜、 隐形眼镜等光学设备来
矫正视力
手术治疗：通过手 术来改善视觉功能， 如白内障手术、角
膜移植手术等
视觉训练：通过特定的 视觉训练来提高视觉功
能
辅助器具：使用辅 器具来改善视觉 功能，如放大镜、
未来研究的方向和重点
视觉康复治疗 的新技术和新
方法
视觉行为科学 的基础研究和
应用研究
跨学科合作在 视觉康复治疗 和视觉行为科
学中的应用
视觉康复治疗 和视觉行为科 学在临床实践 中的挑战和机
遇
对视觉康复治疗与视觉行为科学的期望和展望
技术进步：期待未来视觉 康复治疗技术的不断创新
和突破
研究深入：希望对视觉行 为科学的研究能够更加深
入和全面
应用广泛：期望视觉康复 治疗与视觉行为科学能够
在更多领域得到应用
社会关注：希望社会能够 更加关注视觉康复治疗与 视觉行为科学，提高公众
的认知度和接受度
感谢观看
汇报人：XX
结合这两种学科，可以为视觉障 碍患者提供更全面、更个性化的 康复服务。
眼脑机能训练课件
高运动员的视觉追踪和动态视力能力
眼脑机能训练发 展
发展趋势
眼脑机能训练越 来越受到重视， 成为提高学习效 率的重要手段
01
眼脑机能训练 设备不断升级， 更加智能化、 便捷化
03
02
眼脑机能训练 方法不断更新， 更加科学、有 效
04
眼脑机能训练 课程不断丰富， 满足不同人群 的需求
研究进展
01 眼脑机能训练理论的发展： 从生理学、心理学、教育学 等多个角度进行研究
04
眼脑机能训练可以改善视觉疲劳，提高视觉敏锐度和注意力集中度
训练方法
01
视觉训练：通过观察和识别 不同形状、颜色、大小的物 体，提高视觉敏锐度
03
触觉训练：通过触摸不同材 质、温度、形状的物体，提 高触觉敏锐度
05
味觉训练：通过品尝各种味 道，如甜、酸、苦、辣等， 提高味觉敏锐度
02
听觉训练：通过听各种声音， 如音乐、语音、噪音等，提 高听觉敏锐度
教育领域
1 提高学生的阅读速度 3 提高学生的注意力
2 增强学生的记忆力 4 培养学生的思维能力
医疗领域
01 02 03 04
01
眼科疾病治疗：眼脑机能训练有助 于改善视力、缓解眼疲劳
02
脑部疾病康复：眼脑机能训练有助 于提高脑部功能、促进脑部康复
03
神经康复：眼脑机能训练有助于改 善神经功能、提高神经康复效果
04
心理治疗：眼脑机能训练有助于缓 解心理压力、提高心理素质
体育领域
01
眼脑机能训练在体育领域的应用：提
高运动员的反应速度和判断力
02
眼脑机能训练在体育领域的应用：提
高运动员的视觉注意力和观察力
视觉康复的原理与方法
视觉康复的原理与方法视觉康复是一种通过训练和治疗来改善视觉功能障碍的方法。
视觉功能障碍可能由眼球、视神经和大脑等方面的问题引起，这些问题可能导致视觉模糊、散光、视野缺损等症状。
视觉康复的目标是通过适当的治疗方法来改善视觉功能，提高患者的生活质量。
一、视觉康复原理视觉康复的原理基于神经可塑性的概念。
当视觉功能受损时，大脑会通过重新组织和重塑神经通路来适应这些改变。
通过刺激受损区域周围的健康神经组织，可以促进受损区域的修复和重新建立功能连接。
因此，视觉康复的原理是通过刺激、训练和锻炼来促进神经可塑性，从而提升视觉功能。
二、视觉康复方法1.视觉训练：视觉训练是视觉康复的核心方法之一。
它包括一系列的眼球和大脑协调性的训练，通过刺激眼睛和大脑的神经系统来加强视觉功能。
视觉训练可以通过观察、追踪和集中注意力来改善患者的眼球运动、调焦和眼睛对物体的追随能力。
2.光疗法：光疗法是一种通过调节光的特性来改善视觉功能和视觉冷暖感知的方法。
这种方法利用特殊的光源和颜色来刺激患者的视觉系统，从而改善他们的视觉感知和感觉。
3.视觉助具：视觉助具是帮助患者改善视觉功能的辅助工具。
例如，眼镜、放大镜和角质片等可以帮助患者改善视力和焦点调节问题。
视觉助具的选择应该根据患者的具体情况和需求来确定。
4.沙盘疗法：沙盘疗法是通过观察和操作沙盘中的模型来刺激患者的视觉系统。
这个方法可以帮助患者提高空间感知和视觉注意力，改善他们对视觉信息的处理能力。
5.视觉注意力训练：视觉注意力训练是通过锻炼患者的注意力来改善他们对视觉信息的处理和集中注意力的能力。
这种训练可以通过观察和辨别不同的视觉刺激来帮助患者提高对细节的敏感度和注意力的分配能力。
三、视觉康复的效果视觉康复的效果因人而异，取决于患者的病情、年龄和治疗方法等因素。
在一些轻度和中度视觉功能障碍的患者中，视觉康复可以取得显著的改善效果。
例如，通过视觉训练和治疗，一些患者的视力可以得到恢复，对物体的追随能力和视觉集中注意力也得到了提高。
眼脑机能训练PPT课件
VS
神经性疾病康复
针对神经性疾病患者，如帕金森病、阿尔 茨海默病等，进行眼脑机能训练，帮助他 们改善症状和提高生活质量。
体育运动领域
要点一
运动员心理素质提升
通过眼脑机能训练，提高运动员的自信心、集中力和抗干 扰能力，帮助他们更好地应对比赛中的挑战。
要点二
运动表现优化
通过眼脑机能训练，优化运动员的动作协调性、反应速度 和空间感知能力，提高运动表现和竞技水平。
并记录相关数据。
实证研究结果
认知能力提升
实验组学生在接受眼脑机能训练后，认知能力明显提升，表现在 注意力、记忆力、思维灵活性等方面。
学习成绩提高
实验组学生在接受眼脑机能训练后，学习成绩也有所提高，尤其在 数学和语文等需要较强认知能力的科目上表现更明显。
眼脑机能训练效果持久
经过一段时间的巩固训练，实验组学生在认知能力和学习成绩方面 的提升效果仍然保持稳定。
感知觉训练
总结词
通过训练提高对颜色、形状、大小等视觉特征的识别和感知能力。
详细描述
感知觉训练包括对颜色、形状、大小、方向等视觉特征的识别和感知练习，通过这些训练可以提高对视觉信息的 感知和识别能力。
认知能力训练
总结词
通过训练提高记忆、思维、判断等认知能力。
详细描述
认知能力训练通常采用各种思维游戏、记忆练习等方式，通过这些训练可以提高记忆、思维、判断等 认知能力，促进大脑的全面发展。
眼脑机能训练通过特定的视觉刺激和 认知任务，激活大脑相关区域，促进 神经元之间的连接和信息传递，从而 提升大脑的可塑性和认知能力。
认知心理学理论
01
认知心理学理论关注信息处理和 认知过程，认为认知能力可以通 过学习和训练得到提高。
家庭视力康复远近训练word教程
远近训练操作详解远近训练原理：长期以来，眼科学者认为，睫状肌是接受自主神经(即植物神经)中枢刺激，发生反射运动的。
就是说，睫状肌属于不随意运动肌，不受人们的意志支配，不能人为地运动或锻炼。
所以眼科医生认为，由于睫状肌异常紧张而造成的近视是无法医治的。
可是，最近的生理学者和解剖学者经过反复的动物试验，提出了睫状肌是受大脑的新皮质和边缘皮质区支配的见解。
即使作用很微弱，近视者也可以靠自己的主观意识来支配睫状肌，只要睫状肌能稍微动起来，通过反复努力，就能使睫状肌方式，恢复视力。
就象运动员靠体育运动锻炼身体一样，近视者也能靠锻炼睫状肌来恢复视力。
远近训练的功能能增强睫状肌与晶体的调节功能，改善近视、轴性近视操作方法：在五米或更远处，光线充足的地方挂一张视力表（视力表挂的高度为视标1.0与孩子的眼睛平行），近视者面向视力表距离5米以外。
用睛博士训练用遮掩板先遮盖左眼，用右眼做训练，然后遮盖右眼，用左眼训练。
训练时，孩子瞪大眼睛凝神平视看视力表，切勿歪头，眯眼。
操作程序：先点睛博士HA修复液——艾灸——远近训练，艾灸也可选择在远近训练之后做，程序：点睛博士HA修复液——贴眼贴——远近训练——艾灸训练方法：家长用深颜色笔或筷子等，从0.1视标开始指示，让孩子眼睛跟随指示分辨方向，一直训练到孩子基础视力下2-3行，例如孩子基础视力为0.4，那么从0.1一直训练到0.4以下0、5，0、6。
在看基础视力以上的视标时，每行看1-2个就可以，看基础视力以下的视标每行多看几个。
训练时停在某行视标比较吃力时，需瞪大眼睛定眼努力盯住视标30秒—1分钟左右，直到看清为止，整个训练过程要以孩子能准确无误的说出视标方向为准。
远近训练过程中需要孩子靠自己的主观意识来支配睫状肌，让痉挛的睫状肌能稍微活跃起来，通过反复努力，就能使睫状肌逐渐松弛，恢复原有的双向调节力。
看视力表的顺序是：大视标（0、1）逐行看到小视标（基础视力下2-3行），在逐行返回大视标（0、1），为一遍，训练过程中需循环反复2遍左右。
全脑速读训练--眼睛如何训练
全脑速读训练--眼睛如何训练全脑速读，或称“速读”，“快速阅读”。
科学原理早已提示：人的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻辑、数字、文字等等非形象化的信息。
下面是店铺为大家整理的关于全脑速读训练--眼睛如何训练，供大家参考和学习。
全脑对眼睛的要求是十分严格的，甚至是有些苛刻。
因为全脑记忆是要以句，行，段甚至页为单位进行阅读，所以眼睛要进行一系列的相关训练。
否则在起始阶段进会遇到很大的障碍。
认真地进行眼睛的训练，是全脑速读记忆的基础。
主要包括：1.眼睛的灵活度训练。
包括上下动作，左右动作，顺时针和逆时针方向旋转。
2.注意力的集中训练其目的是为了在眼睛停顿的一瞬间能够有效地把握住文字信息，杜绝“视而不见”。
方法很简单，在一张白纸上画一黑点，其大小相当于一个字大小。
然后注视它，眼睛与图相距约40厘米。
要求注视一分钟，暗示自己黑点扩大了，清晰入目。
要做到尽量不眨眼，能练到眼睛一眨不眨的注视此黑点的时候，就换用小一点的黑点继续训练。
3.视点左右移动方法是找一页32来的书，字号尽量大一点的，排版稀疏一点的。
视点从每行开头的字迅速跳到每行末尾的字。
每次一页书。
练习时头不要跟着眼睛运动。
每次练习一分钟。
4.视点头尾快速转换选择和上一个步骤相同要求的书，视点从每行末尾的字迅速跳到下一行开头的字。
其余的方法都和上一步一样。
5.视点灵活度练习。
这是为面式阅读打基础的。
比如8字运动，蛇形扫视运动等，可以自己画出一些轨迹练习。
要求眼睛流畅自如。
6.视读野扩大练习。
就是常说的用眼睛的余光看字。
这是眼睛训练里最困难的一步。
其要求是，以一目一句阅读时，眼睛盯住一句的中心，余光能看清这一句的文字;一行为单位阅读的时候，眼睛盯住一行的中心，余光能看清这一行的文字;以段落为单位阅读的时候，眼睛盯住一段的中心，余光能看清这一段的文字。
就因为这项训练不过关，许多人在速读的起始阶段就卡了壳。
儿童视力恢复原理
儿童视力恢复原理随着现代科技的发展，儿童近视问题日益严重，给他们的学习和生活带来了很大的困扰。
因此，儿童视力的恢复成为了一个备受关注的话题。
儿童视力的恢复原理主要包括以下几个方面。
1. 眼球肌肉的锻炼眼球肌肉是控制眼球运动的重要组成部分，对视力的恢复起到至关重要的作用。
儿童通过一些特定的眼球锻炼方法，如眼球转动、上下左右运动等，可以增强眼球肌肉的力量和灵活性，从而改善视力。
2. 视力保护儿童在日常生活中要注意保护视力，避免长时间近距离用眼，尤其是对着电子设备看书或玩游戏。
儿童应该保持良好的用眼习惯，每隔一段时间就要远眺，放松眼睛，同时，保持室内光线明亮，避免过度疲劳。
3. 良好的饮食习惯儿童视力的恢复还与饮食习惯密切相关。
儿童应该多摄入富含维生素A、维生素C、维生素E、锌等的食物，如胡萝卜、橙子、葡萄、核桃等，这些食物对眼睛的健康有很好的保护作用。
4. 眼保健操眼保健操是一种通过眼球运动、眼睑活动、视觉训练等方式来改善视力的方法。
儿童可以在家或学校进行眼保健操的练习，这不仅可以放松眼睛，还可以提高眼球肌肉的灵活性，促进视觉神经的发育，从而有效地改善视力。
5. 视光学矫正视光学矫正是一种通过佩戴眼镜或隐形眼镜来矫正视力的方法。
儿童近视问题较为普遍，佩戴合适的视光学矫正器具可以有效地改善他们的视力。
同时，儿童佩戴眼镜或隐形眼镜要注意保持良好的卫生习惯，定期检查眼睛，避免眼部感染。
6. 环境调整儿童的学习和生活环境对视力的恢复有很大的影响。
家长和学校应为儿童提供良好的学习环境，包括光线明亮、书桌与座椅的高度适宜、书本与眼睛的距离合适等。
此外，儿童应该保持正确的姿势，如坐姿端正、保持适当的距离与屏幕等，以减少对眼睛的负担。
在儿童视力恢复过程中，家长和学校的重要作用不可忽视。
家长要引导孩子养成良好的用眼习惯，定期带孩子进行视力检查，了解孩子的视力情况，并及时采取相应的措施。
学校要加强对学生视力的监测和管理，进行视觉健康教育，提倡正确的用眼习惯，保护学生的视力健康。
视力矫正培训PPT课件
散光
眼（球）皮轻贴磁力 1、消除眼角膜表面凹凸不平所造成之散光。
弱视 眼医
器，使角膜与圆弧面 360度平速摩擦，及磁
2、角膜曲面变形及曲率半径光滑透彻，使屈光角度正常。
白医
波能量活化细胞组织。
老化眼
眼球（闭眼）与磁力器 1、舒筋活血、水液离子化，促进球体肌肉，神经脈动、眼内代谢功能。
眼压过高
中速转动。磁场、磁力 2、房水流通波动（排流管）顺畅，减少眼内压力，就不致产生青光眼，造成神
眼罩形按摩机：是一 种气压式的眼部按摩 ，能活络气血，放松 睫状肌，消除假性近 视，预防眼睛疲劳。
存在的问题： ① 对散光、斜视等无法改善。 ② 单纯按摩是不能抵制近视的
15度
8
磁力视力仪——操作方法
近视压眼轴
• 磁力仪的圆弧形凹陷处与眼 球圆弧形凸出处吻合，轻轻 按压。
• 每次2－3分钟，自行操作可 数200秒为准。
• 每次按压后配合10次倒∞训
9
练。
光感疗法 视觉光疗仪
活络视网膜杆细胞感光功能，刺激视觉反射系统。 改善畏光、怕光、夜盲、夜视力、远视力、色弱、色盲、弱视
各种验光的特点
计算机验光——以人工验光 为基础，所测得的度数有一 定的参考价值。
散瞳验光——是利用散 瞳剂使瞳孔扩张、睫状 肌麻痹，以利验光。
人工验光——为传统的 验光技术，主要是准确 性、可靠性相对较高。
优点：具有方便、速度快及 准确（操作正确）。主要测 角膜至视网膜间的红外线光 点反射距离，即可测出近视、 远视、角膜曲率散光度数。
视力专业知识培训
——张保身视力复健篇
视力矫正新概念
三个观点，二个抉择。
三个观点是： 一、弱视一定要治愈否则会致盲；二、不能治愈视
恢复视力的方法与原理(详)
恢复视力的方法与原理（上篇）自然视力见诸于我们自身的各个方面。
从我们的肉眼贯穿到我们的感情、思维、梦想、创造力和精神展现，视力渗透于我们生活的各种经历。
而且它是我们自身的，应当加以保护。
所幸的是，对于我们这样一些人来说，希望自己的视力在生活中得以改进，充满激情和美丽，并且充斥着“原来如此”和“我现在看清楚了”，对我们来说，答案是存在的。
我们能够通过我们的自身行动保持、改进、发展和拓展我们的视力。
a)20世纪的社会发展从很多的传统研究和非传统经历中受益。
在自然改善我们的视力上，我们会既涉及到狭隘的眼科学，又涉及到思想开放的医学先锋人物——威廉·H·贝茨和维赫姆·瑞奇。
在上个世纪初，这两位聪慧的医生大胆地游离于他们的传统手法，他们将大脑和身体的关系上升到理论高度，并开始传授他们的理论。
尽管他们的理论遭到了循规蹈矩的专业人士的嘲笑，但是他们敏感而有用的理论还是为人知晓，并广为传播。
b)自然视力改善更多地产生于与人类生活和人类视觉相关的经历，这比说服人们接受眼睛锻炼计划更重要。
它将视觉扩大到最大范围，同时认识到改善视力的原动力可能来源于整个视觉经历的一个方面。
你会发现视力的改善主要源于活动能力的提高。
基本的生命能量将通过你头脑和身体迸发，其结果是富有表情的眼睛闪烁光芒，视力的清晰度复苏。
c)拥有更好视力的挑战是你自己独有的，视力是独特的个人现象。
你是接受挑战并改变现状的人，同时你也是受益者。
自然改善视力是一种内部的改变，不是治疗、纠正，或外界力量的转变。
d)信心来源于你视力任何程度上的改善，加之你对自己、世界和其他人的爱。
有了这些，就让我们开始进一步在视觉的经历中探讨自然视力的概念。
e)在奥地利的一个旧谷仓上层，一扇小窗向绿色的牧场敞开。
轻风在白桦林的枝丫间曼舞。
春天来了。
偶尔一串白色花瓣温柔地掠过窗棂。
忙于授粉的蜜蜂带着嗡嗡的响声落在苹果树的枝头。
一阵阵紫丁香的浓郁芳香飘过房间。
全脑潜能治疗近视
全脑潜能治疗近视全脑潜能课程治疗近视眼是真是假？意念力治疗近视是骗局吗？全脑视力复原不打针，不吃药，不手术，不中药敷贴，不依靠任何辅助器械的视力自然恢复疗愈技术，通过激发大脑潜藏的高等感知能力，通过意念力、内视觉感知力的训练，阻击近视，跟眼镜说拜拜！安全、无创伤，100%有效。
通过2天的学习，家长直观地可以看到孩子的视力有非常明显的提升，效果表现为：课前课后视力对比，在视力表上能直接往下看清4行以上。
后续依近视度数，通过持续1-3个月的练习，将视力稳定在5.0以上，从此彻底告别眼镜视力自然疗愈技术核心原理是什么？答：激发大脑潜能，在潜意识活跃状态下改变孩子在视力方面的障碍性认识，运用NLP神经语言心理学调整技术，在孩子大脑建立视力方面正向信念。
通过专注力、内视感知力等最新专业训练，加上麦斯麦磁场术，补磁润目、隐形磁场按摩等，达到修复视觉神经、增强敏感度、营养眼部血管、明亮玻璃体等效果。
通过引导和激活孩子自身人体磁场的供给，深度疏通经络，化瘀解浊，调和气血，回归眼部能量供应本源，从而纠正近视、远视、散光、弱视等。
视力自然疗愈技术有科学依据吗？答：有，人体自愈系统及自愈能力理论。
自愈力既是天生的，又是可以被激发出来的。
现代科学研究指出，人体具有以免疫系统、神经系统和内分泌系统为主的人体自愈系统，自愈系统包括防御系统、应激系统、免疫系统、修复系统、内分泌系统等若干个子系统，人类生命就是靠这种自然自愈系统，才得以在千变万化的大自然中得以生存和繁衍。
世界卫生组织（WHO）呼吁，要摆脱“对药物的依赖”，拥有真正的健康就应从增强人体自身自愈力着手。
自主修缮人体各器官功能，帮助机体维持并恢复自主健康的能力将成为未来医学发展的趋势。
中医有言"三分治，七分养"，指的是在病人康复过程中，医生和药物所起的作用较少，身体的恢复更多依赖于自我调节，也就是修复自愈力的过程。
尽量依靠内力来治愈疾病，这是中医的根本宗旨，也是医疗的至高层次。
中班视力恢复教案
中班视力恢复教案教案标题：中班视力恢复教案教案目标：1. 帮助中班学生了解视力保护的重要性。
2. 提供视力恢复的方法和练习，帮助学生改善视力。
3. 培养学生正确使用眼睛的习惯，预防视力问题的发生。
教学准备：1. 图片、卡片等视觉刺激材料。
2. 视力检查表。
3. 视力恢复操练视频或音频资源。
4. 讲解视力保护的图片或PPT。
5. 学生眼保健操的指导手册。
教学活动：1. 引入活动：- 展示一张视力保护的图片或PPT，引发学生对视力保护的讨论。
- 提问学生视力对他们日常生活的重要性，引导他们思考视力保护的必要性。
2. 视力检查：- 使用视力检查表，逐个请学生排队进行视力检查。
- 记录学生的视力情况，并与家长分享。
3. 视力恢复练习：- 播放视力恢复操练视频或音频资源，引导学生跟随练习。
- 可以选择一些简单的眼部运动，如上下左右转动眼球、眨眼等。
4. 视力保护宣传：- 展示视力保护的图片或PPT，介绍视力保护的重要性和方法。
- 强调正确使用电子产品、保持良好的学习姿势和适当的休息时间。
5. 学生眼保健操指导：- 通过手册或指导视频，向学生介绍眼保健操的方法和步骤。
- 强调学生每天坚持进行眼保健操的重要性，并鼓励他们在家中也进行练习。
6. 结束活动：- 回顾今天的教学内容，再次强调视力保护的重要性。
- 鼓励学生将所学知识和方法分享给家人和朋友。
教学延伸：1. 鼓励家长与学生一起制定视力保护计划，包括合理使用电子产品、保持良好的学习姿势和适当的休息时间等。
2. 定期组织学生进行视力检查，以便及时发现和处理视力问题。
3. 在日常教学中，注重学生的视力保护，如控制黑板或幻灯片的亮度、提供充足的自然光等。
教案评估：1. 视力检查记录的准确性和完整性。
2. 学生对视力保护的理解和意识的表达。
3. 学生在视力恢复练习中的参与度和表现。
4. 学生在眼保健操指导中的学习效果和掌握程度。
教案反思：1. 教学活动的顺序和安排是否合理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
礼博全脑视力归元*恢复好视力训练课程原理及特点（完整版）
您想让孩子一辈子离不开眼镜吗?
还是在寄希望于以后做激光近视手术呢?
你有考虑过孩子成高度近视的后果吗?
视力归元科普
你知道吗？近视的危害
1
视力下降造成的不仅仅是看不清楚，近视出现后，学习注意力就开始不容易集中在学习中，孩子会阅读吃力，经常读錯字、坐不住、作业拖沓等，眼睛容易疲劳，甚至出现头痛失眠。
如果没有进行有效的视力恢复训练，近视就会不断加深，据统计，现在的中小学生每年近视的加深速度为每年50- -100度。
2
寒窗苦读十余载,为的是考上理想的大学，殊不知，视力稍有瑕疵便与军校、警校，飞行，航海等专业失之交件，近视400度，便与近20个专业无缘;近视800度，已经被数百个专业拒之门外。
3
从眼解剖的角度上来看，近视废数每加深300度，眼球就会被拉长1豪米，造成眼球突出，于是“金鱼眼“也就形成了。
随着眼轴的拉长，眼球就会逐渐出现各种眼底病变，如豹纹状眼底，黄斑变性、黄斑出血，青光眼，后巩膜葡萄肿，视网膜裂孔，视网膜脱离，导致最终失明。
4
从遗传学角度来看:父母一方高度近视，孩了近视率为50%;父母双
方都高度近视，孩子近视率为100%;父母患有近视的子女发生近视的几率是父母不患近视的10倍。
视力归元科普
学生近视眼形成的原因环境因素
学生近视是怎么形成的呢?
最主要的原因是因为长时间过度地看近(看书，写作业，画画、练琴，下棋，玩游戏机、上网、玩玩具)，看近时睫状肌始终处于收缩状态，如果看一段时间近处能够休息一会，睫状肌就能会得到放松，而如今孩子们繁重的课内课外学习任务，睫状肌就好比是单手拎起一个重物的胳膊一样，肌肉处于收缩状态，拎重物半小时后，肌肉就痉挛了，同样，长时间看书后，睫状肌就痉挛了，睫状肌痉挛后，再看远处的物体，例如黑板上的字时，太来应该松弛下来的睫状肌就没有办法松弛下来了，这时焦点就会落在视网膜前，看东西就模糊了，这就是近视啦。
总结:外部环境导致视力问题（近视）形成的原因：
01
由于长时间过度看近，导致了眼部悬韧带及睫状肌的拉伸功能失调或者痉挛，其结果就是看不清楚或者非常模糊；
02
在看不清楚的瞬间，潜意识接受了一个信号：“我的眼睛视力下降了，这样看，看不清了”。
这个潜意识会不断反复作用于我们的显意识;
03
当睫状肌和悬韧带的拉伸功能失调导致看物像不清楚、模糊时，大脑就像一台精准的计算机，在不停的计算：“这个距离我已经看不清楚了，我要把物像放近一点看才能看清楚”。
在这种过度或者不正常用眼下，大脑一直在不断的更新视力能力的数据。
对,“视力归元”课程就是针对这三个方面的视力出现的问题，按部就班的对视力进行调整和改善！
视力归元*视力自然康复专家礼博视力归元【服务区域】全国课时：2天集中训练
12课时进阶训练近视远视散光弱视特色：激发潜能，告别眼镜
特点：不打针、不吃药、不手术、不中药眼贴、不器械、无
创伤、安全不反弹优势：培养孩子对视力问
题：自我疗愈能力效果：2天至少提升4格以上，轻松摘镜
近视手术有风险，也不是人人都适合!
抓住治疗近视的黄金时期，恢复好视力!
让孩子彻底告别眼镜!
《视力归元》激发大脑潜能，通过意念力、内视感知力的训练，深度疏通经络，化瘀解浊，调和气血，从而纠正近视、远视、散光等，安全、有效、无风险，让孩子恢复正常视力重获一双明亮的眼睛，拥有一个清教澄明的视界。
举例说明
可能有些朋友不理解，举个不恰当的例子来说明下：假如说我们身体出现了些小问题，我们是不是意识到我们的身体体质变弱了，首先想到要加强体育锻炼，通过一段时间体育锻炼后，身体强壮了,一些小疾病自然而然就远离你，即使出现了，很快克服掉。
说到这里大伙听明白了没？这就好比我们可以给眼球晶状体（主要是睫状肌和悬韧
带）来个体育锻炼，是不是很神奇！
优势
再悄悄的告诉大家一个小秘密：那就是这视力归元的优势，没有对比就没有伤害，什么眼保健操、视力矫正仪、近视眼手术，不说效果，我们更关心的是安全，但小编告诉大家一点就明白了，请问这些治疗近视的方法我们孩子有主动权吗？通通的没有，都是被动接受,完全是根据自身的体质来决定治疗效果的,对吗?但是如果我们可以让晶状体能够体育锻炼，请问主动权是不是在于我们自己了？
原理及特点
说到这里很多朋友说了：哇！太棒了，那有没有疑问呢？
小编再跟大家聊聊我们的原理和特点：
“视力归元”全脑训练课程是一种不打针、不吃药、不手术、不中药辅助治疗、不借助任何医疗器械、无创伤的视力自然疗愈方法。
课程采用信念的植入、能量的增强、想象力的提升，安全、高效、快捷的疗愈近视、远视、散光、弱视等眼部视力问题，还孩子一双明亮、清晰的眼睛，去观察、去探索、去扬升这个绚丽多彩的世界！
总结
通过视力归元训练方法可以达到让眼部肌肉“运动”的锻炼效果，从而安全、快速、高效的提升视力，并且孩子具有主动性。