小学语文S版三年级上册2《帽子和鸟窝》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学语文S版三年级上册2《帽子和鸟窝》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

【省级名师教案】

1教学目标

1.认识生字及掌握8个词语:帽子、山坡、耍闹、慌张、竹竿、篮子、无可奈何、七嘴八舌。

2.有感情地朗读课文,体会重点句子所表达的思想感情。

3.理解课文内容,培养学生爱护动物,热爱大自然的情感。

2重点难点

1.理解课文中的重点语句所表达的思想感情,有感情地朗读课文。

2.体会翔翔对帽子的喜爱之情,从而感受他对小鸟的爱护。

3教学过程

3.1第一学时一、直接导入课题。[孩子们好，这节课我会带着你们去学习一篇有趣的课文，你们愿意吗？] 1．板书课题。[请认真跟着老师一起板书课题。] 2．指导“帽”字的书写。3．齐读课题。[课件一：出示课题。] 二、检查预习。1．指名读课文。[抓个别字音，相机指导。] 2．复习词语。[课件二：出示重点词语。] 指名认读，小组比赛读，齐读。三、整体感知。师：从检查你们的预习中，我发现了你们是一群好学的孩子，我为你们点赞，接下来让我们带着字词走进课文，去品尝课文的滋味吧！首先请你们根据默读课文提示，认真默读课文，读完内容举手！1．出示默读提示（齐读）。[课件三：文中主要围绕（）写的，按顺序分别讲了（翔翔）和（小伙伴们）（）帽子→（）帽子→（）帽子→（）帽子→（）帽子的故事。] 2．反馈课文内容，完成填空。[板书：翔翔帽子鸟窝] 四、精读课文，朗读感悟。1．故事结尾告诉我们，翔翔把帽子送给了小鸟，他喜欢自己的帽子吗？请同学们根据提示自由朗读课文1－6自然段。[课件四：自学提示：①找出体现他喜欢帽子的语句。

②从哪些词可以看出他的喜欢。③读一读你喜欢的句子。] 2．读后反馈，品读重点词句，（随机）加强指导朗读。（1）感悟一：帽子！我的帽子丢在草地上了！[课件五：帽子！我的帽子丢在草地上了！] 启发想象：翔翔当时的心理？（着急、吃惊）会是怎么想的？（责备、担心…）练习有感情朗读。师问：在这之前他们的心情怎样呢？朗读文中一、二自然段，体会他发现帽子丢了前后不同的心情。练习朗读。（2）感悟二：孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。[课件六：孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。

孩子们追到松树林里。] ①对比朗读，感悟孩子们追的时间长，路途远，始终没有停下歇息。从而体会追回帽子的急切心情。②到底是谁让孩子们追帽子这么辛苦呢？理清追帽子的一连串原因所在，抓重点动词体会前因后果。叫－吓－缠－跑－拖－追－爬－带③指名朗读，读出追帽子的辛苦。（个别读、齐读）（3）感悟三：孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山了。[课件七：孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山了。] ①课件展示语句。②理解“挠挠脑袋”的心里？从情景中感受人物的内心。③理解“无可奈何”的含义，想像一下翔翔和小伙伴们走的样子，表演体会。（为了拿回帽子，第二天，他们又是怎样做的？）（4）感悟四：朗读6自然段。以读代讲，评议理解翔翔和小朋友着急的心情，重点体会动词和“几根”、“又细又长”等词。3．归纳：这所有的内容让我们都品出了，翔翔和小伙伴们是多么想找回这顶帽子，眼看着就要拿回帽子了，结果又怎样呢？4．学习课文7－10自然段。①自