小班科学教案开学第一课
小班科学教案开学第一天
小班科学教案开学第一天第一节课：认识不同的物体教学目标：1. 让学生能够辨认并描述不同的物体；2. 培养学生观察和分类的能力。
教学准备：1. 各种不同的物体，如水杯、笔、书等；2. 描述物体的图片。
教学过程：1. 导入：向学生展示一些图片，让他们猜猜每个物体是什么。
鼓励学生用自己的话描述这些物体。
2. 导入讨论：老师将每个物体的名称写在黑板上，带领学生讨论这些物体都有什么相似之处。
3. 游戏活动：将不同的物体分成几组，让学生举手表示自己隶属于哪个组，并描述一下为什么。
鼓励学生积极参与。
4. 知识总结：与学生一起梳理讨论过程中的共同点和不同点，总结出区分不同物体的特征。
第二节课：观察昆虫教学目标：1. 让学生通过观察昆虫学会描述事物的外貌特征；2. 培养学生观察和记录的能力。
教学准备：1. 昆虫标本或图片；2. 学生笔记本。
教学过程：1. 导入：向学生展示一些昆虫的图片，引导学生观察和讨论昆虫的外貌特征。
鼓励学生用自己的语言描述昆虫的特点。
3. 观察记录：学生拿出笔记本，观察昆虫的标本或图片，并记录下自己观察到的昆虫特征。
鼓励学生用图画、文字或符号等方式记录。
4. 学生展示：鼓励学生互相展示自己的观察记录，并相互评论。
引导学生发现不同同学观察到的特征是否相同。
5. 知识总结：与学生一起总结各种昆虫的外貌特征，并讨论它们有什么不同。
第三节课：探索水的性质教学目标：1. 了解水的类型和颜色；2. 培养学生用观察和实验的方法探索问题的能力。
教学准备：1. 红色、蓝色、黄色食用色素；2. 不同类型水的样本，如自来水、矿泉水、蒸馏水等。
教学过程：1. 导入：让学生回忆并描述自己平时喝的水的颜色。
引导学生思考水的颜色为什么会不同。
2. 实验观察：将红色、蓝色和黄色食用色素加入不同类型的水样本中，让学生观察和比较颜色的变化。
3. 颜色分类：引导学生根据观察到的颜色特征对不同类型的水进行分类。
4. 探索讨论：带领学生讨论水的颜色与不同因素的关系，如杂质、溶解物等。
学前教育：小班开学第一课教案分享
学前教育是指针对3-6岁儿童进行的教育。
对于小班开学的第一堂课，教师应该制定出一份具体的教案。
本文将分享一份小班开学第一课的教案。
一、教学目标1. 科学认知：让学生认识到自身身体部位名称、形状、功能和运动技能，并能够简单描述自己的日常生活和喜爱的事物。
2. 语言表达：培养学生的语言表达能力，可以简单的用语言描述自己遇到的问题和解决方案，并且可以简单的和同学交流。
3. 情感态度：培养学生热爱集体生活，积极参与集体活动的情感态度。
4. 社会适应：帮助学生逐渐适应集体生活，按时按规律完成老师布置的任务。
二、教学重难点重点：自身双手的形状和功能，由小到大讲解各部位的名称和功能；通过模仿老师的动作初步学习跳绳。
难点：如何让学生从动作上去认识自己的身体部位。
三、教学过程1.开场教师向学生介绍自己的姓名和职位。
让学生知道老师是谁，并且可以和老师搭话。
接着老师会对学生进行简短的自我介绍，借此让学生了解彼此，消除陌生感。
2.热身环节（1）拍手：老师带领学生拍拍手，用温暖的掌声打破课堂的安静。
（2）伸懒腰：老师让学生依次站起来，双手环抱头部，做弓身式，做翘臀动作，深呼吸再放松等，帮助学生放松身体，准备好的活动。
3.新授课（1）身体部位名称和运动能力的介绍：老师逐个介绍学生身体的各个部位，如手掌、脚趾、小腿、大腿等，并配以手势，生动形象地向学生描述每个部位的形态及功能，并且介绍人的运动能力。
（2）跳绳动作的演示和学习：老师让学生坐在地上，展示出跳绳的过程，让学生观察跳绳的动作和手势，带领学生跟随自己一起操作。
当学生跳绳时，老师还可以让学生观察自身的跳绳法，让学生了解自己的身体部位和动作。
4.互动环节互动环节是非常重要的一环，通过互动环节的展开，可以让学生更好地接受知识。
具体操作上，老师可以让学生对刚才的内容进行复述，并让他们交换意见，此时可让学生自由发言，提高他们的语言表达能力。
5.小结通过本节课的学习和互动，让学生得到了身体部位名称的学习、认知以及运动能力的提升。
《开学第一课》幼儿园小班教案范文(通用6篇)
《开学第一课》幼儿园小班教案范文（通用6篇）《开学第一课》幼儿园小班教案1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识"严禁烟火"的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏："安全防火自救"游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。
《开学第一课》幼儿园小班教案2活动目标1.通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。
2.在理解“清洁”“讲卫生”的基础上学习句式。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备1.儿歌教学光盘，DVD机，挂图2.《幼儿用书》活动过程1.出示“开学了”挂图。
教师：“今天，老师给你们带来了一副非常好看的图片”引导幼儿仔细观察。
教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？2.播放歌曲。
《开学第一课》小班教案范文（通用8篇）
《开学第一课》小班教案《开学第一课》小班教案范文（通用8篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《开学第一课》小班教案范文（通用8篇），欢迎大家分享。
《开学第一课》小班教案1教学目标：1、尝试滚画的技能，体验滚画的乐趣。
2、欣赏各式各样的彩色花，感受其色彩与造型美。
活动准备：物质准备：滚画的用具：托盘、玻璃球、水粉颜料(红、黄、蓝、绿)、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。
活动过程：1、出示范例彩色花，引导幼儿欣赏观察，激发幼儿对滚画的兴趣。
2、教师示范、讲解彩色花的制作方法：(1)将白纸花放在盘子里，用玻璃球蘸上自己喜欢的颜色后也放在盘子里；(2)双手捧起盘子轻轻摇动，让玻璃球在盘子里的白纸花上均匀地滚动。
3、活动要求：(1)滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里，不能将两种颜色混合在一起哦!(2)蘸在手上的颜料要用抹布擦干净；(3)滚好后不能用手摸，要轻轻地将花和盘子送到我们的小阳台上吹干。
(4)小朋友在摇动盘子时要轻轻的摇动。
4、幼儿尝试滚画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿双手扶盘时用力要均匀，使颜色能够均匀分布在纸上；(2)鼓励能力强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画，使滚出来的彩色花更漂亮。
5、欣赏作品，体验滚画的成功与乐趣。
活动延伸：美工区：继续投放滚画的用具和材料，鼓励幼儿继续操作，体验滚画的快乐。
《开学第一课》小班教案2本堂课活动目标：学习按物体的种类、大小、数量进行分类。
活动准备：小兔手偶；水果、蔬菜图片若干；分类盒；盘子；鞋架4个(上面贴数字卡片、兔爸爸兔妈妈和小兔照片)；布置小兔的家：门(黑板)、鞋架5个、积木、图书、乐器、布娃娃、水果蔬菜实物若干。
活动过程：一、导入活动。
带孩子们到小兔家去玩，导入活动。
二、参观小兔的家，初步感知分类。
1.小兔家到了，请小朋友说一说小兔的房子的特征。
(房子上有什么?有多少?大的有几个?小的有几个?)2.讨论：我们要进小兔家应该怎么做?(敲门)怎样敲门才是有礼貌的好孩子呢?(轻轻地敲)3.有礼貌地敲门，和小兔互相问好。
2023科学开学第一课教案模板(精选11篇)
2023科学开学第一课教案模板（精选11篇）科学开学第一课教案1一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。
2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。
二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。
师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。
2、播放多媒体课件，幼儿观看。
师：小兔子都遇到了谁。
幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。
师：小兔子的礼貌用语说的对不对。
幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。
3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系 (谢谢你)师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你 (没关系)师：小兔子撞到了小猫是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说别客气 (对不起)师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系科学开学第一课教案2目标：1、理解故事内容，学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》教学重点学习故事中的对话教学难点：故事表演过程：1、倾听录音，了解故事内容。
幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
幼儿园开学第一课 幼儿园小班《开学第一课》教案(精选7篇)
幼儿园开学第一课幼儿园小班《开学第一课》教案（精选7篇）作为一名老师，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为了帮助大家更好的写作幼儿园开学一课，作者整理分享了7篇较新幼儿园小班《开学一课》教案。
幼儿园开学一课安全教育教案篇一教学目的：1、让小朋友们了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。
2、让小朋友们了解游泳时或不小心溺水的预防。
3、在学校安全教育中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通规则，做到行走安全、外出乘车安全。
教学过程：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现问题的学生。
（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让小朋友们说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。
二、重点讲述（一）食物中毒的预防预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。
保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住病从口入的一关。
1、认识食物中毒特征：潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、提高自我救护意识：出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。
3、预防发生食物中毒：a、养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b、不吃生、冷、不清洁食物c、不吃变质剩饭菜d、少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食e、不要长期吃辛辣食品f、不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。
g、剧烈运动后不要急于吃食品喝水。
h、不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。
千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。
i、不喝生水，建议喝标准的纯净水。
小班《开学第一课》的教案(10篇)
小班《开学第一课》的教案（10篇）小班《开学第一课》的教案 1活动目标：1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
活动准备：1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园。
活动过程：一、入园活动1、热情接待入园幼儿，相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检。
二、入厕在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题。
三、室内活动说说自己的.新发现。
如：教室有哪些安全隐患？室外有哪些安全隐患？厕所有哪些安全隐患？做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全。
四、离园活动1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失。
2、知道靠右行，不抢行。
3、按幼儿园的作息时间入园。
五、延伸活动家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识。
小班《开学第一课》的教案 2活动目标1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
活动准备1、教学挂图和幼儿用书。
2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。
活动过程1、活动导入：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。
但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
（3）教师小结幼儿所讲的内容。
教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。
①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢？②幼儿观察描述并回答问题。
小班开学第一课教案（通用15篇）
小班开学第一课教案小班开学第一课教案（通用15篇）小班开学第一课教案篇1一、活动目标1、初步了解病菌的危害，知道玩具等物品，以及动植物上存在病菌，知道饭前便后、游戏后要洗手。
2、初步掌握正确洗手的方法，养成勤洗手的好习惯。
3、增强幼儿勤洗手和自我保护的意识。
二、活动准备病菌等相关图片三、活动过程(一)图片导入，了解病菌的危害1、教师出示图片，幼儿观察图片上的是什么。
师：今天，老师带来了一群坏家伙，小朋友们认识它们吗师：告诉大家，它们有一个共同是名字——病菌。
这些可恶的病菌特别小，小朋友们一般用小眼睛是看不到的，但是它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，使小朋友们生病、看医生，严重的话还要吃药打针呢。
师：我们只有把这些可恶的病菌都赶跑，小朋友们才不会生病。
(二)初步了解玩具等物品，以及动植物上都存在病菌1、出示图片，引导幼儿猜一猜病菌会藏在什么地方。
师：今天，病菌要和我们玩藏猫猫的游戏，他们呀就躲在了这幅图里，图中这个小朋友在干什么呀（幼：玩玩具）那你们找找看它们藏了在什么地方呢(幼儿讨论）师：你们找到了吗（幼：没有）这是因为病菌啊，它们太小了，小朋友们只用眼睛是看不到的。
2、出示图片，观察病菌的'藏身之处，讨论预防方法。
师：老师从医生阿姨那里借来了一把特殊的放大镜，这个放大镜可厉害了，再小的病菌都逃不过这个放大镜的法眼，我们看看这群坏家伙到底都藏在哪里吧。
师：现在你们找到它们了吗在哪里呀（幼：玩具里、小朋友的手上）师：病菌藏在了玩具里，小朋友玩玩具的时候，这群坏家伙就悄悄的跑到了小朋友的手上。
小朋友有什么好办法把这些可恶的病菌都赶跑吗（幼儿讨论）师总结：老师觉得定期清洗玩具是个不错的方法。
那小朋友在玩完玩具的时候洗洗手，我们手上病菌就也能被被赶跑啦。
3、增强勤洗手的意识。
师：其实，不仅仅在玩具里，在我们的生活中，好多地方都充满了病菌，比如滑梯上、桌子上、电视上、小动物的身上、草丛里。
2023幼儿园小班《开学第一课》教案
2023幼儿园小班《开学第一课》教案2023幼儿园小班《开学第一课》教案【5篇】作为一名幼儿园的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的小班《开学第一课》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2023幼儿园小班《开学第一课》教案【篇1】教学目标：为了孩子们的身体健康，如果平时一个人在家里面要学会挑选健康的食物进行食用，这是对于自身生命安全负责任的表现。
学会进行腐烂食物的挑选，能够在选食材方面给孩子们带来帮助。
教学准备：老师可以准备一些腐烂性的水果，和一些新鲜的水果。
在主食方面准备风干的面包和刚烘焙的面包进行对比。
教学过程：1、老师可以先将好吃的食物分发到孩子们的手上，让他们认识到食品安全不仅对于自身的健康有帮助，而且味道好吃可以满足大家的味蕾需要。
这对于刚开始吸引孩子们的注意力，也是不错的选择方向。
2、其次老实将腐烂性的食物摆在大家面前，告诉孩子们这些发霉变烂的食品不仅不能食用，而且如果没有大人的帮助是不可以用手进行触碰的。
因为现在很多小孩子之所以会出现肚子痛的症状发生，主要因素还是在于手上的细菌感染到肠道当中，从而导致不舒服的状态。
所以老师要让孩子们进行观察，腐烂食物上方的特征。
3、通过孩子们的踊跃发言，老师在台下进行总结。
比如腐烂食物的表面有腐烂迹象，而且有霉斑出现并且会有一股酸臭气味影响着大家的心情。
4、通过上述实验的对比，对于孩子们的印象加深想必有很大的帮助。
结束：来时要再三强调食品安全对于自身健康的重要作用，让孩子们从小就养成挑选健康食物饮食的好习惯。
教学内容：学习一些食品安全知识，提高学生食品安全自我保护能力，培养学生从小讲卫生、不买零食的好习惯。
教学目标：通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。
教学重点：认识合理营养及食品安全的重要性。
教学过程：(一)谈话引入课题今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。
小班《开学第一课》教案
小班《开学第一课》教案小班《开学第一课》教案（通用18篇）作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班《开学第一课》教案，希望能够帮助到大家。
小班《开学第一课》教案篇1目标：1 、理解故事内容，学习故事中的对话。
2 、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》过程：1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁？2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的`表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
小班《开学第一课》教案篇2活动目标：1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。
2、对做大班小朋友有份自豪感。
活动准备：配乐的诗歌朗诵磁带、录音机活动过程：1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。
他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？”2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。
3、引导幼儿掌握诗歌内容（1）诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖”5、分句练习。
老师一句，幼儿一句，也可反过来。
6、将幼儿朗诵的.进行录音，并欣赏。
最后请声音响的大声朗诵一遍。
幼儿园小班科学教案第一课
幼儿园小班科学教案第一课引言:科学是一门充满探索和好奇心的学科，对于幼儿来说，科学教育能够培养他们的观察力、思维能力和创造力。
在幼儿园的教学中，科学教育应该从小班就开始，为幼儿营造积极的科学学习氛围。
本文将介绍幼儿园小班科学教案的第一课，旨在引导幼儿了解大自然中的变化和变化的原因。
一、教学目标:1. 培养幼儿对大自然中变化的观察能力；2. 培养幼儿对变化的原因进行初步思考的能力；3. 培养幼儿对科学实验的兴趣和探索精神。
二、教学准备:1. 一本绘本《变变变》；2. 活动中心准备：干净的水杯、冷热水、水彩颜料、雨伞模型等；3. 实验物品准备：一块冰、盐、温水、天平。
三、教学过程:1. 导入环节教师向幼儿展示一本绘本《变变变》并大声朗读，引发幼儿的好奇心和思考：“大自然经常发生各种各样的变化，你们能说出一些变化的例子吗？”引导幼儿发表自己的想法，并进行简单的讨论。
2. 概念引入教师向幼儿解释什么是变化：“变化是指某物在时间或空间上的状态或形状发生了不同的情况。
”通过简单的语言和实例，让幼儿初步了解变化的概念。
3. 变化实践活动探究活动中心设置不同的变化实践活动，引导幼儿亲自动手探究变化现象。
比如：a. 探究温度变化：教师向幼儿展示一杯冷水和一杯热水，并询问幼儿：“你觉得这两杯水有什么区别？”引导幼儿观察并用手触摸杯子表面，帮助他们发现温度的变化。
然后，教师再向幼儿提问：“你知道为什么热水和冷水的感觉不同吗？”鼓励幼儿尝试回答，并解释温度是导致物体感觉不同的原因之一。
b. 探究颜色变化：教师为每位幼儿准备一张白纸和一块薄荷糖，并告诉幼儿将薄荷糖放在舌头上，看看是否会觉得嘴巴凉爽。
接着，幼儿用水彩颜料画出自己喜欢的图案，然后将薄荷糖放在纸上，再次涂上水彩颜料。
观察颜料颜色是否发生变化。
引导幼儿总结：薄荷糖导致颜料发生了变化，通过这个实验，幼儿可以初步了解物质之间的相互影响，导致颜色的变化。
c. 探究冰的变化：教师向幼儿展示一块冰，并问：“你们知道如何使冰变成水吗？”引导幼儿思考并提出解决办法，然后教师提供盐和温水供幼儿使用。
小学科学开学第一课(教案)
小学科学开学第一课（教案）开学第一课：探索奇妙的自然世界【导言】小学科学开学第一课是培养学生科学兴趣和探索精神的重要环节。
通过该课，学生将能够了解自然界的基本规律和常见现象，培养对自然的好奇心和探索能力。
本教案将围绕“奇妙的自然世界”这一主题设计，通过讲授和互动实践，引导学生积极参与科学探究，发展科学思维和动手能力。
【教学目标】1. 理解自然界中的常见现象和基本规律，培养基础科学知识。
2. 培养学生的科学思维和观察能力，以及对自然世界的好奇心和探索欲望。
3. 发展学生的动手能力和实践操作技能。
【教学准备】1. PPT教学课件。
2. 学生实验用具：透明水杯、水、小磁铁、小纸片、小针、铝箔。
3. 学生实验器材：显微镜、生物标本（昆虫、植物等）。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 引入话题：根据学生日常生活中的经验，谈论一些常见的自然现象，比如水的沸腾、火焰的颜色等。
2. 激发好奇心：与学生互动提问，观察自然界中的奇妙现象，引发学生的好奇心和思考，如为什么苹果会掉下来而不飞起来？3. 提出学习目标：告知学生今天的教学目标是了解自然界的某些奇妙现象，并通过实验验证其原理。
二、知识讲授（20分钟）1. 介绍课题：引导学生思考问题，为什么物体会受到重力作用而下落？2. 讲解重力概念：通过简单的实例解释重力的概念，如苹果下落、球的滚动等。
3. 引入实验：通过实验观察和探究重力的作用，利用小纸片、铝箔等材料进行下落实验，引导学生发现物体质量对重力影响的实验现象。
三、实验探究（30分钟）1. 实验步骤：学生分组进行实验，老师示范并指导学生操作。
先将小纸片、铝箔分别放在水面上观察，进一步引导学生思考为什么小纸片能在水面上漂浮。
2. 实验记录：鼓励学生将实验结果进行记录，并进行思考和分析，理解不同材料在水中的浮沉原理。
四、实验结果分析（15分钟）1. 成果展示：请学生将实验结果汇报给全班同学，并解释小纸片、铝箔在水中的浮沉原理。
科学课开学第一课教案
科学课开学第一课教案一、引言开学的第一课对于科学课来说非常重要，它为学生打下了科学学习的基础。
本文将为大家提供一则针对科学课开学第一课的教案。
二、目标通过本课的学习，学生将会：1. 了解科学的定义和核心思想；2. 掌握科学实验的基本步骤；3. 发展观察和实验设计的能力；4. 培养团队合作和解决问题的能力。
三、导入让学生回答以下问题：你对科学的理解是什么？科学的作用是什么？四、知识概述科学是一门研究自然现象的学科，通过观察和实验来理解和解释世界的运行规律。
科学以事实和证据为基础，强调观察、实验和推理的重要性。
五、实验示范选择一个简单实验示范给学生观看，如用两片纸巾浸水后放置在阳光下观察其干燥速度。
同时请学生观察水从液态变为气态的现象，并解释其原理。
六、探究实践将学生分为小组，每个小组选择一个感兴趣的自然现象进行探究。
要求学生围绕以下问题进行实验设计：1. 你将如何观察这个自然现象？2. 你将如何记录观察结果？3. 你认为造成这个自然现象的原因是什么？七、实验设计让每个小组分享他们的实验设计方案。
教师引导学生思考实验设计的重要性，包括变量控制、实验步骤和记录方式等。
八、实验实施让学生按照自己的实验设计方案进行实验，并记录观察结果。
九、数据分析让学生将实验结果进行整理和分析，提出对于自然现象的解释。
十、问题讨论进行学生间的小组交流，让他们分享自己的实验结果和解释，并提出对其他小组实验的问题和建议。
十一、总结引导学生总结本课所学内容。
学生可以回顾科学的定义和核心思想，总结实验的基本步骤，以及提高观察和实验设计能力的重要性。
十二、延伸拓展鼓励学生继续进行科学探究，并提供更多相关资源供学生查阅和参考。
总结：通过开学第一课的教学，学生们对科学的认识和理解将得到进一步加深。
在实验设计和数据分析的过程中，学生们不仅培养了团队合作和解决问题的能力，还进一步发展了观察和实验设计的能力。
希望本教案可以帮助学生们在科学课上取得更好的学习成果。
幼儿园小班《开学第一课》教案活动延伸 小班,开学第一课(精彩3篇)
幼儿园小班《开学第一课》教案活动延伸小班,开学第一课（精彩3篇）幼儿教师带领幼儿做拓展活动的指导方案也属于一种教案，教案是教师的教学设计和设想，以下内容是为您带来的3篇《幼儿园小班《开学第一课》教案活动延伸小班,开学第一课》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
幼儿园小班《开学第一课》教案活动延伸小班,开学第一课篇一活动设计背景本班幼儿年龄较小，在节假日幼儿受伤的事情时有发生，为了幼儿学会保护自己，设计了这节课。
活动目标1、引导幼儿学会避免受伤。
2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。
教学重点、难点重点：让幼儿学会避免受伤。
难点：学习简单的自救方法。
活动准备受伤的事例图片活动过程1、启发幼儿结合生活经验，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况教师：小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤(1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、-§ 破伤的方法：小朋友有时候会不小心受伤，那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢？(教师提供时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。
)(2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题：中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近？能不能在教室里面跑跳呢？在平时能不能乱跑？玩耍得很过分呢？妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？能不能玩火？能不能玩尖利的东西？3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法(1)教师引导幼儿讨论：如果大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？(2)教师总结：如果烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后马上请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
幼儿园小班《开学第一课》教案活动延伸小班,开学第一课篇二教学目标：1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
刚开学小班科学教案
刚开学小班科学教案第一课：引导学生对科学的初步认识一、教学目标：1. 学习科学的定义和特点。
2. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
3. 培养学生观察、思考和探究的能力。
二、教学准备：1. 照片或图画展示科学实验室、科学家等相关事物。
2. 视频或录音设备准备科学实验室的声音。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师出示科学实验室、科学家等相关的照片或图画，引导学生讨论并猜测这些照片或图画中的人或事物是什么，他们在做什么等。
2. 提问与讨论（10分钟）：教师提出以下问题并引导学生讨论：- 你们都听说过科学吗？科学是什么？- 你们觉得科学有什么特点？- 你们会在哪些地方看到科学呢？3. 播放声音（5分钟）：教师播放科学实验室的声音，让学生听一听并猜测这是什么声音。
4. 观察与探究（15分钟）：教师带领学生一起观察实验室中的物体和器材，引导学生思考以下问题：- 你们在实验室中看到了哪些物体和器材？- 这些物体和器材有什么用处？- 为什么实验室中要有这些物体和器材？5. 实践与探究（15分钟）：教师带领学生进行简单的实验，引导学生亲自动手操作，体验科学的乐趣和探索过程。
6. 总结（5分钟）：教师带领学生总结今天学到的知识，再次强调科学的重要性和乐趣。
第二课：生活中的科学现象一、教学目标：1. 学习生活中常见的科学现象。
2. 培养学生观察和提问的能力。
3. 培养学生初步探索科学现象的能力。
二、教学准备：1. 物体的放大镜、手电筒等实物。
2. 图片或实物展示生活中的一些科学现象，如彩虹、电影等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师出示物体的放大镜、手电筒等实物，引导学生观察并猜测这些物品有什么特殊之处。
2. 提问与讨论（10分钟）：教师提出以下问题并引导学生讨论：- 你们在生活中见过哪些有趣的现象？- 这些现象有什么特点或规律吗？- 你们想知道这些现象的原因吗？3. 展示与讨论（15分钟）：教师展示生活中的一些科学现象的图片或实物，引导学生观察并提出问题。
开学第一课小班科学教案
开学第一课小班科学教案科学教育是培养学生科学思维和创新能力的重要途径。
对于小班学生来说，开学第一课的科学教案应该围绕孩子们熟悉的生活场景展开，通过观察、实验和探索等方式激发孩子们对科学的兴趣。
本文将给出一份适合小班学生的开学第一课科学教案。
教案主题：观察小宇宙——花的生长一、教学目标1. 学生能够通过观察花朵的生长过程，认识花的基本结构与组成。
2. 学生能够了解植物的基本需求，如阳光、水分和土壤。
3. 学生能够通过实际操作，培养观察、实验和记录的能力。
二、教学准备1. 鲜花或者植物种子2. 放大镜3. 水杯、水壶4. 盖子或透明塑料袋5. 盐水或酒精6. 盆、土壤三、教学过程1. 导入引导学生观察教室或校园里的花朵，激发学生对花的生长的兴趣。
提问：“你们有看到过花吗？花是怎么长出来的呢？”2. 观察花的组成a. 准备一朵鲜花，让学生仔细观察花的颜色、形状、花瓣、花梗等部分，并用放大镜仔细观察花朵上的细节。
b. 让学生描述花朵的特点，引导他们发现花的颜色、形状和香味等与花授粉有关。
c. 引导学生观察花的颜色、形状是否在变化，让学生思考花朵是如何生长和变化的。
3. 讨论植物的需求a. 引导学生思考，花朵是如何得到所需的水和养分的。
提出问题：“植物需要什么才能生长？”b. 让学生讨论和给出回答，引导他们意识到植物需要土壤、阳光和水分等。
4. 实验探究：观察水分对植物生长的影响a. 准备两个小杯子，一个加满水，另一个不加水。
b. 选择一颗小植物，将其分成两株，树苗的根分别放入两个杯子中。
c. 给两株植物放在同样的环境下观察一段时间，观察并记录两株植物的生长情况。
d. 导引学生讨论：水分对植物的生长有何影响？为什么？5. 实验探究：观察光线对植物生长的影响a. 准备两个相同的植物，在同一条件下种植，将一株植物放在阳光下，另一株放在阴暗的地方。
b. 观察并记录两株植物的生长情况。
c. 导引学生讨论：光线对植物的生长有何影响？为什么？6. 实验探究：观察土壤对植物生长的影响a. 准备两个相同大小的盆和同样的植物种子，一个盆中放入新鲜的土壤，另一个盆中放入盐水或酒精。
小班科学教案第一课
小班科学教案第一课第一课：观察和描述天空中的云朵教学目标：1. 培养小班学生的观察力和描述能力。
2. 让学生了解天空中常见的云朵形状和特征。
3. 引导学生培养对自然界的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 图片或插画展示各种云朵的形状。
2. 白纸和彩色铅笔。
3. 记录学生对云朵的观察数据的工具。
教学步骤：引入活动：1. 老师可以先引导学生一起回顾一下昨天的天气情况，向学生提问：“大家昨天看到了什么样的天气？天空中有没有云朵？”通过引入与天气相关的话题，激发学生对天空的兴趣。
探索云朵：2. 老师可以向学生展示一些图片或插画，描述不同云朵的形状和颜色。
然后请学生简单观察这些图片，并向他们提问：“你觉得这些云朵是什么形状的？它们有什么颜色？”鼓励学生用他们的描述能力回答这些问题。
观察实地：3. 带领学生一起到校园的户外空地或操场，仰望天空，观察并描绘眼前的云朵。
老师可以提醒学生注意云朵的形状、大小、颜色和位置，并鼓励他们用简单的语言描述。
记录观察数据：4. 回到教室后，老师可以分发白纸和彩色铅笔给学生。
请学生根据他们的观察和描述，画出他们认为最有趣或最不寻常的一朵云。
同时，提醒学生用简单的句子记录下他们对这朵云的观察数据，如形状、颜色、位置等。
分享观察结果：5. 鼓励学生将他们的云朵画作和观察数据分享给整个班级。
请学生依次展示他们的作品，并口头描述他们画的云朵的特征。
同时，学生也可以相互提问和回答，进一步练习他们的描述能力。
总结活动：6. 与学生一起总结今天的活动，回顾观察和描述云朵的过程。
可以问学生以下问题：“今天，我们学到了什么？我们观察到的云朵有什么不同之处？”鼓励学生用自己的语言进行总结。
延伸活动：7. 老师可以展示一些有关云朵的故事书籍或视频资源，进一步激发学生对云朵和天空的兴趣。
同时，老师也可以给学生布置一些亲自观察和记录云朵的家庭作业，鼓励家长和孩子一起参与。
评估方法：1. 教师观察学生在观察和描述云朵过程中的参与程度和表现，并做相应记录。
构建科学基础的幼儿园开学第一课主题班会教案
幼儿园开学第一课主题班会教案一、教学目标：1.教育幼儿正确对待学习，培养他们的好奇心和求知欲。
2.让幼儿了解科学知识是从什么开始的，以及大家都需要通过学习来获得知识。
3.培养幼儿自主学习，学会探究和发现问题的方法。
4.加强幼儿和家长的互动，营造良好的家园联动氛围。
二、教学内容：1.了解科学知识是从哪里开始的，让幼儿知道照镜子原理，图形的产生原理，同时在教学的过程中逐渐引导幼儿对科学的好奇心和求知欲。
2.通过引导幼儿自己做科学实验，让他们亲身体验科学的乐趣和实验对自己学习的帮助。
比如制造糖果，让幼儿化身科学家，按照实验步骤自己做糖果。
3.教育幼儿如何获得科学知识，不断更新知识，变成一个更好的自己。
4.引导幼儿学会探究和发现问题的方法，让他们学会提出问题、寻找答案和做出结论的过程。
5.通过在教学中解释现象的过程，让幼儿能够对现象进行分析和解释，提高他们的综合能力和科学思维。
三、教学方式：1.以情境化的教学方式，针对幼儿普遍感兴趣的内容进行教学。
2.教学过程中需要积极发动家长参与，充分利用家长的亲身体验加深幼儿对知识的了解。
3.采用多种教学方法，包括故事讲解、实物演示、互动模拟和群体讨论等，让幼儿更好的掌握所学知识。
4.搭建引导幼儿自主学习和分享的平台，让幼儿更有意愿和自发性地参与教学。
四、教学重点和难点：1.教学重点：通过科学实验引发幼儿对知识的好奇心和求知欲。
2.教学难点：如何引导幼儿自主学习和分享，提高幼儿的专注度和学习兴趣。
五、教学评价及优化措施：1.采用活动记录、观察记录、测验记录等多种方式，对于幼儿的学习情况进行评价。
2.根据幼儿的表现和学习情况，针对性地做出优化措施。
3.加强家园合作，及时向家长反馈幼儿的学习情况，引导家长和幼儿一起营造良好的家园联动氛围。
教学反思：通过这次主题班会，幼儿们能够了解科学知识是从什么开始的，以及大家都需要通过学习来获得知识。
通过引导幼儿自己做科学实验，让他们亲身体验科学的乐趣和实验对自己学习的帮助，同时营造良好的家园联动氛围。
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小班科学教案开学第一课
一、导入活动
1. 学生站在教室前面，老师问他们：“你们开学后，都有什么新发
现吗？”让学生回答，激发他们对科学的兴趣。
2. 老师用幻灯片或实物展示一些未知的物品，并提出问题：“你们
知道这些是什么吗？”引导学生思考和猜测，进一步激发他们的好奇心。
3. 老师讲述一个关于科学家的故事，如牛顿发现万有引力定律，爱
迪生发明电灯等。
通过讲故事，让学生明白科学的重要性和科学家对
人类进步的贡献。
二、实践活动
1. 活动名称：观察花朵变化
2. 活动目的：通过观察花朵的变化，引导学生发现科学实验的乐趣，并培养他们的观察和记录能力。
3. 活动准备：
-准备鲜花或盛开的花朵，保证每个学生都能观察到。
-准备相机或手机，以便学生拍照记录。
4. 活动步骤：
(1) 老师将花朵放在课桌上展示给学生，让学生仔细观察花朵的颜色、形状和大小，引导他们用语言描述花朵的特征。
(2) 老师提问：“你们是否有兴趣知道花朵是如何成长和变化的？”
(3) 老师将学生分成小组，每个小组分配一株花朵，并提供笔记本和铅笔。
学生用铅笔轻轻触摸花朵，感受花瓣的质地，并用语言描述感受。
(4) 学生根据观察和感受，预测花朵未来的变化，并记录在笔记本上。
(5) 学生用相机或手机拍摄花朵的照片，并标注日期，以便日后比较观察。
(6) 学生每天观察和记录花朵的变化直到开学后的第五天。
每天开始前，学生会对花朵进行浇水和养护。
(7) 第五天，学生回顾之前所做的记录，并观察花朵的变化，比较最开始的花朵和现在的花朵，回答老师提出的问题：“花朵是如何变化的？为什么会这样变化？”
5. 活动总结：
老师引导学生回顾整个实验的过程，并鼓励他们分享自己的观察和思考。
通过讨论和总结，让学生理解科学实验的过程和科学推理的重要性。
三、延伸拓展
1. 学生可以尝试用鲜花制作简单的花环或花瓶，锻炼他们的动手能力和创造力。
2. 学生可以自主选择其他植物，如树叶、果实等进行观察和实验，进一步丰富他们的科学知识。
3. 学生可以在家中或校园环境中开展小型植物实验，观察不同植物在不同环境下的生长和变化情况，并记录观察结果。
四、教师反思
通过这节科学课，学生不仅培养了观察和记录的能力，还锻炼了他们的合作和表达能力。
学生在实践活动中通过亲身参与，更容易理解和接受科学知识，同时培养了他们对科学的兴趣和热情。
在未来的教学中，可以继续引入更多有趣的实践活动，激发学生的好奇心和创造力，并帮助他们建立科学思维的基础。