师范生面试注意的几个问题
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• 不看腰粗不粗，腰带威风不威风， • 一个人腰上所挂的物品的件数和他威信地位成反 比。
发型 要求：整齐、清洁、固定、自 然、 光泽、 美观、长短适中。
男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不
齐领、面不留须。
女士：短不光头，前不过眉、 侧不遮耳，过肩宜
扎起。
忌讳：脏、乱、怪、染、假、寸头。
• 女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。
浑源师范 小学教育研究所 2018.1
7. 自我介绍结束后，要说声“谢谢”，同时要15°鞠
躬。 8. 下面开始讲课。
9. （变化角色，成为教师了，前面的表现是学生的
身份） 同学们好，今天我们要学习的内容是《小蝌蚪
找妈妈》（语气可以调皮一点）
10. 导入新课
一场戏要有一个引人入胜的开头，一堂课 也要从一开始就扣住学生的心弦。要教好每一 篇课文，就要根据文章的类型、风格的不同，
• 问候的语言 早晨好、您早、中午好、晚上好、晚安等。 • 致谢的语言 谢谢您、多谢了、十分感谢等。 • 拜托的语言 请多关照、承蒙关照、拜托您了等 • 慰问的语言 辛苦了、受累了、麻烦您了等。 • 歉意的语言 对不起、实在抱歉、劳驾了、请原谅、真过 意不去 • 挂念的语言 身体好吗、怎么样、还好吧等。
手 脏吗？指甲 长吗？ 袜子 是否干净？不要穿 白色袜子。 皮鞋 颜色、样式 是否得体？
化妆 是否给人健康、整洁的 感觉？是否过于鲜艳？
头发 是否整洁?与工作是否相符? 饰品是否合适？ 上衣 是否熨烫？是否整 齐？ 包 质量？样式？ 颜色？
衬衫 脏吗？是否有斑点 或褶皱？ 手 指甲是否过长?指甲油的
站姿挺拔，“站如松”
标准站姿要求：站立时，头部应 保持挺拔，目光平视前方，嘴微闭， 肩平并保持放松，收腹挺胸，两臂 自然下垂，手指并扰自然微屈，中 指压裤缝，两腿挺直，膝盖相碰脚 跟并扰，两脚尖张开夹角成45度或 60度，身体重心落在两脚正中。从 整体上产生一种精神饱满的体态。
不良的站姿：
1、缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂
精心设计出不同“序幕”——导入语
11. 结束退场：收拾东西，擦黑板，走到讲台 边再次鞠躬，说：谢谢！（礼多人不怪）
仪容
是指人的容貌、形体及 个人卫生。重点指人的容
貌及服饰覆盖以外的外露
部分，包括头、面、颈、 手 臂、腿脚等处。
仪表
即人的外表。主要 指服装和饰物。
仪态
是指人在行为中的 表情、姿势、动作
手机使用礼仪规范
• 1、特殊场所不能使用
• 2、重要场所关闭或静音
• 3、公众场所要小声
• 4、有熟人的未接电话要迅速回。
女人看头，男人看腰
• 学生或女教师不染彩色发，除非把白的头发染黑。
• 头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩部。
• 长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽起来、梳
起来，不能随意披散开来。
师范生 招聘
面试 试讲
要注意 的几个问题
礼仪的真谛：心有敬而形于外
首先是心有敬，心有礼之义； 其次是形于外，行有礼之仪。
既要有自尊敬人的礼仪观念，
又要有优雅得体的言行举止。
礼仪是人们在社会交往中，为了表示相 互尊重，在待场白
1. 登上讲台一侧的时候停下来。 2. 说：各位老师和在场的同学们下午好！ 4. 如果有简历和教案，走下讲台，双手递给招聘方 老师。（这是我的简历和讲义，谢谢！）
• 淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚 • 不佩带转移学生注意力的饰物
• 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、
手链、耳环，双手戒指不超过一只。 • 不要将自己打扮成一棵"圣诞树"。
• 校园内不戴有色镜
• 不留长指甲， • 不涂本色外 • 的其它颜色 • 的指甲油
•
微笑是没有国 界的语言、我的笑 容价值百万美金。
•
——查尔斯，斯瓦博
（美国金融巨头）
•
微笑，是人类最美
好的形象。因为人类 的笑脸放射着温暖、
自信、幸福、宽容、 慷慨、吉祥等等，微
笑吸引着幸运和财富。
仪态 礼 仪
•
举止是形体的活动，形体在礼仪活动中显示出 光辉的神韵。 行为举止作为精神的反映，是礼仪 美的重要因素，也是礼仪沟通和传达的主要方式。 培根说：“相貌的美等于色泽的美，而秀雅合适 的动作的美，又高于相貌的美，这是美的精华。”
3. 30°-45°鞠躬后走到讲台中间，整理讲义或者材料。
5. 稳定几秒钟，同时目光和招聘老师交流 一下，等待开讲的指令，或者说：老师，
可以开始了吗？得到指令后，说声：谢谢！ 6. 稳定一下，整理好情绪，开始自我介绍。
6. 大家好，我叫武则天，今年20岁，来自美丽的浑源县，
我是浑源师范学校中文系2018届毕业生，我的专业是中
2、双手扶桌，重心在讲桌上
3、用脚蹭地面 ，脚尖不断点地
教师的站姿应该是怎样的？
（1）教师在课堂上，人要挺直，两脚要靠 拢，两腿不要岔开。
（2）不要把手插在口袋里，不要两腿交叉。
走姿轻盈，“行如风”
即走起路来要像风一样轻盈、
稳健。走路步伐轻快，不要
像大象一样沉重。正确的走 姿是：步履自然、轻盈、稳 健、胸要挺、头要抬，肩放 松，两眼平视，面带微笑。
着装礼仪
头发 是否清洁?与工作 是否相符? 衬衫 脏吗?是否有斑点 或褶皱?袖子是否 挽起来了? 上衣 整理得是否整齐? 是否端正得体? 裤子 是否熨烫？ 是否变形？ （比如膝盖处突出） 腰带是否有些旧 面孔 是否刮脸了?是否 剃胡须了？眼睛 是否充血? 领带 扎系的方法是否正确? 长度是否合适？位置 是否正确? （歪了吗？）
文与社会方向（现在叫语文教育专业）。我今天应聘的
职位是小学语文教师或者是其他实习岗位，我相信经过 五年的师范教育专业培养，我初步具备了作为一名语文 教师应该具有的基本素质。这次来应聘我觉得自己有能 力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，如果能给我个
机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你
们失望。
颜色是否过于鲜艳
裙子 是否有皱褶？长短 是否合适？
皮鞋 是否经常擦拭？颜色、 样式是否合适？
长袜 颜色是否合适？
1. 三色原则
三色原则的涵义，是指在正式场合穿着，全身颜 色必须限制在三种之内。
2. 三件原则
在面试中，不宜佩带珠宝饰品，只宜选戴简洁的 普通饰品。要力求少而精，不超过三件。
礼貌语的使用
等，即“体态语 言”。
多数不成功的人之所以失败是因为他们首
先看起来就不像成功者。再者，他们看起来就 不想成功；或者根本不知道什么是成功，或者
成功的机会到来时，他们不知道如何把握成功。
——罗伯特.庞德
什么才是成功者或魅力领袖的形象呢?伦敦商学院 的著名行为心理学家尼克森教授说；“人们用三个概 念描述成功的领导者一一性格、能力、形象。” 因为“社会上的人在自己的大脑意识层己为成功者 设立了模式”. （好教师就应该是那样的形象）
发型 要求：整齐、清洁、固定、自 然、 光泽、 美观、长短适中。
男士： 短不光头，前不覆额、 侧不遮耳、后不
齐领、面不留须。
女士：短不光头，前不过眉、 侧不遮耳，过肩宜
扎起。
忌讳：脏、乱、怪、染、假、寸头。
• 女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。
浑源师范 小学教育研究所 2018.1
7. 自我介绍结束后，要说声“谢谢”，同时要15°鞠
躬。 8. 下面开始讲课。
9. （变化角色，成为教师了，前面的表现是学生的
身份） 同学们好，今天我们要学习的内容是《小蝌蚪
找妈妈》（语气可以调皮一点）
10. 导入新课
一场戏要有一个引人入胜的开头，一堂课 也要从一开始就扣住学生的心弦。要教好每一 篇课文，就要根据文章的类型、风格的不同，
• 问候的语言 早晨好、您早、中午好、晚上好、晚安等。 • 致谢的语言 谢谢您、多谢了、十分感谢等。 • 拜托的语言 请多关照、承蒙关照、拜托您了等 • 慰问的语言 辛苦了、受累了、麻烦您了等。 • 歉意的语言 对不起、实在抱歉、劳驾了、请原谅、真过 意不去 • 挂念的语言 身体好吗、怎么样、还好吧等。
手 脏吗？指甲 长吗？ 袜子 是否干净？不要穿 白色袜子。 皮鞋 颜色、样式 是否得体？
化妆 是否给人健康、整洁的 感觉？是否过于鲜艳？
头发 是否整洁?与工作是否相符? 饰品是否合适？ 上衣 是否熨烫？是否整 齐？ 包 质量？样式？ 颜色？
衬衫 脏吗？是否有斑点 或褶皱？ 手 指甲是否过长?指甲油的
站姿挺拔，“站如松”
标准站姿要求：站立时，头部应 保持挺拔，目光平视前方，嘴微闭， 肩平并保持放松，收腹挺胸，两臂 自然下垂，手指并扰自然微屈，中 指压裤缝，两腿挺直，膝盖相碰脚 跟并扰，两脚尖张开夹角成45度或 60度，身体重心落在两脚正中。从 整体上产生一种精神饱满的体态。
不良的站姿：
1、缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂
精心设计出不同“序幕”——导入语
11. 结束退场：收拾东西，擦黑板，走到讲台 边再次鞠躬，说：谢谢！（礼多人不怪）
仪容
是指人的容貌、形体及 个人卫生。重点指人的容
貌及服饰覆盖以外的外露
部分，包括头、面、颈、 手 臂、腿脚等处。
仪表
即人的外表。主要 指服装和饰物。
仪态
是指人在行为中的 表情、姿势、动作
手机使用礼仪规范
• 1、特殊场所不能使用
• 2、重要场所关闭或静音
• 3、公众场所要小声
• 4、有熟人的未接电话要迅速回。
女人看头，男人看腰
• 学生或女教师不染彩色发，除非把白的头发染黑。
• 头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩部。
• 长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽起来、梳
起来，不能随意披散开来。
师范生 招聘
面试 试讲
要注意 的几个问题
礼仪的真谛：心有敬而形于外
首先是心有敬，心有礼之义； 其次是形于外，行有礼之仪。
既要有自尊敬人的礼仪观念，
又要有优雅得体的言行举止。
礼仪是人们在社会交往中，为了表示相 互尊重，在待场白
1. 登上讲台一侧的时候停下来。 2. 说：各位老师和在场的同学们下午好！ 4. 如果有简历和教案，走下讲台，双手递给招聘方 老师。（这是我的简历和讲义，谢谢！）
• 淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚 • 不佩带转移学生注意力的饰物
• 女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、
手链、耳环，双手戒指不超过一只。 • 不要将自己打扮成一棵"圣诞树"。
• 校园内不戴有色镜
• 不留长指甲， • 不涂本色外 • 的其它颜色 • 的指甲油
•
微笑是没有国 界的语言、我的笑 容价值百万美金。
•
——查尔斯，斯瓦博
（美国金融巨头）
•
微笑，是人类最美
好的形象。因为人类 的笑脸放射着温暖、
自信、幸福、宽容、 慷慨、吉祥等等，微
笑吸引着幸运和财富。
仪态 礼 仪
•
举止是形体的活动，形体在礼仪活动中显示出 光辉的神韵。 行为举止作为精神的反映，是礼仪 美的重要因素，也是礼仪沟通和传达的主要方式。 培根说：“相貌的美等于色泽的美，而秀雅合适 的动作的美，又高于相貌的美，这是美的精华。”
3. 30°-45°鞠躬后走到讲台中间，整理讲义或者材料。
5. 稳定几秒钟，同时目光和招聘老师交流 一下，等待开讲的指令，或者说：老师，
可以开始了吗？得到指令后，说声：谢谢！ 6. 稳定一下，整理好情绪，开始自我介绍。
6. 大家好，我叫武则天，今年20岁，来自美丽的浑源县，
我是浑源师范学校中文系2018届毕业生，我的专业是中
2、双手扶桌，重心在讲桌上
3、用脚蹭地面 ，脚尖不断点地
教师的站姿应该是怎样的？
（1）教师在课堂上，人要挺直，两脚要靠 拢，两腿不要岔开。
（2）不要把手插在口袋里，不要两腿交叉。
走姿轻盈，“行如风”
即走起路来要像风一样轻盈、
稳健。走路步伐轻快，不要
像大象一样沉重。正确的走 姿是：步履自然、轻盈、稳 健、胸要挺、头要抬，肩放 松，两眼平视，面带微笑。
着装礼仪
头发 是否清洁?与工作 是否相符? 衬衫 脏吗?是否有斑点 或褶皱?袖子是否 挽起来了? 上衣 整理得是否整齐? 是否端正得体? 裤子 是否熨烫？ 是否变形？ （比如膝盖处突出） 腰带是否有些旧 面孔 是否刮脸了?是否 剃胡须了？眼睛 是否充血? 领带 扎系的方法是否正确? 长度是否合适？位置 是否正确? （歪了吗？）
文与社会方向（现在叫语文教育专业）。我今天应聘的
职位是小学语文教师或者是其他实习岗位，我相信经过 五年的师范教育专业培养，我初步具备了作为一名语文 教师应该具有的基本素质。这次来应聘我觉得自己有能 力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，如果能给我个
机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你
们失望。
颜色是否过于鲜艳
裙子 是否有皱褶？长短 是否合适？
皮鞋 是否经常擦拭？颜色、 样式是否合适？
长袜 颜色是否合适？
1. 三色原则
三色原则的涵义，是指在正式场合穿着，全身颜 色必须限制在三种之内。
2. 三件原则
在面试中，不宜佩带珠宝饰品，只宜选戴简洁的 普通饰品。要力求少而精，不超过三件。
礼貌语的使用
等，即“体态语 言”。
多数不成功的人之所以失败是因为他们首
先看起来就不像成功者。再者，他们看起来就 不想成功；或者根本不知道什么是成功，或者
成功的机会到来时，他们不知道如何把握成功。
——罗伯特.庞德
什么才是成功者或魅力领袖的形象呢?伦敦商学院 的著名行为心理学家尼克森教授说；“人们用三个概 念描述成功的领导者一一性格、能力、形象。” 因为“社会上的人在自己的大脑意识层己为成功者 设立了模式”. （好教师就应该是那样的形象）