材料范文之课题研究汇报材料

课题研究汇报材料
【篇一：课题研究汇报材料】
课题研究汇报材料
合肥市永和学校张诗才
各位领导、专家：
你们好！
我是永和学校有效研修课题研究组的负责人张诗才，学校办公室主任。

我校课题研究工作开展已有半年多时间，在各级领导的大力支
持下，在兄弟学校的密切帮助下，在全体老师的积极参与下，取得
了一定的研究成果，但还存在着许多不足。

因为，课题研究工作对
我们来说，虽不是陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我们还
是感到压力很大，能否让研修工作取得有效，很值得我们去思考、
去探索。

下面，我就把我校课题研究的前期工作向各位领导、专家
作个汇报。

我们学校这次承担的有效研修的课题是《有效推进合肥
地区教师专业化发展》的子课题《立足校本研修促进教师专业成长》。

本课题2007年12月申报通过，2008年4月开题，整个研究
工作预计到2010年10月结束。

我校参加课题实验的教师有73人（包括本学期新调入的教师）。

本年度的研究工作我们分三个阶段
进行，从开题到5月底为理论学习阶段，6月至10月为方案的实施
阶段，12月至2009年2月为总结、提炼阶段。

具体做法体现在如
下几个方面：
一、统一思想形成共识
教育大计，教师为本。

课题研修是促进教师专业发展的重要途径。

作为教育工作者必须适应当今社会发展的潮流——终身学习，实现
教师专业化。

我们选择这个研究课题就是出于这种考虑。

因为我们
学校
是由三所农村小学整合而成的九年一贯制学校。

教师的教学理念、
课改意识同市属学校相比还比较淡薄；教师的专业水平还有待进一
步提高。

此次校本研修就是要让广大教师能够统一思想，形成共识，使自己能适应终身学习的社会发展潮流，实现教师专业化，为学生
提供更好的专业服务，在更大程度上实现自身价值，提高自己的专
业素质，不断发展和完善新课程改革。

二、找准思路明确目标
本期，我校在课题研究过程中，以科学发展观统领课题研究工作，
以重建师德为核心，打造优秀教师队伍；以自修为主，提高教师生
命质量；以问题为切入点，以科研为手段，提高教师信誉素质。

力
求做到学校、教师、学生三位一体，通过自修－反思，努力探索以
校为本的有效研修模式，整体实现师生共同发展。

围绕《有效推进
合肥地区教师专业化发展课题研究实施方案》，我们确定了如下研
究目标：
1．通过研修，构建学习型学校；建立健全研修制度，促进教师专业
成长。

2．巩固培养教师爱岗敬业，热爱学生的高尚情操，提高教师的师德
修养，构建新的教育理念，坚持教中学、教后学、终身学，勇于探
索新的教育教学方法，改变思想观念和教学行为，在学习和培训中
不断充实自己，适应基础教育改革的需要，促进教师队伍建设。

3．形成刻苦钻研、严谨治学的工作作风。

拓宽广大教师的知识领域，更新知识结构，使教师的学科水平和业务水平有所提高，从而提高
教师的教学研究能力。

4．掌握现代教育思想和教育理念以及新的管理、教学、评价的方法，熟练运用新的教育教学技术手段。

5．通过研修，培养教师的问题意识以及发现问题，寻求解决问题的
能力。

指导教师学会自主学习、乐于学习、善于学习，提高创新意
识和创新能力，促进教师专业成长。

三、成立机构精心组织
接到开题任务以后，学校对此高度重视，立即召开了课题领导小组
会议，号召大家积极参与，主动参与，分好工、领好头，把课题研
究工作当成一项大事来抓，作为提升学校品位、提升自身素质的一
个平台。

接着对组内成员作了全面的分工，制定了有效研修活动制度、计划和工作行事历。

以学校和教研组为单位精心组织了多种形
式和多种类型的关于教师专业素养提升的研讨活动，为教师的学习
交流提供了多种机会与途径。

同时，召开了由全体教师参加的课题
研究动员会，布置下一步的研究工作。

四、实施方案具体落实
为了让广大教师能尽快地了解和掌握有效研修的目的、意义和研究
方法，学校课题组给广大教师进行了一次理论培训，并为每位教师
购买了《有效研修》读本，要求教师认真阅读、积极撰写读书笔记。

实际在申报的同时，我们就已经要求老师们利用寒假认真自学理论，读一本好书，同时写一篇读书心得。

通过一段时间的学习，老师们基本了解并掌握了研修的目的、意义
和方法。

具体做法：
5月初，在多媒体教室召开了由全体教师参加的课题研究专题会，
带领大家集中学习《有效推进合肥地区教师专业化发展课题研究实
施方案》、学校研修计划和学校《立足校本研修促进教师专业成长》方案，制定学校校本研修制度；教研组和教师个人制定研修计划；
组织数学组和英语组教师参加公开课学习，通过听课、评课，把教
师个体发现和提出的问题转化为教师群体共同关注和思考的问题，
使研修更加具有针对性和时效性，实现教育教学实践问题解决和教
师专业发展的有机统一。

6月份，我校利用课外活动时间，对广大教师进行了信息技术培训。

要求教师改革传统的教学模式，在教学设计、教案编写、教学软件
的运用等方面融进信息技术为教学服务、为学生服务的思想，实现
教学内容、方法和过程的整体优化。

7月份，要求教师个体利用暑期自学，总结前一阶段的工作完成情况，撰写教育教学论文和教育随笔，认真填写教师个人成长档案袋，将自己专业成长过程中的收获与困惑、感悟与感动、知能与情感、
自我评价与他人评价，认真记录下来；让每位教师都能找到适合自
己发展的途径，凸现个性，展示自我，培养善于反思、勤于发现、
乐于分享的学习习惯。

8月份，校本培训工作正式启动。

在这期间，我们要求教师认真梳
理前期学习、工作中出现的不足，进行自我反思，积极撰写下一阶
段的研修计划，实行小组集中备课，发挥教师多方面的作用，强化
教
师间的合作与交流。

为了让教师能深层次地理解校本研修的内涵，以及研修的组织、管理、设计、途径、方法、评价等，学校邀请了合肥市教育局副局长
朱志民同志来校给老师们作了一场题为“我们应该给孩子什么样的教育”报告会。

他从“反思今天的教育”、“好习惯是幸福之源”、“创新
意识三要素”、“培养孩子自信心”等方面阐述了教育的真谛，为老师
们上了极其精彩的一课。

朱局长还就课题研究工作，给学校提出了宝贵的意见和建议。

9月初，我们加大了对研修的管理力度，建立了校园网站，布置教师继
续完善个人成长档案，同时作好下一阶段的有效研修工作；多人次
地组织教师外出听课，学习他人之长，弥补自身不足。

同时还组织
教师在校内上公开课。

期间，我们还邀请到了市教育局教研室王道
宇同志、高新区事业局杜忠厚局长以及兄弟学校的有关专家为研究
课作了评点，使得我校老师受益匪浅。

在全校老师的积极参与和努力下，我们不断把理论转化为生动实践，并产生积极成果，把教师从单纯的被动的课程执行者角色中解脱出来，真正成为新课程的开发者、创生者；创设了一种教师之间相互
学习、相互帮助、相互切磋、相互交流的学校文化环境，使学校成
为一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。

通过有效研修，
使得广大教师深入了解并及时解决了教育教学中的困难和问题，总
结推广学习经验，探索教育教学规律，不断提高专业水平和校本课
程建设与管理的能力。

【篇二：课题研究汇报材料】
课题研究汇报材料
各位领导、专家：
你们好！
我是绥德六小《留守儿童教育管理的实践与研究》课题研究组的负
责人赵晓荣，学校教务处主任。

我校这项课题研究工作开展已有一
年多时间，在各级领导的大力支持下，在全体老师的积极参与下，
取得了一定的研究成果，但还存在着许多不足。

因为，课题研究工
作对我们来说，虽不是陌生的领域，可是，将它作为一项研究，我
们还是感到压力很大，能否让研修工作取得有效，很值得我们去思考、去探索。

下面，我就把我校课题研究的前期工作向各位领导、
专家作个汇报。

本课题2013年4月申报通过，2013年6月开题。

我校参加课题实
验的教师有5人。

本年度的研究工作我们分三个阶段进行，从2013
年4月到6月底为开题立项阶段，2013年6月至2014年3月为方
案的实施阶段，2014年3月至2014年6月为总结、提炼阶段。

具
体做法体现在如下几个方面：
一、统一思想形成共识
我校是一所寄宿制学校，多数学生是“留守儿童”，他们多数都是班
里的问题学生，学习成绩普遍较差，不遵守学校规章制度，不愿与
其他同学交流，有孤独感和失落感的倾向。

因此，教育与管理这些
学生是我校的当务之急，所以我校把关注留守儿童作为我们的课题
研究。

二、找准思路明确目标
1、全面提高我校对留守儿童的教育管理水平。

2、探索出一套行之有效的、能适合大多数学校对留守儿童教育管理的有效
方法或模式，并形成理论。

3、为留守儿童营造一个温馨的家的学校氛围，让他们在这样的氛围里健康成长。

4、起更多的学校、家庭、社会对留守儿童的关注、关怀。

三、成立机构精心组织
接到开题任务以后，学校对此高度重视，立即召开了课题领导小组
会议，号召大家积极参与，主动参与，分好工、领好头，把课题研
究工作当成一项大事来抓，作为提升学校品位、提升自身素质的一
个平台。

接着对组内成员作了全面的分工，制定了有效研修活动制
度与计划。

成立了以校长白新举为顾问，教务主任赵晓荣为负责人，李琳、刘岳伟、郝燕妮、武媛媛为组员的课题研究小组。

四、实施方案具体落实
通过一段时间的学习，老师们基本了解并掌握了研修的目的、意义
和方法。

具体实施方案如下：
在研究活动中，我们虽然取得了一定的成效，但不足仍然存在。

今后，我们将在浓厚研究氛围，拓展研究环境、增强制度约束，加大
经费保障等方面下功夫，以课题研究为契机，把我校的课题研究工
作提到一个新台阶。

谢谢大家！
绥德县第六小学
2014年9月10日
【篇三：课题研究调查报告格式及范文】
研究报告的格式
一．标题：少于25字
二．署名：学校、组长、组员、指导教师
三．摘要：一般为200至300字，概括文章的主要内容、中心思想四．关键词：标志性词语3至5个
五．前言：研究背景、研究目的、研究时间、研究方法六．正文：
研究过程、分析讨论
七．结论与建议（也可以把“结论与建议”放入正文中）八．参考文
献
九．附录：调查问卷、统计结果、访谈提纲、访谈记录、研究日记
等
参考范文
编者按：
有的同学开展完研究性学习后，却不知道如何撰写研究报告，有的
同学做了大量的研究工作，写出的研究报告却很不规范。

下面我们
剖析这个曾经获得湖南省一等奖的课题研究报告，来教大家如何撰
写社会科学类的研究报告。

让交通更加便捷
——关于长沙市城区道路设施设计的调查研究
课题组：程瀚（组长）、黄思为、林夕、张澄曦、楚功崚、吴昊、
庄舒程、陈洋指导老师：周小青老师
教师指导：
好的标题可以起到画龙点睛的作用。

它要求准确揭示调查报告的主
题思想，做到题文相符。

同时要高度概括，具有较强的吸引力。

标
题的写法有两种：单标题和双标题。

这个标题使用的是双标题，双
标题采用正、副标题形式，一般正标题表达调查主题，副标题用于
补充说明调查对象和主要内容。

最初他们定的标题是《捷径背后——关于城市道路设施人性化设计的调查研究》，但是主标题仅仅只
反映报告的部分内容，没有概括调查主题，而且副标题没有说明调
查研究的范围，后面做了修改调整。

这样主题鲜明，调查的目的、
范围也非常明确。

研究报告不要忘记署上课题组每个成员名字，否则给评审带来麻烦。

同时也别忘记署上指导教师，这也是表达我们对指导老师的尊敬。

摘要：
交通是城市的骨架，交通设施的建设更是城市规划的重中之重，生
活中交通设施有着许
多不合理的方面，给人们生活带来诸多不便。

本文对此进行广泛调查，研究发现城区交通设施设计存在着许多欠人性、不科学的问题。

研究表明，城区交通设施需要完善，设计要科学，规划要合理，才
能达到和谐出行。

关键词：交通设施、城市规划、人性化、和谐交通
教师指导
摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，目的是
使其他人对全文有—个大致的了解。

一般用第三人称来写，建议采
用“对??进行了研究”、“报告了??现状”、“进行了??调查”等记述方法。

研究报告的摘要字数在２００左右。

关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。

它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。

一篇文章关键词的个
数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。

前言：
一．研究背景：
城市交通生活中常存在着许多问题，比如道路堵车、交通事故、行
人踩花坛、不顾禁止横穿马路、车站站牌设计不合理等。

这些问题
从客观上看几乎都有设计不人性化、缺乏科学性原因在里面。

随着2008年的到来，中国很快就要迎来一场盛典——奥运会。

和谐交通
的建设刻不容缓。

而做到和谐交通的第一步就是完善交通设施。

于
是我们对城市道路设施的人性化建设进行了深入的调查。

二．研究
目的
1.寻找长沙市内诸多道路设施设计的不合理方面；
2.对一些欠人性
化的设计规划提出合理建议三．研究时间：
2007.09.07 - 2008.1.20 四．研究方法
本课题主要采用问卷调查法、实地考察法和文献资料法。

其中调查
分两部分：（1）到长沙市城区内各交通干道进行实地测量；（2）
到餐馆、书店等公共场所进行问卷调查，调查对象为司机（公交司机、私家车、的士司机）、行人和交通劝导员。

教师指导：
前言又称引言，是调查报告的开头部分即开场白。

主要内容是提出
问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究
的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。

这个部分作者是从七个方面进行来描述，让读者清楚了解他们课题
研究的背景是城市交通生活中常存在着许多问题，目的是如何改进
道路设施不合理的设计，同时交代了具体的调查时间、地点和研究
方法。

正文：
经过组内分工，八位组员分成四组，分别对司机、教师、市民、交
通劝导员进行调查，于是我们得到了很全面的数据。

此次调查共访
问72人，发出问卷80份，其中有七成以上的人认为道路设施存在
着设计不人性、不科学的问题。

城区交通设施现状
通过问卷调查，我们对人行设施、照明设施、机动车配套设施、绿
化设施及街道规划设施进行了数据统计下面是对于各类设施调查的
数据和现况分析（一）道路人行设施情况
图1
对于马路上交通设施，四类人群都有一致的意见，那就是交通设施
仍有很大的一部分需要改善。

大部分人对于人行设施是不太满意的，主要存在人行设施遭到破坏未检修、部分设施设计不合理等问题。

其中对于人行设施建成后的管理许多市民提出了自己的看法，他们
觉得城区的设施管理并不到位，许多废弃的设施没有得到及时检修，而到多数新增设施有没有得到很好的保护。

（二）道路照明设施
表1
夜晚的照明可以说是城市设施中最成功的一项，大多数人都认为设
计很合理，少数人反
映某些路段的路灯损坏后未得到及时维修，并希望红绿灯的时间调
控能更合理。

（三）机动车配套设施情况
图2
停车问题是城市交通现状最严重的问题，无论的司机、教师、市民
或是交通劝导员都觉得市内的停车设施建设亟待完善。

有车的朋友
常有找不到停车点，而商场下的地下停车场收费偏高，且停车场的
布局复杂，停车不方便。

，在我们的调查活动中不少人提出了要设
置免费停车场的建议。

（四）城市绿化设施情况
图3
（五）道路规划情况
表2
交通堵塞是潜伏在城市道路繁华背后的一大重要问题。

大多数人认
为设施的规划对此并没有很大的影响，城市中道路的规划对于出行
并未造成不好的影响。

这类问题的主要原因是道路设计的不合理，
有些道路宽但车流量小，有些道路站车流量却很大，道路的设计一
开始并没有考虑流量的问题，从而导致道路在增修，交通压力区没
有缓解。

（六）城市交通总体情况
表3
这一组问题是综合考虑各方面情况然后要求被调查人填写自己理想
中的城市道路环境，为了不耽误人们的时间，我们用多选和矩阵的
问卷形式侧面展现人们观念中的和谐交通。

首先要充分肯定城市交
通的建设为市民的出行提供了很大的方便，也提升了长沙市的形象，但城市交通设施现况不容乐观，除照明设施可以真正发挥其作用，
调查中的其余五项设施都存在着各种问题。

人行设施（主要指地下
通道、人行道、人行天桥等）修建不到位，部分路段存在设施缺失、老化、设计位置不科学的问题；绿化设施破坏严重，天气严寒时植
物的保护没有做到位；道路旁车位阻挡交通正常运行；街道宽度不
适应其人流量导致上下班时交通异常拥挤。

这几类问题中，尤以人
行设施和绿化设施设计问题最为严重。

总之，城市道路设施的建设
存在很大的改进空间，设施修建后并没有完美的发挥它应有的作用，还带来了一定的负面影响（如绿化问题），设施作用得到完全发挥
需要从人性化和科学性入手，这样才能保证城市交通的正常、完好
运行。

教师指导
作者从六个方面来分析城区交通设施现状，其实他们在设计调查问
卷时就进行了认真分析和归纳，问卷设计了十七个题目，但他们将
调查内容相近的题目放在一起，这样就可以非常有条理的进行分析。

而有的同学不善于概括，直接对每个题目的调查结果进行分析，这
样会导致报告内容松散。

这篇研究报告他们首先对调查问卷进行了
认真统计处理，然后绘制统计图和统计表，最后撰写研究报告时他
们就可以结合图表来进行分析，让读者感到很清晰，有说服力。