校园文化建设文章在线阅读
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校园文化建设文章在线阅读日月经天，岁月轮回，沧海桑田，物换星移。
经过数代师生的努力，昔日之大熊成长为今日之三中，乡野之村小崛立为湘中之名校，低矮之木屋蜕变为现代之高楼，弹丸之窄地开拓为辽阔之热土，几十之孩童增加为数千之学生。
学校在变，在创办之初的“爱国爱生爱岗”的校园文化精神没有变，并如一股清流，在今日的校园化为一弘碧波，滋润出一派满园春色。
时代在前进，我们的校园文化精神也在继往开来中与时俱进，今日的新化三中精神是：求精务实，追求卓越，心怀感恩，铭记责任。
我们有信心和勇气，在新的三中精神鼓舞下，开创三中崭新的未来。
二、完善设施，浓化视听文化物质文化是校园文化建设的基础。
我们把物质文化建设当成一种重要的手段，充分发挥它的载体作用，使师生在其间耳濡目染，日积月累，形成意识，内化为行动。
1、完善硬件设施，提高办学水平。
硬件设施是学校办学的基本条件，是办学水平的最直接体现。
我校为了改善教学设施设备，通过多渠道筹集经费1000余元，新建了供水设施、学生食堂、学生公寓，各教室配备电视机、投影仪等设备，各教研组办公室统一配备办公桌凳、空调等，为学校教育教学质量的提高奠定了基础。
通过近几年的硬件设施建设，改变了学校的面貌，改善了学生学习生活的条件，使学校更显大气、美观，基本达到了校园布局合理，环境优美，景致宜人，设施齐备，功能齐全，为塑造积极向上的校园文化打下了坚实的基础。
二、瞄准根本，严抓德育文化1、铸造师生认同的学校价值观，建设师生精神家园。
为了树立起师生员工对学校整体发展的认同感，我校充分利用升旗仪式、班队课引导学生理解学校的校训、教风、学风、办学理念。
抓好学生跑操活动，在跑操中让学生实现自我教育。
我校因此被县委宣传部和县教育局确定为全县第一个德育教育示范基地。
三、完善管理，建设制度文化制度文化是校园文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。
我校秉承以人为本、教学为先的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化，积极探索建立符合时代要求的现代化管理制度，不断提高科学民主和依法治校的能力。
散文：校园文化建设文章
校园，是一个人成长的发源地，是一个人精神的孕育所，是一个人修养的训练场，校园文化的建设非常重要，下面就是小编给大家整理的校园文化建设文章，希望大家喜欢。
校园文化建设文章：农村小学校园文化建设的思考一、农村小学校园文化建设的内涵校园文化是指以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以全体师生员工为主体，在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果，是师生在学校教与学的实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。
校园文化反映在硬件部分包括校园环境教育设施和教学、生活管理制度;反映在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。
校园文化有着丰富的内涵和宽广的外延，主要包括三个层面：一是物化形式，指学校建筑、环境布置、教育设施等;二是人文氛围，如师生的价值观念、行为模式、道德规范、校风传统等;三是校园精神，包括学校规章、管理机构、师生常规要求、各种文体活动等;概而言之，是教师文化、学生文化、课程文化、学校物质文化和制度文化的综合体，具有非强制性、潜在规范性、影响持久性等三个主要特征，在学校教育教学中发挥着认识、鉴别、陶冶情操、愉悦身心的功能。
在校园文化建设实践中，学校要学会从文化的角度来审视，以研究的态度来操作，既要加强物质文化的建设，更要加强精神文化的提高，防止只重硬件建设，而忽视软件提高的倾向。
二、校园文化建设必须坚持的原则1.思想性原则。
要坚持先进文化的方向，坚持用“三个代表”重要思想和科学发展观统领校园文化阵地。
2.教育性原则。
校园文化建设的出发点和落脚点在于促进师生全面、和谐发展。
3.整体性原则。
校园文化建设是一个系统工程，要坚持整体规划，统筹兼顾，分步实施，全员参与，持之以恒。
4.个性化原则。
在校园文化建设中既要注重规范要求，又要因地制宜、形成个性特色。
5.以人为本原则。
高度重视人在校园文化建设活动中的作用，重视人的能动性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==校园文化建设征文校园文化建设是教育的重要内容，它能使我们在积极参与校园文化建设的过程中获得知识、陶冶情操、健康成长，本文是小编为大家收集整理的校园文化建设征文，欢迎参考借鉴。
校园文化建设征文一校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。
健康和谐的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“润物细无声”的教育魅力。
正是认识到校园文化的重要性，我校注重加强校园文化建设，使其成为全面育人的辐射源，成为素质教育的能量库，成为一部无声的教科书。
一、环境育人，凸现教育无穷魅力。
苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。
整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。
为了实现这一目标，我们赋石壁、砖壁生命，让墙壁“说话”，并使其成为陶冶学生的“主体的画，无声的诗”。
1.走廊艺术，成为孩子们努力攀登的又一高峰。
在我们每个班级外面的走廊里，都有一张巨幅照片，那是大家一致推选的“每月之星”。
上面有他们的自我简介，更重要的是还有他们获得的一份份荣誉。
所以，每每新更换一期，都有同学们驻足欣赏的身影，那是对被选同学的羡慕，也是对自己的期待。
校园走廊成了同学们引以为豪的领地，因为在“每月之星”旁边的墙面上，还有属于他们的“名人名言”。
每到征集“ 名人名言”时，每个人都绞尽脑汁，希望自己能成为班级中的名人，就算平时懒于写作的同学也不例外。
2.教室布置，是孩子们各显神通的绝佳时机。
教室里分布了各种各样的版块，这些版块上都有不同的名字“优作园地”、“我们的故事” 、“成长的足迹” ……学生的优秀作文、成长记录、美术作品在这里展示，从而形成了每个班级不同的人文氛围。
校园文化建设文章
后勤管理部-张崴后勤服务工作十年砺剑 校园文化建设厚积薄发随着教育事业的不断发展，电子科大成都学院的办学规模也日益扩大，十年磨一剑，电子科大成都学院已经成长为四川西部首屈一指的独立学院。
对于学院来说，因得天独厚的地理环境置身于诸多学校之间，有着浓厚的文化底蕴。
并经历了十余年的积累与沉淀之后，校园文化建设更是俱收并蓄，厚积薄发。
校园文化建设不仅彰显了学院发展的理念，同样也指明了学院发展的方向，而后勤服务工作是校园文化建设的重要组成部分。
通过长期的工作实践，我们将后勤员工的价值取向、工作作风、思维方式、精神风貌和行为规范融入到校园文化建设中去，努力营造良好的育人环境。
后勤管理虽然不能直接参与学院的教学与科研，但后勤服务工作仍在校园文化建设中起到了重要的基础保障作用。
打造校园景观构建文化环境十年的蓬勃发展，电子科大成都学院从方寸校园演变为森然学府，站在当初不敢企及的高度蓦然回首，林立的高楼和成片的绿荫都裹着我们挥之不去的汗水。
而今，学院有学生15989人，占地1159亩，校舍面积168388平方米，新教学楼、实验楼、体育馆、塑胶体育场、篮球场、网球场、学生公寓、食堂等设施设备一应俱全。
学院长足的发展让后勤管理部始终坚持以优美的环境物化校园文化建设，把一个美化、绿化、亮化、净化的校园环境展现在师生面前。
根据学院实际情况，后勤管理部积极调整绿化布局，整合乔木、灌木资源，扩大绿地面积。
近年，后勤管理部陆续打造了百叶广场、起航广场、绿色读书走廊等文化景观。
同时，完成了乔木挂牌工作，标志着绿化管理进入了科学、规范、精细的数字化管理模式。
在此基础上，我们还将校园环境绿化、美化和文化有机结合，精心做好花草树木品种的搭配与造型，使校园里春有百花，可见红绿映衬的美轮美奂，夏有绿荫，可触杨柳清风的沾衣拂袖，秋有金杏，可听飒飒萧萧的落英缤纷，冬有腊梅，可嗅凌寒独放的疏影暗香。
后勤管理部营造的自然文化景观，不仅为学院增添了一道亮丽的风景线，更重要的是让学生耳濡目染，在潜移默化中受到校园环境文化的熏陶。
校园文化建设情况汇报范文(15篇)
校园文化建设情况汇报范文学校文化育人无声中学建校两年来，坚定不移地走”以德治校、特色办学“之路，致力于学校文化特色建设，扩展了自己的生存空间，促进了学校持续不断的发展。
学校以《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》为指导思想，在强化校园物质文化建设，为学生创设一个良好的教育、教学活动场所的同时，积极开展了学生喜闻乐见、丰富多彩、积极向上的校园文化活动，促进了学生综合素质的全面提高，对学生道德情操的培养和行为规范的养成起到了较好的教育内化作用，逐步形成了”校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志“的良好风尚。
校园文化建设情况汇报范文（2）物质文化是一种直观性文化，它直接表现出师生所处的文化氛围，如校园布局、建筑装饰、教学设施、环境卫生等。
我校的物质文化建设以”三个面向“为指导思想，根据我校的实际情况，充分体现了全校师生的共同思想、共同情感、共同审美观。
两年来，学校借创建市级示范初中之际，加大了校园文化硬件建设的力度，投入大量资金用于校园的改造和美化，学校的绿化面积、品位均有了较大的提高，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，走进校园，橱窗会”说话“，墙壁会”育人“，庄严肃穆的杨献珍纪念像、耀人眼目的金字校训碑，以及高标准的革命传统教育展室和文化长廊等，处处洋溢着和谐朴实的文化韵味。
学校还在校园中建有一个长约十余米的宣传长廊和两个阅报栏，集校板报、画廊和校务公开公告栏于一体，简洁、美观、大方。
学校在校园的醒目位置、所有教学区域的走廊、教室内外，张挂、书写了名言警句、名人画像等，真正做到了让每一面墙壁都发挥教育作用，使学生在赏心悦目的环境中身心得到陶冶，拓展了学生的视野，对他们的品德和行为产生了潜移默化的影响。
校园文化建设情况汇报范文（3）制度文化是校园文化建设的基础工程，是确保学校教育有章、有序和有效的主要保证。
两年来，我校遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全了各种规章制度，我校的各种规章制度，主要体现以下四个特点：1.全。
校园文化建设范文
校园文化建设范文
校园文化建设是指通过一系列有序的活动和措施，以培育学生的全面发展为核心，构建校园文化的建设过程。
校园文化旨在引导学生形成积极向上、独立自主、善于合作、有创造精神的品质，促进学生的个性发展和全面素质的提升。
针对校园文化建设，我们可以从以下几个方面进行探讨：
一、营造良好的学习氛围。
学习是校园文化建设的核心内容，通过丰富多样的学习活动，如学术讲座、科技创新竞赛、读书节等，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和实践能力。
同时，学校还可以注重学习环境的改善，如提供优质的教育资源、改善教室设施等，创造良好的学习氛围，激发学生的学习动力。
二、推动课余活动的多样化发展。
除了学习之外，校园文化建设还应注重培养学生的兴趣爱好和综合素质。
学校可以针对学生的特长和需求，开设各类课外活动，如文艺演出、体育比赛、社团活动等，让学生参与其中，并通过这些活动，增加学生的社交能力、团队合作意识和创造力。
四、加强学生的志愿者服务意识。
志愿者服务是校园文化建设的重要内容，通过组织学生参与社区服务、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和奉献精神，提升学生的人文素养和社会参与能力。
学校可以与社会组织、企事业单位合作，提供更多的志愿者服务机会，让学生参与其中，锻炼自己的实践能力和团队合作精神。
总之，校园文化建设是学校发展的重要组成部分，通过营造良好的学习氛围、推动课余活动多样化发展、关注学生心理健康、加强学生志愿者服务意识和加强与家长的互动与交流等方面的努力，可以促进学生的全面
发展和个性发展，形成富有特色的校园文化，为学生的未来发展打下坚实的基础。
校园文化建设实践范文5篇
校园文化建设实践范文5篇
2023年，随着智能化技术的不断普及和应用，学校的文化建设也逐渐发生着变化。
一、培育素质教育
随着人工智能技术的不断发展，传统的教育模式已经满足不了人们对于素养的需求。
学校在文化建设方面应从培育素质教育角度出发，注重学生的全面发展，提高学生的综合素质。
二、营造和谐校园文化氛围
在校园文化建设中，校内和谐氛围的营造至关重要。
校园要建设一个积极向上、互敬互爱、互帮互助的和谐文化。
校园文化建设的目的在于帮助学生掌握知识，增强学生的自信与自尊，增强学生的创造力与创新能力。
三、加强学术氛围的建设
学术氛围对于学校文化建设的发展具有重要的推动作用。
学校需要通过不断推陈出新的教学形式，为学生提供更加贴切的教学模式。
学术氛围的营造，要让学生学以致用，积极推动学生在实践中不断创新。
四、多方位推动校园文化建设
校园文化建设应该多方位进行推进，采取多重手段加以推动。
可以采用提高选聘教师的标准，鼓励学生参与科研活动、组织丰富多样的课程和活动等方式。
这样可以为培养一批具有高素质和创新能力的优秀学生提供一种有效途径，同时也能将校园文化建设工作推向更高的水平。
五、关注学生学业与生活的均衡发展
在校园文化建设方面，应该注重学生学业与生活的均衡发展，让学生在全面发展的基础上更好地实现个人价值。
学校应该提供各种学科竞赛、自主学习、文化艺术和体育等活动，让学生在良好的环境中获得发展和成长的机会。
2023年的校园文化建设，必须要注重全面发展和创新教育的理念，鼓励学生合作、创新、体验和实践。
只有这样，才能实现学校文化建设的长远目标和价值。
校园文化建设范文
校园文化建设范文校园文化建设是指在学校内部，通过开展各类活动和实施一系列措施，以培养学生的人文素质、道德观念和创新精神，促进学生全面发展的过程。
校园文化建设对培养学生良好的品行和全面发展具有重要意义。
下面，将从宣传教育、文化交流和活动开展等几个方面，来探讨如何进行校园文化建设。
首先，校园文化建设需要进行宣传教育。
通过各种形式的宣传，向全校师生宣传校园文化的重要性和积极意义，激发学生的参与热情。
可以在校园内设立文化展览区域，展示学生的艺术作品、科技成果等，让学生亲身感受到校园文化的魅力。
同时，举办讲座、报告会等形式多样的活动，邀请社会名人、专家学者等作为讲师，为学生传授相关的知识和经验。
通过这些宣传教育活动，可以让学生充分认识到校园文化对自身发展的影响和促进作用，从而培养起积极参与的意识和行动。
其次，校园文化建设需要注重文化交流。
学校可以与其他学校或机构进行文化交流活动，通过互访或演出等形式，让学生感受到不同地区、不同文化的风貌和魅力。
这样不仅可以扩大学生的视野，还可以增进学生对其他文化的了解和尊重，培养学生的跨文化交流能力和包容性。
同时，学校也可以开展国际学生交流项目，邀请外国学生来校就读，促进学生之间的交流合作，增强国际化意识。
通过这种文化交流，可以在学生心中种下对其他文化的兴趣和热爱的种子，为他们的未来发展打下良好的基础。
此外，校园文化建设还需要加大活动开展的力度。
学校可以组织丰富多彩的校园文化活动，如艺术节、科技展、运动会等，让学生在活动中体验到学习的乐趣和成就感。
学校可以设立各种社团组织，如音乐社、舞蹈社、戏剧社等，供学生参与和发展自己的兴趣爱好。
学校还可以创办各类比赛，如演讲比赛、写作比赛等，激发学生的竞争激情和创新力。
通过这些活动的开展，可以让学生在实践中感受到学习的快乐和成果，激发他们对学校文化建设的积极参与。
总之，校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分。
通过宣传教育、文化交流和活动开展等多种手段，可以培养学生的综合素质和创新精神，促进学生全面发展。
校园文化建设总结(合集8篇)
校园文化建设总结（合集8篇）校园文化建设总结第1篇学校本着“面向全体、全面发展、整体优化、提高素质”的办学目标，以课改为载体，以“乐教、乐学、乐管”为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。
一、建设美丽校园，优化育人环境为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。
在这同时学校还加大投入进行校园设施建设。
我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，润物无声，让学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体，使墙壁说话，花草发声。
通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。
我们本着“处处是教育之地，人人是教育之师”的原则开展环境建设，已初见成效。
现在学校已形成了：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。
良好的环境建设也熏陶孩子们学会生活，学会做人，启迪孩子们学会学习、学会思维、学会创造。
整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。
在美化校园的同时，我们重视校园环境的卫生、整洁。
面对优雅的环境，我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比，从而培养了学生勤劳整洁的好习惯，培养了他们热爱劳动的品质。
二、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地我校一贯重视艺术教育和群体工作，积极开展第二课堂活动，培养学生的兴趣和特长。
我们按照学生的兴趣、爱好和特长先后组建了音乐、美术等艺术组。
多年来，艺术组通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行道德品质、身体心理、文化专业和综合能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
艺术组多次参加镇组织的大型演出任务，演出等均获成功。
这反映出我校学生的素质经过艺术的熏陶不断提高。
2024校园文化建设总结范文
2024校园文化建设总结范文2024年对于我们学校来说是一个非常重要和关键的一年。
在这一年里，我们全校师生通力合作，积极参与，不断创新，大力推进校园文化建设工作。
通过一年的努力，我们取得了一系列显著成果，使我们的学校的文化建设迈上了新的台阶。
首先，在艺术文化方面，我们学校组织了多次大型演出和艺术展览，展示了学生才华横溢的一面。
其中，音乐晚会吸引了众多师生前来观看，参与演出的学生们精心准备，给观众带来了极大的视听享受。
此外，学校还邀请了一些知名艺术家和文化名人来学校进行讲座和交流活动，丰富了师生的艺术修养，开拓了他们的视野。
其次，在体育文化方面，我们学校也取得了巨大的进展。
今年我们举办了一场别开生面的“运动会”。
与往年相比，我们增加了一些新的项目，如攀岩、瑜伽等，吸引了更多学生参与其中。
这场运动会不仅锻炼了同学们的身体素质，还增强了他们的集体荣誉感和团队合作精神。
此外，为了提高学生对体育的兴趣和参与度，学校还开设了包括篮球、足球、乒乓球等多个俱乐部，让学生们有更多机会参与体育活动，充分展示自己的才能。
再次，在学术文化方面，我们学校积极推进学术研究和科技创新。
学校建立了一支优秀的师资队伍，他们不仅具有深厚的学术造诣，还对学生们进行了悉心的指导。
学校还鼓励学生参与各类科研和课外学术活动，推动学生的创新思维和实践能力的培养。
今年我们的学生在各类竞赛中斩获了多个奖项，得到了社会的广泛认可和赞扬。
这些成绩的取得离不开学校对学术文化建设的扎实推进。
除了以上几个方面，我们学校还注重了道德、精神和人文教育的培养。
学校积极开展了一系列的讲座和教育活动，让学生们了解社会风险和道德观念，培养了他们的公民意识和社会责任感。
学校还注重学生的心理健康教育，组织了心理辅导与疏导活动，帮助学生解决心理问题，建立健康的人际关系。
综上所述，我们学校在2024年的校园文化建设方面取得了令人瞩目的成绩。
这些成绩离不开全校师生的共同努力和高度关注，更离不开学校领导的正确引导和大力支持。
2024中学校园文化建设总结范文(2篇)
2024中学校园文化建设总结范文____年中学校园文化建设总结一、引言校园文化建设是中学发展的重要组成部分，是培养学生综合素质和促进学校发展的关键环节。
经过多年来的探索和努力，我校在____年的中学校园文化建设方面取得了一定成绩。
本文将对我校____年的中学校园文化建设进行总结和回顾，同时提出未来发展的方向和措施。
二、中学校园文化建设的背景和目标我校始终坚持以培养学生为中心，以学生的全面发展为目标，积极开展中学校园文化建设工作。
目标是培养具有创新精神、实践能力和人文素养的学生，为学生的终身发展打下坚实基础。
三、中学校园文化建设的主要工作1. 强化学生的核心素养在____年，我校注重培养学生的核心素养，通过开展各种活动和项目，使学生充分发展个性和能力。
例如，组织学生参加学科竞赛、实践活动和社会实践，提高学生的学科素养和创新意识。
2. 建设和规范校园文化活动我校致力于建设有特色的校园文化活动，通过丰富多样的文化活动，培养学生的审美能力和文化修养。
在____年，我校开展了一系列的文化活动，如校园音乐会、文化艺术节、书法比赛等，吸引了广大学生的参与和关注，为学生提供了展示自我和交流的平台。
3. 加强师生关系和校园精神建设师生关系和校园精神是中学校园文化建设的重要方面。
我校在____年积极开展师生互动活动，如师生联欢、班级活动等，增进了师生之间的了解和沟通，为学生成长提供了良好的环境。
同时，我校注重培养学生的集体意识和荣誉感，通过举办运动会、文体比赛等活动，加强了学生之间的团结和凝聚力。
4. 推动校园文化建设的创新发展在____年，我校注重校园文化建设的创新发展，通过引进先进的教育理念和方法，探索适合自身特点的中学校园文化建设模式。
例如，我校推行了学科交叉教学和多元评价制度，提高了学生的学习效果和评价公正性。
四、中学校园文化建设的成效和问题经过几年的探索和努力，我校的中学校园文化建设取得了一定的成效。
首先，学生的核心素养和综合能力得到提高，学生参与校园文化活动的积极性日益增强。
校园文化建设征文
校园文化建设征文校园文化是学校的灵魂，是培养学生全面发展的重要环节。
在现代社会中，随着教育的发展，校园文化建设越来越受到重视。
本文将从校园文化的重要性、校园文化建设的目标和方法以及校园文化建设的成效三个方面进行探讨。
一、校园文化的重要性校园文化是学校的软实力，能够为学生提供更好的学习和成长环境。
首先，校园文化能够培养学生的创新意识和实践能力。
通过丰富多样的文化活动，学生可以锻炼自己的动手能力和创造力，培养解决问题的能力。
其次，校园文化能够增强学生的社交能力和团队合作精神。
学生在参与各种文化活动的过程中，可以结识更多的朋友，提高自己的沟通和合作能力。
再次，校园文化能够丰富学生的精神世界，提高他们的艺术修养和审美能力。
通过欣赏音乐、绘画、舞蹈等艺术形式，学生可以培养自己的审美情趣，提高自己的文化素养。
二、校园文化建设的目标和方法校园文化建设的目标是培养学生的综合素质和个性发展。
首先，学校应该注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过开展各种创新活动，如科技创新比赛、创业实践等，激发学生的创造力和实践能力。
其次，学校应该注重培养学生的社交能力和团队合作精神。
可以通过开展各种社团活动、团队项目等，让学生学会与他人合作、共同完成任务。
再次，学校应该注重培养学生的艺术修养和审美能力。
可以通过开设音乐、美术、舞蹈等艺术课程，让学生接触并欣赏各种艺术形式，提高自己的艺术修养。
校园文化建设的方法有多种多样。
首先，学校可以通过开展各种文化活动来培养学生的兴趣和爱好。
可以组织音乐会、舞蹈表演、话剧演出等，让学生展示自己的才艺，提高他们的艺术修养。
其次，学校可以通过开设各种社团活动来培养学生的社交能力和团队合作精神。
可以开设摄影社团、音乐团队、科技创新团队等，让学生在团队中学会与他人合作、共同完成任务。
再次，学校可以通过开设各种课程来培养学生的创新思维和实践能力。
可以开设创业课程、科技创新课程等，让学生学会解决问题、创造价值。
校园文化建设作文
校园文化建设作文校园文化建设。
随着时代的发展，校园文化建设变得越来越重要。
一所学校的文化建设不仅仅是为了提高学校的知名度，更是为了培养学生的综合素质和人文精神。
作为一名学生，我们应该关注校园文化建设，积极参与其中，共同打造一个和谐、积极向上的校园文化。
首先，校园文化建设需要学校和学生共同努力。
学校作为文化建设的主体，应该制定出科学合理的文化建设规划，为学生提供丰富多彩的文化活动和资源。
比如，学校可以组织各种形式的文化节、艺术展览、讲座等活动，丰富学生的课余生活，培养他们的审美情趣和文化素养。
而学生则应该积极参与这些活动，发挥自己的特长，展示自己的风采，为校园文化建设贡献自己的力量。
其次，校园文化建设需要注重学生的参与和主体性。
学校应该鼓励学生参与到文化建设中来，倾听学生的意见和建议，让学生参与到文化建设的决策和实施中来。
比如，可以设立学生文化委员会，由学生代表组成，负责策划和组织各类文化活动，让学生在实践中锻炼自己的组织能力和领导能力。
只有让学生成为文化建设的参与者和主体，才能真正激发出学生的潜能和创造力，让校园文化建设更加丰富多彩。
最后，校园文化建设需要注重传承和创新。
学校应该传承和弘扬优秀的传统文化，让学生了解和热爱自己的文化传统，树立正确的文化自信。
同时，也要注重创新，引进和推广新的文化元素，满足学生多样化的文化需求。
比如，可以开设一些新的文化课程，引进一些新的文化活动，让学生接触和了解更广泛的文化领域，培养他们的创新精神和跨文化交流能力。
总之，校园文化建设是一项长期而艰巨的任务，需要学校和学生共同努力，需要传承和创新，更需要注重学生的参与和主体性。
只有这样，才能打造一个和谐、积极向上的校园文化，为学生的健康成长和全面发展提供良好的文化环境。
让我们共同努力，共同打造一个更加美好的校园文化！。
《加强校园文化建设 努力构建和谐校园五篇范文》
《加强校园文化建设努力构建和谐校园五篇范文》加强校园文化建设促进学校和谐发展操军中学徐小明有人认为，制度、校长和校园文化是推动学校发展的三驾马车。
“教育贵于薰习，风气赖于浸染。
”校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分，是师生成长成才的内在动力，更是推进学校和谐发展的重要载体。
特别随着新课程的实施，校园文化在育人功能方面的独特作用越来越彰显，成为适应新课改形势发展的一项重要举措。
校园文化的特色决定着学校的品位和发展方向。
校园文化是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性力与办学特色的体现。
一所学校要发展和壮大，必须花大力气抓好校园文化建设，开展内容丰富的活动，不断创新形式和载体，拓展空间和渠道，丰富师生文化生活，陶冶师生情操，提高师生综合素质，从而培育学校精神，构建和谐校园。
一、加强校园环境建设，初步营造校园文化氛围环境对人有警示和熏陶作用。
人性如水，流于清渠则清，注入浊渠则浊，好的环境给人以美的享受和人格升华。
我校的校园环境在去年省合格学校建设中，已经基本达标。
如何去爱护、维护它，这就是一个文化氛围的问题。
1、美化校园人文环境，做好绿化、美化环境工作。
针对学校实际对校园进行绿化、美化，以实用、经济、美观为原则，以绿色植物、花坛花为主，适当设置景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习的理想场所。
加强对绿化工作的目标责任制管理。
设专职绿化人员，定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护。
对教室、办公室、功能教室、活动室内部设施进行全面的检修或升级；对各功能室实行承包到人制度，并把管理好坏与平常工作量奖进行挂钩，为教工开展活动提供舒适的外部环境；开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明办公室”的评选活动，定期、不定期进行各种形式的检查与评比。
同时，我们通过德育处和团委会，对学生进行环境保护的知识竞赛和教育活动，加强环卫评比督查，真正做到校园内垃圾无死角、卫生无盲点，让全体师生感觉生活在一个干净整洁、舒适卫生的环境中。
校园文化建设范文
校园文化建设范文近年来，随着教育事业的不断发展，校园文化建设愈发受到重视。
在当今社会，优秀的校园文化是学校综合实力的体现，也是培养学生全面发展的重要途径。
本文将从课程设置、学生活动和教师激励等方面，探讨如何进行校园文化建设。
1. 丰富多彩的课程设置校园文化建设的一个关键是课程设置的多样性和丰富性。
学校可以开设一些特色课程，既能满足学生的综合需求，又能培养学生的兴趣特长。
比如，开设音乐、美术、体育等艺术类课程，为学生提供展示才能的平台；开设社会实践、科技竞赛等实践类课程，培养学生的实践动手能力；开设心理辅导、人际交往等素质拓展类课程，提升学生的综合素质。
通过不同类型的课程设置，为学生提供了广阔的发展空间，促进校园文化的多样性和包容性。
2. 丰富多元的学生活动丰富多元的学生活动是校园文化建设的重要组成部分。
学校可以组织丰富多样的学生社团活动，如文学社、音乐社、科技社等，提供学生展示和发展特长的平台。
此外，学校还可以组织各类文化艺术节、体育运动会等大型活动，丰富校园生活，增强学生的归属感和凝聚力。
同时，学校还可以借助互联网和社交媒体平台，推广校园文化活动，吸引更多学生积极参与。
3. 激励措施的实施教师激励是校园文化建设中不可忽视的一环。
学校可以制定相应的激励措施，鼓励教师积极参与校园文化建设。
比如，学校可以评选“优秀班主任”、“优秀教师”等荣誉称号，为教师搭建展示自己的平台，并在教师发展和晋升中予以重视。
此外，学校还可以组织教师培训和交流，分享成功经验和教学方法，提高整体教学水平，推动校园文化建设更上一层楼。
4. 学校与社会的交流与合作校园文化建设不能仅仅局限在校园内部，还需要与社会进行交流与合作。
学校可以积极与企业合作，借助企业资源助力校园文化建设。
比如，与音乐学院合作开设音乐课程，与美术馆合作举办艺术展览等。
同时，学校还可以与社会组织、公益机构等建立合作关系，共同开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
小学校园文化建设2篇
小学校园文化建设第一篇：小学校园文化建设的重要性小学校园文化建设对学生的成长和教育起着重要的作用。
一个良好的校园文化可以培养学生的道德观念、价值观，促进他们全面发展。
通过建设有益的校园文化，学生能够得到积极的教育和影响，他们可以学会尊重他人、团队合作、自律，这些都是他们未来所需要的素质。
首先，小学校园文化建设可以培养学生的道德观念。
学校应该让学生明白什么是对、什么是错，宣传正确的价值观，从小树立正确的道德意识。
例如，学校可以组织爱心义卖活动，教育学生应该关爱他人，乐于助人，发扬社会主义核心价值观。
这样一来，学生就可以在这样的校园文化氛围中懂得如何与人为善，获得更多的学习机会。
其次，小学校园文化建设可以塑造学生的良好行为习惯。
通过学校的引导，学生可以形成良好的习惯，养成自律的意识。
比如，学校可以要求学生遵守纪律，按时完成作业，尊重老师和同学。
这样的要求和约束可以帮助学生培养自律的品质，从而提高学习效果和生活质量。
最后，小学校园文化建设可以促进学生的全面发展。
学校应该提供良好的学习环境和资源，让学生充分发展他们的潜能。
例如，学校可以开设丰富多样的课外活动，如体育运动、音乐、美术等。
这些活动可以激发学生对不同领域的兴趣，培养他们的综合能力，提高他们的学习动力和竞争力。
总之，小学校园文化建设对学生的成长和教育具有重要影响。
一个具有良好校园文化的学校能够为学生提供积极的教育和影响，帮助他们树立正确的道德观念，养成良好的行为习惯，促进他们的全面发展。
因此，要给予足够的重视和关注，积极推进小学校园文化建设。
第二篇：小学校园文化建设的实施策略要成功推进小学校园文化建设，学校需要制定一系列的实施策略。
以下是一些可行的策略，能够帮助学校在校园文化建设中取得突破。
第一，加强师生之间的沟通和互动。
学校应该鼓励教师和学生之间进行更多的交流，建立良好的师生关系。
教师可以组织课外活动，与学生共同参与。
例如，可以组织读书分享活动、辩论比赛或师生运动会等。
校园文化建设征文优秀论文三.doc
校园文化建设征文优秀论文三校园文化建设征文优秀论文三实施文化熏陶战略打造特色学校文化近年来，我们**第二小学在市教育局的领导下，坚持“一切为学生成长，一切为教师发展”的办学方针，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校”的管理理念，坚持“深入实际、扎扎实实”的工作作风，以创新求发展，以质量求信誉，精心创设师生发展的人文环境，努力创办人民满意的优质教育。
一所好学校首先要创造浓郁的学校文化，因为学校文化在学校管理中起着凝聚人心，引领方向，激励上进的作用，是学校可持续发展的核心要素，也是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。
因此，我校全力实施文化熏陶战略，着力打造特色学校文化。
一、提炼办学理念，培植精神文化办学理念是学校文化的灵魂，先进的办学理念具有导向、提升、凝聚的功能。
教育的终极目标是促进人的发展，因此，我校确立了“让每个人发挥最大的潜能，让每个人成为最好的自我”的办学目标，并让独特的“三风一训”成为落实这一办学目标的有效载体。
1、校训导航校训是学校文化的集中体现和高度概括。
我校的校训是：“让生命因学习而精彩”。
这里的“学习”是一个广义的概念，既指向书本学习，又指向他人学习、向生活学习、向实践学习；既指学习知识，又指习惯养成、品格修炼、能力锻造；既指在学校的学习，更是终身的学习。
教育的根本就是要关注人的生命，关注人的生命质量，学校是引发学习的地方，因此，我校以“让生命因学习而精彩”为校训，就是要让学习活动成为润泽人的一生的最积极、最有意义的活动，使学习成为一种环境、一种氛围、一种习惯、一种品质。
tp://***）读的是《名师谈备课》。
●开一次读书交流会——读书不是目的，目的是理论联系实际，以便更好地指导自己的实践。
于是，我们还在每个学期的中期召开一次同读一本书的“读书交流会”。
在交流会上，老师们对同一教育观点、同一教育行为发表不同的意见，各抒己见、畅所欲言。
教育思想在交流中得以碰撞，教育理念在交流中得以提升，教育行为在交流中得以规范。
校园文化建设论文范文精选3篇(全文)
校园文化建设论文范文精选3篇校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。
它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化。
物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。
校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。
校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素养。
本文就校园文化建设的必要性、校园文化建设的内容方法及校园文化的育人功能谈点看法。
校园文化建设的必要性一是由社会环境及学校性质所决定。
当今社会纷繁复杂，存在不少消极因素和腐败现象。
社会文化也是绚丽多姿、雅俗并存，包括许多不利于青少年健康成长的负面文化。
尽管各级政府采取了许多措施，但是在短期内优化社会大环境是不可能的。
而学校不但是学习文化知识的场所，更重要的是育人的阵地，它担负着培育一代“四有”新人的历史重任，因此校园文化不容许杂乱纷呈。
这就要求我们根据办学目的和培养目标优化校园文化，制造一个优良的育人小环境，以抵制社会负面文化的冲击，并对社会大环境施加积极影响。
二是由教育对象及环境的育人作用所决定。
在学校接受教育的青少年学生，生理、心理尚未成熟，可塑性大，模仿性强，辨析能力差，很容易受外部环境的影响。
“近朱者亦，近墨者黑”，没有良好的教育环境，容易将学生引向歧路。
作为育人阵地的学校理应制造一种适合学生健康成长的外部环境。
三是由学校办学水平的现状所决定。
自从提出教育优先进展的战略方针后，各级政府加大了对教育的投入，学校的办学条件有了很大的改善，但一些地方仍然存在着较大差距。
也有的学校只重视物质文化的建设而忽视精神文化的建设；只注重学生智力因素的培养而忽视非智力因素的开发；只注重思想认识的灌输和道德行为的强化而忽视间接情景的暗示。
但人的思想和某些品质是不能靠单纯的知识传授来养成的，要借助道德环境长期的细腻的熏陶，只有在这种环境下培养起来的品质结构才具有稳定性，才能经受住外界环境的刺激。
加强校园文化建设总结范文（2篇）
加强校园文化建设总结范文加强校园文化建设，创建文明和谐校园徐集教办苏霍姆林斯基说过。
“对周围世界的美感能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅”。
毋庸置疑，一个良好的校园环境有利于学生的学习和发展，有利于学生素质的培养和提高。
我们在校园文化建设中，以____为导向，以学生为主体，以建设优良的校训、校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次。
一、校园文化建设的发展历程1.发掘环境文化。
学校无闲处，处处熏陶人。
陶行知先生也说过：“一草一木皆关情”。
环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。
我们在发掘，利用校园环境方面做了大量的工作，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木，一墙一板都能说话，都起到教育人，启迪人的作用。
教室里走廊上悬挂了名人名言、格言警句以及美术特长生的优秀作品。
近年来我们在这方面加大了投资力度，仅____年就投资七万余元建设文化长廊，翻新改造了阅报栏，学习园地，生活园地等。
2.修炼礼仪文化。
健康、高雅的交际方式和能力是现代学生必备的素质之一，怎样处理同学关系。
怎样处理师生关系。
怎样处理学生与父母的关系。
怎样认识爱国与成才的关系等等成为摆在我们面前的一个突出课题。
因之，我们着重进行了优化学校育人环境，开展尊师爱生活动，建立起了良好和谐的师生关系。
同时，发挥班级环境的熏陶教育，师生共同营造出良好的人际环境，包括班风、学风、文化氛围等，教师和学生无论是在课堂或课后都倡导“赞赏鼓励”。
目前，“老师好”已成为校园流行语。
3.充实活动文化。
校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中，现代学生朝气蓬勃，活泼好动，读死书，死读书有悖于学生身心健康发展。
基于这一认识，走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，创建文明、健康、向上的校园文化生活成为当务之急。
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您的努力学习是为了更美好的未来！校园文化建设文章：校园文化建设经验新化县属国家扶贫工作重点县，新化三中做为一所经济不发达地区的农村中学，在历年来只能招收全县“二流”初中毕业生的情况下，如何开展教育教学工作，如何对学生的终身发展负责，如何办出人民满意的教育，一直做着孜孜不倦的探索和研究，而其中得出的最喜人的结论是：加强校园文化建设，是推进学校科学发展的最有效举措，也是学校培育全面发展人才的必由之路。
近几年来，我校通过加强校园文化建设，不断赢得上级好评，先后荣获湖南省文明卫生单位、省级绿色学校、湖南省先进基层工会、湖南省校园文学社团年度评比优胜单位、湖南省青少年文学院创作基地、湖南省和谐校园建设课题研究单位等荣誉称号，并被湖南省推荐为全国教育系统先进集体，市县级荣誉更是不胜枚举。
文化建设促进了教学工作，高考成绩一年一个台阶，2009年我校本科上线909人，本二以上上线人数创历史新高，达246人，其中吴帅同学获全县理科第一名，王勉获全县理科第五名。
现将我校的做法汇报如下。
一、薪火相传，光大传统文化新化三中创建于烽火连天的抗日战争年代。
1945年，爱国将领方鼎英怀抱教育兴国之志，在家乡大熊山簏创办了大熊中学，并由其侄儿方觉民负责管理。
方觉民是毛泽东同志在湖南一师的同窗好友，在方觉民与毛泽东的书信往来中，毛泽东给大熊中学书写了校名。
日月经天，岁月轮回，沧海桑田，物换星移。
经过数代师生的努力，昔日之大熊成长为今日之三中，乡野之村小崛立为湘中之名校，低矮之木屋蜕变为现代之高楼，弹丸之窄地开拓为辽阔之热土，几十之孩童增加为数千之学生。
学校在变，在创办之初的“爱国爱生爱岗”的校园文化精神没有变，并如一股清流，在今日的校园化为一弘碧波，滋润出一派满园春色。
时代在前进，我们的校园文化精神也在继往开来中与时俱进，今日的新化三中精神是：求精务实，追求卓越，心怀感恩，铭记责任。
我们有信心和勇气，在新的三中精神鼓舞下，开创三中崭新的未来。
二、完善设施，浓化视听文化物质文化是校园文化建设的基础。
我们把物质文化建设当成一种重要的手段，充分发挥它的载体作用，使师生在其间耳濡目染，日积月累，形成意识，内化为行动。
1、完善硬件设施，提高办学水平。
硬件设施是学校办学的基本条件，是办学水平的最直接体现。
我校为了改善教学设施设备，通过多渠道筹集经费1000余元，新建了供水设施、学生食堂、学生公寓，各教室配备电视机、投影仪等设备，各教研组办公室统一配备办公桌凳、空调等，为学校教育教学质量的提高奠定了基础。
2、美化净化校园，营造舒适环境。
一是治理校园首先要从卫生着手。
我校通过制订《卫生量化考核办法》，大力加强学校的卫生保洁工作，全面治理校园内存在的卫生死角。
通过开展“告别不文明行为”活动，在全体师生中形成了卫生保洁的良好习惯和环保意识，使校园始终保持干净整洁、文明和谐，成为师生工作、学习、休憩的理想场所。
二是抓好校园的绿化工作，营造环境育人氛围。
为了引导学生爱护花草，师生人人写一条温馨提示，培养了学生的爱护花木、保护环境的意识。
三是让墙壁说话、围墙发言。
通过合理规划，我校的各种标牌设置都注重美观、精致，走廊、过道和室内均饰以与环境相协调的体现职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容的名人名言，校内黑板报的内容定期更换，确保了校内的每一处细节都充分体现育人的功能。
真正实现一砖一石能说话，一草一木亦含情。
5、发展电子文化，处处赏心悦目。
学校安装电子屏，每天滚动播放宣传标语。
校园广播系统一日三次开展播音，校园电视台适时对师生播放节目。
通过近几年的硬件设施建设，改变了学校的面貌，改善了学生学习生活的条件，使学校更显大气、美观，基本达到了校园布局合理，环境优美，景致宜人，设施齐备，功能齐全，为塑造积极向上的校园文化打下了坚实的基础。
二、瞄准根本，严抓德育文化1、铸造师生认同的学校价值观，建设师生精神家园。
为了树立起师生员工对学校整体发展的认同感，我校充分利用升旗仪式、班队课引导学生理解学校的校训、教风、学风、办学理念。
抓好学生跑操活动，在跑操中让学生实现自我教育。
我校因此被县委宣传部和县教育局确定为全县第一个德育教育示范基地。
2、加强师德建设，培养一支爱岗敬业的教师队伍。
教师是学校教育中最主要的要素之一，我校十分重视师资队伍建设。
通过成立学习领导小组，以组为单位制订学习计划，健全学习制度，做到一周一次政治学习，一周一次教研活动，实行一月一交流，半年一总结。
开展了围绕“爱生”和“敬业”为核心的师德师风建设，提高教师职业道德修养。
关注教师的生活，努力改善教师的生活条件，根据不同需要，开展各种活动凝聚人心，使每个教职员工把学校当成自己的家。
给每一个教师成功的机会，让每一位教师都能在学校找到自己的位置，获得成功的喜悦，逐步建立一支安教、乐教、善教，适应我校管理需要的教师队伍。
前不久，我校伍润芝老师被评为全省师德先进个人。
3、强化和改进学生思想道德建设，重视学生养成教育。
学校政教处每期制订详细活动计划，做到有组织、有计划、有步骤、有目的的开展德育教育工作。
将礼仪规范贯穿于学生一日常规及学生管理的每一环节中，通过广播站、学校宣传栏等渠道，加大宣传力度，大力倡导文明之风，礼仪之范，使整个校园浸润在文明有礼、热情友好、宽容谦让、诚实守信的和谐氛围里。
组织学生参加一些力所能及的社会实践活动，如打扫街道、义务献血等活动，引导学生更多地关注社会，参与活动，培养学生的社会责任感。
教育学生树立远大的理想，形成举止文明、尊重师长、勤奋刻苦、博学善思的优良品质。
4、以多彩的活动为载体，推动学校精神文化建设。
一是加强学生社团建设，构建校园文化活动平台。
在校园文化建设中重视和加强对学生社团组织的建设和引导，积极组建各种学生社团。
学校先后组建了天华文学社、大熊文学社、青年志愿者协会、科技活动小组、各种兴趣小组等等。
这些社团组织，在教师的引导下，在团委、学生会的领导下制定了活动章程，吸纳会员，制定活动计划，定期开展各项活动，如文学社可以定期组织开展演讲会、出宣传栏、办专刊;青年志愿者定期为需要帮助的人提供服务、定期打扫公共环境卫生;科技活动小组定期开展课外活动;英语角定期组织会话交流、英语演讲会等等。
各种社团组织的活动，对丰富学生会的课余文化生活、开拓校园文化建设空间，搭建校园文化建设平台有重要意义，对锻炼学生的组织协调能力，开拓学生会知识视野，陶冶学生情操，构建健康人格，形成正确价值观有着重要的作用。
二是强化主题文化活动，引领学生思想行动。
学校定期举办的艺术节、体育运动会、科技活动节等等，这些主题活动不但继承和弘扬学校的传统文化之精华，而且随着时代的发展，不断创新和丰富具有时代特征的新内涵。
学生参与积极，班班有节目，人人能参与，通过比赛形式，学生特长都可通过这个平台展示出来，深受广大师生的欢迎，在社会上产生了较好的影响。
三是举办专题讲座，共享校园文化大餐。
专题讲座是丰富校园文化生活、引领学校教育教学研究方向、拓展师生知识视野、活跃学术交流氛围的重要形式。
我校每期都根据教育教学活动需要聘请校内外专家学者举办各种讲座。
比如为了让教师了解新课改精神学校专门聘请深圳市语文学科带头人胡立根老师、株洲市教科院院长陈捍东来校讲学;为了让学生孝敬父母、尊敬老师、懂得感恩聘请了知名演讲家高飞来校进行演讲，让广大师生得到各种知识的熏陶，接受文化洗礼，共享文化盛宴。
四是创办特色报刊，营造校园文化氛围。
学校专门拨出经费，创办了两报两刊，即《天华》报、《大熊》报，校刊《教科园地》和《觉民》。
同时，学校党总支开辟了《每月寄语》园地，定期对学生进行主题性教育和引导，多次得到前来学校指导工作的省市县领导好评。
三、完善管理，建设制度文化制度文化是校园文化的重要组成部分，是学校办学、治校的基本保证，具有导向、约束和规范作用。
我校秉承以人为本、教学为先的理念，注重管理的科学化、制度化和规范化，积极探索建立符合时代要求的现代化管理制度，不断提高科学民主和依法治校的能力。
1、依法治校，做到“三个坚持”。
坚持党的教育方针，严格遵守国家的各项法律法规，形成依法行政、依法治教、依法治学的格局。
坚持校长领导下的部门工作问责制，建立自主办学、科学决策、民主管理的工作机制，坚持为教育改革与发展创建良好的法制环境，使师生员工的法律素质有明显提高，教师和学生的合法权益依法得到充分保障。
2、加强民主管理与监督，做到“三个加强”。
加强全校师生的参与度，凡属学校改革与发展的重大问题和关系师生员工切身利益的重要政策和举措都征求广大教职工的意见。
加强校务公开，进一步规范公开程序，提高公开质量，加强上下沟通，高度重视教师在学校管理中的决策建议作用，支持他们建言献策，建立起采纳良言的工作机制。
3、健全管理制度，做到“三个完善”。
完善科学规范的管理规章体系。
根据学校改革发展的需要不断充实和更新各种管理制度，使学校的各项工作有章可循，有据可查，有法可依。
完善规章制度的制定程序。
按照以人为本的原则，各种制度的制定皆经过学校行政酝酿起草，在全体教师会上讨论通过。
完善规章制度执行的督查体系，学校的各项规章制度由全体教师监督学校相关部门实施，做到公开透明，教师明白，领导清白。
提高了学校各项工作的透明度，提高了教师的工作积极性。
4、学生管理，做到“三个到位”。
管理责任落实到位。
学生寝室和食堂由专人负责管理，明确划分各类人员的责、权、利，确保工作事事有人抓，件件有人管。
学生管理制度落实到位。
学校建立健全了宿舍管理的各项制度，严格做到了“四化、五条线”(早晨跑操军事化、宿舍管理专人化、清洁卫生经常化，日常行为规范化;口杯牙刷一条线、盆子一条线、毛巾一条线、鞋子一条线、杂物一条线)。
总之，我校通过建设具有自己特色的校园文化，有力的推动了素质教育的全面实施，铸就了“好学、力行、求实、创新”的校风，形成了谦虚、协作、爱生、敬业的教风和博学、多思、诚信、守纪的学风，增强了学校内功，保证了办学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。
校园文化建设文章：校园文化建“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
”----爱因斯坦，学校是专门培养人、教育人的地方，是传承和发展文化的重要场所，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念，尤其是学校的学生，更是校园文化的活载体。
因此，学校将不止要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动，都应渗透、弥漫着文化气息，都应具有共同的文化追求。