珍爱生命PPT课件

2002年3月，身为教授儿子的黄毅留下遗书之 后，在自家的楼上坠身失。有 关人员向记者证实，黄毅留有一份100字左右的遗 书，大致内容是：学习负担太重，实在承受不了 压力，不想活了。 13岁的马某家住宁夏贺兰县，是小学五年级 的学生。据她讲，平时老师作业布置较多，而自 己写作业的速度较慢，总不能按时完成，常常受 到老师的批评。2003年5月20日，当她回到家向父 母倾诉时，却遭到了父母的责备，心里十分委屈， 感到没有人关心自己，于是萌生了自杀的念头。 当晚９点左右，她偷偷地将家中的农药高效杀草 丹喝了两口，没过多久就出现呕吐、腹泻等症状， 后经医院救治 ，才使他逃过一劫……
镜头一：
初一（1）班的同学王彤骑自行车闯 红灯，被小轿车撞伤，住进了医院。 起初，他对生命满不在乎，后来， 在老师和同学们的劝说和帮助下， 他意识到每个人来到世上很不容易 ， 任何人都不能忽视自己的生命和健 康。
镜头二：
杨霞是一个比较虚弱的女孩，在一次 体育课上晕倒，杨霞望着泪流满面的 妈妈和焦急的老师、同学，心里有说 不出的滋味，她意识到：生命和健康 不仅仅属于自己，还属于爸爸、妈妈， 属于一切关心她的人，从那以后，她 努力改变挑食的毛病，进行晨练，身 体强壮起来。
邓稼先的生命是否有价值？为什么？
观察与探究（1）
活动一：
以4人为一小组， 采集4人的大拇指印 和同一植物的叶子， 仔细观察差异。
Gateway指纹识别笔记本 指纹是指手指末端正面皮肤上凸凹不平的纹路。由于有这 些纹路的存在所以增加了皮肤表面的摩擦力，使得我们能 够用手方便的抓起重物。尽管指纹只是人体皮肤的一小部 分，但是，它却蕴涵了大量的信息。这些手指皮肤的纹路 在图案、断点和交叉点上是各不相同的，在信息处理中我 们将它们称之为“特征”，这些特征对每个手指都是不同 的。依靠特征惟一性的特点，我们就可以把一个人同他的 指纹对应起来，通过比较他的指纹特征和预先保存的指纹 特征，就可以验证他的真实身份。
请大家分析：
1、王彤受伤的原因是什么？你从中吸取 怎样的教训？你的感悟是什么？ 2、杨霞以前的身体状况怎样？以后她的 身体状况怎样，是什么促使她发生这么 大的变化？如果你有类似的情况，你打 算怎么办？
邓稼先的全部心思都用到了工作上。走路、骑车还想着 问题，不止一次地连人带车掉到沟里或是撞在电线杆上。 一次，他连续几天没有很好休息，实在太累了，竟伏在 办公桌上睡着了。重心一偏，摔到地上，他居然没有醒 回，反而在地上舒展开四胶，越睡越香。 他作为领导从不满足于在上面指挥。从理论设计、加工 组装、实验测试到定型生产，总是在第一线，紧张的时 候，他常常一天只睡三、四个小时；来不及吃饭，带着 两个馒头匆匆上路；有时刚睡下，电话铃响，穿起衣服 就走。他常赏在关键时刻不顾个人安危，身先士卒。有 一次试验出现异常，情祝不明，他不顾劝阻，亲自带人 赶往危险地区，找到出事点，取出了第一手重要资料。 人们说；“有老邓领头，我们还伯什么！”
观察与探究（2）
活动二：
请三位同学到黑板上写“珍 爱生命”，其他同学仔细他 们的笔迹，看看有什么不同。
北海市福成镇一村民因征地青苗补偿费未达到自己的目的，对北 海北生药业集团怀恨在心，竟采取报复手段，于2003年11月8日深夜， 窜到这家公司的苦瓜基地临建处，浇汽油纵火，烧毁了价值10万余元 的木桩，并用黑油漆写下的几行歪歪扭扭的毛笔字：“这是警告！问 题如果不解决，下一次杀保安，烧大棚！放火者：北海贪官和征地 办。”非常猖狂，造成极其恶劣的社会影响。要侦破此纵火案，唯一 的线索是纵火犯的留言。专案组将此恫吓信和火灾现场的留言照片送 到广西区公安厅技术部门作笔迹鉴定，确认出自一人之手。而恫吓信 和纵火者在火灾现场的留言，字体均歪歪扭扭，不像是一个文化高的 人所写，纵火者极有可能是新邱屋村和老邱屋村的村民。专案组于是 将侦破重点放到了这两个村。很快，一个犯罪嫌疑人浮出了水面。此 人名叫邱福和，43岁，念过高中，系老邱屋村村民。原来，北生药业 建苦瓜基地时，征用了老邱屋村和新邱屋村的９亩土地，邱家小瓦窑 和菠萝地也在其中。征地办按照国家有关规定，在征用邱家的菠萝地 时，给了3000余元青苗补偿费，但邱氏兄弟认为补偿费太低，遂起意 报复。经笔迹鉴定，专案组确认，通过侦查手段取得的邱福强的笔迹、 恫吓信笔迹、火灾现场留言的笔迹，全部出自邱福和一人之手。等待 纵火犯罪嫌疑人邱福和的，将是法律的严惩。
……活着，是生命的一种形式；珍惜，才是对生命最有价值 的修饰。既然上天赋予我们血肉之躯，我们就要好好在珍爱生命。 活着，不单单为自己，更重要的是为别人，譬如父母、爱人、孩子、 兄弟姐妹，为所有关心和爱我们的人。不能因为遇到了一丁点儿的 困难，就畏缩后退，就逃避人生。只要我们坚持下去，高山会为我 们让路，小鸟会为我们搭挢。有多少人在遭遇了灭顶之灾后，而依 然活得多姿多彩，他们把生命的价值发挥到了极致。事实上，我们 每个人的存在，都是大自然的一个伟大的奇迹。它是由亿万年来亿 万个生命演化而成的结果，象星星一样拥有闪耀的希望，都可以用 自己的双手和智慧，去创造幸福，为世界留下最美最亮的烙印。而 不应选择逃避，选择自杀来了断生命。 ……珍爱生命吧，朋友！只要珍爱生命，你就会像挟卷滚滚沙 石的大江大河，快乐勇敢地奔流，投进大海温馨博大的怀抱；只要 珍爱生命，你就会像从地底破土而出的小树，长成一颗参天的大树， 听到黄莺的歌唱，白云的呢喃。珍爱生命吧，哪怕生命只有一霎那， 也要让它成为一种永恒！
比较与归纳
•人类与其它生命体相比，具有
哪些独特之处？
•智力游戏：展开你智慧的翅
膀，谱写我们人类的智慧。
（如，虽然没有鸟的翅膀，但我们依然 能翱翔蓝天。） 要求：以小组为单位，第一步：每个同 学说一句；第二步，在小组中推荐出最 好的一句。
动动手
画一幅网络图，即在自己人生过程中，会与 自己的生命、生活发生联系的人物图，说一 说人物之间的相互关系及对于对方的意义。