3. 病理生理学操作流程
病理生理实验报告家兔(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解病理生理学实验的基本操作流程。
2. 掌握家兔的基本生理和病理生理特点。
3. 通过观察家兔的病理生理变化,加深对病理生理学知识的理解。
二、实验材料1. 家兔一只(体重2-3kg)2. 实验器材:手术器械、解剖器械、生理盐水、酒精、碘酒、棉球、试管、滴管、剪刀、镊子、解剖板、解剖盘、显微镜等。
三、实验步骤1. 实验前准备(1)将家兔置于安静的环境中,适应实验环境。
(2)实验器材准备:将手术器械、解剖器械、生理盐水、酒精、碘酒、棉球、试管、滴管、剪刀、镊子、解剖板、解剖盘、显微镜等准备好。
2. 家兔麻醉(1)采用肌肉注射的方式,将家兔麻醉。
(2)观察家兔呼吸、脉搏等生命体征,确保麻醉效果。
3. 家兔解剖(1)将家兔仰卧固定在解剖板上。
(2)消毒解剖部位,沿腹部正中线切开皮肤,暴露腹壁肌肉。
(3)分离肌肉,暴露腹腔。
(4)观察家兔内脏器官,记录正常形态、颜色、大小等。
4. 实验操作(1)心脏实验:取家兔心脏,观察心脏瓣膜、心肌等结构,记录瓣膜开放、关闭情况,测量心脏搏动频率。
(2)呼吸实验:观察家兔呼吸运动,记录呼吸频率、深度等。
(3)消化实验:取家兔胃、肠等消化器官,观察消化器官的形态、颜色、蠕动情况等。
(4)循环实验:观察家兔心脏、血管等循环系统器官,记录血管充盈情况、脉搏等。
(5)神经系统实验:观察家兔脑、脊髓等神经系统器官,记录神经传导功能。
5. 实验结果记录(1)详细记录家兔解剖过程中观察到的各种生理和病理生理变化。
(2)记录实验过程中使用的药物、操作方法等。
6. 实验总结(1)分析家兔解剖过程中观察到的各种生理和病理生理变化。
(2)总结实验结果,与理论知识相结合,加深对病理生理学知识的理解。
四、实验结果与分析1. 家兔心脏瓣膜开放、关闭正常,心脏搏动频率约为每分钟80-100次。
2. 家兔呼吸运动规律,呼吸频率约为每分钟20-30次,深度适中。
3. 家兔胃、肠等消化器官形态、颜色、蠕动情况正常。
2024版年度病理生理学实验教案
2
每组学生轮流担任实验操作的主体,其他成员则 协助完成实验,保证每个学生都有机会亲自动手 操作。
3
教师在实验前要明确实验目的、步骤和注意事项, 确保学生能够按照要求进行实验操作。
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教师巡回指导,及时纠正错误操作
教师在学生实验过程中要巡回指 导,观察学生的操作过程,及时
发现并纠正学生的错误操作。
通过实验中的问题和挑战,培养学生的创新思维和解决
问题的能力。
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严格遵守实验室安全规范
01
强调实验室安全的重要性,要求 学生严格遵守实验室各项规章制 度;
02
熟悉并掌握实验室常见危险源及 应对措施,如化学试剂的存放和 使用、生物安全防护等;
03
培养学生的安全意识和自我保护 能力,确保实验过程的安全顺利 进行。
抢救措施演示
展示针对失血性休克的紧急处理措施,如输血、补液、应用血管活 性药物等。
实验评估标准
根据实验动物的生理指标恢复情况,评估抢救措施的有效性。
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炎症反应过程观察及药物干预效果评估
01
炎症反应过程观察
通过动物模型或细胞实验,观察 炎症反应的发生、发展过程,如 红肿、热痛等症状。
02
学生要按照规定的格式和要求撰写实验报告,对实验结果进行
客观、准确的分析和解释。
通过实验记录和报告撰写,培养学生的科研素养和实验技能,
03
为学生今后的科研工作打下坚实的基础。
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05
结果分析与讨论课设计
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数据整理、图表绘制技巧指导
数据整理
教授学生如何整理实验数据,包括数据的筛选、分类、编码和录入 等,确保数据的准确性和完整性。
病理主要工作经过流程
病理科主要工作流程标本接收流程图负责人:标本处理流程图组织病理检查与快速病理诊断工作流程组织病理检查包括病灶局部穿刺、咬取、切取活检和手术切除标本,通过活检为临床提供定性诊断。
活检组织从患者病灶处取下后,到获得最后病理诊断结果过程中,主要工作流程如下:病灶处取下组织标本↓临床医师详细填写病理诊断申请单(包括病史、体征、术中所见、其它辅助检查结果、申请要求等)↓临床支持中心送达病理科↓病理标本的接收与确认(送检人与接收人核对签字备案)↓病理医师取下检测组织块(取材医生与技术人员核对签字备案)↓组织固定、脱水、透明、浸蜡、包埋↓石蜡组织切片、染色(病理医生与技术人员核对签字备案)↓病理医师阅片,分析病变特征,确定诊断结果↓采集病理改变特征性图象,描述病变特征,填写病理诊断报告↓上级病理医师审核病理报告后签发↓(病理收发人员与临床人员核对签字备案)免疫组织化学(免疫组化)检查流程病理诊断医师详细填写免疫组化工作单(包括病理号、组织块号码、检查项目、检查要求等)↓免疫组化工作单的接收与确认(送检人与接收人核对签字备案)↓技术人员准备组织块(再次核对检查项目,实验者填写工作记录单)↓组织切片、染色(病理医生与技术人员核对签字备案)↓病理医师阅片,记录免疫组化实验质量,如有问题填写改进意见,交免疫组化实验室↓免疫组化实验技术人员与诊断医生讨论,提出改进措施↓↓(免疫组化实验人员与诊断医生核对签字备案)(免疫组化检测的主要目的有两个方面:①确定肿瘤的组织发生和肿瘤分型:主要用于一些疑难疾病的确认,如胃肠道平滑肌瘤与间质瘤、神经鞘膜细胞瘤、间皮瘤的鉴别,恶性淋巴瘤的组织学分型。
②肿瘤预后评估与治疗方案相关免疫组化检测:免疫组化检查可用于疾病的预后评估、治疗方案的选择、可能出现的肿瘤耐药基因,如P53、Ki-67检测评价恶性肿瘤的预后,PR、ER、Her-2、VEGF检测选择治疗方案,gp100、GST-π检查是否表达肿瘤耐药基因。
病理操作规程
病理操作规程病理操作规程一、概述病理操作是临床医学中至关重要的环节,它涉及到疾病的诊断、治疗和预后评估等方面。
病理操作规程是为了规范和保证病理操作的质量和安全而制定的操作指南。
本规程旨在明确各项病理操作的步骤和要求,保证临床医学工作的顺利进行。
二、标本接收和登记1. 标本接收时,操作人员应核对医嘱和病人信息,确保信息的准确性。
2. 标本接收时,应填写相应的标本登记表,包括标本来源、病人姓名、门诊号或住院号等信息。
3. 接收到标本后,应及时进行标本质量评估,检查标本的新鲜度、完整性和适宜性。
对于不适宜进行病理检查的标本,应及时与临床医生联系,并在标本登记表上做明确标注。
4. 对于涉及到样本分析和处理的标本,应及时将标本送到相应的实验室。
三、标本保存和处理1. 标本保存时,应按照相应标本的保存要求进行操作。
常见的标本保存方式包括冷冻保存、常温保存、离心沉淀保存等。
2. 标本保存容器和标签应与标本相匹配,以免混淆和误报。
3. 标本处理时,应根据具体操作要求进行。
常见的标本处理方式包括组织切片、细胞涂片、染色等。
4. 标本处理过程中,应严格遵守无菌操作原则,以防止交叉污染。
四、病理检查和报告1. 病理检查时,应根据病人的信息和医嘱要求,选择适当的检查方法和手段进行操作。
2. 在病理检查过程中,应认真观察和记录相关病理学特征,如病变类型、分级、分期等。
3. 病理检查完成后,应及时编写病理报告,包括病理诊断、病理分级、分期等内容。
4. 病理报告应准确、完整,并及时提供给临床医生进行进一步的治疗策略制定。
五、质量控制1. 病理操作过程中,应进行质量控制和质量评估,确保操作的准确性和可靠性。
2. 对于操作失误或出现问题的情况,应及时进行纠正和整改,并进行相应的质量分析。
3. 操作人员应定期参加相应的培训和考核,提高操作技能和质量意识。
4. 病理操作规程应按照标准化和规范化要求进行更新和修订,以适应医学科学的发展和进步。
病理科操作流程
细胞学检查流程一、妇科TCT及痰标本1.接收标本核对姓名、科室、标本名称,并签名、登记2.震荡标本于震荡器上震荡30分钟3.分装并离心将标本分装于对应的标记好的离心管内,置于离心机内,1500rpm,5min4.稀释弃上清液,加1-2mL稀释液,并混匀5.沉淀将细胞混悬液加入扣好的载玻片上,沉淀15min;15min后,将混悬液吸出6.固定95%乙醇喷洗载玻片表面,洗去残余混悬液,将载玻片浸泡于95%乙醇缸内7.常规染色二、其余体液标本1.接收标本核对姓名、科室、标本名称,并签名、登记2.分装并离心将标本分装于对应的标记好的离心管内,置于离心机内,1500rpm,5min3.涂片弃上清液,用巴氏吸管吸取剩余细胞滴在载玻片上,均匀涂片4.湿固定甩去多余液体,立即将载玻片浸泡于95%乙醇缸内5.常规染色病理科借阅病理切片流程1.病理切片可供临床医师、病人及其家属借出。
2.借片时,科室人员核对病人姓名、病理切片号、切片数量,必要时镜下复检。
3.登记借片信息,并收取一定数额的押金。
4.告知借片人妥善保管切片,并尽快归还,如有破损、丢失,应按规定支付赔偿金,并承担相应责任。
5.告知借片人记录详细会诊意见并提供给我科室。
病理科档案资料整理与归档1.病理科资料主要包括文字资料及大体标本、切片、蜡块等。
2.病理科文字资料主要有大体标本的病理检查申请单、细胞学检查申请单,大体、细胞学检查登记本,原则上不许外借,可在病理科查阅。
各类申请单每周整理归档一次,按序号由小到大排列,定期装订成册;登记本按实际使用情况,每本归档一次。
3.病理切片每月归档一次,按序号整齐排列收入档案橱,严防损坏或丢失;如有借片需要的,还片后及时放归原处。
4.蜡块每月归档一次,归档时蜡封切面、按序号整齐排列收入档案橱,严防损坏或丢失;蜡块原则上不外借,有重要用途者需经领导批准并收取押金。
病理生理学的基础知识和实验技巧
物质代谢障碍
01
02
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糖代谢障碍
如糖尿病,由于胰岛素分 泌不足或作用障碍导致血 糖升高,引发一系列并发 症。
脂代谢障碍
如高脂血症,血脂水平过 高会增加动脉粥样硬化的 风险。
蛋白质代谢障碍
如肝硬化,肝脏合成蛋白 质的能力下降,导致低蛋 白血症和水肿。
炎症与修复
炎症的基本病理变化
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包括变质、渗出和增生三个基本病理变化,涉及多种炎症介质
和细胞的参与。
炎症的类型
02
根据炎症的基本病理变化不同,可分为变质性炎、渗出性炎和
增生性炎等类型。
炎症的结局
03
炎症的结局取决于炎症的性质和机体的免疫力,可能有痊愈、
迁延不愈、蔓延播散和转为慢性炎症等不同的结局。
免疫与疾病
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免疫系统的组成和功能
免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫分子组成 ,具有识别、清除外来抗原和维持机体免疫平衡 的功能。
数据收集、整理和分析方法
01
数据收集
确保数据收集的准确性和完整性 ,记录实验过程中的所有相关信
息。
03
数据Байду номын сангаас析
根据实验设计选择合适的统计方 法进行分析,如描述性统计、t检
验、方差分析等。
02
数据整理
对数据进行分类、编码和整理, 以便于后续的数据分析。
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结果解释
结合专业知识对实验结果进行解 释和讨论,提出合理的结论和建
蛋白质相互作用研究技术
采用免疫共沉淀、酵母双杂交等方法研究蛋 白质相互作用。
基因表达分析技术
运用RT-PCR、Western blot等方法检测基 因表达水平。
病理生理学实验
病理生理学实验
病理生理学实验
1. 一般是指观察损伤的环境、组织和细胞特定的变化,针对一定的疾病加以研究而实施的实验。
2. 病理生理学实验常见的方法有:①位点法:通过改变受体活性中心的完整性,来调整细胞内部物质和信号转导反应;②血液分析:检测血液中有害物质和外因病毒;③理化分析:研究不同细胞组织表型及其活性;④体外模拟实验:将老鼠和其他实体制备液体培养基,根据病原体的免疫原性来研究新的特异免疫反应。
3. 病理生理学实验的意义:①诊断疾病:对于慢性和重大疾病,通过定期的病理生理学实验,可以更早发现疾病的潜在风险,以协助早期诊断和预防后续病灾;②制定治疗策略:通过对病原体和病变细胞的活性物理分析,可以有效地确定最佳治疗方案以达到最大疗效;③改进治疗器材:改进医疗设备,提升治疗疗效,使治疗更加准确、可靠和有效。
4. 病理生理学实验需要考虑的因素:1)实验项目的细胞组织:当涉及活性物质的定性分析时,要考虑周围的细胞组织的情况;2)实验的设定:要考虑使用的细胞、培养基等,以及衡量指标的类型、操作步骤、抗
血清等;3)实验数据分析:收集到的生物学数据需要进行多种统计研究,以及建立有效的联系,帮助我们更好地理解各种病理生理变化之间的
联系。
5. 病理生理学实验的局限性:①常规检验方法难以显示细胞内质的变化,导致很多生物学活性检测无法获取准确的监测数据;②实验技术
的应用限制,可能影响实验的准确性;③大量容易受外部因素影响的
实验条件,使得实验重复度偏低;④不同细胞类型之间有很大区别,
势必使结果存在模糊性和偏差性。
病理科病理诊断规范与操作流程图
病理科病理诊断规范与操作流程图
. 专业.专注.
病理科病理诊断规范及操作流程
一、病理科病理医师进行诊断前,需核对申请单和切片核查是否相符。
二、病理医师需认真阅读申请单上所有填写的内容,对于不清楚的内容应立即联系送检医师。
三、病理医师阅片时必须全面,不能遗漏任何病变区域。
四、病理科有上级医师会诊制度,并有相应记录。
五、因特殊原因至迟发报告时,应向临床医师说明迟发的原因。
六、疑难病例,应由上级医师复核,并签署全名。
七、病理医师负责对所出具的病理诊断报告解释说明。
八、有科内疑难病例会诊制度(2名以上高级职称人员参与,含外聘专家),并有相应的记录和签名。
九、常规病理诊断报告准确率≥95%。
十、每月向行政主管部门(医务部)上报病理检查量、临床诊断与病理诊断符合率、手术冰冻与石蜡诊断符合率。
. word完美格式.。
病理主要工作流程图
病理科主要工作流程标本接收流程图负责人:标本处理流程图组织病理检查与快速病理诊断工作流程组织病理检查包括病灶局部穿刺、咬取、切取活检和手术切除标本,通过活检为临床提供定性诊断。
活检组织从患者病灶处取下后,到获得最后病理诊断结果过程中,主要工作流程如下:病灶处取下组织标本↓临床医师详细填写病理诊断申请单(包括病史、体征、术中所见、其它辅助检查结果、申请要求等)↓临床支持中心送达病理科↓病理标本的接收与确认(送检人与接收人核对签字备案)↓病理医师取下检测组织块(取材医生与技术人员核对签字备案)↓组织固定、脱水、透明、浸蜡、包埋↓石蜡组织切片、染色(病理医生与技术人员核对签字备案)↓病理医师阅片,分析病变特征,确定诊断结果↓采集病理改变特征性图象,描述病变特征,填写病理诊断报告↓上级病理医师审核病理报告后签发↓(病理收发人员与临床人员核对签字备案)免疫组织化学(免疫组化)检查流程病理诊断医师详细填写免疫组化工作单(包括病理号、组织块号码、检查项目、检查要求等)↓免疫组化工作单的接收与确认(送检人与接收人核对签字备案)↓技术人员准备组织块(再次核对检查项目,实验者填写工作记录单)↓组织切片、染色(病理医生与技术人员核对签字备案)↓病理医师阅片,记录免疫组化实验质量,如有问题填写改进意见,交免疫组化实验室↓免疫组化实验技术人员与诊断医生讨论,提出改进措施↓↓(免疫组化实验人员与诊断医生核对签字备案)(免疫组化检测的主要目的有两个方面:①确定肿瘤的组织发生和肿瘤分型:主要用于一些疑难疾病的确认,如胃肠道平滑肌瘤与间质瘤、神经鞘膜细胞瘤、间皮瘤的鉴别,恶性淋巴瘤的组织学分型。
②肿瘤预后评估与治疗方案相关免疫组化检测:免疫组化检查可用于疾病的预后评估、治疗方案的选择、可能出现的肿瘤耐药基因,如P53、Ki-67检测评价恶性肿瘤的预后,PR、ER、Her-2、VEGF检测选择治疗方案,gp100、GST-π检查是否表达肿瘤耐药基因。
3. 病理生理学操作流程 (1)
★更换手套 ★先环形消毒 T 管口 2 次; ★再螺旋由内向外消毒 T 管内 2 次; ★最后纵形从管口端向近端消毒 T 管外 2 次
连接引流袋 固定 整理
★连接新引流袋 ★检查连接是否牢固,不可漏气 ★松开止血钳 ★观察引流是否通畅,观察患者的反应
“T”型引流管护理技术操作流程
评估
★患者的年龄、病情、意识状态、治疗情况。 ★T 型管引流是否通畅 ★胆汁的颜色、性状、量 ★患者对引流的认识、心理状态及合作程度
准备
铺治疗巾 分离 T 管与 引流袋接口 消毒接口
治疗室 病房床旁
★备齐用物携至床旁,核对、解释 ★洗手、戴口罩
★协助患者摆好体位,暴露 T 管及右腹壁 ★检查引流管及皮肤情况 ★挤捏引流管观察是否通畅,松开固定 ★手消毒 ★协助患者取舒适体位,必要时遮挡 ★引流管连接处铺治疗巾、放弯盘 ★带手套
★撤去治疗巾 ★脱手套,洗手 ★标注更换时间 ★清洁 T 管周围皮肤、更换敷料 ★妥善固定
★协助患者取舒适卧位,整理床单位 ★按规范处理医疗垃圾 ★洗手,记录
3. 病理生理学操作流程 (2)
调试呼吸机
★加蒸馏水至所需位置 ★接氧气管道及电源,开呼吸机及湿化瓶 ★选择呼吸机模式 ★调节参数 ★调节上下报警线 ★调节完毕后,接模拟肺试机
辅助通气 撤机
操作后处理
★呼吸机与患者连接 ★观察病情及呼吸机运行情况 ★听诊呼吸音与呼吸机同步
★脱管给患者吸氧,呼吸机待机备用 ★适合拔管指征,充分吸痰后拔管 ★关闭呼吸机及湿化瓶开关,拔除电源及氧气管道
评估 准备 核对解释
呼吸机使用技术操作流程
★患者呼吸状态 ★患者的意识、脉搏、血压等情况 ★患者及家属对人工呼吸机的了解程度
★洗手、戴口罩 ★准备呼吸机、蒸馏水等用物
★用物携至患者床旁,核对患者并解释
操作前准备
★使患者仰卧于床上,去枕,头后仰 ★解开领口、领带及腰带等束缚物 ★清除患者上呼吸道的分泌物或呕吐物
★整理患者床单位 ★撤除呼吸机管道,消毒 ★洗手 记录
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.操作流程 (4)病理生理学
口腔护理技术操作流程病房床旁治疗室评估★病人身心状态
★病人口腔情况
★病人自理能力及合作程度
准备
擦洗擦洗毕★核对医嘱★检查漱口液★打开口护包,倒漱口液侵湿棉球清
点棉球数量
★携带用物到床旁★再次核对,解释
★取合适体位,颌下铺治疗巾
★放碗盘,湿润口唇、漱口
★嘱病人咬合上下牙★纵向擦洗牙齿外侧(左、右)★嘱病人张口,擦洗牙左内侧(左上内侧、左上咬合、左下内侧、左下咬合)★左侧面颊部
★擦洗右侧牙内侧((右上内侧、右上咬合、右下内侧、右下咬合)
★右侧夹部
★擦洗舌面、舌下、硬腭
★清点棉球数量、再次漱口★用纱布擦口唇及面部
★用手电筒再次检查口腔,必要时涂药。
★撤去用物,按医疗垃圾分类处理。
★洗手,记录整理。
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固定
★检查换药包消毒灭菌效果 ★按要求打开换药包 ★取消毒棉球
整理
★固定引流管,将引流瓶置于安全处 ★协助患者取舒适卧位,一般取半卧位 ★整理床单位 ★洗手式引流护理技术操作流程
★患者的年龄、病情、意识状况及治疗情况 ★观察胸腔引流液的性状、颜色、量 ★引流管是否通畅 ★患者的心理状态、合作程度
治疗室
★核对医嘱,准备用物 ★打开无菌胸腔引流瓶,倒入适量生理盐水
病房床旁
★核对患者,告知目的,评估并指导患者 ★协助患者取舒适体位,必要时遮挡患者 ★检查引流情况,手消毒、戴口罩
★引流管连接处铺治疗巾、放弯盘 ★戴手套
分离接口
★用纱布包裹近侧端胸管再用止血钳夹闭 ★分离胸管与引流管接口 ★更换手套,并消毒胸管接口 ★撤去水封瓶 ★更换手套
消毒接口
★先用吉尔碘棉球环形消毒管口 2 次 ★再螺旋由内向外消毒胸管 2 次 ★由管口端向近端纵向消毒胸管外末端 2 次
连接水封瓶
★连接水封瓶 ★检查连接是否牢固,不可漏气 ★松开止血钳 ★观察引流是否通畅,观察患者的反应 ★撤去治疗巾、脱手套